一年級上冊語文期末考試分析3篇
一年級上冊語文期末考試分析1
本次試題以教材內(nèi)容為基本素材，充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神和要求，貼近教學(xué)實際和學(xué)生實際。1.我能照樣子連線組詞。2.看圖寫字詞。3.我會看拼音寫漢字 。4.我能按要求填空5.讀句子，劃掉括號里錯誤的拼音或句子。6.我積累了許多詞語，下面的題我會做。7、我積累了許多句子，下面的題我會做。8.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。9.我能讀懂短文。10.我會看圖寫話�？疾斓亩际腔A(chǔ)知識，學(xué)生只要細心都能答出來。
二、卷面分析:
從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，尤其是第二，四大題、第五大題和第八大題。這幾題得分率較高，大部分學(xué)生能正確答題，卷面干凈，但也有個別學(xué)生對字詞掌握的不夠扎實，寫字多筆、少筆，同音字混淆。
學(xué)生失分較高的內(nèi)容是第五題，個別學(xué)生沒有分清楚，有的學(xué)生做的是亂七八糟，錯的學(xué)生較多。
還有一題失分較多，第十大題，看圖寫話。失分的原因是:一、沒有看清圖意;二、錯別字較多，語句不通順。
三、數(shù)據(jù)分析:
參考人數(shù):26，及格人數(shù)26，均分98分。及格率100%。
四、改進的措施
通過這次考試，不僅全面了解了學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。
1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)**點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在*時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。
2、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的.培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水*。
3、加強學(xué)生學(xué)**慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，做事細心的習(xí)慣，認真審題的習(xí)慣。
4、教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強對學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。
5、關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。
6、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。
7、教師要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，仔細答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣
一年級上冊語文期末考試分析3篇擴展閱讀
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展1）
——小學(xué)一年級上冊語文期末考試質(zhì)量分析3篇
小學(xué)一年級上冊語文期末考試質(zhì)量分析1
一.學(xué)情分析:
這次一年級期末語文考試充分體現(xiàn)對低年級的重視，對基礎(chǔ)教育的重視。都說一年級是一個學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，一年級成績的好壞，決定著今后學(xué)校的發(fā)展。因此，**這樣大型的考試是非常有必要的。期末考試的帷幕已經(jīng)落下，結(jié)果當(dāng)然也是喜憂參半，班上的大部分同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面比開學(xué)初都取得了很大的進步。有的同學(xué)進步的很快，比如:李晉萍、杜思穎、范國珍、杜思謹?shù)韧瑢W(xué)，一些同學(xué)保持自己的優(yōu)勢，像田淑媛、賈沛楨、張淑君等同學(xué)，還有一些同學(xué)在這次考試中，由于自身或客觀方面的原因，沒有考出理想的成績，但這也使他們充分的認識到自己在語文學(xué)習(xí)方面還存在不足之處。
二.試卷結(jié)構(gòu)分析:
本次試卷立足教材、題量適當(dāng)、主要測試學(xué)生的拼音、識字與寫字、理解等能力。但是由于初帶語文，對于一年級的學(xué)生來說第一次參加考試，從學(xué)生做題情況來看，成績還需提高。
第一題，聲母填空我能行，主要考查學(xué)生對聲母、韻母的認識背誦情況，學(xué)生對于聲母、韻母*時都能很熟練的背下來。
第二題，我能把圖和句子連起來。少數(shù)同學(xué)由于觀察不仔細連錯了。
第三題，按要求寫字詞。畫的桃“心”少數(shù)同學(xué)沒寫對，以后在教學(xué)中還需拓展訓(xùn)練。
第四題，加一筆變成新字�？疾閷W(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。由于一年級學(xué)生的識字量小，組詞時出現(xiàn)了運用同音字組詞。
第五題，寫反義詞�；緵]問題，只有極少數(shù)同學(xué)丟了題。
第六題，選字填空。對于書中的同音字學(xué)生掌握的還可以。
第七題，我會填空。緊扣書本知識。
第八題，根據(jù)課文內(nèi)容填空。緊扣書本知識。
第九題，讀短文，填空�？疾閷W(xué)生的能力。答的還可以。
第十題，口語交際，大部分學(xué)生知道說啥但寫的時候總有個別音節(jié)要出錯，寫成同音字。
三、今后措施:
以后的教學(xué)中抓拼音，爭取每個學(xué)生都能認讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能力。抓識字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如:猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學(xué)生多識字，多閱讀。
小學(xué)一年級上冊語文期末考試質(zhì)量分析2
高世豪 100 王一凡 100 曹思琪 100 王睿丹 100 趙明軒 100 胡睿喆 100 李慕軒 100
