傷感詩歌朗誦1

　　《悲傷逆流成河》

　　遠(yuǎn)方的天空，

　　流浪的身影在天空中翱翔;

　　沉醉的'夢幻，

　　孤獨地演繹者憂傷的路途。

　　眼角的淚水訴說著悲涼的故事，

　　黎明的光停留在迷人的風(fēng)景線，

　　黑暗籠罩著心扉。

　　假面的陪伴，

　　猶如一把劍，

　　刺痛著漸漸淡去的人生。

　　一生很漫長，

　　不是嗎?

傷感詩歌朗誦2

　　《枯木》

　　那樹

　　屹立在那貧瘠的土地上

　　根死死的嵌入地下

　　吸取必需的養(yǎng)分

　　日復(fù)一日

　　年復(fù)年

　　沒有年輕時的激情和意志

　　生機漸漸褪去

　　光禿禿的枝干

　　任由風(fēng)吹雨打

　　瀕臨**的邊緣

　　一下回憶起了過往

　　也曾存在枝繁葉茂

　　招攬了一群又一群的乘涼者

　　樹下修葺石桌

　　也迎來不少的棋手在此一較高下

　　這位旁觀者————樹

　　見證了不少殺氣沖天的棋局

　　記錄了棋手針鋒相對的勢態(tài)

　　也留下戰(zhàn)后的笑聲片片

　　仰望天邊的夕陽

　　天空慢慢的暗了下去

　　一回首

　　枝干，石桌的斜影

　　獨獨留下

　　再也不見往昔的熱鬧和歡笑

　　風(fēng)卷起了沙

　　連帶枝干上的幾片樹葉

　　偷偷的離去

傷感詩歌朗誦3篇擴(kuò)展閱讀

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展1）

——傷感詩歌朗誦集-傷感的詩歌朗誦3篇

傷感詩歌朗誦集-傷感的詩歌朗誦1

　　《在我和你之間》

　　在我和你之間，

　　隔著千萬座山!

　　我不愿狼狽地一座一座翻越，

　　仿如把自己的孤獨撕裂給人看。

　　白云下面寬闊的海洋，

　　我曾在那里日夜沉思。

　　我渴望那過往的靈魂，

　　能幫我眺望前方風(fēng)景的旖旎。

　　我不停地在我的口中默吟，

　　我思，故我在!

　　可是我覺得，

　　我的'存在就是一個恥辱!

傷感詩歌朗誦集-傷感的詩歌朗誦2

　　《弱者的眼淚》

　　弱者的眼淚

　　大滴大滴落下

　　像瀑布一樣

　　不可制止

　　只能任由它流下

　　讓它敲碎

　　我驕傲的外殼

　　露出我孩子般的模樣

　　弱者的眼淚

　　是辛酸的

　　我捂住嘴巴不敢出聲

　　因為

　　弱者沒有流淚的資格

　　弱者的眼淚

　　是冰冷的

　　它提醒我

　　身邊的世界喧囂

　　我孤獨無人相伴

　　只能縮回去，縮回去

　　躲在我專屬的角落里

　　陰暗的土地啊

　　完美地把我遮蓋

　　弱者的眼淚

　　是令人驚訝的

　　原來我還是沒有長大

　　天真的孩子啊

　　留下天真的眼淚

　　最后

　　只能

　　丟棄斑斕的童裝

　　披上蝎子的鎧甲

　　在黑暗中

　　慢慢翹起

　　冰冷的毒針

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展2）

——傷感詩歌朗誦稿3篇

傷感詩歌朗誦稿1

　　眼眸穿不透，如煙的渡口

　　逃避分離的落寞，心卻在游走

　　我的愛情，是瞬間的過客

　　再回首，只有影子伴左右

　　為何心情，在日記里廝守

　　為何回憶，只能在余溫里殘留

　　為何幸福，是如此的短暫

　　為何不能擁有，天長地久

　　這是一場，傷感的邂逅

　　無情的風(fēng)雨，打濕了溫柔

　　說好一起走

　　卻為何，情歌只剩半首

　　這是一場，傷感的邂逅

　　無言的結(jié)局，黯然的揮手

　　不能一起走

　　一千個的理由，只是借口

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展3）

——畢業(yè)傷感的詩歌朗誦 (薈萃2篇)

