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英語科研工作計(jì)劃

英語科研工作計(jì)劃(精選4篇)

英語科研工作計(jì)劃 篇1

  一、工作思路:

  本學(xué)期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化英語課程教學(xué),透過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂潛力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí),教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

  二、主要工作:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)

  1、利用每月一次的英語教研組活動(dòng)的時(shí)間,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其它與英語教學(xué)有關(guān)的理論書籍,用全新的理論知識(shí)來武裝自己,從而提高自身理論素養(yǎng),促進(jìn)自己的英語教學(xué)。每一次的學(xué)習(xí)資料的選取及主持由各備課組負(fù)責(zé),具體安排如下:

  2、教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛學(xué)困生群體,耐心對(duì)待學(xué)困生,針對(duì)不同的學(xué)情以及班情,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

  3、本組教研活動(dòng)將以區(qū)教研室以及學(xué)校校長(zhǎng)室、規(guī)劃督導(dǎo)室及教科室等制定的計(jì)劃為行動(dòng)指南,組織教師用心參加區(qū)、市等教研活動(dòng),努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng),為提高全校整體的英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí),利用教研組活動(dòng)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)教師利用和借助計(jì)算機(jī)技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò)等信息資源,將其信息技術(shù)手段運(yùn)用到教學(xué)中,豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

  (二)抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)管理。要求每個(gè)備課組課前認(rèn)真組織群眾備課,鉆研教材,課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到:了解本單元的教學(xué)資料及其與前后資料的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)資料;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選取、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以構(gòu)成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

  2、構(gòu)建快樂有效的小班化英語課堂教學(xué)模式,以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),建立有效的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識(shí)的講解與傳授、而忽視對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用潛力的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用潛力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程。

  3、在本學(xué)期開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。按照學(xué)校要求,每位教師本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。透過互相聽課,將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教師教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問題,教師們將會(huì)共同研究對(duì)策,解決問題,并在課后用心反思,最終到達(dá)讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),構(gòu)成良好的教研風(fēng)氣。

英語科研工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):

  (一)提質(zhì)量

  1、以201x版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),鼓勵(lì)教師研磨教材,創(chuàng)新方法,突破難點(diǎn),努力建設(shè)以學(xué)為主的課堂,通過教材“文本解讀”備課會(huì)暨新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì),小班化聯(lián)盟校小學(xué)英語課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)等發(fā)揮學(xué)科課改項(xiàng)目的輻射力和影響力,多元探索以學(xué)生為中心的有效課堂教學(xué)。

  2、立足單元目標(biāo)整體設(shè)計(jì),繼續(xù)深化三項(xiàng)教研主題活動(dòng)。

  3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)調(diào)研為抓手,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo),通過數(shù)據(jù)分析與學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提供解決策略,幫助教師改進(jìn)教學(xué),尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

  4、通過組織全區(qū)五年級(jí)學(xué)生的英語書寫評(píng)比活動(dòng),全面提高學(xué)生英語書寫能力和書寫質(zhì)量。

  (二)促均衡

  1、改進(jìn)教研方式,規(guī)范教研流程。(工作計(jì)劃)通過集體飛行調(diào)研和教研員個(gè)體調(diào)研等活動(dòng)的開展,促進(jìn)農(nóng)村及薄弱學(xué)校教育的均衡發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系人的工作力度,做好聯(lián)系人工作的學(xué)科間合作和教育扶持工作。

  2、通過舉行農(nóng)村英語教師英語簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、小班化聯(lián)盟小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和部分農(nóng)村學(xué)校連片教研活動(dòng),切實(shí)提高農(nóng)村教師及薄弱學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

  (三)抓培訓(xùn)

  1、通過16學(xué)時(shí)和90學(xué)時(shí)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等多項(xiàng)工作的開展,切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作。

  2、通過學(xué)科研究課題的深入開展,多方位提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教研能力。

  二、學(xué)科教學(xué)研究課題:

  小學(xué)英語“獨(dú)立語段”教學(xué)的實(shí)踐研究

英語科研工作計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期中學(xué)英語教研工作仍然圍繞一個(gè)中心、突出一個(gè)重點(diǎn)、抓住兩個(gè)根本。即以實(shí)施新課程為中心,進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究新課程實(shí)施中的問題,與學(xué)科教師一道探討解決問題的方法;以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改革教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)實(shí)效;從21世紀(jì)英語報(bào)入手,擴(kuò)大學(xué)生的單詞量,以提高學(xué)生的閱讀寫作為根本,以提高隊(duì)伍素質(zhì)為根本,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,通過各項(xiàng)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,加大教師、教材培訓(xùn)的力度,擴(kuò)大骨干教師群體,著力提高學(xué)科隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)生的閱讀寫作水平。

