《只有一個(gè)地球》讀書筆記1

　　我?guī)е�深沉的心情又一次讀完了《只有一個(gè)地球》這篇課文，想想人類把地球比喻為母親，難道我們就不應(yīng)該保護(hù)我們這個(gè)可愛而又渺小脆弱的“母親”嗎?

　　我們這個(gè)地球“母親”表面的面積是51億*方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一，這樣人類生活的范圍就很小了。地球所擁有的自然資源我們要是不加節(jié)制地開采，濫用化學(xué)物品。不但造成一系列生態(tài)災(zāi)難，而且使它們不能再生，還給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。

　　等地球資源枯竭時(shí)，我們也不能移居到別的星球上去，因?yàn)橐缘厍驗(yàn)橹行牡?0**公里內(nèi)沒有適合人類居住的星球。所以我們要保護(hù)我們這個(gè)可愛的“母親”——地球。

　　要保護(hù)地球，首先要先從自己做起。不破壞地球上的一切自然資源;少用一次性木制筷子;不亂扔垃圾;不傷害國(guó)家保護(hù)動(dòng)物;應(yīng)該有數(shù)量地開采自然資源。

　　我希望我們大家在自己生日那天種一棵樹，既有意義有為地球奉獻(xiàn)一片力量;每天節(jié)約50滴水;積累起來才能保護(hù)我們這個(gè)美麗可愛的地球——“母親”

《只有一個(gè)地球》讀書筆記2

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的'資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記3

　　我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后，我心潮澎湃，受益匪淺。

　　這篇課文主要寫了地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，所以我們要精心保護(hù)地球。

　　是呀!我覺得作者說得太對(duì)了，我太想對(duì)全世界人說：“我們只有一個(gè)地球，我希望你們停手吧，別再破壞我們的地球了，為了我們美麗的家園，為了我們能快樂的生活，停手吧!如果地球破碎了，我們將別無去處�！痹倏纯丛诂F(xiàn)實(shí)生活中，人類是怎樣對(duì)待地球的。

　　例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事;幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和廢氣，以至造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。還有，近幾年來，人們亂砍濫伐樹木，令到我們的森林覆蓋率**縮小。如果還是這樣，不愛護(hù)我們的母親——地球，我們就等于自取**。

　　我們只有一個(gè)地球，地球公民們，快醒悟過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記4

　　今天，我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，它使我受到了深刻的教育。

　　這篇課文主要寫了：地球是人類的母親、是生命的搖籃，如果人們不斷的破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心的保護(hù)地球。

　　是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來了危害。難道那些人沒有想到這一天嗎?

　　我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，隨意砍伐樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果：那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷的**著我們的生活。

　　是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，擱窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的人們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的'沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛的成長(zhǎng)吧!

　　全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)的更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記5

　　我在這個(gè)暑假中讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章。讀完后，我認(rèn)為有一絲驚訝，在宇宙中居然只有地球適合人類居住，在以地球?yàn)橹行牡乃氖畠|千米的范圍內(nèi)，是根本沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。想想人類把地球比喻為母親，我們這個(gè)地球“母親”表面的面積是51億*方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一，這樣人類生活的范圍就很小了。

　　我覺得我們應(yīng)該保護(hù)地球，絕對(duì)不能讓地球上的資源枯竭。如今，世界上人們最需要的是水，而世界上的水我們賴以生存的淡水資源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆蓋在冰川。所以，我們要珍惜每一滴水。

　　不只有水還有電能。我不用臺(tái)燈的時(shí)候，也不關(guān)臺(tái)燈，電光管也是如此，有的時(shí)候趴在穿上睡著了，燈卻沒有關(guān)掉，十分浪費(fèi)電，所以我們要節(jié)約用電。

　　我們還要節(jié)制地濫用各種資源，各種化學(xué)品的話，就等于傷害了她，等于破壞了她。我們不能破壞她，我們要保護(hù)我行的地球。

　　以前，我寫錯(cuò)了幾個(gè)字，寫錯(cuò)了題目，不是劃掉重寫，而是整頁撕下來。草稿紙也是這樣，用了一面就丟掉，這樣多浪費(fèi)啊!

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章，真的使我大徹大悟，我現(xiàn)在是絕對(duì)不會(huì)隨便浪費(fèi)一樣?xùn)|西。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。大自然對(duì)人類一無所求，而人類只有在大自然的庇護(hù)下才得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不絕的聚寶盆。他是然類唯一的家園，卻不是人類永遠(yuǎn)的伊甸園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記6

　　今天，我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，它使我受到了深刻的教育。

　　這篇課文主要寫了：地球是人類的母親、是生命的搖籃，如果人們不斷的破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心的保護(hù)地球。

　　是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來了危害。難道那些人沒有想到這一天嗎?

　　我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，隨意砍伐樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果：那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷的**著我們的生活。

　　是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，擱窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的人們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛的成長(zhǎng)吧!

　　全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)的更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記7

　　地球，人類的母親！

　　地球，生命的搖籃！

　　地球，我們的家園！

　　我們的球母親無私地向我們提供資源，如水資源，礦物資源，森林資源，生物資源，大氣資源，食物資源，等等資源�？晌覀儏s隨意破壞地球的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致地震，泥石流，山洪，常常發(fā)生。海嘯，火山爆發(fā)，臺(tái)風(fēng)，頻頻來襲。還有溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，土地退化和沙漠化，廢物質(zhì)污染及轉(zhuǎn)移，森林面積減少，生物多樣性減少，水資源枯竭，核污染，海洋污染，噪音污染，氣象災(zāi)難，等等對(duì)人類有害的生態(tài)災(zāi)難。

　　人類不僅破壞資源還隨心所欲地獵殺動(dòng)物，一種在非洲生活的擬斑馬，以為人類垂涎他的肉和他的皮毛，便大量捕殺和人類無冤無仇的擬斑馬，擬斑馬在1883年就慘遭**了；生活在塔斯馬尼亞的有袋類動(dòng)物－－袋狼在1933年之后就不見蹤跡；還有卡羅萊納鸚哥鳥，人們垂涎它的肉和羽毛或當(dāng)作果園的害鳥來射殺，它在1914年**了。

　　樹木是我們的伙伴，它為我們**噪音，**風(fēng)沙，可人類卻隨意的砍伐樹木，隨意的破壞大自然，造成森林變成了沙漠，小溪變成了垃圾堆，我們的地球會(huì)變成垃圾場(chǎng)。大家，不要在破壞地球了，我們的地球已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球需要跟多的'關(guān)愛，讓我們?nèi)リP(guān)愛自己的星球吧！

　　一個(gè)個(gè)鮮活的生命從地球上消失了，一棵棵翠綠的樹木從地球上倒下。地球上的生命已經(jīng)是奄奄一息了，地球上的樹木已經(jīng)是稀稀落落了，再加上人類貪婪的欲望，地球一個(gè)美麗的星球，在太陽系中茍延殘喘，啊！地球，這個(gè)奄奄一息的星球發(fā)出了最后的**！

　　而這一切都是誰造成的呢？

　　是人類！是我們自己給自己帶來的威脅！

　　如果地球在不久后會(huì)被破壞，那人類就將是破壞地球的罪魁禍?zhǔn)�！如果生物在不久后�?huì)遭遇**，那么人類就將是法庭上的被告者，如果樹木倒下，河流干枯，**就是人類最后的下場(chǎng)！

　　最后的一滴水是人類的眼淚！最后的晚餐就是人類的悔恨！最后的地球就會(huì)是一個(gè)荒無人煙的地方。

　　為了我們的地球，為了我們的將來，請(qǐng)保護(hù)地球，善待地球。

　　啊！美麗的地球！

　　�。】蓯鄣牡厍�！

　　啊！我們的地球！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記8

　　水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開著電燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁……你是否看到過類似的現(xiàn)象?你是否想過，自然資源是有限的?這些看似簡(jiǎn)單的小事，會(huì)給人類帶來什么樣的后果?

　　學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的心情久久不能*靜，眼前不由得浮現(xiàn)出那美麗的地球：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的淺藍(lán)色“紗衣”，她就是我們?nèi)祟愘囈陨�存的地球�?/p>

　　這篇課文主要講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷的破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。

　　我們的母親河---黃河，就是一個(gè)很好的例子，她奔流不息的氣勢(shì)曾征服了**每一個(gè)炎黃子孫。然而，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植物面積少之又少，又加上人類的大量砍伐，稀少的植物拴不住泥土，被水一沖，就融入滔滔江水之中，不僅使黃河變得渾濁不堪，美麗的母親河也失去了他往日的風(fēng)采。所以我們要保護(hù)樹木，不要砍伐樹木，樹木也是有生命的。

　　是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在房屋里，不敢出來，怕被沙塵暴吹走。隔著窗戶望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色，塵土的味道。路上的我們艱難的邁著大腿，阻力十分大，風(fēng)中夾雜的砂石狠狠地打在我們的身上、臉上，唉呀!好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，這種自然現(xiàn)象是我們自己造成的，就是因?yàn)槲覀兂３？撤�樹木而�?dǎo)致了這種現(xiàn)象。一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，可怕呀!沒辦法，這就是我們自己造成的。所以，那些破壞或砍伐樹木的人們，請(qǐng)你們放下斧頭或電鋸，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧!讓他們高興、快樂起來!

　　我們只有一個(gè)地球，地球上的人類，快點(diǎn)醒過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們的家園---地球。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記9

　　我打開課本，看見《只有一個(gè)地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀。在老師講課的同時(shí)，我仿佛聽到了地球的痛苦哀鳴：“救救我吧！”

　　地球此刻的年齡大約是50億歲，重約60**噸�？茖W(xué)家認(rèn)為，如果地球沒有任何外來因素的干擾，將永遠(yuǎn)存在下去。然而，地球無法逃避人的干擾。有誕生的一天，也就有**的一日。在地球上陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，此刻這不大的比例中，海拔2000米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積地28%以上。共約4200萬*方公里，相當(dāng)于整個(gè)亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上能夠說到處布滿了山�？茖W(xué)考察列出了一組數(shù)字，地球表面的2／3被水覆蓋，但其中97。5%是海水，在余下的2。5%淡水中，又有87%是人類真正難以利用的兩極冰蓋。冰川和冰雪。人類能夠利用的只是江河湖以及地下水中的一部分，約占地球水資源總量的0。26%�？吹竭@兒，我不禁倒吸了一口冷氣，這真讓人吃驚。

　　在太空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，地球總是無私地為人類作著貢獻(xiàn)，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成超多酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

　　當(dāng)我讀到“我們的地球太容易破碎”時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。

　　我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。警鐘已經(jīng)敲響。如果人們?cè)賵?zhí)迷不悟，地球就會(huì)在茫茫的宇宙中消失。

　　全世界的朋友們，人類居住的范圍是很小很小的，但是人類還是不懂得珍惜，對(duì)于成片的森林亂砍濫伐；浪費(fèi)水，電；亂殺保護(hù)動(dòng)物；濫用化學(xué)品等。如今，許多森林已變成黃土沙地；垃圾隨處可見；江河里的水不能飲用了；陣陣鋪天蓋地的沙塵暴；那日益**的天氣；那恐怖的火山，海嘯都是我們?nèi)祟愃�引起的。因�(yàn)槿祟愓�在破壞地球。僅僅是我們*，每年的用水量為7000億立方米，受污染的水量竟到達(dá)3000立方米，剩下可用的水就只有4000億立方米了啊！

　　我們只有一個(gè)地球，地球是我們的母親，是我們唯一的歸宿，是我們唯一的家，地球媽媽把最寶貴的財(cái)富--智慧給予了我們，把大地給了我們。地球媽**生命掌握在我們的手中，如果我們?cè)倨茐南氯�，地球�(qū)��?huì)**。所以，我們要好好保護(hù)地球。用我們的雙手，保護(hù)每一片綠地，每一片樹林，每一條江河甚至是一條小溪。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的每一件事做起，讓我們關(guān)愛環(huán)境，關(guān)心身旁的一草一木，手挽手，一齊來保護(hù)我們的地球，共創(chuàng)綠色家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇擴(kuò)展閱讀

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展1）

——《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇

《只有一個(gè)地球》讀書筆記1

　　今天我學(xué)《只有一個(gè)地球》，這篇課文讓我知道地球只有一個(gè)，如果地球被破壞，我們就別無去處。

　　這篇課文講了地球的大小。形狀。自然資源，以及人類對(duì)地球的破壞情況，說明人類只有一個(gè)地球，我們不要破壞這個(gè)地球，而要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。

　　學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，大家應(yīng)該感到后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能重生，好造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給我們?nèi)祟悗�來了�?yán)重的威脅。在這一點(diǎn)看來我們要更加精心保護(hù)地球。

　　*常我不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。如今我學(xué)了《只有一個(gè)地球，我要好好改正以前不良習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。如果別人不講衛(wèi)生，亂扔垃圾。我會(huì)上前阻止，還會(huì)一點(diǎn)一滴地告訴他，讓他和我一樣保護(hù)地球。

　　只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們就別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好的`造福于我們的子孫后代吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記2

　　地球，人類的母親！

　　地球，生命的搖籃！

　　地球，我們的家園！

　　我們的球母親無私地向我們提供資源，如水資源，礦物資源，森林資源，生物資源，大氣資源，食物資源，等等資源�？晌覀儏s隨意破壞地球的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致地震，泥石流，山洪，常常發(fā)生。海嘯，火山爆發(fā)，臺(tái)風(fēng)，頻頻來襲。還有溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，土地退化和沙漠化，廢物質(zhì)污染及轉(zhuǎn)移，森林面積減少，生物多樣性減少，水資源枯竭，核污染，海洋污染，噪音污染，氣象災(zāi)難，等等對(duì)人類有害的生態(tài)災(zāi)難。

　　人類不僅破壞資源還隨心所欲地獵殺動(dòng)物，一種在非洲生活的擬斑馬，以為人類垂涎他的肉和他的皮毛，便大量捕殺和人類無冤無仇的擬斑馬，擬斑馬在1883年就慘遭**了；生活在塔斯馬尼亞的有袋類動(dòng)物－－袋狼在1933年之后就不見蹤跡；還有卡羅萊納鸚哥鳥，人們垂涎它的.肉和羽毛或當(dāng)作果園的害鳥來射殺，它在1914年**了。

　　樹木是我們的伙伴，它為我們**噪音，**風(fēng)沙，可人類卻隨意的砍伐樹木，隨意的破壞大自然，造成森林變成了沙漠，小溪變成了垃圾堆，我們的地球會(huì)變成垃圾場(chǎng)。大家，不要在破壞地球了，我們的地球已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球需要跟多的關(guān)愛，讓我們?nèi)リP(guān)愛自己的星球吧！

　　一個(gè)個(gè)鮮活的生命從地球上消失了，一棵棵翠綠的樹木從地球上倒下。地球上的生命已經(jīng)是奄奄一息了，地球上的樹木已經(jīng)是稀稀落落了，再加上人類貪婪的欲望，地球一個(gè)美麗的星球，在太陽系中茍延殘喘，��！地球，這個(gè)奄奄一息的星球發(fā)出了最后的**！

　　而這一切都是誰造成的呢？

　　是人類！是我們自己給自己帶來的威脅！

　　如果地球在不久后會(huì)被破壞，那人類就將是破壞地球的罪魁禍?zhǔn)郑∪绻�生物在不久后�?huì)遭遇**，那么人類就將是法庭上的被告者，如果樹木倒下，河流干枯，**就是人類最后的下場(chǎng)！

　　最后的一滴水是人類的眼淚！最后的晚餐就是人類的悔恨！最后的地球就會(huì)是一個(gè)荒無人煙的地方。

　　為了我們的地球，為了我們的將來，請(qǐng)保護(hù)地球，善待地球。

　　啊！美麗的地球！

　　��！可愛的地球！

　　��！我們的地球！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記3

　　本文以1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮**——“只有一個(gè)地球”為題。

　　采用科學(xué)小品文的形式，講述了地球在宇宙中很渺小，可供人類生存的`地方更少，更�。〉厍蛏系馁Y源有限，有些資源已經(jīng)遭到人類的破壞。在宇宙中，除了地球之外，沒有可供人類生活的地方，宇航員的感嘆呼吁人們要精心的保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生物、生態(tài)環(huán)境，為子孫后代造福。闡明了人類“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，告訴我們應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

　　地球，只有一個(gè)地球，它是人類們唯一的居住地，是人類的母親，是生命的搖籃，地球是那樣渺小，在群星璀璨的宇宙中，他無奇不有。現(xiàn)在的資源在不斷的減少，例如：森林資源，原有76億公頃，現(xiàn)在只有不到36億公頃，并且每年減少百分之一；而淡水資源。全世界80個(gè)國(guó)家，大約15億人面臨供水不足，3億人生活在缺水狀態(tài)中；石油資源，是不可缺少的，過度的開采，將會(huì)造成汽車無法正常行駛，再也沒有石油資源了，照目前狀態(tài)，石油資源還能用224年，*儲(chǔ)蓄量排行的二，*的石油還能供國(guó)人使用70年左右。大約一百年后，人類將沒有任何自然資源可用，只剩下了沒有任何用處的金屬單質(zhì)資源，那時(shí)候，人類將漸漸**。

　　愚昧的人們�。∧銈儫o邊的開采，無際的使用，將會(huì)是可愛的地球母親**的��！

　　同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)地球吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記4

　　我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。 這篇課文主要寫了：地球是人類的'母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。 是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎? 我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊**解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果;那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地**著人們的生活。 例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加 是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧! 全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記5

　　今天，我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，它使我受到了深刻的教育。

　　這篇課文主要寫了：地球是人類的母親、是生命的搖籃，如果人們不斷的破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心的保護(hù)地球。

　　是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來了危害。難道那些人沒有想到這一天嗎?

　　我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，隨意砍伐樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果：那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷的**著我們的生活。

　　是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，擱窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的人們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛的成長(zhǎng)吧!

　　全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)的更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記6

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記7

　　今天，我學(xué)習(xí)了六年級(jí)語文第九課《只有一個(gè)地球》，課文介紹了有關(guān)地球的一些知識(shí)，闡明了人類“只有一個(gè)地球”的道理，告訴我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　文中宇航員遙望地球發(fā)出了感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了�！边@句話讓我既認(rèn)識(shí)到地球的可愛，無私，又讓我感受到保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。這使我不禁使我想到：現(xiàn)在仍有些人為了賺到大錢，讓自己的腰包鼓起來，還常常做一些破壞環(huán)境的勾當(dāng)，例如：隨意捕殺野生動(dòng)物，不顧后果的濫砍亂挖，使**飛翔的鳥群不知什么時(shí)候失去了音信，讓那些本來粗壯挺拔的樹木不知什么時(shí)候開始消失得無影無蹤。雖然那些人得到了一時(shí)的滿足，或是讓自己的錢包鼓了起來，可是如果他們?cè)賵?zhí)迷不悟地破壞下去，終究有一天，人類美好的家園就會(huì)葬送在他們手里。

　　我們身邊雖然還有許多無知、貪婪的人，但我相信也有許多好人，明白人。這些人肯定是絕大多數(shù)，他們一定會(huì)作環(huán)境保護(hù)的響應(yīng)者。只要我們每個(gè)人都去用愛心保護(hù)環(huán)境，精心地保護(hù)我們的地球，我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園—————地球，一點(diǎn)會(huì)越來越可愛的。

　　你看，我們的地球在衰老。你聽，我們的地球在哀鳴。保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)讓我們?nèi)祟愇ㄒ簧�存的家園永遠(yuǎn)蒼翠，永遠(yuǎn)年輕吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記8

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

　　我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記9

　　今天我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，使我受益匪淺。

　　《只有一個(gè)地球》這篇文章告訴了我們：人們居住的地球只有一個(gè)，人們不能亂砍亂伐，因?yàn)樽匀毁Y源是有限，而且至少以地球?yàn)橹行囊酝?0公里的地方?jīng)]有人適合居住的第二個(gè)星球。據(jù)說，有宇航員在宇宙中看到的地球是一個(gè)晶瑩的球體。而楊立偉叔叔登上月球時(shí)看到的地球則不是一個(gè)晶瑩的球體。這些事情更加提醒我們應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的家園。

　　以前的我也經(jīng)常不愛護(hù)環(huán)境，經(jīng)常把垃圾亂丟。一會(huì)扔方便袋，一會(huì)扔塑料瓶�？赐赀@篇文章后我懂得了這樣作得危害。它告訴我們不能破壞地球。

　　所以我們要從自己做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，不亂仍垃圾。使我們的家園在我們的愛護(hù)下更加美麗、更加潔凈、更加溫暖。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10

　　地球，人類的母親！

　　地球，生命的搖籃！

　　地球，我們的家園！

　　我們的球母親無私地向我們提供資源，如水資源，礦物資源，森林資源，生物資源，大氣資源，食物資源，等等資源�？晌覀儏s隨意破壞地球的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致地震，泥石流，山洪，常常發(fā)生。海嘯，火山爆發(fā)，臺(tái)風(fēng)，頻頻來襲。還有溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，土地退化和沙漠化，廢物質(zhì)污染及轉(zhuǎn)移，森林面積減少，生物多樣性減少，水資源枯竭，核污染，海洋污染，噪音污染，氣象災(zāi)難，等等對(duì)人類有害的生態(tài)災(zāi)難。

　　人類不僅破壞資源還隨心所欲地獵殺動(dòng)物，一種在非洲生活的擬斑馬，以為人類垂涎他的肉和他的皮毛，便大量捕殺和人類無冤無仇的擬斑馬，擬斑馬在1883年就慘遭**了；生活在塔斯馬尼亞的有袋類動(dòng)物－－袋狼在1933年之后就不見蹤跡；還有卡羅萊納鸚哥鳥，人們垂涎它的肉和羽毛或當(dāng)作果園的害鳥來射殺，它在1914年**了。

