優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是李晗露同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才�，F(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　多與孩子溝通。

　　要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心*氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯模��?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退�交談，估�?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

　　受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我女兒上幼兒園的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸她“真棒”、“真聰明”。以后有意教她廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字她全認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)字的更大的興趣，正因如此，她在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　挫折教育。

　　有喜有樂(lè)，有悲有哭。所有孩子的成長(zhǎng)都不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。注意培養(yǎng)孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長(zhǎng)和成功都不是****的，挫折是不可避免的。經(jīng)一番長(zhǎng)談，她終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。我們告訴她今后還會(huì)遇到很多的挫折，你不可能永遠(yuǎn)在順境中成長(zhǎng)。

　　教以寬容。

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)�多一份寬容。記得孩子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她和同學(xué)玩的時(shí)候不小心把一顆門(mén)牙摔掉了一半�？墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧鴾I，把兩張小字條遞給了我，我一看上面寫(xiě)的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師讓她領(lǐng)唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心，說(shuō)老師在利用她，不要再露著掉了一半的大門(mén)牙跟她們說(shuō)話。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)時(shí)看完紙條心里很生氣。但怎么對(duì)孩子說(shuō)呢，“寶貝，也許她們是跟你開(kāi)玩笑。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩，也許幾天后她們會(huì)跟你說(shuō)，她們跟你開(kāi)了個(gè)玩笑。再說(shuō)即使不對(duì)也是她們不對(duì)，咱做的無(wú)愧于心就行了�！逼鋵�(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話我也覺(jué)得有些勉強(qiáng)，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈。事后沒(méi)幾天孩子回家對(duì)我說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)又找她玩了。教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得朋友。

　　言傳身教。

　　俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶她到過(guò)玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中。因?yàn)橛袀�(gè)真實(shí)的事例告訴我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的游戲。有個(gè)孩子5歲時(shí)能和大人一起打麻將，牌都能摸出來(lái)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子挺聰明未加制止。結(jié)果孩子以后各方面發(fā)展很不好，許多不良的嗜好隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸顯露出來(lái)了。這時(shí)家長(zhǎng)這開(kāi)始著急了，開(kāi)始請(qǐng)家教，上各種特長(zhǎng)班，但父母卻麻將照打。結(jié)果怎樣大家肯定就知道了。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、**的`生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)希望看到的。

　　配合老師。

　　教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

　　暑假就要到了，假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)光，對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，我們和她一起制定了作息計(jì)劃并要求認(rèn)真執(zhí)行，包括起床、睡覺(jué)時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間，課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。不能一放假，就放任自流了。

　　總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。

　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇擴(kuò)展閱讀

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展1）

——孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇

孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1

　　老師們、家長(zhǎng)們，晚上好！

　　很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)我的教子方法。

　　和天下所有的家長(zhǎng)一樣, 孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過(guò)不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我*時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：

　　一、尊重孩子，相信孩子。

　　與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過(guò)錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽?zhuān)��?jí)長(zhǎng)要見(jiàn)你。我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見(jiàn)我？你老實(shí)跟我說(shuō)，你在學(xué)校干嘛了？這一問(wèn)，他就哭了：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見(jiàn)人就回家了，原來(lái)是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來(lái)做義工，你竟然沒(méi)參加，那又是一錯(cuò)。就算見(jiàn)不到人，你可以向門(mén)衛(wèi)打聽(tīng)，但你沒(méi)有那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是*和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正*時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問(wèn)我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說(shuō)：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說(shuō)行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他又對(duì)我說(shuō)不做小交警了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)我說(shuō)，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后**你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠?lái)都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。

　　二、善于溝通，**相處。

　　老實(shí)說(shuō)，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來(lái)，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問(wèn)問(wèn)他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問(wèn)問(wèn)他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問(wèn)問(wèn)有什么需要爸爸媽**幫助的等等之類(lèi)的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

　　溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上**大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺(jué)得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。

　　三、量體裁衣，激勵(lì)進(jìn)步。

　　我對(duì)孩子的期望值從不過(guò)高。沒(méi)有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。

　　四、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

　　因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的'能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。

　　五、尊重孩子的自*。

　　六、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但我認(rèn)為不是最重要的。

　　重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，*時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過(guò)一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛(ài)》和《不要讓愛(ài)你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還OK。

　　我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過(guò)程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展2）

——孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**發(fā)言稿3篇

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**發(fā)言稿1

　　有很多朋友會(huì)在孩子家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，今天我就來(lái)分享一下家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿的基本套路，一般的發(fā)言大致分為3部分。即：

　　1、開(kāi)場(chǎng)白。

　�。�1）尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家（上午或下午）好！

　�。�2）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問(wèn)題。下面我談一下我*時(shí)的一些想法和做法，以便與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　�。�3）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個(gè)交流*臺(tái)，今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)，希望大家指正。

　　2、正文部分。

　　我列舉幾條，僅供大家結(jié)合實(shí)際參考使用。

　　（1）家長(zhǎng)盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們的一些良好習(xí)慣之類(lèi)的；也可以說(shuō)說(shuō)家庭的**的重要性；或者給孩子提供相對(duì)**的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　　（2）家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。

　�。�3）與孩子溝通盡量以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，進(jìn)可能的抽出時(shí)間多陪伴孩子。

　　（4）要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心，拒絕家庭暴力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因。

　　（5）培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　�。�6）關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū).。

　　教育孩子不但是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)的事情，愿意配合老師，配合學(xué)校。

　　3、結(jié)束語(yǔ)。

　�。�1）看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。謝謝大家！

　　（2）最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家！

　　（3）最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶�好的成�?jī)。

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**發(fā)言稿2

　　有很多朋友會(huì)在孩子家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，今天我就來(lái)分享一下家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿的基本套路，一般的發(fā)言大致分為3部分。即：

　　1、開(kāi)場(chǎng)白。

　�。�1）尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家（上午或下午）好！

　�。�2）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問(wèn)題。下面我談一下我*時(shí)的一些想法和做法，以便與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　（3）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個(gè)交流*臺(tái)，今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)，希望大家指正。

　　2、正文部分。

　　我列舉幾條，僅供大家結(jié)合實(shí)際參考使用。

　�。�1）家長(zhǎng)盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們的一些良好習(xí)慣之類(lèi)的；也可以說(shuō)說(shuō)家庭的**的重要性；或者給孩子提供相對(duì)**的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　�。�2）家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。

　�。�3）與孩子溝通盡量以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，進(jìn)可能的抽出時(shí)間多陪伴孩子。

　　（4）要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心，拒絕家庭暴力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因。

　�。�5）培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　�。�6）關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū).。

　　教育孩子不但是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)的事情，愿意配合老師，配合學(xué)校。3.作為一名家長(zhǎng)，我愿意積極努力的配合老師和學(xué)校，最后感謝。

　　3、結(jié)束語(yǔ)。

　�。�1）看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。謝謝大家！

　�。�2）最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家！

　　（3）最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶�好的成�?jī)。

　　各位家長(zhǎng)，以上幾點(diǎn)只是起到拋磚引玉的作用，但是稍加潤(rùn)色也不失為一篇較好的發(fā)言稿。

　　最后給大家推薦一本很好的家庭教育書(shū)籍，價(jià)格便宜、發(fā)貨速度也超快，厚厚兩大本書(shū)，關(guān)鍵是書(shū)里的很多育兒例子都非常好。要想教育出好的孩子，就要用對(duì)的智慧的方式，爸爸媽媽都應(yīng)該好好讀一下這套書(shū)。

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**發(fā)言稿3

　　尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我是***的家長(zhǎng)。感謝老師給予我這次機(jī)會(huì)，在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。

　　第一，多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起

　　孩子上小學(xué)時(shí)，上學(xué)前我總會(huì)叮囑他，“路上要獨(dú)來(lái)獨(dú)往，你要明白去學(xué)校的目的，不要和人打鬧，否則上課***就集中不起來(lái)，學(xué)習(xí)效率就差�！睘榱�**孩子，我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時(shí)，我會(huì)一直陪在他身邊，**他的坐姿、握筆方式，觀察他書(shū)寫(xiě)時(shí)有無(wú)倒筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我會(huì)及時(shí)批評(píng)指正。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識(shí)，我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字，他爸爸一直陪在身邊向書(shū)法老師學(xué)習(xí)，并**指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫(xiě)。時(shí)常檢查孩子的書(shū)本，看筆記做得如何，作業(yè)完成質(zhì)量如何。 學(xué)習(xí)是艱難的，但同時(shí)也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)**。所以我會(huì)要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)�？措娨暤葕蕵�(lè)放在上午十一點(diǎn)后，下午五點(diǎn)后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增強(qiáng)體質(zhì)；周末帶孩子買(mǎi)菜做飯，培養(yǎng)其主人公意識(shí)；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣(mài)錢(qián)，養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣；放長(zhǎng)假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開(kāi)闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健健康康地成長(zhǎng)。

　　回首往事津津樂(lè)道，回到現(xiàn)實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè)，孩子固執(zhí)地選擇了離開(kāi)父母去了令一所優(yōu)秀的初中，初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過(guò)。他的成長(zhǎng)不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長(zhǎng)也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了。孩子漸漸地愛(ài)上垃圾食品，不愛(ài)吃正餐了。特別是愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲后，漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣暴躁、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性了，作業(yè)也拖拉馬虎。不愛(ài)出門(mén)也不愛(ài)鍛煉了。整天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑，運(yùn)動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣，好像身體的很多部件都出問(wèn)題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。**了孩子暫時(shí)的健康，換來(lái)的是父母對(duì)孩子健康的重視和父母在教育孩子時(shí)，觀念上必須**。從此，對(duì)孩子的`管教父母商量著辦，不再和對(duì)方唱反調(diào)。試問(wèn)，在孩子成長(zhǎng)階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí)，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像尊重**一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。 俗話說(shuō)“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！奔议L(zhǎng)要防微杜漸啊。

　　目前，我孩子身體還欠佳，所以暫時(shí)還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)輪流陪著孩子，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們也看書(shū)。做完作業(yè)后，帶孩子出門(mén)鍛煉一會(huì)。他胃口差，厭食挑食，每天**他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí)，然后聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)漢字、20個(gè)英語(yǔ)單詞。寫(xiě)完后睡午覺(jué)（午覺(jué)必須要睡，否則無(wú)法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時(shí)晚自習(xí)前，還可以貓盹15分鐘）。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會(huì)電腦。星期天再看看課外書(shū)籍，參加實(shí)踐活動(dòng)，看看電視，打掃個(gè)人衛(wèi)生等。家長(zhǎng)一旦要求孩子的事，家長(zhǎng)就必須**，并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會(huì)心里不*衡。他也會(huì)跟著偷懶。

　　雖然，我們要善于學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗(yàn)。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法。對(duì)于我孩子出現(xiàn)的以上問(wèn)題，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個(gè)月了，我相信我將會(huì)是贏家。在這四個(gè)月里，我耐心地給他講道理，他不聽(tīng)；我破口大罵，他不聽(tīng)。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你看某某的孩子，沒(méi)人管還那么優(yōu)秀�？赡鞘撬�的孩子，不是我自己的孩子。或許，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候，沒(méi)有看見(jiàn)鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長(zhǎng)們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在他人生最艱苦的時(shí)候，有了你的陪伴。他才不會(huì)孤獨(dú)。而且，你的短暫的陪同，將會(huì)成為他人生路上永恒的燈塔。

　　第二，積極配合老師和學(xué)校。

　　我們的初三一班，是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深入淺出，方法靈活，講解全面。老師們富有愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。雖然融入這個(gè)集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬(wàn)語(yǔ)， 匯成一句話：老師辛苦了，我**家長(zhǎng)感謝您！班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的地方，我們要像愛(ài)自己的家一樣去愛(ài)護(hù)她。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營(yíng)者，我們要像愛(ài)自己的母親一樣去愛(ài)戴她。母親交給我們的任務(wù)，我們會(huì)義無(wú)反顧的去完成。只有樹(shù)立了母親的權(quán)威性，孩子才會(huì)樂(lè)意接受來(lái)自母親的教育。愿家長(zhǎng)和學(xué)校攜手，共同托起孩子美好的未來(lái)。最后讓我們用熱烈的掌聲，感謝初三一班的老師們，并祝愿老師全家安康幸福！謝謝大家！

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展3）

——家長(zhǎng)會(huì)孩子家長(zhǎng)發(fā)言稿3篇

家長(zhǎng)會(huì)孩子家長(zhǎng)發(fā)言稿1

　　尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我是***的家長(zhǎng)。感謝老師給予我這次機(jī)會(huì)，在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失。

　　第一，多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起

　　孩子上小學(xué)時(shí)，上學(xué)前我總會(huì)叮囑他，“路上要獨(dú)來(lái)獨(dú)往，你要明白去學(xué)校的目的，不要和人打鬧，否則上課***就集中不起來(lái)，學(xué)習(xí)效率就差。”為了**孩子，我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校。孩子做家庭作業(yè)時(shí)，我會(huì)一直陪在他身邊，**他的坐姿、握筆方式，觀察他書(shū)寫(xiě)時(shí)有無(wú)倒筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否浮躁等等。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我會(huì)及時(shí)批評(píng)指正。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識(shí)，我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字，他爸爸一直陪在身邊向書(shū)法老師學(xué)習(xí)，并**指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫(xiě)。時(shí)常檢查孩子的書(shū)本，看筆記做得如何，作業(yè)完成質(zhì)量如何。 學(xué)習(xí)是艱難的，但同時(shí)也是很重要的事，教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)**。所以我會(huì)要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的一天要先勞后逸”。所以早上起床后，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)�？措娨暤葕蕵�(lè)放在上午十一點(diǎn)后，下午五點(diǎn)后。己所不欲，勿施于人。要求孩子做到的，我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球、羽毛球、乒乓球、跑步等，以便增強(qiáng)體質(zhì)；周末帶孩子買(mǎi)菜做飯，培養(yǎng)其主人公意識(shí)；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣(mài)錢(qián)，養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣；放長(zhǎng)假帶孩子出去旅行，看看外面的世界，開(kāi)闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健健康康地成長(zhǎng)。

　　回首往事津津樂(lè)道，回到現(xiàn)實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè)，孩子固執(zhí)地選擇了離開(kāi)父母去了令一所優(yōu)秀的初中，初中生活使孩子的.白天幾乎都在學(xué)校度過(guò)。他的成長(zhǎng)不再在父母的視線范圍內(nèi)了。家長(zhǎng)也想，孩子大了，可以放手了。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師。不經(jīng)意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了。孩子漸漸地愛(ài)上垃圾食品，不愛(ài)吃正餐了。特別是愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲后，漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向、脾氣暴躁、心理脆弱，無(wú)法面對(duì)挫折、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性了，作業(yè)也拖拉馬虎。不愛(ài)出門(mén)也不愛(ài)鍛煉了。整天唉聲嘆氣，消極自閉。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食，導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑，運(yùn)動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣，好像身體的很多部件都出問(wèn)題了。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。**了孩子暫時(shí)的健康，換來(lái)的是父母對(duì)孩子健康的重視和父母在教育孩子時(shí)，觀念上必須**。從此，對(duì)孩子的管教父母商量著辦，不再和對(duì)方唱反調(diào)。試問(wèn)，在孩子成長(zhǎng)階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí)，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎？不要以為孩子小，要像尊重**一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他。 俗話說(shuō)“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！奔议L(zhǎng)要防微杜漸啊。

　　目前，我孩子身體還欠佳，所以暫時(shí)還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)輪流陪著孩子，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們也看書(shū)。做完作業(yè)后，帶孩子出門(mén)鍛煉一會(huì)。他胃口差，厭食挑食，每天**他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí)，然后聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)漢字、20個(gè)英語(yǔ)單詞。寫(xiě)完后睡午覺(jué)（午覺(jué)必須要睡，否則無(wú)法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時(shí)晚自習(xí)前，還可以貓盹15分鐘）。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會(huì)電腦。星期天再看看課外書(shū)籍，參加實(shí)踐活動(dòng)，看看電視，打掃個(gè)人衛(wèi)生等。家長(zhǎng)一旦要求孩子的事，家長(zhǎng)就必須**，并起好模范作用。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受。這樣孩子會(huì)心里不*衡。他也會(huì)跟著偷懶。

　　雖然，我們要善于學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗(yàn)。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法。對(duì)于我孩子出現(xiàn)的以上問(wèn)題，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個(gè)月了，我相信我將會(huì)是贏家。在這四個(gè)月里，我耐心地給他講道理，他不聽(tīng)；我破口大罵，他不聽(tīng)。最后他還是敗倒在黃金棍下。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子，但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你看某某的孩子，沒(méi)人管還那么優(yōu)秀�？赡鞘撬�的孩子，不是我自己的孩子�；蛟S，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候，沒(méi)有看見(jiàn)鮮花掌聲背后的艱辛付出。家長(zhǎng)們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子，在他人生最艱苦的時(shí)候，有了你的陪伴。他才不會(huì)孤獨(dú)。而且，你的短暫的陪同，將會(huì)成為他人生路上永恒的燈塔。

　　第二，積極配合老師和學(xué)校。

　　我們的初三一班，是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。老師們講課深入淺出，方法靈活，講解全面。老師們富有愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。雖然融入這個(gè)集體不久，但是我的孩子受益匪淺。千言萬(wàn)語(yǔ)， 匯成一句話：老師辛苦了，我**家長(zhǎng)感謝您！班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的地方，我們要像愛(ài)自己的家一樣去愛(ài)護(hù)她。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營(yíng)者，我們要像愛(ài)自己的母親一樣去愛(ài)戴她。母親交給我們的任務(wù)，我們會(huì)義無(wú)反顧的去完成。只有樹(shù)立了母親的權(quán)威性，孩子才會(huì)樂(lè)意接受來(lái)自母親的教育。愿家長(zhǎng)和學(xué)校攜手，共同托起孩子美好的未來(lái)。最后讓我們用熱烈的掌聲，感謝初三一班的老師們，并祝愿老師全家安康幸福！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)孩子家長(zhǎng)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)我們的孩子們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。不管我們?cè)诓辉诤踉诓辉谝�，中考的腳步還是一天天逼近，孩子們迎來(lái)了他（她）們生命中第一個(gè)要費(fèi)很大力氣去邁的檻。

　　今天，我要講的主題是《智力投資，對(duì)孩子最好的愛(ài)》。

　　家庭教育專(zhuān)家尹建莉女士有一本書(shū)，書(shū)名叫《好媽媽勝過(guò)好老師》，英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)�！蔽蚁雴�(wèn)問(wèn)在座的各位家長(zhǎng)朋友，您知道孩子的中考科目嗎？您知道體育和計(jì)算機(jī)已經(jīng)列入中考成績(jī)了嗎？在您的內(nèi)心里，您是否意識(shí)到自己的孩子已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了？您真正意義上關(guān)心過(guò)自己的孩子嗎？

　　那天一個(gè)學(xué)生上學(xué)遲到，我說(shuō)你這是第幾次遲到了？學(xué)生振振有詞地說(shuō)：“我又不是天天遲到？”在這里我不想去責(zé)怪我們的孩子，只是很想問(wèn)問(wèn)您：您知道孩子幾點(diǎn)上學(xué)幾點(diǎn)放學(xué)嗎？您有沒(méi)有及時(shí)督促一下孩子的上學(xué)情況？您有沒(méi)有關(guān)注一下孩子的作業(yè)情況？您有沒(méi)有考慮到孩子不吃早餐要認(rèn)真堅(jiān)持到一上午的課結(jié)束有多么的艱難？您有沒(méi)有想過(guò)孩子因生活不規(guī)律每天上課時(shí)請(qǐng)假去衛(wèi)生間會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響？我不需要答案，因?yàn)槲抑�道令我滿意的答案很少，我只是讓您想一想這些問(wèn)題，我只是想提醒您在這個(gè)信息時(shí)代人人都在向前的同時(shí)，您也應(yīng)該進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，您也應(yīng)該多關(guān)心一下我們的孩子。

　　“如果你現(xiàn)在不努力，將來(lái)你上孝義中學(xué)就可能因幾分之差花掉父母的很多血汗錢(qián)�！薄叭绻�你現(xiàn)在不努力，你就很可能因你自己的失誤而讓自己進(jìn)入到三流四流的高中�！薄叭绻�你現(xiàn)在不努力，中考后的定向指標(biāo)很可能就是別人不是你�！币苍S我們的水*有限，但以前這樣的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，孩子們不愿意花錢(qián)進(jìn)入好的學(xué)校，盡管他們的父母有足夠的錢(qián)讓他們花，但他們覺(jué)得那是很沒(méi)面子的一件事，他們要靠自己的努力去考取好的學(xué)校。可我們現(xiàn)在的孩子對(duì)于這些話根本無(wú)動(dòng)于衷，這一切對(duì)于他們似乎是無(wú)關(guān)乎己的事情。我們的孩子們?cè)趺戳耍?/p>

　　這是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的時(shí)代！這是一個(gè)迫切需要提升的時(shí)代！需要提升的不僅僅是我們的孩子，更多的是我們自己。無(wú)論我們是不是有文化，無(wú)論我們的現(xiàn)狀如何，我們要盡量地走近孩子，多關(guān)心一下孩子，關(guān)心一下他們的內(nèi)心世界，這種關(guān)心不僅僅是我們看到孩子受委屈了被人欺負(fù)了的那種心疼，而是我們真正能夠和孩子談一談聊一聊，給他們一點(diǎn)信心和動(dòng)力，因?yàn)槲覀儙筒涣怂麄円惠呑�，但知識(shí)可能精神的力量可以。所以，我今天談的第一個(gè)智力投資對(duì)象不是別人，而是您，是我們自己。前幾天有一個(gè)類(lèi)似于笑話的說(shuō)法：某學(xué)�？吹接泻芏鄬W(xué)生放學(xué)不背書(shū)包，竟作出一個(gè)決定：不背書(shū)包不允許學(xué)生出校門(mén)。為什么這樣做？因?yàn)樵谝凰�生源不是很好的學(xué)校里，誰(shuí)都不忍心看著學(xué)生就那么放任自流了。這倒讓我想起兩句話：“教學(xué)是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛(ài)一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己�！� “親愛(ài)的同學(xué)們，你若不離不棄，我便點(diǎn)燈相依；你若自我放棄，我依然竭盡全力！”我常常有這樣的尷尬，急匆匆把兒子送到小學(xué)的校門(mén)口，學(xué)校大門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，但我要盡可能早點(diǎn)跑到自己的學(xué)校去，因?yàn)槲业膶W(xué)生初三了，但我到校后走進(jìn)教室，教室里卻沒(méi)有幾個(gè)人，如果這樣我又何苦把自己的孩子早早扔到校門(mén)口去呢？說(shuō)這話沒(méi)有別的意思，因?yàn)橥瑯佑眯牡倪�有我們的各科老師，但我希望我們做家長(zhǎng)的能夠積極配合我們的工作，我們能夠有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注孩子的意識(shí)，初三了，是該緊張起來(lái)了。如果您都無(wú)所謂，孩子更會(huì)無(wú)所謂，生活在這樣一個(gè)充滿**力的社會(huì)里，教育孩子真的不是一件容易的事，您需要和他一起來(lái)成長(zhǎng)！

　　我要說(shuō)的第二點(diǎn)就是要舍得給孩子智力投資。我舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：前段時(shí)間說(shuō)計(jì)算機(jī)考試在十月下旬進(jìn)行，因?yàn)槲覀兒⒆有�學(xué)沒(méi)有什么基礎(chǔ)，所以一周的計(jì)算機(jī)課由一節(jié)加至三節(jié)，盡管這樣孩子們的考試成績(jī)還是不容樂(lè)觀。１０分雖然在中考近七百分的總分里不算什么，但在決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻一分就是一分。計(jì)算機(jī)老師和我說(shuō)：“除了一位教師子女假期家長(zhǎng)就讓練習(xí)外其他學(xué)生成績(jī)真的極不理想，怎么辦呢？”她急，我們也急。但我們的孩子手里沒(méi)有可以練習(xí)的工具，這是誰(shuí)也沒(méi)有辦法的事情。還有我們的語(yǔ)文考試大家都知道已經(jīng)由原來(lái)的中考１２０分增加至１５０分，高考也由１５０分增加至１８０分，這么大的分值，僅靠課堂是根本沒(méi)有辦法去完成的，孩子們需要閱讀，需要大量的閱讀，可是我們有的孩子手里邊連一本讀物也沒(méi)有，這樣的狀態(tài)，您讓他怎么樣去應(yīng)對(duì)啊？也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：連最簡(jiǎn)單的課本知識(shí)也學(xué)不會(huì)，還要讀什么課外書(shū)��！蘇聯(lián)著名***蘇霍姆林斯基說(shuō)：“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要**�！薄皩W(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像**度差的照相底片需要較長(zhǎng)的**一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。”你不努力讓他看到正面的優(yōu)秀的高尚的經(jīng)典的東西，他就會(huì)被別的東西吸引了�，F(xiàn)在電腦對(duì)學(xué)生的沖擊力特別大，但再好的東西也不及閱讀不及書(shū)對(duì)學(xué)生的影響大。我們的學(xué)生不是像大城市里的孩子一樣搞題海戰(zhàn)術(shù)資料泛濫成災(zāi)，而是孩子們手里可學(xué)習(xí)借鑒的資料太少了。這個(gè)世界上無(wú)論你留給孩子的物質(zhì)財(cái)富有多少，始終是無(wú)法長(zhǎng)久的，只有智慧是足以讓他走向未來(lái)****的寶貝。所以，愛(ài)孩子一定要愛(ài)得理性，給孩子智力投資，是對(duì)孩子最好的愛(ài)！

　　下面是做家長(zhǎng)的五個(gè)層次，您可以逐一對(duì)照一下，看看是不是真的該提高自己了？

　　第一層次：舍得給孩子花錢(qián)。

　　第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。

　　第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。

　　第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。

　　第五層次：父母盡己所能**鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則**孩子成為真正的自己。

　　當(dāng)然，還有一點(diǎn)就是教師對(duì)自身的智力投資，這也是對(duì)學(xué)生愛(ài)的最好方式。沒(méi)有一種愛(ài)比提升自己讓自己變得強(qiáng)大更讓人欣慰的。干國(guó)祥老師說(shuō)：“決定教育品質(zhì)的，不是你擁有怎樣的教室和設(shè)備，而是誰(shuí)站在講臺(tái)上。”我不想說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀，但是如果我們的孩子有我三分之一的努力，那么他們的整體狀態(tài)會(huì)比現(xiàn)在要好的多。我自認(rèn)為至少在教我們這些孩子的這幾年里，我是珍惜每一分每一秒時(shí)間的'，讓自己變得卓越讓自己的每一天都行走在成長(zhǎng)的路上，“成長(zhǎng)自己，成就學(xué)生�！笔俏也蛔兊娜松�信條。說(shuō)到這里，我有必要提一下我們的代課老師。和很多學(xué)校一樣，我們的初三教師也是校**經(jīng)過(guò)多方斟酌考慮選出的極具實(shí)力的優(yōu)秀的老師，別的不說(shuō)，化學(xué)老師多年在初三，她自己的女兒當(dāng)年以全市第一名的優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)了高中，無(wú)論是教學(xué)還是教育子女她都有很多的經(jīng)驗(yàn)可以傳授給大家，這是我們應(yīng)該珍惜的。數(shù)學(xué)老師不僅年輕干練常年在初三代課，而且每天早到晚走，以她這么多年的經(jīng)驗(yàn)似乎可以不這么拼命工作，但她只是希望我們的孩子能夠?qū)W的更好一點(diǎn)。還有其他的各科老師，像歷史老師，雖然他同時(shí)帶五個(gè)班的課，但對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)都要一一抽查一一落實(shí)。我們不需要去做空頭的承諾，我們也不需要說(shuō)什么漂亮的話來(lái)贏取大家的歡心，我們只是聽(tīng)從著自己的良心做著一份我們?cè)撟龅氖虑�，但我們絕對(duì)會(huì)對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。難道您還不愿意與我們一起努力嗎？