李想 100 孫博通 100 賀心蕊 100 田雨欣 100 楊培輝 100 劉清芳 100 劉北大 100
邵婉絮 100 仲航慈 100 李馨怡 100 魏柯宇 99 劉子陽 99 王泠希 99 張茂遠 99
張圖耀 99 盛兆碩 99 唐得硯 99 杜心容 99 吳嘉儀 99 謝東旭 99 徐一諾 99
房子鉉 99 宮藝煊 99 劉鑫智 98.5 杜昌悅 98.5 李毅飛 98 胡睿智 98 趙豫魯 98
鐘鴻遠 98 任傳爍 98 付嘉軼 97 高子童 97 陳家立 97 劉志博 97 孫天宇 97
王鑫茹 97 徐祥碩 97 張偉進 97 許晴 97 王浩宇 96 張一凡 96 房赟昊 95.5
張思晗 95.5 李晨驁 95 滿雯 95 周嘉樂 95 張瑞哲 95 吳懷騫 94 王松博 94
陶嘉喆 94 孫祥熙 94 蔣賢任 92 劉子爍 91 閆名翰 91 姜明良 90 董朕綱 90 張夢陽 90
溫翎羽 90 王思雨 89 孔維柯 88 蔡秉棋 87 陳子萱 84.5 馬士騫 84
一個學(xué)期過去了，無論結(jié)果如何也請各位家長正確看待。分數(shù)并不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
本次考試進步的特提出表揚的是閆名翰、姜明良兩位同學(xué)。一分耕耘，一分收獲，勤奮努力最終換來了進步的喜悅，希望這兩位同學(xué)可以繼續(xù)努力，爭取更大進步。
存在的問題:
1、*時學(xué)習(xí)較好，掌握較扎實的孩子沒有考出自己理想的成績。一部分是因為太想考滿分，導(dǎo)致心理壓力過大。臨場不能發(fā)揮出正常水*。另一部分原因在于還是浮躁，不能靜下心來去做題、檢查。這部分孩子的問題，也給各位家長敲了個警鐘。孩子的壓力從何而來?是無形之中我們給予的。應(yīng)該正確看待成績，我們看的不是分數(shù)，而是分數(shù)的背后。
2、*時學(xué)習(xí)一般，總是90多分沒有明顯進步的這部分學(xué)生。掌握知識不牢固，思維不是非常靈活。一遇到思考性較強的題，就不知道如何去做，很容易出錯。導(dǎo)致知識掌握不牢固的情況一般都是課堂上不能集中精力聽課，***渙散又不愛舉手回答問題。只憑著自己的聰明，家長不清楚孩子上課情況看著90多分不算差，沒有引起足夠的.重視。這部分學(xué)生，應(yīng)好好抓緊鞏固所學(xué)知識。以后所要學(xué)的知識越來越多，如果不從現(xiàn)在趕緊抓起來，最后只能一步步向后退。
3、90分一下的學(xué)生，趁著寒假抓緊補吧。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一步一步扎實的向前努力，只有勤奮才能使你們與大家并肩前行。
期末考試卷，題量大、題型全。其中***為考試時老師所提示修改。
小學(xué)一年級上冊語文期末考試質(zhì)量分析3
一、學(xué)情分析:
這次一年級期末語文考試充分體現(xiàn)對低年級的重視，對基礎(chǔ)教育的重視。都說一年級是一個學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，一年級成績的好壞，決定著今后學(xué)校的發(fā)展。因此，**這樣大型的考試是非常有必要的。期末考試的帷幕已經(jīng)落下，結(jié)果當(dāng)然也是喜憂參半，班上的大部分同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面比開學(xué)初都取得了很大的進步。有的同學(xué)進步的很快，比如:李晉萍、杜思穎、范國珍、杜思謹?shù)韧瑢W(xué)，一些同學(xué)保持自己的優(yōu)勢，像田淑媛、賈沛楨、張淑君等同學(xué)，還有一些同學(xué)在這次考試中，由于自身或客觀方面的原因，沒有考出理想的成績，但這也使他們充分的認識到自己在語文學(xué)習(xí)方面還存在不足之處。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析:
本次試卷立足教材、題量適當(dāng)、主要測試學(xué)生的拼音、識字與寫字、理解等能力。但是由于初帶語文，對于一年級的學(xué)生來說第一次參加考試，從學(xué)生做題情況來看，成績還需提高。
第一題，聲母填空我能行，主要考查學(xué)生對聲母、韻母的認識背誦情況，學(xué)生對于聲母、韻母*時都能很熟練的背下來。
第二題，我能把圖和句子連起來。少數(shù)同學(xué)由于觀察不仔細連錯了。
第三題，按要求寫字詞。畫的桃“心”少數(shù)同學(xué)沒寫對，以后在教學(xué)中還需拓展訓(xùn)練。
第四題，加一筆變成新字�？疾閷W(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。由于一年級學(xué)生的識字量小，組詞時出現(xiàn)了運用同音字組詞。
第五題，寫反義詞�；緵]問題，只有極少數(shù)同學(xué)丟了題。
第六題，選字填空。對于書中的同音字學(xué)生掌握的還可以。
第七題，我會填空。緊扣書本知識。
第八題，根據(jù)課文內(nèi)容填空。緊扣書本知識。
第九題，讀短文，填空。考查學(xué)生的能力。答的還可以。
第十題，口語交際，大部分學(xué)生知道說啥但寫的時候總有個別音節(jié)要出錯，寫成同音字。
三、今后措施:
以后的教學(xué)中抓拼音，爭取每個學(xué)生都能認讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能力。抓識字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生記憶生字。例如:猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學(xué)生多識字，多閱讀。
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展2）
——一年級語文上冊期末考試卷3篇
一年級語文上冊期末考試卷1
一、把下面的聲母、韻母音正確寫在下面的橫線上里。
a b p j er un onɡ chì yìnɡ
____________________________。
二、給音節(jié)補上聲母。
__iú____ynɡ___ǎ___ǎn___ǚ__ǎ
三、讀一讀，連一連。
藍藍的
**的
清清的
美麗的
鮮艷的
漂亮的
香香的
彩虹
大海
小草
米飯
衣裳
花朵
小苗
四、給正確的.字打上“√”
一(面把)紅旗一(座坐)小橋一(兩輛)汽車一(朵多)荷花一(只條)小魚一(棵顆)松樹
五、照樣子，選一選，把數(shù)字寫在()里。
例;女+馬=(⑤)
