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【推薦】音樂教師工作總結(jié)三篇

音樂教師工作總結(jié)三篇

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時間的努力后,我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家收集的音樂教師工作總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

音樂教師工作總結(jié) 篇1

  在這幾年的工作之中我嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范,無體罰,變相體罰。從不諷刺挖苦學(xué)生,能夠與學(xué)生建立起良好和諧的師生關(guān)系。能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局。

  為了上好每節(jié)音樂課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材。按要求精心備課,熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱,知識結(jié)構(gòu),教材重難點,教學(xué)目的明確,內(nèi)容完整,無科學(xué)性錯誤,重難點突出,有課后小結(jié)。我在教學(xué)過程中注意積累和總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗和好的教學(xué)方法,注意科學(xué)的使用教具,使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,調(diào)動學(xué)生的積極性。授課中語言準(zhǔn)確、清晰,態(tài)度親切自然,板書規(guī)范整潔,教學(xué)效果好。特別是新課改以來我對教材和新課標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析,回顧了以往的教學(xué)方法的優(yōu)點與不足,我重新整理了自己的教學(xué)思路和方法,把過去一些費時、費力又不討學(xué)生喜歡的方法屏棄掉,盡可能的以孩子的心去貼近他們。

  為了祖國的下一代,在工作之余我仍始終堅持學(xué)習(xí),不斷地更新教育思想,用正確地教育思想原則教育學(xué)生,利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)柯達(dá)伊音樂教學(xué)法。并在xxxx年1月取得了結(jié)業(yè)證書。我積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

  在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持、幫助下,加上我本人的勤奮與努力,在 xxxx年1月我撰寫的研究論文《xxxx》在xxxx市教育學(xué)會微格教學(xué)研究會優(yōu)秀成果評選中榮獲二等獎。在xxxx年1月我榮幸的被評為xxxx年度朝陽區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師。xxxx年12月我所講的音樂課《笛皮杜》在城鄉(xiāng)聯(lián)動均衡發(fā)展xxxx市校本教研觀摩研討會上觀摩效果良好,同時被認(rèn)定為區(qū)級研究課。xxxx年5月我在中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《xxxx》總課題組xxxx地區(qū)xxxx年科研年會上作了題為《誰在叫》一節(jié)錄像課。并且在xxxx年11月在本課題的中期匯報會上作了《鮮花開》一節(jié)錄像課。xxxx年5月我又榮獲朝陽區(qū)民族教育研究會第十八屆論文二等獎。xxxx年8月我在“和諧中國第三屆全國青少年文化藝術(shù)展評活動”中,為發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才作出了突出貢獻(xiàn),榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

  在這幾年中我指導(dǎo)的舞蹈《春天》在朝陽區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎的好成績,并代表民族學(xué)校參加慶祝朝陽區(qū)民研會成立第十七周年的慶祝演出,使得我們這些來自五湖四海的孩子首次登上了首都的大舞臺。我和黃鑫老師共同指導(dǎo)的合唱隊在xxxx年5月獲得朝陽區(qū)第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎。我同時獲得最佳伴奏獎。我們排練的弟子規(guī)表演唱獲得第六屆全國中華文化經(jīng)典誦讀活動一等獎的好成績。另外,我在做好本職工作的同時還積極配合學(xué)校其他部門的工作,積極協(xié)助少先隊訓(xùn)練鼓號隊,參加社區(qū)的演出活動,受到社區(qū)的好評。當(dāng)然,沒有大家的幫助與支持,我的成績是很難取得的,在這里我向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示深深地謝意!

  總之,在這幾年的工作當(dāng)中,我的工作態(tài)度積極主動,端正認(rèn)真。今后我仍會在工作中繼續(xù)發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生!

音樂教師工作總結(jié) 篇2

  不知不覺,又一年了,在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進(jìn)步。

  一、對音樂教育的認(rèn)識

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的意境,這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,我覺得音樂教學(xué)需要情感的.投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。

  有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、合理選材,精心設(shè)計,引起興趣

  音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中,教師應(yīng)了解各年級的發(fā)展水平及需求,選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生實際的需求是帶有童稚的,孩子氣的東西,他們是從本能需要的立場出發(fā),追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西,因此,在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂,或者從學(xué)生生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗進(jìn)行再次創(chuàng)作,這樣很容易使學(xué)生理解,使孩子們喜歡,學(xué)起來有積極性,并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計充滿趣味性的,這樣,才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動目標(biāo)及內(nèi)容,由淺入深,由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn),由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動,孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中興趣很高,使他們覺得象做游戲一樣。

  三、鼓勵學(xué)生動手動腦,積極創(chuàng)作

  在音樂教學(xué)中,教師應(yīng)首先考慮為了學(xué)生的學(xué)而教,采用積極的方法,努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的,不再通過單純的重復(fù)去掌握知識,而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。比如:引導(dǎo)學(xué)生自由選擇各種不同音色的樂器,編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊取W(xué)生將獲得的有關(guān)音樂知識,都在新情境中運用起來,雖然運用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法,但也是建立在思維經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,它注重的是學(xué)生通過對物體(樂器、道具)的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動,去真正理解知識。所以只有教師創(chuàng)造性地教,學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),才能激發(fā)學(xué)生興趣,充分發(fā)揮自身的潛力,如創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等,學(xué)生渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西,他們自然地進(jìn)行探索、創(chuàng)造。現(xiàn)在的音樂活動中,我盡量不在學(xué)生音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見,而是盡力鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的理解和情感,通過學(xué)生多次地嘗試游戲活動,大膽地去理解探索創(chuàng)造,他們的樂感就漸漸形成了,也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  另外,我不要求學(xué)生立刻把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇,學(xué)生在探索,創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的,帶有孩子氣的,那才是學(xué)生自己的東西,這時教師的作用在于觀察傾聽學(xué)生的言行,然后加以點拔,使學(xué)生在過程中不斷提高。如在學(xué)生隨音樂自由想象動作的過程中,我不著力于學(xué)生動作的漂亮,而著重于觀察其形態(tài),傾聽其想象然后進(jìn)行點撥提高。又比如:樂器創(chuàng)作活動“我的一天”,孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡單,而且形式也比較單一,但是這畢竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品,而且是大家共同合作做出來的,雖然作品不是很成熟,但我給予了孩子們很高的評價,也使孩子們有一種成功感。我覺得教師不能著急:“這像什么音樂”,應(yīng)耐心等待,而且一開始建構(gòu)出來的東西,一定是很簡單的,不像樣的,如果能認(rèn)識到這一點,就會保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使之獲得一種安全感,逐漸讓學(xué)生從不像樣趨向像樣,從不成熟到成熟的一個成長過程中,不斷得到改造日趨完善,真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。

音樂教師工作總結(jié) 篇3

  作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。

  在這個學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。

  關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

  五、少先隊工作:

  1。寶賢初一的建隊儀式;2。寶賢初一的音樂會。

  六、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加

  市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。

  自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細(xì)計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活

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