畢業(yè)傷感的詩歌朗誦1

　　致畢業(yè)季

　　樹葉總有一天 會凋零

　　不再長在同一顆書上

　　但最后樹葉會被堆積起來

　　燃起炫耀的火花

　　即使被風(fēng)吹散

　　終將化為泥土

畢業(yè)傷感的詩歌朗誦2

　　畢業(yè)

　　教室里彌漫著純真的`氣息

　　久久沒有退去

　　那個蒼老的掛鐘停止了走動

　　停不掉的是下課前的等待

　　黑板上的再見怎么也無法抹去

　　講桌前的粉筆在等待新的主人

　　沒了書聲的陪伴

　　窗外的鳥也寂寞起來

　　這里，已不屬于我們

　　卻又與我們形影不離

　　只是那鳥的聲音還是很好聽

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展4）

——再見詩歌朗誦3篇

再見詩歌朗誦1

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往;

　　小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱;

　　稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想;

　　**秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望!

　　老師啊，母校

　　我們就要離開您

　　收起往日的嬉戲

　　我們靜靜地

　　走過校園每一個角落

　　走過我們生活了六年的地方

　　你看，那陽光明媚的教室

　　多少次聆聽我們，書聲朗朗

　　你看，那沉默無語的黑板

　　多少次書寫我們，知識秘方

　　你看，那寬闊*坦的操場

　　多少次留下我們，笑聲飄蕩

　　你看，那清脆悅耳的鈴聲

　　多少次提醒我們，珍惜時光

　　母校啊

　　當(dāng)我再一次走進(jìn)您

　　多少歲月一一在我們心中流淌

　　忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨

　　忘不了，摔倒時，同學(xué)那一雙雙援助之手

　　忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光

　　忘不了，成功時，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

　　母校啊

　　讓我怎樣感謝您

　　我們要感謝我們的學(xué)校

　　六年,兩千多個日子，

　　我們在這里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。

　　在這里，

　　有我們最珍貴的'回憶，

　　有我們最知心的朋友，

　　有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。

　　再回首，

　　母校的一磚一瓦，

　　依舊那么清晰;

　　再回首，母校的一草一木。依然那么青翠!

　　在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了我們美好的回憶!老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里!

　　實驗一小，

　　是我們健康成長的沃土，

　　是我們兒童希望的樂園!

　　在這里，我們?yōu)閷�來成為祖國的棟梁之材打好了扎實的基礎(chǔ)!

　　臨別之時，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。

　　因為那無限的未來就要從現(xiàn)在開始，

　　明天，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，

　　這昭示著一種榮耀，更提醒著一種責(zé)任。

　　這份責(zé)任就是我們要學(xué)會愛，

　　愛我們的家人、我們的老師和朋友，

　　愛這個社會，愛偉大的祖國，

　　愛生生不息的**民族和九州的土地。

　　我們固然有些傷感，但我們絕沒有絲毫惆悵

　　我們即將邁出實驗一小的校門，

　　但在今后，

　　不論走到哪里,

　　我們都不會忘記我們曾是實驗一小的學(xué)子,

　　不會忘記 班**老師的叮囑和期望,

　　昨天一小是我們的榮幸，

　　明天我們是一小的驕傲。

　　今天我們是一小園里的一縷芬芳，

　　明天我們是***的鋼鐵脊梁!

　　告別熟悉的學(xué)校，

　　象孩子總要離開媽**懷抱,

　　初中的大門在向我們招手,

　　臉上卻是含淚的微笑。

　　在離別之際，請接受我們最莊重的一次隊禮，象**赤子看到了*，

　　在離別之際，請收下我們?yōu)槟�獻(xiàn)上的一束鮮花，表達(dá)我們花兒對根的情意

　　再見了，親愛的老師，盡管我們多想再次聆聽您殷切的教誨

　　再見了，和藹的校長，盡管我們還想再次感受您真誠的關(guān)懷

　　再見了，友愛的同學(xué)，盡管我們真想再享受一次開心的課間十分鐘;

　　再見了，心愛的課堂，盡管我們真想再展開一次精彩的討論，把美好的未來暢想。

　　深深的鞠躬—— (同時做鞠躬動作)

　　向親愛的老師;敬愛的校長;可愛的同學(xué);

　　獻(xiàn)上我們臨別的祝福：

　　感謝老師,

　　祝您身體健康,事事如意;

　　祝福同學(xué),

　　讓我們奮發(fā)有為,再創(chuàng)輝煌!

