初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)1
其動(dòng)詞形式是：動(dòng)詞原形(只有第三人稱單數(shù)作主語時(shí)除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動(dòng)詞do或does
1) 肯定句用行為動(dòng)詞原形表示
They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一個(gè)月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 動(dòng)詞原形來表示
We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜歡這個(gè)顏色。
3) 一般疑問句則是把助動(dòng)詞do提前至句首，后面動(dòng)詞用原形�；卮饡r(shí)，肯定用 “Yes, 主語+do”;否定句用 “No, 主語+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他們七點(diǎn)去上學(xué)嗎?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?
--No, I don’t. 不，我不喜歡。
一般現(xiàn)在時(shí)用來表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與以下的時(shí)間狀語連用：often 經(jīng)常，always 總是，sometimes 有時(shí)，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學(xué)。
I visit my grandparents every week. 我每個(gè)星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她總是上課遲到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時(shí)出去吃飯。
It often rains here. 這兒常常下雨。
主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的一般現(xiàn)在時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞也要是第三人稱單數(shù)，后要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜歡夜里讀書。
She usually goes to school by bike. 她*時(shí)騎車上學(xué)。
The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。
轉(zhuǎn)換成否定句要加doesn’t，其后的動(dòng)詞用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well today. 他今天感覺不舒服。
轉(zhuǎn)換成一般疑問句，句首用Does，其后的動(dòng)詞用原形。
Does he have lunch at school? 他在學(xué)校吃午飯嗎?
Does it take long by train? 乘火車要很長時(shí)間嗎?
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇擴(kuò)展閱讀
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展1）
——高考英語一般現(xiàn)在時(shí)復(fù)習(xí)資料 (菁選2篇)
高考英語一般現(xiàn)在時(shí)復(fù)習(xí)資料1
1. 表示現(xiàn)在經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。如：
My sister wears glasses. 我妹妹戴眼鏡。
He often goes to the cinema. 他經(jīng)常去看電影。
【注】詢問某人的習(xí)慣時(shí)，有時(shí)還可用ever。如：
“Do you ever eat meat?” “No, I never eat meat.”“你吃肉嗎?”“從不吃肉。”
2. 表示現(xiàn)在(或經(jīng)常性)的情況或狀態(tài)。如：
Mother is ill. 母親病了。
He is always like that. 他總是那樣。
He likes living in the country. 他喜歡住在鄉(xiāng)下。
We need a lot of money. 我們需要一大筆錢。
3. 表示現(xiàn)在的能力、特征、職業(yè)等。如：
He sings well. 他唱歌唱得好。
Mr. Smith teaches French. 史密斯先生教法語。
4. 表示客觀真理、科學(xué)事實(shí)、格言以及不受時(shí)間限制的客觀存在。如：
Summer follows spring. 春去夏來。
Knowledge is power. 知識(shí)就是力量。
The earth turns around the sun. 地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
高考英語一般現(xiàn)在時(shí)復(fù)習(xí)資料2
1. 當(dāng)主句為將來時(shí)態(tài)或表示將來意義時(shí)，時(shí)間和條件的狀語從句必須用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。如：
I’ll write to her when I have time. 我有空會(huì)給她寫信。
Turn off the lights before you leave. 走前關(guān)燈。
If we hurry, we may catch the bus. 如果趕緊走我們可能趕得上公共汽車。
Tell me in case you get into difficulty. 遇到困難請告訴我。
【注】① 除表示時(shí)間和條件的狀語從句外，表示讓步、相似、比例的從句也必須用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。如：
I’ll follow him wherever he goes. 他去哪兒，我就跟著去哪兒。
Whatever you say, I won’t pay. 無論你說什么，我都不會(huì)付錢。
Whether we help him or not, he will fail. 無論我們幫他與否，他都會(huì)失敗。
I’ll have a good time whether I win or lose. 贏也好，輸也好，我都將會(huì)玩好。
The more you eat, the fatter you will become. 你吃得越多就會(huì)越胖。
② 另外，當(dāng)主句為用將來時(shí)態(tài)時(shí)，定語從句也通常用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。如：
I’ll give you anything you ask for. 你要什么我都給你。
You can have anything I find. 我找到的任何東西你都可以拿去。
Everyone who comes first will get a present. 每個(gè)先來的人都可得到一份禮物。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展2）
——英語一般現(xiàn)在時(shí)教案
英語一般現(xiàn)在時(shí)教案1
一、教學(xué)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)及否定句
二、教學(xué)對象：5年級
三、教學(xué)步驟：
1、 導(dǎo)入:同學(xué)們，前面我們陸續(xù)已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾個(gè)語法，我們一起來回憶下都有哪些?(板書：名詞;be動(dòng)詞;代詞;用英語表達(dá)“有”)�，F(xiàn)在我們一起來欣賞一篇文章
2、新課(PPT)My Family
There are four people in my family. They are my father, mother, sister and I.
I am a student. I like English. I always go to school on foot. My father is a driver. He likes reading book. My mother is a nurse. She works in No.1 hospital. Usually , my mother goes to work by car. My little sister is a cute baby. She can sing and dance.
We like sports and we often run in the morning .What about you?
Ok,我們一起來看下紅色部分的單詞like—likes--like go—goes ; 這些單詞有什么不同?它們的意思是一樣的嗎?有變化嗎?對了，沒有，意思沒變，這些變化都是由語法造成的，動(dòng)詞的變化不會(huì)影響意思。這個(gè)語法就是我們今天要學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)。
什么是一般現(xiàn)在時(shí)呢?我們昨天做的事叫過去時(shí)，現(xiàn)在做的事叫現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，明天或以后做的事，叫將來時(shí)，那什么是一般現(xiàn)在時(shí)呢? 吃飯，你昨天吃了，今天吃不吃，明天又吃不吃? 睡覺，你昨天睡覺了，今天睡覺嗎，明天還睡覺嗎?學(xué)習(xí)，你昨天學(xué)習(xí)了，今天還要學(xué)習(xí)，明天還是要學(xué)習(xí)。這些事情都是經(jīng)常要做的事情，就叫一般現(xiàn)在時(shí)，還有一種情況也是，就是真理性的東西，比如，the moon goes around the sun.月亮繞著太陽轉(zhuǎn) the sky is blue.天空是藍(lán)色的 I am a chinese.我是一個(gè)*人 you are a student.你是一個(gè)學(xué)生 she is my mother.她是我媽媽。
那我們?nèi)绾闻袛噙@句話是不是一般現(xiàn)在時(shí)呢?我們可以看時(shí)間狀語。
經(jīng)常做的事情，如，我走路去上學(xué)，這句話還不夠清晰，你是天天走路去上學(xué)呢還是有時(shí)走路去上學(xué)，為了把我們做的事表達(dá)的更清楚，我們經(jīng)常會(huì)加上一個(gè)時(shí)間狀語的單詞。如：I go to school on foot everyday. I usually go to school on foot.那這些表示時(shí)間的單詞一般有以下幾個(gè)：
every每個(gè)(everyday每天 everyyear每年 …), always總是, usually通常, often經(jīng)常, sometimes有時(shí);這些單詞按頻率由多到少是：比如：我走路去上學(xué)，10天內(nèi)，天天走路，那就是everyday;有9天是走路，那就是always;有8天走路，就是usually;7天，often;3-4天，就用sometimes.
現(xiàn)在我們倒回來看看剛才我們學(xué)習(xí)的文章，誰能找出那些句子是一般現(xiàn)在時(shí)?是的，這篇文章的句子都是一般現(xiàn)在時(shí)，那有些是沒有時(shí)間狀語的呢，一般來說,沒有時(shí)間狀語的80%都是一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)有什么特別的地方?不同的人稱后面，動(dòng)詞會(huì)變化，如：
We like sports and we often run in the morning .—人稱：we 是第一人稱復(fù)數(shù)
He likes reading book. – 人稱：he 是第三人稱單數(shù)
I like English. I always go to school on foot. – 人稱：I 是第一人稱單數(shù)
She works in No.1 hospital. – 人稱：she是第三人稱單數(shù)
Usually , my mother goes to work by car. – 人稱：my mother 是第三人稱單數(shù)
第三人稱單數(shù)(除I we you 外的單數(shù))很孤獨(dú)，后面的動(dòng)詞加多個(gè)s或es給它做伴。到底動(dòng)詞加多個(gè)s還是es給它做伴呢?請記住以下規(guī)則：這個(gè)規(guī)則跟我們的名詞變復(fù)數(shù)有幾點(diǎn)是一樣的。
三單變化1) 多數(shù)在動(dòng)詞后加s: play—plays like—likes
2)以s，o,x，sh，ch結(jié)尾的動(dòng)詞加es go—goes wash—washes
3)以輔音字母加y結(jié)尾，把y改i再加es fly—flies
這里我們要特別注意have 的第三人稱單數(shù)是 has 。 has 的原形是have
只有第三人稱單數(shù)用動(dòng)詞三單，其余動(dòng)詞均用原形. We like English. She likes English.
(一)練習(xí)：寫出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式
(單詞的第三人稱單數(shù)變化主要看最后一個(gè)字母)
1. work___ read___ clean__ write___ 這一組最后一個(gè)字母都不在我們的規(guī)則里，所以直接加s
2. teach__ wash___guess___watch___ 這一組最后一個(gè)字母是ch,sh,s,ch，變化規(guī)則里有一條是這樣說的，sos sh ch結(jié)尾的加es，所以加es
3. go__ do__這一組最后一個(gè)字母是o，變化規(guī)則里有一條是這樣說的，sos sh ch結(jié)尾的加es，所以加es
4. study___fly___cry___play___這一組都是以y結(jié)尾，變化規(guī)則里有一條是這樣說的，以輔音加y結(jié)尾，把y變i加es. 這里study fly cry 這三個(gè)單詞都是以輔音加y 結(jié)尾，所以 加es. 但是 play 是原音加y，不屬于這個(gè)規(guī)則，所以直接加s .
