2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題1

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　lí bɑ xī shū wǔ mèi lián penɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bō li huánɡ yīnɡ shuāi dǎo zhànɡ pénɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。

　　徐( ) 賴( ) 賬( ) 蝙( )

　　涂( ) 懶( ) 帳( ) 偏( )

　　璃( ) 峰( ) 裁( ) 澡( )

　　漓( ) 鋒( ) 栽( ) 燥( )

　　三、連線搭配詞語。

　　會(huì)唱歌的 老鷹 捧腹 飛射

　　圓眼睛的 夜鶯 凌空 大笑

　　巨人似的 蝙蝠 浩浩 爍爍

　　深灰色的 云彩 閃閃 蕩蕩

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　從( )上面，你會(huì)( )，你會(huì)( )……你( )，這( )，這( )，這( )，這( )，( )。

　　你會(huì)從那小玻璃上面的( )( )，想象到( )，無數(shù)( )、( )、( );你會(huì)從那小玻璃上面( )，想象到這也許是( )，也許是( )，也許是 ( )——總之，( )， ( )。

　　五、默寫古詩。

　　宿新市徐公店 楊萬里

　　( )深，( )。

　　兒童( )，( )。

　　清平樂 辛棄疾

　　( )，溪上( )。

　　( )，( )。

　　大兒( )，中兒( )。

　　( )，( )。

　　六、像下面這類好詞，你還可以寫出哪些?

　　如：前仰后合 冷冷清清

　　___________________________________________________

　　七、你還讀過哪些描寫鄉(xiāng)村生活的詩?請(qǐng)把其中的一首寫下來。

　　________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題2

　　一、看拼音，寫詞語 (6分)

　　t su cuī c to zu jiāo zo shuāi ji xun l

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、錦上添花 (把下列詞語補(bǔ)充完整)(12分)

　　無動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言為( )( ) ( )( ) 是非

　　山( )地( ) ( )紫( )紅 自( )奮( ) 轉(zhuǎn)( )為( )

　　金( )良( ) ( )飛( )舞 若( )其( ) 裊裊( )( )

　　三、送詞寶寶回家 (5分)

　　假如就 不論都 即使也

　　雖然但是 因?yàn)樗��?/p>

　　1.( )風(fēng)雪再大，( )阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。

　　2.( )我的學(xué)習(xí)不如小軍，( )我從不恢心。

　　3.( )我有一只神筆，我( )把家鄉(xiāng)描畫的更加美麗。

　　4.( )刮風(fēng)下雨，我( )按時(shí)到校上學(xué) 。

　　5.( )我的心中有一個(gè)理想，( )我要從小學(xué)好本領(lǐng)。

　　四、按要求寫句子 (10分)

　　1.我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。(縮寫句子)

　　2.按照實(shí)事寫歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

　　3. 春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。(改為擬人句)

　　4.三月的桃花水，是春天的豎琴。(仿寫句子)

　　5.通過老師的教育，使我明白了道理。 (修改病句)

　　五、理解課文我最棒!(10分)

　　1. 《大地的話》詩人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，歌頌了大地母親 的 情懷。

　　2. 《種一片太陽花》 中描寫了 、 的太陽花，抒發(fā)了作者 的情感 。

　　3. ，萬紫千紅總是春。

　　4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。

　　5. ，小扣柴扉久不開。

　　六、課內(nèi)閱讀 (10分)

　　春天到了，可是這富有詩意的言語，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那 教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到 這個(gè)盲老人連萬紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑

　　2.找出這段話中描寫春天的詞語，再照樣子寫幾個(gè)。(2分)

　　綠樹紅花

　　3.畫出這一段中的一個(gè)反問句，并把它們換一種說法。(2分)

　　4. 春天到了，可是省略號(hào)里包含了什么意思?你能想到什么?請(qǐng)寫出來與大家分享。(2分)

　　七、閱讀短文，回答問題 (16分)

　　新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。

　　這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的 駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。 棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯 健，分明是一匹千里馬。

　　我越看越著迷，似乎聽到了它們得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

　　這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：你屬什么呀?我恍然大悟，搶著說：知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

　　1.這幅國(guó)畫畫的是( )、( )、( )、( )，主要畫的是( )。(3分)媽媽買這幅畫的目的是( )。(2分)

　　2.用 畫出寫我觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。(2分)

　　3.用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語句寫出文章的敘述順序。(4分)

　　_________________________________________

　　4.讀了短文，你有什么收獲?(3分)

　　_______________________________________

　　5.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)

　　八、習(xí)作園 地 (30分)

　　要求：以《難忘的一句話》為題寫一篇作文，注意敘事要具體，語句要通順。

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題3

　　一、多音字組詞。(12分)

　　è( ) jì( )piāo( )