　　樹木是我們的伙伴，它為我們**噪音，**風(fēng)沙，可人類卻隨意的砍伐樹木，隨意的破壞大自然，造成森林變成了沙漠，小溪變成了垃圾堆，我們的地球會(huì)變成垃圾場(chǎng)。大家，不要在破壞地球了，我們的地球已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球需要跟多的關(guān)愛，讓我們?nèi)リP(guān)愛自己的星球吧！

　　一個(gè)個(gè)鮮活的生命從地球上消失了，一棵棵翠綠的樹木從地球上倒下。地球上的生命已經(jīng)是奄奄一息了，地球上的樹木已經(jīng)是稀稀落落了，再加上人類貪婪的欲望，地球一個(gè)美麗的星球，在太陽系中茍延殘喘，��！地球，這個(gè)奄奄一息的星球發(fā)出了最后的**！

　　而這一切都是誰造成的呢？

　　是人類！是我們自己給自己帶來的威脅！

　　如果地球在不久后會(huì)被破壞，那人類就將是破壞地球的罪魁禍?zhǔn)�！如果生物在不久后�?huì)遭遇**，那么人類就將是法庭上的被告者，如果樹木倒下，河流干枯，**就是人類最后的下場(chǎng)！

　　最后的一滴水是人類的眼淚！最后的晚餐就是人類的悔恨！最后的地球就會(huì)是一個(gè)荒無人煙的地方。

　　為了我們的地球，為了我們的將來，請(qǐng)保護(hù)地球，善待地球。

　　�。∶利惖牡厍�！

　　��！可愛的地球！

　　��！我們的地球！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展2）

——《只有一個(gè)地球》讀書筆記

《只有一個(gè)地球》讀書筆記

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？以下是小編整理的《只有一個(gè)地球》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記1

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記2

　　在燈光下我一口氣讀完了只有一個(gè)地球這篇文章。我深深地感受到了地球這位母親的美麗和偉大，她無私地為人類默默奉獻(xiàn)著，同時(shí)我又為我們?nèi)祟悓?duì)地球母親的所作所為感到羞愧和深刻的反省。

　　當(dāng)讀到地球上淡水資源嚴(yán)重缺乏時(shí)，我便會(huì)感到無比的羞愧。地球母親慷慨地向人類提供著自然資源，人類卻隨意破壞、浪費(fèi)這可貴的，不可再生的資源。

　　以前，我是個(gè)很不珍惜水資源的人，就連洗手時(shí)也要先玩一會(huì)兒水，使那些辛辛苦苦跑來，要為人們服務(wù)的水白白地浪費(fèi)了。直到自己玩累了才關(guān)上水龍頭。在這些時(shí)間內(nèi)，白白浪費(fèi)了多少水��！世界上的水資源 是有限的，我們?cè)俨徽湎В�那我們的子孫后代就會(huì)沒水可用了，這正如電視中所說：“今天浪費(fèi)一滴水，子孫多流一滴淚�！彼�以，直到此時(shí)我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并作了一次深刻的自我反省。從現(xiàn)在開始，我要號(hào)召身邊的人一起節(jié)約用水，一起保護(hù) 有限的水資源，一起保護(hù)我們的地球母親。

　　從此，我只要看到有水龍頭沒關(guān)，便會(huì)立刻走過去關(guān)上，不再讓她傷心流淚。有一次，我看到有人洗一次菜就用了一大盆水，洗完菜就把水全倒掉了。這多可惜��！我真心希望他能明白：水資源對(duì)我們來說是多么地寶貴，我們真的應(yīng)該珍惜用水了�，F(xiàn)在我們*也已經(jīng)是一個(gè)十分缺水的國(guó)家了，干旱又一直傷害著這片美麗的土地。

　　請(qǐng)大家記住“善待地球，就是善待自己”，讓我們共同攜手，從保護(hù)水資源開始，與浪費(fèi)和破壞水資源的現(xiàn)象做**，為人類營(yíng)造一個(gè)**、美麗的家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記3

　　我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。 這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。 是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎? 我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊**解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果;那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地**著人們的生活。 例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加 是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧! 全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記4

　　學(xué)完了《只有一個(gè)地球》這篇有教育性的文章，我深深地感受到了地球這位人類母親的美麗和偉大，無私地為人民作出貢獻(xiàn)，同時(shí)又為自己以前的所作所為感到羞愧和深刻的反省。

　　每當(dāng)我讀到地球上淡水資源嚴(yán)重缺乏時(shí)，我便會(huì)感到無比的羞愧。以前的我，本來是一個(gè)很不珍惜水資源的人。就連洗手也要玩，讓那些辛辛苦苦跑來、要為人民服務(wù)的水白白的浪費(fèi)了。直到自己玩累了，才關(guān)上水龍頭。在那些時(shí)間內(nèi)，白白的浪費(fèi)了多少水啊！世界上的水資源是有限的，我們?cè)俨徽湎�，那么子孫后代就會(huì)沒有自來水用，這正如老師所說的：“今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。”

　　所以，直到現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并做了一次深刻的自我反省。從現(xiàn)在開始，我要號(hào)召大家一起節(jié)約用水，一起保護(hù)有限的的水資源，一起保護(hù)我們的地球！

　　從此，我只要看到有水龍頭沒關(guān)緊，便會(huì)走過去順手把水龍頭關(guān)上，不讓它再白白浪費(fèi)水了。而且我看到有人洗一次菜就用一大盆水，洗完菜就倒掉了。我去問他：“你為什么要這樣做？洗完菜的水可以用來澆花、拖地，你為什么要這么浪費(fèi)？”他說：“洗菜這樣才干凈，也很方便你那樣會(huì)很麻煩的。”接著我告訴他一些關(guān)于國(guó)家和城市嚴(yán)重缺水的資料和數(shù)字，說得他心服口服，決定以后要節(jié)約用水。

　　請(qǐng)大家記住“善待地球就是善待自己”請(qǐng)大家珍惜有限的水資源，節(jié)約用水！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記5

　　老師今天講《只有一個(gè)地球》這一課后，至少對(duì)我于來說有很深的觸動(dòng)和心靈的震撼，使我重新認(rèn)識(shí)自然界一切。這篇文章主要寫地球資源是有限的，文章要我們精心保護(hù)地球，保護(hù)它的生態(tài)環(huán)境。

　　**這節(jié)課后，我呆坐沉思，她的可愛、她的脆弱，她的偉大，在宇宙中又顯得那么渺小的她，是她給了我們一切，是她創(chuàng)造人類一切，是她慷慨地給人類提供資源，和母親一樣來撫育我們這70多億貪婪的人們，所以她又是多么偉大！

　　我們?nèi)祟惗际堑厍虻暮⒆樱�地球�?*愛，是無私的，是高尚的，她從來不懂得什么叫吝嗇，把自己有的一切，無私奉獻(xiàn)給貪婪的孩子。我想到這里眼淚已經(jīng)止不住的往下流。

　　媽媽你這些貪婪的孩子們不斷地向您索取，而您卻掏心掏肺全給了我們，你即將成為驅(qū)殼，而我們還不斷的向你伸手，如果沒有我們還有什么呢？所以我們要做有孝心的孩子，去美畫你。呵護(hù)你，母親在提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源時(shí)，又遭受到孩子們極大的破壞。亂砍濫伐，華工用業(yè)廢水的污染，排入江河，污染了河水。

　　使山不再青，水不再綠，空氣不再清新，美好的家園面目全非，傷痕累累。我們應(yīng)植樹造林，精心保護(hù)媽媽，呵護(hù)媽**身體。不要把草地毀壞，讓媽媽心酸；不要向天空吐煙，讓媽媽難堪；不要住河里排放臟水，把媽媽心靈污染……我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都來營(yíng)造一方凈土，給她穿上美麗的衣裳，舞蹈青春。

　　人類關(guān)心自己的未來，就必須保護(hù)我們的“****”——自然環(huán)境。

　　我們作為她的孩子，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，探索新的生存方式，讓以后的天空變得更藍(lán)，青山變得更綠，河水變得更清。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記6

　　學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我從之中懂得了許多知識(shí)。

　　我們的地球在浩瀚的宇宙之中非常小，如果把宇宙比作茫茫的大海，哪地球就只能算是只鯊魚了，你可別看鯊魚個(gè)頭大，可是跟遼闊無垠的大海相比較的話，那真是小巫見大巫，根本不值一提，而且別忘了，行星之王太陽可是地球的130多萬倍呢！這下我才知道知道地球原來是這么渺小�。�

　　雖然我們這位母親很小，但是她卻有著無私慷慨，為人類奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)，可以這么說，如果把我們比作一個(gè)個(gè)幼稚的孩子的話，那么地球就是一位和藹可親、善良、高貴的媽媽。毫不夸張地說，我們每天都生活在地球媽**懷中，都在她的關(guān)照之中慢慢成長(zhǎng)的，可以看出，地球是一位擁有至高無上的母愛的一位媽媽（當(dāng)然，我們的媽媽也有這樣的愛），我想對(duì)地球母親說：“媽媽，我們發(fā)自內(nèi)心地敬佩你！

　　當(dāng)然，不是每個(gè)”孩子“都聽”媽媽“的話的，地球母親這樣無私地奉獻(xiàn)著寶貴的資源供我們使用，可我們卻都貪得無厭，地球母親不只一次地對(duì)我們發(fā)出過警告：泥石流、沙塵暴、洪水、地震……都是因?yàn)槲覀兯翢o忌憚地開采礦產(chǎn)，破壞生態(tài)環(huán)境，可以說，這一系列的罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀內(nèi)祟愒斐傻�！人類啊，你們就不知羞恥么？難道你們不知道你們這樣貪婪，會(huì)讓地球媽媽加速的毀滅��！你們?nèi)�都�(xì)г诹艘粋�(gè)字——貪！

　　人類，醒醒吧，別再執(zhí)迷不悟了，看，小草和土地因?yàn)槟銈優(yōu)E用化學(xué)品而默默地在哭泣！看，天空因?yàn)槟銈儦埲痰墨C殺了天空驕子——鳥兒而死氣沉沉。沒有生氣！看，地球正在因?yàn)槟銈兊钠茐亩鴤�痕累累甚至面臨毀滅！覺悟吧！讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們這位偉大的地球母親吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記7

　　《只有一個(gè)地球》中我們了解了地球是那么的需要人類的呵護(hù)。在茫茫的宇宙中地球是多么的美麗，在空際中是那么的渺小，但是地球母親已經(jīng)受到我們的嚴(yán)重破壞。

　　人類亂砍亂伐樹木，使土地沙化無法種地收取糧食；工廠排出的廢水使原本清澈的江河變臭變污，人們可使用的飲用水就越來越少了；汽車的廢氣升入空中，使臭氧層受到破壞下起酸雨，酸雨淋過的土地不會(huì)再生長(zhǎng)蔬菜、水果、糧食；人們亂扔垃圾，在河邊、地頭、路邊隨處可以見紅色、白色的塑料袋、一次性飯盒、食品袋，日復(fù)一日，這些垃圾沒人清理，堆積成山，發(fā)出陣陣惡臭。這就是人類的所作所為，人類對(duì)地球母親的破壞，讓她傷痕累累，暗自流淚。

　　我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的.一點(diǎn)一滴做起，讓我們行動(dòng)起來吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記8

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了人類共有的這個(gè)地球太小了，不能在被我們?nèi)祟愲S意破壞大自然了。“要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源�！边@是我讀了此文受到的教育和啟發(fā)。

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，野生動(dòng)物被大量捕殺，現(xiàn)在有一寫酒店、餐館等都開了一寫野“味”專店，一些人只顧這眼前利益、隨意販給那些不發(fā)商人，賣給他們后，那些不法的商人就賣給酒店、餐館等一寫做飲食的人。還有一些走大衣的廠家就用野生動(dòng)物的毛皮來做大衣，賣高價(jià)。這些人不顧后果的亂殺亂捕野生動(dòng)物，只不過就為了一個(gè)“錢”字不知道使多少寶貴的野生動(dòng)物日益**，有很多人為了錢，最后被關(guān)進(jìn)了大牢，還有一些人被害得家破人亡。我在電視上看見在1897年時(shí)，德國(guó)的狼**太多，人們最后把狼殺了個(gè)盡光，但那里過了一年半后，到處是野雞、野兔在城鎮(zhèn)中跑來跑去，最后人們不知道為什么有這么多的動(dòng)物，后來才知道了狼常常吃這些野生動(dòng)物，**了他們的繁衍，所以狼沒有了，它們自然就更多了，所以那些人到處捕狼到這里，**了這些動(dòng)物，過了半年后就沒有野雞、野兔來干擾人了。這就因?yàn)槿藗兤茐牧耸澄镦�，破壞了地球所有的生態(tài)*衡所帶來的一系列生態(tài)災(zāi)難。所以如果把食物鏈破壞一個(gè)的話，那就會(huì)生態(tài)不*衡了，這樣就不對(duì)了，所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)地球的生態(tài)*衡！

　　為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟愐�一起保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源，保護(hù)我們賴以生存的地球家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記9

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文寫的主要是，地球原本有著美麗的生態(tài)環(huán)境，后來，遭到人類的肆意破壞，地球已經(jīng)傷痕累累，危在旦夕。

　　讀完這篇課文后，我覺得地球被人類破壞得太嚴(yán)重了。我們要保護(hù)地球，使它不遭到破壞。我從一個(gè)資料中看到，在第二次****中，各國(guó)肆意濫用化學(xué)品，特別是**向**廣島那里投了一枚***，使得那里不斷地下酸雨和黑雨。他們那里許多生物都死了。那里的人沒有食物吃，又餓又渴的他們只好喝酸雨和黑雨，使得許多人因中毒而死，給人類生存帶來了嚴(yán)重威脅。

　　現(xiàn)在地球上的野生動(dòng)物的數(shù)量在不斷減少，世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨目前只剩50余頭。各種各樣的野生動(dòng)物都瀕臨**。就算是在法律面前，有些人還是偷偷地獵殺野生動(dòng)物。

　　地球只有一個(gè)，我們不能指望在破壞球之后，再到其他星球上去。要知道現(xiàn)在全世界最快的飛行器從地球出發(fā)，飛了30多年，才剛飛出太陽系。但是以地球?yàn)橹行牡?0**千米內(nèi)，沒有適宜人類居住的第二個(gè)星球。我們只有精心呵護(hù)地球，保護(hù)地球，不讓它受到破壞，我們才有一個(gè)良好的生存環(huán)境，才能更好地造福于我們的子孫后代。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10

　　今天，我們班教了《只有一個(gè)地球》這篇文，使我受到深刻的教育。

　　這篇課文講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。沒錯(cuò)！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道人類還沒有意識(shí)到這一天嗎？

　　我們?nèi)祟愐呀?jīng)逐漸地向前一個(gè)世紀(jì)邁進(jìn)了，可人類還是那樣****、貪圖錢財(cái)，我從報(bào)紙**解到人類砍伐樹木，才會(huì)造成今天這樣的后果；那些無辜、可愛的小動(dòng)物**了；浩蕩的洪水把農(nóng)田沖垮了，更不要說那些無情的沙塵暴啦，三天兩頭就一次。

　　每當(dāng)沙塵暴來臨的時(shí)候，人們每家每戶都躲在屋里，隔窗望去，整個(gè)世界都是塵土的顏色、塵土的味道。走在路上的我們艱難地邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上和臉上，疼的直打滾！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象。所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下你們手中那“無情地”斧頭，讓那些花草樹木盡情地成長(zhǎng)吧！

　　全世界人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，讓我們的家園明天更加燦爛，更加美好吧。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記11

　　“只有一個(gè)地球”這多么貼切呀。當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我體會(huì)到了僅有的一個(gè)地球是多么需要人類來保護(hù)。

　　“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生春帶來了嚴(yán)重的威脅�！笔前。�人們太不愛惜地球了，保護(hù)地球要從一點(diǎn)一滴做起�？墒�，我發(fā)現(xiàn)在我身邊，就有不愛惜地球的人。

　　一個(gè)陽光明媚的星期天，剛學(xué)完英語的我看到對(duì)門的一個(gè)年輕的阿姨拎著一袋空塑料瓶下樓，當(dāng)時(shí)我想：“阿姨肯定是那這些瓶子去賣，既可以省錢，又可以環(huán)保。”第二天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。一大早，我走下樓去上學(xué)，突然，發(fā)現(xiàn)前面草坪上有一個(gè)大袋子，里面還裝有許多東西。我急忙走過去，小心翼翼地打開袋口�！巴�！”面前的景象讓我禁不住喊出了聲。這不是阿姨昨天那下樓的那袋瓶子嗎？怎么會(huì)在這里？“快點(diǎn)！不走就遲到了！”不容我多想，媽媽急促的聲音又在催我了。

　　一天，兩天，那袋瓶子依舊沒人拿走。一個(gè)星期過去了，那袋瓶子依然安安靜靜地躺在那里。最后，是媽媽讓鄰居阿姨把瓶子拿走的。

　　這是算是解決了，可是，工廠排出的廢水，汽車的廢氣，砍伐的森林，這些大事又如何解決呢？這只能靠我們自己。讓我們向全世界呼吁：讓我們精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記12

　　今天，我有幸閱讀了一篇文章《只有一個(gè)地球》，它使我受益匪淺。文中指出據(jù)有幸看到地球整體的人說，地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面環(huán)繞著各種顏色的圖紋，像蒙著水藍(lán)色的紗衣。雖然地球?qū)τ谖覀儊碚f很大，但整體來看，陸地面積只占其中的五分之一。如此來看，我們的活動(dòng)面積就非常小了。人類，不要因?yàn)槿魏钨Y源都可以再生而任意破壞他們，雖然科學(xué)家們正在研究在月球、火星上建立人們能夠生存的空間，但如果真的建立起來了，又有多少人能居住呢？

　　有一個(gè)故事不知道大家聽說過沒有：再**，有一個(gè)村莊，周圍屹立著排排大樹，村里的人個(gè)個(gè)都健康長(zhǎng)壽。他們盲目地認(rèn)為這都是上帝賜給他們的，于是便將周圍的樹木全都砍伐了。沒有了樹木的保護(hù)，他們一個(gè)個(gè)成了“xx鬼”都死去了。終于，一條大河發(fā)水，把這個(gè)美麗又可怕的村莊淹沒了。

　　人類，地球只有一個(gè)，如果破壞了它，我們就別無去處了！亂砍伐樹木、污染大氣層、殺害野生動(dòng)物……人類啊，你們都在干些什么呀？快停止吧！

　　地球是生命的搖籃，也是人類的家。人類，快救救你們的家，救救你們自己吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記13

《只有一個(gè)地球》主要內(nèi)容介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代。

《只有一個(gè)地球》這篇課文，文字樸實(shí)自然，寫了較多地球資源豐富的內(nèi)容以及地球的樣子，課文讀下來后，深刻的了解了地球是如此的美麗，和藹可親。

文中“地球資源為什么會(huì)枯竭”，讓我深深的感到自責(zé)，我們?nèi)祟惗紝?duì)它做了什么？因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗�言是多么的珍貴，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記14

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文使我受益匪淺，它介紹了地球的基本知識(shí)，闡明了保護(hù)地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

　　以前，我總以為地球大得很，地球上的資源是取之不盡的，我們?nèi)祟惪梢员M情享用。現(xiàn)在我才知道這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的。原來，地球的資源也是有限的。是啊，人類沒有節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，破壞生態(tài)*衡。工廠隨意地排放污水和廢氣，污染環(huán)境，不僅破壞了地球資源的形成，還給人類的健康和生存帶來威脅。

　　就拿我家鄉(xiāng)的那口古井來說吧！以前，那口井清澈見底，用它甘甜的乳汁養(yǎng)育著鄉(xiāng)親們，我們也愛到那里洗澡和洗衣服�，F(xiàn)在呢？鄰居叔叔家的豬死了，就太去那口井里扔；隔壁老奶奶家里死了雞，也拿去井里丟；村里的阿姨掃地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美麗，弄得滿井臭氣熏天，井里長(zhǎng)滿了墨綠色的浮藻，連井里的魚也死了�，F(xiàn)在，那口井再也沒有人去取水，再也沒有人去那里洗澡和洗衣服了。

　　《只有一個(gè)地球》這篇文章，就是希望能喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。地球只有一個(gè)，需要人類的精心保護(hù)。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的家園吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記15

　　哇！那是什么？對(duì)，那是地球�？墒堑厍蛟趺戳�？地球生病了。地球?yàn)槭裁瓷�病了？難道不是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡Φ膯�？以前那個(gè)美麗、可愛的地球呢？被人們隨意破壞資源：亂砍伐樹木、隨意排放被污染的空氣、浪費(fèi)水資源、濫用化學(xué)品……已經(jīng)消失了。

　　不顧后果的破壞資源，是，你們只是不顧及到后果，以為資源很多，可以無限的再生，但是，如果后果很嚴(yán)重呢？地球會(huì)破碎，地球上的一切生物都在劫難逃，都會(huì)毀滅，這不就叫成也蕭何，敗也蕭何嗎？

　　我們的地球雖然很渺小，但是對(duì)我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜f物來說，卻非常重要，與人類生活密不可分。當(dāng)然，科學(xué)家們也提出了假設(shè)，如果地球毀滅了，我們是不是可以移居到別的星球上去？不行，因?yàn)樵谡麄�(gè)太空里，沒有另一個(gè)再適合人類居住的第二個(gè)星球，那就有人說了，火星適合人類居住啊，人類是可以在火星上生活，但是，沒有多少人可以去，而且，火星上水資源很少，還很危險(xiǎn)，所以就打消火星的念頭吧。

　　各位，好好的珍惜資源，保護(hù)地球吧！現(xiàn)在人們正比以前（20xx年前）快十倍的速度銷毀地球，每天浪費(fèi)的水資源，礦物資源，大氣資源都已經(jīng)突破了近幾十年來的記錄，現(xiàn)在，科學(xué)家們預(yù)計(jì)如果照這樣的速度下去，地球上剩下的資源只夠我們用五十年左右的了，為我們的子孫后代想想，不要再讓人類在幾百年以后，成為一個(gè)歷史了。地球媽媽一次又一次的**，可我們只當(dāng)做耳旁風(fēng)，一次又一次的破壞她，我們真對(duì)不起她。