5. have______ have 的第三人稱單數(shù)是has。它是不符合規(guī)則變化的，has的原形就是have.
(二)用括號(hào)里的動(dòng)詞填空
(在句子里我們怎么判斷動(dòng)詞的用法呢?記住以下幾個(gè)步驟：第一，找時(shí)間狀語，判斷是什么時(shí)態(tài);第二找人稱，決定動(dòng)詞的用法;第三，第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化)
1. We often___________(play) in the playgound. 第一，時(shí)間狀語:often，是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：we動(dòng)詞用原形
2. Danny (study) English,Chinese,Maths,Science and Art at school. 第一，時(shí)間狀語:無，是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：Danny是第三人稱單數(shù) ，動(dòng)詞要變化;study 是以輔音加y 結(jié)尾，把y 變i加es
3. He _________(get) up at six o’clock everyday. 第一，時(shí)間狀語:everyday，是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：he是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要變化;get 最后一個(gè)字母是t 所以直接加s
4. Mike sometimes ______(go) to the park with his sister. 第一，時(shí)間狀語:sometimes，是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：Mike是第三人稱單數(shù) ，動(dòng)詞要變化;go 是以o 結(jié)尾，加es
3、否定句
1)前面學(xué)there be 時(shí)我們曾做過把有變成沒有，否定句。還記得步驟嗎?
第一，找be，第二，在be后加not, 第三，some/ many 變any. 其它照抄.
1、There is a book on the desk .
--There is not a book on the desk.
2、There are many apples on the tree.
—There are not any apples on the tree.
3、There is some water in the bottle.
--There is not any water in the bottle.
在我們今天學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)里，也有be，它變否定也是一樣的。步驟：第一，找be，第二，在be后加not, 第三，some/ many 變any. 其它照抄. 這里還有一個(gè)單詞can 變否定跟be是一樣的。所以我們這的步驟要稍微變一下，記下來：第一，找be或can，第二，在be或后加not, 第三，檢查有沒some/ many， 有的'話要把some/ many 變any. 其它照抄.變any. 其它照抄.
練習(xí)：把下列句子變否定句
1、I am a student.___________________ 第一，找be或can，這里是am;第二，在am后加not, 第三，檢查有沒some/ many，這里沒有. 其它照抄.
2、You are a teacher.______________________ 第一，找be或can，這里的是are;第二，在are后加not, 第三，檢查有沒some/ many，這里沒有. 其它照抄.
3、He is a doctor._________________________ 第一，找be或can，這里是is;第二，在is后加not, 第三，檢查有沒some/ many，這里沒有. 其它照抄.
4、This is my friend.________________________ 第一，找be或can，這里是is;第二，在is后加not, 第三，檢查有沒some/ many，這里沒有. 其它照抄.
5、There are some pencils in my bag.__________ 第一，找be或can，這里是are;第二，在are后加not, 第三，檢查有沒some/ many，有some,要把some 變any. 其它照抄.
6、There is some tea in the cup._______________ 第一，找be或can，這里是is;第二，在is后加not, 第三，檢查有沒some/ many，有some,要把some 變any. 其它照抄.
7、They can speak English well____________________第一，找be或can，這里是can;第二，在can后加not, 第三，檢查有沒some/ many，這里沒有. 其它照抄.
(總結(jié)：有be和情態(tài)動(dòng)詞can，變否定都是直接加not: is是—is not 不是;am是—am not 不是;are是—are not 不是;can可以—can not 不可以)
2)上面這些你都知道做了嗎?(問一學(xué)生：do you know? 并板書：do you know?)這句話怎么回答?如果我要回答我不知道，怎么說呢?是不是 I not know. 還是 I am not know. 還是I don’t know. 我們完整的否定句是有can / be
not(50%) 組成的。所以I not know. 只加了not 是不完整的;I am not know.
助動(dòng)詞Do/does 這句話原句是沒有be動(dòng)詞的，句子本身有be 就有，沒有
(50%) 就沒有，不能加進(jìn)去。就好比我們自身有錢，你就不要那么貪，又去借錢，這里有動(dòng)詞，就不能再去借動(dòng)詞哦;那還有一半否定怎么用呢，這是我們就要借助動(dòng)詞。(總結(jié)：當(dāng)句子當(dāng)中沒有be沒有can的情況下，我們借助動(dòng)詞do/does引導(dǎo)否定句)助就是幫助的意思，但是這里不是幫助人哦，是幫助動(dòng)詞，所以叫助動(dòng)詞，它自身是沒有實(shí)際意思的，這里有兩個(gè)助動(dòng)詞，我們能隨便用嗎?不行，你生病了，可不可以隨便吃藥。是第三人稱單數(shù)時(shí)我們就用does not ，這時(shí)動(dòng)詞就要還原形。其它人稱用do not
好，下面我們來做幾道練習(xí)，凡是做練習(xí)我們都要按照步驟來做，(當(dāng)句子沒be沒can時(shí)，)否定句答題步驟是：第一，找時(shí)間狀語，判斷時(shí)態(tài);第二，找人稱，決定借哪個(gè)助動(dòng)詞;第三，助動(dòng)詞后，動(dòng)詞用原形;第四，some/many變any
練習(xí)：把下列的句子變成否定句：
1、He plays basketball everyday._____________. 第一，時(shí)間狀語:everyday,是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：he,是第三人稱單數(shù)，要借does not;第三，play還原形;第四，檢查有沒some/many，這里沒有。
2、The boys go to school at 7:40._______________ 第一，時(shí)間狀語無,是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：the boys,是第三人稱復(fù)數(shù)，要借do not;第三，go還原形;第四，檢查有沒some/many，這里沒有。
3、He speaks English very well.____________ 第一，時(shí)間狀語:無,是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：he,是第三人稱單數(shù)，要借does not;第三，speak還原形;第四，檢查有沒some/many，這里沒有。
4、Daniel watches TV every evening.___________ 第一，時(shí)間狀語:every,是一般現(xiàn)在時(shí);第二，人稱：Daniel,是第三人稱單數(shù)，要借does not;第三，watch還原形;第四，檢查有沒some/many，這里沒有。
課堂練習(xí)
練習(xí)(一)：寫出下列動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式
1. work_______ read_________ clean________ write__________2. teach_______ wash______ guess__________ watch_______3. go_____ do______ photo______ 4. study_______ fly_____ cry______ play______ 5. have__________
練習(xí)(二)用括號(hào)里的動(dòng)詞填空
1. We often___________(play) in the playgound.
2. Danny (study) English,Chinese,Maths,Science and Art an school.
3. He _________(get) up at six o’clock everyday.
4. Mike sometimes ______(go) to the park with his sister.
練習(xí)(三)：把下列句子變否定句
1、I am a student.___________________
2、You are a teacher.______________________
3、He is a doctor._________________________
4、This is my friend.________________________
5、There are some pencils in my bag.__________
6、There is some tea in the cup._______________
7、They can speak English well____________________
練習(xí)(四)：把下列的句子變成否定句
1、He plays basketball everyday.___________________.
2、The boys go to school at 7:40.___________________
3、He speaks English very well._________________
4.Daniel watches TV every evening. ______________
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展3）
——英語一般現(xiàn)在時(shí)的意義及結(jié)構(gòu)
英語一般現(xiàn)在時(shí)的意義及結(jié)構(gòu)1
一、一般現(xiàn)在時(shí)定義
一般現(xiàn)在時(shí)。表示通常性、規(guī)律性、習(xí)慣性的狀態(tài)或者動(dòng)作(有時(shí)間規(guī)律發(fā)生的事件)的一種時(shí)間狀態(tài)。(很拗口,但是要學(xué)會(huì)就必須深刻體會(huì))
二、一般現(xiàn)在時(shí)基本結(jié)構(gòu)
肯定式 疑問式 否定式 否定疑問式
I work. Do I work? I do not work. Do I not work?
You work. Do you work? You do not work. Do you not work?
We work. Do we work? We do not work. Do we not work?
They work. Do they work? They do not work. Do they not work?
He(She,It) works. Does he(she,it) work? He(She,It) does not work. Does he(she,it) not work?
三、一般現(xiàn)在時(shí)用法口訣
當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)
肯定句 主語+動(dòng)詞三單+其他
否定句 主語+doesn't+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問句 Does+主語+動(dòng)詞原形+其他
肯定回答 Yes,主語+does
否定回答 No,主語+doesn't
特殊疑問句 特殊疑問詞+一般疑問句
當(dāng)主語不是第三人稱單數(shù)時(shí)
肯定句 主語+動(dòng)詞原形+其他
否定句 主語+don't+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問句 Do+主語+動(dòng)詞原形+其他
用錯(cuò)結(jié)構(gòu)全句都錯(cuò),一定要注意.