　　惡 系 漂

　　wù( ) xì( )piào( )

　　二、比一比，再組詞。(16分)

　　梢( )篙( )滔( )孩( )

　　艄( )稿( )濤( )駭( )

　　三、先解釋加點(diǎn)字，再聯(lián)系課文理解詞語的意思。(9分)

　　膽戰(zhàn)心驚：

　　驚濤駭浪：

　　如履平地：

　　四、選詞填空。(14分)

　　游覽瀏覽

　　1.我跟著爸爸()過祖國(guó)的許多名山大川。

　　2.每次拿到新書，我總是先()一遍，再細(xì)細(xì)品讀。

　　端詳瞻仰環(huán)視瀏覽注視

　　3、表示向四周看的是();集中目光看是();粗略地看是();恭敬地看是();仔細(xì)地看是()。

　　五、按原文填空。(28分)

　　1.，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，。美不美，故鄉(xiāng)水;。海內(nèi)存知己，。，小人之交酒肉親。

　　2.他(艄公)憑著，，戰(zhàn)勝了，在滾滾的黃河上，成為。

　　3、我不禁，而那艄公卻很沉著。他地?fù)沃�篙，小心地注視著水�?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客，他們向岸上，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

　　六、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)

　　小學(xué)20xx年四年級(jí)下學(xué)期語文期中考試題：由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。要搬動(dòng)這些石頭可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，還有一百多斤的。

　　這時(shí)，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推�！邦A(yù)備——起!”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)備——起!石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就rèliè()地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

　　這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。

　　1、給拼音注上漢字。(3分)

　　2.給文章加個(gè)適合的題目。(3分)

　　3.本文分段的依據(jù)是__________(只填序號(hào))。(3分)

　　A、按空間位置的轉(zhuǎn)移C、按事情發(fā)展的順序

　　B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì)D、按時(shí)間變化順序

　　4.將文章用“‖”分成三段，概括第二段的段意。(8分)

　　____________________________________________________

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題4

　　一、 基礎(chǔ)知識(shí)大觀園

　　1.我能把字寫漂亮

　　yī shān lán lǚ zhàn lán wān yán wéi ɡān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　diān dǎo shì feī táo yě rónɡ qià hān hu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.我能選出正確的讀音(在正確讀音下劃“——”)

　　肆虐(nuè nǜe) 給予(jǐ ɡěi) 駕馭(yù yǔ)

　　匍匐( pú pǔ ) 胼 胝(zhī dī ) 按 捺 (nà lài)

　　3.填空

　　“顧”共有_____畫，應(yīng)查音序_______，查部首___________，字典里的義項(xiàng)有：①轉(zhuǎn)過頭看。②注意;照管。③拜訪。④商店或服務(wù)行業(yè)指前來購(gòu)買東西或要求服務(wù)的人。給下列詞語選義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　回顧( ) 照顧 ( ) 奮不顧身( ) 顧客( )

　　4.小小變色龍(多音字組詞)

　　hé ( ) hé( ) jǐ( )

　　和 hú ( ) 荷 hè( ) 給 ɡeǐ( )

　　hu( )

　　huó( )

　　5.詞語超市(補(bǔ)充詞語)

　　( )( )陳詞 ( )( )對(duì)手 心( )誠(chéng)( ) 花團(tuán)( )( )

　　( )( )蔽日 不知( )( ) ( )有( )竹 危在 ( )( )

　　6.照樣子，寫詞語

　　黑黝黝：_________、 __________ 。

　　小心翼翼：___________ 、__________。

　　喜新厭舊：____________ 、____________

　　二、 積累運(yùn)用展示廳

　　㈠、 句子集中營(yíng)。

　　1.巧填關(guān)聯(lián)詞

　�、�( )山中的天氣變化無常，( )山里人常常帶著雨傘。

　�、谥灰�大家團(tuán)結(jié)一心，( )多大的困難，大家( )能克服。

　　2.那豆大的淚珠從明亮的大眼睛中滾落下來。(縮句)

　　___________________________________________________

　　3.雨像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。 (仿寫)

　　____________________________________________________

　　4.給句子換個(gè)說法，意思不變

　　① 那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢?