土+也=()日+月=()你+心=()日+生=()禾+日=()又+又=()禾+口=()門+人=()
�、匐p②您③地④香⑤媽⑥星⑦和⑧明⑨閃
六、拼一拼，寫一寫。
mǎchezuǒyouniúyánɡwǔliù
()()成群()顏()色()語花香
菜園里，有()紅柿，有蘿()，有卷()菜，有(
qié)
茄()，還有南()。
在相應(yīng)的括號里填上正確的數(shù)字。
①陽光②藍藍③影子④故鄉(xiāng)⑤小�、廾髟垄吖u⑧金子⑨閃閃⑩兔子
1.我在()的船里坐，只看見()的星星()的天。
2.()比()更寶貴。
3.()是我的好朋友。
4.()的尾巴短，()的尾巴彎。
5.舉頭望()，低頭思()。
七、用數(shù)字給詞語寶寶排隊，讓它們變成句子。
�、偌t紅的②枝上③掛在④辣椒()
①屋里②亮亮③跑出去④從()
�、購蘑诩议T口③流過④小河⑤悄悄地()
八、讀一讀，填一填。
()天是過()，爺爺、奶奶都()了。大家都穿著新()服，盡管外面下著()，可家()卻很溫暖。
九、我會連。
火
中
上
六
水
zhōng
liù
shuǐ
huǒ
shàng
十、我能看拼音寫筆畫。
shù()zhéhéng()gōu()héngzhé()
一年級語文上冊期末考試卷2
一、dú pīn yīn，xiě cí yǔ，kàn shuí xiě de zuì piào liàng
讀 拼 音， 寫 詞 語， 看 誰 寫 得 最 漂 亮。(16分)
Kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng
lì zhèng xiǎo dāo zì jǐ mù tou
二、 Zài kuò hào li xiě chū xià liè zì de bù shǒu
在 括 號 里 寫 出 下 列 字 的 部 首。(6分)
媽( ) 語( ) 江( )
閃( ) 遠( ) 草( )
三、比 一 比，再 組 詞。(12分)
刀( ) 去( ) 木( ) 五( )
力( ) 云( ) 本( ) 正( )
四、wǒ huì biàn (jiā yī bǐ biàn chéng ling wài yí gè zì)。
我 會 變 ( 加 一 筆 變 成 另 外 一 個 字)。(12分)
大→( ) 日→( ) 米→( )
云→( ) 白→( ) 木→( )
五、wǒ huì bǎ xià liè de jù zi bǔ chōng wán zhěng
我 會 把 下 列 的 句 子 補 充 完 整。(18分)
1.遠看( )有色，近聽( )無聲。
2、( )( )明，( )( )男。( )( )尖，( )( )塵。
3、 小雞畫( )葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小( )畫月牙。
六、kàn tú lián yīn jié
看 圖 連 音 節(jié)。(12分)
dú yīdú lián yī lián
七、 讀一讀，連 一 連。 (9分)
出 近 一條 黑狗 美麗的 樹葉
遠 進 一朵 孩子 金黃的 星星
左 右 一群 睡蓮 閃亮的 彩旗
dú duǎn wén huí dá wèn tí
八、讀 短 文 回 答 問 題。(10分)
美麗的花
花園里到處開滿(mǎn)了五顏(yán)六色的花，紅的、黃的、藍的、白的……美麗極(jí)了。
蜜(mì)蜂(feng)們來了，采一籃(lán)花粉(fěn)，花粉真香(xiāng)。蝴(hú)蝶(dié)們也飛來了，吸一口花蜜，花蜜真甜(tián)。
1、短文有_________個自然段，第二自然段有_______句話。(6分)
2、(蝴蝶 蜜蜂)采花粉，(蝴蝶 蜜蜂)吸花蜜。(選擇正確的選項打“√”)(4分)
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展3）
——一年級語文期末考試試卷分析3篇
一年級語文期末考試試卷分析1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束呀。一年級的孩子們，知識在增長的同時，能力也提高了許多。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。本學(xué)期一年級語文期末試卷，總體而言，知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語言積累，又檢測了運用的能力。題量適中，難易適度。
一、情況分析
本次考試題目難度不算很大，學(xué)生感覺與*時訓(xùn)練相差不大。學(xué)生成績比較理想。及格率100%，優(yōu)秀率83.67%以上。語文是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。本次試卷從漢語拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語的搭配、句子的補充運用、積累等對一年級的學(xué)生的知識、能力、習(xí)慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。屬中等難度。
二、 試題分析
1、第一題考查了8個根據(jù)拼音寫詞語的能力，學(xué)生幾乎沒有失分，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對字詞教學(xué)強化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測、多糾正、多比較。
2、第二題，用圈圈出正確的字。李紋、趙燁炎、李奇把“來(巴 吧)”圈錯而各失去1分。
3、第三題是“我會變。加一筆，看看變成什么字，再寫下來”。李紋，趙燁炎、郭祥福、**、沒弄清題意，組成了詞語而失去7、8分。可見在以后的審題上還得下大功夫。
4、第四題是“我會組詞�！庇腥齻�小題。1小題字寶寶連線，就李紋一人失去5分，其余同學(xué)全得了滿分。2小題比一比，再組詞。李紋、賀田玉各失去1分。3小題寫“馬、火、衣”的筆順，趙燁炎、李鼎威各失去4分，這在*時沒少練習(xí)，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)加強筆順這方面的指導(dǎo)。
5、第五題考查反義詞的積累。學(xué)困生一時不知道“丑”的反義詞是什么。積累應(yīng)加強。
6、第六題是連線題，得分率是100%。
7、第七題是我會照樣子寫詞語。李紋、趙燁炎、范晉瑜沒弄清題意而在“一個個”后面續(xù)寫了句子，這幾人失去7、8分，造成本次考試中嚴(yán)重的失分。本題中的“雪白雪白”屬本試題的一大難點，大多孩子寫不出來同樣的詞語而被扣分。