第三人稱單數(shù)變化規(guī)律
四、一般現(xiàn)在時(shí)的 構(gòu)成方法、讀音、例詞
濁輔音和元音后讀/z/ swim-swims; help-helps;like-likes
以o結(jié)尾的詞 加-s或-es 讀/z/ tomatoes;potatoes;photos
以ce,se,ze,ge等結(jié)尾的詞 加 -s 讀/iz/ prices;cases;oranges
以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞 加 -es 讀/iz/ teach-teaches;bus-buses
以輔音字母+y結(jié)尾的詞 變y 為i再加es 讀/z/ study-studies
以f或fe結(jié)尾的詞 去f或fe該加ves 讀/iz/ wife-wives knife-knives leaf -leaves
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展4）
——初三物理知識(shí)點(diǎn)10篇
初三物理知識(shí)點(diǎn)1
一、溫度
1、 定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、 單位：
�、� 國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。
�、� 常用單位是攝氏度(℃) 規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度
�、� 換算關(guān)系T=t + 273K
3、 測量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))
溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。
分類及比較：
分類 實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì)
用途 測物體溫度 測室溫 測體溫
量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值 1℃ 1℃ 0.1℃
所 用液 體 水 銀煤油(紅) 酒精(紅) 水銀
特殊構(gòu)造 玻璃泡上方有縮口
使用方法 使用時(shí)不能甩，測物體時(shí)不能離開物體讀數(shù) 使用前甩可離開人體讀數(shù)
常用溫度計(jì)的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相*。
二、物態(tài)變化
填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
�、� 熔化：
定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。
晶體物質(zhì)：**、冰、石英水晶、 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
�、� 凝固 ：
定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。
凝固圖象：
2、汽化和液化：
�、� 汽化：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象 叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動(dòng)。
作用：蒸發(fā) 吸 熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸 點(diǎn)： 液體沸騰時(shí)的溫度。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高
�、� 液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài) 叫液化。
方法：⑴ 降低溫度;⑵ 壓縮體積。
3、升華和凝華：
①升華 定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸 熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
�、谀A 定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放 熱
初三物理知識(shí)點(diǎn)2
【力學(xué)部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、壓強(qiáng)：p=F/S
5、液體壓強(qiáng)：p=ρgh
6、浮力：
（1）F浮=F’—F（壓力差）
�。�2）F浮=G—F（視重力）
�。�3）F浮=G（漂浮、懸�。�
�。�4）阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠桿*衡條件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑輪：F=G/n
10、實(shí)際滑輪：F=（G+G動(dòng)）/n（豎直方向）
11、功：W=FS=Gh（把物體舉高）
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W機(jī)
14、實(shí)際機(jī)械：W總=W有+W額外
15、機(jī)械效率：η=W有/W總
16、滑輪組效率：
�。�1）η=G/nF（豎直方向）
�。�2）η=G/（G+G動(dòng)）（豎直方向不計(jì)摩擦）
（3）η=f/nF（水*方向）
【熱學(xué)部分】
1、吸熱：Q吸=Cm（t—t0）=CmΔt
2、放熱：Q放=Cm（t0—t）=CmΔt
3、熱值：q=Q/m
4、爐子和熱機(jī)的效率：η=Q有效利用/Q燃料
5、熱*衡方程：Q放=Q吸
6、熱力學(xué)溫度：T=t+273K
【電學(xué)部分】
1、電流強(qiáng)度：I=Q電量/t
2、電阻：R=ρL/S
3、歐姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
�。�1）Q=I2Rt普適公式）
�。�2）Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R（純電阻公式）
5、串聯(lián)電路：
�。�1）I=I1=I2
（2）U=U1+U2
�。�3）R=R1+R2
�。�4）U1/U2=R1/R2（分壓公式）
�。�5）P1/P2=R1/R2
6、并聯(lián)電路：
�。�1）I=I1+I2
（2）U=U1=U2
�。�3）1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/（R1+R2）]
（4）I1/I2=R2/R1（分流公式）
�。�5）P1/P2=R2/R1
7、定值電阻：
�。�1）I1/I2=U1/U2
�。�2）P1/P2=I12/I22
�。�3）P1/P2=U12/U22
8、電功：
�。�1）W=UIt=Pt=UQ（普適公式）
�。�2）W=I2Rt=U2t/R（純電阻公式）
9、電功率：
�。�1）P=W/t=UI（普適公式）
�。�2）P=I2R=U2/R（純電阻公式）
【常用物理量】
1、光速：C=3×108m/s（真空中）
2、聲速：V=340m/s（15℃）
3、人耳區(qū)分回聲：≥0.1s
4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
5、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：760毫米水銀柱高=1.01×105Pa
6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3
7、水的凝固點(diǎn)：0℃
8、水的沸點(diǎn)：100℃
9、水的比熱容：C=4.2×103J/（kg？℃）
10、元電荷：e=1.6×10—19C
11、一節(jié)干電池電壓：1.5V
12、一節(jié)鉛蓄電池電壓：2V
13、對于人體的安全電壓：≤36V（不高于36V）
14、動(dòng)力電路的電壓：380V
15、家庭電路電壓：220V
16、單位換算：
�。�1）1m/s=3.6km/h
�。�2）1g/cm3=103kg/m3
�。�3）1kw？h=3.6×106J
初三物理知識(shí)點(diǎn)3
聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色;
1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高(頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低;)
2、響度：聲音的.強(qiáng)弱叫響度;與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關(guān)，物體振幅越大，響度越大;聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越小;
3、音色：聲音的品質(zhì)特征;與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色)
注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此**;
超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;
2、動(dòng)物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;
噪聲的危害和**
1、噪聲：(1)從物理角度上講物體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;
2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;
3、常見噪聲飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;
4、噪聲的等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝，符號(hào)為dB。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90分貝;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70分貝;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝;0dB指剛剛引起聽覺;
5、**噪聲：(1)在聲源處減弱(安消聲器);(2)在傳播過程中減弱(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
聲音的利用
1傳遞信息(醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等)
2聲可以傳遞能量(飛機(jī)場旁邊的玻璃被震碎;雪山中不能高聲說話;一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生;超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器)
看過上面的物理知識(shí)點(diǎn)后，相信同學(xué)們已經(jīng)熟知聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色了吧。接下來還有更多更全的物理知識(shí)等著大家來記憶哦。
初三物理知識(shí)點(diǎn)4
光的折射定律
1、在光的折射中，三線共面，法線居中。
2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射光線偏離法線，折射角隨入射角的增大而增大;
3、斜射時(shí)，總是空氣中的角大;垂直入射時(shí)，折射角、反射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變
4、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生。
5、光的折射中光路可逆。
光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用
1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實(shí)際位置淺(高)一些(魚實(shí)際在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起來比實(shí)際的淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些;透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會(huì)作光路圖)
2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像(折射光線反向延長線的交點(diǎn))
小編相信看過上面的初中物理知識(shí)點(diǎn)之光的折射定律，聰明的同學(xué)們一定可以順利答題了吧。接下來還有更多更全的物理知識(shí)等著大家來記憶哦。
中考物理知識(shí)點(diǎn)：透鏡
關(guān)于物理中透鏡的知識(shí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。
透鏡
透鏡：透明物質(zhì)制成（一般是玻璃），至少有一個(gè)表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學(xué)元件。
分類：
1、凸透鏡：邊緣薄，**厚。
2、凹透鏡：邊緣厚，**薄。
主光軸：通過兩個(gè)球心的直線。
光心：主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認(rèn)為是光心）
焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸*行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用"F"表示
虛焦點(diǎn)：跟主光軸*行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。
焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會(huì)聚作用。
凹透鏡：對光起發(fā)散作用。
通過上面對物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
中考物理知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律
下面是對物理中凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容講解，需要同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。
探究凸透鏡成像規(guī)律
實(shí)驗(yàn)：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。
1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；
2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規(guī)律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實(shí)像 照相機(jī)
u = 2f υ= 2f 倒立等大實(shí)像 （實(shí)像大小轉(zhuǎn)折）
f< u<2f>2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)
u = f 不成像 （像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法
口決一："一焦（點(diǎn)）分虛實(shí)，二焦（距）分大��；虛像同側(cè)正；實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小"。
口決二：
物遠(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)，
如果物放焦點(diǎn)內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn)；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機(jī)縮你小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)。
口決三：
凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實(shí)小，二倍焦內(nèi)倒實(shí)大；
若是物放焦點(diǎn)內(nèi)，像物同側(cè)虛像大；
一條規(guī)律記在心，物近像遠(yuǎn)像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。
上面對凸透鏡成像規(guī)律知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們考試成功哦。
中考物理知識(shí)點(diǎn)：眼睛和眼鏡
同學(xué)們認(rèn)真看看，下面是對眼睛和眼鏡內(nèi)容的知識(shí)學(xué)習(xí)哦，供大家參考。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，它把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號(hào)傳輸給大腦�？催h(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）�？唇幬矬w時(shí)，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強(qiáng)）。
近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或眼球前后方向太長，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠(yuǎn)視的表現(xiàn)：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。
遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。
遠(yuǎn)視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)( )。
上面對眼睛和眼鏡知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)，爭取做的更好。