　　我們呼吁：保護(hù)地球，共同營(yíng)造地球的美好未來，讓我們一起攜起手來，堅(jiān)持不懈，為保護(hù)我們可愛的家園貢獻(xiàn)自己的力量！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展3）

——《只有一個(gè)地球》讀書筆記

《只有一個(gè)地球》讀書筆記

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？以下是小編整理的《只有一個(gè)地球》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記1

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記2

　　在燈光下我一口氣讀完了只有一個(gè)地球這篇文章。我深深地感受到了地球這位母親的美麗和偉大，她無私地為人類默默奉獻(xiàn)著，同時(shí)我又為我們?nèi)祟悓?duì)地球母親的所作所為感到羞愧和深刻的反省。

　　當(dāng)讀到地球上淡水資源嚴(yán)重缺乏時(shí)，我便會(huì)感到無比的羞愧。地球母親慷慨地向人類提供著自然資源，人類卻隨意破壞、浪費(fèi)這可貴的，不可再生的資源。

　　以前，我是個(gè)很不珍惜水資源的人，就連洗手時(shí)也要先玩一會(huì)兒水，使那些辛辛苦苦跑來，要為人們服務(wù)的水白白地浪費(fèi)了。直到自己玩累了才關(guān)上水龍頭。在這些時(shí)間內(nèi)，白白浪費(fèi)了多少水�。∈澜缟系乃�資源 是有限的，我們?cè)俨徽湎В�那我們的子孫后代就會(huì)沒水可用了，這正如電視中所說：“今天浪費(fèi)一滴水，子孫多流一滴淚�！彼�以，直到此時(shí)我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并作了一次深刻的自我反省。從現(xiàn)在開始，我要號(hào)召身邊的人一起節(jié)約用水，一起保護(hù) 有限的水資源，一起保護(hù)我們的地球母親。

　　從此，我只要看到有水龍頭沒關(guān)，便會(huì)立刻走過去關(guān)上，不再讓她傷心流淚。有一次，我看到有人洗一次菜就用了一大盆水，洗完菜就把水全倒掉了。這多可惜��！我真心希望他能明白：水資源對(duì)我們來說是多么地寶貴，我們真的應(yīng)該珍惜用水了�，F(xiàn)在我們*也已經(jīng)是一個(gè)十分缺水的國(guó)家了，干旱又一直傷害著這片美麗的土地。

　　請(qǐng)大家記住“善待地球，就是善待自己”，讓我們共同攜手，從保護(hù)水資源開始，與浪費(fèi)和破壞水資源的現(xiàn)象做**，為人類營(yíng)造一個(gè)**、美麗的家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記3

　　我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。 這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。 是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎? 我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊**解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果;那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地**著人們的生活。 例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加 是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧! 全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記4

　　學(xué)完了《只有一個(gè)地球》這篇有教育性的文章，我深深地感受到了地球這位人類母親的美麗和偉大，無私地為人民作出貢獻(xiàn)，同時(shí)又為自己以前的所作所為感到羞愧和深刻的反省。

　　每當(dāng)我讀到地球上淡水資源嚴(yán)重缺乏時(shí)，我便會(huì)感到無比的羞愧。以前的我，本來是一個(gè)很不珍惜水資源的人。就連洗手也要玩，讓那些辛辛苦苦跑來、要為人民服務(wù)的水白白的浪費(fèi)了。直到自己玩累了，才關(guān)上水龍頭。在那些時(shí)間內(nèi)，白白的浪費(fèi)了多少水��！世界上的水資源是有限的，我們?cè)俨徽湎�，那么子孫后代就會(huì)沒有自來水用，這正如老師所說的：“今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。”

　　所以，直到現(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并做了一次深刻的自我反省。從現(xiàn)在開始，我要號(hào)召大家一起節(jié)約用水，一起保護(hù)有限的的水資源，一起保護(hù)我們的地球！

　　從此，我只要看到有水龍頭沒關(guān)緊，便會(huì)走過去順手把水龍頭關(guān)上，不讓它再白白浪費(fèi)水了。而且我看到有人洗一次菜就用一大盆水，洗完菜就倒掉了。我去問他：“你為什么要這樣做？洗完菜的水可以用來澆花、拖地，你為什么要這么浪費(fèi)？”他說：“洗菜這樣才干凈，也很方便你那樣會(huì)很麻煩的�！苯又�我告訴他一些關(guān)于國(guó)家和城市嚴(yán)重缺水的資料和數(shù)字，說得他心服口服，決定以后要節(jié)約用水。

　　請(qǐng)大家記住“善待地球就是善待自己”請(qǐng)大家珍惜有限的水資源，節(jié)約用水！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記5

　　老師今天講《只有一個(gè)地球》這一課后，至少對(duì)我于來說有很深的觸動(dòng)和心靈的震撼，使我重新認(rèn)識(shí)自然界一切。這篇文章主要寫地球資源是有限的，文章要我們精心保護(hù)地球，保護(hù)它的生態(tài)環(huán)境。

　　**這節(jié)課后，我呆坐沉思，她的可愛、她的脆弱，她的偉大，在宇宙中又顯得那么渺小的她，是她給了我們一切，是她創(chuàng)造人類一切，是她慷慨地給人類提供資源，和母親一樣來撫育我們這70多億貪婪的人們，所以她又是多么偉大！

　　我們?nèi)祟惗际堑厍虻暮⒆�，地球�?*愛，是無私的，是高尚的，她從來不懂得什么叫吝嗇，把自己有的一切，無私奉獻(xiàn)給貪婪的孩子。我想到這里眼淚已經(jīng)止不住的往下流。

　　媽媽你這些貪婪的孩子們不斷地向您索取，而您卻掏心掏肺全給了我們，你即將成為驅(qū)殼，而我們還不斷的向你伸手，如果沒有我們還有什么呢？所以我們要做有孝心的孩子，去美畫你。呵護(hù)你，母親在提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源時(shí)，又遭受到孩子們極大的破壞。亂砍濫伐，華工用業(yè)廢水的污染，排入江河，污染了河水。

　　使山不再青，水不再綠，空氣不再清新，美好的家園面目全非，傷痕累累。我們應(yīng)植樹造林，精心保護(hù)媽媽，呵護(hù)媽**身體。不要把草地毀壞，讓媽媽心酸；不要向天空吐煙，讓媽媽難堪；不要住河里排放臟水，把媽媽心靈污染……我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都來營(yíng)造一方凈土，給她穿上美麗的衣裳，舞蹈青春。

　　人類關(guān)心自己的未來，就必須保護(hù)我們的“****”——自然環(huán)境。

　　我們作為她的孩子，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，探索新的生存方式，讓以后的天空變得更藍(lán)，青山變得更綠，河水變得更清。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記6

　　學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我從之中懂得了許多知識(shí)。

　　我們的地球在浩瀚的宇宙之中非常小，如果把宇宙比作茫茫的大海，哪地球就只能算是只鯊魚了，你可別看鯊魚個(gè)頭大，可是跟遼闊無垠的大海相比較的話，那真是小巫見大巫，根本不值一提，而且別忘了，行星之王太陽可是地球的130多萬倍呢！這下我才知道知道地球原來是這么渺小啊！

　　雖然我們這位母親很小，但是她卻有著無私慷慨，為人類奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)，可以這么說，如果把我們比作一個(gè)個(gè)幼稚的孩子的話，那么地球就是一位和藹可親、善良、高貴的媽媽。毫不夸張地說，我們每天都生活在地球媽**懷中，都在她的關(guān)照之中慢慢成長(zhǎng)的，可以看出，地球是一位擁有至高無上的母愛的一位媽媽（當(dāng)然，我們的媽媽也有這樣的愛），我想對(duì)地球母親說：“媽媽，我們發(fā)自內(nèi)心地敬佩你！

　　當(dāng)然，不是每個(gè)”孩子“都聽”媽媽“的話的，地球母親這樣無私地奉獻(xiàn)著寶貴的資源供我們使用，可我們卻都貪得無厭，地球母親不只一次地對(duì)我們發(fā)出過警告：泥石流、沙塵暴、洪水、地震……都是因?yàn)槲覀兯翢o忌憚地開采礦產(chǎn)，破壞生態(tài)環(huán)境，可以說，這一系列的罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀內(nèi)祟愒斐傻模∪祟惏�，你們就不知羞恥么？難道你們不知道你們這樣貪婪，會(huì)讓地球媽媽加速的毀滅啊！你們?nèi)�都�(xì)г诹艘粋�(gè)字——貪！

　　人類，醒醒吧，別再執(zhí)迷不悟了，看，小草和土地因?yàn)槟銈優(yōu)E用化學(xué)品而默默地在哭泣！看，天空因?yàn)槟銈儦埲痰墨C殺了天空驕子——鳥兒而死氣沉沉。沒有生氣！看，地球正在因?yàn)槟銈兊钠茐亩鴤�痕累累甚至面臨毀滅！覺悟吧！讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們這位偉大的地球母親吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記7

　　《只有一個(gè)地球》中我們了解了地球是那么的需要人類的呵護(hù)。在茫茫的宇宙中地球是多么的美麗，在空際中是那么的渺小，但是地球母親已經(jīng)受到我們的嚴(yán)重破壞。

　　人類亂砍亂伐樹木，使土地沙化無法種地收取糧食；工廠排出的廢水使原本清澈的江河變臭變污，人們可使用的飲用水就越來越少了；汽車的廢氣升入空中，使臭氧層受到破壞下起酸雨，酸雨淋過的土地不會(huì)再生長(zhǎng)蔬菜、水果、糧食；人們亂扔垃圾，在河邊、地頭、路邊隨處可以見紅色、白色的塑料袋、一次性飯盒、食品袋，日復(fù)一日，這些垃圾沒人清理，堆積成山，發(fā)出陣陣惡臭。這就是人類的所作所為，人類對(duì)地球母親的破壞，讓她傷痕累累，暗自流淚。

　　我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的.一點(diǎn)一滴做起，讓我們行動(dòng)起來吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記8

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了人類共有的這個(gè)地球太小了，不能在被我們?nèi)祟愲S意破壞大自然了�！耙�保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源�！边@是我讀了此文受到的教育和啟發(fā)。

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，野生動(dòng)物被大量捕殺，現(xiàn)在有一寫酒店、餐館等都開了一寫野“味”專店，一些人只顧這眼前利益、隨意販給那些不發(fā)商人，賣給他們后，那些不法的商人就賣給酒店、餐館等一寫做飲食的人。還有一些走大衣的廠家就用野生動(dòng)物的毛皮來做大衣，賣高價(jià)。這些人不顧后果的亂殺亂捕野生動(dòng)物，只不過就為了一個(gè)“錢”字不知道使多少寶貴的野生動(dòng)物日益**，有很多人為了錢，最后被關(guān)進(jìn)了大牢，還有一些人被害得家破人亡。我在電視上看見在1897年時(shí)，德國(guó)的狼**太多，人們最后把狼殺了個(gè)盡光，但那里過了一年半后，到處是野雞、野兔在城鎮(zhèn)中跑來跑去，最后人們不知道為什么有這么多的動(dòng)物，后來才知道了狼常常吃這些野生動(dòng)物，**了他們的繁衍，所以狼沒有了，它們自然就更多了，所以那些人到處捕狼到這里，**了這些動(dòng)物，過了半年后就沒有野雞、野兔來干擾人了。這就因?yàn)槿藗兤茐牧耸澄镦�，破壞了地球所有的生態(tài)*衡所帶來的一系列生態(tài)災(zāi)難。所以如果把食物鏈破壞一個(gè)的話，那就會(huì)生態(tài)不*衡了，這樣就不對(duì)了，所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)地球的生態(tài)*衡！

　　為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟愐�一起保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源，保護(hù)我們賴以生存的地球家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記9

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文寫的主要是，地球原本有著美麗的生態(tài)環(huán)境，后來，遭到人類的肆意破壞，地球已經(jīng)傷痕累累，危在旦夕。

　　讀完這篇課文后，我覺得地球被人類破壞得太嚴(yán)重了。我們要保護(hù)地球，使它不遭到破壞。我從一個(gè)資料中看到，在第二次****中，各國(guó)肆意濫用化學(xué)品，特別是**向**廣島那里投了一枚***，使得那里不斷地下酸雨和黑雨。他們那里許多生物都死了。那里的人沒有食物吃，又餓又渴的他們只好喝酸雨和黑雨，使得許多人因中毒而死，給人類生存帶來了嚴(yán)重威脅。

　　現(xiàn)在地球上的野生動(dòng)物的數(shù)量在不斷減少，世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨目前只剩50余頭。各種各樣的野生動(dòng)物都瀕臨**。就算是在法律面前，有些人還是偷偷地獵殺野生動(dòng)物。

　　地球只有一個(gè)，我們不能指望在破壞球之后，再到其他星球上去。要知道現(xiàn)在全世界最快的飛行器從地球出發(fā)，飛了30多年，才剛飛出太陽系。但是以地球?yàn)橹行牡?0**千米內(nèi)，沒有適宜人類居住的第二個(gè)星球。我們只有精心呵護(hù)地球，保護(hù)地球，不讓它受到破壞，我們才有一個(gè)良好的生存環(huán)境，才能更好地造福于我們的子孫后代。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10

　　今天，我們班教了《只有一個(gè)地球》這篇文，使我受到深刻的教育。

　　這篇課文講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。沒錯(cuò)！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道人類還沒有意識(shí)到這一天嗎？

　　我們?nèi)祟愐呀?jīng)逐漸地向前一個(gè)世紀(jì)邁進(jìn)了，可人類還是那樣****、貪圖錢財(cái)，我從報(bào)紙**解到人類砍伐樹木，才會(huì)造成今天這樣的后果；那些無辜、可愛的小動(dòng)物**了；浩蕩的洪水把農(nóng)田沖垮了，更不要說那些無情的沙塵暴啦，三天兩頭就一次。

　　每當(dāng)沙塵暴來臨的時(shí)候，人們每家每戶都躲在屋里，隔窗望去，整個(gè)世界都是塵土的顏色、塵土的味道。走在路上的我們艱難地邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上和臉上，疼的直打滾！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象。所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下你們手中那“無情地”斧頭，讓那些花草樹木盡情地成長(zhǎng)吧！

　　全世界人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，讓我們的家園明天更加燦爛，更加美好吧。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記11

　　“只有一個(gè)地球”這多么貼切呀。當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我體會(huì)到了僅有的一個(gè)地球是多么需要人類來保護(hù)。

　　“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生春帶來了嚴(yán)重的威脅�！笔前�，人們太不愛惜地球了，保護(hù)地球要從一點(diǎn)一滴做起�？墒�，我發(fā)現(xiàn)在我身邊，就有不愛惜地球的人。

　　一個(gè)陽光明媚的星期天，剛學(xué)完英語的我看到對(duì)門的一個(gè)年輕的阿姨拎著一袋空塑料瓶下樓，當(dāng)時(shí)我想：“阿姨肯定是那這些瓶子去賣，既可以省錢，又可以環(huán)保�！钡诙�天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。一大早，我走下樓去上學(xué)，突然，發(fā)現(xiàn)前面草坪上有一個(gè)大袋子，里面還裝有許多東西。我急忙走過去，小心翼翼地打開袋口�！巴�！”面前的景象讓我禁不住喊出了聲。這不是阿姨昨天那下樓的那袋瓶子嗎？怎么會(huì)在這里？“快點(diǎn)！不走就遲到了！”不容我多想，媽媽急促的聲音又在催我了。

　　一天，兩天，那袋瓶子依舊沒人拿走。一個(gè)星期過去了，那袋瓶子依然安安靜靜地躺在那里。最后，是媽媽讓鄰居阿姨把瓶子拿走的。

　　這是算是解決了，可是，工廠排出的廢水，汽車的廢氣，砍伐的森林，這些大事又如何解決呢？這只能靠我們自己。讓我們向全世界呼吁：讓我們精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記12

　　今天，我有幸閱讀了一篇文章《只有一個(gè)地球》，它使我受益匪淺。文中指出據(jù)有幸看到地球整體的人說，地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面環(huán)繞著各種顏色的圖紋，像蒙著水藍(lán)色的紗衣。雖然地球?qū)τ谖覀儊碚f很大，但整體來看，陸地面積只占其中的五分之一。如此來看，我們的活動(dòng)面積就非常小了。人類，不要因?yàn)槿魏钨Y源都可以再生而任意破壞他們，雖然科學(xué)家們正在研究在月球、火星上建立人們能夠生存的空間，但如果真的建立起來了，又有多少人能居住呢？

　　有一個(gè)故事不知道大家聽說過沒有：再**，有一個(gè)村莊，周圍屹立著排排大樹，村里的人個(gè)個(gè)都健康長(zhǎng)壽。他們盲目地認(rèn)為這都是上帝賜給他們的，于是便將周圍的樹木全都砍伐了。沒有了樹木的保護(hù)，他們一個(gè)個(gè)成了“xx鬼”都死去了。終于，一條大河發(fā)水，把這個(gè)美麗又可怕的村莊淹沒了。

　　人類，地球只有一個(gè)，如果破壞了它，我們就別無去處了！亂砍伐樹木、污染大氣層、殺害野生動(dòng)物……人類啊，你們都在干些什么呀？快停止吧！

　　地球是生命的搖籃，也是人類的家。人類，快救救你們的家，救救你們自己吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記13

《只有一個(gè)地球》主要內(nèi)容介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代。

《只有一個(gè)地球》這篇課文，文字樸實(shí)自然，寫了較多地球資源豐富的內(nèi)容以及地球的樣子，課文讀下來后，深刻的了解了地球是如此的美麗，和藹可親。

文中“地球資源為什么會(huì)枯竭”，讓我深深的感到自責(zé)，我們?nèi)祟惗紝?duì)它做了什么？因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗�言是多么的珍貴，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記14

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文使我受益匪淺，它介紹了地球的基本知識(shí)，闡明了保護(hù)地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

　　以前，我總以為地球大得很，地球上的資源是取之不盡的，我們?nèi)祟惪梢员M情享用。現(xiàn)在我才知道這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的。原來，地球的資源也是有限的。是啊，人類沒有節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，破壞生態(tài)*衡。工廠隨意地排放污水和廢氣，污染環(huán)境，不僅破壞了地球資源的形成，還給人類的健康和生存帶來威脅。

　　就拿我家鄉(xiāng)的那口古井來說吧！以前，那口井清澈見底，用它甘甜的乳汁養(yǎng)育著鄉(xiāng)親們，我們也愛到那里洗澡和洗衣服�，F(xiàn)在呢？鄰居叔叔家的豬死了，就太去那口井里扔；隔壁老奶奶家里死了雞，也拿去井里丟；村里的阿姨掃地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美麗，弄得滿井臭氣熏天，井里長(zhǎng)滿了墨綠色的浮藻，連井里的魚也死了。現(xiàn)在，那口井再也沒有人去取水，再也沒有人去那里洗澡和洗衣服了。

　　《只有一個(gè)地球》這篇文章，就是希望能喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。地球只有一個(gè)，需要人類的精心保護(hù)。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的家園吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記15

　　哇！那是什么？對(duì)，那是地球�？墒堑厍蛟趺戳耍康厍蛏�病了。地球?yàn)槭裁瓷�病了？難道不是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡Φ膯�？以前那個(gè)美麗、可愛的地球呢？被人們隨意破壞資源：亂砍伐樹木、隨意排放被污染的空氣、浪費(fèi)水資源、濫用化學(xué)品……已經(jīng)消失了。

　　不顧后果的破壞資源，是，你們只是不顧及到后果，以為資源很多，可以無限的再生，但是，如果后果很嚴(yán)重呢？地球會(huì)破碎，地球上的一切生物都在劫難逃，都會(huì)毀滅，這不就叫成也蕭何，敗也蕭何嗎？

　　我們的地球雖然很渺小，但是對(duì)我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜f物來說，卻非常重要，與人類生活密不可分。當(dāng)然，科學(xué)家們也提出了假設(shè)，如果地球毀滅了，我們是不是可以移居到別的星球上去？不行，因?yàn)樵谡麄�(gè)太空里，沒有另一個(gè)再適合人類居住的第二個(gè)星球，那就有人說了，火星適合人類居住啊，人類是可以在火星上生活，但是，沒有多少人可以去，而且，火星上水資源很少，還很危險(xiǎn)，所以就打消火星的念頭吧。

　　各位，好好的珍惜資源，保護(hù)地球吧！現(xiàn)在人們正比以前（20xx年前）快十倍的速度銷毀地球，每天浪費(fèi)的水資源，礦物資源，大氣資源都已經(jīng)突破了近幾十年來的記錄，現(xiàn)在，科學(xué)家們預(yù)計(jì)如果照這樣的速度下去，地球上剩下的資源只夠我們用五十年左右的了，為我們的子孫后代想想，不要再讓人類在幾百年以后，成為一個(gè)歷史了。地球媽媽一次又一次的**，可我們只當(dāng)做耳旁風(fēng)，一次又一次的破壞她，我們真對(duì)不起她。

　　我們呼吁：保護(hù)地球，共同營(yíng)造地球的美好未來，讓我們一起攜起手來，堅(jiān)持不懈，為保護(hù)我們可愛的家園貢獻(xiàn)自己的力量！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展4）

——《只有一個(gè)地球》讀書筆記

《只有一個(gè)地球》讀書筆記

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《只有一個(gè)地球》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記1

　　今天，我有幸閱讀了一篇文章——《只有一個(gè)地球》，它使我受益匪淺。文中指出據(jù)有幸看到地球整體的人說，地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面環(huán)繞著各種顏色的圖紋，像蒙著水藍(lán)色的紗衣。雖然地球?qū)τ谖覀儊碚f很大，但整體來看，陸地面積只占其中的五分之一。如此來看，我們的活動(dòng)面積就非常小了。人類，不要因?yàn)槿魏钨Y源都可以再生而任意破壞他們，雖然科學(xué)家們正在研究在月球、火星上建立人們能夠生存的空間，但如果真的建立起來了，又有多少人能居住呢？