  一、自覺學(xué)習(xí)教育理論,提高自身理論水平

  1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,要結(jié)合新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題,結(jié)合教學(xué)與反思,結(jié)合課題研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論,以求更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。因此,我校要繼續(xù)組織全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在課程改革中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。

  2、要明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期除繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等學(xué)科雜志,學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的理論文章以外,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”,“探究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐”,“有效教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)策略”等方面的專題內(nèi)容,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。新課程背景下的考試,命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會(huì)有所變化,我們只有主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究,才能從容應(yīng)對(duì)。

  3、組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級(jí)論文評(píng)比。在新學(xué)期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題,立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)研究,撰寫教學(xué)論文。

  4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,利用網(wǎng)絡(luò)交流和共享教學(xué)資源。努力提高網(wǎng)絡(luò)教研水平和質(zhì)量,充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)研究服務(wù)。

  二、深化課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、繼續(xù)推動(dòng)校本教研,提升校本教研水平。首先要加強(qiáng)校本教研活動(dòng)的計(jì)劃性和針對(duì)性,要求每次校本教研活動(dòng)均要針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)確立研究專題,圍繞研究專題組織學(xué)習(xí)和研討,并動(dòng)員教師圍繞專題進(jìn)行教學(xué)反思和論文撰寫;其次,要改變集體備課的分工方式,我們提倡要根據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行課型專題分工,提倡新老搭配,層層把關(guān);最后,做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作,針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問題,提出改進(jìn)措施,使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一,不斷提高新課程的實(shí)施水平。。

  2、抓好常規(guī)課型的研究。各年級(jí)將繼續(xù)組織閱讀課、聽說課、寫作課、語法課等研究,通過觀摩、研究,使新課程的要求得以落實(shí),形成有效的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  3、繼續(xù)組織集體備課活動(dòng),搞好本組成員之間的分工和合作,做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,采用“合—分—合”的集體備課程序,切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。為此,我組將有計(jì)劃地組織學(xué)校的集體備課活動(dòng),促使校本教研活動(dòng)的有效開展。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。我組要對(duì)照《海城市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)教研組建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

  三、加強(qiáng)課程和教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、繼續(xù)組織新課程培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《初中英語》新教材。全面認(rèn)識(shí)該套教材的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和存在問題,采取針對(duì)性措施,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期重點(diǎn)研究IntegratedSkills和MainTask,同時(shí)研究擴(kuò)大同步閱讀等問題。

  2、繼續(xù)發(fā)揮“四類”教師在教材和教師培訓(xùn)中的作用,組織他們作相應(yīng)的講座和上研究課。

  3、組織教師上好公開課和示范課,學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期中,我組安排了六位組員各上兩節(jié)公開課,同時(shí)也要求老教師多上示范課,實(shí)現(xiàn)以老帶新,互相促進(jìn),共同進(jìn)步的目的。

  4、組織教師積極參加初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  四、抓實(shí)過程管理,提高課題研究水平

  課題研究反映了一個(gè)教研組的教科研水平,教師的教科研的能力。因此,本學(xué)期我組教師要圍繞英語新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,確立研究專題,分解職責(zé)。重點(diǎn)針對(duì)如何把報(bào)紙與課堂教學(xué)結(jié)合起來,創(chuàng)建課堂教學(xué)的新模式,使英語課題的研究向縱深發(fā)展。

  五、認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)班工作,提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益

  1、認(rèn)真做好20xx年中考英語試卷分析工作,20xx年是使用《初中英語》新課改第一次中考,中考從題型和考查要求上已作了一定的調(diào)整,只有認(rèn)真研究新教材的教學(xué)要求,明確中考方向,優(yōu)化教學(xué)方法,才能明確方向,促使初三教學(xué)的更優(yōu)化。

  2、抓計(jì)劃制訂。本學(xué)期中初三將面臨著更大的挑戰(zhàn),形勢(shì)不容樂觀。在新學(xué)期開始,初三備課組必須認(rèn)識(shí)不足,針對(duì)現(xiàn)狀,借鑒07年中的成功經(jīng)驗(yàn),制定嚴(yán)密的工作計(jì)劃,并認(rèn)真的付諸實(shí)踐,朝著目標(biāo)努力。