中考物理知識(shí)點(diǎn)：照相機(jī)和投影儀
下面是對物理中照相機(jī)和投影儀的內(nèi)容知識(shí)講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
照相機(jī)和投影儀
照相機(jī)：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的*面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實(shí)像；
以上對物理中照相機(jī)和投影儀知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成效的吧。
中考物理知識(shí)點(diǎn)：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
同學(xué)們對顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應(yīng)用。
顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像；
希望上面對顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦，好好學(xué)習(xí)吧。
初三物理知識(shí)點(diǎn)5
記住的常量
1.光(電磁波)在真空中傳播得最快，c=3× 105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物質(zhì)中傳播比在空氣中傳播都要慢
2.15℃的空氣中聲速：340m/s，振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。
3.水的密度：1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的熔點(diǎn)O℃，
水的比熱容4.2×103J/(Kg℃)。
4.g=9.8N/Kg，特殊說明時(shí)可取10 N/Kg
5.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m高水柱。
6.幾個(gè)電壓值：1節(jié)干電池1.5V，一只鉛蓄電池2V。照明電路電壓220V，安全電壓不高于36V。
7.1度=1千瓦時(shí)(kwh)=3.6×106J。
8.常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇;
常見大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。
物理量的國際單位
長度(L或s)：米(m)
時(shí)間(t)：秒(s)面積(S)：米2(m2)體積(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)溫度(t)：攝氏度(℃)(這是常用單位)
質(zhì)量(m)：千克(Kg)密度()：千克/米3(Kg/m3)。力(F)：牛頓(N)功(能，電功，電能)(W)：焦耳(J)
功率(電功率)(P)：瓦特(w)壓強(qiáng)(p)：帕斯卡(Pa)機(jī)械效率(η)熱量(電熱)(Q)：焦耳(J)
比熱容(c)：焦耳/千克 攝氏度(J/Kg℃)熱值(q)：J/kg或J/m3
電流(I)：安培(A)電壓(U)：伏特(V) 電阻(R)：歐姆(Ω)。
單位換算
1nm=10-9m,1mm=10-3m,1cm=10-2m;1dm=0.1m,1Km=103m,1h=3600s,1min=60s,
1Kwh=3.6×106J.1Km/h=5/18m/s=1/3.6m/s,1g/cm3=103Kg/m3,1cm2=10-4m2,
1cm3=1mL=10-6m3,1dm3=1L=10-3m3,
詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，K千(103)，M兆(106)
公式
1.速度v=s/t; 2.密度=m/v; 3.壓強(qiáng)P=F/s=gh;
4.浮力F=G排=液gV排=G(懸浮或漂浮)=F向上-F向下=G-F’ ;
5.杠桿*衡條件：F1L1=F2L2;6.功w=Fs=Gh(克服重力做功)=Pt;7.功率p=W/t=Fv;
8.機(jī)械效率η=W有/W總=Gh/Fs=G/nF=G/(G+G動(dòng)) =fL/Fs(滑輪組水*拉物體克服摩擦力作功);
9.熱量：熱傳遞吸放熱Q=cm△t;燃料完全燃燒Q=mq=Vq;電熱：Q= I2Rt
10.電學(xué)公式：電流：I=U/R=P/U 電阻：R=U/I=U2/P 電壓：U=IR=P/I
電功：W=Pt =UIt =I2Rt=U2t/R 電熱：Q= I2Rt(焦耳定律)=UIt==U2t/R
電功率：P=W/t= UI=I2R=U2/R
物理學(xué)家與貢獻(xiàn)
姓名 貢獻(xiàn)
安培： 安培定則(右手定則)
牛頓(力) 牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、色散、經(jīng)典物理奠基人
托里拆利 托里拆利實(shí)驗(yàn)→首先測出大氣壓的值
沈括 固體傳聲、磁偏角
奧斯特 電流的磁效應(yīng)
法拉第 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
歐姆(電阻) 歐姆定律
焦耳(能) 焦耳定律
阿基米德 阿基米德原理(浮力) 、 杠桿*衡原理
盧瑟福 α粒子散射實(shí)驗(yàn)：原子行星(核式)模型
重要概念規(guī)律和理論
1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。
2、記住六個(gè)物理規(guī)律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規(guī)律(4)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律(5)歐姆定律(6)焦耳定律。記住兩個(gè)原理：(1)阿基米德原理(2)杠桿*衡原理
3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變變;而重力會(huì)隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無關(guān)，但會(huì)隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動(dòng)與否、運(yùn)動(dòng)快慢都無關(guān);比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無關(guān);電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類、長短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無關(guān)。
4、科學(xué)探究有7個(gè)要素：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評估、交流與合作.
5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過程中體現(xiàn)出來的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、**變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如**變量法：在研究問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān))。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉(zhuǎn)換法(電流表的原理，用溫度計(jì)測溫度，小磁場檢驗(yàn)磁場)
6、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài).②在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下.③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。
7、會(huì)基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計(jì)、天*(水*調(diào)節(jié)、橫粱*衡調(diào)節(jié)、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測力計(jì)、密度計(jì)、電流表、電壓表，滑動(dòng)變阻器、測電筆、電能表。
8、傳播介質(zhì)：聲音：除真空外的一切固、液、氣體. 光：真空、空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)
9、常見的(1)晶體(有一定熔點(diǎn))：**、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬
(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青
10、常見的(1)導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液
(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油
常見的導(dǎo)熱體：金屬，不良導(dǎo)熱體：空氣，水，木頭，棉花等。
常見的新材料有納米材料、超導(dǎo)材料、記憶合金、隱形材料。
11、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：
�、�.原來靜止的物體:如果a受*衡力:保持靜止。b受非*衡力:沿合力方向運(yùn)動(dòng)
�、�.原來運(yùn)動(dòng)的物體:如果a受*衡力:保持勻速直線運(yùn)動(dòng).b受非*衡力:如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則物體做減速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動(dòng)方向改變。
物體如果不受力或受*衡力將保持*衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)說明物體受力*衡，合力為0;物體受非*衡力將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
12、家庭電路的連接方法：
�、俑饔秒娖骱筒遄g都是并聯(lián)，
�、陂_關(guān)一端接火線，一端接燈泡，
③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上
�、鼙ｋU(xiǎn)絲接在火線上。
�、萑撞遄慕臃ㄊ亲罅阌一鹬薪拥�。
初三物理知識(shí)點(diǎn)6
串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。
串聯(lián)
電路中的元件或部件排列得使電流全部通過每一部件或元件而不分串聯(lián)電路流的一種電路連接方式。
將電路元件(如電阻、電容、電感,用電器等)逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過各用電器的電流都相等。 串聯(lián)電路的特點(diǎn)
1. 串聯(lián)電路電流處處相等：I總 = I1 = I2 = I3 =……= In
2. 串聯(lián)電路總電壓等于各處電壓之和：U總=U1+U2+U3+……+Un
3. 串聯(lián)電阻的等效電阻等于各電阻之和：R總=R1+R2+R3+……+Rn
4. 串聯(lián)電路總功率等于各功率之和：P總=P1+P2+P3+……+Pn
5. 串聯(lián)電容器的等效電容量的倒數(shù)等于各個(gè)電容器的電容量的倒數(shù)之和：1/C總=1/C1+1/C2+……+1/Cn
6. 串聯(lián)電路中，除電流處處相等以外，其余各物理量之間均成正比(
串聯(lián)電抗器串聯(lián)電路又名分壓電路)：(電流做的功指在通電相同時(shí)間內(nèi)的大小)R1∶R2=U1∶U2=P1∶P2=W1∶W2=Q1∶Q2 。
7. 開關(guān)在任何位置**整個(gè)電路，即其作用與所在的位置無關(guān)。
串聯(lián)變壓器
8. 在一個(gè)電路中，若想**所有電路， 即可使用串聯(lián)
9. 串聯(lián)電路中，只要有某一處斷開，整個(gè)電路就成為斷路。即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。
老師提醒大家，電流只有一條通路，經(jīng)過一盞燈的電流一定經(jīng)過另一盞燈。如果熄滅一盞燈，另一盞燈一定熄滅。
初三物理知識(shí)點(diǎn)7
內(nèi)能
1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。
2.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。
3.熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
4.改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。
5.物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。
6.物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時(shí)，物體內(nèi)能增大;
物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時(shí)，物體內(nèi)能減小。
7.所有能量的單位都是：焦耳。
8.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯(cuò)誤的)
9.比熱(c)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。
10.比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。
11.比熱的單位是：J/(kg?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
12.水的比熱是：C=4.2×103J/(kg?℃),它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí)，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
13.熱量的計(jì)算：
�、貿(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。
②Q放=cm(t0-t)=cm△t降
熱機(jī)和熱值
1.熱值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放=qm;(Q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質(zhì)量，單位是：千克)
3.利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。
4.內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)中對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)2周。
5.熱機(jī)的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的'效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)
6.在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
初三物理知識(shí)點(diǎn)8
一、宇宙和微觀世界質(zhì)子
原子核
宇宙物質(zhì)分子原子中子
核外電子
二、質(zhì)量
1、定義：物體所含物質(zhì)的多少2、單位：千克(kg)常用：克(g)、毫克(mg)、噸(t)
3、單位的換算關(guān)系：1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg
4、測量工具 ：天* 種類：托盤天*和學(xué)生天*5、天*的使用方法
(1)天*的調(diào)節(jié)：1)把天*放在水*臺(tái)上. (一放*,二回零,三調(diào)橫梁成水*.)
2)把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線上3)調(diào)節(jié)橫梁右端的*衡螺母,使指針指在分度盤的**刻度線處,這時(shí)橫梁*衡.
(2)天*的使用:4)估計(jì)被測物體的質(zhì)量
5)把被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里從大到小試加砝碼,調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)
尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)*衡.6)被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼的總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻值。(稱物體,先估計(jì),左物右碼方便自己。增減砝碼用鑷子,移動(dòng)游碼*高低。)
(3)使用天*的注意事項(xiàng): 1)被稱物體不能超過天*的最大稱量.(即測量范圍)
2)用鑷子加減砝碼,不能用手接觸砝碼,不能弄濕、弄臟砝碼。3)潮濕物體和化學(xué)藥品不能直接放到天*盤中。
三、密度符號(hào)：
1、物理意義：
密度是表示同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一定;不同物質(zhì)，比值不同的性質(zhì)的物理量.
2、定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
3、公式：
4、單位主單位：千克/米3 常用單位：克/厘米3
5、單位間的換算關(guān)系：1克/厘米3= 103 千克/米3
2.7×103 kg/m3 = 2.7 g/cm3
6、常見物質(zhì)的密度值：
水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的質(zhì)量是1.0×103千克.
7、性質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種屬性, 同各物質(zhì), 密度值一定,不同的物質(zhì)密度值
一般不同.質(zhì)的密度值是由物質(zhì)本身決定, 跟質(zhì)量、體積、形狀、位置無關(guān).