　　最后我想說(shuō)的一點(diǎn)是：改變您的觀念，用您的智慧去愛(ài)您的孩子！這個(gè)世界上對(duì)一個(gè)人的智力投資是最高尚也是最明智的選擇，而您收獲的將是比您的投資大的多的多的財(cái)富。不信，我們一起拭目以待！

　　特別強(qiáng)調(diào)的是：早晨學(xué)生六點(diǎn)五十五分必須全部坐在教室，下午一點(diǎn)五十五分必須全部坐在教室，否則就是遲到了。另外，一定要給孩子吃早餐，這一點(diǎn)很重要！還有要說(shuō)的一點(diǎn)是，如無(wú)特殊情況，各科每天都會(huì)有作業(yè)，請(qǐng)督促您孩子的學(xué)習(xí)情況，少給孩子玩游戲看電視，如果真的有時(shí)間，多讀讀書(shū)比什么都強(qiáng)。

　　謝謝大家，發(fā)言到此完畢！

家長(zhǎng)會(huì)孩子家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我們今天之所以坐在這，是因?yàn)橛幸粋�(gè)共同的目的，那就是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了學(xué)生的進(jìn)步，更為他們美好的明天而努力。今天我和各位家長(zhǎng)首先說(shuō)說(shuō)孩子的在校表現(xiàn)，其次說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)需要配合的工作，做好日常生活習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，成長(zhǎng)的更加快樂(lè)、健康。也希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓此次活動(dòng)更有意義。下面我們具體說(shuō)一說(shuō)。

　　一、學(xué)生在校表現(xiàn)

　　學(xué)生的表現(xiàn)基本滿意。李XX能說(shuō)會(huì)道，帶動(dòng)著班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性；劉XX的認(rèn)真聽(tīng)話，是周?chē)鷮W(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣；單XX老實(shí)厚道，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步；郝XX的課堂表現(xiàn)足可以看出家長(zhǎng)下了很大的功夫；沈XX的課堂反應(yīng)特別快。住校生生活能力逐漸增強(qiáng)，基本可以把宿舍打掃干凈，學(xué)校的生活可以自己調(diào)控，就是男孩子還不太注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。住校生學(xué)**多數(shù)是可以放心的。

　　下面說(shuō)一說(shuō)一些孩子的缺點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)不要生氣，咱們針對(duì)孩子的實(shí)際情況解決問(wèn)題：

　　趙XX的不自信，他缺少被肯定的機(jī)會(huì)；李XX的孤獨(dú)；高XX的***不集中；曹XX的半途而廢；王XX、石XX的貪玩；馬元智動(dòng)作緩慢，生活能力弱一些······

　　期中考試：

　　1、從這次考試成績(jī)來(lái)看，考的不錯(cuò)。基本每個(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中張XX進(jìn)步都非常大。這和各位家長(zhǎng)你們的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn)；前十名住校生占8個(gè)�？墒�95分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高，也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀，還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培育。

　　3、從考試中看出來(lái)，學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多，粗心馬虎有所改變�；�礎(chǔ)字詞掌握的都還行。希望家長(zhǎng)拿到學(xué)生的卷子，靜下心來(lái)和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、我分析語(yǔ)文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫(xiě)，學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要，所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開(kāi)始，花了很多功夫，可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我建議家長(zhǎng)輔導(dǎo)就從字詞開(kāi)始，多朗讀，可以是課本，也可以是課外書(shū)。

　　二、需要家長(zhǎng)配合的事件

　　1、每次大休給學(xué)生洗澡，把學(xué)生的校服洗干凈，星期日穿在身上來(lái)學(xué)校，額外再帶一身干凈的衣服（從里到外），以便洗澡換洗。洗澡用品準(zhǔn)備齊全。

　　2、跑校生送學(xué)生到校時(shí)間：

　　早晨：7:30——7:40

　　中午：2:15——2:30

　　住校生大休返校的星期日請(qǐng)盡量在下午3點(diǎn)之后送到學(xué)校，如果到校太早，第一，學(xué)校無(wú)人管理，學(xué)生沒(méi)有地方可去；第二學(xué)生安全沒(méi)有保障。

　　3、“六一”兒童節(jié)時(shí)學(xué)生買(mǎi)白網(wǎng)鞋，夏季校服和鞋不要讓提前穿。

　　4、住校生家長(zhǎng)大休可以不輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，但一定督促學(xué)生完成作業(yè)。在校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家一定要堅(jiān)持，比如按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持午睡，只要寫(xiě)字就工工整整的寫(xiě)，洗臉?biāo)⒀赖鹊�，跑校生家長(zhǎng)請(qǐng)督促學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。

　　5、多給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)。課外書(shū)的閱讀能讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用靈活一些。咱們班圖書(shū)角的建立我覺(jué)得學(xué)生特別喜歡，自己貢獻(xiàn)一本或者幾本書(shū)，一個(gè)學(xué)期卻能讀到許多故事，學(xué)生借閱的積極性也特別高。每日回家讀書(shū)20分鐘，住校生都有固定時(shí)間去做，也希望跑校生可以提醒、督促孩子做好這件事。

　　6、住校生的伙食費(fèi)請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡快交清。

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展4）

——初中家長(zhǎng)會(huì)孩子發(fā)言稿3篇

初中家長(zhǎng)會(huì)孩子發(fā)言稿1

　　尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

　　 ? ? ?你們好！

　　我很高興能作為學(xué)生**在此發(fā)言，首先，我**全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ�中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！我叫**，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的**！

　　其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

　　首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。

　　其次，好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)**慣。我每天 晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天 要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。

　　畢竟我們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的'大***的話來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

　　其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。*時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親*時(shí)為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

　　話又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給我們?cè)谧�的家長(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對(duì)我們的學(xué)習(xí)更上錦上添花！

　　最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！

　　我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展5）

——家長(zhǎng)會(huì)孩子簡(jiǎn)短發(fā)言稿3篇

家長(zhǎng)會(huì)孩子簡(jiǎn)短發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，同學(xué)：

　　大家下午好！

　　我是五年級(jí)的xx，很高興也很榮幸可以站在這，作為一個(gè)學(xué)生**給各位叔叔、阿姨演講。

　　時(shí)間總是如流水一般，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了一半，我們自己?jiǎn)枂?wèn)自己在這半個(gè)學(xué)期中我們是不是有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們是不是對(duì)得起對(duì)我們報(bào)以很高期待的.老師及家長(zhǎng)呢？如果你能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)是的話，那恭喜，你可以算的上是一個(gè)好學(xué)生，但是也不能驕傲，要再接再厲，不驕不躁。要記住一句話，世界上沒(méi)有最好的只有更好的！我站在這個(gè)臺(tái)上，**全校的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)**慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就**了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次中考沒(méi)考好，我好后悔呀！

　　所以我在此**全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

　　2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

　　5、**我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　我很幸運(yùn)的是：我們有非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無(wú)私的給了我們學(xué)**的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)**慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽**配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。我相信，在學(xué)校**的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽**配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！我很感激學(xué)校的**和我的班**老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)�感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我**所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，我們要有不懈努力！把握好每一分每一秒。愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ�驕傲，自豪�?/p>

　　我的演講完畢！謝謝大家！

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展6）

——家長(zhǎng)會(huì)孩子教育發(fā)言稿3篇

家長(zhǎng)會(huì)孩子教育發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是四年級(jí)三班李佰謙的家長(zhǎng)。首先非常感謝班**張老師給與我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我**再坐的家長(zhǎng)們，對(duì)辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長(zhǎng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(zhǎng)也應(yīng)該做好對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：

　　首先、培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣：

　　1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的，我們都要買(mǎi)給他，相信只要孩子對(duì)閱讀有興趣，隨著他知識(shí)面的拓展，就會(huì)慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。

　　2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，在內(nèi)容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。

　　其次、重視孩子的家庭教育

　　1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。

　　2、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。

　　3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)**的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以*常心對(duì)待孩子。

　　最后，我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

　　今天我們?cè)谶@里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠(chéng)懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)孩子教育發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是四年級(jí)三班李佰謙的家長(zhǎng)。首先非常感謝班**張老師給與我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)與教育問(wèn)題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。望子成龍，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我**再坐的家長(zhǎng)們，對(duì)辛苦工作的老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長(zhǎng)有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以我們家長(zhǎng)也應(yīng)該做好對(duì)孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的看法：

　　首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：

　　1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書(shū)籍只要是適合孩子看的，我們都要買(mǎi)給他，相信只要孩子對(duì)閱讀有興趣，隨著他知識(shí)面的拓展，就會(huì)慢慢的喜歡上有用書(shū)籍閱讀了。

　　2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，在內(nèi)容上還是以生動(dòng)的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。

　　其次、重視孩子的家庭教育

　　1、學(xué)會(huì)欣賞鼓勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)。

　　2、培養(yǎng)自覺(jué)習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個(gè)人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的`事情自己做，都要注意。

　　3、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)**的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以*常心對(duì)待孩子。

　　最后，我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師的溝通是不可缺少的，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時(shí)的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的教誨；離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私的幫助；也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

　　今天我們?cè)谶@里交流關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠(chéng)懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展7）

——家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿1

尊敬的校**、老師和各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　我是七（6）班z同學(xué)的家長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)在的，讓我在這里作典型發(fā)言，還真的不敢當(dāng)，因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)當(dāng)中也只是普通的一位，只不過(guò)在這學(xué)期中，經(jīng)過(guò)大家的努力使她取得了一些進(jìn)步，當(dāng)然還有很多比她更加優(yōu)秀的其他同學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我**七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，向在座的學(xué)校**和老師們致以崇高的敬意，并衷心感謝你們近一年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)懷和培育。

　　“望子成龍、望女成鳳”是我們每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，作為我孩子的家長(zhǎng)，在這里，就從三個(gè)方面來(lái)談一下自己的一點(diǎn)感受吧：

　　第一個(gè)方面要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

　　孩子畢竟還是孩子，由于自學(xué)能力差、***不容易集中，因此我經(jīng)常提醒孩子，在上課時(shí)，一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課；在家里，也給她創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就讓她養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)、完成作業(yè)后再去做其它事情的好習(xí)慣，在這點(diǎn)上，我孩子是做得挺不錯(cuò)的，*時(shí)也是很自覺(jué)的；每當(dāng)孩子碰到一些疑難的問(wèn)題或作業(yè)，我往往是采取引導(dǎo)的方式，盡量讓孩子**思考，我們重要的不是解決孩子這道題怎樣做或者簡(jiǎn)單的告訴她答案，而是要告訴她解決問(wèn)題的方法和思路，以啟發(fā)孩子的思維，這樣，才有利于孩子養(yǎng)成**思考自己解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。

　　第二個(gè)方面家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心和幫助孩子的學(xué)習(xí)

　　孩子的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么，在家里的學(xué)習(xí)就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充，關(guān)于幫助孩子的學(xué)習(xí)，我是這樣認(rèn)為的。

　　一要多一些溝通。

　　在*時(shí)，我會(huì)盡量多抽出時(shí)間跟孩子交流，并在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想什么、最近的心情又怎么樣等等。比如貪玩是孩子的天性，尤其是網(wǎng)路電腦對(duì)孩子很有吸引力，對(duì)于孩子的貪玩不是過(guò)多地指責(zé)，更重要的是如何去引導(dǎo)和講道理，你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該盡快把學(xué)習(xí)做好，然后再去玩；特別是孩子升入初中后，課程的增多、作業(yè)量的增加，發(fā)現(xiàn)孩子在家里作業(yè)經(jīng)常要寫(xiě)得很晚，就和孩子探討一些學(xué)習(xí)的方法，主張孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　二要關(guān)心她的學(xué)習(xí)。

　　家庭的環(huán)境對(duì)孩子很重要，*時(shí)，我盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不管有多忙，也要抽出時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，我本人也很喜歡檢查孩子作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不直接告訴她，而是引導(dǎo)孩子讓她自己發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。同時(shí)，我還特別注重隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)功課的進(jìn)程，有空閑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看看孩子的各門(mén)課程，看看她現(xiàn)在學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)她在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，而且還常常利用日常生活當(dāng)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，要她用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)作解釋?zhuān)�以激發(fā)她學(xué)習(xí)的熱情和培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣。

　　三要注重自己的言傳身教。

　　俗話說(shuō)父母是孩子的第一老師，家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子所效仿，而且影響也是很大的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象，給孩子一個(gè)好的榜樣。說(shuō)實(shí)在的，孩子*時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)盡量少去看電視、玩電腦，而且音量調(diào)得很低，避免影響她的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)坐在孩子身邊看著她做作業(yè)。我們家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然也會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生活與學(xué)習(xí)了。

　　四要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。

　　現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就會(huì)越緊張。每次考試后，我一般是讓孩子自己去總結(jié)或者反思一下，如果考得好，就給她一點(diǎn)鼓勵(lì)，以促使她再接再厲，在新的起點(diǎn)上更上一層樓；如果這次考砸了，最關(guān)鍵的是幫助孩子分析一下原因，是考試的題目太難呢還是你自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有掌握好，或者是你自己太馬虎了？幫他找出了原因，他本人以后也自會(huì)努力的。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)大家好：

　　今天我們又相聚在一起，讓我們真誠(chéng)地談?wù)労⒆拥膯?wèn)題吧！我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡。而我真誠(chéng)渴望各位家長(zhǎng)的理解和配合，畢竟初三了，關(guān)鍵的一年，需要我們共同的努力！本次家長(zhǎng)會(huì)想和家長(zhǎng)溝通三個(gè)問(wèn)題：一、從學(xué)習(xí)、常規(guī)方面總結(jié)本學(xué)期同學(xué)的表現(xiàn)。二、假期生活安排。三、和家長(zhǎng)探討幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、本學(xué)期總結(jié)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)方面

　�。ㄕ剬W(xué)習(xí)我們往往最關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，正如今天很多家長(zhǎng)一到會(huì)便會(huì)首先關(guān)注孩子的期末考試成績(jī)。但我們都很清楚，眼前這份成績(jī)單是孩子日常學(xué)習(xí)的結(jié)果，因而我們先來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。）

　　1、日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)

　　聽(tīng)講方面專(zhuān)注思考的同學(xué)有：張慧澤、薛靖松、鄒金赤、李怡、馬駿馳、程栩、李銘、王子芃、馬天輝、馬瑞瑤、曹明鈺、林夕玥、孫紹銘、戚家銘等同學(xué)（而于陽(yáng)、于志成、戚家銘、孫紹銘、楊楠、祝明浩、王棟、戚博通、宋羽、李芊、李炳磊、叢鶴源等同學(xué)課堂紀(jì)律仍有問(wèn)題）。

　　態(tài)度方面認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)有：李怡、鄒金赤等

　　學(xué)法方面鉆研好問(wèn)的同學(xué)有：叢鶴源、李怡、薛靖松、李銘、鄒金赤、馬瑞瑤、孫紹銘、李業(yè)勤、宋羽、周?chē)?guó)祥、馬天輝等

　　習(xí)慣方面自主學(xué)習(xí)的同學(xué)有：談?wù)劺钴吠瑢W(xué)回家學(xué)習(xí)的情況。

　　各方面比以往有進(jìn)步的同學(xué)有：王心儒、劉世琦、楊培正等

　　說(shuō)明：A、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不盡理想，或是差距很大，原因便是來(lái)自上述五個(gè)方面。

　　C、從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況，往往是詢問(wèn)孩子：“最近學(xué)習(xí)怎樣？”而孩子往往會(huì)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)所謂的沒(méi)問(wèn)題往往便是大問(wèn)題。因而家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的細(xì)節(jié)，比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)與短，多翻翻孩子的作業(yè)本和課本（了解孩子的書(shū)寫(xiě)和正確率的問(wèn)題），看看博客中的總結(jié)和各科成績(jī)等等。

　　2、期末考試總結(jié)

　　表?yè)P(yáng)：班級(jí)前十名的同學(xué)有：李業(yè)勤、李怡、孫紹銘、李芊、叢鶴源、戚家銘、戚鐘文、馬駿馳、薛靖松、李銘

　　單科狀元：語(yǔ)文：林夕玥、張慧澤（106分）

　　數(shù)學(xué)：李業(yè)勤、叢鶴源（120分）

　　英語(yǔ)：李業(yè)勤、丁心悅（117分）

　　物理：李怡（100分）

　　化學(xué)：孫紹銘（98分）

　　生物：李怡（100分）

　　歷史：李怡、馬駿馳（100分）

　　**：李芊（95分）

　　說(shuō)明：1、關(guān)注孩子的偏科問(wèn)題（不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義中數(shù)理化英等學(xué)科，歷史、**、生物成績(jī)低同樣屬于偏科問(wèn)題）。

　　2、不管成績(jī)?nèi)绾味疾粦?yīng)放棄對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。

　�。ǘ�）常規(guī)方面

　　1、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)（責(zé)任心）：程栩班級(jí)日志中的記錄者；薛靖松、林夕玥自習(xí)課中**者；薛靖松掃雪工作中的號(hào)召者；薛靖松、孫紹銘、鄒金赤、張慧澤老師工作中的小助手。

　　說(shuō)明：其實(shí)我們都有這樣的感受，工作中敢于承擔(dān)，有責(zé)任心的人會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在不僅是在學(xué)知識(shí)，也在為日后的為人處世奠定基礎(chǔ)。

　　2、表?yè)P(yáng)“三好學(xué)生”及各類(lèi)新星們。

　　**的做法：

　　芬蘭：禁止向青少年推銷(xiāo)手機(jī)

　　芬蘭市場(chǎng)**近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷(xiāo)手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。

　　**：為校園手機(jī)立法

　　大約在10年前，**各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方*立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。

　　德國(guó)：禁止手機(jī)在學(xué)校使用

　　從以上的分析我們可以得出這樣的結(jié)論，手機(jī)進(jìn)入校園弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，為了我們的同學(xué)能在學(xué)校更為健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們規(guī)定：不準(zhǔn)將手機(jī)帶入校園，如有發(fā)現(xiàn)，手機(jī)將暫由班**保管。

　　我校：有孩子借錢(qián)給第三方買(mǎi)手機(jī)；我班：有上課玩手機(jī)的；走路玩手機(jī)的。

　　原則：不給孩子帶手機(jī)，如有手機(jī)也要做好**。

　　俗話說(shuō)：要得小兒安，三分饑和寒。這是我們*民間的經(jīng)典，千百年流傳下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅適合孩子肉體的生長(zhǎng)，同樣也適合孩子靈魂的生長(zhǎng)。**孩子的零花錢(qián)，亂買(mǎi)小零食不利于身體健康。吃糖幾乎成為個(gè)別孩子的癖好。午飯錢(qián)沒(méi)有限制，都容易花去買(mǎi)別的，比如動(dòng)漫雜志。

　　二、假期生活安排

　�。ǘ�）強(qiáng)調(diào)假期中的安全（結(jié)合寒假安全公約）。尤其交通、交友、燃放煙花爆竹等安全問(wèn)題。

　　三、和家長(zhǎng)談?wù)剮讉�(gè)問(wèn)題

　　成長(zhǎng)過(guò)程中不放棄自己對(duì)孩子的引導(dǎo)，想想我們?cè)撍徒o孩子一雙什么樣看待世界的眼睛？我認(rèn)為正如我們通常說(shuō)的那樣：性格即命運(yùn)。我希望我的孩子成為一個(gè)幸福的人，首先我知道應(yīng)該讓她擁有一個(gè)好的品質(zhì)和性格。

　　結(jié)束語(yǔ)：孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和建議，學(xué)習(xí)過(guò)程更離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注和督促，雖然孩子的問(wèn)題總在反復(fù)的出現(xiàn)著，但我們都清楚，孩子的成長(zhǎng)也便是這些解決問(wèn)題的過(guò)程。常和學(xué)生談到：“你不努力，永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)有多優(yōu)秀�！币蚨鵀榱宋覀兊暮⒆�，我們努力吧，讓我們?cè)谂�力中期待著孩子的進(jìn)步，期待孩子變得優(yōu)秀起來(lái)。最后祝我們的家長(zhǎng)身體健康，祝我們的孩子明年會(huì)更好！

　　強(qiáng)調(diào)：

　　1、一定要安排好孩子在家的學(xué)習(xí)，一定要有督促和落實(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)每周將孩子在家的學(xué)習(xí)情況反饋到博客中。

　　2、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的，或是有偏科現(xiàn)象的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)習(xí)（包括歷史、生物）。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可建議參加一些提高班，擴(kuò)展視野，為下一步打好基礎(chǔ)。

　　3、開(kāi)學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)將《致家長(zhǎng)一封信》、《家庭報(bào)告書(shū)》及每個(gè)孩子有一張活動(dòng)方案（名字記不清了，您可問(wèn)孩子）填寫(xiě)好，帶到學(xué)校。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿3

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是小一（X）班XXX的爸爸。首先非常感謝班**X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我**在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝您們，您們辛苦了。”

　　其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔(dān)任重點(diǎn)班班**，經(jīng)常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。

　　一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說(shuō)：“　　二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　***孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，XX放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。

　　三、培養(yǎng)孩子的**性

　　以前，妻子是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)**的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們家里孩子的玩具不是很多，但書(shū)就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，購(gòu)買(mǎi)一些他喜歡讀的書(shū)籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書(shū)，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起討論書(shū)中的人物，讓他明白看課外書(shū)會(huì)使人更聰明，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺(jué)不自覺(jué)自己會(huì)拿著書(shū)在那里看。

　　三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作朋友。

　　節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來(lái)給我們講。

　　看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

　　謝謝大家！

　　點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問(wèn)題，但我堅(jiān)信，父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng)，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺(jué)得過(guò)于害怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿4

各位叔叔、阿姨：

　　下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我**班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說(shuō)一下我的體驗(yàn)。

　　首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。

　　在我看來(lái)，第一要好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識(shí)是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一**問(wèn)題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對(duì)學(xué)習(xí)的東西印象更深。

　　第二點(diǎn)，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，老師們每天要備課、給我們批改作業(yè)，很忙，我不想讓老師們?cè)跒槲覀兊淖鳂I(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺(jué)**、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級(jí)是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級(jí)，樹(shù)立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買(mǎi)了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見(jiàn)箱。我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得為集體做事是一件很光榮的事。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少x去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心我的人。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的**，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水*，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的**，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的**、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我們對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四��?*、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地**與配合我們的工作。

　　一.今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　二、班級(jí)情況

　　經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。

　　這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添10名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

　　1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)**慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成**表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟�的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，

　　也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的**表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地**我們。

　　二、 生活方面：

　　(1)、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔)，有的孩子邊吃飯邊講話(王夢(mèng)凡、王雨凡)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，

　　那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己**進(jìn)餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。”如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

　　天氣即將逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會(huì)開(kāi)始穿的多了起來(lái)。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功也會(huì)有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)孩子交往方面靦腆

　　不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”**，故意創(chuàng)造一個(gè)**的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌�。本班�?jīng)常舉行“講故事、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

　　三、家園配合。我們現(xiàn)行的'方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等。

　　1.個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。

　　2.電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我這更改。

　　3、家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

　　我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：

　　1、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩

　　子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我**，慢慢就會(huì)改掉了!

　　2、還有個(gè)別孩子坐不祝

　　安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力。

　　3、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

　　我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字的情況差距很大，有的幼兒已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的很工整，像范成旭，付鑫磊，而有的幼兒卻一個(gè)數(shù)字也不會(huì)寫(xiě)，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數(shù)字，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě)，拉近差距;望家長(zhǎng)在家里也多多輔導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身坐正，胸離桌一拳，握筆用不、大拇指和食指握緊，中指墊祝

　　我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力**，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永�，也�?huì)繼續(xù)**我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相**，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!我們的手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話或發(fā)短信給我們。

　　2、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

　　3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　4、關(guān)注孩子接送情況

　　如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示!

　　最后，我補(bǔ)充一下，我們*時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外， 有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿6

親愛(ài)的父母！

　　大家好！這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我**所有的老師向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝您對(duì)我們班級(jí)工作的大力**。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為少兒班**，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝，感謝你們一年來(lái)對(duì)我工作和學(xué)校工作的**。正是因?yàn)槟愕?*，孩子們?nèi)〉昧巳绱舜蟮倪M(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先和大家分享一些我的個(gè)人想法：

　　一、班級(jí)情況

　　當(dāng)孩子們都是二年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，黎俊杰，一個(gè)新朋友，被添加到最初的37個(gè)孩子的家庭中，組成了一個(gè)有38個(gè)孩子的家庭。這學(xué)期，他們真的懂事了，長(zhǎng)大了很多。課堂紀(jì)律一直在改善。大部分同學(xué)都能坐起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦；做作業(yè)比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)**慣也好了很多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，有良好的禮貌。比如你、王新宇、劉、姚、桑明欣等。在我們班可以以身作則，幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律，一大早就來(lái)學(xué)校接受閱讀，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好幫手。作業(yè)認(rèn)真、字寫(xiě)得好的孩子有：桑明欣、孫佳媛、史志杰、倪等。熱愛(ài)工作，學(xué)習(xí)進(jìn)步大：金毅城、楊繼紅、王家恩等。姚、張、張、王新宇在課堂上積極回答問(wèn)題。剛才我單方面說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處。我們應(yīng)該從多方面衡量你的孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍。少兒少先隊(duì)員更自覺(jué)，更懂事，更有禮貌。

　　二、期中考試

　　期中考試很重要，家長(zhǎng)一定很關(guān)心�，F(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我對(duì)這次期中考試的想法。剛拿到班級(jí)論文的時(shí)候，我問(wèn)自己很多原因。教兩個(gè)班，同樣的老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的復(fù)習(xí)，為什么效果不太好？為什么題目做錯(cuò)了？但是當(dāng)我再次打開(kāi)試卷的時(shí)候，出現(xiàn)了很多計(jì)算錯(cuò)誤，比如204=16，93=27等等。為什么考不好成績(jī)？“粗心”這個(gè)詞在起作用。不，是缺乏自省能力和細(xì)心習(xí)慣。為了提高孩子這方面的能力，家長(zhǎng)要配合。應(yīng)該允許孩子在家檢查自己，**完成作業(yè)，少指導(dǎo)多指導(dǎo)。但我想說(shuō)的是，一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能完全**孩子的成績(jī)。我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的能力，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子是否是合格有用的人才不是由試卷決定的，而是由社會(huì)決定的。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的人。所以，光有知識(shí)是不夠的，更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀。所以不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分?jǐn)?shù)，每個(gè)試卷的難度和難度是有區(qū)別的。我們的父母不能只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而要看他們犯錯(cuò)的真正原因。不懂，馬虎，或者完全不懂，然后對(duì)癥下藥，教他們?cè)趺唇鉀Q問(wèn)題，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　第三，你我之間的交流

　　這里有些家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)比較多，可能會(huì)對(duì)我和我的孩子有更多的了解。但是有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅�，和我們接觸的比較少，所以對(duì)我和我的孩子了解的比較少。這時(shí)候給了我們這樣一個(gè)相聚的機(jī)會(huì)，有了進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們的誤解。

　　1.一個(gè)老師說(shuō)，她聽(tīng)到這樣一句話：“有什么補(bǔ)充，這么晚了，不好嗎？”可能是我多心了，于是我想：我們的父母是這么說(shuō)的嗎？我們離開(kāi)孩子是為了彌補(bǔ)差距，不僅僅是因?yàn)槌煽?jī)，還因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，**不住自己愛(ài)說(shuō)話，早上不看書(shū)沒(méi)時(shí)間背誦背書(shū)，孩子之間有摩擦，有未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。很多時(shí)候，由于在校時(shí)間有限，放學(xué)也只有十分鐘，我也有了家。我也想早點(diǎn)回家，享受家里的溫暖，幫家里做一些力所能及的事情，但是……可能有些父母會(huì)說(shuō)，你為什么要這樣呢？因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任，我們不想讓一個(gè)學(xué)生落后，把他們當(dāng)成自己的孩子。所以，我也希望被父母理解。當(dāng)你的孩子被留下后，他們可以走進(jìn)教室，問(wèn)他們?yōu)槭裁戳粝聛?lái)，這樣他們就可以更早地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者在他們做錯(cuò)了的學(xué)校里互相交流，這樣他們的孩子就可以取得更大的進(jìn)步。父母應(yīng)該只要求免費(fèi)輔導(dǎo)。

　　2.因?yàn)橐惶斓臅r(shí)間真的過(guò)得飛快，學(xué)生又多，有些事情各方面都做不到，有些事情根本做不到。我也讓我的孩子幫我做一些事情，但有些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令或使命觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)，教師：

　　大家好!我叫××，是六(2)班的學(xué)生。很榮幸能站在那里發(fā)言，感激你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和教師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題，感激你們來(lái)學(xué)校和教師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!