　　最后，我們再一次**全體畢業(yè)生

　　向辛勤哺育我們的老師說聲：

　　“老師，謝謝您!”

　　向教育培養(yǎng)我們的母校說聲：

　　“一小，祝愿您!”

　　愿您繁花似錦,

　　根深葉茂;

　　從成功走向燦爛，

　　從燦爛走向輝煌。

再見詩歌朗誦2

　　輕輕地我們走了，

　　正如我們輕輕地來。

　　我們輕輕地?fù)]手，

　　再見了，母校!

　　教室里的黑板啊，

　　可曾留下我們尋求知識的目光?

　　一排排整齊的桌椅啊，

　　可曾記下我們瑯瑯的讀書聲?

　　操場上的秋千啊，

　　可曾還有我們童年的身影?

　　如今我們就要走了。

　　請將這些記憶留住!

　　怎能忘

　　運動場上我們拼搏的身影，

　　團(tuán)結(jié)一心、意志如鋼、為了榮譽，

　　我們奮發(fā)圖強!

　　怎能忘

　　慶六一地激情演出，

　　動聽的音樂、優(yōu)美的舞蹈，

　　母校的騰飛讓我們欣喜若狂!

　　怎能忘

　　成長幣讓我快樂、助我成長，

　　課堂上爭先恐后，

　　新課堂，我最棒!

　　怎能忘

　　泥捏泥塑蘊含著濃郁書香，

　　讓我們的童年有泥韻相伴，

　　充滿無盡的暢想。

　　怎能忘

　　民俗游戲伴我成長

　　我們的笑聲在操場上回蕩。

　　我們的身體也越來越強壯。

　　怎能忘

　　晨曦帶我走進(jìn)知識的海洋，

　　展示板上有我放飛的.理想。

　　讓你我在活動中“個性張揚”。

　　怎能忘

　　你我在課堂上“共樂共享”

　　學(xué)習(xí)時“互助互幫”，

　　這一切都是為了我們共同成長。

　　怎能忘

　　人人獻(xiàn)策打造精美校園文化

　　讓我們在這里“待磨金剛”

　　心情怎不愉快、舒暢

　　更不能忘

　　剛?cè)雽W(xué)時懵懂的頑童

　　現(xiàn)已是風(fēng)華正茂的少年棟梁，

　　是老師，伴我們茁壯成長。

　　一摞摞厚厚的作業(yè)，

　　一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂。

　　就像一幕幕精彩紛呈的電影，

　　讓我們久久回味難忘!

　　一句諄諄地叮囑，

　　一句熱情的鼓勵，

　　一個溫馨的眼神，

　　一次輕輕地?fù)崦��?/p>

　　都給了我們無窮的勇氣和力量。

　　現(xiàn)在我們就要走了，再讓我們道一聲：

　　親愛的老師，您辛苦了!

　　敬愛的校長、老師：

　　我們會永遠(yuǎn)牢記您的教誨，

　　天之涯、地之角

　　不管身在何處，

　　我們都要拼搏，自強，

　　今天我們以趙都小學(xué)為驕傲，

　　明天趙都小學(xué)將以我們?yōu)樽院?

　　輕輕地，我們走了

　　正如我們輕輕地來。

　　放心吧!敬愛的母校，親愛的老師。

　　我們帶走的是知識和關(guān)懷，

　　留下的是我們對母校永遠(yuǎn)的懷念!

　　讓我們搏擊長空，展翅翱翔!

　　讓我們用歌聲把未來暢想!

　　讓我們用舞蹈來鑄就輝煌!