　　有一個(gè)故事不知道大家聽說過沒有：再**，有一個(gè)村莊，周圍屹立著排排大樹，村里的人個(gè)個(gè)都健康長(zhǎng)壽。他們盲目地認(rèn)為這都是上帝賜給他們的，于是便將周圍的樹木全都砍伐了。沒有了樹木的保護(hù)，他們一個(gè)個(gè)成了“短命鬼”都死去了。終于，一條大河發(fā)水，把這個(gè)美麗又可怕的村莊淹沒了。

　　人類，地球只有一個(gè)，如果破壞了它，我們就別無去處了！亂砍伐樹木、污染大氣層、殺害野生動(dòng)物……人類啊，你們都在干些什么呀？快停止吧！

　　地球是生命的搖籃，也是人類唯一的家。人類，快救救你們的家，救救你們自己吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記2

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了人類共有的這個(gè)地球太小了，不能在被我們?nèi)祟愲S意破壞大自然了�！耙�保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源�！边@是我讀了此文受到的教育和啟發(fā)。

　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中，野生動(dòng)物被大量捕殺，現(xiàn)在有一寫酒店、餐館等都開了一寫野“味”專店，一些人只顧這眼前利益、隨意販給那些不發(fā)商人，賣給他們后，那些不法的商人就賣給酒店、餐館等一寫做飲食的人。還有一些走大衣的廠家就用野生動(dòng)物的毛皮來做大衣，賣高價(jià)。這些人不顧后果的亂殺亂捕野生動(dòng)物，只不過就為了一個(gè)“錢”字不知道使多少寶貴的野生動(dòng)物日益**，有很多人為了錢，最后被關(guān)進(jìn)了大牢，還有一些人被害得家破人亡。我在電視上看見在1897年時(shí)，德國(guó)的狼**太多，人們最后把狼殺了個(gè)盡光，但那里過了一年半后，到處是野雞、野兔在城鎮(zhèn)中跑來跑去，最后人們不知道為什么有這么多的動(dòng)物，后來才知道了狼常常吃這些野生動(dòng)物，**了他們的繁衍，所以狼沒有了，它們自然就更多了，所以那些人到處捕狼到這里，**了這些動(dòng)物，過了半年后就沒有野雞、野兔來干擾人了。這就因?yàn)槿藗兤茐牧耸澄镦�，破壞了地球所有的生態(tài)*衡所帶來的一系列生態(tài)災(zāi)難。所以如果把食物鏈破壞一個(gè)的話，那就會(huì)生態(tài)不*衡了，這樣就不對(duì)了，所以我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。保護(hù)地球的生態(tài)*衡！

　　為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟愐�一起保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，珍惜寶貴的自然資源，保護(hù)我們賴以生存的地球家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記3

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文使我受益匪淺，它介紹了地球的基本知識(shí)，闡明了保護(hù)地球的重要性。讀完這篇文章，我不禁掩卷深思。

　　以前，我總以為地球大得很，地球上的資源是取之不盡的，我們?nèi)祟惪梢员M情享用�，F(xiàn)在我才知道這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的。原來，地球的資源也是有限的。是啊，人類沒有節(jié)制地砍伐樹木，開采礦山，破壞生態(tài)*衡。工廠隨意地排放污水和廢氣，污染環(huán)境，不僅破壞了地球資源的形成，還給人類的健康和生存帶來威脅。

　　就拿我家鄉(xiāng)的那口古井來說吧！以前，那口井清澈見底，用它甘甜的乳汁養(yǎng)育著鄉(xiāng)親們，我們也愛到那里洗澡和洗衣服�，F(xiàn)在呢？鄰居叔叔家的豬死了，就太去那口井里扔；隔壁老奶奶家里死了雞，也拿去井里丟；村里的阿姨掃地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美麗，弄得滿井臭氣熏天，井里長(zhǎng)滿了墨綠色的浮藻，連井里的魚也死了。現(xiàn)在，那口井再也沒有人去取水，再也沒有人去那里洗澡和洗衣服了。

　　《只有一個(gè)地球》這篇文章，就是希望能喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。地球只有一個(gè)，需要人類的精心保護(hù)。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，共同呵護(hù)我們美麗的家園吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記4

　　《只有一個(gè)地球》主要內(nèi)容介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代。

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文，文字樸實(shí)自然，寫了較多地球資源豐富的內(nèi)容以及地球的樣子，課文讀下來后，深刻的了解了地球是如此的美麗，和藹可親。

　　文中“地球資源為什么會(huì)枯竭”，讓我深深的感到自責(zé)，我們?nèi)祟惗紝?duì)它做了什么？因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　同蒼茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗�言是多么的珍貴，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記5

　　老師今天講《只有一個(gè)地球》這一課后，至少對(duì)我于來說有很深的觸動(dòng)和心靈的震撼，使我重新認(rèn)識(shí)自然界一切。這篇文章主要寫地球資源是有限的，文章要我們精心保護(hù)地球，保護(hù)它的生態(tài)環(huán)境。

　　**這節(jié)課后，我呆坐沉思，她的可愛、她的脆弱，她的偉大，在宇宙中又顯得那么渺小的她，是她給了我們一切，是她創(chuàng)造人類一切，是她慷慨地給人類提供資源，和母親一樣來撫育我們這70多億貪婪的人們，所以她又是多么偉大！

　　我們?nèi)祟惗际堑厍虻暮⒆樱�地球�?*愛，是無私的，是高尚的，她從來不懂得什么叫吝嗇，把自己有的一切，無私奉獻(xiàn)給貪婪的孩子。我想到這里眼淚已經(jīng)止不住的往下流。

　　媽媽你這些貪婪的孩子們不斷地向您索取，而您卻掏心掏肺全給了我們，你即將成為驅(qū)殼，而我們還不斷的向你伸手，如果沒有我們還有什么呢？所以我們要做有孝心的孩子，去美畫你。呵護(hù)你，母親在提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源時(shí)，又遭受到孩子們極大的破壞。亂砍濫伐，華工用業(yè)廢水的污染，排入江河，污染了河水。

　　使山不再青，水不再綠，空氣不再清新，美好的家園面目全非，傷痕累累。我們應(yīng)植樹造林，精心保護(hù)媽媽，呵護(hù)媽**身體。不要把草地毀壞，讓媽媽心酸；不要向天空吐煙，讓媽媽難堪；不要住河里排放臟水，把媽媽心靈污染……我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都來營(yíng)造一方凈土，給她穿上美麗的衣裳，舞蹈青春。

　　人類關(guān)心自己的未來，就必須保護(hù)我們的“****”——自然環(huán)境。

　　我們作為她的孩子，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，探索新的生存方式，讓以后的天空變得更藍(lán)，青山變得更綠，河水變得更清。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記6

　　今天，我們班教了《只有一個(gè)地球》這篇文，使我受到深刻的教育。

　　這篇課文講了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。沒錯(cuò)！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道人類還沒有意識(shí)到這一天嗎？

　　我們?nèi)祟愐呀?jīng)逐漸地向前一個(gè)世紀(jì)邁進(jìn)了，可人類還是那樣****、貪圖錢財(cái)，我從報(bào)紙**解到人類砍伐樹木，才會(huì)造成今天這樣的后果；那些無辜、可愛的小動(dòng)物**了；浩蕩的洪水把農(nóng)田沖垮了，更不要說那些無情的沙塵暴啦，三天兩頭就一次。

　　每當(dāng)沙塵暴來臨的時(shí)候，人們每家每戶都躲在屋里，隔窗望去，整個(gè)世界都是塵土的顏色、塵土的味道。走在路上的我們艱難地邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上和臉上，疼的直打滾！沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象。所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下你們手中那“無情地”斧頭，讓那些花草樹木盡情地成長(zhǎng)吧！

　　全世界人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，讓我們的家園明天更加燦爛，更加美好吧。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記7

　　讀了《只有一個(gè)地球》，我就有一種憂心忡忡的感覺涌上心頭。

　　地球倒不小，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦物資源，而另一種是水資源、生物資源等再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對(duì)能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死的。一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里貴不是于人類居住，也去不了多少人。最好的辦法就是讓大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)*歷來重視環(huán)境保護(hù)。我們只要盡力就行了，比如：打掃校園內(nèi)外環(huán)境、打掃溝渠雜物、處理垃圾、打撈河里的垃圾……以營(yíng)造每一寸凈土。所以讓我們心動(dòng)起來吧！

　　讀了《只有一個(gè)地球》后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記8

　　在燈光下我一口氣讀完了只有一個(gè)地球這篇文章。我深深地感受到了地球這位母親的美麗和偉大，她無私地為人類默默奉獻(xiàn)著，同時(shí)我又為我們?nèi)祟悓?duì)地球母親的所作所為感到羞愧和深刻的反省。

　　當(dāng)讀到地球上淡水資源嚴(yán)重缺乏時(shí)，我便會(huì)感到無比的羞愧。地球母親慷慨地向人類提供著自然資源，人類卻隨意破壞、浪費(fèi)這可貴的，不可再生的資源。

　　以前，我是個(gè)很不珍惜水資源的人，就連洗手時(shí)也要先玩一會(huì)兒水，使那些辛辛苦苦跑來，要為人們服務(wù)的水白白地浪費(fèi)了。直到自己玩累了才關(guān)上水龍頭。在這些時(shí)間內(nèi)，白白浪費(fèi)了多少水��！世界上的水資源 是有限的，我們?cè)俨徽湎В�那我們的子孫后代就會(huì)沒水可用了，這正如電視中所說：“今天浪費(fèi)一滴水，子孫多流一滴淚�！彼�以，直到此時(shí)我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并作了一次深刻的自我反省。從現(xiàn)在開始，我要號(hào)召身邊的人一起節(jié)約用水，一起保護(hù) 有限的水資源，一起保護(hù)我們的地球母親。

　　從此，我只要看到有水龍頭沒關(guān)，便會(huì)立刻走過去關(guān)上，不再讓她傷心流淚。有一次，我看到有人洗一次菜就用了一大盆水，洗完菜就把水全倒掉了。這多可惜��！我真心希望他能明白：水資源對(duì)我們來說是多么地寶貴，我們真的應(yīng)該珍惜用水了。現(xiàn)在我們*也已經(jīng)是一個(gè)十分缺水的國(guó)家了，干旱又一直傷害著這片美麗的土地。

　　請(qǐng)大家記住“善待地球，就是善待自己”，讓我們共同攜手，從保護(hù)水資源開始，與浪費(fèi)和破壞水資源的現(xiàn)象做**，為人類營(yíng)造一個(gè)**、美麗的家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記9

　　地球，人類的母親！

　　地球，生命的搖籃！

　　地球，我們的家園！

　　我們的球母親無私地向我們提供資源，如水資源，礦物資源，森林資源，生物資源，大氣資源，食物資源，等等資源�？晌覀儏s隨意破壞地球的生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致地震，泥石流，山洪，常常發(fā)生。海嘯，火山爆發(fā)，臺(tái)風(fēng)，頻頻來襲。還有溫室效應(yīng)，臭氧層破壞，土地退化和沙漠化，廢物質(zhì)污染及轉(zhuǎn)移，森林面積減少，生物多樣性減少，水資源枯竭，核污染，海洋污染，噪音污染，氣象災(zāi)難，等等對(duì)人類有害的生態(tài)災(zāi)難。

　　人類不僅破壞資源還隨心所欲地獵殺動(dòng)物，一種在非洲生活的擬斑馬，以為人類垂涎他的肉和他的皮毛，便大量捕殺和人類無冤無仇的擬斑馬，擬斑馬在1883年就慘遭**了；生活在塔斯馬尼亞的有袋類動(dòng)物－－袋狼在1933年之后就不見蹤跡；還有卡羅萊納鸚哥鳥，人們垂涎它的肉和羽毛或當(dāng)作果園的害鳥來射殺，它在1914年**了。

　　樹木是我們的伙伴，它為我們**噪音，**風(fēng)沙，可人類卻隨意的砍伐樹木，隨意的破壞大自然，造成森林變成了沙漠，小溪變成了垃圾堆，我們的地球會(huì)變成垃圾場(chǎng)。大家，不要在破壞地球了，我們的地球已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球需要跟多的關(guān)愛，讓我們?nèi)リP(guān)愛自己的星球吧！

　　一個(gè)個(gè)鮮活的生命從地球上消失了，一棵棵翠綠的樹木從地球上倒下。地球上的生命已經(jīng)是奄奄一息了，地球上的樹木已經(jīng)是稀稀落落了，再加上人類貪婪的欲望，地球一個(gè)美麗的星球，在太陽系中茍延殘喘，��！地球，這個(gè)奄奄一息的星球發(fā)出了最后的**！

　　而這一切都是誰造成的呢？

　　是人類！是我們自己給自己帶來的威脅！

　　如果地球在不久后會(huì)被破壞，那人類就將是破壞地球的罪魁禍?zhǔn)�！如果生物在不久后�?huì)遭遇**，那么人類就將是法庭上的被告者，如果樹木倒下，河流干枯，**就是人類最后的下場(chǎng)！

　　最后的一滴水是人類的眼淚！最后的晚餐就是人類的悔恨！最后的地球就會(huì)是一個(gè)荒無人煙的地方。

　　為了我們的地球，為了我們的將來，請(qǐng)保護(hù)地球，善待地球。

　　��！美麗的地球！

　　�。】蓯鄣牡厍�！

　　�。∥覀兊牡厍�！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10

　　學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我從之中懂得了許多知識(shí)。

　　我們的地球在浩瀚的宇宙之中非常小，如果把宇宙比作茫茫的大海，哪地球就只能算是只鯊魚了，你可別看鯊魚個(gè)頭大，可是跟遼闊無垠的大海相比較的話，那真是小巫見大巫，根本不值一提，而且別忘了，行星之王太陽可是地球的130多萬倍呢！這下我才知道知道地球原來是這么渺小�。�

　　雖然我們這位母親很小，但是她卻有著無私慷慨，為人類奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)，可以這么說，如果把我們比作一個(gè)個(gè)幼稚的孩子的話，那么地球就是一位和藹可親、善良、高貴的媽媽。毫不夸張地說，我們每天都生活在地球媽**懷中，都在她的關(guān)照之中慢慢成長(zhǎng)的，可以看出，地球是一位擁有至高無上的母愛的一位媽媽（當(dāng)然，我們的媽媽也有這樣的'愛），我想對(duì)地球母親說：“媽媽，我們發(fā)自內(nèi)心地敬佩你！

　　當(dāng)然，不是每個(gè)”孩子“都聽”媽媽“的話的，地球母親這樣無私地奉獻(xiàn)著寶貴的資源供我們使用，可我們卻都貪得無厭，地球母親不只一次地對(duì)我們發(fā)出過警告：泥石流、沙塵暴、洪水、地震……都是因?yàn)槲覀兯翢o忌憚地開采礦產(chǎn)，破壞生態(tài)環(huán)境，可以說，這一系列的罪魁禍?zhǔn)锥际俏覀內(nèi)祟愒斐傻�！人類啊，你們就不知羞恥么？難道你們不知道你們這樣貪婪，會(huì)讓地球媽媽加速的毀滅�。∧銈�?nèi)�都�(xì)г诹艘粋�(gè)字——貪！

　　人類，醒醒吧，別再執(zhí)迷不悟了，看，小草和土地因?yàn)槟銈優(yōu)E用化學(xué)品而默默地在哭泣！看，天空因?yàn)槟銈儦埲痰墨C殺了天空驕子——鳥兒而死氣沉沉。沒有生氣！看，地球正在因?yàn)槟銈兊钠茐亩鴤�痕累累甚至面臨毀滅！覺悟吧！讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)我們這位偉大的地球母親吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記11

　　《只有一個(gè)地球》中我們了解了地球是那么的需要人類的呵護(hù)。在茫茫的宇宙中地球是多么的美麗，在空際中是那么的渺小，但是地球母親已經(jīng)受到我們的嚴(yán)重破壞。

　　人類亂砍亂伐樹木，使土地沙化無法種地收取糧食；工廠排出的廢水使原本清澈的江河變臭變污，人們可使用的飲用水就越來越少了；汽車的廢氣升入空中，使臭氧層受到破壞下起酸雨，酸雨淋過的土地不會(huì)再生長(zhǎng)蔬菜、水果、糧食；人們亂扔垃圾，在河邊、地頭、路邊隨處可以見紅色、白色的塑料袋、一次性飯盒、食品袋，日復(fù)一日，這些垃圾沒人清理，堆積成山，發(fā)出陣陣惡臭。這就是人類的所作所為，人類對(duì)地球母親的破壞，讓她傷痕累累，暗自流淚。

　　我們只有一個(gè)地球，一片藍(lán)天，一個(gè)屬于我們的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)；從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們行動(dòng)起來吧！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記12

　　“只有一個(gè)地球”這多么貼切呀。當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我體會(huì)到了僅有的一個(gè)地球是多么需要人類來保護(hù)。

　　“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生春帶來了嚴(yán)重的威脅�！笔前�，人們太不愛惜地球了，保護(hù)地球要從一點(diǎn)一滴做起�？墒牵�我發(fā)現(xiàn)在我身邊，就有不愛惜地球的人。

　　一個(gè)陽光明媚的星期天，剛學(xué)完英語的我看到對(duì)門的一個(gè)年輕的阿姨拎著一袋空塑料瓶下樓，當(dāng)時(shí)我想：“阿姨肯定是那這些瓶子去賣，既可以省錢，又可以環(huán)保�！钡诙�天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。一大早，我走下樓去上學(xué)，突然，發(fā)現(xiàn)前面草坪上有一個(gè)大袋子，里面還裝有許多東西。我急忙走過去，小心翼翼地打開袋口�！巴�！”面前的景象讓我禁不住喊出了聲。這不是阿姨昨天那下樓的那袋瓶子嗎？怎么會(huì)在這里？“快點(diǎn)！不走就遲到了！”不容我多想，媽媽急促的聲音又在催我了。

　　一天，兩天，那袋瓶子依舊沒人拿走。一個(gè)星期過去了，那袋瓶子依然安安靜靜地躺在那里。最后，是媽媽讓鄰居阿姨把瓶子拿走的。

　　這是算是解決了，可是，工廠排出的廢水，汽車的廢氣，砍伐的森林，這些大事又如何解決呢？這只能靠我們自己。讓我們向全世界呼吁：讓我們精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記13

　　哇！那是什么？對(duì)，那是地球�？墒堑厍蛟趺戳�？地球生病了。地球?yàn)槭裁瓷�病了？難道不是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惡Φ膯�？以前那個(gè)美麗、可愛的地球呢？被人們隨意破壞資源：亂砍伐樹木、隨意排放被污染的空氣、浪費(fèi)水資源、濫用化學(xué)品……已經(jīng)消失了。

　　不顧后果的破壞資源，是，你們只是不顧及到后果，以為資源很多，可以無限的再生，但是，如果后果很嚴(yán)重呢？地球會(huì)破碎，地球上的一切生物都在劫難逃，都會(huì)毀滅，這不就叫成也蕭何，敗也蕭何嗎？

　　我們的地球雖然很渺小，但是對(duì)我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜f物來說，卻非常重要，與人類生活密不可分。當(dāng)然，科學(xué)家們也提出了假設(shè)，如果地球毀滅了，我們是不是可以移居到別的星球上去？不行，因?yàn)樵谡麄�(gè)太空里，沒有另一個(gè)再適合人類居住的第二個(gè)星球，那就有人說了，火星適合人類居住啊，人類是可以在火星上生活，但是，沒有多少人可以去，而且，火星上水資源很少，還很危險(xiǎn)，所以就打消火星的念頭吧。

　　各位，好好的珍惜資源，保護(hù)地球吧！現(xiàn)在人們正比以前（20xx年前）快十倍的速度銷毀地球，每天浪費(fèi)的水資源，礦物資源，大氣資源都已經(jīng)突破了近幾十年來的記錄，現(xiàn)在，科學(xué)家們預(yù)計(jì)如果照這樣的速度下去，地球上剩下的資源只夠我們用五十年左右的了，為我們的子孫后代想想，不要再讓人類在幾百年以后，成為一個(gè)歷史了。地球媽媽一次又一次的**，可我們只當(dāng)做耳旁風(fēng)，一次又一次的破壞她，我們真對(duì)不起她。

　　我們呼吁：保護(hù)地球，共同營(yíng)造地球的美好未來，讓我們一起攜起手來，堅(jiān)持不懈，為保護(hù)我們可愛的家園貢獻(xiàn)自己的力量！

《只有一個(gè)地球》讀書筆記14

　　我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，這使我受到深刻的教育。 這篇課文主要寫了：地球是人類的母親，是生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會(huì)破碎，人們別無去處，所以我們一定要精心保護(hù)地球。 是呀!我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒領(lǐng)會(huì)到這一切，仍然不顧后果地濫用化學(xué)品，來損壞地球，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的許多自然資源，不但不能再生，還給人類帶來的危害。難道那些人沒有想到這一天嗎? 我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)了，但是人類還是那樣的****、貪圖錢財(cái)，我從電視、書刊**解到了人們隨意砍代樹木，造成了今天嚴(yán)重的后果;那些無辜的小動(dòng)物**了;浩蕩的洪水把農(nóng)田、居民區(qū)沖垮，更別說那無情的沙塵暴了，三天一次，五天一次，不斷地**著人們的生活。 例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加 是啊!每當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，人們都會(huì)躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整個(gè)世界都是沙土的顏色、塵土的味道，路上的我們艱難的邁著步子，風(fēng)中夾雜的沙石狠狠地打在你的身上、臉上，好疼呀!沙塵暴是一種有害的自然現(xiàn)象，一些人在沙土的環(huán)境中行走之后，就會(huì)得一場(chǎng)大病，好可怕呀!所以，我勸告那些砍伐森林的人們放下斧頭，讓那些花草樹木盡情、茂盛地成長(zhǎng)吧! 全世界的人們，讓我們以保護(hù)地球?yàn)槟繕?biāo)，把我們的家園建設(shè)得更加美好吧!