　　時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏**人生的漫漫征程，以往的嬉戲玩笑，以往的年少無(wú)知，以往的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自我能夠在(2)班學(xué)習(xí)，雖然班級(jí)里僅有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí)。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī)，并多次獲得精神禮貌班稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅僅在生活上互相照顧，在學(xué)**更是團(tuán)結(jié)互助。數(shù)學(xué)教師的諄諄教誨，語(yǔ)文教師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)教師的和藹可親以及各科任教師對(duì)我們的辛勤培育。我們都感激在新，異常是班**，為了能使我們?cè)诰o張，高效，**，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課教師們的一致贊賞。

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。“衣服穿暖了嗎感冒好了嗎成績(jī)要加油”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。親愛(ài)的教師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來(lái)還給教師和家長(zhǎng)們一份驚喜!最終，祝教師們?nèi)f事如意，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次的聯(lián)誼會(huì)，足可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的**！今天邀請(qǐng)大家來(lái)主要的目的是為了向大家中肯的回報(bào)一下我們班的教育教學(xué)工作情況，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　請(qǐng)先允許我做一樣自我介紹，我姓崔單名一個(gè)樂(lè)字，是二年級(jí)的班**，我的手機(jī)號(hào)是132xxxx。我在此之前就把手機(jī)好告訴了學(xué)生。我是在去年九月份才開(kāi)始參加教育工作的，曾在冶南小學(xué)任教一年。于今年九月來(lái)到我村學(xué)校擔(dān)任二年級(jí)班**一職。雖然我參加教育工作不長(zhǎng)，但我非常熱愛(ài)教育事業(yè)，也非常熱愛(ài)自己的學(xué)生。

　　我們班共有13個(gè)孩子，男孩人，女孩人。學(xué)生總體素質(zhì)較好，性格活潑開(kāi)朗；只有個(gè)別學(xué)生學(xué)**慣不好，學(xué)習(xí)能力較差。相對(duì)而言，女孩子比男孩子聽(tīng)話些�？偟模粊�(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作首要的任務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿9

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能**同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案

　　不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)**慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有**的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好比身體健康更重要。

　　漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅(jiān)強(qiáng)，心靈的堅(jiān)韌，來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，來(lái)自于對(duì)目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo)。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來(lái)。我們樂(lè)觀，我們自信，我們相信不能選擇過(guò)去，但可以成就未來(lái)。這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來(lái)，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái)，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開(kāi)始。謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　感謝你們抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的**和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對(duì)孩子教育的一些建議。

　　教學(xué)工作:

　　我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì)享受的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

　　一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)**慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)**慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子,只有一個(gè)人***雙手接過(guò)杯子,并有禮貌地說(shuō)了一句:“謝謝!”十多分鐘過(guò)后,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束,許多人都疑惑地問(wèn):“老板都沒(méi)來(lái),怎么就結(jié)束了?”

　　二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書(shū)都不知道,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)**后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻,才會(huì)牢固。最后還要讀出問(wèn)題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō):學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)。可見(jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。

　　三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。*時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說(shuō)實(shí)話,這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,如果**一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味**地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。比如,未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě),往往比**學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣**地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書(shū),喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說(shuō)的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jī)多好,那都是失敗的教育。為什么?因?yàn)槟?*下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的**,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺(jué)行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會(huì)用不同的方式表?yè)P(yáng)他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺(jué)到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,提出自己的疑問(wèn)。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。

　　我國(guó)著名***劉良華說(shuō):教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語(yǔ)文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課上**生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。

　　對(duì)家長(zhǎng)的建議:

　　一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的,我們完全有理由為自己有這樣的孩子而驕傲。有人說(shuō):如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有10個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng);如果你每天能發(fā)現(xiàn)自己的孩子有5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),你就是一位稱職的家長(zhǎng);如果你每天不能發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),你就是一位不稱職的家長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō),很多時(shí)候不是我們的孩子不好,而是我們家長(zhǎng)沒(méi)有一雙智慧的眼睛。有個(gè)公益廣告中的特級(jí)教師這樣說(shuō)道:好孩子是夸出來(lái)的。如果你希望自己的孩子更好,請(qǐng)你不要吝嗇自己的夸狀。**著名作家林清玄青年時(shí)代做**,曾報(bào)道過(guò)一個(gè)犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨嘆:“像心機(jī)如此細(xì)密,手法那么靈巧,**這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就吧!”林清玄不曾想到,他的這幾句話,竟使這個(gè)小偷迷途知返,把才智用在了正道上,現(xiàn)在他已經(jīng)是**好幾家羊肉連鎖店的老板了�？梢�(jiàn),賞識(shí)會(huì)成為一個(gè)人成功的動(dòng)力,更是孩子成長(zhǎng)的陽(yáng)光。

　　二、學(xué)會(huì)勞動(dòng),承擔(dān)責(zé)任。勞動(dòng)是一個(gè)人承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的一種表現(xiàn)形式。不勞動(dòng)的人很容易養(yǎng)成不負(fù)責(zé)的習(xí)慣。比如早上起床,第一件事就應(yīng)該自己疊被子,如果放棄了這個(gè)勞動(dòng)機(jī)會(huì),就讓孩子放棄了自己的責(zé)任。前幾年,我看到這樣一個(gè)報(bào)道,有一個(gè)位大學(xué)生,開(kāi)學(xué)時(shí)就帶去了3床被單,放假時(shí)3床被單兩面都用了,最后背回家去洗。像這樣不負(fù)責(zé)任的人,不管他的學(xué)業(yè)成績(jī)有多優(yōu)秀,我想他是絕對(duì)成就不了大事業(yè)的,頂多是混口飯吃的普通勞動(dòng)者。其實(shí)很多做人的道理都不是我們教師或者家長(zhǎng)給他們講懂的,而是他們?cè)趧趧?dòng)中自己體驗(yàn)到的。比如說(shuō)讓孩子學(xué)會(huì)種豆吧。當(dāng)孩子看到自己種的豆收獲時(shí),他們一定有一種成就感,為自己付出勞動(dòng)而收獲感到欣慰。同時(shí),他自然而然地就會(huì)明白一個(gè)道理:種豆得豆,種瓜得瓜。只有付出了艱辛的勞動(dòng),才會(huì)有所收獲。這比起我們苦口婆心地說(shuō)教效果好一百倍,所以家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆右獙W(xué)習(xí)而放棄勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。*人的責(zé)任意識(shí)淡薄,比如說(shuō)一個(gè)小孩子摔倒了,家長(zhǎng)會(huì)立即把他拉起來(lái),有的甚至?xí)�非常氣憤地蹬地上幾�?還大聲地罵道:就是怪這地不*!就怪這塊石頭等等。到底怪這路不*,怪這塊石頭,還是怪我們自己不小心?問(wèn)題只有一個(gè),而走進(jìn)這段路的方式很多,你為什么要橫沖直撞?無(wú)意之間,我們家長(zhǎng)就淡化了孩子的責(zé)任意識(shí)。**有一個(gè)12歲的小孩,由于踢足球把鄰居家的玻璃打碎而賠了25美元。當(dāng)時(shí)他父親就說(shuō),我借給你25元錢(qián),一年后,你找足錢(qián)還給我。這個(gè)孩子為了還父親的25元錢(qián),每天放學(xué)后都去拾垃圾,不到一年他就還齊了父親的25元錢(qián)。這個(gè)人就是后來(lái)**的總統(tǒng)…可見(jiàn),責(zé)任對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。

　　三、學(xué)會(huì)寬容。大家都知道,現(xiàn)在我們的國(guó)家正在構(gòu)建**社會(huì)。**社會(huì)最需要的就是人與人之間的寬容。這就要我們家長(zhǎng)懷一顆寬容之心。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程,可是我們好多家長(zhǎng)一見(jiàn)孩子犯錯(cuò)誤就用各種方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,輕則罵,重則打,他們堅(jiān)信黃金棒下出好人。其實(shí),哪個(gè)孩子不希望自己做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,可他們犯錯(cuò)誤為什么就那么不可原諒,難道真的是他們不可教,還是我們自己心胸不夠?qū)拸V。用**的**讓孩子改正錯(cuò)誤,只能讓他們口服心不服,這樣的教育根本沒(méi)有什么意義,只能適得其反。有句話是這樣說(shuō)的:士可殺,不可辱。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子,就只是教會(huì)了孩子得理不饒人。之所以,我們的有些孩子總跟別的同學(xué)格格不入,不是我們的孩子不好,而是我們的家長(zhǎng)教會(huì)了孩子心胸狹窄,不能放棄別人的半點(diǎn)不是。在家里得不到家長(zhǎng)的寬恕,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的一面鏡子,看到孩子就可以看到父母的影子。

　　四、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。有一位教育專(zhuān)家說(shuō)講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)女青年請(qǐng)教他如何考查男朋友對(duì)她感情的真假?其實(shí)我們都知道,許多的男孩子為了討得女孩子的歡心,用盡各種**,因?yàn)樗�有目�?所以他很用心,我們?cè)跄芘袛嗨�的真�?但我們又不能不做選取選擇。那位教授說(shuō):你不就應(yīng)該看他對(duì)你如何,你應(yīng)該看他對(duì)他的父母如何。如果一個(gè)人對(duì)他的父母都可以全然不顧,他還會(huì)在乎你嗎?如果他是一個(gè)孝順的人,那他至少是一個(gè)知恩圖報(bào)的人,是一個(gè)有責(zé)任感的人。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想,希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人,當(dāng)然包括男孩子的父母,我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到,最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。很多家庭婆媳關(guān)系不好,其根本原因就在這兒,媳婦讓做丈夫的左右為難。感恩的方式很多,一個(gè)問(wèn)候,生日一個(gè)小小的禮物,當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母,給爸爸媽媽做思想工作,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。

　　五、有空多陪陪孩子。1、陪孩子聊天�？梢哉f(shuō)說(shuō)生活中的小事。不要和孩子說(shuō)話就滿口的大道理。他們最討厭的就是我為你怎么樣了,你必須學(xué)會(huì)什么之類(lèi)的話。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事,或者是他自己成長(zhǎng)中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公園,和孩子一起游戲,下下棋、打打撲克都可以。和孩子多交流就是了解孩子的最好時(shí)候,通過(guò)這些方式和孩子交朋友,他才會(huì)把你當(dāng)作知心朋友,才會(huì)把他心中最想說(shuō)的話告訴你。

　　教育是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。不管未來(lái)道路多艱難,只要我們共同努力,總會(huì)找到最合適的辦法。太陽(yáng)每天都是新的,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子,我們的希望將會(huì)從這里升起。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿11

尊敬的家長(zhǎng)同志們： 你們好!

　　在這“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的秋季，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)老師辛勤工作的極大肯定，對(duì)學(xué)校工作的無(wú)比**來(lái)參加我們**的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，在此，我謹(jǐn)**迎中的全體教職工對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　家長(zhǎng)朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長(zhǎng)大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣，變得堅(jiān)強(qiáng);有的已摒棄怯懦，變得自信�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我們和你一樣高興。初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現(xiàn)在就站在****的門(mén)檻上，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進(jìn)方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育**計(jì)，就是要共同探討怎樣才能使孩子**、成才。下面我將從本屆學(xué)生現(xiàn)狀、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施和對(duì)家長(zhǎng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的意見(jiàn)。

　　本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實(shí)力參加明年的中考競(jìng)爭(zhēng)。

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)**付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

　　2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

　　3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。

　　4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

　　5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無(wú)道理的。

　　6、有些學(xué)生還有些惡習(xí)。行為上有打架斗毆、上網(wǎng)打游戲、抽煙喝酒、貪玩好耍的現(xiàn)象。對(duì)這些行為學(xué)校要管理，家長(zhǎng)也應(yīng)該教育。家長(zhǎng)們，學(xué)校對(duì)孩子負(fù)有教育管理的責(zé)任，家長(zhǎng)也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。

　　這些都是學(xué)校、班級(jí)和老師要去盡快解決的問(wèn)題，我們也希望家長(zhǎng)全力配合。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿12

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！

　　首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和**表示感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)主要向大家介紹的內(nèi)容是：中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們中二班的基本情況，本學(xué)期的工作任務(wù)，本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的具體安排，以及需要各位家長(zhǎng)重視和配合的幾個(gè)方面。

　　一、介紹本班三位老師

　　二、班級(jí)情況分析

　　我班共有幼兒43名，其中男幼兒23人，女幼兒20人，經(jīng)過(guò)三周多的集體生活，孩子們的情緒已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)，都能開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園，這給班級(jí)日常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了許多便利。由于經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活和廣大家長(zhǎng)的共同努力，孩子們的自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，尤其是進(jìn)餐方面都有了很大的進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)我們班已經(jīng)初步形成了一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。

　　孩子們的進(jìn)步給了我們很大的鼓舞，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)努力，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　三、幼兒園的課程設(shè)置

　　幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開(kāi)展主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)**慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域。本學(xué)期的語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數(shù)學(xué)“許多”及其對(duì)10以內(nèi)的物體能按大小或長(zhǎng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè)：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè)游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線條、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）�？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。社會(huì)：關(guān)心周?chē)�的同伴與**，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信。我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教**的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設(shè)計(jì)，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識(shí)，我們班的幼兒的活動(dòng)區(qū)有娃娃家、小舞臺(tái)、操作區(qū)，建筑區(qū)，體育區(qū)、圖書(shū)區(qū)等。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

　　我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導(dǎo)您的孩子。

　　四、本學(xué)期我們的班級(jí)工作安排如下

　　九月：

　　1、對(duì)新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。

　　2、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。

　　3、幼兒全面體檢。

　　4、開(kāi)展主題活動(dòng)“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”，“快快慢慢”

　　十月：

　　1、做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

　　2、中班段“拔河”比賽。

　　3、秋游。

　　4、開(kāi)展主題活動(dòng)“紅黃藍(lán)綠”

　　十一月：

　　1、豐富班級(jí)自然角與種植角

　　2、開(kāi)展主題活動(dòng)“香香的蔬菜”、“運(yùn)動(dòng)身體”

　　十二月：

　　1、中班段“卡拉OK’’比賽。

　　2、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　3、開(kāi)展主題活動(dòng)“高高興興”

　　一月：

　　1、做好冬季防寒、防凍工作。

　　2、做好學(xué)期結(jié)束前準(zhǔn)備工作。

　　3、全面復(fù)習(xí)。

　　4、開(kāi)展主題活動(dòng)“勇敢的我”

　　五、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　1、安全問(wèn)題：

　　我們會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們對(duì)“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康

　　方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會(huì)通過(guò)完整的安全保護(hù)措施來(lái)全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這么多，安全有時(shí)會(huì)碰到磕磕碰碰的是難免的，我請(qǐng)家長(zhǎng)能理解我們的工作。

　　（1）接送小朋友的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)必須把孩子送到教室，交給老師，接的時(shí)候，必須和老師打招呼，說(shuō)：再見(jiàn)。這也是為幼兒安全考慮，每個(gè)幼兒離園都經(jīng)過(guò)老師的眼睛，防止被人冒領(lǐng)。如您委托他人來(lái)接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。

　　（2）注意回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。特別是爺爺奶奶來(lái)接的話……為了你的孩子健康和幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全，請(qǐng)爸爸、爺爺進(jìn)入大門(mén)將煙熄滅。

　�。�3）出校門(mén)后，請(qǐng)不要買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢�、食品（最近嘉興郊區(qū)就發(fā)生了一起糖葫蘆中毒事件）。從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

　　2、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　3、為了孩子的健康成長(zhǎng)，幼兒園要求孩子能夠自己動(dòng)手吃飯，做到不挑食、不浪費(fèi)、不剩飯菜，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。所以我們需要家長(zhǎng)的密切配合，在家堅(jiān)持培養(yǎng)孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習(xí)慣。

　　4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　5、每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^(guò)長(zhǎng),孩子間會(huì)相互碰傷。

　　6、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息**，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。來(lái)園的時(shí)間早上7：10—8：20，離園時(shí)間。4；00—5：00當(dāng)然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前吃完早點(diǎn)來(lái)園，如特殊原因另外。

　　7、如果孩子生病了，沒(méi)有上幼兒園的話，最好能來(lái)跟老師說(shuō)一下，讓我們也了解。

　　8、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求貼在教室門(mén)口家園共育請(qǐng)你配合上請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

　　五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的**和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿13

　　一、端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　大家眼里，怎樣的孩子是好孩子？

　�。帷⑸眢w健康

　�。狻⑵返聝�(yōu)良

　�。�、成績(jī)優(yōu)秀

　　如果這是一道多選題的話，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話，大家會(huì)怎樣排呢？是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清楚首先要有一個(gè)好的身體，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢？

　　事實(shí)上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng)，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，怎樣提分弱勢(shì)科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問(wèn)題，我感覺(jué)這是很不懂教育的，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。

　　當(dāng)然，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，一直停留在分?jǐn)?shù)上，所以無(wú)論**、教師、家長(zhǎng)，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔，以致，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝，排名優(yōu)秀！

　　可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)榈谝幻�總只有一個(gè)，前十名總只有十個(gè)，所以，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮，孩子也焦慮。最后，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一，還要擔(dān)心年級(jí)排名，滿意這次排名，還要擔(dān)心下次排名，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子，竟然沒(méi)有拿到6a，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài)，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不幸福的。

　　那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？

　　前不久，我認(rèn)真拜讀了*當(dāng)代著名的***鄭委的許多作品，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。

　　基本德行：不傷害不妨礙。

　　外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。

　　首先，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人，他有自己的生存環(huán)境，那對(duì)于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。

　　另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事？他會(huì)有什么自信心？他能煉就什么本事？所以，我們就要站在孩子后面，相信他，而不是懷疑他，鼓勵(lì)他，而不是包辦他。

　　“鐵嘴”，就是指敢于表達(dá)，善于表達(dá)。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很**，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門(mén)課程“雄辯術(shù)”，也就是必須要能說(shuō)會(huì)道。*的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現(xiàn)在，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)*的儒道文化都是情有獨(dú)鐘。另外，在**，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人，他肯定是善于表達(dá)的；一個(gè)善于表達(dá)的人，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人，一定會(huì)是有個(gè)性的，將會(huì)是卓越的！

　　“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá)、寬容之心。一個(gè)不能為他人著想，不能容許別人的意見(jiàn)，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會(huì)有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會(huì)變得易怒，情緒異常，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂(lè)。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！贝蠖葹樯�，只有具備豁達(dá)的度量，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來(lái)。

　　“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo)，其實(shí)就是勤奮。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事，低調(diào)做人，就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體，這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是能調(diào)節(jié)心理，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè)。

　　作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個(gè)理論，我感覺(jué)我在教育中有了方向。我把這個(gè)理念講出來(lái)，讓我的孩子自己對(duì)照，自我分析。她很樂(lè)意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說(shuō)她的肚子不夠“橡皮”，有一些狹隘。她曾有一個(gè)毛病，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子。不管人多人少，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時(shí)候占不到那個(gè)位子，就會(huì)很不高興。趁此機(jī)會(huì)，我跟她提出了這個(gè)問(wèn)題，我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是她沒(méi)接受過(guò)，但用這個(gè)理論跟她交流了之后，她再也不去占那個(gè)位置了。人多的時(shí)候，她就會(huì)夾一點(diǎn)菜，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃。能夾到就夾，夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒，但現(xiàn)在她生氣時(shí)，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的動(dòng)作，她就會(huì)破涕為笑。因?yàn)樗�有些胖，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞，但她不愿意。但她知道“身體美”原來(lái)也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，就欣然答應(yīng)去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí)，不為過(guò)級(jí)，完全為鍛煉身體。

　　對(duì)于咱們班的孩子，我也用了這個(gè)理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn)，上課愛(ài)舉手的孩子多了很多，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象，班級(jí)非常溫暖，非常**，我從來(lái)沒(méi)有處理過(guò)我們班孩子之間發(fā)生的矛盾，因?yàn)樗麄冎�間壓根就少有矛盾。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列，遇到挫折，也能正確面對(duì)。

　　舉幾個(gè)例子，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子，特別可愛(ài)，特別積極上進(jìn)。但他有一個(gè)毛病，就是別人不能跟他開(kāi)玩笑，跟同學(xué)相處時(shí)，很容易較真，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張。那天，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，讓他自己評(píng)價(jià)反思自己。他***后，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大，需要改進(jìn)。之后我跟蹤**同學(xué)們，大家都覺(jué)得他改變了很多，他慢慢能感覺(jué)到別人對(duì)他的友好了，所以自己也快樂(lè)了很多，人一旦有了歸屬感，自然干什么都起勁。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子，我也讓他自己***當(dāng)著大家的面反思。他覺(jué)得自己做人方面有些高調(diào)，為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào)。他自我表示，以后一定要改。之后，我就看見(jiàn)他自覺(jué)地?fù)Q了座位，主動(dòng)遠(yuǎn)離愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，無(wú)論跟誰(shuí)交往，都沒(méi)有那么自以為是了�，F(xiàn)在，他能做到我放學(xué)的時(shí)候，坐姿端正地聽(tīng)我講說(shuō)，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思，若有所悟。我也感覺(jué)很欣慰。這些孩子，都沒(méi)有什么大毛病，但細(xì)究的話，總感覺(jué)還有很多方面需要改進(jìn)，而最值得高興的是，他們都能聽(tīng)從我的意見(jiàn)。我感覺(jué)不到八年級(jí)現(xiàn)象，也感覺(jué)不到他們的叛逆，我感覺(jué)的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來(lái)個(gè)個(gè)都有出息，我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化，說(shuō)不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別**得多。

　　二、孩子們到底最需要什么？

　　孩子們到底最需要什么？一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋，一個(gè)功能齊全的手機(jī)，還是能解饞的滿漢全席？家長(zhǎng)們都知道，這些物化的東西，孩子們并不會(huì)買(mǎi)你的賬，你認(rèn)為你是他的救世主，他卻認(rèn)為你是他的枷鎖。那么，既然這樣，你為什么還說(shuō)：給你好吃的，好喝的，好穿的，只要你好好讀書(shū)，你干嘛不把書(shū)讀好呢？我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說(shuō)：那時(shí)候，我飯都吃不飽，連學(xué)費(fèi)都交不起，都要想盡辦法去讀書(shū)，可你為什么就不好好讀呢？尤其是那些自己讀書(shū)走出來(lái)的家長(zhǎng)，看到孩子不讀書(shū)，總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒，一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦，很勤奮，確實(shí)沒(méi)有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書(shū)，將來(lái)少吃點(diǎn)苦，可是孩子讀書(shū)卻并不努力，他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子。

　　可是，我們要明白，孩子他終究是個(gè)孩子，他不會(huì)按著你的思維去思考問(wèn)題，他小的時(shí)候，你把自己的意志強(qiáng)加給他，他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié)，但當(dāng)他長(zhǎng)大了，也就是我們說(shuō)的“青春期”你還用自己的意志去左右他，他就會(huì)生氣了，就會(huì)跟你對(duì)著干了！

　　那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”？孩子到底需要什么？

　　講一個(gè)故事：

　　從前，有一個(gè)國(guó)王，生了一個(gè)非常漂亮的公主，他非常高興，自然也非常愛(ài)這個(gè)女兒。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒，可是這個(gè)女兒還是很憂郁。更可怕的是，不僅國(guó)王的女兒，其余所有人家的女兒都犯**這個(gè)可怕的憂郁病。國(guó)王很納悶，讓他的家翁去想辦法。家翁說(shuō)，森林里住著一個(gè)巫婆，她知道女人最需要什么東西。于是，國(guó)王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆，但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕，國(guó)王當(dāng)即就要離開(kāi)。家翁想，既然會(huì)見(jiàn)了她，就應(yīng)該向她請(qǐng)教，給她尊重。巫婆說(shuō)：“你想要知道這個(gè)答案，我可以告訴你，當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話，會(huì)變得快樂(lè)。但我有一個(gè)條件，你得娶我為妻�！眹�(guó)王一聽(tīng)，嚇得要跑。家翁拉住了國(guó)王，說(shuō)既然來(lái)了，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重，只有您能拯救我們的國(guó)家了。國(guó)王沒(méi)辦法，答應(yīng)了巫婆。沒(méi)想到，行過(guò)婚禮后，國(guó)王揭開(kāi)巫婆的蓋頭，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無(wú)與倫比的美麗女子。國(guó)王喜出望外，但巫婆說(shuō)話了：尊敬的陛下，我一天２４個(gè)小時(shí)，只能美麗１２個(gè)小時(shí)，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗？國(guó)王想，我一國(guó)之王，不缺美女，為了我的面子，當(dāng)然是讓你白天美麗，至于晚上，反正也沒(méi)有別人看見(jiàn)，就算了吧。正當(dāng)他要說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，他的家翁及時(shí)出現(xiàn)，他說(shuō)：美麗的夫人，您是最智慧的女神，你想白天美麗就白天美麗，你想晚上美麗，就晚上美麗吧！這個(gè)巫婆一聽(tīng)，非常高興，說(shuō)：“您給了我這么多的尊重，我就只好白天美麗，晚上也美麗啊！至于公主需要得到什么才快樂(lè)，家翁您已經(jīng)知道了！”國(guó)王一聽(tīng)，茅塞頓開(kāi)，是啊，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠，做任何事情都沒(méi)有征求過(guò)公主的意見(jiàn)�。�從此，他下令*度所有的子民，一定要把最珍貴的東西給自己的子女，那就是尊重！