8、第八題是填合適的字，確切地進行詞語搭配理解字義。在填寫的過程中，得分率100%。教師*時要把握好識字關(guān)，既要鼓勵多識字，培養(yǎng)識字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識字，正確運用。
9、第九題是把句子補充完整�！�( )像( )�！薄�( )嗎?”有幾個學(xué)生補充不當(dāng)而失1、2分。在閱讀訓(xùn)練上要下大力氣。
10、看圖寫話
習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語言表達能力。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握圖意。但學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯別字、標(biāo)點符號等問題上出錯較多。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強。
三、分析總結(jié)
1、最新的一年級下冊語文期末考試試卷分析：從這次檢測中可以看出，部分學(xué)生學(xué)**慣不好，沒審清題意就胡寫一起。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強*時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時查漏補缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強積累運用。五是加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。
2、語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的。問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認識了閱讀的重要性。并在努力的實踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們會結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展4）
——小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷5篇
小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷1
(一)讀一讀，找出正確的拼音在下面畫“——”。
曾經(jīng)(ceng jing cen jing) 周圍(zou wei zhou wei)
慚愧(chan kui can kui) 蹦跳(beng tiao beng tao)
(二)看拼音，寫詞語。
lian xi re lie hai zi ji shu can jia
guan kan ji wei di xia hai shi hui da
(三)填空。
六條 一棵樹 一小姑娘
一花 一座 一小黑兔
(四)把第一行的偏旁和第二行的字組成新的字，并寫在田字格里。
車 是 斤 合 見 立
(五)選擇和“心”組成的詞語填在句
小
(1)班長做事很。
細—— 心 ——開
(2)妹妹得到了洋娃娃，非常。
放
(3)奶奶的身體好了，媽媽才地回家。
(4)小朋友過馬路時要。
(六)按課文內(nèi)容填空。
1、小松樹，慚愧地下了頭。
2、清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時囑咐兩個要好好
跑步。c
(七)猜謎語。
請你猜一猜小兔、小豬、小烏龜各買的是什么文具。
身體細又長，
一根直肚腸， 小兔
寫字做算術(shù)，
繪畫寫文章。 謎底是
有塊軟糖真稀奇，
只能用來不能吃，
小豬 為了大家學(xué)習(xí)好，
粉身碎骨也樂意。
謎底是
一間小小理發(fā)店，
瘦長顧客進里面， 小烏龜
只要身子轉(zhuǎn)幾圈，
腦袋理得光又尖。 謎底是
小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷2
一、我會拼，也會寫。(16分)
yīn wèi yánɡ ɡuānɡ bàn fǎ shuō huà
xiǎnɡ niàn pínɡ yuán bānɡ mánɡ jiānɡ hú
二、我會比一比，再組詞。(10分)
量( ) 為( ) 跳( ) 井( ) 包( )
最( ) 辦( ) 桃( ) 進( ) 跑( )
三、我會給多音字組詞。(6分)
dá ( ) fā( ) wèi( )
答 發(fā) 為
dā( ) fà( ) wéi ( )
四、我會連。(6分)
寬寬的 稻子 胖 新 歡快地 成長
金黃的 街道 閑 明 **地 流淌
快樂的 祖國 暗 瘦 一個一個地 升高
親愛的 時光 舊 忙 漸漸地 放
五、我會選字填空。(6分)
再 在 象 像 道 到 喝 渴
( )家 ( )牙 知( ) 口( )
( )見 好( ) 來( ) ( )水
六、我能在( )填上合適量詞語。(6分)
一( )紅旗 雪白雪白的( ) 碧綠碧綠的( )
一( )雨 ( )的草原 又( )又( )
七、我會把句子補充完整。(6分)
1、 那么 ，那么 。
2、 十分 。
3、 常常 。
八、我會連詞成句，并加上標(biāo)點。(4分)
1、 把 你的 畫出來 請 家鄉(xiāng) 吧
2、 雙手 是 人的 大腦 和 兩件寶
九、仿寫。
1、媽媽把我的漂亮的衣服洗了。
2、操場上很多小朋友，他們有的在跳神，有的在跑步，有的在踢足球。
小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷3
一、我會認。照樣子讓大小寫字母連成一家人。(8分)
A J M R Q B O T
j m q a r b o t
二、我會寫。我要把字寫漂亮。(16分)
shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ rè qínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn ɡāo xìnɡ táo shù xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會變。照樣子，我來試試看。(12分)
例：千+口=舌
土 +( )= 埋 悶 — 心=( )
舌 + 甘 = ( ) 闖 —( )= 門
合 + 手 = ( ) 跌 — 足= ( )
四、我會連。找找我的好朋友。(10分)
美麗的 眼淚 朝霞對 綠水
有趣的 天氣 藍天對 水秀
悶熱的 夏夜 鳥語對 白云
閃亮的 星星 青山對 花香
傷心的 問題 山青對 碧野
五、我會選。(10分)
在 再
(1)小鳥( )天上飛。
(2)我( )次來到公園里。
那 哪
(1) 你要到( )兒去?