《只有一個(gè)地球》讀書筆記15

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文寫的主要是，地球原本有著美麗的生態(tài)環(huán)境，后來，遭到人類的肆意破壞，地球已經(jīng)傷痕累累，危在旦夕。

　　讀完這篇課文后，我覺得地球被人類破壞得太嚴(yán)重了。我們要保護(hù)地球，使它不遭到破壞。我從一個(gè)資料中看到，在第二次****中，各國(guó)肆意濫用化學(xué)品，特別是**向**廣島那里投了一枚***，使得那里不斷地下酸雨和黑雨。他們那里許多生物都死了。那里的人沒有食物吃，又餓又渴的他們只好喝酸雨和黑雨，使得許多人因中毒而死，給人類生存帶來了嚴(yán)重威脅。

　　現(xiàn)在地球上的野生動(dòng)物的數(shù)量在不斷減少，世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨目前只剩50余頭。各種各樣的野生動(dòng)物都瀕臨**。就算是在法律面前，有些人還是偷偷地獵殺野生動(dòng)物。

　　地球只有一個(gè)，我們不能指望在破壞球之后，再到其他星球上去。要知道現(xiàn)在全世界最快的飛行器從地球出發(fā)，飛了30多年，才剛飛出太陽系。但是以地球?yàn)橹行牡?0**千米內(nèi)，沒有適宜人類居住的第二個(gè)星球。我們只有精心呵護(hù)地球，保護(hù)地球，不讓它受到破壞，我們才有一個(gè)良好的生存環(huán)境，才能更好地造福于我們的子孫后代。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展5）

——《只有一個(gè)地球》教案10篇

《只有一個(gè)地球》教案1

　　教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要，都要從地球上索到。

　　2、使學(xué)生知道世界上人口增長(zhǎng)過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會(huì)問題。

　　3、使學(xué)生知道地球只有一個(gè)，為了人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護(hù)地球，以及如何以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)地球。

　　4、使學(xué)生知道確定地球日是為了宣傳和呼吁保護(hù)人類的家園地球。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　本課教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生知道地球是人類共有的家園，使學(xué)生明白應(yīng)該怎樣對(duì)等地球。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、放大課文一、二幅插圖。

　　2、濫伐森林投影片和讀一讀錄音、CAI課件。

　　3、安排學(xué)生社會(huì)**：人口增長(zhǎng)過快給我們生活的市、縣帶來哪些社會(huì)問題，

　　人口增加對(duì)環(huán)境的影響。

　　教學(xué)過程

　　一、謎語導(dǎo)入，明確目標(biāo)：

　　1、［板書：猜謎］想猜嗎？請(qǐng)讀謎面：不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。（評(píng)：一猜就準(zhǔn)。）［學(xué)生板書：地球］

　　2、出示地球圖：這就是咱們腳下的地球，關(guān)于地球，你知道些什么？怎么知道的？

　　△小結(jié)：同學(xué)們知道得真多。電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等都能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。大家得多和它們交朋友。

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們剛才講得很多，我們?nèi)祟惖纳�活、生存離不開地球。地球是我們共有家園。

　　2。同學(xué)們想不想上太空看一看我們可愛的地球呢？（出示音樂及飛船升空的片段）

　　1。師：宇航員在太空看見地球發(fā)出怎樣的感嘆？

　　2。出示我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)也太容易破碎了！

　　3。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式**的讀課文，從哪兒能看出地球可愛，從哪兒看出來地球容易破碎？

　　4。學(xué)生讀課文進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　5。小組匯報(bào)：可愛部分

　　你讀了課文了解到了什么？你給大家匯報(bào)下：

　　A：讀了課文，我們知道了在太空看地球是美麗而渺小的。（出示課文插圖）同學(xué)們，你們看這披著水蘭色紗衣的球體是什么呢？是的，他就是地球，我們可以看到藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，遍布它的全身。難道它不美麗，不可愛嗎？（邊說邊看圖）

　　B：因?yàn)橛辛说厍虿庞腥祟惡鸵磺猩�命。因此說地球是母親，是搖籃。出示課文內(nèi)容：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

　　**學(xué)生：這句用了什么方法來形象的說明地球的可愛？

　　生回答：用了比喻手法，，把什么比著什么？

　　C：出示：（地球儀，學(xué)生邊說邊指出）地球的半徑只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球的表面積是51億*方公里，人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（讓學(xué)生體會(huì)數(shù)字的作用，體會(huì)比喻句的好處。）6300多公里51億*方公里**的面積是好多？**

　　6。通過這一部分你們體會(huì)到了什么？

　　學(xué)生**回答：A：我體會(huì)到了地球太美麗，太壯觀了。

　　B：我感覺到地球真是太小了，人類生活的范圍更是小又小，我們應(yīng)該珍惜它。

　　7。有感情的朗讀課文，讀出地球的2個(gè)特點(diǎn)。

　　是啊，我們是應(yīng)該好好的愛撫地球，但是有些人卻不了解我們所生活的環(huán)境，隨意的破壞。

　　引入：

　　學(xué)生匯報(bào)易碎部分：

　　你讀了課文了解到了什么？你給大家匯報(bào)下：

　　A：我讀了課文知道了我們地球擁有的自然資源也是有限的。

　　B：我知道了科學(xué)家把這些自然資源分為了2種：一種是不可再生資源，通常是指礦產(chǎn)資源，；而另一中是可再生資源，包括水資源，森林資源，生物資源，等。出示生活中常見的物品。煤，鐵，石油，木材，談水，紙張，糧食，大熊貓。

　�。ㄗ寣W(xué)生說出是可再生的，還是不可再生的。）

　　除了課文以外你還了解關(guān)于地球易碎的哪些情況？

　　學(xué)生匯報(bào)：A。我查閱了資料，看到水資源本來是可以再生的。但是，因?yàn)榇蠹译S意破壞，向江河里排放各種廢水廢物特別是有毒的化學(xué)品，清潔的水源就不能再生了。

　　面對(duì)這么多的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？有人提出移居其他星球的想法，這樣行嗎？為什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：A：科學(xué)家提出了人類移居其他星球的設(shè)想，經(jīng)過多方面的**，這個(gè)設(shè)想是非常遙遠(yuǎn)的事情。

　　B：人類不能移居有2個(gè)原因。第一是至少在40億公里的范圍里（至少這個(gè)詞語是什么意思？

　　第二是火星或者月球上缺少人類生活必不可少的水和空氣等。***也許有可能，但是人多了就不行了。因此說：又有多少人能夠去居住呢？

　　8。老師引導(dǎo)：這部分是用什么方法告訴人們不能移居的呢？

　�。〝[事實(shí)，講道理的方法）

　　9。有感情的朗讀這一部分內(nèi)容。

　　老師引導(dǎo)：這部分告訴我們不能移居別的星球，實(shí)際上是說什么？

　�。ㄆ茐牧说厍�，我們將別無去處。地球是我們唯一可以生存的星球）

　　10。補(bǔ)充課題《只有一個(gè)地球》而地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該如何去做呢？

　　11。學(xué)了這篇課文，聯(lián)系我們身邊的實(shí)際我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球？請(qǐng)用你喜歡的方式表達(dá)出來。

　　分小組交流，然后全班匯報(bào)。

　　三、總結(jié)

　　同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到地球的重要，用自己不同的方式表達(dá)了自己對(duì)地球的愛，相信同學(xué)們一定能從現(xiàn)在起做一個(gè)環(huán)保的小公民。

《只有一個(gè)地球》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)《語文》五年制教材第九冊(cè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，受到初步的環(huán)境教育。

　　3．學(xué)習(xí)利用課外知識(shí)與課本知識(shí)相結(jié)合解決問題的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解作者是怎樣說明地球上人類活動(dòng)的范圍很小，資源有限，以及不能移居到別的星球的道理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解為什么“只有一個(gè)地球”。

　　教學(xué)過程：

　　情境一：入境，激發(fā)閱讀興趣

　　師：同學(xué)們，我們都知道地球是生命的搖籃，是人類共同的母親�，F(xiàn)在讓我們跟隨宇航員到浩瀚的宇宙中，一同去感受地球母親吧!(課件展示地球全貌。)

　　師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你眼前的地球是怎樣的?

　　生：在浩瀚的宇宙中地球顯得非常的渺小。

　　生：地球是一個(gè)晶瑩剔透的藍(lán)色水球。

　　生：地球是那樣的美麗壯觀。

　　師：的確，地球是可愛的，美麗壯觀的，可如今的她又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。(生讀課文。)

　　師：通過閱讀你們對(duì)課文的內(nèi)容有哪些了解?

　　生：地球的半徑只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

　　生：從“扁舟”這個(gè)詞中我感受到地球容易破碎。

　　師：你能具體說說嗎?

　　生：因?yàn)榈厍蛳褚蝗~扁舟行駛在茫茫的宇宙中，而這么渺小的小舟還要載著幾十億的人口，人類的安危全系在她的身上，如果人類任意破壞她，她就十分容易破碎。

　　師：你真了不起，能從字面上深刻地領(lǐng)悟其真正的含義，還有哪些同學(xué)想說一說。

　　生：地球上的資源不能再生。

　　生：到目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球可供人類生存，只有地球才是我們?nèi)祟愘囈陨�存的惟一的家�?/p>

　　師：所以“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。(課件出示該句子)是不是所有的人都是這樣想的?

　　情境二：感悟，理解課文內(nèi)容

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，感受一下讀完課文后的心情怎樣。

　　(生讀課文。)

　　師：你們的感受是什么?在小組內(nèi)交流一下。

　　(生小組討論。)

　　師：請(qǐng)大家交流一下讀后的感受。

　　生：我非常擔(dān)心。因?yàn)槿藗儾恢�道�?jié)省資源，只顧眼前的利益，不為后人著想。資源被用盡后，人類就沒有可以維持生命的能源，只能面臨**。

　　師：你為人類的生存擔(dān)憂。

　　生：我很氣憤。因?yàn)榈厍蚴悄敲吹乜犊�，無私地把自然資源提供給我們，可我們?nèi)祟惒恢�道�?jié)制，不知道回報(bào)。

　　師：“來而不往非禮也”，這應(yīng)該是人類與地球**相處的信條，很有見解。你能說說自然資源指得是什么嗎?

　　生：自然資源指得就是再生資源和不可再生資源。不可再生資源指得是礦產(chǎn)資源，可再生資源指得是水資源、森林資源、大氣資源和生物資源。

　　師：這些知識(shí)你是從哪兒知道的?

　　生：我是通過網(wǎng)絡(luò)了解到的。

　　師：你既教給了同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法，又讓大家知道了這么多的知識(shí)。謝謝你。

　　生：我感到很傷心。因?yàn)榈厍蚰敲慈菀灼扑�，人們還亂砍濫伐，不給自己和別人留后路。

　　師：從你們的發(fā)言中，老師感受到你們已經(jīng)讀明白了文章的主題，此時(shí)你們的心情是復(fù)雜的，我也和大家一樣。下面到課文中找一找令你心動(dòng)而產(chǎn)生思索的句子或詞語，把它畫下來、讀一讀。

　　師：請(qǐng)大家把你畫的句子或詞語讀一讀。

　　生：“如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭”這句話讓我感到沉重。

　　生：“威脅”一詞讓我體會(huì)到如果人們不馬上停止對(duì)地球的破壞，我們的家園就會(huì)慢慢地消失。我們現(xiàn)在已經(jīng)飽嘗了苦果。

　　師：你能具體說說嗎?

　　生：沙塵暴就是人們亂砍濫伐森林所造成的惡果。

　　生：下酸雨也是人們不愛護(hù)環(huán)境造成的。

　　生：海洋生物大面積**，也是人類不保護(hù)環(huán)境造成的。

　　……

　　師：所以書中說“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可再生的，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅�！�

　　師：你們知道什么是生態(tài)災(zāi)難嗎?

　　(生紛紛搖頭。)

　　師：剛才同學(xué)們說的像沙塵暴、海嘯、泥石流等等就是生態(tài)災(zāi)難。

　　生：噢，這就是生態(tài)災(zāi)難啊。

　　生：我還知道龍卷風(fēng)也是生態(tài)災(zāi)難。

　　生：我從“科學(xué)家已經(jīng)證明……人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去”這句話中感受到著急，再不保護(hù)地球環(huán)境我們將失去一切。

　　……

　　師：讓我們結(jié)合你對(duì)文章的理解完成下列問題。(課件出示。)

　　我是( )資源，( )是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。可是，由于人類的破壞，我( )不能再生，( )造成( )生態(tài)災(zāi)難。如( )，這都是( )造成的。

　　師：看了大家填的這段文字，你最想說的一句話是什么?

　　生：我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　師：讓我們齊讀文章的最后一段。

　　(生齊讀課文。)

　　情境三：再現(xiàn)，激**感流露

　　師：地球是人類的母親，是生命的搖籃，她是那樣的美麗壯觀，她是那樣的慷慨無私。如今的`地球是什么樣?讓我們一同用心去感受。

　　(課件出示地球被破壞的畫面。)

　　師：昔日美麗的地球媽媽如今已傷痕累累。如果你是地球母親，看到自己的子孫摧殘自己的軀體，你會(huì)有何感想?會(huì)說什么?

　　生：我會(huì)很痛苦。我會(huì)對(duì)孩子們說：“我為你們付出了一切，如今我老了，你們反而不知道珍惜我的生命，總有一天你們會(huì)后悔的，到那時(shí)悔之晚矣�！�

　　生：我會(huì)很難過。我會(huì)對(duì)孩子說：“你們現(xiàn)在只知道在我身上索取，不知回報(bào)，當(dāng)你們失去我時(shí)，你們也將無家可歸�！�

　　生：我心*如鏡。我會(huì)勸告孩子：“你們?nèi)绻�現(xiàn)在開始重視我的健康，合理地救治我，我會(huì)很快地康復(fù)，你們也將感受到更快樂的生活。否則，你們將面臨毀滅�？傊�，我已盡了一位母親應(yīng)盡的義務(wù)了。”

　　師：聽了“地球母親”的話，我相信備受“地球母親”關(guān)愛的孩子們，一定會(huì)引發(fā)深深的思索。

　　情境四：體驗(yàn)，放飛心靈

　　師：(情境再現(xiàn))在浩瀚的宇宙中，一個(gè)晶瑩透亮的球體顯得那樣渺小，而人類活動(dòng)的范圍就更小了。地球，這位人類共同的母親，是那么可愛，那么脆弱，雖然你現(xiàn)在有些滿目瘡痍，但你的兒女會(huì)盡全力拯救你，因?yàn)槲覀冎挥小��?/p>

　　(生齊答：一個(gè)地球。)

　　師：讓我們永遠(yuǎn)記住地球母親的慷慨，以我們的節(jié)省來回報(bào)；讓我們永遠(yuǎn)記住地球母親的易碎，以我們的關(guān)愛來呵護(hù)她；讓我們永遠(yuǎn)記住地球母親的傷痕，以我們的行動(dòng)來補(bǔ)救她。今天放學(xué)后，請(qǐng)你給地球媽媽寫一封信，并為保護(hù)地球設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

《只有一個(gè)地球》教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)語文第11冊(cè)第9課《只有一個(gè)地球》（第1課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的說明方法。

　　2、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，通過閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個(gè)地球”為題。

　　3、懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解地球的“可愛”和地球的“易碎”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地球?yàn)槭裁慈菀灼扑椤?/p>

　　教具準(zhǔn)備：

　　多**.課件

　　教學(xué)過程：

　　一、自主嘗試

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景

　　1、談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)有血有肉、愛我們的母親，除了這個(gè)母親，還把什么也叫做母親？（老師、祖國(guó)、大地、黃河、地球……）今天，老師就帶你們?nèi)ヒ娨灰姷厍驄寢尅?/p>

　　2、播放.課件，認(rèn)識(shí)地球的美麗可愛。然而，不知從何時(shí)開始，地球媽**笑容消失了�。ā拔覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”）我們就一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章（教師板書：只有一個(gè)地球），齊讀課題。

　　【通過師生談話，播放.課件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)**的教學(xué)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心的求知欲，達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果�！�

　　（）自主學(xué)?br>1、自學(xué)生字詞，用自己喜歡的方式自讀課文。

　　2、一邊讀課文一邊用“——”劃出描寫地球“可愛”的句子，用“~~~”劃出寫地球容易“破碎”的句子。

　　3、感知課文的內(nèi)容，提出自己認(rèn)為值得探究的問題。

　　【學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。課堂要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是“活動(dòng)式”課堂教學(xué)的主要形式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)尊重學(xué)生個(gè)性意識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�！�

　　二、活動(dòng)探究

　　（一）交流討論

　　1、學(xué)生組成小組，提出自己要探究的問題，小組成員共同研討。

　　2、師生共議，歸納中心議題。（“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”）

　　【在尊重學(xué)生個(gè)性選擇的基礎(chǔ)上，教師善于引導(dǎo)，引出關(guān)鍵的問題，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)�！�

　　（二）合作探究

　　1、了解地球的“可愛”。（播放地球“可愛”的.課件）

　�。�1）地球媽媽可愛嗎？課文是怎樣寫的？

　�。�2）朗讀、品讀、挑戰(zhàn)讀，體會(huì)地球的可愛。

　�。�3）小結(jié)：同學(xué)們通過反復(fù)朗讀，心目中的地球是多么美麗可愛，我們應(yīng)該怎么做？（熱愛、保護(hù)）

　　2、小組交流，了解地球的“易碎”。

　�。�1）播放地球遭破壞的.課件，讓學(xué)生直接感受。

　�。�2）讓學(xué)生把查找到的地球遭受破壞的資料讀一讀。

　�。�3）默讀課文內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文是怎樣寫地球的“易碎”。

　�。�4）結(jié)合自己的理解，找出課文的片段，朗讀后說說自己的感受。

　�。�5）小結(jié)：看到這些圖片，聽到同學(xué)們這些感受，我們不禁想起了宇航員說的那句話：“地球太可愛了，也太容易破碎了”�？吹降厍蜻@樣遭受自己女兒的破壞，我們是不是可以袖手旁觀呢？為什么？（因?yàn)椤爸挥幸粋�(gè)地球”）請(qǐng)大家一起朗讀最后一段話，體會(huì)作者以“只有一個(gè)地球”為題目的原因。

　　【探究學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的主要方法，“活動(dòng)式”課堂教學(xué)重視通過學(xué)生合作、探究，讓學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)中掌握知識(shí)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師把大量時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地讀、思、議、評(píng)，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。】

　　（三）升華情感

　　1、同學(xué)們，今天，我們終于真正認(rèn)識(shí)我們的另一位媽媽——地球，我相信，同學(xué)們一定有好多話想對(duì)地球媽媽說，請(qǐng)說說自己想說的話吧！

　　2、結(jié)語：聽了同學(xué)們的自我表白，老師很受感動(dòng)，有我們這些有志的女兒，相信有一天，我們的媽媽會(huì)再變得更美麗可愛。讓我們時(shí)刻提醒自己：只有一個(gè)地球；讓我們警示人類：只有一個(gè)地球；讓我們說一聲：地球媽媽，祝您早日康復(fù)。

　　【這一教學(xué)環(huán)節(jié)回應(yīng)了全文，通過設(shè)計(jì)有感情的表述，激**感，強(qiáng)化愛的思想感情，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。】

　　三、拓展延伸

　　1、進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)文章的說明方法，寫一篇讀后感。

　　2、創(chuàng)作一條宣傳環(huán)保的公益廣告，在班上交流。

　　3、**家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護(hù)的辦法。

　　【語文教學(xué)要從課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正價(jià)值。這一具有“延伸性”的作業(yè)設(shè)計(jì)，從全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)和綜合能力出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化、生活化、實(shí)踐化、社會(huì)化�！�

　　板書設(shè)計(jì)：

　　只有一個(gè)地球

　　可愛 易碎

　　人類的母親

　　美麗壯觀生命的搖籃

　　和藹可親裂遭受人類、自然的破壞

　　熱愛、保護(hù)

《只有一個(gè)地球》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，正確讀寫：遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、沒想、**、目睹、和藹可親等詞語。

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。

　　3、體會(huì)說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)說明的方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多**課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課：

　　1、師：1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議提出了一個(gè)響亮的**——“只有一個(gè)地球”。

　　2、師：為什么會(huì)提出這樣的**呢？

　　二、初讀課文，了解大意：

　　師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考：課文寫了關(guān)于地球的哪幾方面的內(nèi)容？簡(jiǎn)單地記在書上的空白處。

　　1、師檢查學(xué)生字詞的讀音及部分詞語的意思。

　　2、學(xué)生匯報(bào)課文寫了關(guān)于地球的哪幾方面的內(nèi)容，師生共同梳理，達(dá)成共識(shí)。

　　三、精讀課文，感悟中心：

　　師過渡：茫茫宇宙中，地球如一葉扁舟,，渺小而不起眼，但宇航員遨游太空目睹地球發(fā)了感嘆，（出爾小黑板“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”）全班齊讀。

　　師：宇航員為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆？

　�。ㄒ唬�①映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

　　為什么把地球稱作“人類的母親”、“生命的搖籃”？

　　②師小結(jié)：是啊，地球是人類及其他生物生存繁衍的地方，那樣可愛，那樣美麗。我們要贊美它、熱愛它。帶著你的理解有感情地朗讀這段。

　�。ǘ�）感悟地球的“渺小”，學(xué)習(xí)列數(shù)字，打比方的說明方法。

　　（三）①師：為什么說地球的自然資源是有限的？

　　②師：如何理解“本來”？生態(tài)災(zāi)難會(huì)給人類生存帶來怎樣的威脅？你能聯(lián)系生活實(shí)際或結(jié)合課外資料舉例說明嗎？

　�、蹘熜〗Y(jié)：人類對(duì)待不可再生資源是不加節(jié)制的開采，對(duì)待可再生資源是隨意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，才使地球母親遭受了巨大的災(zāi)難與傷害。有感情地朗讀這兩個(gè)自然段，讀出你的憤怒和惋惜，讓人類清醒吧！