　　______________________________________________________

　　② 這片烏云遮住了皎潔的月光。

　　_______________________________________________________

　　5.用修改符號(hào)在原句上修改病句

　�、� 昨天下午到晚上下了一夜的大雨。

　�、� 疾馳的汽車在寬闊的馬路上飛快地行駛著。

　　6.我會(huì)補(bǔ)充句子

　�、� 良藥苦口利于病，______________________________。

　　② 東邊日出西邊雨，_______________________________。

　�、� 一個(gè)沒有祖國(guó)的人，______________________， __________________。

　　㈡、 課文內(nèi)容我熟悉。

　　1、《游園不值》這首詩的作者是___________朝詩人____________ 的詩，這首詩中成為古今傳誦的名句是______________________________。

　　2、《海上日出》是當(dāng)代作家______________的作品，太陽給我們帶來_____________，______________，讓我們們更加_______________、________________、快樂、自信。

　　3、我知道的紀(jì)念日有：___________ 、 ________ 、 _______ 。

　　4、有一條以我國(guó)長(zhǎng)安為起點(diǎn)、橫貫亞洲、以絲綢貿(mào)易為主的`古代商路，被人們稱為“_____________________”。為了開辟這條路，_________代偉大的探險(xiǎn)家、外交家_______________獻(xiàn)出了畢生的精力。

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題5

　　一、 看拼音，寫詞語。

　　y chǔn xī shēng g zhi zāo t shui lǐngbiān fu gān zng wān yn p bi jin kāng

　　二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。

　　拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解

　　饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉

　　( )--( ) ( )--( )( )--( ) ( )-- )( )-( ) ( )-( )

　　三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。

　　知( )知( )( )出( )沒 出( )不( )所( )無( )

　　運(yùn)( )帷( ) 骨瘦( )( )聲( )擊( ) 花( )葉( ) ( )先( )后

　　四、句子萬花筒。

　　1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)

　　2、禮花綻放。(把句子寫具體)

　　3、 湖面很平靜。(改成比喻句)

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)

　　五、精彩回放。

　　1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：

　　2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。

　　3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：

　　4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。

　　6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。

　　7、早開的紅梅 入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題6

　　一、選詞填空：

　　1、 寬闊 寬敞 廣闊 遼闊

　　(1)汽車在( )的高速公路上奔馳。

　　(2)現(xiàn)在的教室比以前的( )多了。

　　(3)駿馬在( )的草原上奔馳。

　　2、 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格

　　(1)張老師突然( )地說：“王芳，別忘了你是班干部……”。

　　(2)望著他那十分( )的表情，想起了爸爸平時(shí)對(duì)我的( )要求，我難過地哭了。

　　二、看拼音寫詞語：

　　zhènɡ fǔ yí shì jí dù chè dǐ lì shǐ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　lín mó páo xiào xiāo huǐ ɡu mǎi xiāo zhānɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、詞語填空，并選擇其中的詞語(至少兩個(gè))寫一兩句話：

　　雕( )畫( ) 震驚( )( ) ( )( )繽紛

　　姹( )嫣( ) 大義( )( ) ( )( )不通

　　憂( )憂( ) ( )( )冷對(duì) 敢( )敢( )

　　四、選擇加點(diǎn)字的正確讀音或正確的字，在下面劃線：

　　應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)邀 一擔(dān)(dān dàn)水 欺侮(rǔ wǔ)

　　(勵(lì) 厲)志 (壯 狀)舉 (喧 宣)告

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題7

　　一、讀一讀，寫出下列的詞語

　　zūn yn ci f kuǎn di do d p bi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。

　　我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再組詞

　　遵( ) 例( ) 喉( ) 瘦( ) 酷( )

　　尊( ) 列( ) 候( ) 搜( ) 配( )

　　四、 把下面的詞語補(bǔ)充完整(6分)

　　迷( )不( ) 面( )菜( ) 狼( )虎( )

　　骨( )如( ) 走( )串( ) 將( )比( )

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。

　　雖然但是 不但而且 因?yàn)樗��?/p>

　　1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針，( )顯得特別緊張。

　　2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒扎進(jìn)血管里，( )我的母親并沒有責(zé)怪她。

　　3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親( )沒有責(zé)怪她，( )還給予她鼓勵(lì)。

　　六、按要求寫句子

　　1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。

　　改為把字句：

　　改為被字句：

　　2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來。

　　縮寫句子：

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題8

　　一、 看拼音寫詞語。(5分)

　　bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán zhì huì

　　二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (4分)

　　幾乎 jī jǐ 畫舫 fāng fǎng

　　堤岸 dī tí 數(shù)不清 shǔ shù

　　三、 把下列詞句補(bǔ)充完整。 (6分)

　　1、氣雄偉 神氣 久沙場(chǎng) 金輝

　　2、___本無價(jià)，___皆有情。 一徑竹陰____，____月籠紗。

　　樹紅樹碧___，___ 遠(yuǎn)近秋。___ 三面柳，一城山色___。

　　四、 請(qǐng)用線把能搭配的詞語連起來。 (4分)

　　陡峭的 文物 修筑 決心

　　珍貴的 山嶺 暗下 長(zhǎng)城

　　五、 把下列句子補(bǔ)充完整。 (3分)

　　1、 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像______，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　2.、十五的月亮像______ 一樣高懸在天空。

　　3.、小麗那紅撲撲的臉蛋就像_____________。

　　六、 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 (4分)

　　單：①獨(dú)立的，孤獨(dú)的; ②項(xiàng)目種類多，結(jié)構(gòu)不要復(fù)雜;

　�、塾涊d事物的紙片; ④只，僅。

　　1、單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千重。

　　2、蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單!