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，自己的附屬物，想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志？高興的時(shí)候，我們用物質(zhì)的東**滿足孩子的需求，不高興的時(shí)候，我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢？我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說(shuō)：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班？當(dāng)孩子不愿意服從時(shí)，您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說(shuō)服孩子？你是不是發(fā)現(xiàn)，你這樣做，往往費(fèi)力不討好，孩子即使照你的去做了，也一百個(gè)不樂(lè)意呢？其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重。孩子長(zhǎng)大了，是一個(gè)**的個(gè)體，他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，特別希望自己能獨(dú)擋一面，可是我們的家長(zhǎng)卻沒(méi)有給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話，用這種思維方式辦事，我想他也一定是費(fèi)用不討好的，沒(méi)有人會(huì)買(mǎi)他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下，若是總這樣，只會(huì)有兩種結(jié)果：要么你走人，要么****。

　　是不是，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計(jì)劃安排的？”你用信任的眼神看著他，他一定會(huì)回答：“老媽?zhuān)�今天我得把作業(yè)完成好，對(duì)了，下午還有個(gè)培訓(xùn)，那一定要參加的。”你順便還說(shuō)一句：“孩子你真有規(guī)劃��！對(duì)了，你什么時(shí)候回來(lái)？老媽有個(gè)朋友約著去逛街，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)，你能不能把飯煮好，老媽順便買(mǎi)點(diǎn)好菜，今晚咱們家來(lái)個(gè)火鍋？”孩子一聽(tīng)，太好了，有火鍋吃，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了，他覺(jué)得媽媽很信任他。也許他心情一好，還會(huì)說(shuō)：“媽?zhuān)�你跟你朋友逛晚點(diǎn)��！”媽媽再加上一句：“兒子啊，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉�(gè)伴兒打一下子籃球。”您回去試試，絕對(duì)是這樣的。

　　要期中考試了，你找孩子心情好的時(shí)候說(shuō)：“要考試了，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎？”“緊張！”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎？”“制定了，老爸你***過(guò)目？”“行啊，讓老爸來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”你的孩子一定欣然去拿了，或者說(shuō)“我再改改，再給您過(guò)目�！逼鋵�(shí)孩子并沒(méi)有寫(xiě)，但被你這么藝術(shù)的一提醒，他順著桿子，真的朝著你的期望做了。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)：“你制定就好了，爸爸相信你，不用看�！辈挥每�？不用看他就不會(huì)有壓力了，不會(huì)有方向了，效果就沒(méi)那么好了。假若孩子正忙得不可開(kāi)交，你卻說(shuō)：“要期中考試了，兒子，你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看？”孩子肯定是白你一眼，沒(méi)看我正忙著嗎，真是，憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看�。�

　　每跟孩子說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣，用怎樣的語(yǔ)言，找什么樣的機(jī)會(huì)，預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果。如果不過(guò)腦子的，隨便亂講，就還不如不說(shuō)話。教育孩子，很多時(shí)候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們，嘴巴確實(shí)很多，會(huì)不停地念叨。大部分的時(shí)候，其實(shí)不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿。你想，孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢？會(huì)不會(huì)信任呢？我們還有一些家長(zhǎng)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只嘮叨孩子的缺點(diǎn)，在孩子的心里，他們就真的認(rèn)為“好孩子很多，但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子，你就絕對(duì)不會(huì)這樣。你想想，若是你的老公總在你面前說(shuō)：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆，多么俊俏啊，誰(shuí)家的老婆，多么賢惠體貼啊，我想你早就把手上的活一丟，回答說(shuō)：你去娶那漂亮的去，你去娶那賢惠的去，這日子沒(méi)法過(guò)了。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的，好孩子都是別人家的，你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫**算了。所以，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實(shí)際上他是靜不下心來(lái)搞學(xué)習(xí)的。他的內(nèi)心一直在抱怨，一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作、開(kāi)小差的辦法來(lái)緩解自己的情緒。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)**的壞習(xí)慣：做事拖拉、***不集中、消極怠工……

　　孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天，而且這一整天都是有人管束的，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家，而剛一坐下來(lái)吃飯，就要接受您的盤(pán)問(wèn)，接受來(lái)自您的壓力，他自然就會(huì)很煩。他一煩，您就更煩了，說(shuō)：你這小子，怎么這么沒(méi)有禮貌？你一直就以為，孩子就是個(gè)孩子，孩子一切都應(yīng)該聽(tīng)你的！孩子沒(méi)了好心情，您沒(méi)了好心態(tài)，自然就會(huì)關(guān)系緊張。最好的辦法是，孩子一回來(lái)，您就用微笑迎接他，問(wèn)他今天有些什么開(kāi)心的事，若孩子愿意說(shuō)，您就耐心地聽(tīng)，要是孩子不愿意說(shuō)，您就不要說(shuō)話。等吃完飯了，給孩子沖杯牛奶，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚，再送他個(gè)**的微笑，我想，孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng)，他不優(yōu)秀都不可能了。

　　三、成績(jī)好是水到渠成的事。

　　“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試，就是最后被量化的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的，某一步?jīng)]有走好，就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階，或者說(shuō)上不了那個(gè)理想的臺(tái)階。尤其擔(dān)心的是，我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué)，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞。是的，在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類(lèi)拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位，能過(guò)上穩(wěn)定安逸的生活。而會(huì)讀書(shū)、成績(jī)好是最有保障、最快捷的一條路徑，更重要的事，學(xué)習(xí)好的孩子，往往在其他方面，也會(huì)要顯得更優(yōu)秀，因此，我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試，每一個(gè)分?jǐn)?shù)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張，所有老師們也自然很緊張，甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在*如此猖獗。

　　我們根本沒(méi)有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀。有專(zhuān)家作過(guò)研究，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說(shuō)，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒(méi)辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們?cè)趺崔k？我有一個(gè)觀點(diǎn)：在夾縫中求生存！也就是說(shuō)，在這種糟糕的現(xiàn)狀中，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空，讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　那么，我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢？

　　首先，我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。我們的古語(yǔ)總說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“頭懸梁，椎刺骨”……我們總是說(shuō)，孩子，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，不算什么，將來(lái)就會(huì)苦盡甘來(lái)。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的，我們現(xiàn)在苦，是換來(lái)將來(lái)的不苦。其實(shí)，這種觀念是錯(cuò)誤的。之前，我也是這么教育的，我也總是說(shuō)，為了將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，吃這點(diǎn)兒苦，算什么呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)是甜的！如果不是這樣的話，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里，別的孩子都在上學(xué)，他不用受這個(gè)苦，在家里看電視，玩，我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎？他愿意到學(xué)校來(lái)，因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書(shū)是充實(shí)的，是能讓自己的靈魂安定的。另外，那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子，他絕不是因?yàn)樗�有毅力，能�?jiān)持學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)，他才愿意堅(jiān)持。換句話說(shuō)，學(xué)得好的孩子，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂(lè)而愿意堅(jiān)持，而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好。

　　期中考試后，我問(wèn)過(guò)好多個(gè)孩子，我們班的李曉佳，我們班的謝詩(shī)涵，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她倆是我們班的學(xué)霸，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。有一節(jié)課，我看到我們班的丁開(kāi)珂萎靡不振，我說(shuō)：“開(kāi)珂，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎？”他疑惑的看著我，我說(shuō)：“是因?yàn)槟銢](méi)學(xué)，所以你不快樂(lè)！你跟著大家一起學(xué)，看快不快樂(lè)？”他試著投入到了學(xué)習(xí)中，他的臉上馬上洋溢了笑容，他非�？鞓�(lè)地度過(guò)了一節(jié)課。還有一次，我問(wèn)背書(shū)到十點(diǎn)仍舊精神飽滿的李文振，你累嗎？他回答我，學(xué)習(xí)太快樂(lè)了，我渾身都是勁！學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，不學(xué)習(xí)才是不快樂(lè)的。所以，我們要向我們孩子傳遞一種正能量，要想有快樂(lè)的體驗(yàn)，就要感受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　感受幸福其實(shí)是一種能力。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，他的生活越來(lái)越富裕，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富，可他還是不滿足，因?yàn)樗�仍舊有一種危機(jī)感，另外，他更怕失去。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無(wú)限風(fēng)光的人交流時(shí)，他們都有這樣一種感覺(jué)，而且，我們感覺(jué)到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中，大家都過(guò)著一種很浮躁的生活。而不幸的是，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子。他們面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí)，成也焦慮，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī)，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安，甚至說(shuō)：“要是之前別考第三就好了！”看我們的孩子多可憐，許多人都鼓勵(lì)他考前三，他自己也特別盼望自己能出類(lèi)拔萃。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)，他卻沒(méi)法去享受這份成功，而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮！多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊，這就是我們的教育惹的禍。我們教孩子一定要優(yōu)秀，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功，不允許孩子失敗。我們沒(méi)有教會(huì)他們?cè)鯓?靜地去對(duì)待生活中的成功與失敗�！爸灰�盡力了就好，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理，但我們怕跟他們講，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子，只要努力了就肯定成功。”“孩子，你達(dá)成了目標(biāo)，就會(huì)給你買(mǎi)你最需要的什么什么�！薄澳闳魶](méi)有考好，那你就太對(duì)不起人了！”

　　孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的，一開(kāi)始學(xué)習(xí)，就背**沉重的包袱，試問(wèn)，孩子怎么會(huì)感受生活的快樂(lè)？考好了，怕下次失敗，壓力很大；沒(méi)考好，就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰。久而久之，孩子忘記什么是快樂(lè)了，孩子體會(huì)不到幸福了。學(xué)著去體會(huì)幸福，這種能力真的需要培養(yǎng)，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)構(gòu)成的，幸福是一種感覺(jué)。要讓我們的孩子幸福，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件，而是教會(huì)他們樂(lè)觀去面對(duì)生活中不如意。暑假里，我看了楊瀾的《幸福要回答》，我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰��?lái)的作用。我建議在座的家長(zhǎng)，尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看。

　　其實(shí)，今天我們讓孩子成績(jī)好，就是希望他們能幸福，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說(shuō)，孩子將來(lái)幸不幸福，就看現(xiàn)在有沒(méi)有培養(yǎng)讓他感覺(jué)到幸福的能力，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”。現(xiàn)在有幸福感的人，將來(lái)就一定有。在您的身邊，他們得到了尊重，得到*等與**，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢？他們更知道，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智，所以沒(méi)有必要憂心忡忡，消極悲觀；他們更知道，今天成績(jī)好了，明天自己的路就會(huì)越走越寬，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道，在一種**與**的環(huán)境里成長(zhǎng)，是何等的快樂(lè)，是多么的值得珍惜！

　　還有，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤，樹(shù)立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念。

　　我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開(kāi)車(chē)的親身體驗(yàn)。我的方向感天生不行，機(jī)械操作能力也是不可想象的差。所以，教練跟我講什么我都能理解，但一旦操作就不行了。為此，我經(jīng)常畏懼上車(chē)。但我有幸遇到了一個(gè)好教練，他總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車(chē)開(kāi)好�！甭�慢地，我也就沒(méi)那么怕了，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事，如果我們不允許他在練習(xí)的過(guò)程中犯錯(cuò)，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò)。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題。如果做錯(cuò)了，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào)，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來(lái)做錯(cuò)的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù)，資料書(shū)買(mǎi)一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵，不會(huì)去做，即使想做，也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯(cuò)題，親近這些錯(cuò)題，反復(fù)去做這些錯(cuò)題，成績(jī)自然就會(huì)提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常**，提高音調(diào)說(shuō)：“怎么錯(cuò)這么多？怎么又錯(cuò)了？”孩子一定不愿意做錯(cuò)，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急，錯(cuò)題是寶貝，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯(cuò)題，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。

　　當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>

　　結(jié)語(yǔ)：

　　講到這兒時(shí)，我只想說(shuō)，這一切，我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生，我才開(kāi)始懂點(diǎn)事，我才覺(jué)得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知�，F(xiàn)在，我也是一位家長(zhǎng)，我不想讓我的孩子**今天的快樂(lè)，美其名曰去換取明天的快樂(lè)；也就是說(shuō)，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū)，而讓她感覺(jué)學(xué)習(xí)與生活的不快樂(lè)，我要教會(huì)他一種新理念，今天是快樂(lè)的，將來(lái)更是快樂(lè)的，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此，我努力地去學(xué)習(xí)。所以，今天，我更多的是以家長(zhǎng)的身份，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子，今天是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)是幸福的！所以，我希望我們家長(zhǎng)，在你打拼事業(yè)的同時(shí)，也要靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái)，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，我們先努力反思自己，改變自己，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿14

各位尊敬的家長(zhǎng)：

　　上午好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊臅?huì)議，歡迎你們一起來(lái)討論你們孩子的教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題�，F(xiàn)在我就我們八（2）班的情況向您作一些匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法同大家交流。不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

　　我叫孫風(fēng)雷——語(yǔ)文老師兼班**，霍偉東——數(shù)學(xué)老師，呂文——英語(yǔ)老師。我大學(xué)本科畢業(yè)。工作幾年如一日，勤勤懇懇，一心撲在教育教學(xué)上，曾獲得“優(yōu)秀班**”稱號(hào)。本人能受到孩子們的尊重最重要的原因是我對(duì)孩子們的愛(ài)：不論優(yōu)生和差生，手心手背都是身上肉。從不輕言放棄。我也有兩個(gè)孩子，去沙中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我也是學(xué)生家長(zhǎng)，我最能理解你們的心。

　　一、班級(jí)總體情況介紹

　　我班有學(xué)生35人，男生人，女生人。班長(zhǎng)：黃淑云，副班長(zhǎng)：劉綺琪，學(xué)習(xí)委員：郭俊杰。勞動(dòng)委員：，紀(jì)律委員：仇敬書(shū)。學(xué)生總體素質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況**

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。

　　1．有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，先后獲得過(guò)年級(jí)前十名，他們是：

　　曾經(jīng)獲得班上前十名的有：

　　2．有的同學(xué)課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：

　　3．有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：(學(xué)生名單)

　　4．有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀，他們是：(學(xué)生名單)

　　5．還有幾位同學(xué)作業(yè)比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步，他們是：(學(xué)生名單)

　　6．學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò)，今后還應(yīng)該加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。

　�。�1）我班建立了“圖書(shū)角”便于大家提高閱讀和寫(xiě)作水*。

　　（2）我快速批閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開(kāi)始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力。

　　（3）學(xué)生在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，日記越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越有自信，越寫(xiě)越想寫(xiě)，比如：(學(xué)生名單)。還有一些同學(xué)日記寫(xiě)得也很好。

　�。�4）重視積累：讓學(xué)生多讀書(shū)，多吸收好詞好句，同時(shí)提高鑒賞能力，促進(jìn)寫(xiě)作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書(shū)上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語(yǔ)的專(zhuān)項(xiàng)歸類(lèi)，有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語(yǔ)接龍等等�？傊�，學(xué)生通過(guò)每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語(yǔ)文知識(shí)覺(jué)得更扎實(shí)，同時(shí)也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。

　�。�6）作業(yè)方面有錯(cuò)的自己訂正3排，錯(cuò)誤三處或以上的要重做。這樣做既鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　三、學(xué)生在校常規(guī)**

　　我班學(xué)生在�？傮w常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)定。

　　1．學(xué)生很有禮貌，來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼。

　　2．勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)或值日任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有：(學(xué)生名單)

　　3．學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級(jí)的活動(dòng)不怕**自己的業(yè)余時(shí)間。

　　比如：

　�。�1）剛剛過(guò)去的文藝匯演，我班自編自演的得健身操表演到了師生熱烈的掌聲，又榮獲二等獎(jiǎng)。他們?yōu)榱诉@短短的3分多鐘，辛苦排練，花了很多時(shí)間。她們是：

　�。�2）在第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)里：

　　她們?yōu)榧�體爭(zhēng)了光！

　�。�3）全校衛(wèi)生評(píng)比中，曾獲得兩次二等獎(jiǎng)，兩次三等獎(jiǎng)。

　�。�4）為了出好班里的黑板報(bào)，我們班的學(xué)生：（)幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，不辭勞苦，設(shè)計(jì)，排版，畫(huà)畫(huà)等，使我們的板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。

　�。�5）在全校作文大賽中，年級(jí)前十名里，八年級(jí)四個(gè)班，我班有四位：

　�。�6）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)**的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。同時(shí)這也是我們多次被評(píng)為“文明班”“優(yōu)秀班的原因”。

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1．家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

　　2．家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)**的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3．家長(zhǎng)要督促孩子**、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　4．家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。

　　5．家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常溝通，了解他學(xué)**、生活中遇到的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子多采用激勵(lì)教育。

　　6．提醒孩子每天佩戴�？ǎ�按時(shí)理發(fā)，修剪指甲。不染發(fā)，不佩帶首飾。

　　7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

　　8．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上亂買(mǎi)那些三無(wú)食品吃。

　　五、征求意見(jiàn)

　　家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái)，合理可行的建議我們會(huì)采納。以后請(qǐng)加強(qiáng)聯(lián)系。

　　好啦，我的講話完了，多謝你們！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

　　大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)后的這五年多以來(lái)，對(duì)我們工作的理解和**!

　　有些家長(zhǎng)雖然來(lái)了，但是心里可能覺(jué)得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)意義不大。那么我要說(shuō)的是：家長(zhǎng)會(huì)就是教育者的大*，家長(zhǎng)是我們老師對(duì)孩子教育的合伙人，合伙人不來(lái)談?wù)勅绾魏匣锝逃�孩子，我們�(cè)跄荦R心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。

　　有些家長(zhǎng)說(shuō):原來(lái)我們上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不也沒(méi)管我們嗎?上學(xué)是孩子自己的事�？墒窃瓉�(lái)沒(méi)有電腦、手機(jī)，外界的**沒(méi)有這么大。那時(shí)候物質(zhì)條件差，一件新文具的獎(jiǎng)勵(lì)就可以鼓勵(lì)孩子一個(gè)學(xué)期去努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這還能成為動(dòng)力嗎?

　　沒(méi)有動(dòng)力，再有玩的**，別說(shuō)孩子，大人有幾個(gè)可以做到?對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)“學(xué)習(xí)”是艱苦的工作，那么就需要我們的陪伴。

　　還有些家長(zhǎng)不在乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學(xué)渣”兒子，媽媽相信你是來(lái)報(bào)恩的》，文中說(shuō):學(xué)習(xí)好的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)到大城市或者**工作，父母只能在視頻里看到孩子;學(xué)習(xí)差的孩子守在爸媽身邊是報(bào)恩的，今天帶你吃火鍋，明天帶你吃海鮮，想想就幸福。但是我反問(wèn)一句:孩子報(bào)恩得有資本，他自己不能自食其力，吃不上飯，怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?

　　我的話可能會(huì)有些刺耳，既然大家來(lái)了，我愿意把最真實(shí)的一面展示給大家，我認(rèn)為，品德比學(xué)習(xí)更重要。所有的孩子都得長(zhǎng)大，我們首先得培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。小學(xué)階段，是知識(shí)積累的階段，同時(shí)也是人格鍛煉養(yǎng)成的階段，我們?cè)试S孩子不優(yōu)秀，但不應(yīng)該允許孩子不努力。老師們懂得，不是所有的孩子都能培養(yǎng)成棟梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時(shí)候，盡力而為就好。

　　班里不寫(xiě)作業(yè)的孩子是屢禁不止，無(wú)論如何說(shuō)教，收獲甚微。單單是一兩個(gè)孩子，不足為患，可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不學(xué)習(xí)，自然得想法發(fā)泄，他們自己偷偷搞小動(dòng)作;小聲說(shuō)話，周?chē)�一片孩子跟著遭殃，�?tīng)不清楚課，班級(jí)紀(jì)律情況堪憂……不自律的孩子怎么會(huì)學(xué)習(xí)好?

　　每天上課，檢查家庭作業(yè)就像是“催債”，不查作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的孩子們惰性會(huì)越來(lái)越大;查作業(yè)，四十分鐘的課堂，查一百個(gè)孩子需要多久?每天講課都受到影響，教學(xué)進(jìn)度如何跟上?在此，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子家庭作業(yè)在家完成，讓孩子知道這是他份內(nèi)事，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　期中考試剛剛結(jié)束，大家都關(guān)心，我分析如下:

　　……(略去若干字)，優(yōu)秀的孩子依舊是好成績(jī);部分孩子有進(jìn)步;個(gè)別出現(xiàn)退步情況;但是不及格的就是*時(shí)學(xué)習(xí)有困難的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)引起注意。家長(zhǎng)可以看到，孩子間的差距越來(lái)越大，低年級(jí)的時(shí)候差距是十幾分，現(xiàn)在到了六年級(jí)最大差距達(dá)到了六十分!觸目驚心的差距，該引起學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家長(zhǎng)警醒了，請(qǐng)多關(guān)心孩子!

　　語(yǔ)文四大素養(yǎng)是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，圍繞這四點(diǎn)，我建議家長(zhǎng)做到:

　　一、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)聽(tīng)課的孩子，一定是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那么在日常生活中家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”的能力，可以和孩子溝通講一件有趣的事，或者小故事，讓孩子聽(tīng)完后，復(fù)述，這就是鍛煉孩子“說(shuō)”了，聽(tīng)他是否能清楚流暢表達(dá)情況，看他聽(tīng)了沒(méi)有;還有問(wèn)問(wèn)課堂上老師講了什么內(nèi)容，看他聽(tīng)課是否認(rèn)真，可以通過(guò)查孩子筆記，了解他課堂上的表現(xiàn)……

　　二、每天請(qǐng)拿出二十到三十分鐘，聽(tīng)孩子讀書(shū)，首先是把課文讀熟，班容量太大，孩子單獨(dú)讀書(shū)的機(jī)會(huì)很少，一定在家里給孩子機(jī)會(huì)�！皶�(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。課文還讀不熟的孩子，他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)字，明白課文意思?不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。還有要求背誦的課文，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查，課堂上講新課，哪有時(shí)間給他背誦?

　　三、經(jīng)常留的提寫(xiě)作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”作業(yè)，“提寫(xiě)”訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”和“寫(xiě)”的能力，必須他動(dòng)腦子想著寫(xiě)，“抄寫(xiě)”是機(jī)械的重復(fù)。還有重點(diǎn)課文及“日積月累”默寫(xiě)作業(yè)，首先是孩子背過(guò)，最好再去一字不差默寫(xiě)。這些作業(yè)，到校后我會(huì)繼續(xù)鞏固檢查。

　　四、孩子每天的作業(yè)，建議家長(zhǎng)一定看，年級(jí)越來(lái)越高，家長(zhǎng)覺(jué)得有難度，我們理解，不要求家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)，起碼看孩子是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，孩子知道家長(zhǎng)看，就不會(huì)像“道士畫(huà)符”那樣亂寫(xiě)了，最起碼看看孩子寫(xiě)完了沒(méi)有。

　　不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師，你想班里100個(gè)孩子，有十個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的，老師批評(píng)他們，再督促他們，一節(jié)課就要過(guò)去了，還怎么講新課?

　　五、讓孩子讀書(shū)，前提是有“書(shū)”，建議家長(zhǎng)每學(xué)期給孩子買(mǎi)適合他們讀的書(shū)籍。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子讀《盜墓日記》之類(lèi)的不利于孩子身心健康的書(shū)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考每學(xué)期我建議的讀書(shū)書(shū)目去買(mǎi)書(shū)。

　　六、如何提高孩子寫(xiě)作能力?文章組成是“字詞句段篇”，小學(xué)階段是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從最基本“字詞句”的抓起，再去寫(xiě)成段、篇。經(jīng)常留的寫(xiě)日記作業(yè)，得有話可說(shuō)。日記可寫(xiě)的內(nèi)容方方面面，看到、聽(tīng)到、做過(guò)的事，心里的感受,天氣情況，景物等等。實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，讓孩子抄也可以，抄了去“仿寫(xiě)”，最基本有寫(xiě)作的意識(shí)。

　　七、我們國(guó)家現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，也是因?yàn)榇�，普通家庭的孩子才有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，所以必須看重分?jǐn)?shù)，為了孩子明年升入初中做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一般的孩子主要是閱讀理解題，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，如買(mǎi)本閱讀書(shū)，每天完成一篇文章閱讀，循序漸進(jìn)提高理解能力，或者家長(zhǎng)們?cè)诩屹I(mǎi)點(diǎn)試卷，拓展知識(shí)面。為避免孩子厭煩，注意量別太大。

　　家長(zhǎng)要以身作則，身先士卒: 我們所能做的，就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人在旁邊走來(lái)走去，聊天，打電話甚至打麻將……

　　不要總在孩子面前玩手機(jī)，他也愛(ài)玩，你在**孩子，他有多強(qiáng)的自制力克制自己?

　　如果您的孩子成績(jī)不是很理想，不要過(guò)多地批評(píng)指責(zé)孩子，共同分析成績(jī)不理想的原因，共同商量對(duì)策，但千萬(wàn)不要說(shuō)一些傷孩子自尊心的話，甚至說(shuō)孩子沒(méi)希望了。不要總把自己的孩子和別人比，注意鼓勵(lì)孩子，有進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予孩子自信。

　　今天是11月23號(hào)，寒假再放假近一個(gè)月，離孩子們小學(xué)畢業(yè)只有六個(gè)月左右的時(shí)間了!小學(xué)畢業(yè)后，面臨著孩子擇校問(wèn)題，家長(zhǎng)們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們替孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。孩子上初中、高中、考大學(xué)，這些事并不遙遠(yuǎn)了。孩子學(xué)習(xí)困難了，初中都讀不下來(lái)，沒(méi)有成年的孩子，再?zèng)]有肯吃苦的勞動(dòng)意識(shí)，怎么在社會(huì)上立足謀生?

　　孩子終有一天，要走上社會(huì)，從事工作，正如***寫(xiě)給兒子的那段話說(shuō)的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的**，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�

　　家長(zhǎng)朋友們，我們都希望孩子過(guò)得讓我們放心，活成他自己喜歡的模樣，為了那一天，讓我們家校攜手并肩，為了孩子擁有美好的明天，一起努力!