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)：正是地球母親無私地養(yǎng)育了人類，但地球自然資源的有限，可再生資源的破壞，使宇航員發(fā)出了感嘆。

　�。ㄎ澹┳x6、7自然段。明白“人類不能移居到別的星球上”。

　　理解句子：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0**千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。注意“至少”這個(gè)詞。

　　四、我們只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處，我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生談想法。

　　五、課外拓展

　　請(qǐng)班級(jí)的小**、小畫家、小作家、小廣告***……行動(dòng)起來，為保護(hù)地球獻(xiàn)出一份力。

《只有一個(gè)地球》教案5

　　教材分析

　　《只有一個(gè)地球》是人教版小語教材第11冊(cè)中的一課文，主要向我們介紹了一些地球的有關(guān)知識(shí)，教育我們?cè)鯓由拼�地球�?/p>

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用“小組合作探究”的方法讀懂課文。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文是從哪幾方面介紹地球概況的。

　　4、激發(fā)學(xué)生珍愛地球，善待地球的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)文章的感情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　CAI課件

　　教學(xué)理念

　　教學(xué)本課，我把握三個(gè)基本原則：內(nèi)容以“地球”為主，不龐雜無序；形式以“讀”為主，不處處設(shè)問；方法以“悟”為主，不逢詞必解。通過開放的教案，精美的**課件，把學(xué)生帶入課文描述的優(yōu)美意境和無節(jié)制開墾荒地的畫面，從而呼吁同學(xué)們愛護(hù)地球，保護(hù)好我們的家園。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、放輕音樂、老師朗誦，出示課件。（地球運(yùn)行）

　　在浩瀚無邊的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球，它是太陽、月亮的朋友，是人類美好的家園。（神秘的太空，優(yōu)美的旋律，再配以詩一般的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）你想管地球叫什么？（母親、搖籃、花園。）

　　2、揭示課題、讀題。

　　今天我們將學(xué)習(xí)一關(guān)于地球的文章：只有一個(gè)地球。

　　齊讀課題還有別的讀法嗎？哪一種好？為什么？（引出“只有”和“一個(gè)”強(qiáng)調(diào)一些，突出它的惟一性，為學(xué)習(xí)后文作鋪墊）

　　3、預(yù)習(xí)反饋，質(zhì)疑問難。

　　同學(xué)們，預(yù)習(xí)了課文，你哪些地方讀懂了？（匯報(bào)），哪些地方?jīng)]讀懂？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>

　　學(xué)生可能提的問題，為什么地球容易破碎？為什么人類不能移居到其他星球？（學(xué)生充滿好奇，帶著問題學(xué)習(xí)課文）

　　二、研讀悟情

　　1、小組合作學(xué)習(xí)，明確合作要求。

　�、龠x擇最有興趣的一部分，勾畫重點(diǎn)詞句，自讀自悟。

　�、谟懈星榈仄纷x課文。

　　2、交流反饋。

　�、袤w味地球的可愛。找出表現(xiàn)地球可愛的句子。

　　課件演示：茫茫宇宙中出現(xiàn)一個(gè)襄著水藍(lán)色紗衣的，晶瑩透亮的球體，讓人感到是那么親切，那么美麗。（引讀，練讀）我跟隨你們來到了無邊無際的太空，映入眼簾的是—（一個(gè)晶瑩透亮的星球），上面—（藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)），周圍襄著—（一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣），這就是人類的母親—（地球）。

　　多美的地球，多美的句子啊，你想怎么讀來抒發(fā)你體會(huì)到的情感呢？自己試讀。（板書：可愛）

　　深入理解“地球，人類的母親，生命的搖籃”的比喻意義，怎樣讀？

　　品讀，評(píng)，再讀。（讀出對(duì)地球母親的感激之情）

　　②認(rèn)識(shí)地球的內(nèi)在美。理解地球母親的慷慨。

　�。�1）課文哪些句子寫出了地球的“無私”和“慷慨”，你體會(huì)到了什么？（板書：慷慨）

　�。�2）交流課外資料。大家是通過什么途徑查找資料的？

　　互相交流看看哪些資料能說明地球的慷慨？（交流、匯報(bào)）

　�。ǎ簭拇蠹屹Y料中足以看出，地球母親是在毫無保留地對(duì)待我們，她無私地為我們著各種資源，哺育著地球上60多億人口，但是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待自己的媽媽呢？）（板書：人類）

　　三、了解人類對(duì)地球的破壞

　　1、出示CAI課件。（肆意捕殺動(dòng)物，隨意排放污水，大量砍伐森林，無節(jié)制開墾荒地等畫面）

　　2、**發(fā)言。（說說你感觸最深的畫面）

　　昔日美麗可愛的母親如今遍體鱗傷，我們憤怒（用惋惜、憤怒的語氣讀3、4小節(jié)）

　　我們的宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)也發(fā)出了痛心的感嘆——（課件出示）“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了�！� （板書：易碎）

　　3、探究地球易碎的原因。

　　往日美麗的媽媽已傷痕累累，原因究竟在哪兒？學(xué)習(xí)4小節(jié)，**讀這一節(jié)，你想到了些什么？深入探究，你怎樣看待人類的行為？

　　四、探究“人類移居”問題

　　人類對(duì)地球的傷害已經(jīng)嚴(yán)重到人類自身的生存，我們能到別的星球去生活嗎？學(xué)習(xí)5—7小節(jié)，**讀，找答案。

　　既然人類不能指望移居，我們只能怎么做？**發(fā)言，適時(shí)點(diǎn)撥。

　　五、升華情感

　　1、寫心里話，把你最想對(duì)全人類的***說的話寫在紙上，寫好后讀聽，讓大家傾聽你心靈的呼喚。

　　2、出示課件，在歌聲中結(jié)束本課。

　　課件出示：伴隨著“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……”的歌聲，滾動(dòng)播放人們保護(hù)環(huán)境的畫面。

　　3、結(jié)束語。在輕音樂中，我激情發(fā)言：同學(xué)們，你們的真情，人們的行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，我看到了地球母親含淚的微笑，讓我們一起說：（課件出示）善待地球，就是善待我們自己 。

　　板書設(shè)計(jì)： 可愛

　　9、只有一個(gè)地球 ： 慷慨

　　人類

　　易碎

　　善待地球，就是善待我們自己 。

《只有一個(gè)地球》教案6

　　【教學(xué)要求】

　　1.了解有關(guān)地球的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境;

　　2.學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“渺小”、“貢獻(xiàn)”造句;

　　3.學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法;

　　4.熟練地朗讀課文。

　　第一課時(shí)

　　一、解題

　　1.板書課題

　　2.齊讀課題

　　3.從課題看，這篇課文應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容?(這篇課文應(yīng)當(dāng)介紹有關(guān)地球的知識(shí)，而且還應(yīng)寫出地球只有一個(gè)。)

　　二、初讀，自學(xué)生字詞

　　1.提出自學(xué)要求

　　(1)劃出生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。注意：“賜”是*舌音，“礦”、“慷”、“貢”是后鼻音，“濫”是前鼻音。

　　(2)查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：

　　渺小 恩賜 慷慨 貢獻(xiàn) 濫用 威脅 目睹

　　2.檢查自學(xué)效果

　　三、細(xì)讀，理清層次

　　1.細(xì)讀課文，思考、回答：

　　(1)這篇課文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段主要寫什么?

　　(2)這篇課文怎樣劃分段落?概括段意?

　　2.討論分段

　　3.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。

　　這篇課文共九個(gè)自然段，可分為五段。

　　第一段(第一自然段)講地球的外部形態(tài);

　　第二段(第二自然段)講地球的面積;

　　第三段(第三、四自然段)講地球的資源;

　　第四段(第五至八自然段)講地球與人類的關(guān)系;

　　第五段(第九自然段)講我們要精心地保護(hù)地球。

　　四、識(shí)記字形，寫生字

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字詞

　　裹著 渺小 礦物 恩賜 慷慨 貢獻(xiàn) 濫用 威脅 目睹

　　二、精講訓(xùn)練

　　1.精講第一段

　　(1)這一段課文主要寫什么?

　　(這一段課文主要寫地球的美麗、可愛。)

　　(2)從哪些詞句可以看出地球的美麗可愛?(地球是“一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟�！�)

　　(3)課文把地球比作人類的母親，生命的搖籃，你是怎樣理解的?

　　(地球孕育了人類，人類離不開地球，這兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地說明了地球與人類不可分離的關(guān)系。)

　　(4)用贊美的語氣朗讀這一段課文。

　　2.精講第二段

　　(1)這一段主要寫什么?(寫地球面積很小，人類活動(dòng)的范圍更小。)

　　(2)課文用什么方法說明的?

　　(數(shù)字說明、比較說明)

　　3.精講第三段

　　(1)課文從哪幾個(gè)方面講了人們對(duì)地球的破壞?(從三個(gè)方面：一是不加節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源;二是隨意破壞自然資源;三是不顧后果地濫用化學(xué)藥品。)

　　(2)這樣做的后果如何?(這樣做不但使人類所需要的資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難如氣候**、干旱缺水、水土流失、從而使土地荒漠、糧食減產(chǎn)、空氣污染等，嚴(yán)重威脅人類的生存。)

　　4.精講第四段

　　(l)為什么說如果地球被破壞了，我們別無去處?(科學(xué)家已經(jīng)明，在茫茫宇宙中;在以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里的范圍內(nèi)，沒有適合措居住的第個(gè)星球，到火星或月球去建造**基地，也僅僅是科學(xué)家的設(shè)想。所以說如果“只有一個(gè)”的地球被破壞了，我們將別無去處。)

　　(2)課文第五自然段在文中起什么作用?(承上啟下的過渡作用)

　　(3)指導(dǎo)朗讀第四段課文。

　　5.精講第五段

　　(l)這一段有幾句話?每句話講了什么?(這一段有兩句話，第一句講的是只有一個(gè)。如果它被破壞了，或者不合理利用它的資源，我們將無法生存;第二句講的是要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。)

　　(2)這兩句話之間是什人關(guān)系?(前一句是講原因，后一句是講結(jié)果，是因果關(guān)系。)

　　(3)這一段課文在全文中起什么作用?(總結(jié)全文內(nèi)容，揭示課文中心。)

　　三、滲透德育

　　1.說說讀了這篇課文，你想到了些什么?

　　2.結(jié)合我們的生活實(shí)際，說說應(yīng)該怎樣做?

《只有一個(gè)地球》教案7

　　教師和學(xué)生的資源交互中產(chǎn)生生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，感受人與自然**相處的重要性。通過教師提示的問題“作為地球大家庭的一員，你打算為環(huán)保做些什么”，使學(xué)生在思考的同時(shí)，明確自己的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到“環(huán)境保護(hù)，從我做起，從身邊小事做起”，加深關(guān)愛地球的責(zé)任感和使命感。

　　參考資料：

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)未來

　　1、揭示課題。

　　2、未來是我們每個(gè)人要去的地方，未來社會(huì)是什么樣子呢？讓我們走進(jìn)“未來風(fēng)景線”，來認(rèn)識(shí)未來社會(huì)的特征吧。

　　未來社會(huì)的特征

　　未來社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，科技以超出人們想象的速度發(fā)展；未來社會(huì)是一個(gè)全球化的社會(huì)，全球一體化進(jìn)程明顯加快；未來社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，思想文化的多樣性日益明顯，沖突與融合加強(qiáng)；未來社會(huì)是一個(gè)高質(zhì)量的社會(huì)，人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境**幅度提高和改善；未來社會(huì)還是……

　　活動(dòng)二：設(shè)想未來

　　1、師：這是未來社會(huì)的特征，那專家眼中的未來會(huì)是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)“世界窗”來看一看。閱讀《專家對(duì)21世紀(jì)前10年內(nèi)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行的預(yù)測(cè)》

　　2、師：除了專家，有許多人也在設(shè)想著未來社會(huì)的生活。請(qǐng)看老師搜集的資料。（展示一些文字或影視的關(guān)于未來社會(huì)生活的資料。）

　　3、學(xué)生展示交流搜集的資料。

　　4、師：人們?cè)O(shè)想的未來，各種各樣，而我們未來社會(huì)的主人，未來社會(huì)的藍(lán)圖將由我們來描繪。那你能設(shè)想未來社會(huì)生活可能的趨勢(shì)嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方式展示你設(shè)想的未來。

　　5、學(xué)生小組交流設(shè)想，準(zhǔn)備匯報(bào)�？梢杂酶鞣N方式來展現(xiàn)學(xué)生腦海中的未來，如：文字介紹、繪畫、歌曲、表演等。（引導(dǎo)學(xué)生從未來的科技、未來的物質(zhì)生活、未來的世界各國(guó)之間等方面暢想未來。）

　　6、全班交流。

　　活動(dòng)三：預(yù)測(cè)未來

　　1、師：看了同學(xué)們的展示，似乎未來社會(huì)的生活就在眼前，你們的設(shè)想真是太出乎意料了。那大家覺得同學(xué)們和專家的設(shè)想能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　2、全班討論交流，說說哪些設(shè)想可能實(shí)現(xiàn)，并說明理由。

　　3、小結(jié)：沒有大膽的設(shè)想，就沒有美好的未來。相信科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，必將創(chuàng)造我們美好的未來。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一：我看未來

　　1、師：對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想，不同的人會(huì)有不同的看法。你持樂觀態(tài)度還是悲觀態(tài)度呢？

　　2、辯論會(huì)：根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開辯論，陳述理由。

　　3、小結(jié)：只要人們妥善處理人類與科技、自然的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步一定會(huì)給我們帶來更加幸福的生活

　　活動(dòng)二：我的未來

　　1、師：未來在我們自己的手中，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能把未來建設(shè)得更美好。現(xiàn)在我們是六年級(jí)的學(xué)生，50年后，我們就成了老人。你設(shè)想那時(shí)的你是怎樣的呢？

　　2、學(xué)生交流。

　　3、師：現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能成為未來社會(huì)的主人翁，怎樣才能在自己成為老人時(shí)，不會(huì)因碌碌無為而感到羞愧。請(qǐng)你給50年后的自己寫封信吧。

　　4、學(xué)生寫信并交流。

　　5、師：少壯不努力，老大徒傷悲。希望同學(xué)們都能把握今天，創(chuàng)造美好的未來。

　　活動(dòng)三：迎接未來

　　1、師：小學(xué)生活即將結(jié)束，美好的未來正向大家招手�！镀返屡c社會(huì)》課陪伴你從三年級(jí)到六年級(jí)，現(xiàn)在也要和你說再見了。過去的四年中你在這門課中有哪些收獲呢？

　　2、全班交流。

　　3、面對(duì)就要到來的中學(xué)生活，你認(rèn)為自己還要作些什么準(zhǔn)備呢？

　　4、小結(jié)：讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受洗禮，不斷進(jìn)取，迎接美好的未來吧。

《只有一個(gè)地球》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1,學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，能理解“渺小、礦產(chǎn)、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅”等詞語；

　　2,了解地球的特點(diǎn)、有限的資源及人類的開發(fā)對(duì)地球產(chǎn)生的危害。

　　3，能正確流利地朗讀課文。

　　能力目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)搜集有關(guān)資料。

　　情感目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解“只有一個(gè)地球”，懂得我們?yōu)槭裁匆�精心保護(hù)地球。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明白“只有一個(gè)地球”的含義。

　　課前活動(dòng)

　　同學(xué)們，喜歡看董浩叔叔主持的節(jié)目《奇思妙想》嗎？今天，我也來給大家主持一集《奇思妙想》。

　　看黑板上這個(gè)圓，你可以把它想象成什么？請(qǐng)同學(xué)們給自己的想象插上翅膀，讓想象飛起來！可以七嘴八舌大聲說。

　�。ㄎ覀儼嗟耐瑢W(xué)可真是思維敏捷、想象力豐富啊。）那，我就再來考考你們|：

　　剛才我聽到有同學(xué)說到了地球。地球是圓的，這地球人都知道。我想問一問，我們同學(xué)中有人親眼看到過地球的樣子嗎？這是為什么呢？誰能用一句古詩概括說明其中的緣故？

　　“不識(shí)地球真面目，只緣身在地球中�！钡�是，隨著現(xiàn)代航天技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)可以離開地球，到茫茫太空中去，看到地球的全貌。*人也已經(jīng)做到了。誰知道：*第一艘載人飛船是什么號(hào)？第一個(gè)登上太空的*人是誰？

　　我們班同學(xué)博古通今，很了不起。相信今天我們的合作一定能成功。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一，情境導(dǎo)入：

　　宇航員登上太空時(shí)，拍攝下了地球的照片，大家想不想看一看呢？好，讓我們一起來欣賞我們美麗的地球，（展示運(yùn)動(dòng)中的地球圖片）同學(xué)們，這個(gè)水蘭色的星球，就是我們的家園。喜歡嗎？

　　請(qǐng)你用一句話，夸夸我們的地球。（板書：地球）

　　但是，宇航員遨游太空時(shí)，卻發(fā)出了這樣的感嘆：我們的地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。（板書：可愛、破碎）這是為什么呢？今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《只有一個(gè)地球》，了解其中的原因。（完成板書：只有一個(gè)地球）

　　二，復(fù)習(xí)舊知：

　　1，課文從哪幾個(gè)方面介紹了地球的概況？ （出示）

　　2，生答，概括為三個(gè)方面：（1）地球的樣子、大��；（2）地球的資源；（3）地球的唯一性。（出示）

　　三，分段學(xué)習(xí)：

　　1，探究第一方面：

　　（1）指名讀第一、二自然段，其他學(xué)生邊聽邊找出描寫地球樣子的句子，贊美地球的句子。

　�。�2）交流情況。

　�。�3）從中你還了解了哪些有關(guān)地球的知識(shí)？體會(huì)說明方法。隨機(jī)展示。

　�。�4）就是這樣一個(gè)星球，卻養(yǎng)育了我們?nèi)�人類，養(yǎng)育了世間萬物。真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽。（出示：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）這句話該怎么讀？現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀給大家聽，然后全班一起讀。

　　（過渡語）說說地球?yàn)槿祟愄峁┝四男┵Y源呢？這樣偉大的星球，為人類無私、慷慨地提供了賴以生存的自然資源，生態(tài)環(huán)境，可人類是怎樣對(duì)待她的呢？

　　2，探究第二方面

　　（1）默讀第三、四自然段，邊讀邊劃出重點(diǎn)句子。

　　（2）概括三、四自然段的主要意思。（板書：無節(jié)制開采、濫用化學(xué)藥品）

　�。�3）舉例說明可再生資源和不可再生資源。

　�。�4）對(duì)比讀句子：

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。

　　體會(huì)說明文用詞的準(zhǔn)確性。

　�。ǘ�**出示資料）證明：人們對(duì)資源、環(huán)境的破壞，必將導(dǎo)致環(huán)境的破碎。

　　資料1：50年代，**的水井在地表下5米處就能打出水來�，F(xiàn)在**4萬口水井*均深達(dá)49米，地下水資源已近枯竭。

　　資料2：我國(guó)的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。我國(guó)北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年向**和韓國(guó)出口150億雙一次性筷子，全國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

　　3，探究第三方面

　�。ㄟ^渡語）*曾說：“不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利當(dāng)中。對(duì)于每一次的勝利，自然界都會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)的�！彼�的提醒并沒有使所有的人清醒。他們不以為然，總認(rèn)為（引讀出示：宇宙空間不是大得很嗎，……我們不能移居到別的星球上去嗎？）

　�。�1）到底能不能移居呢？請(qǐng) 快速閱讀第六、七自然段。

　�。�2）交流討論。

　�。�3） 我們可以計(jì)算一下，假如距離地球40**公里的地方有一個(gè)星球，小明稱作時(shí)速40萬公里的宇宙飛船前往，需要多少年？

　　計(jì)算結(jié)果表明，至少需要一萬年。這對(duì)于人類來說，是根本不可能的。因此，我們強(qiáng)調(diào)：只有一個(gè)地球。我們?nèi)祟惐仨毦�心保護(hù)地球。

　　4，（1）引讀宇航員的話。（引讀出示）

　　“是�。∥覀冞@個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”。

　�。�2）要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗可愛，我們就必須精心保護(hù)她，齊讀第八、九自然段。

　　（3）找出文章中心句 齊讀。

　　5， (1)集體朗讀全文

　�。�2）小結(jié)：我們?yōu)槭裁匆�精心保護(hù)地球？（用關(guān)聯(lián)詞語表述完整）

　　四，總結(jié)：

　　1，師：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，你們能根據(jù)課文的理解動(dòng)筆寫寫保護(hù)地球的宣傳語嗎

　　2，同學(xué)們，你們寫的宣傳**非常響亮，很有感染力、號(hào)召力。地球媽媽聽到這些話肯定會(huì)很欣慰的。保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們的共識(shí)。而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的草更綠、水更清，天更藍(lán)。

《只有一個(gè)地球》教案9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)和能力：

　�、耪�確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關(guān)詞語。

　�、婆囵B(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過**地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容的能力。⑶了解地球的有關(guān)知識(shí)，懂得人類的生存“只有一個(gè)地球”。2、過程和方法:

　�、磐ㄟ^各種方式朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解宇航員的感嘆“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”的原因。

　�、埔龑�(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。⑶是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　以讀激，激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引情入境，樂學(xué)新知

　　1、出示課件：

　　師導(dǎo)語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個(gè)美麗的星球，它就是人類的家園

　　地球。

　　2、地球，你還想怎么稱呼它?

　　(媽媽，搖籃。)

　　3、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章(板書課題)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：你讀到了一個(gè)什么樣的地球?2、交流生字：

　　誰來說說：“你讀到了一個(gè)怎樣的地地球?”