(2) 小河( )邊是我的家。
相 想 像 象
(1)媽媽給我和小狗拍了張( )片。
(2)她的眼睛忽閃忽閃的，( )兩顆星星。
六、我會背。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上漢字。(12分)
1.《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照小愛晴柔。小荷才露( )，早有蜻蜓( )。
2.《所見》：牧( )騎黃牛，歌聲振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鳴蟬，忽然( )。
3.《司馬光》：別的小朋友都慌了，有的( )
哭了，有的( )著喊著，跑去找大人。
七、我能寫。照樣子，寫句子。(4分)
1.**們一邊看一邊議論。
一邊 一邊 。
2.小青蛙的尾巴已經(jīng)長出來了啦!
已經(jīng) 。
八、辨字組詞(8分)
外( )亮( )懷( )往( )牛( )
處( )高( )杯( )住( )午( )
九、閱讀短文，做練習(xí)。(20分)
快樂的節(jié)日
“六一”兒童節(jié)來了，小朋友們可開心啦!
今年過節(jié)可真豐富，有的進行了節(jié)目表演，有的**了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢!
我最開心的是我當(dāng)**“六一”的禮儀**，給和我們一起過節(jié)的*伯伯獻上紅領(lǐng)巾。*伯伯親切地說：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂!”我聽了高興得不知說什么了。
“六一”真快樂，我永遠也忘不了。
1.這篇短文共有( )個自然段。請你用序號標(biāo)出來。(2分)
2.今年“六一”都有哪些活動?用橫線在文章中劃出來。(4分)
3.仔細讀文章。請你在文中找到與“開心”意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。(4分) “開心”的近義詞朋友：
4.文中的“我”最開心的是什么?請你用“ ～～”把句子劃出來。(2分)
5.你的“六一”節(jié)是怎么過的?寫幾句話介紹一下。一定要寫自己最開心的.事，不會寫的字寫拼音吧(8分)
小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷4
一、看拼音寫詞語。(8分)
zǔ ɡuó kuài huó běn lǐnɡ bàn fǎ
二、寫出帶有下面部首的字。(16分)
山( )( ) 纟( )( ) 宀( )( )
灬( )( ) 口( )( ) 忄( )( )
冖( )( ) 足( ) 頁( )
三、按要求填表。(12分)
共 幾 筆 第 一 筆 最 后 一 筆
光
奇
就
哭
四、給下面的字加上部首組成新字，再組詞。(8分)
寸( )( ) 元( )( )
( )( ) ( )( )
青( )( ) 舌( )( )
( )( ) ( )( )
五、看圖選字填空。(4分)
(他、它)
( ) ( )
六、改正下面句子中的錯別字，在錯字下面畫上“ ”,把改正確的字寫在( )里。(8分)
1.小紅是我的好朋有。( )
2.“六一”兒童節(jié)那天，我飛長高興。( )
3.地里的西瓜又大又園。( )
4.我寫完作業(yè)在去玩。( )
七、把下面的詞語分類寫下來。(6分)
獅子 梨花 狐貍 烏鴉 荷花 喜鵲 燕子 桃花 大熊貓
1.花：
2.鳥：
3.獸：
八、把下面能夠搭配的詞語用直線連起來。(6分)
寫 球
讀 字
拍 書
學(xué) 葵花
種 蘋果
吃 本領(lǐng)
九、看拼音，擴詞。(9分)
zǔ ɡuó zǔ xiān zǔ fù
1.祖( ) ( ) ( )
luò yè luò hòu luò shuǐ
2.落( ) ( ) ( )
xiào huà shuō xiào wán xiào
3.笑( ) ( ) ( )
十、把下面的詞語連成句子寫下來，再加上標(biāo)點符號。(9分)
1.美麗 公園 啊 多么 的 荷花
2.校園里 那是 的 我們 小樹
3.走了 向 小燕子 飛 南方
十一、把下面的句子補充完整。(8分)
1. 長得十分可愛。
2. 在捉小蟲吃。
3.我
4.小猴子
十二、看圖寫一句話。(4分)
小學(xué)一年級語文下冊期末考試試卷5
一、看拼音，寫詞語。(20分)
biāo qiānɡ cān jiā hán qì mù mín ɡōnɡ kè
huí dá fēi chánɡ jué dìnɡ měi lì bēn chí
二、用“ √ ”選出帶點字正確的讀音 。(6分)
蒲扇( pú pǔ ) 熱烈( rè lè ) 吟誦( yín yínɡ )
著急( zháo zhāo ) 白發(fā)( fā fà ) 孩子( zǐ zi )
三、比一比，再組詞。(8分)
請 已 外 坐
情 以 處 座
四、照樣子，填上合適的詞。(9分)
例:一( 塊 )石頭 例:多—( 少 ) 例:(歡樂)的海洋
一( )春雷 遠—( ) ( )的世界
一( )伙伴 古—( ) ( )的小花
一( )梅花 有—( ) ( )的草原
五、想想學(xué)過的詞語，填一填。(8分)
歡 聲 雷 動 不亂 自 自
春色 溫 新
六、抄寫詩句，做到正確、工整、美觀。(3分)
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
七、回憶課文內(nèi)容，再填空。(25分)
1.朝霞 ，晚霞 。 (氣象諺語)
2.鋤禾 ，汗滴 。 (《鋤禾》)
3.小雞看見 是藍湛湛的， 是綠茵茵的， 是碧澄澄的。 (《世界多美呀》)
4.這學(xué)期，我們認識了幾位****(xiù):為母親洗衣服的 毅，從小認真練字的 爺爺，幫助鄉(xiāng)親們挖水井的 席。
八、讀短文，回答問題。(6分)
一天 小猴過生日 鄰居們送來了許多禮物
蠶姑娘送來了一塊絲綢(sī chóu)。小猴說:“謝謝!”蜜蜂送來了一瓶蜂蜜。小猴說:“謝謝!”老鼠送來了幾只偷來的大桃子。小猴知道后說:“ �！崩鲜笾缓秒y為情地走了。
1.給第一自然段加上標(biāo)點。
2.老鼠送來偷來的大桃子，小猴會說些什么呢?請寫在文中的橫線上。
3.文有 位鄰居給小猴送來了禮物。
九、看圖，發(fā)揮想象，寫兩三句話。(不會寫的字用拼音代替)(10分)
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展5）
——一年級學(xué)生數(shù)學(xué)期末考試評語3篇
一年級學(xué)生數(shù)學(xué)期末考試評語1
1.你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
2.你是一個相**向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點跟不上，望認真掌握好基礎(chǔ)知識，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。