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展8）

——家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)朋友，各位老師：

　　大家晚上好！

　　今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我非常高興！下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤�我家孩子的，說(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！

　　一、我認(rèn)為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力：從孩子很小的時(shí)候，我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作.繪畫(huà).彈琴等，據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開(kāi)發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用；而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，正著問(wèn)了反著問(wèn)，如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她，一步一步地給她提示，到最后結(jié)果自然很明了。

　　二、其次要給孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題，適時(shí)的給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的信心。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，都要對(duì)孩子加以賞識(shí)，讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí)，容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。

　　三、讓孩子務(wù)必打好基礎(chǔ)，跟孩子同步學(xué)習(xí)。我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的，只有基礎(chǔ)打好了，以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本，然后問(wèn)她學(xué)到哪了，老師是怎樣講的，聽(tīng)懂了嗎，記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn)，在方便的時(shí)候?qū)λ�進(jìn)行**及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的空缺。

　　四、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)很關(guān)鍵：第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意(這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要），不是有句話叫書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)嗎?讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案，他就會(huì)自己找到的；第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了，孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，心情會(huì)很糟糕，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，硬是被扣住了，腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急，要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸�，在講解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講，要按著孩子能理解的程度去解釋?zhuān)�也就是說(shuō)要跟著課本走，盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上，隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她，久而久之，容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了。

　　五、多跟別人進(jìn)行交流。第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況，第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn)，第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。

　　六、盡可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對(duì)孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地游玩啊，其實(shí)我們*常也會(huì)這樣做，如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢?如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利，我們也不要一味的責(zé)罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò)，這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。

　　七、在暑假期間可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好，讓她參加一些培訓(xùn)班。我家孩子是每個(gè)暑假都參加的，我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng)，每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的。看電視玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生，他們都表示特別愛(ài)學(xué)，可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對(duì)口的，再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感，所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。

　　以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿2

　　大家好，我是李旭陽(yáng)，能高興今天能夠站在這里為大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

　　我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我較為擅長(zhǎng)的科目數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)理科，占分值很大，所以這門(mén)科目是很重要的，而且他還是一門(mén)與其他人拉開(kāi)距離的科目，所以它稍許有些難度。有些人總是考不好。

　　其實(shí)我覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就是在課堂上，在課堂上還是講新課，你能夠被灌輸很多新的知識(shí)，了解新的領(lǐng)域，這是一個(gè)獲取新知的階段。那怎么才能夠很好的接收到這些新知呢？這就要求我們做到在課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，屏除雜念，跟著老師的思路走。之后下課，你還要把自己上課所學(xué)知識(shí)整理消化一下，而最能有效地幫助我們消化這些知識(shí)的方式便是練題。很多人都說(shuō)數(shù)學(xué)是練出來(lái)的，我也贊同這些觀點(diǎn)，只有題寫(xiě)的多了，練的多了，你消化的就越完全越精細(xì)。你的思維便能得到開(kāi)闊的到提高。

　　再說(shuō)一說(shuō)副科吧，我的副科總體是比較強(qiáng)的。其實(shí)學(xué)好副科與學(xué)好數(shù)學(xué)的方法都差不多，但區(qū)別就是副科大多數(shù)科目都需要你去背誦去記憶，只是大概的記憶是不行的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的知識(shí)都是死的，只有備的多了才能增加你的筆墨程度。當(dāng)然課前的預(yù)習(xí)也是十分有必要的，如果你課下認(rèn)真的預(yù)習(xí)一下，那么上課你相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)和擴(kuò)展課外知識(shí)。這樣的方式會(huì)使你更加容易的跟著老師的思路走，知道接下來(lái)要講的是什么，會(huì)使課堂知識(shí)更加深刻，獲取的知識(shí)范圍變?cè)綇V。

　　還有一門(mén)很重要的科目，英語(yǔ)。其實(shí)我一點(diǎn)兒也不擅長(zhǎng)英語(yǔ)，我對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不感冒，我對(duì)它們提不起興趣，但我卻不能不去學(xué)它。因?yàn)樗�所占分值一樣很大。于是我便開(kāi)始了我的掙扎，在掙扎的過(guò)程中我摸索到了幾個(gè)方法。首先來(lái)說(shuō)一下英語(yǔ)里面的重點(diǎn)。第一詞匯量。為什么要把它放在第一位？因?yàn)樵~匯量是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)最為基礎(chǔ)的，但也是最為重要的。如果你的詞匯量不行，那么你連題都不會(huì)讀懂，那又何談把題做對(duì)呢？所以大量的積累是制勝法寶。第二閱讀量也就是閱讀文了，現(xiàn)在中考**英語(yǔ)去除了選擇題，那么閱讀文的分值也會(huì)大量增加，可以這么說(shuō)，閱讀已經(jīng)在英語(yǔ)考試中獨(dú)占鰲頭，那它的分量可想而知。所以這便要求我們?cè)黾訉?duì)英語(yǔ)的閱讀以及對(duì)閱讀文的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

　　最后我還要說(shuō)一說(shuō)字體和細(xì)節(jié)。字體的工整是很重要的，我的字體就不行。所以就很失分，語(yǔ)文和英語(yǔ)作文就一直提不上來(lái)。所以我覺(jué)得我們?cè)谧鲱}的時(shí)候不能只講究速度，還要保證字體的工整。那么再說(shuō)一說(shuō)細(xì)節(jié)吧！都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，從這里可以看得出細(xì)節(jié)的重要性，不管是考試還是在生活中不注重細(xì)節(jié)，那么就注定成不了大事，想要把細(xì)節(jié)做好，你需要有顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男�，要反�?fù)的去檢查去確認(rèn)，要做到萬(wàn)無(wú)一失，這樣就能養(yǎng)成細(xì)膩的心性。那么在考試中你的準(zhǔn)確率就會(huì)**提升。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿3

　　各位家長(zhǎng)，今天我很榮幸能作為家長(zhǎng)**發(fā)言，和在座的各位家長(zhǎng)一起探討孩子的興趣和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。

　　俗話說(shuō)，可憐天下父母心。望子成龍，望女成鳳，每個(gè)做父母的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。在教育孩子方面，我著重在以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子。

　　第一，培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)意識(shí)。所謂的舞臺(tái)意識(shí)，就是孩子具備在公眾場(chǎng)合不膽怯，放松地展示自己才藝、表達(dá)自己的思想和情感的能力，用土話說(shuō)就是“上得了臺(tái)面”。我們經(jīng)�？梢詮碾娨暫途W(wǎng)絡(luò)中看到一些孩子年級(jí)很小就能說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳，而且不怕生，這些孩子就具備了很好的舞臺(tái)意識(shí)。為什么我覺(jué)得舞臺(tái)意識(shí)很重要？因?yàn)槿松�本生就是一個(gè)大舞臺(tái)，而當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又異常激烈。培養(yǎng)孩子的舞臺(tái)意識(shí)能讓孩子的性格變得更加活潑，長(zhǎng)大后能更好的融入社會(huì)。其實(shí)我的孩子天天從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，為此在他二年級(jí)的時(shí)候我就給他報(bào)了一個(gè)口才訓(xùn)練班。沒(méi)想到就是這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，半年后我的孩子開(kāi)始喜歡和人交流，現(xiàn)在和以前相比變得更活潑健談了。

　　第二，培養(yǎng)孩子的**意識(shí)。現(xiàn)在孩子還小，他們?cè)谖覀兗议L(zhǎng)的羽翼下成長(zhǎng)，但是終有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，而生活最終也屬于他們自己。他們不在依靠我們，相反，老了的我們有時(shí)希望能依靠孩子些。要培養(yǎng)**意識(shí)，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)孩子**思考的能力。為此我特意給孩子報(bào)了一個(gè)圍棋班，圍棋最能鍛煉人**思考的能力和全盤(pán)思考的意識(shí)。自從孩子降臨到這個(gè)世界，我就慢慢地希望他能明白一個(gè)道理：生活是屬于他自己的。我們父母只是他人生的伴侶和朋友，有時(shí)父母可以給予幫助，但首先要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，不依靠任何人，小到思考一道數(shù)學(xué)題目，整理自己的房間，大到以后選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)、工作、人生的伴侶。只有**的孩子才是自強(qiáng)的孩子。

　　第三，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。*說(shuō)，開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F(xiàn)在全球化的時(shí)代預(yù)示著人的學(xué)習(xí)將是終身的學(xué)習(xí)。而書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，浩瀚的知識(shí)海洋可以開(kāi)闊孩子的視野，熏陶孩子的情操，豐富孩子的想象力，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。其實(shí)有一段時(shí)間我的孩子很貪玩，感覺(jué)他總是靜不下心來(lái)，更別說(shuō)看書(shū)了。我想了很久，就順著他的興趣讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，沒(méi)想到幾個(gè)月的學(xué)習(xí)還真有效果，孩子比以前更能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注地做事情，慢慢地也開(kāi)始拿起我給他買(mǎi)的課外書(shū)，這讓我很開(kāi)心。

　　第四，培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。我的先生是經(jīng)商的，因而我們從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。比如先從儲(chǔ)蓄開(kāi)始，等到他慢慢長(zhǎng)大開(kāi)始給他固定的錢(qián)，讓他自己學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)東西，并管理好自己的零用錢(qián)賬戶，定期向我們匯報(bào)支出情況。一些支出不合理的地方我們會(huì)給予指正。理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)讓孩子愛(ài)惜錢(qián)財(cái)，不任意揮霍，開(kāi)支有度，另一方面也培養(yǎng)了他的自我**意識(shí)。

　　第五，培養(yǎng)孩子的感恩之心。我們做父母的有時(shí)會(huì)碰到這樣的困境：豬八戒照鏡子，里外不是人。最傷心的就是我們?yōu)楹⒆硬俦M了心，而孩子不領(lǐng)情，不懂事。那該怎么辦呢？我覺(jué)得作為父母這時(shí)候應(yīng)該更多的站在孩子的角度考慮問(wèn)題和體會(huì)她們的情感，因?yàn)楫吘购⒆舆�小。只有讓孩子覺(jué)得我們不是高高在上，而是以*等的姿態(tài)和她們對(duì)話時(shí)，走進(jìn)他們的心里，他們才會(huì)覺(jué)得我們是親切，才會(huì)領(lǐng)我們的情，才會(huì)懂得我們對(duì)他們是好的，慢慢地也就會(huì)感謝我們，理解我們父母的不容易。有一回我先生很晚才回家，我和兒子都沒(méi)睡，我隨便問(wèn)了兒子：爸爸工作這么晚才回家都是為誰(shuí)��？孩子略微害羞地說(shuō)：為了我。這樣的回答讓我和先生都倍感欣慰。

　　第六，在旅游中開(kāi)闊孩子的心胸，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活積極向上的心態(tài)。我和先生都喜歡旅游。一有機(jī)會(huì)我們就會(huì)帶著孩子去接近大自然，感受大自然的美以及異域風(fēng)情。旅游不僅讓孩子明白大千世界無(wú)奇不有，而且充滿著神秘和樂(lè)趣，也讓孩子具有探索冒險(xiǎn)精神。

　　第七，培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)。俗話說(shuō)，留的青山在不怕沒(méi)柴燒。身體是**的本錢(qián)。我時(shí)常告訴孩子，健康是最重要的，只有自己是健康的，才能更好地做事，更好地愛(ài)別人。因此要愛(ài)護(hù)自己的身體，吃健康的食品，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，尤其是運(yùn)動(dòng)方面。我督促孩子多運(yùn)動(dòng)，為此去年暑假我特意給他報(bào)了游泳班，不僅讓他學(xué)會(huì)了一種技能，也讓他意識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康尤其重要。

　　那么在家庭教育中，有些事情是不應(yīng)該做的，特別是幾根高壓線，是我們?cè)诮逃�子女教育過(guò)程中絕對(duì)不能碰的。

　　第一根高壓線是：忽略孩子的存在。家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，這不但會(huì)損害孩子的自尊心，還會(huì)損害其自信心，他會(huì)認(rèn)為自己不夠好，父母不認(rèn)為自己是有價(jià)值的。“忽略孩子的存在是比打罵孩子還嚴(yán)重的惡習(xí)�！�

　　第二根高壓線是：破壞性的批評(píng)。破壞性的批評(píng)是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。我們很多家長(zhǎng)，總認(rèn)為批評(píng)是為孩子好，是為了改正孩子的缺點(diǎn)。事實(shí)上，我們本來(lái)希望通過(guò)批評(píng)來(lái)改掉孩子身上的缺點(diǎn)，卻反而把缺點(diǎn)給固定下來(lái)了。

　　第三根高壓線是：強(qiáng)迫。父母強(qiáng)迫孩子做事情，會(huì)扼殺了孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣，而且形成被動(dòng)的習(xí)慣。我們知道學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，它需要學(xué)習(xí)者處于主動(dòng)狀態(tài)。孩子自己主動(dòng)想學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好；如果孩子不想學(xué)習(xí)、厭倦學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種折磨，是苦不堪言的事情。

　　教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，以上只是我的一點(diǎn)感受，能和在座的家長(zhǎng)交流我很開(kāi)心，希望我們的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿4

敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨們：

　　大家晚上好�。ㄐ猩傧汝�(duì)禮）

　　我是506班的班長(zhǎng)余思穎。感謝班**馬老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和叔叔阿姨談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法、讀書(shū)習(xí)慣等等，我擔(dān)心總結(jié)不好，也只能恭敬不如從命。這是我第一次在大人面前正式發(fā)言，我擔(dān)心講得不好。我爸爸說(shuō)，只要我說(shuō)得明白，說(shuō)話的聲音能讓叔叔阿姨聽(tīng)得清楚，就算完成了任務(wù)，這個(gè)信心我有的；如果叔叔阿姨聽(tīng)完之后，回家責(zé)罵我的同學(xué)你們的孩子，那就是我的罪過(guò)！

　　我要聲明兩點(diǎn)：一、我今天講的有不少夸大其詞的地方，很多事情我自己也沒(méi)有做好；二、不要拿自己的孩子跟別人的孩子比較，有問(wèn)題找解決方法，特別是從家長(zhǎng)自己身上找源頭，這是我爸爸補(bǔ)充的。

　　言歸正傳！

　　第一：要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)**慣。我家里有5000多本書(shū)，一回到家中就會(huì)聞到一股清淡的書(shū)香，有時(shí)國(guó)學(xué)機(jī)里還會(huì)播放著古典音樂(lè)或國(guó)學(xué)詩(shī)詞文章的朗誦；我家里還有過(guò)兩只鳥(niǎo)，真是鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香，我仿佛被帶入了仙境，容易靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　白天聽(tīng)課時(shí)我會(huì)邊聽(tīng)邊記筆記，就算有些聽(tīng)不懂，我會(huì)問(wèn)老師或回到家把上課筆記好好研究一下，或和爸爸媽媽探討一下，或網(wǎng)絡(luò)上查查資料，直到弄懂為止。放學(xué)回家，我會(huì)先把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)鞏固一遍，然后再做作業(yè)。到了晚上，再用放電影法把白天學(xué)過(guò)知識(shí)在腦海里回顧一遍，記憶猶新，溫故而知新。

　　在做作業(yè)的時(shí)候，常常是我爸爸在書(shū)房寫(xiě)文章或在沙發(fā)上看書(shū)，我媽媽在背誦英語(yǔ)單詞。透露大家一個(gè)小秘密，我和我媽媽是同學(xué)我們一起在快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我媽媽說(shuō)她以前學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，現(xiàn)在要練練口語(yǔ)，她學(xué)得非常努力，我還常常是我媽**小口語(yǔ)老師呢。

　　第二：與書(shū)交朋友。我不懂事的時(shí)候還撕過(guò)書(shū)呢，媽媽打我的小手，爸爸卻說(shuō)撕書(shū)是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)有好奇心，就讓我撕，陪我撕，然后撿起被撕的紙片中美麗的圖畫(huà)指給我看，然后我就舍不得撕書(shū)了，然后我就喜歡**亂翻書(shū)，再之后我愛(ài)**讀書(shū)，愛(ài)上在讀書(shū)時(shí)把重點(diǎn)句子和好詞好句做個(gè)標(biāo)記，把心里的感受寫(xiě)下來(lái)，愛(ài)**寫(xiě)作。

　　有些小朋友語(yǔ)文、作文學(xué)得很辛苦，數(shù)學(xué)學(xué)得很吃力，我想如果你能多讀書(shū)，積累得多了就有語(yǔ)感，就會(huì)在模仿中學(xué)會(huì)運(yùn)用，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)有很好的理解和變通能力，成績(jī)就會(huì)噌噌噌地往上漲，自信心也會(huì)爆棚，生活也更加充實(shí)、快樂(lè)。

　　叔叔阿姨們可能會(huì)想：我的孩子不喜歡閱讀怎么辦？與書(shū)交朋友呢，首先要培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)的興趣，多陪我們買(mǎi)我們喜歡的書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，然后再慢慢融入一些其他的書(shū)進(jìn)來(lái)。如果你的孩子喜歡漫畫(huà)書(shū)，可是討厭科學(xué)，就可以買(mǎi)科學(xué)漫畫(huà)書(shū)；如果喜歡馬小跳系列小說(shuō)，卻討厭數(shù)學(xué)、寫(xiě)作，就可以買(mǎi)《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》《馬小跳快樂(lè)作文》

　　第三，我的讀書(shū)感悟是：讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讀書(shū)是與智者對(duì)話，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)理解能力、培養(yǎng)*的情懷，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在好書(shū)太多，只要是適合自己閱讀的、喜歡閱讀的，能讓自己有收獲的書(shū)都可以讀。因?yàn)楹脮?shū)太多、時(shí)間有限，我們盡可能多讀經(jīng)受了時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典作品。我在暑假里讀完了一套14本的《拇指班長(zhǎng)》，楊紅櫻的小說(shuō)我也讀了很多，我還讀了很多外國(guó)經(jīng)典的童話小說(shuō)，如紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。為了學(xué)好科學(xué)，我爸爸送了我一套《可怕的科學(xué)》，我很喜歡，基本讀完了。為了增長(zhǎng)歷史知識(shí)，我讀了《上下五千年》。為了讓自己早日樹(shù)立人生目標(biāo)，我還看了一些名人傳記，學(xué)習(xí)偉人勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的精神。

　　最后我要借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝環(huán)境優(yōu)美、崇尚風(fēng)雅教育的振東小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的重視，感謝506班認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿愛(ài)心的老師們對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝父母和各位叔叔阿姨給我們的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝朝夕相處共同成長(zhǎng)的同學(xué)們給我的陪伴和**！

　　謝謝大家�。ň瞎�！）

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿5

尊敬的**、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是九（3）班的 ，今天，我有幸站在這里，不僅僅**我個(gè)人，更**了我們整個(gè)班級(jí)。如果沒(méi)有一群好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。

　　今天，能站在這里發(fā)言，有萬(wàn)千的感慨涌過(guò)心頭。首先，對(duì)老師同學(xué)們說(shuō)聲，大家下午好 !

　　我們的記憶在不知不覺(jué)中跨過(guò)了一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)也已過(guò)了快一半，我不知，在這幾載的歷程中，我們?cè)�收獲過(guò)什么。此刻，我們坐在教室里，或翻起那有幾絲倦意的書(shū)，或沉思。的確，我們應(yīng)該沉思了。沉思今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么？相信轉(zhuǎn)眼而來(lái)的中考招生定會(huì)使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個(gè)人都不愿看見(jiàn)自己在中考招榜上名落孫山，讓幾年辛勤努力付之東流。我希望所有的人都在獨(dú)處闌珊之時(shí)找個(gè)地方靜靜沉思一下，盡管在逆流中，或許未來(lái)更好，盡管在大道上，或許更可快些與理想接觸。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進(jìn)取，未來(lái)的某一天，也惟有無(wú)顏再見(jiàn)江東父老的慘狀了。那里，再面對(duì)含辛茹苦的父母，也惟有以淚洗面。一切盡在沉思與自調(diào)之中。

　　“再狂暴洶涌的決水終將止于*靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和*�！边@是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，今天只要不放棄，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄�？墒�，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，斗轉(zhuǎn)星移，只要我們堅(jiān)定不移，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂燈火輝煌。一絲的春意，得以造就希冀盎然的春日，一切生命在希望中復(fù)蘇，綻放絢麗的色彩。在大浪淘沙，洶涌澎湃的深海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮起潮落，貝殼只會(huì)是浮華空癟的欣賞品，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)華而不實(shí)的貝殼，還是做一顆深藏海底的絕美貝殼呢？知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

　　千古以來(lái)，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無(wú)幾的勝者背后，便多了敗者的無(wú)言與垂淚。也罷 ! 人生在世不求歡飲達(dá)旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過(guò)，我想，人也就無(wú)愧自立于世了，大丈夫能揚(yáng)名于后世，不能不說(shuō)沒(méi)有時(shí)機(jī)的摻合，其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人，也惟有那獨(dú)上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。于是，歷史是悲哀的，時(shí)機(jī)與才干造就的輝煌便大多是歷史的荒謬。既然人生無(wú)情，人自己又何必太衷情，坦然從容的面對(duì)人世的失意，在坦然中做回田園中的陶淵明，豈不是享受我們?nèi)松�中的更高境界嗎�?/p>

　　從生苦短，人世事，并無(wú)幾圓滿，夢(mèng)亦時(shí)破時(shí)圓，把握自己的人生吧 ! 未來(lái)的命運(yùn)還有你的一片天地 ! 謝謝 !

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我**全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切希望，帶著對(duì)我們工作的大力**來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我向你們表示深深的謝意！我是六二班的班**兼語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)多月的觀察，我感覺(jué)我們班的每個(gè)孩子都非常活潑可愛(ài)，聰明伶俐，但是要讓孩子取得更大的進(jìn)步，還需要我們的共同努力和配合。下面我對(duì)本班的具體情況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

　　一、我們班共有學(xué)生45人，其中男生27人，女生18人。無(wú)形當(dāng)中這就給我的工作帶來(lái)了很大的困難，男同學(xué)調(diào)皮搗蛋，紀(jì)律性差，而且作業(yè)不夠整齊，我三番五次，苦口婆心地勸說(shuō)，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。并且兩極分化特別明顯，好的特別好，差的特別差。雖然同學(xué)們不同程度的都有所進(jìn)步，比如：我們班的李翊同學(xué)，以前考試不及格，這次考試他竟然語(yǔ)文得了82分。還有我們班的陳佳豪同學(xué)，以前考試總是60—70分，這次考試語(yǔ)文竟然得了92分。還有余敏，劉瑞鵬，舒耿豪，楊守利，黃思源等同學(xué)已經(jīng)脫掉了不及格的帽子。這些成績(jī)的取得都與你們的配合密不可分。我相信只要我們攜起手來(lái)，齊抓共管，孩子一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步。下面我將本班學(xué)生大體分成了三類(lèi)：

　　第一類(lèi)：學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，表現(xiàn)突出的學(xué)生有：杜丹，陳庭雨，曾浩軒，杜雨棟，劉思宇，張嘉倫，田欣，毛玉潔，黎鴻州，張學(xué)森，毛靜怡，鄧玉茹，李元杰等。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，因?yàn)槟銈兣囵B(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予關(guān)心，學(xué)**不要給他們施加更大的壓力。有條件的話，盡可能帶孩子多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　第二類(lèi)學(xué)生，他們學(xué)習(xí)努力了，比剛才那些學(xué)生暫時(shí)稍微落后了一點(diǎn)，分別是：袁天涯，郭田甜，周俊飛，胡一凡，張思源，李瑩，徐佳琪，崔怡佳，李明哲，符思意，王景嶄，廉可萌等。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不但要給予關(guān)心，還要給予必要的幫助與督促，在孩子們的`成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更要有家長(zhǎng)的汗水。

　　第三類(lèi)學(xué)生，就是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生有：李相，李響，余敏，劉瑞鵬，舒耿豪。我覺(jué)得這幾個(gè)孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在也很努力，可是成績(jī)上不去。面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心地輔導(dǎo)，生怕傷害他們的自尊心，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子都盡力了，他們不需要責(zé)備，更需要的是安慰和鼓勵(lì)。

　　二：我要講的另一點(diǎn)就是孩子的偏科問(wèn)題。首先我們要認(rèn)真分析一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象，如果沒(méi)有或者只是輕微的，你不要說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟阋坏┲v出來(lái)，也許會(huì)形成一種不好的心理暗示，給孩子造成壓力。要知道你們的鼓勵(lì)也是孩子們前進(jìn)的永恒動(dòng)力，所以千萬(wàn)別吝嗇你們的鼓勵(lì)。

　　三：就是家庭作業(yè)的問(wèn)題。作為一名老師，每天都在為學(xué)生的作業(yè)發(fā)愁。為此我將本班學(xué)生按學(xué)習(xí)情況分成了四人一組的學(xué)習(xí)小組，有學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，衛(wèi)生組長(zhǎng)，生活組長(zhǎng)。

　　每天我檢查10名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的家庭作業(yè)，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)來(lái)檢查他們組其他幾位同學(xué)的家庭作業(yè)，盡管工作做得這么細(xì)，可是個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常鉆空子，作業(yè)不認(rèn)真或者干脆不完成。我建議家長(zhǎng)在家督促一下孩子，并做好每天的簽字工作。好孩子不用家長(zhǎng)費(fèi)心，自己就能完成得很好，但是個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性差，這就要家長(zhǎng)提醒、**、檢查。當(dāng)你的孩子有拖拉習(xí)慣的時(shí)候，你就應(yīng)該早點(diǎn)提醒他，不要給他這樣的機(jī)會(huì)。我想你們要求嚴(yán)格了，孩子們也就沒(méi)有什么空子可鉆，慢慢地也就養(yǎng)成了自覺(jué)完成作業(yè)的好習(xí)慣，不知不覺(jué)中你們就省心多了。

　　四：最后我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)希望：多年來(lái)，各位家長(zhǎng)在孩子身上都付出了很多，也寄托了很大的期望。到了六年級(jí)，孩子們的差異越來(lái)越明顯。不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，也表現(xiàn)在行為習(xí)慣，道德修養(yǎng)上，為什么會(huì)有這樣的差距呢？作為一名教師，我也在不斷地反思。我覺(jué)得，首先我們家長(zhǎng)沒(méi)有更多地關(guān)注孩子，忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好與壞，會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。 那么如何才能成為一名稱職的家長(zhǎng)呢？我想：

　　（一）家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯正。

　�。ǘ�）家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和孩子耐心交流。經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。ㄈ�）要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、看電視等，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

　�。ㄋ模┎灰�過(guò)分嬌慣孩子。人

　　常說(shuō)：溫室里長(zhǎng)不出參天的大樹(shù)。總之，教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套，現(xiàn)在，我們要思考的是，我們的孩子身上存在什么問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)，教育？讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的雙豐收。

　　最后，真心的希望能得到各位家長(zhǎng)的理解和**，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，我們的教育才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄，我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒(méi)有什么辦法。千萬(wàn)不要這樣，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)、有健全的人格，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！請(qǐng)?jiān)谧�的所有家長(zhǎng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天我的講話。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后再次感謝大家對(duì)我們工作的大力**和配合，祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！

　　閉幕詞：最后讓我們心與心相連，手與手相牽！共創(chuàng)孩子美好的明天!現(xiàn)在我宣布六二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)**的一些體會(huì)講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)**的一些不足提出意見(jiàn)和建議，使大家共同進(jìn)步。

　　首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性，沒(méi)到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬(wàn)不要浪費(fèi)這些時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。

　　其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不要因?yàn)槟壳白约撼煽?jī)不理想而喪失信心。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)**的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高。

　　還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施�！靶袆�(dòng)是成功的開(kāi)始”，著名***陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)**，你一定會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔，豐收知識(shí)的果實(shí)。

　　先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿8

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

　　大家下午好！

　　我是咱們當(dāng)高今年的畢業(yè)生原高三十二班的**�；厥赘咧腥�年，老師的諄諄教誨之言猶在耳邊，一切都?xì)v歷在目。作為一名當(dāng)高人，我很榮幸受到母校的邀請(qǐng)，來(lái)參加你們的開(kāi)學(xué)典禮，能夠與你們一同迎接這振奮人心的9月，這青春激昂的9月。