8、應(yīng)用：(1)據(jù)m = v 可求物體的質(zhì)量。
(2)可鑒別物質(zhì)。(可以用比較質(zhì)量、體積、密度等三種方法)
(3)可據(jù)v = m /求物體的體積。
四、常規(guī)法測物體的密度
1、測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟中：器材：天*、砝碼、量筒、燒杯、鹽水
A.往燒杯倒入適量的鹽水，用天*測出杯和鹽水的總質(zhì)量m1
B、把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中，用天*測出杯和剩下鹽水的質(zhì)量為m2
C.讀出量筒中鹽水的體積V
D.用公式=m/V求出鹽水的密度=
2、測量石塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟中
器材：天*、砝碼、量筒、水、石塊、細(xì)線
A.用天*測出石塊的質(zhì)量為m
B、往量筒里倒入適量的水，記住此時(shí)讀數(shù)為V1
C、讓石塊完全浸沒在量筒的水中，讀出量筒中水的體積V2
D、用公式=m/V求出鹽水的密度=
初三物理知識(shí)點(diǎn)9
電流和電路
一、兩種電荷
1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。
輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。
2.摩擦起電
①定義：用摩擦的方法使物體帶電。
�、谀艿霓D(zhuǎn)化：機(jī)械能-→電能
3.兩種電荷：
正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
負(fù)電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。
4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
5.電荷量
定義：電荷的多少叫電荷量。
單位：庫侖(C)
6.驗(yàn)電器
構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。
原理：利用同種電荷相互排斥
7.原子及其結(jié)構(gòu)
(1)原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子組成;
(2)一個(gè)電子所帶電荷量是1.6×10-19 C;
(3)在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個(gè)原子呈中性;
8.摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電荷的轉(zhuǎn)移
由于不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產(chǎn)生，只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電。
9.導(dǎo)體和絕緣體
�、賹�(dǎo)體
定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、 酸、堿、 鹽水溶液
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可**移動(dòng)的電荷
�、诮^緣體
定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有**移動(dòng)的電荷。
③ “導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
二、電流和電路
1.電流的形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流
2.電流方向的規(guī)定:把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
3.獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 、電路為通路
4.電路
(1) 電路是由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成
定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
�、谟秒娖�
定義：用電來工作的設(shè)備。
工作時(shí)：將電能—→其他形式的能。
③開關(guān)：**電路的通斷。
④導(dǎo)線：輸送電能
(2)三種電路：
通路：接通的電路。
斷路：斷開的電路。
短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。
特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。
5.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。
畫電路圖的注意事項(xiàng):導(dǎo)線橫*豎直,不能用曲線,做到有棱有角,開關(guān)一般斷開,元件的位置安排要適當(dāng),分布要均勻,元件不要畫在拐角處,整個(gè)電路最好呈長方形。
三、串聯(lián)和并聯(lián)
四、電流的測量
1.電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量，符號(hào)I
2.單位：安培，符號(hào)A，還有毫安(mA)、微安(?A)1A=1000mA 1mA=1000?A
3.電流的測量：
�、贉y量電流的儀表是：電流表;符號(hào)：A
② 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個(gè)量程：
0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;
0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
(如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。)
注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動(dòng)很小(讀數(shù)不準(zhǔn))，需換小量程，若超出量程(電流表會(huì)燒壞)，則需換更大的量程。
�、垭娏鞅淼氖褂�
(1)電流表必須和用電器串聯(lián);(相當(dāng)于一根導(dǎo)線)
(2)接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;
(3)被測電流不要超過電流表的最大測量值;
(4)絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。
�、茈娏鞅淼淖x數(shù)
(1)明確所選量程;
(2)明確分度值(每一小格表示的電流值);
(3)根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值;
五、串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
1.串聯(lián)電路的電流規(guī)律:串聯(lián)電路中各處電流都相等。
公式：I=I1=I2
2.并聯(lián)電路的電流規(guī)律:并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和。
公式：I=I1+I2
初三物理知識(shí)點(diǎn)10
1.物理學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過機(jī)械效率、爐子效率等效率問題，所謂效率是指有效利用部分占總體中的比值。熱機(jī)是利用燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能做功的裝置，用來做有用功的部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比叫熱機(jī)的效率。
2.由于燃?xì)獾膬?nèi)能一部分被排出的廢氣帶走，一部分由于機(jī)器散熱而損失，還有一部分用來克服摩擦等機(jī)械損失，用于做有用功的部分在總體中的比例不可能達(dá)到IO0%，一般情況下：蒸汽機(jī)效率6%～15%，汽油機(jī)的效率20～30%，柴油機(jī)的效率30%～45%.
3.熱機(jī)效率是熱機(jī)性能的重要指標(biāo)，人們在技術(shù)上不斷改進(jìn)，減小各種損耗，提高效率。在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量在總體中所占比例最大，對這部分余熱的利用是提高熱機(jī)效率的主要途徑。熱電站就是利用發(fā)電廠廢氣余熱來供熱，既供電，又供熱，使燃料的各種利用率**提高。
熱機(jī)效率比較低，說明熱機(jī)中燃料完全燃燒放出的能量中用來做有用功的部分比較少，即熱機(jī)工作過程中損失的能量比較多，歸納起來有如下原因：第一，燃料并未完全燃燒，使一部分能量白白損失掉，例如從汽車排出的氣體中我們可以嗅到汽油的味道，這說明汽油機(jī)中的汽油未完全燃燒;第二，熱機(jī)工作的排氣沖程要將廢氣排出，而排出的氣體中還具有內(nèi)能，另外氣缸壁等也會(huì)傳走一部分內(nèi)能;第三，由于熱機(jī)的各部分零件之間有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲軸獲得的機(jī)械能也未完全用來對外做功，而有一部分傳給飛輪以維持其繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，這部分雖然是機(jī)械能，但不能稱之為有用功。據(jù)上所述，熱機(jī)中能量損失的原因這么多，所以熱機(jī)效率一般都比較低。
提高熱機(jī)效率的途徑
根據(jù)前面所歸納的損失能量的幾個(gè)原因，我們只要有針對性地將各種損失的部分盡可能減小，便可使效率提高。
(1)改善燃燒環(huán)境，調(diào)節(jié)油、氣比例等使燃料盡可能完全燃燒;
(2)減小各部分之間的摩擦以減小磨擦生熱的損耗;
(3)充分利用廢氣的能量，提高燃料的利用率，如利用熱電站廢氣來供熱。這種既供電又供熱的熱電站，比起一般火電站，燃料的利用率**提高。
初三物理備考知識(shí)：安全用電
1.安裝家庭電路應(yīng)注意的問題
(1)開關(guān)應(yīng)接在火線上，這樣可以使開關(guān)斷開后，燈泡不再與火線相連，不管是更換燈泡，還是檢修電路，安全系數(shù)都會(huì)高一些。
(2)接螺絲口燈座時(shí)，應(yīng)將燈口的螺旋套接在零線上。
(3)接插座時(shí)，兩孔插座的左邊孔接零線，右邊孔接火線;如果是三孔插座，除了兩個(gè)孔分別接火線和零線外，另一個(gè)孔要接地;另外，在準(zhǔn)備接大功率用電器的插座前還要裝一保險(xiǎn)絲，且保險(xiǎn)絲要接在火線上。
2.怎樣防止家庭電路觸電事故的發(fā)生?
家庭電路的觸電事故，都是由于人體直接或間接跟火線連通造成的。
為防止觸電事故的發(fā)生，應(yīng)注意遵守安全用電的原則：第一是不接觸沒有絕緣皮的火線以及與火線連通的導(dǎo)體;第二是不靠近高壓帶電體，值得一提的是，家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏，它們在電工技術(shù)中雖然都叫低壓電路，但都**超過人體的安全電壓值，所以不要把低壓線路的電壓與安全電壓混為一談。
基礎(chǔ)知識(shí)精講
1.家庭電路中的觸電事故是由于人體直接或間接跟火線連通造成的。
2.高壓觸電分高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種。
3.安全電壓：不高于36伏的電壓叫安全電壓。
4.安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
典型例題
例1為什么家庭電路導(dǎo)線的接頭處要用絕緣膠布裹好，而在實(shí)驗(yàn)室用蓄電池做實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)線的接頭都是裸露的?
分析：不要認(rèn)為人只要接觸裸露的導(dǎo)線就會(huì)發(fā)生觸電事故。要記住36伏這個(gè)數(shù)據(jù)。以36伏作為判斷的依據(jù)，不高于36伏的電壓對人體是安全的`。
解：通常家庭電路的火線對地的電壓為220伏，如果導(dǎo)線接頭處不用絕緣膠布裹好，人不慎碰到火線，就會(huì)造成觸電事故。
實(shí)驗(yàn)室蓄電池電壓較低，三節(jié)串聯(lián)只有6伏，遠(yuǎn)低于對人體安全的電壓36伏，人碰到裸露的接頭當(dāng)然不會(huì)造成觸電事故。
例2是不是只要接觸到火線就一定會(huì)觸電，在什么情況下可以接觸火線?
解析所謂觸電是有電流從人體通過，若有電流從人體通過必然要形成一個(gè)通路，接觸了火線，但若不能形成通路，電流就不會(huì)發(fā)生也就無所謂觸電，一個(gè)人站在一個(gè)絕緣體上(例如干燥的木桌)并用一只手去接觸火線，此時(shí)由于木桌絕緣，構(gòu)不成通路，無法形成電流，所以不會(huì)出現(xiàn)“觸電”情況，但在一般情況下，要盡量減少接觸火線的機(jī)會(huì)。
課本難題解答
為什么常常在通向接大功率用電器的插座的火線上裝一根保險(xiǎn)絲，而不是在通插座的火線和零線上各裝根保險(xiǎn)絲?