3.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
4.你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學(xué)**還需繼續(xù)努力，愿你在*時更注重學(xué)習(xí)，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
5.這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎。你性格文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，做事認真，學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動，有時候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。希望下一年你能成為教師的得力助手。
6.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學(xué)**后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。
7.活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
8.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
9.你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)**能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你待人友善，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)**多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
11.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)**，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實現(xiàn)人生的夢想!!!
12.尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。
13.你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學(xué)**更進一步。同時老師祝福你今后能一生**、永遠幸福!!
14.踏實、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學(xué)的你走會成功，老師深深地祝福你。
15.你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想，你很熱情，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學(xué)習(xí)，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
16.每當(dāng)老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼，你是一個有靈氣的女孩，老師常這樣說，你天資聰穎而有悟性，你思維敏捷而有獨特視角，你對一卻事物都充滿好奇，有所思考，你對文學(xué)有著濃厚的興趣，朝著自己的目標(biāo)潛心探索，老師相信你一定會創(chuàng)造奇跡。
17.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
18.你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發(fā)展。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
19.即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
20.文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認真踏實，你要堅信、路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
21.在同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)**你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。
22.你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前!
23.你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)**去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白、學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!
24.你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好�？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。記住了、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
25.你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
26.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法**自己嗎?希望能從根本上認識到自己學(xué)**的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學(xué)習(xí)成績。
27.你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
28.你*凡而又樸實、聰明而又大方，軍訓(xùn)時，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中、活躍在班級活動中，我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進正在不斷追求中，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你!