　　作為你們的學(xué)姐，我熱烈歡迎各位高一的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)到當(dāng)高，加入我們的大家庭！你們一張張朝氣蓬勃的面孔為我們當(dāng)高注入了新的生機(jī)與活力！跨入高中階段，相信對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一種新奇的體驗(yàn)。接下來(lái)的三年，可以說(shuō)在我們的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)了極為重要的位置，它會(huì)為你奠定跨入社會(huì)的起點(diǎn)，也會(huì)改變你的人生軌跡，當(dāng)然，一定會(huì)讓你嘗盡前所未有的酸甜苦辣，所以你們即將面對(duì)的是一種充滿挑戰(zhàn)的生活，你們也將塑造一個(gè)全新的自我！也許你此時(shí)此刻還在緬懷初中生活，心里還帶著些許遺憾，但無(wú)論你抱著怎樣的心情，趕緊用最短的時(shí)間融入高中生活吧！在高一，你們可以學(xué)到各種豐富的知識(shí)，結(jié)識(shí)各種有趣的伙伴，參加各種精彩的活動(dòng)，可以盡情地展現(xiàn)你們的才能，沸騰你們青春的熱血，揮灑你們熱情的汗水！面對(duì)全新的高中課程，你們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，利用好課余時(shí)間，爭(zhēng)取在高一打好基礎(chǔ)，扎穩(wěn)根基，這將對(duì)日后有很大的幫助。

　　高二的學(xué)弟學(xué)妹們，在經(jīng)歷了一年的高中生活后，你們成長(zhǎng)了不少，都陸陸續(xù)續(xù)地從晨初的青澀稚嫩，逐漸蛻變成熟。在高中階段，高二是最難把握的一年，面對(duì)繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和外界的**，你們也許會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。但我要告訴你們，高二其實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，若你在高二能腳踏實(shí)地孜孜不倦，即使是高一沒(méi)有打好基礎(chǔ)的同學(xué)，也一樣可以?shī)^起直追。你們要充滿信心，爭(zhēng)取在高二做好積累并堅(jiān)持不懈，這樣才能聚沙成塔，厚積薄發(fā)！因?yàn)榕�力，是奇跡的另一個(gè)名字！

　　高三的學(xué)弟學(xué)妹們，從這一刻起，你們已經(jīng)成為了當(dāng)高新一批主力軍！你們將為當(dāng)高母親奪得新的榮耀，鑄就新的輝煌！高三，注定是一場(chǎng)艱難的征程，學(xué)習(xí)的壓力是無(wú)法避免的，但如何將壓力化為動(dòng)力就是你們值得思考的。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人講，我們需要有強(qiáng)大的內(nèi)心和淡然處之的態(tài)度，不要患得患失，要積極查漏補(bǔ)缺，靈活思維，相信自己的餓實(shí)力，盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能。沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則太不上攀登！此時(shí)，你們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮無(wú)畏的精神，像一個(gè)勇士那般，為了心中的目標(biāo)，在自己的疆場(chǎng)上奮力馳騁，勇往直前！希望當(dāng)日后，你們回首歲月之時(shí)，這年的高三將讓你們熱淚盈眶！

　　新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！同學(xué)們，愿你們?cè)谛聦W(xué)年里都恩能夠奮勇拼搏，為自己的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為當(dāng)高迎來(lái)更加璀璨的明天！

　　母校的歷史已揭開(kāi)新的一頁(yè)，如今畢業(yè)的我們也即將奔向各自的大學(xué)，最后我要向在過(guò)去的一年里為我們嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的全體老師們致以崇高的敬意和最真摯的謝意，感謝老師！感謝母校！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我也送上對(duì)母校的祝福：祝當(dāng)高越來(lái)越好！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿9

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

　　我是來(lái)自高一(3)班的孔華超，很榮幸能在這個(gè)溫暖的季節(jié)里能與你們暢談我在八一高中學(xué)習(xí)與生活的情況。

　　首先，作為八一高中的一名學(xué)生我是自豪與驕傲的。

　　青春與成長(zhǎng)相伴，美好的青春年華，總是需要健康的成長(zhǎng)相維系。從我們**標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生發(fā)型，就能看出八一學(xué)校有著高水*且到位的管理，而且在老師的引導(dǎo)下，也有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　來(lái)到八一學(xué)校后，我養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，學(xué)校對(duì)我們的作息要求十分的科學(xué)，內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)也十分規(guī)范，像我很多以前不愿做、不會(huì)做的，現(xiàn)在基本上都可以得心應(yīng)手�！凹�**，又成才”學(xué)校也很重世界對(duì)我們思想上的教育，很多同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)了理解他人和感恩他人。

　　以往很多時(shí)候我們都不懂事，不明事理，可能也是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，對(duì)學(xué)*是一片茫然，俗話說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失”銅也好，人也罷，這些都可以幫助反省檢點(diǎn)自己，而且我們必有得月考，便可以完美做到這一點(diǎn)，它能非常明確地告訴我們：“那里沒(méi)有學(xué)好，哪里還有漏洞”，而且每次我們都會(huì)制定一個(gè)小目標(biāo)，來(lái)和下次考試的成績(jī)作對(duì)比，而且考完以后都會(huì)排名次，考完試后就會(huì)有同學(xué)不服輸，更加努力，準(zhǔn)備下一次考試超越誰(shuí)，這樣的環(huán)境是我們的奮斗有了動(dòng)力，是我們加快了步伐，甚至開(kāi)始奔跑，我們追趕著自己的目標(biāo)，再苦再累也選擇堅(jiān)強(qiáng)!

　　韓愈說(shuō)：“古之學(xué)者必有師”，老師在我們成長(zhǎng)道路上起著非常關(guān)鍵的作用，在八一學(xué)校，一、老師不會(huì)擺出一副高高在上的樣子，反而老師是我們的朋友，老師尊重，理解和愛(ài)護(hù)我們，我們也都非常愿意與老師分享我們的心事，讓老師給與我們幫助，像我們的班**就是一位語(yǔ)老師，在宿舍，我們會(huì)問(wèn)他一些問(wèn)題，而他也總會(huì)用有趣的語(yǔ)言傳授給我們一些英語(yǔ)知識(shí)，讓我們?cè)跇?lè)中學(xué)，學(xué)中記。對(duì)于數(shù)學(xué)老師，他有著強(qiáng)悍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，講課總能深入淺出，通俗易懂。還有其他很多有****的老師，在他們的帶領(lǐng)下，我的夢(mèng)想閃閃發(fā)光，我堅(jiān)信我一定能夠考上一個(gè)滿意的大學(xué)。

　　在八一,我們學(xué)習(xí)生活和課外生活都非常豐富多彩，像剛舉辦完的五一晚會(huì)，很多有才藝的、有想法的學(xué)生都積極參與了進(jìn)來(lái)。還有籃球賽，也是在課外舉辦的，既不耽誤學(xué)習(xí)，又能讓很多同學(xué)鍛煉身體，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼;還有我自己也參加了的“青春杯”作文大賽，它給了才華橫溢的同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，也帶動(dòng)了校園語(yǔ)文寫(xiě)作的熱潮。還有很多的校園活動(dòng)都非常的有意義，讓我們的身體文化素質(zhì)在其中得到了提升。

　　我的成長(zhǎng)絕非偶然，很幸運(yùn)當(dāng)初來(lái)到了八一學(xué)校，隨著時(shí)間的流逝，已然證明了我和家人的選擇是正確的。

　　我的分享也到了尾聲，相信在八一“既**，又成才”的管理下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想，考上一個(gè)滿意的大學(xué)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、朋友們：

　　大家好！

　　今天我能**家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的幼兒園老師，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè)，謝謝你們！

　　人們對(duì)于***獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)**問(wèn)其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的***獎(jiǎng)獲得者*靜地回答：”是在幼兒園。”

　　作為家長(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。

　　幸福的教育是什么？

　　地方人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過(guò)了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的**教育主張，讓孩子們擁有**的心身、感受世界的**美好，建設(shè)并生活在**的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫(huà)了一個(gè)教育的伊甸園。

　　我們的孩子有了自己喜愛(ài)的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。

　　我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下**快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

　　孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹(shù)木，喜歡這些辛勤的地方的人。

　　人說(shuō)：有一種花，你沒(méi)有看見(jiàn)，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái)，**共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！

　　今天是我首次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。能夠站在這里分享我的學(xué)習(xí)方法，我倍感榮幸。

　　離中考只剩下短短的50天了。中考將至，就如同一個(gè)國(guó)家大兵壓境，真正考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了。在人生的第一個(gè)岔路口，作為一名實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，感到壓力是正常的。但是，我們雖然要有壓力的促進(jìn)，施加的壓力也不宜過(guò)大，太大的壓力對(duì)我們的身心健康有極大的影響。所以在面對(duì)每一場(chǎng)考試時(shí)，我們要輕松應(yīng)戰(zhàn)。如果在考試的前一天晚上依舊捧書(shū)苦讀到深夜的話，第二天的考試狀態(tài)就不能夠達(dá)到一個(gè)令人滿意的水*，考試的成績(jī)也不會(huì)好到哪里去。如此這樣，造成一個(gè)惡性循環(huán)，這是有極大危害的。

　　其實(shí)，話說(shuō)回來(lái)，造成過(guò)大壓力的主要原因還是不自信，或者是學(xué)得不踏實(shí)。我也看到，有些同學(xué)只努力學(xué)習(xí)自己感興趣的科目，比如說(shuō)語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)，英語(yǔ)課做數(shù)學(xué)，物理化學(xué)課做數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課還做數(shù)學(xué)，到頭來(lái)卻一門(mén)都沒(méi)有學(xué)好。我還看到有些同學(xué)上課打瞌睡，走神，一下課卻捧著一本習(xí)題冊(cè)狂啃，這些都是不對(duì)的。上課的45分鐘是真正的精華所在，只有將老師的每一句話都領(lǐng)悟到位，才算是真正的學(xué)習(xí)，也只有這樣學(xué)習(xí)，才能叫做真正的扎實(shí)。

　　當(dāng)然，說(shuō)到這里，我認(rèn)為我們也應(yīng)該多做一些聯(lián)系來(lái)鞏固我們的學(xué)習(xí)。除了老師布置的作業(yè)，我們也可以買(mǎi)一到兩本習(xí)題在課外做，以此來(lái)加深印象，也為中考做大規(guī)模的演練。

　　另外，我建議同學(xué)們能夠每天堅(jiān)持看幾篇作文或者散文。有人說(shuō)“中考看語(yǔ)文，語(yǔ)文看作文”由此可見(jiàn)作文在中考當(dāng)中是制勝的重要法寶。作*在積累，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)積累到了一定的量，在寫(xiě)作文時(shí)就能夠?qū)��?shū)中看到的好詞好句甚至是事例信手拈來(lái)，這樣的作文得高分是不難的。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿12

敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們：

　　大家好!

　　很榮幸能作為學(xué)生**在此發(fā)言，首先我**全班同學(xué)感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。作為高一學(xué)生，我們進(jìn)入x中已有半年多的時(shí)間。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，*日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(zhǎng)大了、成熟了。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習(xí)，是x中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚�，讓我們�(cè)谥�識(shí)的海洋上空任意飛翔。是x中的老師們幫助我們構(gòu)建著自己的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì)成為我們精神世界的基石，輔助我們向前進(jìn)。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到了高一的下半學(xué)期，在過(guò)去的半年多里，在班**張老師的指導(dǎo)下，從生活習(xí)慣，學(xué)**慣到德性修養(yǎng)，同學(xué)們都發(fā)生了很大的變化。

　　第一，在學(xué)習(xí)方面，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有很好的學(xué)**慣，沒(méi)有進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還像初中一樣**散漫。在老師耐心的教導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，現(xiàn)在，同學(xué)們能夠利用課間和其他零星時(shí)間，抓緊學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題等，課間時(shí)，我們教室里談天說(shuō)地的聲音漸漸少了，而逐漸多起來(lái)的是討論問(wèn)題的聲音。除此之外，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠做到入門(mén)即靜，落座即學(xué)，學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。在老師和同學(xué)的不懈努力下，我們x班的成績(jī)也越來(lái)越好。

　　第二，在生活習(xí)慣方面，一些同學(xué)在一開(kāi)始生活缺乏條理性、計(jì)劃性，時(shí)間觀念不強(qiáng)。開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，我班幾乎每天都有人遲到，現(xiàn)在，遲到的人越來(lái)越少，每天晚上六點(diǎn)五十五分同學(xué)們都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，相比其他一些等鈴聲才開(kāi)始晚自習(xí)的班級(jí)，我們班的同學(xué)就能更有效的利用晚飯后的時(shí)間。另外，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用假期時(shí)間幫助父母做了許多自己力所能及的事情，越來(lái)越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)等等。

　　第三，在德行修養(yǎng)方面，同學(xué)們自從開(kāi)始學(xué)習(xí)弟子規(guī)以來(lái)，無(wú)論是行為修養(yǎng)，文明禮儀還是心態(tài)都有變化。而這些變化，都體現(xiàn)在生活的一點(diǎn)一滴之中。同學(xué)們德行修養(yǎng)的提升不僅體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)上，也體現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)老師的恭敬之心和感恩之心上。記得前陣子，張老師生日時(shí)，同學(xué)們自發(fā)為老師舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單而又別開(kāi)生面的“生日會(huì)”，同學(xué)們的歌聲中充滿了對(duì)老師的恭敬，對(duì)老師的感恩和對(duì)老師的愛(ài)。雖然只相識(shí)了短短半年多的時(shí)間，但師生之情是那么濃厚，張老師對(duì)我們的每一句教導(dǎo)我們都謹(jǐn)記于心，而圣賢教育也使我們受益終身。

　　x個(gè)月的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，我們?cè)谶@x個(gè)月里改變了許多，成長(zhǎng)了許多，我相信，在未來(lái)的日子里，我們定會(huì)繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取做品學(xué)兼優(yōu)的好少年!

　　花兒最懂得露珠的無(wú)私，小草最了解太陽(yáng)的慷慨。我們沐浴著老師的關(guān)愛(ài)，那么我們更懂得老師為我們的付出。當(dāng)人們欣賞彩虹的時(shí)候，首先想到的是太陽(yáng)。當(dāng)我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候，第一個(gè)想到的是老師，老師用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆。老師把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。老師把我們引向了壯麗的人生，我們?cè)趺茨懿桓兄x您呢，親愛(ài)的老師，您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

　　今天，也讓我在老師，同學(xué)面前表達(dá)我們每一位同學(xué)對(duì)父母的感激之情。爸爸，媽媽?zhuān)�您們辛苦�?不斷成長(zhǎng)的我們學(xué)會(huì)了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們?nèi)松�路上的第一個(gè)引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍(lán)天，那么是您給予了我騰飛的翅膀。假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量。假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料。假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。

　　親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，我們對(duì)未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途會(huì)一路高歌。我們不相信努力沒(méi)有收獲，我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索!在已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì)在父母的關(guān)愛(ài)和**，老師們的帶領(lǐng)和幫助下，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們放心，三年之后的我們定會(huì)滿載而歸!

　　謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿13

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、老師：

　　今天，我來(lái)參加我兒子的家長(zhǎng)會(huì),這次我有幸作為家長(zhǎng)**說(shuō)了幾句話。我很高興能在這里和大家說(shuō)幾句,同時(shí)，我很清醒我兒子展昊身上還有很多不好的地方。所以今天僅就"閱讀"說(shuō)說(shuō)自己的做法和體會(huì)。

　　首先要在家營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍。我們?cè)诤⒆舆�很小的時(shí)候，就開(kāi)始有習(xí)慣地給他買(mǎi)書(shū)看書(shū).這樣在他剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的字。適當(dāng)?shù)爻�前教育，可以給他帶來(lái)學(xué)**的輕松以及心理上的自信。

　　要孩子看書(shū),并不是只要給他買(mǎi)了幾本書(shū)就可以的了。特別是在開(kāi)始的時(shí)候要注意引導(dǎo).買(mǎi)的書(shū)也要對(duì)孩子的胃口以及孩子要有足夠的能力去讀懂它。記得我曾經(jīng)給他買(mǎi)了一本電腦方面的書(shū),本以為他那么愛(ài)看書(shū),而且是買(mǎi)的他喜歡的電腦方面的，他會(huì)非常的喜歡。誰(shuí)知他沒(méi)翻幾頁(yè)就把那書(shū)給放一邊的理由很簡(jiǎn)單"我看不懂"�？粗�那幾十元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的新書(shū),我反思：兒子不喜歡看，那也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我自己沒(méi)本事在這方面給他足夠的輔導(dǎo)呢?通過(guò)這事，我更清楚地看到，除了給兒子看書(shū),自己還得在這方面有相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ),這樣就可以多對(duì)話,有的時(shí)候可以幫幫它。

　　兒子很喜歡看歷史方面的書(shū).所以家里這類(lèi)書(shū)也比較的多.今年快放暑假的時(shí)候,我給兒子買(mǎi)了一套<上下五千年>，兒子喜歡得不得了,看它真的是達(dá)到了廢寢忘食的境界，夜里看到兩三點(diǎn)也是常有的事。我擔(dān)心那么厚的書(shū)，兒子究竟看進(jìn)了多少。于是一次,我隨便翻到其中的某頁(yè)，挑了一個(gè)我比較陌生的人名，讓兒子談?wù)勱P(guān)于他的故事。讓我意外的是：他竟然能基本一字不差地把那個(gè)相關(guān)的章節(jié)背下來(lái)。由此我意識(shí)到,孩子的記憶力是很好的，真的得抓緊這個(gè)時(shí)期多給他看書(shū)。

　　他對(duì)歷史是那么的喜歡，暑假里，我特意獎(jiǎng)他上**。.那次的出行比較的特別，我們就買(mǎi)了2張火車(chē)票，睡了一夜到了**。每天睡醒了，就和兒子搭上**的公車(chē)，看了一些著名的景點(diǎn),甚至還有清華大學(xué)和中科大。這樣，他對(duì)一些書(shū)中曾提到的東西也有了比較清晰的印象，也就更愛(ài)看相關(guān)的介紹了。

　　第二點(diǎn)我想說(shuō)的，作為*的學(xué)子，我從小就教育兒子沒(méi)有**選擇喜歡語(yǔ)數(shù)外中的任何一門(mén)功課。大家都清楚,*的高考考的是3+x。其中哪一門(mén)少考幾分，大學(xué)的門(mén)檻可能就降低一個(gè)檔次。正是因?yàn)闊o(wú)法選擇，所以我注意培養(yǎng)他從小就同時(shí)都要喜歡這三門(mén)功課。當(dāng)然，事實(shí)上他還喜歡自然、科技、體育、電腦等學(xué)科。

　　下面我就這三門(mén)功課，談?wù)勈侨绻�培養(yǎng)他的閱讀興趣。

　　語(yǔ)文方面，我一直覺(jué)得應(yīng)該博覽群書(shū)。所以，我從不限制他看哪一類(lèi)，看得很雜。基本尊重他的閱讀興趣。有幾個(gè)同事孩子比他大，在這方面頗有心得，我就經(jīng)常向他們討教，在不同的時(shí)期應(yīng)該看些什么樣的書(shū)。然后我再推薦給兒子，這樣使我少走了一些彎路。

　　我不看重分?jǐn)?shù)。孩子在學(xué)校里的作業(yè)我基本不過(guò)問(wèn)，但我很重視孩子的基本素養(yǎng)，和學(xué)習(xí)時(shí)的精神狀態(tài)。我相信他。但我也很清楚，特別是在語(yǔ)文方面，大量的閱讀到寫(xiě)作能力的提高是不等同，在這方面還有很多事要做。

　　英語(yǔ)方面。我自己在這方面非常的不專(zhuān)業(yè)。但我總覺(jué)得英語(yǔ)能力的提高也是要通過(guò)大量的閱讀。以前，我也給他上過(guò)一些小課，但效果不是很明顯。所以從去年開(kāi)始，我讓他自己在家堅(jiān)持每天一定量的閱讀。最近在看的學(xué)習(xí)資料是《書(shū)蟲(chóng)》，這是一套一半英文一半中文的書(shū)，整個(gè)一本就是一個(gè)故事。在閱讀的時(shí)候，我們堅(jiān)持看英文部分。開(kāi)始的時(shí)候，兒子讀它覺(jué)得很累，一天只能看一頁(yè)，但后來(lái)，他自己都覺(jué)得讀得懂了，每天就可以看多頁(yè)了。堅(jiān)持每天的閱讀，使兒子的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里也是不錯(cuò)的。

　　數(shù)學(xué)方面。我兒子從二年級(jí)暑假開(kāi)始在家學(xué)數(shù)奧。事實(shí)上，我覺(jué)得這方面的訓(xùn)練對(duì)孩子還是很有好處的。在解題的過(guò)程中，他經(jīng)常會(huì)有一些自己的好的想法。我及時(shí)建議他把它們整理成一篇篇數(shù)學(xué)小論文，現(xiàn)在已經(jīng)在省級(jí)刊物《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了多篇。所以他只要看見(jiàn)我桌子上有相關(guān)的報(bào)紙，總是搶著看，一來(lái)找找有沒(méi)有自己的東西，另外一方面也可以多學(xué)點(diǎn)別人的東西。這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)。

　　孩子是一個(gè)家庭的縮影，有的時(shí)候孩子不盡人意了，我也更多的從自身找原因。想想是不是自己沒(méi)有足夠的重視?是不是沒(méi)有以身作則?是不是給予足夠的引導(dǎo)?……事實(shí)上，以自己的水*，真正能幫上孩子的也就這讀小學(xué)的6年。這6年對(duì)他習(xí)慣的養(yǎng)成，個(gè)性的發(fā)展，以及一些志向的樹(shù)立等等都有著很深遠(yuǎn)的影響。我只希望能盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧。不求把他培養(yǎng)成最棒，但至少我是盡力了。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！我叫孫萍，很高興能作為學(xué)生**在此發(fā)言。首先我**全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，七年級(jí)二班的同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。我們七年級(jí)二班在學(xué)校體育活動(dòng)中，獲得了隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，跳繩比賽一等獎(jiǎng)。在學(xué)**，我們班成績(jī)優(yōu)異，在月考中成績(jī)突出。這些收獲都是全班同學(xué)努力的結(jié)果，這成績(jī)來(lái)之不易，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一架保持*衡的天*，一邊是付出，一邊是收獲。少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲。要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要，也可以說(shuō)勤奮是取得理想的成績(jī)的最基本的要求。尊敬的各位家長(zhǎng)你們有沒(méi)有觀察過(guò)您的孩子有沒(méi)有做到勤奮，在追究他的成績(jī)不好、不理想的時(shí)候，你想沒(méi)想過(guò)他*時(shí)的表現(xiàn)？所以督促孩子做到勤奮，是成功的第一步。

　　做到了勤奮的同時(shí)，我們要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把這些目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，就會(huì)積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)，就能給自己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然目標(biāo)要因人而異，根據(jù)自己的能力大小來(lái)設(shè)定目標(biāo)，要有足夠把握去實(shí)現(xiàn)它，這樣就不會(huì)感到前途渺茫，就不會(huì)半途而廢。請(qǐng)家長(zhǎng)們俯身問(wèn)問(wèn)自己的孩子是不是有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。

　　我想在座的各位家長(zhǎng)肯定都希望自己的孩子比別的孩子要強(qiáng)，但這些希望只會(huì)讓我們感到自卑，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵(lì)。我們做孩子的也要想明白，自己要挑戰(zhàn)自己，讓自己在原來(lái)的自己上有進(jìn)步。

　　最后介紹幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)方法，希望能夠給各位家長(zhǎng)一些參考。首先，消除學(xué)生的惰性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)**。讓孩子分擔(dān)家里的責(zé)任，明白生活的不易，這樣子才能讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。其次，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我一般都會(huì)為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天看一看，并且按照計(jì)劃進(jìn)行。最后，我希望家長(zhǎng)多跟孩子交流，分享孩子的開(kāi)心與煩惱。

　　學(xué)習(xí)不僅僅是孩子的事情，還需要家長(zhǎng)的**和配合，現(xiàn)在的我們正是生命最旺盛的時(shí)候，不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。相信在家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們會(huì)努力，努力，在努力，不辜負(fù)你們的期望，會(huì)為你們交上一份滿意的答卷！ 我的講話完畢，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)**優(yōu)秀的發(fā)言稿15

尊敬的各位**，各位家長(zhǎng)們：

　　大家新年好！

　　我是XXX的媽媽?zhuān)瑥氖陆逃�工作。今天很榮幸和大家相聚在這里，我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。

　　首先，感謝龍行學(xué)校教育有方，Lx的老師們兢兢業(yè)業(yè)！感謝Lx學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們足以發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不僅專(zhuān)業(yè)課知識(shí)得到提高，更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在我們家大小事都要有女兒參與，她不僅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，關(guān)鍵是她有主見(jiàn)，有自己的觀點(diǎn)。第一次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)是在九年校慶時(shí)，看到了孩子們精彩的表演，尤其女兒表現(xiàn)也非常棒，唱了英文歌，辯論賽反方的一辯，最后站到了一等獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；第二次是在新校區(qū)這里，孩子們一個(gè)個(gè)充滿激情的演講，形象逼真的模擬，更令我折服了！所有這些都?xì)w功于lx老師的嘔心瀝血，在此我**所有的家長(zhǎng)們給老師們鞠個(gè)躬，再次感謝你們！你們辛苦了！另外我們的孩子在這里又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，新朋友。他們各有所長(zhǎng)但又志同道合，為了同一個(gè)目標(biāo)來(lái)到lx，他們刻苦訓(xùn)練，互相幫助，累并快樂(lè)著！相信他們會(huì)有一個(gè)精彩的人生！

　　第二點(diǎn)我想說(shuō)的是我非常理解在座的各位家長(zhǎng)們的心情，可用惴惴不安來(lái)形容吧！可以說(shuō)自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕松過(guò)。*時(shí)每周一次的培訓(xùn)加上暑假集訓(xùn)，再加上高考前的沖刺，不說(shuō)物質(zhì)上準(zhǔn)備，關(guān)鍵是精神上的**和安慰。孩子來(lái)回跑，家長(zhǎng)也跟著折騰。按照l(shuí)x的安排。*時(shí)做好**工作，周一到周六，每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評(píng)述，或者模擬主持，我和她爸當(dāng)聽(tīng)眾。目前我們家長(zhǎng)要做好考前的一切準(zhǔn)備工作，大到藝考的學(xué)校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要為孩子們精心準(zhǔn)備，特別是專(zhuān)業(yè)考之前報(bào)名的這段時(shí)期，孩子們也會(huì)不時(shí)焦慮，拿不定注意，我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們，給需要報(bào)考的藝校多打幾次電話，鼓勵(lì)我們的孩子“我能行”面對(duì)考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，無(wú)論孩子們遇到什么困難，我們都要耐心幫助他們，**他們，和孩子們共度難關(guān)！安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生！

　　最后值元旦佳節(jié)之際，預(yù)祝我們的孩子們?cè)诩磳⒌絹?lái)的專(zhuān)業(yè)考試中，發(fā)揮他們應(yīng)有的水*，明年高考金榜題名！祝愿我們的家長(zhǎng)心想事成！萬(wàn)事如意！祝愿Lx學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jī)！今天我們的孩子以lx為驕傲，明年lx以我們的孩子為自豪！我的講話完了，謝謝大家！