分析與解答這樣做是為了安全，如果火線和零線都安裝保險(xiǎn)絲，當(dāng)零線上保險(xiǎn)絲先熔斷后，電路雖切斷了，但插座與火線相通，而使插座帶電，一旦接觸就會(huì)發(fā)生觸電事故。如果僅在火線上裝保險(xiǎn)絲，一旦保險(xiǎn)絲熔斷，插座與火線立即斷開，不會(huì)有觸電危險(xiǎn)。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展5）
——初一到初三潮州語文知識(shí)點(diǎn)3篇
初一到初三潮州語文知識(shí)點(diǎn)1
記敘文，是記人敘事狀物的文章體裁，也就是通過我們的筆觸，將現(xiàn)實(shí)生活中充滿情趣或美感的人物、事件、環(huán)境和景物傳達(dá)給別人，讓別人也感受和體驗(yàn)到那種生動(dòng)的形象、高尚的精神和怡人的樂趣。記敘文主要采用敘述、描寫和抒情等表達(dá)方式，描繪那活生生的人物、感人的事件和悅目的景色。它是常用文體中的一個(gè)大類。
記敘文主要是寫人物的。要寫好人物，關(guān)鍵是要將人物寫活。所謂寫活，就是將人物寫成有血有肉、有生命活力的形象，即寫成有言語、有行動(dòng)、有思想、有細(xì)節(jié)的活生生的人物形象。
以寫人為主的記敘文，應(yīng)該注意肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫以及對細(xì)節(jié)的描寫，應(yīng)根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點(diǎn)。
以寫事為主的記敘文，應(yīng)該注意交待六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果)，應(yīng)該注意描寫的先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開端、發(fā)展、**及結(jié)局。
以寫景為主的記敘文，應(yīng)該注意景物的主要特征，景物描寫的層次，以及人與物的情感交融。
記敘文寫作要點(diǎn)如下：
�、倜鞔_寫作目的和敘述的中心思想，段落敘述始終圍繞著主題而展開，避免空泛的敘述和與主題無關(guān)的內(nèi)容。
②一篇上好的記敘文需要直接或間接表達(dá)以下六個(gè)問題，即：該事發(fā)生的時(shí)間， 該事發(fā)生的`地點(diǎn)，人物角色是誰，發(fā)生的是什么事，該事發(fā)生的原因，以及事件的結(jié)果是如何造成的。
�、垡黄洈⑽模瑹o論長短如何都應(yīng)該是一個(gè)完全**的事實(shí)，因此，在下筆時(shí)必須明確：該從何處開始敘述，該在何處結(jié)束敘述，以及應(yīng)該提供何種事實(shí)才能使敘述完整。
�、軐懽黜樞蚩梢圆捎谩绊様ⅰ�、“倒敘”、“插敘”和“補(bǔ)敘”的方法，比較常用的還是“順敘”的方法，即以情節(jié)發(fā)生的時(shí)間先后為序。
初一到初三潮州語文知識(shí)點(diǎn)2
發(fā)展 刻畫人物，反映性格。
例：《孔乙己》發(fā)展部分?jǐn)懣滓壹旱谝淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過刻畫孔乙己的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言等，揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
** 表現(xiàn)沖突，揭示主題。
例：《孔乙己》**部分?jǐn)懣滓壹鹤詈笠淮蔚较毯嗑频旰染圃馊藧u笑的情景，通過側(cè)面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微，表現(xiàn)其悲慘遭遇，從而深刻的揭露了封建科舉**的**。
結(jié)局 深化主題，留下思考。
例：《孔乙己》結(jié)局部分以“大約”、“確實(shí)”這樣一組意味深長的詞句，不僅為孔乙己的悲慘命運(yùn)增添了悲劇意味，還給讀者留下了無窮的思考。
環(huán)境 主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。
自然環(huán)境 描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
例1：《孔乙己》**部分通過描寫秋天悲涼的景象，渲染了凄涼的氣氛，預(yù)示著孔乙己即將**的悲慘結(jié)局。
例2：《我的叔叔于勒》**和結(jié)局部分通過描寫兩處對比鮮明海上景象，分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展6）
——初一到初三歷史中考知識(shí)點(diǎn)3篇
初一到初三歷史中考知識(shí)點(diǎn)1
一、古代希臘文明
“木馬計(jì)”的故事出自特洛伊戰(zhàn)爭，與古代希臘文明有關(guān)。 與希臘文明發(fā)展有關(guān)的重要地理因素是海洋。二、雅典城邦的繁榮 1、雅典城邦建立的時(shí)間：公元前8世紀(jì) ▲2、雅典全盛時(shí)間：公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間。3、雅典繁榮表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，****達(dá)到古代世界的高峰。
4、雅典繁榮的原因：①雅典近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達(dá)。②伯利克里擴(kuò)大公民的**，全體成年男性公民可以參加最高**機(jī)構(gòu)公民大會(huì)，決定重大問題。③重視文化教育。三、羅馬***的興亡(公元前509年——公元前27年)1、羅馬城建立：公元前8世紀(jì)
2、***建立：公元前509年羅馬***建立。(公元前6世紀(jì))3、***發(fā)展：①逐步征服意大利半島。②為爭奪地中海霸權(quán)，公元前3世紀(jì)到公元前2世紀(jì)，同迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭，勝利，占領(lǐng)北非部分地區(qū)。③公元前2世紀(jì)，羅馬成地中海霸主，繁榮強(qiáng)盛。4、羅馬***的危機(jī)：公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)，***克**發(fā)生于此時(shí)。公元前49年，愷撒奪取*。5、****建立的標(biāo)志：公元前27年，屋大維獨(dú)攬大權(quán)�！�6、帝國取代***的主要原因：嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。7、帝國繁榮時(shí)期：帝國最初大約200年間，是當(dāng)時(shí)世界上強(qiáng)大帝國之一。帝國時(shí)期相當(dāng)于*的漢朝�！�8、簡述公元前8世紀(jì)至公元前27年羅馬歷史發(fā)展的基本線索： 羅馬城建立→羅馬***→稱霸地中�！�****(屋大維) 前8世紀(jì) 前509年 前2世紀(jì) 前27年
注意：雅典城邦的建立和羅馬城的建立都在公元前8世紀(jì)。
雅典成為著名的******和羅馬***的建立，都在公元前6世紀(jì)。
第4課 亞洲封建國家的建立
1世紀(jì)前后，**開始出現(xiàn)***國家，后來本州中部興起***國家大和，5世紀(jì)時(shí)大和****。二、 大化改新 1、背景：①**：社會(huì)矛盾十分尖銳，政局混亂 ②國際：受*隋唐**影響
▲2、時(shí)間：7世紀(jì)中期 (*的唐朝) 3、**者：孝德** (**大化)
▲4、主要內(nèi)容：①**上，建立****的**制封建國家，廢除貴族**制，以才選官。 ②經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
▲5、意義：大化改新是**從**社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。
初一到初三歷史中考知識(shí)點(diǎn)2
一、 等級森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)
1、 法蘭克王國建立：西******后，日耳曼人建立起最強(qiáng)大的是。
2、 查理·馬特** (時(shí)間：8世紀(jì)前期)
�、賰�(nèi)容：改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。
�、谟绊懀�**在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級**，在各級封建主之下，農(nóng)奴等勞動(dòng)者處在社會(huì)最底層。
(最重要的意義是：促進(jìn)了封建社會(huì)的形成。)▲強(qiáng)調(diào)：查理馬特是法蘭克王國宮相
等級森嚴(yán)，層層分封，各級封建主依次從屬。(即“我的附庸的附庸，不是我的附庸�！�)
4、羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響：
�、倭_馬教廷有至高無上的**，②教會(huì)和教皇成為西歐最大的土地所有者。③是歐封建**的`精神支柱，
二、 西歐城市的重新興起
1、 城市的重新興起：10世紀(jì)重新興起，其興起帶動(dòng)了城市文明的產(chǎn)生。
2、 市民與封建主**：①原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ②方式：金錢贖買、武力 ③典型例子：瑯城**
3、 市民階級形成的意義：西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級。為資本**的興起奠定了階級基礎(chǔ)。
1、 東****建立：395年，定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原稱拜占廷，所以東****又稱拜占廷帝國。
2、 東******原因：①為恢復(fù)過去的****的版圖，四處征討，財(cái)金民窮，帝**憂外患不斷。②****東征，征服并**拜占廷達(dá)半個(gè)多世紀(jì)。③3世紀(jì)末奧斯曼土耳其在西亞興起，威脅了其**。
3、 結(jié)果：15世紀(jì)中期，被奧斯曼土耳**。
四、▲西歐封建社會(huì)的特點(diǎn)：
①等級森嚴(yán)，層層分封，依次從屬的封建等級**。②教會(huì)擁有至高無上的**，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和精神**。③封建城市興起帶動(dòng)了城市文明產(chǎn)生。④市民階級形成并從中產(chǎn)生了后來的資產(chǎn)階級，為資本**興起奠定了階級基礎(chǔ)。
▲強(qiáng)調(diào)：西歐封建社會(huì)屬于知識(shí)分子的是：教會(huì)的主教、神甫等神職人員。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展7）
——初三圓知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3篇
初三圓知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
1、 圓的有關(guān)概念：
（1）確定一個(gè)圓的要素是圓心和半徑。
�。�2）①連結(jié)圓**意兩點(diǎn)的線段叫做弦。②經(jīng)過圓心的弦叫做直徑。③圓**意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧，簡稱弧。④小于半圓周的圓弧叫做劣弧。⑤大于半圓周的圓弧叫做優(yōu)弧。⑥在同圓或等圓中，能夠互相重合的弧叫做等弧。⑦頂點(diǎn)在圓上，并且兩邊和圓相交的角叫圓周角。⑧經(jīng)過三角形三個(gè)頂點(diǎn)可以畫一個(gè)圓，并且只能畫一個(gè)，經(jīng)過三角形三個(gè)頂點(diǎn)的圓叫做三角形的外接圓，三角形外接圓的圓心叫做這個(gè)三角形的外心，這個(gè)三角形叫做這個(gè)圓的內(nèi)接三角形，外心是三角形各邊中垂線的交點(diǎn);直角三角形外接圓半徑等于斜邊的一半。⑨與三角形各邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓，三角形的內(nèi)切圓的圓心叫做三角形的內(nèi)心，這個(gè)三角形叫做圓外切三角形，三角形的內(nèi)心就是三角形三條內(nèi)角*分線的交點(diǎn)。
2、 圓的有關(guān)性質(zhì)
�。�1）定理在同圓或等圓中，如果圓心角相等，那么它所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦的弦心距相等。推論在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中有一組量相等，那么它們所對的其余各組量都分別相等。
�。�2）垂徑定理：垂直于弦的直徑*分這條弦，并且*分弦所對的兩條弧。
推論1：①*分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且*分弦所對的兩條弧。②弦的垂直*分線經(jīng)過圓心，并且*分弦所對的兩條弧。③*分弦所對的一條弧的直徑，垂直*分弦，并且*分弦所對的另一條弧。
推論2：圓的兩條*行弦所夾的弧相等。
（3）圓周角定理：一條弧所對的圓周角等于該弧所對的圓心角的一半。推論1在同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角相等，相等的圓周角所對的弧也相等。推論2半圓或直徑所對的圓周角都相等，都等于90 。90 的圓周角所對的弦是圓的直徑。推論3如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形。