29.這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
30.怡最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展6）
——一年級語文上冊期末試卷分析3篇
一年級語文上冊期末試卷分析1
一、試卷結(jié)構(gòu)
1、考察學(xué)生知識的全面性。一年級語文全面考察學(xué)生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，又重視考察學(xué)生分析，解決問題的能力。測試內(nèi)容大多是*時練過、做過的題型。
2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。一、抄寫音節(jié)；二、按順序排列聲母；三、拼一拼，寫一寫；四、讀拼音寫詞語；五、看圖連生字；六、選擇正確讀音；七、選音節(jié)；八、選音節(jié)；十、涂顏色。這幾題能使程度稍差的學(xué)生看到自己努力學(xué)習(xí)的成果，增強自己答題的自信心。第九題“介紹我自己”字很多，孩子雖然能夠連成句子讀出來，但是填寫時有難度。第十一題“把音節(jié)組成一句通順的話”，第二小題音節(jié)稍微有點多。這兩道題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展。
3、學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。
二、答卷情況、
答題情況看，從學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但把音節(jié)組成一句通順的話，比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。
第一題：抄寫音節(jié)。學(xué)生完成的較好，部分學(xué)生有的字母應(yīng)該占多半個格，可是頂格書寫的。
第二題：按順序排列聲母。大數(shù)學(xué)生都能夠正確排列，個別孩子沒有審清題，把所有的聲母都寫了下來。還有部分學(xué)生個別字母頂格書寫了。
第三題：拼一拼，寫一寫。個別學(xué)生忘寫聲調(diào)，把 的點丟掉了。
第四題：讀拼音寫詞語。學(xué)生掌握的好。個別學(xué)生有寫錯的字，評讀不準(zhǔn)確。
第五題：看圖連生字。學(xué)生連得很正確，只有個別學(xué)生丟題。
第六題：選擇正確讀音。皮球的讀音學(xué)錯，標(biāo)調(diào)的方法要牢固掌握。
第七題：選音節(jié)。個別學(xué)生沒有理解題意。
第八題：選音節(jié)。有個別學(xué)生填的字，沒有按要求填序號。
第九題：介紹我自己。這道題的字很多，所以能力的差的孩子理解起來很費力。有個別學(xué)生填寫的數(shù)字。
第十題：涂顏色。少數(shù)孩子拼讀不準(zhǔn)確。
第十一題：把音節(jié)組成一句通順的話。多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題意，能通順的**和準(zhǔn)確的表達語言。
三、存在問題的改進措施。
對本套試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后來看，我們認為在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)**慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個方面需要重視：
1、要不斷對以前所學(xué)的知識進行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。
2、在*時教學(xué)中，要加強學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達出來。在加強說話引導(dǎo)學(xué)生的同時，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。
3、在*時教學(xué)中，要注重知識的積累，擴大學(xué)生知識面，增加學(xué)生的閱讀量。在閱讀的過程中，認字、積累。
4、在*時教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣。養(yǎng)成良好的語文學(xué)**慣。
5、合理的進行“培優(yōu)補差”的工作。有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)。
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展7）
——初一年級期末考試反思作文3篇
初一年級期末考試反思作文1
緊張而又忙碌的半學(xué)期過去了，我想我可以長長的吁一口氣了。但還沒等放松，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，**便是發(fā)揮最為失常的一門了。
當(dāng)講臺上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時，我的血液幾乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分數(shù)，高高的抬起了驕傲的頭顱，把我踩在了腳底下。天空是灰色的，灰一般的寂靜。
**考試中，后面的大題還是勉勉強強的.，漏了5分，可前面的選擇題就不容原諒了，兩個鮮紅的“x”吞掉了整整6分!選擇題的錯誤與*時的讀課本還是有關(guān)系的�；局R沒掌握，到了該運用片段的時候便好像沒有頭緒的拼圖，總是會錯兩道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水。
讓我現(xiàn)在腸子都悔青了的，便是我的判斷改錯，因為粗心大王的光臨，讓我的腦海中驟然抹去了“改錯”兩個字，草草地判斷，便顯得雄心滿滿，記得當(dāng)時我還得意洋洋的幻想著自己考100分，我真傻!不認真，哪兒來的100分?其實，這6分都可以回答正確的，如果……世界上沒有后悔藥可賣，把一切“如果”拋去吧!以后的道路上，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走!
這次**考試上我獲得許多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>
一年級上冊語文期末考試分析3篇（擴展8）
——小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析 (菁選2篇)
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析1
本次試卷共分三大題，涵蓋了一年級數(shù)學(xué)下冊各單元的內(nèi)容。綜觀這次考試試題，難易適中，出題形式靈活多樣，體現(xiàn)了新課改的精神理念，在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，重點考察學(xué)生運用知識解決實際問題的能力�，F(xiàn)將本次試卷及學(xué)生答題情況分析如下：
第一題“填一填（每空1分，共48分）”涉及的范圍較廣，有時間的認識，數(shù)的組成，元角分的認識，單位換算，圖形的拼組及比較大小。形式很靈活，圖文結(jié)合，看似簡單的題目都需要動腦想一想才能做對，能達到舉一反三之功效。學(xué)生如果細心，用心，全能作對，稍微不留心就會失之交臂，錯失了得分的機會。
這道題學(xué)生失分的相對多一些，尤其是第9小題：下面是王菲同學(xué)在爸爸的幫助下，統(tǒng)計的固原市去年9月份天氣情況。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制簡單的條形統(tǒng)計圖，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果填空。可以看出，學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計這部分內(nèi)容掌握得不是很理想，在分析數(shù)據(jù)方面，能力尚存在欠缺。