優(yōu)秀孩子家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3篇（擴(kuò)展9）

——孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿菁選

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！我今天講話的題目是《一切為了孩子》。

　　金色十月，秋風(fēng)送爽，碩果累累，瓜田飄香。這是豐收的日子，這是喜慶的時(shí)節(jié)。在這美好的時(shí)刻，我們歡聚一堂，共商百年大計(jì)，因?yàn)槲覀冇兄�共同的心愿——一切為了孩子。這預(yù)示著我們的家長(zhǎng)會(huì)不僅有良好的開(kāi)端，更會(huì)有圓滿的結(jié)果！

　　首先我謹(jǐn)**XX小學(xué)全體教職員工向從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子的家長(zhǎng)朋友們表示真誠(chéng)的感謝！

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子是明天的希望。為了打造一支勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。本期以來(lái)，在XX校長(zhǎng)的精心策劃下，我校制定了嚴(yán)格的規(guī)章**，用以規(guī)范教師言行，強(qiáng)化教師從教行為。因?yàn)槲覀兂休d著教好書(shū)、育好人的歷史使命。在接下來(lái)的日子里，我們?nèi)�體教師將帶著希望出發(fā)，培養(yǎng)一批批更加合格而優(yōu)秀的小學(xué)生，開(kāi)啟XX小學(xué)更加燦爛的未來(lái)！

　　下面我就教學(xué)相關(guān)內(nèi)容做如下一些闡述：

　　一、硬件建設(shè)上新臺(tái)階，多**助力科技興校

　　從上學(xué)期開(kāi)始，我校為了跟進(jìn)科技興校的步伐，在有條件的教室里安裝了多**設(shè)備，包括電腦、數(shù)字視頻展臺(tái)、智能中控系統(tǒng)、多**講臺(tái)、電動(dòng)銀幕、專(zhuān)業(yè)音響等。農(nóng)村孩子走出去的機(jī)會(huì)不多，見(jiàn)識(shí)少，知識(shí)面狹窄。多**設(shè)備通過(guò)向?qū)W生展示優(yōu)美的畫(huà)面和場(chǎng)景、播放動(dòng)聽(tīng)的朗讀和音樂(lè)，使我們的課堂更加生動(dòng)形象，增加了學(xué)生上課的興趣，提升了課堂活躍的'氣氛。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)新能力提供了有力的保障，增加了課堂中師生的互動(dòng)性。比如，我們?cè)诮虒W(xué)大海相關(guān)的課文時(shí)，通過(guò)向?qū)W生展示大海的畫(huà)面及海浪的聲音，可以讓他們很快感受到大海的遼闊與洶涌；教學(xué)認(rèn)識(shí)方位時(shí)，通過(guò)向?qū)W生展示位置關(guān)系圖，可以讓他們很快弄清楚前后左右之間的關(guān)系。多**設(shè)備通過(guò)直接投影學(xué)生的作業(yè)上墻，可以直觀地看到他們的寫(xiě)字優(yōu)劣情況，作業(yè)完成與否，做題認(rèn)真與否，檢查到位與否，不僅讓學(xué)生本人有更深刻的認(rèn)識(shí)，更可以和其他同學(xué)進(jìn)行橫向?qū)Ρ�，找出自己的不足，為今后的改進(jìn)提供有力的依據(jù)。

　　二、構(gòu)建學(xué)**同體，促進(jìn)學(xué)生的合作共進(jìn)

　　所謂學(xué)**同體是指由學(xué)習(xí)者(學(xué)生)和助學(xué)者(教師)組成，他們共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以促進(jìn)成員全面成長(zhǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中以相互作用的學(xué)習(xí)觀作指導(dǎo)，通過(guò)人際溝通、交流和分享各種學(xué)習(xí)資源而相互影響、相互促進(jìn)的基層學(xué)習(xí)集體。目前我們每個(gè)班級(jí)，按4到6人一組的方式，將全班學(xué)生分成若干小組，小組成員之間相對(duì)或相擁而坐，形成一個(gè)個(gè)核心小組，并由組員之間商議，為小組起名定名。每個(gè)小組成員分工細(xì)化，各司其責(zé)，有主持人、記錄員、匯報(bào)員等角色，并定期進(jìn)行更換。這樣做的目的就是更大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，建立一種**的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)積極地參與到每個(gè)問(wèn)題的討論，在個(gè)性認(rèn)識(shí)不斷交流的過(guò)程中達(dá)到共同認(rèn)識(shí)，增進(jìn)合作的效果，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)積極發(fā)言，增強(qiáng)表達(dá)和交際能力。

　　三、增加課外閱讀量，逐步擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面

　　翻開(kāi)孩子們的書(shū)包，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)的應(yīng)用教材以外，他們的書(shū)包里幾乎沒(méi)有任何課外書(shū)籍，這是農(nóng)村孩子的一個(gè)共性，也是他們認(rèn)知缺乏的重要原因。有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水*，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。我校也為每班定制了一部分優(yōu)秀的少兒期刊，如《小學(xué)生作文》、《課堂內(nèi)外》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》《創(chuàng)新作文》等，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)，由老師利用課間休息和自習(xí)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，極大地?cái)U(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。

　　四、廣泛開(kāi)設(shè)作業(yè)，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)教育部對(duì)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)要求。分年級(jí)分學(xué)科分別開(kāi)設(shè)不同的作業(yè)，比如：聽(tīng)寫(xiě)、生字、詞語(yǔ)、課后作業(yè)、練習(xí)、家庭作業(yè)及課外提升作業(yè)等，讓學(xué)生通過(guò)不斷地鞏固所學(xué)知識(shí)，積極內(nèi)化，真正做到學(xué)有所獲。

　　剛才，我談了一些我們?cè)诮虒W(xué)方面的做法，但要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，同樣離不開(kāi)家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就與自己無(wú)關(guān)了，這其實(shí)是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家庭教育的，學(xué)生回家的作業(yè)，家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名。這里我也不是給學(xué)校及老師推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋�(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整體出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的照顧到個(gè)體，不能真正全面做到因材施教。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)，每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪陪自己的孩子，和他們一起學(xué)習(xí)，和他們一起作業(yè)。這樣必定對(duì)他們的成績(jī)的提升和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用。

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切。”今天，我們走到一起來(lái)了，我們就必須一起努力！相信：在X校長(zhǎng)的英明**下，在全體教師的耐心教育下，在所有家長(zhǎng)的悉心照料下，祖國(guó)的花朵一定會(huì)開(kāi)得更加艷麗，更加耀眼！

　　我的講話完畢。謝謝大家！

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

　　各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！我是#學(xué)生的家長(zhǎng)，雖然今年我被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(zhǎng)，但我覺(jué)得自己還有很多地方需要改進(jìn)。

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定了孩子的素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)，首先要從自己做起，從各方面嚴(yán)格要求自己，為孩子樹(shù)立言行舉止榜樣。

　　今天，學(xué)校舉行“家長(zhǎng)50個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成啟動(dòng)儀式，我覺(jué)得非常有必要。*時(shí)我們比較注重孩子的成長(zhǎng)，都沒(méi)有意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的'同時(shí)，自己也要成長(zhǎng)。今天，學(xué)校為我們明確了作為小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，使我們明確了自己努力的方向。

　　剛才，我看了這50個(gè)習(xí)慣，這些習(xí)慣確實(shí)是我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。但是由于*時(shí)沒(méi)有意識(shí)到它們的重要性，因而沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去。

　　所以，作為家長(zhǎng)，我將積極地養(yǎng)成這50個(gè)家長(zhǎng)好習(xí)慣，我想其它家長(zhǎng)將會(huì)和我一樣，為孩子做一名好家長(zhǎng)，使孩子因自己的成功而成功。

　　謝謝家長(zhǎng)！

　　最后，我**所有的家長(zhǎng)，向辛勤培育我們孩子的老師說(shuō)聲謝謝！因?yàn)榧彝ソ逃�和學(xué)校教育是密不可分的。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　非常感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使**淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育**的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)**的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

　　一、 二年級(jí)上冊(cè)教材介紹

　　我們已經(jīng)是進(jìn)行課程**的第二年，我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書(shū)也瀏覽過(guò)了，估計(jì)大家會(huì)說(shuō)印刷精美多啦，價(jià)錢(qián)也貴多啦……其實(shí)啊，這些還只是表象，那么新教材到底新在何處呢？特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢？

　　1、選材更富童趣，貼近兒童生活

　　和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運(yùn)會(huì)、跳繩比賽、買(mǎi)東西、收西瓜、乘車(chē)、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對(duì)口令、幫小雞找雞媽媽、小動(dòng)物過(guò)河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫(huà)片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

　　2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

　　新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書(shū)相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)度單位”一課中讓學(xué)生自己測(cè)量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車(chē)的情境，（通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，當(dāng)車(chē)到站時(shí)，既會(huì)有上的也會(huì)有要下的。）

　　“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。

　　3、開(kāi)放求知與探索空間，發(fā)展解決問(wèn)題的策略

　　具體體現(xiàn)在：

　　（1）、取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫(huà)、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題，并探尋解決方法。

　�。�2）、提倡算法多樣化。

　　孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問(wèn)題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。如《20以內(nèi)的進(jìn)位減法》

　　“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：A、先拿出10個(gè)，再?gòu)?0個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來(lái)，一共剩4個(gè)；B、從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。C、1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)；D、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)；E、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過(guò)程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問(wèn)題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在*時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。

　　（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。

　　二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南

　　1、重視學(xué)**慣的培養(yǎng)

　　孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來(lái)講，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　有的孩子生性**咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)�！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝�(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

　　作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)**慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。

　　學(xué)**慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書(shū)上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

　　計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子**練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令�；蛘呖梢圆捎脮�(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

　　有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。

　　在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢?*的、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐�力就�?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。

　　又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。

　　再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂(lè)此不疲。

　　4、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的'翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

　　對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤�…所以……”，要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

　　5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課

　　培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。

　　6、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

　　自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞“有進(jìn)步！”“繼續(xù)努力!”“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

　　7、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

　　有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說(shuō)不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

　　作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗�在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗�不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。

　　另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是……

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

　　各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

　　各位叔叔、阿姨，下午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我**班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。 下面我就學(xué)習(xí)和其他方面說(shuō)一下我的體驗(yàn)。

　　首先就是怎樣提高學(xué)習(xí)效率。

　　在我看來(lái)，第一要好好利用課堂45分鐘。我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在上課的。大部分知識(shí)是在課堂上獲得的，所以上課一定要全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，緊緊跟著老師的思路走，積極踴躍地發(fā)言，所以我上課就是這樣做的，老師一**問(wèn)題我就立馬思考，腦中一有答案我就毫不猶豫地舉手。我認(rèn)為這樣可以讓我對(duì)學(xué)習(xí)的東西印象更深。

　　第三點(diǎn)，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，老師們每天要備課、給我們批改作業(yè)，很忙，我不想讓老師們?cè)跒槲?/p>

　　們的作業(yè)操心；爸爸媽媽也很忙，他們每天都有自己的事情要做，所以我們也應(yīng)該讓爸爸媽媽省心。我始終認(rèn)為，我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們一定要把自己的事情做好。所以，我們一定要自覺(jué)**、按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　第三點(diǎn)，我們要想到，我們生活在一個(gè)集體中，班級(jí)是我們共同的家，所以我們要主動(dòng)關(guān)心我們的班級(jí)，樹(shù)立起一種集體榮譽(yù)感，所以，當(dāng)我們秋游的那天，我為我們班買(mǎi)了一盆盆栽，當(dāng)喬老師說(shuō)做一個(gè)意見(jiàn)箱，便于我們相互交流的時(shí)候，我第一個(gè)舉手，并且在周天用了一天的時(shí)間做了一個(gè)獨(dú)特的意見(jiàn)箱。我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣X(jué)得為集體做事是一件很光榮的事。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的'家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的爸爸媽媽、我的姐姐、我的老師以及所有關(guān)心的我人。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我**所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的**。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

　　一.本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：

　　本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

　　1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)**慣，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

　　2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的**和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：

　　3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

　　4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)**慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。

　　5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。

　　由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見(jiàn)諒。

　　二、三年級(jí)特點(diǎn)：

　　我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有**性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

　　很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯?生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨**家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的**和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好！

　　說(shuō)起家校溝通，其實(shí)我們班的*臺(tái)很多，*時(shí)我們接觸得也不少，但是能同時(shí)和大家交流卻一直是我很想做的一件事情，今天，學(xué)校給了這個(gè)*臺(tái)，很慶幸，我們也都在百忙之中抽空來(lái)了。預(yù)祝我們能真誠(chéng)交流！

　　首先，我想跟大家說(shuō)的是“感謝”！感謝大家這一年多來(lái)的信任、理解和**，因?yàn)槟銈兊呐浜稀�包容，讓我感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的班**。

　　接下來(lái)我想跟大家說(shuō)說(shuō)一些個(gè)人觀點(diǎn)，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)您一如既往的寬容，也可以在此后說(shuō)說(shuō)您的看法和建議。

　　“因?yàn)樵诤酰�所以陪伴”，看到這句話，可能很多家長(zhǎng)早就在心里嘀咕了：我們哪有時(shí)間呀！我們哪有精力呀！以前，我也很能理解這些，甚至有時(shí)候會(huì)慶幸自己本身就是一名老師，有先天的優(yōu)勢(shì)去陪伴我的女兒�？墒�，前兩天，聽(tīng)了蕭山教育專(zhuān)家朱華賢老師的講座后，我改觀了。

　　朱老師講座提倡的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么？家長(zhǎng)經(jīng)常讀書(shū)，你的孩子才會(huì)經(jīng)常讀書(shū)；家長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩，你的孩子才會(huì)照樣孝敬你。關(guān)于家庭教育，朱老師提到了以下幾點(diǎn)：

　　1、威信。此“威信”帶來(lái)的不是“怕”，而是“孩子是不是主動(dòng)愿意和你說(shuō)心里話？”，“孩子*時(shí)是不是樂(lè)意聽(tīng)你說(shuō)話？”，“孩子是不是認(rèn)真執(zhí)行你的話？”，“孩子背后有沒(méi)有說(shuō)贊揚(yáng)你的話？”，“孩子的作文上有沒(méi)有寫(xiě)你？是怎么寫(xiě)的？”

　　2、教育方法。您是否正確地給予孩子表?yè)P(yáng)和批評(píng)？八（或七）分表?yè)P(yáng)二（或三分）批評(píng)，要針對(duì)你孩子的行為動(dòng)機(jī)作出準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

　　3、話語(yǔ)。您的話語(yǔ)是鼓舞了孩子？還是傷害了孩子？您在與孩子的溝通中是否做到了“尊重”？

　　4、習(xí)慣的培養(yǎng)。您是否關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)**慣？是否正幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)**慣？

　　5、興趣愛(ài)好。您是否真正了解孩子的課余愛(ài)好？講座伊始，朱老師提了一個(gè)問(wèn)題：“什么是最好的投資？”現(xiàn)在我想讓我的家長(zhǎng)們問(wèn)問(wèn)自己“什么是最好的投資”？

　　事業(yè)上，也許在座的各位都是投資的成功者，但是在孩子身上，您投資對(duì)了嗎？您在孩子身上投資的是“經(jīng)濟(jì)上的滿足？”，“物質(zhì)上的豐碩？”，還是“成長(zhǎng)途中的陪伴？”，“心理上的交流？”**的漢語(yǔ)言文字真的是博大精深，“教養(yǎng)”一詞，教在前，養(yǎng)在后，雖說(shuō)“溫飽”是人賴以生存的基礎(chǔ)，但是在這個(gè)環(huán)境嘈雜，節(jié)奏超快的大社會(huì)中，“精神上的鼓勵(lì)”，“心理成長(zhǎng)途中的陪伴”，“孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成上的指導(dǎo)”遠(yuǎn)比“物質(zhì)富足”來(lái)得重要！

　　打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，我們不難看到一則則觸目驚心的報(bào)道：青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，青少年離家出走，青少年雇兇殺母，高校學(xué)生***害同學(xué)，學(xué)生不堪負(fù)重**……

　　也許您會(huì)覺(jué)得這些離我們好遙遠(yuǎn)，但其實(shí)這些追悔莫及的事情不是一朝一夕蹴就的�？v觀這些事件的背后，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些孩子的成長(zhǎng)途中缺少的正是耐心的陪伴、言行的尊重、正確的指導(dǎo)和及時(shí)的鼓勵(lì)。

　　我是一名教師，也是一位母親。作為母親，我時(shí)常在心底感激我的女兒來(lái)到我的生命中，我感激她讓我嘗試了我的父母親在我的成長(zhǎng)過(guò)程中為我所做的一切，從而使我更珍惜“子欲養(yǎng)，親猶在”的幸福，我更是感激她讓我參與了她的成長(zhǎng)，我才能從她的'點(diǎn)滴進(jìn)步中品味到“為人母”的成就感。所以，沒(méi)有怨言，沒(méi)有不耐煩，只為在她的人生旅途需要我的這一段，我能盡我的努力少留些遺憾，于她，于我。

　　在我的理念中，一直認(rèn)為“育人先育心，成才先**”。我們的孩子首先得做到“能孝悌”。孝，指對(duì)父母還報(bào)的愛(ài)；悌，指兄弟姊妹的友愛(ài)。孔子非常重視孝悌，認(rèn)為孝悌是做人、做學(xué)問(wèn)的根本。前蘇聯(lián)有位***說(shuō)過(guò)“不愛(ài)自己的母親，何談熱愛(ài)自己的祖國(guó)。”現(xiàn)在的孩子孝敬父母嗎？我表示懷疑。我也曾觀察過(guò)，每當(dāng)學(xué)生放學(xué)，誰(shuí)背的書(shū)包？孩子是否對(duì)你表示過(guò)感激？是否執(zhí)意要求自己背？對(duì)你說(shuō)的第一句話是否直接就是自己需要什么？而我們又是否及時(shí)正確地引導(dǎo)了？又或者在您的心里這一切都是理所當(dāng)然的？當(dāng)一個(gè)孩子懂得“孝悌”，他便懂得了體諒，懂得了理解，懂得了感恩，我想“自覺(jué)”的形成也有其一定的功勞。

　　二能交際。人情練達(dá)皆文章。每個(gè)人都有各自不同的智能，不同的特長(zhǎng)。但我要說(shuō)，情商要比智商更重要！現(xiàn)在有些孩子連人的的第一屬性都快消失了。人的第一屬性就是社會(huì)屬性，人是群居和群處的。在群居和群處中，最為重要的是人際關(guān)系。所以，希望各位家長(zhǎng)在大力投資學(xué)生的智力的同時(shí)，更要重視孩子情商的培養(yǎng)，讓他們多些同齡的伙伴，在與伙伴相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。如果孩子善于溝通，善于交流，懂得相處之道，那么“抑郁”，“怨恨”，“自卑”這些詞將用之甚少。家長(zhǎng)們不要介意，我想請(qǐng)大家想想自己的孩子：嬌氣嗎？自私嗎？而在孩子形成這些我們不認(rèn)可的脾性的過(guò)程中，我們自己又充當(dāng)了什么樣的角色？

　　三能學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)的就是方法和習(xí)慣，這需要我們共同努力。在小學(xué)階段，重要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣，比如提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自主作業(yè)的習(xí)慣、主動(dòng)檢查作業(yè)的習(xí)慣等等。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這里我想著重呼吁兩點(diǎn)：一是讓你的孩子先自己檢查作業(yè)，然后你再檢查；二讓你的孩子多多閱讀課外書(shū)。最好是你與你的孩子同讀一本書(shū)，然后與他一起交流。因?yàn)殚喿x是超越一切課程的課程。

　　四能自樂(lè)。生活總不能老是緊繃著弦，要有自?shī)首詷?lè)，做一些自己喜歡的事情。所以，在小學(xué)階段，還有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是在尊重你孩子的意愿的基地上，花些力氣培養(yǎng)你孩子的興趣愛(ài)好。到了初中階段，機(jī)會(huì)就少了。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者都十分重要。所以，如果你有空閑的時(shí)間，就帶著你的孩子去看看外面的世界，特別是那些紀(jì)念館、博物館之類(lèi)的。

　　五能自立。**教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下，許多**父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動(dòng)掙錢(qián)。我想，孩子自己的事，家長(zhǎng)就盡量讓他自己做。

　　我們每一位父母都會(huì)陪著孩子一起慢慢成長(zhǎng)，我相信深刻的人文關(guān)懷才會(huì)最終有助于孩子面對(duì)人生的種種起伏，而不會(huì)像那個(gè)所謂的高材生在知道自己沒(méi)被北大提前錄取選擇了從樓上縱身躍下，那不是飛翔，而是壓死了所有的愛(ài)與希望。

　　家長(zhǎng)朋友們，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不**材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些感想，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師*等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家！

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

　　老師們、家長(zhǎng)們，晚上好！

　　很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)我的教子方法。

　　和天下所有的家長(zhǎng)一樣, 孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過(guò)不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我*時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：

　　一、尊重孩子，相信孩子。

　　與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過(guò)錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽?zhuān)��?jí)長(zhǎng)要見(jiàn)你。我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見(jiàn)我？你老實(shí)跟我說(shuō)，你在學(xué)校干嘛了？這一問(wèn)，他就哭了：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見(jiàn)人就回家了，原來(lái)是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來(lái)做義工，你竟然沒(méi)參加，那又是一錯(cuò)。就算見(jiàn)不到人，你可以向門(mén)衛(wèi)打聽(tīng)，但你沒(méi)有那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是*和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正*時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問(wèn)我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說(shuō)：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說(shuō)行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他又對(duì)我說(shuō)不做小交警了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專(zhuān)注地學(xué)習(xí)我說(shuō)，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后**你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠?lái)都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。

　　二、善于溝通，**相處。

　　老實(shí)說(shuō)，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來(lái)，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問(wèn)問(wèn)他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問(wèn)問(wèn)他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問(wèn)問(wèn)有什么需要爸爸媽**幫助的等等之類(lèi)的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

　　溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上**大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺(jué)得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。

　　三、量體裁衣，激勵(lì)進(jìn)步。

　　我對(duì)孩子的期望值從不過(guò)高。沒(méi)有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的`不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。

　　四、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

　　因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。

　　五、尊重孩子的自**。

　　六、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但我認(rèn)為不是最重要的。重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，*時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過(guò)一篇叫《當(dāng)你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛(ài)》和《不要讓愛(ài)你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還OK。

　　我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過(guò)程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，

　　您們好！

　　我是三（10）班焦子巖的家長(zhǎng)，首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育。半年來(lái)，我的孩子在老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助下，進(jìn)步了很多，成熟了很多，借此機(jī)會(huì)，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和教誨。

　　如何能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？下面我談?wù)剛�(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

　　一、 給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

　　孩子的.健康成長(zhǎng)壓倒一切！無(wú)論什麼時(shí)候，什麼地點(diǎn)，我們都需要認(rèn)真思考一下，這樣做是不是有利于孩子的健康成長(zhǎng)？如何做才能盡可能保證孩子的健康成長(zhǎng)？再各個(gè)方面，作為家長(zhǎng)我們有什麼地方做的不到位？我們是不是盡心盡力了？其實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境需要作的事情很多很多，如果有條件就要充分利用條件，沒(méi)有條件要想方設(shè)法創(chuàng)造條件。

　　二、 盡可能讓孩子全面發(fā)展

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)需要統(tǒng)籌兼顧，品行、性格、學(xué)習(xí)等方面一點(diǎn)都不能馬虎，作為家長(zhǎng)，一方面要言傳身教，作好孩子的榜樣，在這里，我信奉“父母是孩子的最好老師”這句話。另一方面，對(duì)孩子要從小抓起，從小事抓起，要強(qiáng)化正確意識(shí)，端正孩子的心態(tài)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心和**性，讓孩子腳踏實(shí)地的作好每一件小事。此外，家長(zhǎng)要作好孩子的“導(dǎo)師”，幫助孩子制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，讓孩子科學(xué)的利用時(shí)間，及時(shí)幫助孩子理順?biāo)悸罚瑤椭�孩子尋找正確的方法，幫助孩子樹(shù)立克服困難、解決困難的信念。

　　三、 經(jīng)常與教師、孩子溝通交流

　　僅僅為孩子引上路只是開(kāi)始，我們還需要花費(fèi)更多的時(shí)間、精力與老師交流，與孩子交心。其實(shí)，交流的辦法很多，關(guān)鍵在于用心。大家都知道，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是一種最明智的投資，有付出必然有回報(bào)。如果把時(shí)間、精力更多的投入到關(guān)注孩子的成長(zhǎng)中，你就是一位稱職的家長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，孩子的教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，在這里我僅僅談一些個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正，謝謝大家。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

　　有很多朋友會(huì)在孩子家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，今天我就來(lái)分享一下家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿的基本套路，一般的發(fā)言大致分為3部分。即：

　　1、開(kāi)場(chǎng)白。

　　（1）尊敬的老師、各位家長(zhǎng)，大家（上午或下午）好！

　�。�2）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，今天很高興能站在這兒和大家交流孩子的教育問(wèn)題。下面我談一下我*時(shí)的一些想法和做法，以便與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　（3）我是xxx的家長(zhǎng)（或爸爸、媽媽?zhuān)�，首先我十分感謝老師給咱們搭建這么好的一個(gè)交流*臺(tái)，今天我很榮幸站在這里與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題談?wù)剮�點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)，希望大家指正。

　　2、正文部分。

　　我列舉幾條，僅供大家結(jié)合實(shí)際參考使用。

　�。�1）家長(zhǎng)盡可能地為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)們的一些良好習(xí)慣之類(lèi)的；也可以說(shuō)說(shuō)家庭的**的重要性；或者給孩子提供相對(duì)**的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　�。�2）家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。

　�。�3）與孩子溝通盡量以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，進(jìn)可能的抽出時(shí)間多陪伴孩子。

　�。�4）要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫忙孩子樹(shù)立自信心，拒絕家庭暴力。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦就要給孩子講道理，動(dòng)之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因。

　　（5）培養(yǎng)孩子健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　（6）關(guān)注孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。勤讀書(shū)，讓孩子多讀書(shū)，讀有益的書(shū).。

　　教育孩子不但是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)的事情，愿意配合老師，配合學(xué)校。

　　3、結(jié)束語(yǔ)。

　�。�1）看著孩子一天天的`變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。謝謝大家！

　　（2）最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣�付出辛勤勞�?dòng)的老師們表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。謝謝大家！

　　（3）最后，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快，更祝孩子們?nèi)〉酶�好的成�?jī)。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊重的XX老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我叫XX，是XX的媽媽。首先，非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)創(chuàng)造了讓我和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。

　　二年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我也參加了，當(dāng)時(shí)我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。因?yàn)橹�急，我講了一些詞不達(dá)意的話：比如說(shuō)孩子不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)等。一說(shuō)完我就后悔了，于是會(huì)后我又找XX老師私下交流說(shuō)：我對(duì)孩子的要求并不高，我只是想要他更陽(yáng)光點(diǎn)，更快樂(lè)點(diǎn)，做一個(gè)積極上進(jìn)的人。

　　回家后，我一直在反省自己，作為一個(gè)母親，孩子成績(jī)下降了，不愛(ài)參加各類(lèi)活動(dòng)了，是他一個(gè)人的錯(cuò)嗎？從去年到今年，崽崽從進(jìn)步到退步、再到進(jìn)步的反復(fù)過(guò)程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，也請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、學(xué)會(huì)反省，與孩子共同進(jìn)步