再見詩歌朗誦3

　　你知道這世界如此寂寞

　　沒有按下的發(fā)送鍵季風(fēng)的轉(zhuǎn)向云雨的流動和鳥的遷徙

　　以及沒有對你說出口的再見

　　——LCQ

　　幾月前的傷痛已悄悄愈合

　　幾月前的心動已慢慢淡忘

　　分手時我知道你恨我

　　你我未曾說過再見

　　再見對于我們來說

　　是一種異樣的感覺

　　兩月前最后一次相遇

　　措手不及或許我們真的緣分已盡

　　你再也不曾出現(xiàn)在我的世界

　　你的世界也再沒有我的音訊

　　最后的再見

　　也未曾說再見

　　即使說了再見也會發(fā)現(xiàn)再也見不到

　　現(xiàn)在我們都已成熟許多

　　那段時光很短暫

　　卻成為我們惟一一次的相交

　　唯一共同的回憶

　　而這個相交這段記憶

　　過去也多想丟掉

　　可抹不掉擦不掉帶不走也留不下

　　那時你想再次留住我

　　但有些人有些事有些地方一旦離開就回不去了

　　或者應(yīng)該說總覺得自己回不去了

　　——LCQ

　　我知道

　　你讓我心動過傷痛過大哭過

　　我知道

　　有這么一個人不容易

　　你已是過去的歷史過去的記憶

　　希望你我都有更美好的未來

　　那么——有緣再相見

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展5）

——初中勵志詩歌朗誦-*詩歌朗誦3篇

初中勵志詩歌朗誦-*詩歌朗誦1

　　《出發(fā)》

　　人為煩惱而生

　　又或者為活著而活著

　　人們都喜歡問意義

　　其實意義本就是沒有意義

　　與其尋根究底

　　倒不如隨性而為

　　如果喜歡曇花和寒月

　　就顧不得更深露重

　　不必為你的執(zhí)著感到疑惑

　　曇花和寒月雖暮生朝死

　　卻生而為夜之精靈

　　生生世世

　　只為知己者現(xiàn)

　　如果喜歡海洋

　　那就揚帆起航

　　如果喜歡遠(yuǎn)方

　　那就出發(fā)吧

　　管他塵土飛揚!

初中勵志詩歌朗誦-*詩歌朗誦2

　　《擱淺》

　　像一艘帆船，

　　沿著海風(fēng)，

　　你航行在洋面上。

　　無數(shù)朵浪花從你身邊輕輕拂過，

　　聽著耳邊溫柔的旋律，

　　你向著遠(yuǎn)方緩緩駛?cè)ァ?/p>

　　可是突然，狂風(fēng)卷集著烏云，嘶吼，肆虐，

　　掀起滔天白浪。

　　雷鳴轟轟，濤聲陣陣，

　　你揚起風(fēng)帆，

　　耳畔傳來遙遠(yuǎn)的混沌。

　　翻滾，怒吼，歇斯底里。

　　你豎起桅桿，

　　滿眼血絲，

　　汗?jié)褚陆�，混著咸咸的海水�?/p>

　　終于，烏云疏離，

　　海面歸于*靜。

　　陽光照在你慵懶的臉上，

　　笑靨如花。

　　靜謐的世界里你安靜地假寐著。

　　而此時，帆旗卻緊緊貼著桅桿，

　　船，紋絲不動。

　　待你伸著懶腰，睜開惺忪的睡眼，

　　卻發(fā)現(xiàn)，死寂的.黑夜里只有你，

　　和那艘擱淺的船。

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展6）

——新年詩歌朗誦作文

新年詩歌朗誦作文1

　　今天是個特別的日子，為什么說它特別呢？那就是因為今天是十二月三十一日，也就是說，是20xx年的最后一天。我們?yōu)榱思o(jì)念這個節(jié)日，就要在班里舉行一個詩歌朗誦會。

　　老師還說每人準(zhǔn)備一首詩或詩歌，還要配上音樂，不能超過三分鐘，而且，每人朗送完了還可以抽獎品。我準(zhǔn)備的是《冬》（一首詩歌），放的音樂是一首鋼琴曲：River Flows In You。今天下午，我們都想去裝飾教室�？墒�，要是去裝飾教室的話，一是必需去的最早，二是必需要拿一個打氣棒和很多氣球。我們班的于靜怡同學(xué)因為沒有找好音樂想要用我的，于是，我們兩個就用了一個音樂。

　　到了下午，我去了之后，看見同學(xué)們都那么忙碌著，我也跟著他們一起忙碌起來。同學(xué)們有的打氣球，有的吹氣球，還有的在粘氣球，都開心極了！穆老師還讓我們把自己要朗誦的詩名和自己的名字都寫在一張紙條上，交給劉湛群同學(xué)。