　　3、快速閱讀，畫出課文中能概括介紹地球特點(diǎn)的句子。(即宇航員的感嘆)

　　板書：

　　可愛、易碎。

　　三、精讀感悟，品賞悟情

　　1、默讀課文，思考：為什么宇航員會(huì)有如此感嘆?邊讀邊畫出相關(guān)語句，可以寫下自己的感想記下自己的疑問。

　　2、交流點(diǎn)撥，讀中感悟：

　�、庞詈絾T為什么會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?我們一起交流交流好嗎?生：第一自然段第一句。

　�、谱プ【К撏噶吝@個(gè)詞來想象地球的美，這正是一種學(xué)習(xí)的好方法，愿意讀給我們聽嗎?

　　⑶找到相同句子的同學(xué)可以***補(bǔ)充，要敢于說我有不同的想法，我有不同的讀法。

　　生：水藍(lán)色“沙衣”──很美你讀讀。

　　真好，誰還來讀讀，讀出你的理解，你的感受。(好同學(xué))

　　⑷真美，我仿佛跟隨你們來到了無邊無際的太空，映入眼簾的是一個(gè)──引讀。這就是我們?nèi)祟惖哪赣H──地球。

　�、烧f起地球的美，你還想讀讀哪個(gè)句子?

　　生：第一段第二句。

　�、识嗝赖木渥影。�你想怎么讀來抒發(fā)你現(xiàn)在的情感呢?自己試試吧。學(xué)生自讀這句話。

　�、苏l還來讀讀，讀出你體會(huì)到的情感?

　　你為什么這么讀，能談?wù)剢?

　　從你的朗讀還有你的表情都有一般濃濃的味道。我看好多同學(xué)的臉上都露出了躍躍欲試的表情，我們一起來讀讀這句話，好嗎?(課件：出示一、二句。)

　　你們的朗讀都讓我陶醉了。我們每個(gè)人都已經(jīng)從地球的美感受到它的可愛。

　�、棠銈冞�從哪里也能感受到地球的可愛?

　　⑼你覺得地球可愛在它的無私，可愛在它的慷慨。

　�、沃�道慷慨的意思嗎?地球媽媽都慷慨的向我們提供了哪些資源?誰能讀讀課文中的相關(guān)語句?

　�、夏氵�知道地球媽媽向我們提供了哪些資源嗎?(交流資料)

　　增加了課堂的信息量，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外的溝通，同時(shí)，也讓學(xué)生了解了地球豐富的資源，使他們深刻的認(rèn)識(shí)到地球的美不僅在于外觀，更在

　　于它對(duì)人類的慷慨奉獻(xiàn)。

　　⑿同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類的母親。是她，無私地養(yǎng)育著我們;是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀;曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭聲。

　�、芽戳诉@些，你想說什么?

　　生：看到那么好的樹被砍伐了很難受。

　　生：看到一股股黑煙，污染藍(lán)色的天空，很心痛。師評(píng)：他們也熏疼了地球媽**心。

　　生：我看到河水都被污染了很心痛。

　　生：我看到了斧頭砍在樹上，就像看到地球媽**筋脈上。(同學(xué)們都受感染。)

　�、铱吹矫利惪蓯鄣牡厍驄寢屓缃褚褌�痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆：“地球太可愛了，也太容易破碎了”(課件出示這句話)

　�、拥厍蛞姿榈脑�因在哪呢?課文中寫了嗎?

　　再讀讀這一個(gè)自然段，大家還能想到什么?

　　學(xué)生讀第四段。誰來說說，你想到了些什么?

　　生：裝修，做家具，使森林受到破壞。

　　生：我看到了我周圍的人都把舊電池亂扔，污染水資源。生：我看到人們買菜用塑料袋裝，環(huán)境受到污染。

　　生：大氣污染，臭氧層空洞。

　�、阅悄銈�?cè)鯓涌创�人類的這些行為呢?(可恥)

　　這個(gè)詞用的好，就用一個(gè)詞來形容人類的行為。

　　⒄地球像一位無私的母親把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪婪已經(jīng)使地球母親不堪重負(fù)，遍體鱗傷了。難怪宇航員會(huì)發(fā)出這樣的感嘆(出示易碎那句話。)四、聯(lián)系實(shí)際，情感升華

　　1、老師看同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，這樣吧，把你最想說的一句話，可以是對(duì)地球媽媽說的或是對(duì)人類、對(duì)自己的一句話寫在課題上面。

　　聯(lián)系實(shí)際，提升情感，使每一個(gè)學(xué)生明白：我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。以小練筆來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“只有一個(gè)地球”的認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

　　2、把你寫好的，說給大家聽，讓大家傾聽你們心靈的呼喚。師評(píng)：地球媽媽聽到了一定會(huì)欣慰的。只有一個(gè)地球可愛易碎。

《只有一個(gè)地球》教案10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字、新詞。朗讀課文。

　　能力目標(biāo)了解作者說明事理的方法。

　　情感目標(biāo)了解本課介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，使學(xué)生受到初步的保護(hù)環(huán)境的教育

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　及突破措施了解為什么地球上人類活動(dòng)的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的意思。

　　教具

　　錄音機(jī)、地球儀

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入課文。

　　我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我們所生活的地球是怎樣的？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待地球呢？

　　今天我們學(xué)習(xí)的《只有一個(gè)地球》向我們介紹了有關(guān)知識(shí)。

　�。ò鍟�：只有一個(gè)地球）

　�。ǘ�）范讀課文。

　　想一想課文向我們介紹了哪些有關(guān)地球的知識(shí)？

　　讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，從整體**解文章。

　　（三）檢查預(yù)習(xí)：

　　讀準(zhǔn)字音

　　本課生字較多，有些字音不易讀準(zhǔn)，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握生字的讀音

　　3、解釋詞語。

　　天際、遨游、映入眼簾、晶瑩透亮、紋痕、搖籃、和藹可親、璀璨、慷慨、濫用、枯竭、目睹。

　�。ㄋ模├砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)。

　　1．**讀課文，想一想文章從幾個(gè)方面向我們介紹地球的？

　　2．討論分段并概括段意。

　　3．訂正：

　　第一段（1、2）：講地球很小，地球上可供人類活動(dòng)的范圍更小。

　　第二段（3、4）：講地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類的破壞。

　　第三段（5、7）：講在宇宙之中，可供人類生存的星球是地球。

　　第四段（8、9）：講宇航員的感嘆，呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，為子孫后代造福。

　　（五）讀課文，提出疑難問題。

　�。�六）作業(yè)。

　　1．抄寫生字詞。

　　2．朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　（一）講讀第一段。

　　我們大家生活在地球上，我們的地球到底是怎樣的呢？我們隨宇航員到太空看一看。

　　學(xué)生讀課文用筆畫一畫有關(guān)詞語，然后討論出地球的特點(diǎn)。

　�。ò鍟�：美麗而又渺小）

　　提出問題，學(xué)生討論：

　　1、為什么將地球比作“母親”和“搖籃”？

　　（因?yàn)橛辛说厍虿庞腥祟惡鸵磺猩�命。�?/p>

　　2、為什么說地球是渺小的，人類活動(dòng)范圍更��？

　　（地球半徑只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙里就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球表面積是5。1億*方公里，人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。）

　　3、作者運(yùn)用什么方法說明地球小，人們活動(dòng)范圍更小。

　　（運(yùn)用列舉數(shù)字的方法來說明地球小，人類活動(dòng)范圍更小。）

　　指名讀第一段，加深理解。教師小結(jié)引出下文。

　　通過對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的，我們?nèi)祟愃�生活的范圍更是很小很小。我們�?yīng)該珍惜它，愛護(hù)它。但有些人卻不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁有的自然資源是有限的，是不能夠隨意破壞的。

　�。ǘ�）講讀第二段。

　　指名讀第二段。邊聽邊思考：這部分是圍繞哪句話來講的？畫出來。

　　（地球所擁有的自然資源也是有限的。）

　　什么是有限的？

　�。ㄓ幸欢ǖ南薅�。）

　　人類對(duì)自然資源的破壞表現(xiàn)在哪里？其結(jié)果如何？

　�。▽�(duì)不可再生資源的破壞：不加節(jié)制地開采。結(jié)果：礦產(chǎn)資源越來越少。）

　�。▽�(duì)可再生資源的破壞：隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。結(jié)果：不但不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。）

　　什么是“節(jié)制”和“不加節(jié)制”呢？

　�。ü�(jié)制的意思是限制，有計(jì)劃、有**地進(jìn)行。）

　　（不加節(jié)制就是沒有限制，沒有計(jì)劃地隨意進(jìn)行。）

　　出示小黑板，解決思考練習(xí)的第2題。

　　指名讀句子，注意黑體字的部分，再舉個(gè)具體例子說說你對(duì)這兩句話的理解。

　　**讀這部分內(nèi)容，概括地說一說。

　　板書：（自然資源有限）

　�。ㄈ�）講讀第三段。

　　面對(duì)這些問題，我們應(yīng)該怎樣做呢？地球在宇宙中這樣渺小，自然資源又是有限的，于是有人提出新的說法，移居到別的星球上去。這樣的說法能行嗎？為什么？

　　根據(jù)文章內(nèi)容，學(xué)生討論**發(fā)言。

　　這部分用什么告訴人們移居到別的星球上去是不可能的。

　�。ㄈ祟惒荒苤竿�在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。第一，以地球?yàn)橹行牡?0**公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。第二，在火星或者月球上建造**基地是遙遠(yuǎn)的事情，即使實(shí)現(xiàn)了又有多少人能夠去居住呢？）

　　學(xué)生邊討論教師邊板書：

　　（不能**）

　　教師引讀，幫助學(xué)生加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　�。ㄋ模┲v讀第四段。

　　實(shí)際上我們不能移居到別的星球上去，如果我們破壞了地球，我們就別無去處。我們?nèi)祟愘囈陨�存的只有一個(gè)地球。我們應(yīng)該如何做呢？齊讀最后一段。

　�。ㄎ覀円�精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。）

　�。ò鍟�：精心保護(hù)造福后代）

　　**讀最后一個(gè)自然段。想一想第1、2句和第3、4句是什么關(guān)系？能試著說一說嗎？

　�。ㄒ蚬�關(guān)系。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。所以我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。）

　　（五）對(duì)照板書，總結(jié)全文。

　　本文列舉了大量事實(shí)數(shù)據(jù)，一層一層地讓我們了解了地球的知識(shí)，告訴我們所擁有的自然資源。我們?nèi)祟愘囈陨�存的只有這么一個(gè)地球，如果不精心加以保護(hù)，那將會(huì)給我們?nèi)祟悗�來�?yán)重的威脅。我國(guó)*把環(huán)境保護(hù)作為基本國(guó)策，作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)地球的重任。

　�。�六）談感受。

　　1．有感情地朗讀全文。

　　2．談一談自己學(xué)后的感受。

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，將自己的真實(shí)想法說出來。大家要暢所欲言，為練筆服務(wù)。

　　（七）解決課后練習(xí)第3題。

　　1．讀詞語并用帶點(diǎn)的詞造句。

　　2．理解“渺小”和“貢獻(xiàn)”的詞義，體會(huì)這些詞在句子中的作用。

　　舉例：

　　渺�。阂粋�(gè)人的力量是渺小的，只有大家****，群策群力，才能戰(zhàn)勝一切困難。貢獻(xiàn)：學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉一副好的身體，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　（八）作業(yè)。

　　有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　只有一個(gè)地球

　　美麗而又渺小

　　“母親”和“搖籃”？

　　因?yàn)橛辛说厍虿庞腥祟惡鸵磺猩�命精心保護(hù)

　　造福后代自然資源有限

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展6）

——只有一個(gè)地球讀書心得10篇

只有一個(gè)地球讀書心得1

　　今天，我讀了《只有一個(gè)地球》，這是一篇我們將要學(xué)習(xí)的課文。這篇課文讓我懂得了：珍愛地球人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。

　　開始，我真心的笑了，我們的地球母親多么可愛美麗啊!可是接下來卻作了一個(gè)**的轉(zhuǎn)折，原來地球是那么的渺小!在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的礦物也是有限的，如果大量開采，必定會(huì)造成礦物的'枯竭�？蛇@都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻模�本來，這些資源有一部分是可以再生，不停地為我們提供資源的，但是人類由于自己的貪婪、自私，使用化學(xué)品、隨意捕殺魚類，使礦產(chǎn)資源相當(dāng)于接近枯竭。

　　哼，竟然有人想在破壞了地球以后再移居到別的星球去，科學(xué)家的研究成果有力地證實(shí)了目前還找不到第二個(gè)適合我們生存的星球。即使建造**基地，也是多年以后的事了。

　　所以，我們要精心的保護(hù)地球，有一句廣告說的好：為了子孫的藍(lán)天白云，請(qǐng)保護(hù)自然資源。節(jié)能減排，著眼未來。

只有一個(gè)地球讀書心得2

　　讀了《只有一個(gè)地球》之后，我掩卷沉思：人類只有一個(gè)地球。而今的地球，由于人類的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個(gè)美麗的地球，在無知的人類手里，已日趨接近**了。

　　我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢(shì)曾征服了**每一個(gè)炎黃子孫。而后，誰又曾想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢?黃河上游的植被面積少之又少，又加上人類的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，而且，因?yàn)榇罅磕嗌吵练e，河床抬高，造成洪災(zāi)泛濫，河水?dāng)嗔�，美麗的母親河失去了她往日的風(fēng)采。所以，保護(hù)森林.綠化家園，責(zé)任重大�，F(xiàn)代文明給人類帶來了幸福。但就是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問題接踵而至�？諝馕廴�.水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問題。工廠排出來的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒有被污染過的河流了�，F(xiàn)在的天氣一天比一天熱，這就是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無法完全抵擋來自太陽的紫外線的照射，這給我們的'健康造成了嚴(yán)重的威脅。面對(duì)著生存環(huán)境日**的地球，讓我們立即行動(dòng)起來，拯救地球!

只有一個(gè)地球讀書心得3

　　課文《只有一個(gè)地球》說道：一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，我們的家園，我們的母親，我們生命的搖籃，它是那么的美麗壯觀，那么的和藹可親。

　　同茫茫宇宙相比，地球是多么的渺小，在群星璀璨的宇宙中，它就像一葉扁舟，永遠(yuǎn)只有那么大。

　　地球是美麗而渺小的，但是地球面臨著自然資源的枯竭，都是由于人類長(zhǎng)期破壞、浪費(fèi)造成的。

　　聽，地球在流淚。它在傷心，它為人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，它是多么的無私啊!可人類不但不珍惜，還不加節(jié)制地開采，你們可曾知道，礦產(chǎn)資源是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的，而你的種種行為會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭，停下吧，讓我們好好的珍惜這來之不易的礦產(chǎn)資源!

　　聽，地球在流淚。它在傷心，人類生活所需的水資源，因?yàn)槿祟悾�遭到了破壞。那可是救命水�?一滴水，可以救活一棵小草，可以救活一朵小花，一滴水，那是多么寶貴的一滴水啊!快幫水龍頭擦擦淚水吧，不要再讓它無辜流淚了，快幫小河打掃打掃衛(wèi)生吧，千萬不要讓世上最后的一滴水變成我們的眼淚啊!

　　聽，地球在流淚。它在傷心，那些人類生活所需的森林資源、生物資源、大氣資源，本可以不斷再生，長(zhǎng)期為人類做貢獻(xiàn)，如今卻遭到了破壞，讓它們失去了再生的機(jī)會(huì)，反而還造成了一系列的災(zāi)難，給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。是啊!我們只有這一個(gè)家園，如果它被破壞了，我們別無去處，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖?*千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。讓我們幫地球擦干眼淚，讓地球綻放笑臉，讓我們的這個(gè)家園永遠(yuǎn)存活下去!

只有一個(gè)地球讀書心得4

　　每當(dāng)我捧起一本本書時(shí)，書中便散發(fā)出一縷縷幽香，或濃或淡、或憂或喜、或酸或甜，都讓我陶醉其中。無論是燈下閱讀，還是外景寫生，都別有一番風(fēng)味!書成了我形影不離的朋友，讀書以成為了我生活中不可缺少的一部分。今天，我又讀了《只有一個(gè)地球》。

　　讀完這篇課文，我心潮滂湃、思緒萬千，仿佛有一個(gè)石子投入了溪面，久久不能*靜……

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文既向我們展現(xiàn)了地球母**麗、壯觀、和藹可親的一面，又向我們展現(xiàn)了凄涼的一面。遙望歷史之初，人與自然的關(guān)系是很**、很協(xié)調(diào)、很自然的。隨著歷史的發(fā)展，科技的騰飛，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，工廠越辦越多，這些給人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。可隨之而來的便是大自然對(duì)我們無情的報(bào)復(fù)：酸雨、泥石流、大地震等問題開始困擾著人們。

　　1998年，由于長(zhǎng)江中上游的綠色植被破壞，嚴(yán)重造成了大量的水土流失，從而引發(fā)了一場(chǎng)幾百年不遇的大洪災(zāi)，洪水來勢(shì)洶洶，勢(shì)不可擋，導(dǎo)致幾千畝良田被毀，不計(jì)其數(shù)的房屋被沖，無數(shù)的生命喪失，害得多少家庭，流離失所、家破人亡!

　　2008年，由于人類隨意的破壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)物品，不加節(jié)制的開采森林資源、生物資源，導(dǎo)致了家喻戶曉的四川汶川大地震，八萬多人的生命頃刻之間離開人世。學(xué)校、工廠、農(nóng)村、城市的高樓大廈頃刻之間化為烏有，給國(guó)家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失!還有百年不遇的雪災(zāi)、山體滑坡等。

　　可無知的人類卻把這種種的災(zāi)難都推到了大自然身上，從不知道這是自己種下的孽果。人類為了自己的利益，對(duì)樹木亂砍濫伐，不加節(jié)制的開采各種資源，使地球的各種資源不能再生!才會(huì)招致這樣那樣的后果。人們啊，醒醒吧!保護(hù)我們的家園，保護(hù)地球，人人有責(zé)。

　　我們的地球其實(shí)和我們?nèi)艘粯雍苋菀资軅�，很容易破碎。讓我們立刻行�?dòng)起來，保護(hù)共同的家園——地球!

只有一個(gè)地球讀書心得5

　　今天大伙兒上語文課堂，學(xué)了一篇課文《只有一個(gè)地球上》。

　　這篇課文重要講了：地球的大小，模樣，生態(tài)環(huán)境，以及大家對(duì)地球上的毀壞情況，說明大家只有一個(gè)地球上，大伙兒千萬不要?dú)�壞地�?*，而要恪盡職守地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，讓地球上可以能夠更好地造福大伙兒的子孫后代。

　　念完這篇課文，.我如夢(mèng)初醒。對(duì)啊!地球有著的礦產(chǎn)資源，水源，山林，微生物，空氣等資源全是比較有限的啊!地球一直以來無私，大氣地奉獻(xiàn)讓我們，假如又遭受破壞，針對(duì)大家存活將產(chǎn)生比較嚴(yán)重的威協(xié)。

　　回過頭來大伙兒的行動(dòng)，亂丟垃圾，隨意吐痰，耗費(fèi)食物，濫用化學(xué)用品，亂丟垃圾，浪費(fèi)水資源，亂砍花草植物這種。若不是有清潔工，我們的地球媽媽早已不堪一擊了。我真是愧疚啊!居然干了損害地球媽**事。我想改過自新，從今天開始，從瑣事剛開始，我想維護(hù)我們的地球媽媽。

　　大伙兒只有一個(gè)地球上，倘若它被毀壞了，大伙兒就不必?zé)o好地方，大伙兒盡量認(rèn)真地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)!

只有一個(gè)地球讀書心得6

　　從中，我了解到地球生態(tài)環(huán)境正在逐漸惡化，資源十分匱乏.各種生物受到前所未有的威脅.現(xiàn)在，由于人類過量的溫室氣體排入了大氣層，形成了臭氧空洞，紫外線直接射入地球，危害著人類的健康.由于溫室氣體過量排放，產(chǎn)生了溫室效應(yīng).導(dǎo)致南極與北極的冰川正已驚人的速度融化，著就意味著海*面的上升直接影響著一些島國(guó).在**，海水正以每年六毫米的速度上升，這使**每年不惜重金把沿海堤壩加高兩米多.一些低緯度的島國(guó)也正受著海*面上升的威脅.現(xiàn)在，一些小島已經(jīng)被海水淹沒，少數(shù)島國(guó)正向外國(guó)**.據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，再過五十年，全球?qū)⒔�六分之一的小島會(huì)對(duì)我們說再見，水城威尼斯將是一片**.由于厄爾尼諾效應(yīng)日益加重，在英國(guó)格陵蘭島海域附近發(fā)現(xiàn)了一種古老的熱帶魚;泰晤士河里一萬多條鰻魚因水溫升高而**.在澳大利亞，由于天氣炎熱，袋鼠會(huì)推遲產(chǎn)期.在溫室氣體排放最多，厄爾尼諾效應(yīng)最嚴(yán)重的**，黃石公園的大批動(dòng)物正在北遷……這一切的一切，不都是人類不保護(hù)自然環(huán)境造成的嗎?如果人類再繼續(xù)這樣破壞下去，地球?qū)��?huì)像電影《后天》那樣，不再晶瑩透亮，不再紋痕交錯(cuò)，不再美麗壯觀、和藹可親，而是一個(gè)陰森恐怖、尸橫遍野，被冰雪覆蓋的星球，在太空可以看見一個(gè)個(gè)“風(fēng)眼”肆虐全球，氧氣源源不斷地**……

　　讓我們?nèi)祟�，乃至各種生物延續(xù)的最好方法不是移居到別的星球上去，而是珍惜地球上的一草一木，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，給子孫留下生存的余地，讓我們和所有的生物共享美好的未來!