　　那次家長(zhǎng)會(huì)之后，我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議：我們家墻壁上懸掛兩張表格：第一張是崽崽每次考試的成績(jī)；第二張是媽媽對(duì)他的態(tài)度。凡是沒(méi)考90分以上，就用紅筆描紅；（我們家的目標(biāo)是在沒(méi)有附加題的情況下，每次考試90分以上就行，不強(qiáng)調(diào)孩子非要考滿分。因?yàn)槲覀冇X(jué)得求學(xué)的路很長(zhǎng)，不用每次都拔尖，關(guān)鍵是要有潛力可挖）媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)脾氣過(guò)于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。

　　再一個(gè)是就是準(zhǔn)備一本臺(tái)歷，如果崽崽有重大進(jìn)步，就讓他自己用黑顏色的筆在當(dāng)天的日歷上記上�，F(xiàn)在翻開(kāi)我們家的臺(tái)歷，會(huì)看到：某年某月，我?guī)蛬寢尩顾�一次；某年某月我�(guī)桶职终姨觏毜读耍荒衬昴吃�，我�(guī)蛬寢屚系亓�。如果崽崽不小心犯了錯(cuò)誤，我們則會(huì)在當(dāng)天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。

　　孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的，每次用紅筆記上一筆他都會(huì)很著急。能著急就是好事，這時(shí)候作為父母，我們就會(huì)慢慢和他一起分析哪錯(cuò)了，怎么去改正。就這樣，讓孩子雖然犯錯(cuò)了，但他知道自我反省了，從而不斷地進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。

　　自從我們家填寫(xiě)表格和臺(tái)歷之后，我似乎找到了一面鏡子，再也不會(huì)用尖細(xì)的、粗暴的聲音，甚至“你真笨呀”等傷自尊的話，去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病，讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　二、多夸孩子，多和孩子交流，明確告訴他：爸爸媽媽喜歡你、愛(ài)你！

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的育兒專(zhuān)家都提倡“賞識(shí)”教育，倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來(lái)的”。孩子要少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)！千萬(wàn)不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好，也不要拿自己的'孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比，每天都有進(jìn)步就行！

　　我記得很清楚，一年級(jí)放學(xué)的路上，有一次，我牽著崽崽的手回家，路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。聊著聊著，我說(shuō)：你家孩子真乖巧，聰明又懂事。當(dāng)時(shí)，崽崽用很受傷的眼神望著我，小心地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�那我呢？”那一下子，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)貌似禮節(jié)性的舉動(dòng)，卻在無(wú)形之中傷害了孩子的心。我蹲下來(lái)說(shuō)：“崽崽，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。”

　　從那之后，我就會(huì)經(jīng)常對(duì)崽崽說(shuō)“媽媽喜歡你，爸爸也喜歡你，我們都愛(ài)你！”愛(ài)孩子應(yīng)該表達(dá)出來(lái)，而不是含蓄地放在心里。

　　三、建立作息時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)

　　1、告訴他，上課認(rèn)真聽(tīng)，下課好好地玩。放學(xué)后，回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時(shí)間，全歸你，做你最喜歡做的事；但是如果拖拉，浪費(fèi)的時(shí)間也是你自己的。這樣，孩子就會(huì)搶先把作業(yè)完成了。但是，如果作業(yè)錯(cuò)得太多，說(shuō)明沒(méi)掌握好，那對(duì)不起，爸爸媽媽得額外給你補(bǔ)補(bǔ)課，做做課外作業(yè)。

　　2、給孩子找朋友，尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開(kāi)始，我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們，比如說(shuō)和他同年的——樓上的一個(gè)小朋友，每天都可以和他一起玩。再一個(gè)就是長(zhǎng)他五歲的天天表哥，天天表哥在長(zhǎng)郡上初一，特別得好學(xué)上進(jìn)，會(huì)教他街舞、帶他看快樂(lè)男聲、看純英文版的電影。讓他大開(kāi)眼界，告訴他這個(gè)年紀(jì)很多意想不到的事。我們家經(jīng)常成為小孩子聚會(huì)的地點(diǎn)，每個(gè)孩子來(lái)，我們都熱情招呼，讓崽崽覺(jué)得很有面子，很受尊重。

　　3、把學(xué)習(xí)生活化，從生活中學(xué)習(xí)。比如說(shuō)看課外書(shū)、看電視、旅游都可以學(xué)到課堂上沒(méi)有的知識(shí)。每年的假期我們都會(huì)盡量帶崽崽出去旅游，如果條件不允許，哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開(kāi)闊視野。孩子只要心胸一開(kāi)闊，視野也會(huì)跟著開(kāi)闊。記得去年到海南旅游，當(dāng)時(shí)車(chē)上就一個(gè)孩子，導(dǎo)游問(wèn)：大家知道在古代，貝殼是用來(lái)干嘛的？在大人們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的情況下，崽崽搶著說(shuō)：是當(dāng)作錢(qián)來(lái)用的。隔了一會(huì)兒，導(dǎo)游又問(wèn)：愛(ài)的繁體字，中間是什么？全場(chǎng)又鴉雀無(wú)聲。崽崽又搶著說(shuō)：“愛(ài)的的繁體字中間是心字，要用心來(lái)愛(ài)人。”車(chē)上的大人直夸他聰明。事后，他告訴我，貝殼的知識(shí)是夏老師教的，其他的就是從書(shū)本和電視中看到的。

　　另外，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好，結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長(zhǎng)的方面發(fā)展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團(tuán)。崽崽對(duì)這個(gè)節(jié)目很感興趣，并一個(gè)人有滋有味地看完了《魯豫有約》對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的訪談節(jié)目。事后，他興奮地告訴我：他們真了不起，他們當(dāng)中有的是洗車(chē)工、有的是送奶茶的。但他們能讓全國(guó)人們都看他們的舞蹈，真是了不得。于是，我趁熱打鐵，建議他也去學(xué)學(xué)街舞，展現(xiàn)男孩子陽(yáng)光的一面。之前，受天天表哥影響，他一直有這個(gè)打算，但下不了決心�，F(xiàn)***來(lái)了，在我和他爸爸的引導(dǎo)，崽崽高高興興地去學(xué)了，而且學(xué)得很開(kāi)心。

　　和各位家長(zhǎng)說(shuō)這么多，只是想告訴大家，作為家長(zhǎng)，我們其實(shí)也是“學(xué)生”，每位孩子都是神話，只要好好引導(dǎo)，他就會(huì)創(chuàng)造奇跡。讓我們和孩子共同成長(zhǎng)。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)動(dòng)力定型，良好的學(xué)**慣，在孩子素養(yǎng)的形成與發(fā)展的過(guò)程中有著積極的意義。但不良的學(xué)**慣，這似乎是令不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是抱怨孩子太貪玩，豈不知學(xué)**慣與家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系。在這里介紹一下我們培養(yǎng)女兒幾種方法，或許可以給您一些啟示，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　第一點(diǎn)：言傳身教、以身作則。父母是孩子人生道路上的第一任老師，也是生活中最好的榜樣。作為父母，如果放松對(duì)自己的要求，沒(méi)有進(jìn)取心、良好的學(xué)**慣、對(duì)家庭的責(zé)任心等等，那么，孩子就感受不到良好的家庭氛圍，不僅很難在孩子面前樹(shù)立榜樣，而且很難建立威信。身教重于言教，這是一種潛移默化的影響，*時(shí)，我和我愛(ài)人都很注意樹(shù)立良好的榜樣，在干好本職工作外，我們有空就看看報(bào)紙，翻翻書(shū)，做做運(yùn)動(dòng)，提供給孩子的是一種健康的'生活方式的榜樣。如，我們很喜歡看電視，但為了孩子，我就盡量約束自己的，尤其是在孩子做作業(yè)的時(shí)間，我們家的電視機(jī)一般是關(guān)的，所以從一年級(jí)起，我們很放心讓女兒放假一人在家，因?yàn)樗龥](méi)有習(xí)慣去打開(kāi)電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間看電視，有空也和我們一樣做一些有益于身心健康的活動(dòng)。另外，我們?cè)诳磿?shū)、學(xué)習(xí)的時(shí)候。女兒過(guò)來(lái)和我們講話，我們盡量不理會(huì)她，讓她明白父母學(xué)習(xí)的時(shí)候是很專(zhuān)心的，不可以打擾，反過(guò)來(lái)，在她學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)模仿我們的行為習(xí)慣。

　　第二點(diǎn)：了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，提出要求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)**慣。大多數(shù)孩子沒(méi)有自我約束和**能力沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們難以比較長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)坐不住或感到疲乏的現(xiàn)象，我們女兒也不例外。這時(shí)就需要我們對(duì)孩子提出養(yǎng)成良好學(xué)**慣方面的要求，這些要求包括：集中***，認(rèn)真做功課，自己負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，保持正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，注意用眼衛(wèi)生等。家長(zhǎng)一定要耐心細(xì)致地從點(diǎn)滴抓起，不斷地提醒、督促孩子，有意識(shí)地使孩子明確自己是一名小學(xué)生，肩負(fù)著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。如我根據(jù)兒童身心特點(diǎn)，注意動(dòng)靜交替，以保證孩子***集中，讓兒童由被動(dòng)的遵守變?yōu)樽杂X(jué)的習(xí)慣。在上一年級(jí)時(shí)，我女兒邊做作業(yè)邊玩的現(xiàn)象一直存在，專(zhuān)心做作業(yè)的時(shí)間大概只有十分鐘左右，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝開(kāi)水，一點(diǎn)作業(yè)要做好長(zhǎng)時(shí)間。根據(jù)這種現(xiàn)象，我就索性讓她在作業(yè)前完成她在作業(yè)期間要處理的各種理由的麻煩事后，再開(kāi)始計(jì)時(shí)做作業(yè)。先和她商量估計(jì)這一項(xiàng)作業(yè)需要多少時(shí)間，我就在旁邊計(jì)時(shí)，一項(xiàng)作業(yè)完成后就允許她玩十分鐘，有時(shí)一項(xiàng)作業(yè)只要五分鐘，我也讓她玩十分鐘，這樣目的是讓她分清作業(yè)和玩的關(guān)系，知道做作業(yè)時(shí)不能分心，玩的時(shí)候就能開(kāi)心的玩。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她從完成一項(xiàng)作業(yè)就玩過(guò)度到完成一門(mén)功課再玩，再到現(xiàn)在的全部功課做完后再玩，漸漸養(yǎng)成了專(zhuān)心做作業(yè)的良好習(xí)慣。

　　第三點(diǎn)：堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為，良好的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)非常重要，因?yàn)閷?duì)文字的理解力需要有一定的閱讀基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)的孩子，不僅在寫(xiě)作上有明顯的優(yōu)勢(shì)，而且在閱讀理解力、數(shù)學(xué)解題能力上、各類(lèi)知識(shí)的獲取上有很多優(yōu)勢(shì)。讓孩子掌握正確的閱讀方法，父母要先進(jìn)行引導(dǎo)與訓(xùn)練，然后才能放手。在孩子的閱讀過(guò)程中，要采取先難后易、先略讀后精讀、先單篇文章后成本著作的原則。我女兒剛上小學(xué)時(shí)只看一些她自己感興趣的童話書(shū)，我就順應(yīng)她的需求，給她足夠的童話類(lèi)書(shū)，其實(shí)童話書(shū)中好詞好句也不少。等到她有一定的閱讀文字的能力和習(xí)慣后，我就買(mǎi)一些貼近孩子生活的文學(xué)類(lèi)書(shū)，她不愛(ài)看，我就先讀給她聽(tīng)一段，她聽(tīng)得入神的時(shí)候我就找借口不講下去了，她很想聽(tīng)下去，就自然地拿起書(shū)自己看下去，就這樣把她領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)世界。四年級(jí)起，我覺(jué)得有必要讓孩子讀一些歷史類(lèi)、科學(xué)類(lèi)書(shū)，但這些書(shū)比起文學(xué)書(shū)要枯燥得多，雖然我自己也不喜歡這類(lèi)書(shū)，但我裝做很感興趣的樣子，津津有味地看，女兒?jiǎn)栁铱词裁磿?shū)？我故意說(shuō)：這本書(shū)太好看了，請(qǐng)不要打擾我，等我看完了再跟你說(shuō)。她當(dāng)然很好奇，這么好看的書(shū)給我也看看，我馬上很不情愿的樣子表示不給她看，并且說(shuō)你太小了，還看不懂。女兒更好奇了，乘我去做飯之際，馬上拿起書(shū)看了起來(lái)，等她看了一會(huì)兒后，我便驚訝地說(shuō)：不得了！這么難懂的書(shū)你也能看得懂？她馬上得意地說(shuō)：那當(dāng)然了！一點(diǎn)都不難。我就是這樣慢慢地讓她自然而然地接受書(shū)，喜歡書(shū)。還有一點(diǎn)要注意的是，孩子喜歡的書(shū)不要馬上讓他得到，要讓他感覺(jué)書(shū)是來(lái)之不易。我們把書(shū)常常作為獎(jiǎng)品或禮物來(lái)送給她的，*時(shí)買(mǎi)書(shū)的時(shí)候也不會(huì)一下子買(mǎi)好多本，最多兩本，有時(shí)還和她搶著看書(shū)，這樣她才會(huì)珍惜書(shū)，進(jìn)而更喜歡書(shū)。

　　總之，我們就是這樣從點(diǎn)滴做起，潛移默化地讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。今后孩子的路還很長(zhǎng)，我們希望她能繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，在大家的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)，謝謝大家！

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，做為孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的品格塑造和人生觀、價(jià)值觀的影響上起著至關(guān)重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會(huì)需要的身心健康的人是學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。今天學(xué)校給我們家長(zhǎng)創(chuàng)建了一個(gè)“家校互動(dòng)”的*臺(tái)，讓我們更好地了解自己的孩子、更好地交流對(duì)孩子教育經(jīng)驗(yàn)和心得，非常感謝有這樣的機(jī)會(huì)！在這里，我有一些想法想與大家探討。

　　一、家長(zhǎng)要有一個(gè)科學(xué)的“教育觀”

　　我認(rèn)為，要想教育好孩子，做為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該有一個(gè)明確的“教育觀”——即你想讓孩子長(zhǎng)大成為什么樣的人。不同的家長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得因?yàn)槲覜](méi)有考上大學(xué)，所以孩子應(yīng)該上大學(xué)；因?yàn)槲覜](méi)有找到好工作，所以孩子得找到，因?yàn)槲疑�活艱難，所以孩子必須幸福，因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng)，所以孩子應(yīng)該有特長(zhǎng)等等，把孩子當(dāng)做彌補(bǔ)自己缺陷的**，把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己愿望的延續(xù)，無(wú)形中給孩子的精神帶**枷鎖。許多孩子是物質(zhì)生活的**，精神生活的**。這是孩子的悲哀，也是家長(zhǎng)的悲哀。其實(shí)：我認(rèn)為，孩子是社會(huì)人，不是你的私有產(chǎn)品，教育孩子應(yīng)該從尊重孩子的個(gè)性出發(fā)，從健全孩子的人格出發(fā)，一個(gè)健康的思想，一個(gè)高尚的品德，一個(gè)科學(xué)的人生觀，一個(gè)追求***的信念，這是他在成長(zhǎng)的路上無(wú)論經(jīng)歷什么都能獲幸福生活，都能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的永恒保障。告訴孩子：什么樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢(qián)有權(quán)。只要能自食其力地生活，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，能最大程度地發(fā)揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個(gè)孩子從小受到的家庭教育會(huì)影響她一生的成長(zhǎng)，會(huì)對(duì)她的人生觀的形成起著關(guān)鍵性的作用，如果孩子只為特長(zhǎng)而特長(zhǎng)、只為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)未盡的心愿而努力，我認(rèn)為那樣的教育是膚淺自私而狹隘的，最終會(huì)竭澤而魚(yú)，讓孩子長(zhǎng)大后迷失自我。

　　因此，在對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教育觀是教育順利進(jìn)行的前提。

　　二、言傳身教給孩子樹(shù)立正確的榜樣

　　在這，我想到了我們單位的一個(gè)例子：有一個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校把家長(zhǎng)叫去進(jìn)行溝通。結(jié)果家長(zhǎng)去了之后，對(duì)孩子說(shuō)了這樣一句話：“你學(xué)不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到之后，我在氣憤之余為學(xué)生悲哀，很難想象，一個(gè)如此自我膨脹而又傲慢無(wú)禮的家長(zhǎng)會(huì)教育出彬彬有禮的孩子。所以說(shuō)，家長(zhǎng)的形為在潛移默化地影響著孩子。*時(shí)我們不經(jīng)意的言行也許就會(huì)滲透到對(duì)孩子的教育中。所以，許多時(shí)候，我也經(jīng)常反思自己：是不是不太注意自己的'行為？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話，能不能出現(xiàn)在孩子面前是需要斟酌的。

　　我覺(jué)得孩子小時(shí)候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說(shuō)作客、待客時(shí)應(yīng)該注意什么，用餐應(yīng)該注意什么，在家里如何尊敬父母長(zhǎng)輩、在學(xué)校怎樣尊敬師長(zhǎng)等等，在日常生活中不斷強(qiáng)化好的地方，弱化不良作風(fēng)，久而久之，孩子會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷修正自己的行為，慢慢進(jìn)步，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　三、利用游戲培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

　　孩子們多是獨(dú)生子女，很孤單的。在家里，家長(zhǎng)陪孩子一起玩既能給孩子適度的放松，又能增進(jìn)父母與孩子的感情。我女兒女兒在家里玩著一個(gè)小游戲“摩樂(lè)莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)之余孩子可以適度地放松，自己也很快樂(lè)，家里的氣氛也融洽。其實(shí)，給孩子一定的空間也是對(duì)孩子的尊重，對(duì)她的身心發(fā)育都有好處。

　　四、家里創(chuàng)造良好的知識(shí)氛圍

　　我覺(jué)得要想讓孩子知識(shí)面寬，書(shū)報(bào)是不能少的。(語(yǔ)言文字報(bào))和(少年文摘報(bào))陪伴著女兒從一年級(jí)一直到現(xiàn)在，對(duì)于她語(yǔ)言能力的提高、板報(bào)的設(shè)計(jì)、詞句的積累有很大幫助。家里古今中外的著作滿足了她在書(shū)海里**自在地暢游的欲望。我認(rèn)為要想讓孩子愛(ài)上知識(shí)，給她提供足夠的空間是必要的。

　　五、**孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)

　　*時(shí)班里的活動(dòng)，我是**女兒積極參加的。我認(rèn)為不管最終結(jié)果怎樣，參加活動(dòng)既可以鍛煉膽識(shí)，又可以提高素質(zhì)。所以，從上小學(xué)開(kāi)始，女兒參加過(guò)英語(yǔ)故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經(jīng)過(guò)努力，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。尤其是這次班里話劇演出，更是讓我們感受到活動(dòng)的意義。

　　有一天，女兒回家說(shuō)：各班都要出一個(gè)話劇節(jié)目，可她覺(jué)得應(yīng)該有一個(gè)好劇本，于是想自己寫(xiě)一個(gè)。她說(shuō)老師很**她，她想試試。我趕緊說(shuō)：“這是老師對(duì)你的信任，媽媽**你，你就試試吧�！迸畠簭哪翘扉_(kāi)始，每晚寫(xiě)完作業(yè)后就自己寫(xiě)劇本，一天一幕或二幕，有一天寫(xiě)到了十一點(diǎn)，讓睡也不睡，說(shuō)同學(xué)們等著第二天排練呢。

　　經(jīng)過(guò)小朋友們的共同努力，聽(tīng)她說(shuō)班里的話劇得了一等獎(jiǎng)，回家告訴我的時(shí)候，她十分興奮，說(shuō)班里得了個(gè)獎(jiǎng)狀，真好。

　　我隨意地問(wèn)：“老師是不是特殊表?yè)P(yáng)你了？”

　　女兒漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用不著表?yè)P(yáng)我，是大家合作的好，他們演得好�！�

　　我知道，她為了寫(xiě)這九幕，付出了很多心血，可她熱愛(ài)她的班集體，希望班里有個(gè)好成績(jī)。

　　聽(tīng)著女兒的回答，我很欣慰：為她不服輸?shù)木�神，為她敢于挑�?zhàn)自我的信心，為她對(duì)集體地?zé)o私熱愛(ài)，為她能認(rèn)識(shí)到付出了才有回報(bào)的真理，我覺(jué)得，孩子能有這種品格，比成績(jī)更重要。

　　在社會(huì)越來(lái)越走向國(guó)際化的今天，甚至大學(xué)教育普及都勢(shì)在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發(fā)揮孩子的個(gè)性，讓他們懂得奮斗、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長(zhǎng)為健康的社會(huì)人，就達(dá)到了我們教育的目的。

　　給予孩子更多的理解、寬容、**和尊重吧！只要我們高舉愛(ài)的火焰，科學(xué)地教育孩子，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為我們所期望的健康社會(huì)人！

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的吳老師、王老師，家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的孩子們：

　　大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受兩位老師的重托，我和在座的各位家長(zhǎng)朋友暢談孩子半學(xué)期來(lái)的變化。又是一年春光好，收獲季節(jié)再相逢。今天，我們?yōu)榱斯餐�的期望，再次相聚在二七班。首先感謝吳老師、王老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，我提議用最熱烈的掌聲向她們致敬。一年的歷程，我們的孩子都取得了非常了不起的成績(jī)，變化是驚奇的。當(dāng)我們用賞識(shí)的目光看看孩子，你會(huì)覺(jué)得孩子們真的很不簡(jiǎn)單，比起我們的童年時(shí)代掌握了太多的知識(shí)，更增添了幾分自信、自豪。如今異軍突起，小有成就的80**球天才丁俊暉、作家韓寒、許三多——王寶強(qiáng)，90后作家唐朝、《家有兒女》中的劉星——張一山，他們?cè)诒憩F(xiàn)讓我們格外刮目相看。可以想象10年后，這一代20xx年左右出生的孩子將給我們創(chuàng)造更多的快樂(lè)和驚喜。

　　教育孩子，不單單是家長(zhǎng)全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老師、同學(xué)、社會(huì)的方方面面為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)好的.環(huán)境。這幾天，我看了有關(guān)兒童社會(huì)學(xué)在知識(shí)，斗膽向大家匯報(bào)：從社會(huì)學(xué)的角度看，兒童的需要是多方面的。有獲得基本生活照顧、健康照顧、良好家庭生活，滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂(lè)，擁有社會(huì)生活能力、獲得良好心理發(fā)展、免于被傷害等方面的需要。每一項(xiàng)需要的缺失，都會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響。由于社會(huì)的快速變革，我們**自身的工作生活壓力及誤區(qū)，給孩子的發(fā)展帶來(lái)障礙。比如：學(xué)習(xí)壓力和智力發(fā)展問(wèn)題；代際沖突問(wèn)題；兒童在同伴交往中的困惑；兒童發(fā)展中的道德問(wèn)題。這些問(wèn)題都要求我們?nèi)ジ兄�孩子的�?nèi)心需要，幫助解決難題，使他們健康成長(zhǎng)。

　　我認(rèn)為一個(gè)好家長(zhǎng)應(yīng)該具備以下條件：

　　1.能替孩子預(yù)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.和孩子一起游戲。3.和孩子一起學(xué)習(xí)。4.時(shí)常檢討管教孩子的方法。5.充分了解孩子的個(gè)性。6.找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的鼓勵(lì)他。7.在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷給予鼓勵(lì)。8.身教重于言教。9.充分信任老師，并時(shí)時(shí)與老師聯(lián)絡(luò)。10.注重孩子人格發(fā)展。

　　親子教育座右銘，與大家共勉。

　　一、在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，學(xué)會(huì)譴責(zé)。

　　二、在敵對(duì)中長(zhǎng)大的孩子，常懷敵意。

　　三、在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，畏首畏尾。

　　四、在羞辱中長(zhǎng)大的孩子，總覺(jué)有罪。

　　五、在忍耐中長(zhǎng)大的孩子，常有耐心。

　　六、在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，滿懷信心。

　　七、在贊美中長(zhǎng)大的孩子，懂得感激。

　　八、在正直中長(zhǎng)大的孩子，有正義感。

　　九、在安全中長(zhǎng)大的孩子，有信賴感。

　　十、在贊許中長(zhǎng)大的孩子，懂得自愛(ài)。

　　今天，家長(zhǎng)朋友們難得一聚，把你對(duì)孩子啟蒙教育的妙招良方展示一下，讓我們分享一下你教育孩子的快樂(lè)，很有可能，二十年后，你的孩子留學(xué)**，或成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。到那時(shí)，回想一下開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情形，還會(huì)為能跟一個(gè)***坐在一起探討而激動(dòng)不已。下面請(qǐng)大家暢所欲言，吐露心聲。謝謝大家！

　　賞識(shí)教育培養(yǎng)我們的孩子-家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位老師：

　　一、賞識(shí)自己的孩子。

　　在家庭教育中，我一般用賞識(shí)的方法，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)**有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和**，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高，于是成績(jī)就出來(lái)了。孩子也一樣，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。多贊揚(yáng)，少批評(píng)。

　　二、加強(qiáng)溝通掌握思想動(dòng)態(tài)。

　　尊重孩子把孩子看成一個(gè)**的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時(shí)間，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。

　　三、規(guī)范引導(dǎo)。

　　由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。

　　四、學(xué)**注重方法講求實(shí)效。

　　我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò)，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專(zhuān)門(mén)記在一個(gè)本上，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問(wèn)題，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁。這樣不僅提高她的**思考的能力，而且為她以后的'生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類(lèi)旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

　　五、加大投資。

　　有投入就會(huì)有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜，家里有電腦，安裝**寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門(mén)，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。這些書(shū)我都看，然后再引導(dǎo)孩子。可以說(shuō)孩子的學(xué)**慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。

　　六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。

　　學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如****、三星智力快車(chē)、開(kāi)心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！

　　當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的**和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué)。

孩子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

　　我們家的孩子叫某某，雖然我們*時(shí)工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園，四歲的時(shí)候，給他報(bào)了英語(yǔ)班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學(xué)到六歲，無(wú)論是英語(yǔ)，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃�的，我們的學(xué)生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會(huì)讀書(shū)，會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，當(dāng)時(shí)就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。

　　孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這個(gè)新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學(xué)們做榜樣，我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了，但是，他的一些習(xí)慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動(dòng)，不喜歡讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí)，我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足，*常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了，業(yè)余的時(shí)間，總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報(bào)了興趣班找個(gè)老師看著他就行了，自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個(gè)因素。因此，我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，除了陪孩子一起讀書(shū)，帶孩子出去旅游之外，為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的.獎(jiǎng)狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì)，在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì)上，我們特意讓孩子看一看，那些在書(shū)會(huì)上買(mǎi)飯的小攤上，每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯，年齡很小的孩子，在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗，擦桌子�？吹竭@些，當(dāng)場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習(xí)，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶，邱潤(rùn)宇也養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前看書(shū)，*常幫著家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，對(duì)于我們某某這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學(xué)校老師的辛苦教育下，我們家長(zhǎng)也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子，即使再調(diào)皮的孩子，也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。在這里要謝謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾�。為了孩子的明天，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)加油，讓我們共同努力，謝謝!