　　3、今晚折演出內(nèi)容在節(jié)目單上寫得明明白白。

　　4、有了大家的關(guān)心，小青再也不感到孤單了。

　　七、選詞填空。 (4分)

　　堅(jiān)固 牢固

　　1、高高的城墻無比，經(jīng)過幾次地震都完好無損。

　　2、只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得一些。

　　3、維護(hù)和平是世界人民的共同。

　　4、爸爸我早日獨(dú)立，成為真正的男子漢。

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題9

　　一 、看拼音，寫詞語。(5分)

　　jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把下列詞語補(bǔ)充完整。(5+2)

　　一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞

　　笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄

　　我還能夠用畫線的兩個(gè)詞語寫一句話。

　　三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。(5)

　　感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明

　　1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。

　　2、人類非常( )普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。

　　3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。

　　雖然……但是…… 因?yàn)椤�…所以…�?不是……而是…… 只有……才……

　　4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。

　　5、( )中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。

　　四、把下面的詞語、句子補(bǔ)充完整。(12)

　　1、把歇后語補(bǔ)充完整。(2)

　　早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上

　　2、寫上對(duì)應(yīng)的成語。(2)

　　知己知彼___________ 運(yùn)籌帷幄___________

　　3、把名言補(bǔ)充完整 。(2分)

　　a、精誠(chéng)所加， 。 b、 ， ;幼吾幼，以及人之幼。

　　4、補(bǔ)充諺語。(2)

　　a螞蟻搬家蛇過道，_____________ 。 b天上魚鱗斑，____________。

　　5、填寫詩句。(3分)

　　a、采菊東籬下， 。 b人閑桂花落， 。

　　c、我能從“ ， ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

　　五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。(4分)

　　“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來，表示麻煩人辦事

　　C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見面行禮表示祝賀

　　1、紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( ) 2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )

　　3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。( )

　　六、用修改符號(hào)修改病句。(2分)

　　1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。

　　2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。

　　七、我會(huì)判斷。(對(duì)打 “√”錯(cuò)打“ⅹ”，5分)

　　1.《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )

　　2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個(gè)比喻句。( )

　　3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( )

　　4.“手不釋卷”說的是吳國(guó)大將魯肅擠時(shí)間讀書的故事。 ( )

　　5. 荷蘭，是樹之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。 ( )

　　第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30)

　　一、按照課文內(nèi)容填空。(8)

　　1、他有時(shí) ，把金魚的每個(gè)部位 地畫下來，像姑娘 ;有時(shí)又 ，很快地畫出金魚的 ，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

　　2、有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花， ， ， ， ，它們依著時(shí)令，順序開放， ，顯出 。

　　3、雖然 ，但是，我們卻可以讓 體現(xiàn)出 。

　　4、誰都有 ，誰都可以創(chuàng)造一個(gè) 。

　　二、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習(xí)。(11)

　　眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執(zhí)行。

　　火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求ráo shù( )你�！�

　　普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

　　火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。(3)

　　2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個(gè)詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________________________________________________;從此看出他是一個(gè)______________的人(3)

2020年四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)題10

　　最新開心每一天四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)

　　一、看拼音寫詞語

　　mo tng chn xī kǎi xun xin m gun gi chng shān jn lǐng ( )( ) ( )( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞

　　慮( )損( ) 浸( ) 遺( ) 虛( )捐( )侵( ) 遣( ) 鋪( )博( ) 低( ) 嫌( ) 輔( )搏( )抵( ) 歉( )

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整

　　( )( )不絕金碧( )( )( )饑( )餓 ( )( )神怡 有利( )( ) 毅然( )( ) ( )心( )膽 情不( )( ) 迫在( )()

　　四、選詞填空

　　幽靜 安靜

　　1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。

　　2、小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于( )下來。 鼓舞 鼓勵(lì)

　　1、老師微笑著( )我說：不要怕，很快就會(huì)過去的。

　　2、小紅軍堅(jiān)強(qiáng)的性格和無私的精神( )著我。 著 了 過

　　1、院子里的花草樹木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫。

　　2、剛剛下( )了一場(chǎng)雨，地上還濕漉漉的。 3、媽媽神情專注地聽( )我講話。

　　預(yù)報(bào) 預(yù)測(cè) 預(yù)防

　　1、我們要采取有效措施( )瘟疫的流行。

　　2、電視臺(tái)的播音員每天都給我們( )天氣情況。 3、根據(jù)( )資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開采前景可觀。