　　新年詩歌朗誦會即將開始，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，擠的教室里水泄不通。接下來，比賽就開始了。第一個上場的是岳志遠(yuǎn)，他背的是《水調(diào)歌頭》。他放的歌曲是林海的琵琶曲，特別的好聽，我們班的同學(xué)都沉浸在他背的詩歌中。一個又一個的.同學(xué)都上去了，我想：怎么還不到我呢?我又等啊等啊等啊等啊，終于到了我。

　　才開始我上去的時候是感到非常的興奮，可是過了一會兒，我就感覺我的聲音越來越小了，小了怎么能聽得見呢？于是，我又把聲音放大了一點。我表演完了，就去抽獎品。我還在心里想：千萬不要抽男的，一定要抽個好看點的。果然，我抽的是一個大熊抱著一個小熊，我感覺還挺可愛的。

　　詩歌朗誦會就要圓滿結(jié)束了，我還在賽場當(dāng)中，久久不愿離開�。�！

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展7）

——校慶詩歌朗誦

校慶詩歌朗誦1

　　1、《校慶詩歌》

　　**秋實六十年，

　　辛勤耕耘，細(xì)心澆灌，

　　播種一畦又一畦綠色的希望。

　　**秋實六十年，

　　桃李滿枝，碩果飄香，

　　收獲一個又一個人生的璀璨。

　　六十年，

　　一步一個堅實的腳印，

　　都鐫刻著美麗溫馨的力量。

　　六十年，

　　一年一層喜人的發(fā)展，

　　都醞釀成如詩如畫的輝煌。

　　六十年，

　　在漫漫的歷史長卷，

　　時間，只能算是不經(jīng)意的短暫。

　　六十年，

　　在秀麗的浦江大地，

　　母校，是橫掃愚昧和落后陰影的陽光。

　　六十年，

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，

　　薪火傳承，

　　奏響艱難創(chuàng)業(yè)中激昂的樂章。

　　六十年，

　　日日夜夜，

　　繼往**，

　　譜寫銳意**里驕人的輝煌。

　　啊，上海電大，

　　今天，是您六十周年的華誕，

　　今天，湛藍(lán)的天空寫滿了溫馨的陽光，

　　今天，靚麗的校園流溢著喜悅的馨香。

　　今天，四方學(xué)子歡聚一堂，

　　今天，各地來賓送來吉祥。

　　讓我們一起呈上我們的祝愿。

　　祝您雄姿英發(fā)，日日榮昌。

　　祝您康健如愿，年年輝煌。

　　2、《貴大歲月輝煌》

　　六十年，那是奮斗書寫的六十年

　　六十年，那是風(fēng)雨兼程的六十年

　　六十年，那是光輝歷史的六十年

　　六十年，那是翻天覆地的六十年

　　六十年，多么悠久的歷史

　　六十年，多么偉大的業(yè)績

　　走過歲月，辛勤耕耘，開啟蒙昧心靈

　　走過歲月，桃李芬芳，綻放生命輝煌

　　走過歲月，勝名遠(yuǎn)揚，播種綠色希望

　　走過歲月，開拓創(chuàng)新，撥亮智慧之光

　　貴大，在您歲月華誕之際

　　請讓我道一聲，生日快樂！

　　3、《母校啊，向你獻(xiàn)禮》

　　雖然我不知道你原來的模樣

　　可我卻知道你現(xiàn)在的模樣

　　你越來越美麗漂亮

　　晨曦中你容顏旖旎

　　月光下你思緒綺麗

　　酷暑里你吟唱歷程

　　凜冽中你放聲高歌

　　雖然我不知道

　　前輩們是在怎樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，

　　但我知道我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境值得驕傲

　　母校啊，

　　在你歲月華誕時，

　　我們用同一顆心創(chuàng)造同一個夢想

　　采一片漣漪，

　　去蕩滌每一次塵埃與辛酸

　　借成長的筆

　　去繪制貴大的一片彩色

　　燕子的民歌時時在唱，

　　彩蝶的輕舞連連斷

　　一切都在贊美您

　　切都在祝福您

　　我們以赤誠忠心為您歡呼、喝彩

　　為您獻(xiàn)禮、祝福！

　　4、《貴大，走過歲月》

　　給幼苗一個安全幸福的搖籃

　　您是一位勇敢的母親

　　在歷史的長河中

　　承受磨難、經(jīng)歷風(fēng)雨

　　但依然青春美麗

　　您是一位時尚的母親

　　時刻走在文化的最前端

　　用最新鮮的甘露滋潤我們

　　我們因你面驕傲

　　看昔日的幼苗正漸漸長大

　　他們用稚嫩的聲音

　　一遍又一遍地訴說