只有一個(gè)地球讀書心得7

　　今天大伙兒上語文課堂，學(xué)了一篇課文《只有一個(gè)地球上》。

　　這篇課文重要講了：地球的大小，模樣，生態(tài)環(huán)境，以及大家對(duì)地球上的毀壞情況，說明大家只有一個(gè)地球上，大伙兒千萬不要?dú)�壞地�?*，而要恪盡職守地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，讓地球上可以能夠更好地造福大伙兒的子孫后代。

　　念完這篇課文，.我如夢(mèng)初醒。對(duì)啊!地球有著的礦產(chǎn)資源，水源，山林，微生物，空氣等資源全是比較有限的啊!地球一直以來無私，大氣地奉獻(xiàn)讓我們，假如又遭受破壞，針對(duì)大家存活將產(chǎn)生比較嚴(yán)重的威協(xié)。

　　回過頭來大伙兒的`行動(dòng)，亂丟垃圾，隨意吐痰，耗費(fèi)食物，濫用化學(xué)用品，亂丟垃圾，浪費(fèi)水資源，亂砍花草植物這種。若不是有清潔工，我們的地球媽媽早已不堪一擊了。我真是愧疚啊!居然干了損害地球媽**事。我想改過自新，從今天開始，從瑣事剛開始，我想維護(hù)我們的地球媽媽。

　　大伙兒只有一個(gè)地球上，倘若它被毀壞了，大伙兒就不必?zé)o好地方，大伙兒盡量認(rèn)真地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的生態(tài)環(huán)境保護(hù)!

只有一個(gè)地球讀書心得8

　　當(dāng)我讀完《只有一個(gè)地球》這篇文章時(shí)，我的心猶如大海般不能*靜，幼小的'心靈里油然而生出一個(gè)想法：保護(hù)地球吧！那是我們的家�。�

　　這篇文章向我們說明了地球，這個(gè)人類的母親，這個(gè)生命的搖籃是多么的美麗，同時(shí)又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的，而人類卻不加節(jié)制的開采，必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過人類的破壞現(xiàn)在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……

　　另外，據(jù)那些環(huán)�？茖W(xué)家研究表明：現(xiàn)在地球上沙漠化面積已經(jīng)達(dá)到了36000*方公里，約占地球表面積的1／4。

　　我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章使我覺得地球媽媽是多么的美好，是多么的可愛。因?yàn)�，課文里有說：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的第二個(gè)星球�！边@就意味著我們不能指望破壞地球媽媽后，再移居到別的星球上去。

　　我就借這篇文章號(hào)召大家：行動(dòng)起來吧！保護(hù)這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯幔磕銈円惶煲惶斓闷茐乃�，不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來嗎？行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境吧！

只有一個(gè)地球讀書心得9

　　讀了《只有一個(gè)地球》，又優(yōu)一種憂心忡忡的感情涌上心頭。地球面積很大，人類居住地只占地球的五分之一，但資源是有限的。資源又分為不能再生的礦產(chǎn)資源，和水資源、生物資源等能再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開發(fā)，對(duì)能再生的'資源濫用，使再生的也不能再生了，長(zhǎng)此以往，資源總有一天會(huì)被我們用完，地球也會(huì)變成“死球”。

　　讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死球怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒有適合人類居住的星球，將來即使能夠移居刀月球而上去，那也是很遙遠(yuǎn)的事情，何況那里根本不適合人類居住。

　　最好的辦法就是大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。人類已經(jīng)覺醒，***把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。我國(guó)歷來重視環(huán)境保護(hù)。如果我們大家都來營(yíng)造一方凈土，世界將變得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)悉心地哺育人類。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！

只有一個(gè)地球讀書心得10

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

　　我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木。

　　這篇課文講的是：地球是哺育人類的母親，是生命的搖籃，沒有了地球我們就別無去處。地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，如果不加節(jié)制的的使用，地將會(huì)有大災(zāi)難，還會(huì)造成地球資源的枯竭。這些資源是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億萬年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它為人類慷慨的提供各種資源。

　　人類身后所需的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地使用化學(xué)物品。這樣造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。

　　科學(xué)家證明，沒有設(shè)人類居住的`第二個(gè)星球。這個(gè)地球太可愛了，太容易破碎了。我們一定要保護(hù)地球，珍惜自然資源。

　　讀了這篇文章，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住大聲呼吁：全人類都要增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，保護(hù)我們的地球，對(duì)已經(jīng)污染的環(huán)境要進(jìn)行綜合治理。人人都要從我做起，從現(xiàn)在做起。因?yàn)楸Ｗo(hù)地球就是保護(hù)自己的家園。

《只有一個(gè)地球》讀書筆記10篇（擴(kuò)展7）

——《只有一個(gè)地球》讀書心得

《只有一個(gè)地球》讀書心得

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《只有一個(gè)地球》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《只有一個(gè)地球》讀書心得1

　　當(dāng)我讀完《只有一個(gè)地球》這篇文章時(shí)，我的心猶如大海般不能*靜，幼小的心靈里油然而生出一個(gè)想法：保護(hù)地球吧！那是我們的家�。�

　　這篇文章向我們說明了地球，這個(gè)人類的母親，這個(gè)生命的搖籃是多么的美麗，同時(shí)又是多么的容易破碎。地球的各種自然資源是有限的，而人類卻不加節(jié)制的開采，必將加速地球上各種資源的枯竭。地球經(jīng)過人類的破壞現(xiàn)在已經(jīng)是千瘡百孔了。甚至已經(jīng)奄奄一息了……

　　另外，據(jù)那些環(huán)保科學(xué)家研究表明：現(xiàn)在地球上沙漠化面積已經(jīng)達(dá)到了36000*方公里，約占地球表面積的1／4。

　　我讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章使我覺得地球媽媽是多么的美好，是多么的可愛。因?yàn)�，課文里有說：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的第二個(gè)星球�！边@就意味著我們不能指望破壞地球媽媽后，再移居到別的星球上去。

　　我就借這篇文章號(hào)召大家：行動(dòng)起來吧！保護(hù)這個(gè)已經(jīng)被折磨得奄奄一息的地球媽媽吧！難道你們?nèi)绦目吹降厍驄寢屢惶焯斓帽黄茐膯�？你們一天一天得破壞她，不就等于把自己房子的磚一塊一塊得拆下來嗎？行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境吧！

《只有一個(gè)地球》讀書心得2

　　前幾天，我讀了一篇文章，也是我學(xué)過的課文，名字叫《只有一個(gè)地球》。自從我讀了這篇課文后，有了非常大的啟發(fā)。

　　這篇課文先是講了美麗的地球，然后又講了地球上的各種資源，最后呼吁我們要保護(hù)地球。

　　說到保護(hù)地球，我感到很慚愧，那一次浪費(fèi)過水資源。那天，我在姥爺家玩，因?yàn)樘珶o聊，而且現(xiàn)在又是夏天，所以我選擇了玩水槍。我把水槍灌滿了水，開始了噴水游戲。我拿著水槍到處亂噴，噴得到處都是。就在我玩的開心的時(shí)候，突然來了一只小屁貓，板著個(gè)臉好像要和我挑戰(zhàn)。我說：“哼，看我怎么噴死你!”說完，我灌滿了水，把水噴向了小屁貓，竟然被它躲了過去。我又說：“等我換了槍，看我怎么收拾你!”說完，我拿出了兩把大水槍，把小水槍放到了一邊，又開始噴小屁貓了。我連噴好幾次都沒噴到它，但是水到是被我浪費(fèi)了不少。我生氣了，憤怒的拿起了一盆水，連盆帶水一起被我潑向了小屁貓，小屁貓這才被我轟了出去。這時(shí)，姥爺出來了他看到了這一幕，對(duì)我說：“睿恒，你知道嗎?這樣很浪費(fèi)水的，你老師不是教育過你要保護(hù)地球嗎?保護(hù)地球就要節(jié)約資源，如果我們山東的人每人節(jié)約一盆水，就可以解決一處干旱地區(qū)的用水問題。還有……”聽完老爺?shù)脑挘�我慚愧的低下了頭。

　　讀完這篇課文，我下定決心，一定要保護(hù)地球、節(jié)約資源，讓我們一起保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境吧!

《只有一個(gè)地球》讀書心得3

　　當(dāng)我再次打開語文書的時(shí)候，又看到了那篇熟悉、而又使我們反思的文章《只有一個(gè)地球》。

　　文中有這樣一句話：因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們(指資源)不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。這使我想起了1998年那次特大的洪澇災(zāi)害。江水滔滔吞沒了多少村莊，吞沒了多少糧田，有多少人無家可歸，有多少人眼看豐收的果實(shí)變成泡影。

　　有人說這是正常的自然災(zāi)害，可有誰想過，如果不是人們?yōu)E砍亂伐，會(huì)有這樣的后果嗎?當(dāng)我們把白花花的紙扔到垃圾桶的時(shí)候，當(dāng)我們使用后丟棄一雙雙木制筷子的時(shí)候，有誰想過，它的背后有多少棵大樹倒下，有多少泥土流失，這難道不是大自然給人類的警告嗎?

　　還記得去年的沙塵暴嗎?漫天黃沙，滾滾而來，天地間渾黃一體，誰不裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的再出門。這不就是人們砍倒一片片樹林，蓋房建樓的后果嗎?地球上的資源就這樣在人們無意識(shí)中越來越枯竭。

　　有人說，地球資源枯竭的時(shí)候，人類可以移居到別的星球。抱這種幻想的人，請(qǐng)聽聽科學(xué)家的忠告：在以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里的范圍內(nèi)，沒有可供人類居住的第二個(gè)星球。

　　人類幸福美滿的生活是地球帶來的，讓我們一起來保護(hù)這個(gè)美麗可愛而又太容易被破壞的地球吧。

《只有一個(gè)地球》讀書心得4

　　當(dāng)我讀到《只有一個(gè)地球》的時(shí)候，這篇文章主要講了據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。它原本是一個(gè)美麗、晶瑩的星球，但人類卻不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，隨意毀壞自然資源、生態(tài)資源、植物資源，不顧后果地濫用化學(xué)物品，使原本可以再生的資源不能再生了，導(dǎo)致地球的環(huán)境越來越嚴(yán)重，如果人類再不起來，一起共同保護(hù)地球，那么人類將會(huì)失去的家園了。如果不一起共同保護(hù)地球，那么，這時(shí)，我們的大地母親就會(huì)哭泣。

　　當(dāng)課文里有說：“距離地球40億公里內(nèi)的宇宙沒有適合我們居住的第二個(gè)星球�！边@就意味著我們不能破壞地球母親后，再移居到別的星球上去。因?yàn)�，地球只有一個(gè)，破壞了它，等于我們?nèi)祟愒谧陨�自滅�?/p>

　　所以，我們不應(yīng)該在讓我們的地球母親哭泣了，如果污染了環(huán)境也會(huì)讓我們的地球母親生病的。我們要善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來，我們要行動(dòng)起來，不能再讓地球母親哭泣了。讓我們一起保護(hù)家園、綠化家園，不能再讓地球母親受到任何傷害!!我們必須保護(hù)地球母親!

　　只

《只有一個(gè)地球》讀書心得5

　　今天,我在學(xué)校里認(rèn)認(rèn)真真地讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文,讀完以后,我心潮澎湃,受益匪淺.

　　這篇課文主要寫了地球是人類的母親,是生命的搖籃,如果人們不斷地破壞地球上的自然資源,地球就會(huì)破碎,所以我們要精心保護(hù)地球.

　　是呀!我覺得作者說得太對(duì)了,我太想對(duì)全世界人說：“我們只有一個(gè)地球,我希望你們停手吧,別再破壞我們的地球了,為了我們美麗的家園,為了我們能快樂的生活,停手吧!如果地球破碎了,我們將別無去處.”再看看在現(xiàn)實(shí)生活中,人類是怎樣對(duì)待地球的

　　例如1995年7月份,我國(guó)發(fā)生的一件事;幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和廢氣,以至造成大量酸雨下降,使大片森林和莊稼受損.這樣既污染了環(huán)境,又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失.還有,近幾年來,人們亂砍濫伐樹木,令到我們的森林覆蓋率**縮小.如果還是這樣,不愛護(hù)我們的母親——地球,我們就等于自取**.

　　我們只有一個(gè)地球,地球公民們,快醒悟過來吧!從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起,行動(dòng)起來,讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球!

《只有一個(gè)地球》讀書心得6

　　讀了只有一個(gè)地球這篇課文后，我不禁陷入了沉思。

　　當(dāng)我讀完"地球總是無私的為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制的開采和隨意的毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅"這句話時(shí)，我想是啊，現(xiàn)在由于人們?yōu)E用化學(xué)品，不但使自然資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

　　1935年7月份。我國(guó)發(fā)生了一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量的'向大海和大氣中排放污水和污煙，以至大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失，同學(xué)們：科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里外，再?zèng)]有適合人類居住的第二個(gè)星球，人類不能指望再破壞了地球以后，再移居到別的星球上去。

　　只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧，從保護(hù)身邊的一草一木，一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園————地球。

《只有一個(gè)地球》讀書心得7

　　我們有一篇課文叫只有一個(gè)地球。里面寫了地球的礦物資源是有限的，到時(shí)候我們?nèi)祟愐矝]地方生存。

　　據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)。以地球?yàn)閱挝坏?0萬千米范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上。而且科學(xué)家設(shè)想在火星上建造**基地。但是即使這些設(shè)想能成功，也是遙遠(yuǎn)的事。

　　為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槿祟惿�活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。本來是可以不斷再生的，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意破壞，給人類生存帶來了嚴(yán)重威脅。讀了這篇課文后，我感到十分氣憤。

　　地球本來多么美麗，但就是我們?nèi)祟悮Я怂�，人們�(yōu)榱死�益，砍伐樹木。�?dǎo)致經(jīng)常引發(fā)泥石流。還有工廠的污水排放到河里，讓小河變的又臭又臟，礦物資源被人挖的一干二凈。

　　蘇醒把人類！現(xiàn)在起保護(hù)地球還來得及！

《只有一個(gè)地球》讀書心得8

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球這篇》文章，我感到了無比的羞愧。這篇文章講述了地球是美麗的，也是慷慨的，但是人類不停的破壞地球，導(dǎo)致地球母親受到巨大的損壞，是人類生存帶來嚴(yán)重威脅的事。最讓我感慨的是，地球?yàn)槿祟愖鞒隽四敲炊嗟呢暙I(xiàn)，但是人類卻對(duì)母親這么樣，使地球母親受到了嚴(yán)重的損害。

　　據(jù)**統(tǒng)計(jì)，世界原來的森林色覆蓋值為50%，但是由于人類的亂砍亂伐，世界的覆蓋值減少了將近原來的的一半，僅剩27%。我國(guó)是世界上用水最多的國(guó)家，也是世界上費(fèi)水最多的國(guó)家。生產(chǎn)同樣多的糧食，*比**多用了2倍的水。位于下游的民勤盆地80年代尚有6億立方米水資源，90年代猛降至0。8億立方米。**人均耗是同屬發(fā)達(dá)國(guó)家英國(guó)的2倍，是一些非洲國(guó)家人的24倍多！全世界捕的魚中77。7%來自海洋，但由于大量的捕撈與污染，有些品種都**了。人類由于過度消耗，石油只能維持50年，煤、天然氣僅夠開采200—300年。地球上每分鐘有20xx*方米森林被毀，沙化土地已經(jīng)達(dá)3600萬*方千米，每天有一個(gè)物種毀滅。

　　這些都是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)槿祟惖牟粩嚅_采，因?yàn)槿祟惖牟粩嗬速M(fèi)，已經(jīng)打破了大自然間的生態(tài)*衡，帶給人類的只有**，我對(duì)此十分羞愧。

　　人類��！請(qǐng)保護(hù)地球，保護(hù)這個(gè)美麗的家園。地球母親慷慨地給予我們這么多，我們應(yīng)該珍惜它。請(qǐng)大家為了我們的子孫后代，停止大量的砍伐、捕撈、排放廢氣、把臟水倒入河流。

　　我呼吁大家保護(hù)地球。我學(xué)習(xí)了這篇文章，感觸十分強(qiáng)烈。

《只有一個(gè)地球》讀書心得9

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

　　我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖?*公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木。

　　這篇課文講的是：地球是哺育人類的母親，是生命的搖籃，沒有了地球我們就別無去處。地球上的礦產(chǎn)資源是有限的，如果不加節(jié)制的的使用，地將會(huì)有大災(zāi)難，還會(huì)造成地球資源的枯竭。這些資源是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億萬年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它為人類慷慨的提供各種資源。

　　人類身后所需的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來可以為人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地使用化學(xué)物品。這樣造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。

　　科學(xué)家證明，沒有設(shè)人類居住的第二個(gè)星球。這個(gè)地球太可愛了，太容易破碎了。我們一定要保護(hù)地球，珍惜自然資源。

　　讀了這篇文章，再看看我們所生活的環(huán)境，我禁不住大聲呼吁：全人類都要增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，保護(hù)我們的地球，對(duì)已經(jīng)污染的環(huán)境要進(jìn)行綜合治理。人人都要從我做起，從現(xiàn)在做起。因?yàn)楸Ｗo(hù)地球就是保護(hù)自己的家園。

《只有一個(gè)地球》讀書心得10

　　前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文。隨著課文的深入，我越來越震驚了;人們對(duì)地球，對(duì)環(huán)境的破壞真是太嚴(yán)重了。讀著，讀著我不由地想起了家鄉(xiāng)的一位“受害者“—玉女河。

　　家鄉(xiāng)的玉女河，曾經(jīng)是一條美麗的河。河水清澈見底;河水中，成群結(jié)隊(duì)地魚蝦**自在地游來游去，河面上一隊(duì)隊(duì)鴨子在追逐嬉戲;河兩邊，一排排柳樹更為玉女河增添了無限生機(jī)。

　　每當(dāng)夏季傍晚，大人們都在河兩邊納涼、聊天;孩子們則在水中，捉魚摸蝦。*的村民都能為住在這里而感到無比自豪。

　　近幾年來，由于上游開了幾家粉廠和浴池，他們把大量的污水不斷地排放在玉女河里，再加上*的村民把各種垃圾隨意的傾倒在玉女河里，使玉女河變得“面目全非”：發(fā)黃發(fā)臭的河水，一路泛著白沫向下游流去;魚蝦**了，鴨子不見了，就連河*的柳樹也困不堪忍受這“非人待遇”而奄奄一息;每當(dāng)有人從這兒經(jīng)過，總會(huì)捂著鼻子，加快腳步，嘴里還說：“臭死了!臭死了!”更加嚴(yán)重的是，河*的井水也受到了污染，使*的居民叫苦不迭。

　　我多末希望家鄉(xiāng)的人們能受到教育，馬上行動(dòng)起來。保護(hù)玉女河，保護(hù)家鄉(xiāng)，保護(hù)我們這個(gè)美麗可愛的地球吧!為了我們的健康，讓我們一起張開雙手，共創(chuàng)綠色的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，就像愛護(hù)自己的生命一樣，讓地球的生態(tài)環(huán)境，更好的造福于我們的子孫后代吧!

《只有一個(gè)地球》讀書心得11

　　今天，我學(xué)習(xí)了六年級(jí)語文第九課《只有一個(gè)地球》，課文介紹了有關(guān)地球的一些知識(shí)，闡明了人類“只有一個(gè)地球”的道理，告訴我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

　　文中宇航員遙望地球發(fā)出了感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了�！边@句話讓我既認(rèn)識(shí)到地球的可愛，無私，又讓我感受到保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。這使我不禁使我想到：現(xiàn)在仍有些人為了賺到大錢，讓自己的腰包鼓起來，還常常做一些破壞環(huán)境的勾當(dāng)，例如：隨意捕殺野生動(dòng)物，不顧后果的濫砍亂挖，使**飛翔的鳥群不知什么時(shí)候失去了音信，讓那些本來粗壯挺拔的樹木不知什么時(shí)候開始消失得無影無蹤。雖然那些人得到了一時(shí)的滿足，或是讓自己的錢包鼓了起來，可是如果他們?cè)賵?zhí)迷不悟地破壞下去，終究有一天，人類美好的家園就會(huì)葬送在他們手里。

　　我們身邊雖然還有許多無知、貪婪的人，但我相信也有許多好人，明白人。這些人肯定是絕大多數(shù)，他們一定會(huì)作環(huán)境保護(hù)的響應(yīng)者。只要我們每個(gè)人都去用愛心保護(hù)環(huán)境，精心地保護(hù)我們的地球，我們?nèi)祟愘囈陨�存的家園—————地球，一點(diǎn)會(huì)越來越可愛的。

　　你看，我們的地球在衰老。你聽，我們的地球在哀鳴。保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)讓我們?nèi)祟愇ㄒ簧�存的家園永遠(yuǎn)蒼翠，永遠(yuǎn)年輕吧!

《只有一個(gè)地球》讀書心得12

　　上周，我們學(xué)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，讀完以后使我受益匪淺。

　　這篇課文主要講了：

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是一個(gè)晶瑩的球體，它同茫茫的宇宙相比是很渺小的，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。地球的自然資源是有限的，地球卻無私的奉獻(xiàn)自己的資源。但因?yàn)槿藗儾患庸?jié)制地開采資源隨意破壞，濫用化學(xué)品，造成了一系列的自然災(zāi)害，給地球造成了嚴(yán)重的破壞�？茖W(xué)家已經(jīng)證明，在宇宙中沒有第二個(gè)適合人類居住的星球。所以，從現(xiàn)在起我們要愛護(hù)地球，更要保護(hù)地球。

　　從宇航員的介紹中，我知道了地球是渺小的，也是可愛的，但是又容易被破壞，它的資源是有限的，它的資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾千萬年的地質(zhì)變化而形成的。目前我們?nèi)祟愑譀]有辦法移居到另外的星球上住，但同時(shí)地球又在受到嚴(yán)重的破壞，所以我們更要好好保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)*衡，珍惜自然資源。

　　我們大家要盡量少用私家車，多坐公交車或騎自行車或是走路，這樣減少空氣的污染從而保護(hù)了環(huán)境，即煅煉了身體;我們還要節(jié)約用水，不用水時(shí)順手關(guān)好水龍頭;多植樹，不要亂砍亂伐樹木，節(jié)約用紙;不亂用化學(xué)物，不破壞生態(tài)……

　　讓我們大家用行動(dòng)去號(hào)召我們身邊的人，一起保護(hù)地球的自然環(huán)境。