第二題“辯一辯（你認為對的在（）里打?qū)�，錯的打錯叉，每題2分，共10分），學(xué)生回答的比較好，得分較高，但其中仍存在僥幸得分的現(xiàn)象。
第三題“算一算（18分）。考查學(xué)生的計算能力。對于只含有一個運算符號的算式學(xué)生解答得很好，但對于含有兩個運算符號的算式，學(xué)生由于計算能力不足而導(dǎo)致的失分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
第四題“解決問題（24分）。
最新的一年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析：這是最難以掌握的一部分知識。學(xué)生做題時不理解題意就去做，不看題，不讀題，非減即加。往往得不償失。尤其是遇到**題的時候，*時講的也不少，就是不理解，不知道怎么問。即便做對了，也常忘記寫單位，寫答。所以這道題錯的最多，失分率也最高。
綜合以上分析，我覺得這次考試的試卷基本上難度不大，以基礎(chǔ)知識為主，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，而有些題的變化，又考察了學(xué)生的應(yīng)變能力，充分體現(xiàn)了新課改的精神，在實施素質(zhì)教育的今天，應(yīng)‘以人為本’，一切以學(xué)生為主體，不僅僅是以一個或幾個學(xué)生為主，而應(yīng)該放眼在一切學(xué)生，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
針對考試中存在的問題，在*時的工作中，應(yīng)該多注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，**學(xué)生的思維；多做一些開放性的題，發(fā)散學(xué)生的思維。努力培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神，開發(fā)學(xué)生的潛力，使學(xué)生從書本中的數(shù)學(xué)走向生活中的數(shù)學(xué)，真正做到學(xué)用結(jié)合，高分而不低能。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析2
一、試題分析
本次期末考試的試題較為簡單，緊扣課本考查的知識面較廣，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。
二、考試情況分析
有72名學(xué)生參加考試，*均分92.42分，90分以上的有59人，優(yōu)秀人數(shù)為66人，優(yōu)秀率達91.7%，***3名同學(xué)滿分，最低分71分。
三、學(xué)生答題情況分析
這次測試成績良好，說明大部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，對這部分知識的理解到位、認識深刻，能熟練運用相關(guān)的方法，但有部分同學(xué)的分丟在了粗心和不認真讀題上。下面就每個題目進行分析。
第一題看圖圈出正確的數(shù)，包括數(shù)物體的數(shù)量，看計數(shù)器圈數(shù)，基本沒有問題，只有徐新蕊、劉士博、史諾、楊雨辰四個同學(xué)粗心數(shù)錯個數(shù)出錯。
第二題填空樂園，共7道小題，問題主要出現(xiàn)在2、4、6小題，2小題主要考察20以內(nèi)數(shù)的組成、順序，張文墨、蘇英豪、楊長祺、韓欣怡等同學(xué)對這部分知識掌握不好而出錯，出錯較多的是4小題，主要是數(shù)錯長方體和正方體的個數(shù)，對這兩種立體圖形的特征掌握不牢固。第6小題數(shù)錯小正方體的個數(shù)，出錯的原因只數(shù)出看到的小正方體，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)。
第三題擇優(yōu)錄取包括5個小題，第3、5小題出錯較多，主要是學(xué)生不理解題意而出錯。
第四題比一比，我最棒，1小題全部做對，2小題填“白菜比茄子（），他們相差（）”時出錯較多，考查學(xué)生對多少這個知識點的掌握情況，個別學(xué)生由于看題不認真出現(xiàn)錯誤，對“相差”概念理解不清。
第五題計算，分3個小題，1小題考查10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加減法計算，多數(shù)學(xué)生掌握較牢，只有個別學(xué)生計算時粗心而出錯。2小題是先計算再比較數(shù)的大小，由于個別學(xué)生不仔細，出現(xiàn)錯誤。3小題在括號里填上合適的數(shù)“（）—6=12”這類題有部分學(xué)生出錯。
第六題分一分，考查的是分類的相關(guān)知識，多數(shù)同學(xué)都做對了，只有張雨馨1名同學(xué)丟掉6分。
第七題解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式這種題型*時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，張雨馨、劉新學(xué)、范一寧、韓子斐、韓欣怡、劉立博李福佑、劉涵宇、馮增燁、任旺泉同學(xué)因為讀題不認真，將題目中的數(shù)字寫錯、列錯算式丟了分。
解決問題3小題求一共有多少用加法，但蘇英豪、楊長祺、劉立博3位同學(xué)做成了減法，還有董國右、李新悅同學(xué)因粗心寫錯得數(shù)。5小題霍韻波同學(xué)不理解題意出現(xiàn)錯誤，段雨辰、李琦、殷士亞、穆振澤同學(xué)算式列對結(jié)果出錯，這說明孩子們做題的時候不僅不認真、粗心，而且有的同學(xué)做完了沒有檢查。
四、自我反思及改進措施
1、以后教學(xué)中給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材和多種信息，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生多解決一些實際問題。
2、對學(xué)生學(xué)**慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，忽視了學(xué)生學(xué)**慣的養(yǎng)成。這次考試中出現(xiàn)了有些學(xué)生做題不認真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會檢查這樣或那樣的問題。今后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)**慣，包括聽課認真、審題細心，及時檢查，書寫規(guī)范、勤于思考等。
3、課堂教學(xué)不夠扎實，個別學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得不好，今后教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用堂清及日清鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。
4、對個別學(xué)生關(guān)注不夠，以后教學(xué)中依據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；多關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，與他們多溝通，消除他們的心理障礙；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進生，從最基礎(chǔ)的知識抓起，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。
總之，通過這次的考試，使我看到了*時在教育教學(xué)工作中的成績與不足，我會把這次考試看作是一次檢驗，我將會在今后的工作中盡量補足，更加關(guān)學(xué)生的學(xué)**慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式。使一年級學(xué)生達到理想的學(xué)習(xí)水*，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)！
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