　　我們愛您，孕育我們成長的貴大

　　5、《風(fēng)華貴大》

　　紅霞輕紗披貴大

　　當(dāng)菊花吐露芬芳，

　　當(dāng)歲暮的鐘聲嘀嗒敲響，

　　貴大，你穿越風(fēng)雨

　　悄然走進(jìn)六十年

　　貴大，你用激情和博愛

　　翻過世紀(jì)的篇章

　　你一路走來

　　風(fēng)塵仆仆，起伏跌宕

　　你一路歌唱

　　向著太陽，奔向遠(yuǎn)方

　　六十年，多么悠久的年輪

　　記載著貴大的艱難與滄桑

　　六十年，多么偉大的業(yè)績

　　承載著貴大的輝煌與燦爛

　　貴大，歲月華誕永遠(yuǎn)常青

　　貴大，明天更加輝煌燦爛

　　6、《校慶詩歌》

　　六十年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉

　　六十年，一首催人奮進(jìn)的詩篇

　　六十年，一幅震撼人心的畫卷

　　六十年，一段繼往**的歷史

　　六十年算不上滄桑，卻也是砥礪漫漫風(fēng)雨

　　六十年后的今天

　　你的笑容，比煙花和繁星還要璀璨

　　光陰流逝，沒有蝕去你尊貴的容顏

　　請允許我詩意地翻開六十年的畫卷

　　請允許我虔誠地聆聽六十年的傾訴

　　回溯您流光溢彩的漫漫征程

　　重溫您一路走來的鏗鏘歌唱

　　赤日如焰風(fēng)雨如磐

　　坎坎坷坷是你的歷程

　　風(fēng)風(fēng)雨雨是你的樂章

　　面對滄桑楸樹，我們心潮澎湃，思緒萬千——

　　數(shù)十載

　　你櫛風(fēng)沐雨

　　日升月落，年歲輪回

　　你披肝瀝膽

　　如同征途中不朽的豐碑——堅定執(zhí)著

　　如同沙漠中不屈的旅人——頑強堅韌

　　如同*原上巍峨的高山——豪情萬丈

　　歲月韶華

　　通中人

　　披波斬浪勇往直前攀枝折桂于各路賽場

　　勵精圖志慨當(dāng)以慷捷報頻傳在眾多學(xué)科

　　通中**，薪火傳承

　　通中學(xué)子，英才輩出

　　六十年的奮斗打造成教育品牌

　　六十年的奉獻(xiàn)鑄就出桃李芬芳

　　親愛的通中

　　您的歷史是一簾群星璀璨的`夜幕

　　您的未來是一片云蒸霞蔚的藍(lán)天

　　我們，作為通中學(xué)子

　　當(dāng)接過通中歲月不滅的火炬

　　不懈奮斗，銳意進(jìn)取

　　用辛勤的汗水

　　續(xù)寫永恒的傳奇

　　歲月通中

　　我們?yōu)槟�祝福�?/p>

　　7、《致母�！�

　　一江清水映九峰

　　中出桃李四海通

　　興邦安國自此園

　　繁榮昌盛映日紅

　　致恩師

　　拜將封侯今生事

　　謝君諄諄如親子

　　恩情凝聚七十載

　　師出猶念提耳時

　　致校友

　　勿以坎坷多艱辛

　　忘卻當(dāng)年提耳命

　　我輩遨游宙宇間

　　志存千秋步天行

　　8、《不當(dāng)蠟燭做泥土》

　　三尺講臺萬丈空，

　　桃花園里自耕農(nóng)。

　　磨劍半世圖破壁，

　　開懷一笑逝秋風(fēng)。

　　桃李報我滿園春，

　　我付綠草情無窮。

　　不為浮華遮望眼，

　　愿作冬泥護(hù)根叢。

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展8）

——泰戈爾英語詩歌朗誦

泰戈爾英語詩歌朗誦1

　　See or See Not Me 你見或者不見我

　　You see, or see not me

　　Here I always be

　　No more sad or joy

　　你見 或者不見我

　　我就在那里

　　不悲不喜

　　You missed, or miss not me

　　The feelings hanging where to be

　　Neither come or flee

　　你念 或者不念我

　　情就在那里

　　不來不去

　　You love, or love not me

　　The love as everyone can see

　　More or less, forever bless

　　你愛 或者不愛我

　　愛就在那里

　　不增不減

　　Follow me, or not following me

　　My hands locked in your fist

　　Desert or escape to forbid