�。�4）切線的判定與性質(zhì)：判定定理：經(jīng)過半徑的外端且垂直與這條半徑的直線是圓的切線。性質(zhì)定理：圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑;經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點(diǎn);經(jīng)過切點(diǎn)切垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心。
�。�5）定理：不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓。
（6）圓的切線上某一點(diǎn)與切點(diǎn)之間的線段的長叫做這點(diǎn)到圓的切線長;切線長定理：從圓外一點(diǎn)可以引圓的兩條切線，它們的切線長相等，這一點(diǎn)和圓心的連線*分這兩條切線的夾角。
�。�7）圓內(nèi)接四邊形對角互補(bǔ)，一個(gè)外角等于內(nèi)對角;圓外切四邊形對邊和相等;
�。�8）弦切角定理：弦切角等于它所它所夾弧對的圓周角。
（9）和圓有關(guān)的比例線段：相交弦定理：圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點(diǎn)分成的兩條線段長的積相等。如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項(xiàng)。切割線定理：從圓外一點(diǎn)引圓的切線和割線，切線長是這點(diǎn)到割線與圓交點(diǎn)的兩條線段長的比例中項(xiàng)。從圓外一點(diǎn)引圓的兩條割線，這一點(diǎn)到每條割線與圓交點(diǎn)的兩條線段長的積相等。
�。�10）兩圓相切，連心線過切點(diǎn);兩圓相交，連心線垂直*分公共弦。
初三圓知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
一、圓
1、圓的有關(guān)性質(zhì)
在一個(gè)*面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形叫圓，固定的端點(diǎn)O叫圓心，線段OA叫半徑。
由圓的意義可知：
圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離等于定長的點(diǎn)都在圓上。
就是說：圓是到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合，圓的內(nèi)部可以看作是到圓。心的距離小于半徑的點(diǎn)的集合。
圓的外部可以看作是到圓心的距離大于半徑的點(diǎn)的集合。連結(jié)圓**意兩點(diǎn)的線段叫做弦，經(jīng)過圓心的弦叫直徑。圓**意兩點(diǎn)間的部分叫圓弧，簡稱弧。
圓的任意一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn)分圓成兩條弧，每一條弧都叫半圓，大于半圓的弧叫優(yōu)��；小于半圓的弧叫劣弧。由弦及其所對的弧組成的圓形叫弓形。
圓心相同，半徑不相等的兩個(gè)圓叫同心圓。
能夠重合的兩個(gè)圓叫等圓。
同圓或等圓的半徑相等。
在同圓或等圓中，能夠互相重合的弧叫等弧。
二、過三點(diǎn)的圓
l、過三點(diǎn)的圓
過三點(diǎn)的圓的作法：利用中垂線找圓心
定理不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓。
經(jīng)過三角形各頂點(diǎn)的圓叫三角形的外接圓，外接圓的圓心叫外心，這個(gè)三角形叫圓的內(nèi)接三角形。
2、反證法
反證法的三個(gè)步驟：
�、偌僭O(shè)命題的結(jié)論不成立；
�、趶倪@個(gè)假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過推理論證，得出矛盾；
�、塾擅艿贸黾僭O(shè)不正確，從而肯定命題的結(jié)論正確。
例如：求證三角形中最多只有一個(gè)角是鈍角。
證明：設(shè)有兩個(gè)以上是鈍角
則兩個(gè)鈍角之和＞180°
與三角形內(nèi)角和等于180°矛盾。
∴不可能有二個(gè)以上是鈍角。
即最多只能有一個(gè)是鈍角。
三、垂直于弦的直徑
圓是軸對稱圖形，經(jīng)過圓心的每一條直線都是它的對稱軸。
垂徑定理：垂直于弦的直徑*分這條弦，并且*分弦所對的兩條弧。
推理1：*分弦（不是直徑）的直徑垂直于弦，并且*分弦所對兩條弧。
弦的垂直*分線經(jīng)過圓心，并且*分弦所對的兩條弧。
*分弦所對的一條弧的直徑，垂直*分弦，并且*分弦所對的另一個(gè)條弧。
推理2：圓兩條*行弦所夾的弧相等。
四、圓心角、弧、弦、弦心距之間的關(guān)系
圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形。
實(shí)際上，圓繞圓心旋**意一個(gè)角度，都能夠與原來的圖形重合。
頂點(diǎn)是圓心的.角叫圓心角，從圓心到弦的距離叫弦心距。
定理：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦心距相等。
推理：在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩條弦的弦心距中，有一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余各組量都分別相等。
五、圓周角
頂點(diǎn)在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角。
推理1：同弧或等弧所對的圓周角相等；同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等。
推理2：半圓（或直徑）所對的圓周角是直角；90°的圓周角所對的弦是直徑。
推理3：如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形。
由于以上的定理、推理，所添加輔助線往往是添加能構(gòu)成直徑上的圓周角的輔助線。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展8）
——初三數(shù)學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3篇
初三數(shù)學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
一、圓的定義
1、以定點(diǎn)為圓心，定長為半徑的點(diǎn)組成的圖形。
2、在同一*面內(nèi)，到一個(gè)定點(diǎn)的距離都相等的點(diǎn)組成的圖形。
二、圓的各元素
1、半徑：圓上一點(diǎn)與圓心的連線段。
2、直徑：連接圓上兩點(diǎn)有經(jīng)過圓心的線段。
3、弦：連接圓上兩點(diǎn)線段(直徑也是弦)。
4、�。簣A上兩點(diǎn)之間的曲線部分。半圓周也是弧。
(1)劣�。盒∮诎雸A周的弧。
(2)優(yōu)弧：大于半圓周的弧。
5、圓心角：以圓心為頂點(diǎn)，半徑為角的邊。
6、圓周角：頂點(diǎn)在圓周上，圓周角的兩邊是弦。
7、弦心距：圓心到弦的垂線段的長。
三、圓的基本性質(zhì)
1、圓的對稱性
(1)圓是圖形，它的對稱軸是直徑所在的直線。
(2)圓是中心對稱圖形，它的對稱中心是圓心。
(3)圓是對稱圖形。
2、垂徑定理。
(1)垂直于弦的直徑*分這條弦，且*分這條弦所對的兩條弧。
(2)推論：
*分弦(非直徑)的直徑，垂直于弦且*分弦所對的兩條弧。
*分弧的直徑，垂直*分弧所對的弦。
3、圓心角的度數(shù)等于它所對弧的度數(shù)。圓周角的度數(shù)等于它所對弧度數(shù)的'一半。
(1)同弧所對的圓周角相等。
(2)直徑所對的圓周角是直角;圓周角為直角，它所對的弦是直徑。
4、在同圓或等圓中，兩條弦、兩條弧、兩個(gè)圓周角、兩個(gè)圓心角、兩條弦心距五對量中只要有一對量相等，其余四對量也分別相等。
5、夾在*行線間的兩條弧相等。
6、設(shè)⊙O的半徑為r，OP=d。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展9）
——初三數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3篇
初三數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
1.不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓。
2.垂徑定理垂直于弦的直徑*分這條弦并且*分弦所對的兩條弧
推論1①*分弦不是直徑的直徑垂直于弦，并且*分弦所對的兩條弧
�、谙业拇怪�*分線經(jīng)過圓心，并且*分弦所對的兩條弧
�、�*分弦所對的一條弧的直徑，垂直*分弦，并且*分弦所對的另一條弧
推論2圓的兩條*行弦所夾的弧相等
3.圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形
4.圓是定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合
5.圓的內(nèi)部可以看作是圓心的距離小于半徑的點(diǎn)的集合
6.圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點(diǎn)的集合
7.同圓或等圓的半徑相等
8.到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的軌跡，是以定點(diǎn)為圓心，定長為半徑的圓
9.定理在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦的弦心距相等
10.推論在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對應(yīng)的其余各組量都相等。
11定理圓的內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)，并且任何一個(gè)外角都等于它的內(nèi)對角
12.①直線L和⊙O相交d
�、谥本�L和⊙O相切d=r
�、壑本�L和⊙O相離d>r
13.切線的判定定理經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線
14.切線的性質(zhì)定理圓的'切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑
15.推論1經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點(diǎn)
16.推論2經(jīng)過切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心
17.切線長定理從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點(diǎn)的連線*分兩條切線的夾角
18.圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等外角等于內(nèi)對角
19.如果兩個(gè)圓相切，那么切點(diǎn)一定在連心線上
20.①兩圓外離d>R+r ②兩圓外切d=R+r
�、�.兩圓相交R-rr
�、�.兩圓內(nèi)切d=R-rR>r ⑤兩圓內(nèi)含dr
21.定理相交兩圓的連心線垂直*分兩圓的公共弦
22.定理把圓分成nn≥3:
�、乓来芜B結(jié)各分點(diǎn)所得的多邊形是這個(gè)圓的內(nèi)接正n邊形
⑵經(jīng)過各分點(diǎn)作圓的切線，以相鄰切線的交點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形是這個(gè)圓的外切正n邊形
23.定理任何正多邊形都有一個(gè)外接圓和一個(gè)內(nèi)切圓，這兩個(gè)圓是同心圓
24.正n邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于n-2×180°/n
25.定理正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個(gè)全等的直角三角形
26.正n邊形的面積Sn=pnrn/2 p表示正n邊形的周長
27.正三角形面積√3a/4 a表示邊長
28.如果在一個(gè)頂點(diǎn)周圍有k個(gè)正n邊形的角，由于這些角的和應(yīng)為360°，因此k×n-2180°/n=360°化為n-2k-2=4
29.弧長計(jì)算公式：L=n兀R/180
30.扇形面積公式：S扇形=n兀R^2/360=LR/2
31.內(nèi)公切線長= d-R-r外公切線長= d-R+r
32.定理一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半
33.推論1同弧或等弧所對的圓周角相等;同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等
34.推論2半圓或直徑所對的圓周角是直角;90°的圓周角所對的弦是直徑
35.弧長公式l=ar a是圓心角的弧度數(shù)r >0扇形面積公式s=1/2lr
初三數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
1、弧長公式
n°的圓心角所對的弧長l的計(jì)算公式為L=nπr/180
2、扇形面積公式,其中n是扇形的圓心角度數(shù),R是扇形的半徑,l是扇形的弧長.