  3、抓課堂教學(xué)的研究。要通過對(duì)課堂教學(xué)的總結(jié)反思,進(jìn)一步診斷課堂教學(xué)中的問題,并根據(jù)問題,開展相應(yīng)的觀摩活動(dòng),進(jìn)行反思改進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課型是閱讀課,聽力和寫作課。

  4、抓合作交流。加強(qiáng)我市校際間的合作與交流,共享教學(xué)資源和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)本校教師之間的交流合作,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

  5、抓過程分析。初三組織教學(xué)調(diào)研測(cè)試,出卷教師精心的準(zhǔn)備好每份試卷,做好試卷分析和總結(jié)工作,及時(shí)的調(diào)整復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)實(shí)效。(階段調(diào)查測(cè)試出卷安排:初一:陳黎黎、徐海娟;初二:史惠英、朱其群;初三:何曉瓊、邱蓮;)

  6、做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本學(xué)期初三將繼續(xù)開展以閱讀理解、完型填空、聽力訓(xùn)練為主的提優(yōu)活動(dòng)。同時(shí)針對(duì)初三后進(jìn)生比較多的情況,開展每周三次以雙基訓(xùn)練和能力訓(xùn)練相結(jié)合的補(bǔ)差工作,最大限度的提高學(xué)生成績(jī)。

英語科研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校以“關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實(shí)踐服務(wù),為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng)。

  2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干。

  3、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,提高教研成效。

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效

  隨著20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的出版,需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)和研究,討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,研究新對(duì)策,提高實(shí)施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),提高理論水平,提高實(shí)施水平。本學(xué)期,我們將有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,每月寫好教學(xué)隨筆,根據(jù)要求上傳至論壇。

 。ǘ⿵(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師科研素質(zhì)。

  迅速提高學(xué)校教科研整體水平,力爭(zhēng)學(xué)校教科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階,本年度將繼續(xù)通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方法,探索“教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  1、學(xué)校將邀請(qǐng)專家、名師來我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課和講座,以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),及時(shí)對(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的`總結(jié)、反思,提煉成功的經(jīng)驗(yàn),尋求薄弱環(huán)節(jié),以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

 。ㄈ┲匾曊n堂教學(xué),抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

  繼續(xù)深入開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作,扎實(shí)推進(jìn)校級(jí)干部推門聽課制度、組內(nèi)輪課制度,強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),深入開展多種形式教研活動(dòng)和教師各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

 。ㄋ模┳ズ谜n題研究,細(xì)化過程管理。

  加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,依托學(xué)校十二五課題《信息教育環(huán)境下的德育研究》,瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個(gè)人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實(shí)、做深、做優(yōu),做出成效和影響。繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究,通過校級(jí)展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。

  本年度,我們將圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析、教學(xué)隨筆等向各級(jí)各類刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。以校園網(wǎng)站為平臺(tái),總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài),先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

  四、活動(dòng)安排

  九月份:

  1、制定校本教研計(jì)劃。

  2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。

  3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。

  4、開學(xué)隨堂聽課。

  5、小學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

  6、組織教師參加縣級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。

  7、組織教師心理健康教育培訓(xùn)。

  8、組織教師新版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

  十月份:

  1、集體備課會(huì)。

  2、名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。

  3、新教師教學(xué)展示活動(dòng)。

  4、組織教師心理健康教育培訓(xùn)及考核。

  5、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)二。

  十一月份:

  1、一年級(jí)拼音過關(guān)

  2、校第一次常規(guī)檢查。

  3、教研組主題系列活動(dòng)。

  4、五年級(jí)英語書寫競(jìng)賽。

  5、期中檢測(cè)。

  6、備課組集體備課活動(dòng)。

  7、候鳥文學(xué)社征文活動(dòng)。

  十二月份:

  1、組織教師基本功競(jìng)賽。

  2、縣第三屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽。

  3、迎新年學(xué)生手抄報(bào)比賽中高段年級(jí)。

  4、教研組主題系列活動(dòng)。

  5、教師讀書和寫心得活動(dòng)。

  6、口算比賽。

  一月份:

  1、慶元旦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。

  2、校第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、期末口試。

  4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

  5、開展班主任優(yōu)秀評(píng)語展評(píng)。

  6、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。

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