　　你跟 或者不跟我

　　我的手 就在你手里

　　不舍不棄

　　Come into my arms to hold you tight

　　Or get into your heart and reside

　　Quiet, affect

　　Silent, delight

　　來我的懷里

　　或者讓我住進(jìn)你的心里

　　默然 相愛

　　寂靜 歡喜

　　泰戈爾英語詩歌朗誦(二)

　　Freedom **

　　Freedom from fear is the freedom

　　I claim for you my motherland!

　　擺脫恐懼是我向您、我的祖國

　　所要索取的**!

　　Freedom from the burden of the ages,

　　bending your head,

　　breaking your back,

　　blinding your eyes to the beckoning

　　call of the future;

　　不顧年齡的限制，

　　彎下你的頭，

　　折斷你的背,

　　望穿了你的眼睛，

　　呼喚著令人心動的將來;

　　Freedom from the shackles of slumber wherewith

　　you fasten yourself in night's stillness,

　　mistrusting the star

　　that speaks of truth's adventurous paths;

　　撬開那把自己捆綁在黑夜寂靜中

　　而麻木不堪的腳鐐手銬，

　　不相信明星為你所指引的

　　充滿艱險的真理道路;

　　freedom from the anarchy of destiny

　　whole sails are weakly yielded to the blind uncertain winds,

　　and the helm to a hand ever rigid and cold as death.

　　不去聽從無序命運的.擺布，

　　整個航程無力地屈從于盲目不確定的風(fēng)向，

　　手里的駕駛盤永遠(yuǎn)像**那樣僵硬、冰冷。

　　Freedom from the insult of dwelling in a puppet's world,

　　where movements are started through brainless wires,

　　repeated through mindless habits,

　　Where figures wait with patience and obedience for themaster of show,

　　to be stirred into a mimicry of life.

　　擺脫駐留在**世界里所受到的屈辱，

　　無頭腦的電線已經(jīng)開始了運作，

　　反復(fù)地通過不動腦筋的習(xí)慣動作，

　　人物正在耐心和順從地等待著主人的炫耀，

　　他們將被糾纏進(jìn)偽裝的生活。

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展9）

——誠信詩歌朗誦稿

誠信詩歌朗誦稿1

　　你的誠信是明亮的燈火

　　我的誠信是明亮的燈火

　　他的誠信是明亮的燈火

　　因此

　　才有這間通明的房間

　　你的誠信是嬌艷的花朵

　　我的誠信是嬌艷的花朵

　　他的誠信是嬌艷的花朵

　　因此

　　才有這塊芬芳的田野

　　你的誠信是一片綠葉

　　我的誠信是一片綠葉

　　他的誠信是一片綠葉

　　因此

　　才有這棵四季長青的大樹

　　你的'誠信是一只黃鸝

　　我的誠信是一只黃鸝

　　他的誠信是一只黃鸝

　　因此

　　才有這幽靜的山谷婉轉(zhuǎn)

　　你的誠信是一條溪流

　　我的誠信是一條溪流

　　他的誠信是一條溪流

　　因此

　　才有這洶涌澎湃的大海歌唱

傷感詩歌朗誦3篇（擴(kuò)展10）

——贊美母愛詩歌朗誦

贊美母愛詩歌朗誦1

　　母親我真的欠了您太多太多

　　深夜是誰為我蓋好掉落的被子;

　　雨天是誰為我送去遮雨的雨傘;

　　深冬是誰為我送**暖的棉襖;

　　是母親，母親一直陪伴在我身旁。

　　她默默的付出不求一絲回報。

　　母親 我真的 欠了您太多太多。