S=﹙n/360﹚πR2=1/2×lR
3、圓錐的側(cè)面積,其中l(wèi)是圓錐的母線長,r是圓錐的地面半徑.
S=1/2×l×2πr=πrl
4、弦切角定理
弦切角：圓的切線與經(jīng)過切點(diǎn)的弦所夾的角,叫做弦切角.
弦切角定理：弦切角等于弦與切線夾的弧所對的圓周角.
初三數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
不等式的概念
1、不等式：用不等號(hào)表示不等關(guān)系的式子，叫做不等式。
2、不等式的解集：對于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，任何一個(gè)適合這個(gè)不等式的未知數(shù)的值，都叫做這個(gè)不等式的解。
3、對于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，它的所有解的集合叫做這個(gè)不等式的解的集合，簡稱這個(gè)不等式的解集。
4、求不等式的解集的過程，叫做解不等式。
5、用數(shù)軸表示不等式的方法。
不等式基本性質(zhì)
1、不等式兩邊都加上或減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。
2、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變。
3、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變。
4、說明：①在一元一次不等式中，不像等式那樣，等號(hào)是不變的，是隨著加或乘的運(yùn)算改變。②如果不等式乘以0，那么不等號(hào)改為等號(hào)所以在題目中，要求出乘以的數(shù)，那么就要看看題中是否出現(xiàn)一元一次不等式，如果出現(xiàn)了，那么不等式乘以的數(shù)就不等為0，否則不等式不成立。
一元一次不等式
1、一元一次不等式的概念：一般地，不等式中只含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元一次不等式。
2、解一元一次不等式的一般步驟：1去分母2去括號(hào)3移項(xiàng)4合并同類項(xiàng)5將x項(xiàng)的系數(shù)化為1。
一元一次不等式組
1、一元一次不等式組的概念：幾個(gè)一元一次不等式合在一起，就組成了一個(gè)一元一次不等式組。
2、幾個(gè)一元一次不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元一次不等式組的解集。
3、求不等式組的解集的過程，叫做解不等式組。
4、當(dāng)任何數(shù)x都不能使不等式同時(shí)成立，我們就說這個(gè)不等式組無解或其解為空集。
5、一元一次不等式組的解法
分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集。
利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個(gè)不等式組的解集。
6、不等式與不等式組
不等式：①用符號(hào)〉，=，〈號(hào)連接的式子叫不等式。②不等式的兩邊都加上或減去同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。③不等式的兩邊都乘以或者除以一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)方向不變。④不等式的兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)方向相反。
7、不等式的解集：
�、倌苁共坏仁匠闪⒌奈粗獢�(shù)的值，叫做不等式的解。
②一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。
�、矍蟛坏仁浇饧倪^程叫做解不等式。
初三英語一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)點(diǎn)3篇（擴(kuò)展10）
——初三英語虛擬語句知識(shí)點(diǎn)歸納3篇
初三英語虛擬語句知識(shí)點(diǎn)歸納1
虛擬語氣:
用來表示說話人的主觀愿望或假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。
虛擬語氣通過謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示。
初中階段主要學(xué)習(xí)在條件句中的虛擬語氣。
例句：
① If I were rich, I would travel around the world.
�、� If I won a million dollars, I would give it to charities.
�、� If you had taken my advice, you wouldn’t have failed.
④ If I had known that earlier, I wouldn’t have done it.
�、� If he should go to Tsinghua University, he would make full use of his time.
�、� If he were to come here, he would tell us about it.
虛擬語氣誤區(qū):
1.混合條件句的主從句時(shí)態(tài)不會(huì)靈活變化;
2.省略if時(shí)，句子調(diào)整不正確;
3.不會(huì)去找意思中的“應(yīng)該”含義;
4.陷在虛擬中出不來，把真實(shí)條件句當(dāng)成虛擬條件句。
省略虛擬條件:
1.省略連詞if
有時(shí)可將條件從句的連詞if省略，但此時(shí)應(yīng)用倒裝句型，即把從句中的were,should,had 等提到句首：
Were I Tom,I would refuse. 如果我是湯姆，我會(huì)拒絕。
Should it be necessary,I would go. 假若有必要，我會(huì)去的。
Had it not been for the bad weather we would have arrived on time. 若不是天氣壞，我們就準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。
【注】
�、� 若條件從句為否定句，否定詞not應(yīng)置于主語之后，而不能與were,should,had 等縮略成Weren’t,Shouldn’t,Hadn’t而置于句首。
② 有時(shí)省略if后提前的had不是助動(dòng)詞：
Had I time,I would come. 假若我有時(shí)間，我會(huì)來的。(=If I had time…)
2.省略主語和動(dòng)詞be
若主從句主語一致，且謂語部分包含有動(dòng)詞be，通�？蓪⒅髡Z和動(dòng)詞be省略：
If repaired earlier,the tractor would not have broken down.
要是早點(diǎn)兒修一下，拖拉機(jī)就不會(huì)拋錨了。(=If it had been repaired earlier…)
3.省略“it+be”
If necessary,I would send more farmhands to help you.
如果需要的話，我會(huì)派更多的人去幫你。(=If it was necessary,…)
4.省略條件從句
這樣的省略通常需要借助一定的上下文，即省略條件從句后，所剩下的主句的意思在一定的上下文中意思是清楚的：
I might see her personally. It would be better.
我可以親自去看她，這樣好一些。(=If I saw her personally,it would be better.)
含蓄條件句中
(1) 條件暗含在短語中。如：
We didn’t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him.
我們不知道他的電話號(hào)碼，否則我們就會(huì)給他打電話。(暗含條件是otherwise)
Without your help,we wouldn’t have achieved so much.
沒有你的幫助，我們不可能取得這么大的成績。
(暗含條件是介詞短語without your help)
But for your help,I would not have succeeded in the experiment.
如果沒有你的幫助，我的實(shí)驗(yàn)就不會(huì)成功。(暗含條件是but for your help)
It would cause great trouble not to lubricate the bearing immediately.
不立即潤滑軸承就會(huì)引起很大的故障。
(暗含條件是not to lubricate the bearing immediately)
(2) 條件暗含在上下文中。如：
I would not have done it that way.
我是不會(huì)那么做的。(可能暗含if I were you)
I was busy that day. Otherwise I would have come to help you.
我那天很忙。否則我會(huì)來幫你的。(可能暗含if I hadn’t been so busy.)
You might come to join us in the discussion.
你可以參加我們的討論。(可能暗含if you wanted to)
I would have bought the DVD player.
我是會(huì)買下那臺(tái)影碟機(jī)的。(可能暗含if I had the money)
But for the storm,we should have arrived earlier.
要不是碰到暴雨，我們還會(huì)早些到。(可能暗含if it had not been for the storm)。
條件狀語從句用法及動(dòng)詞形式:
1、表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況：
從句：If 主語+過去時(shí)(Be動(dòng)詞用were)
主句：主語+should/would/could/might+do
eg：
1.If I were you,I would take an umbrella.
如果我是你，我會(huì)帶把傘。(事實(shí)：我不可能是你)
2.If I knew his telephone number,I would tell you.
如果我知道他的電話號(hào)碼，我就會(huì)告訴你。(事實(shí)：不知道)
3.If there were no air or water,there would be no living things on the earth.
如果沒有水和空氣，地球上就不會(huì)有生物。(事實(shí)：地球上既有空氣也有水)
4.If I had any money with me,I could lend you some.
如果我?guī)уX了，我就會(huì)借給你些。(事實(shí)：沒有帶錢)
5.If he studied harder,he might pass the exam.
如果他再努力些，就能通過考試了。(事實(shí)：沒有努力)
6.she looked at me as if I had been a stranger.
她看我的樣子好像我是一個(gè)陌生人。(事實(shí)：我并非陌生人)
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