中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選五篇
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中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選一
一、值得肯定的地方:
1.全體高中生物老師精神面貌好,熱愛本職工作。在視導(dǎo)中,沒有聽到任何老師抱怨自己工作、工資;也沒見到得過且過消磨時間的老師:視導(dǎo)中沒有發(fā)現(xiàn)無備課上課的事,也沒有作業(yè)無批改的現(xiàn)象,大家都忙忙碌碌的。絕大部分老師在刻苦學(xué)習(xí)、教書育人、干事創(chuàng)業(yè)。
2.教研組、備課組工作扎實(shí)而有序。各高中組以提高生物教學(xué)質(zhì)量為主要目的的校本教研開展的好,各個學(xué)校每周都要安排時間進(jìn)行生物教研集體研討教學(xué)的重難點(diǎn)、設(shè)計教案。足中教研組每周還組織研討課、優(yōu)質(zhì)課供老師們觀摩學(xué)習(xí);教研組也打造了導(dǎo)學(xué)案。
3.高一、高二的課堂教學(xué),有一部分老師用課改的精神實(shí)質(zhì)去駕御課堂,敢于“浪費(fèi)”時間,讓學(xué)生在充足的時間里自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上或感悟、或討論、或鑒賞,充分彰顯課堂的主體作用。學(xué)生不僅自主學(xué)習(xí),而且,還能提出一些問題,盡管有些問題很幼稚的,但是課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己思考,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,并且盡可能自己解決問題,這是值得提倡的,因?yàn)榻探o學(xué)生獲取知識的能力遠(yuǎn)比教給學(xué)生事實(shí)知識更重要,這也體現(xiàn)課改新觀念已進(jìn)入課堂。
4.高三復(fù)習(xí)課,老師們或快或慢,進(jìn)度不一,但是都已涉獵復(fù)習(xí)。老師門對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要求很高,抓得緊,抓得細(xì),抓的得扎實(shí),有一絲不肯放松的精神。一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師除了有完備的復(fù)習(xí)計劃外,還有一套一套很具體的操作方案,這方案是結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生量身定做的方案,操作性強(qiáng),效果好。
二、對高三生物復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
①通過“讀”“研”“思”理清復(fù)習(xí)思路“讀”認(rèn)真閱讀理綜考試說明,特別是細(xì)讀能力部分的要求,對考試說明中的內(nèi)容變化和能力要求要了如指掌。“研”就是研究各省市的高考生物試題及說明中生物部分樣題,從試題的命制角度、考查目的、所考知識點(diǎn)、學(xué)生答題中出現(xiàn)的錯誤及為什么會出錯等方面去分析研究。“思”是對前段復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行反思,有哪些東西值得肯定,有哪些東西還沒有到位,對照前面提出的問題認(rèn)真總結(jié)。
②實(shí)現(xiàn)“兩面?zhèn)轉(zhuǎn)變”“兩個到位”即實(shí)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,復(fù)習(xí)課中教師要想辦法調(diào)動學(xué)生主動積極參與復(fù)習(xí),教學(xué)設(shè)計要打破思維定勢,精心設(shè)計問題,激活學(xué)生思維,讓學(xué)生在課堂中活起來,問題多起來。實(shí)現(xiàn)從重知識輕能力向兩者并重的轉(zhuǎn)變,復(fù)習(xí)中積極利用多種教學(xué)手段,采用多種學(xué)習(xí)活動形式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,解決實(shí)際問題能力,知識綜合運(yùn)用能力。“兩個到位”即基礎(chǔ)知識到位同時實(shí)現(xiàn)能力到位。
③復(fù)習(xí)課要“新、準(zhǔn)、精、活”“新”即教學(xué)設(shè)計要有新意,教學(xué)方法要有創(chuàng)新。“準(zhǔn)”對高考把握要準(zhǔn),對學(xué)生的實(shí)際狀況了解要準(zhǔn),對重點(diǎn)難點(diǎn)的突破要準(zhǔn)。“精”即課中問題設(shè)置要精確,習(xí)題的選擇要典型,知識的歸納和綜合要精練。“活”即復(fù)習(xí)方法要靈活,學(xué)生討論和表達(dá)要活躍。
④加強(qiáng)交流與合作高三教師要通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)廣泛的信息交流,掌握高考動態(tài),借鑒外地的優(yōu)秀試題,特別是已經(jīng)實(shí)施新課程省份的高考試題。高三生物教師之間要實(shí)現(xiàn)不拘形式的校本交流。大校的高三生物備課組要精誠合作,集體備課,共同探討復(fù)習(xí)中的問題。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選二
一、心氣浮躁急于求成
盡管自己也愛學(xué)習(xí)和思考,在教學(xué)管理上好點(diǎn)子也不少,但每當(dāng)自己的好主意好辦法沒有得到有效貫徹落實(shí)時就表現(xiàn)得有點(diǎn)“憤憤然”——盡管這種情緒“不怒于色,不形諸語言”,下屬不易覺察,但我還是覺得這種急躁的性格要不得,今后還需通過不斷學(xué)習(xí)、反思和工作的磨練來改善。我覺得做領(lǐng)導(dǎo)“穩(wěn)”“準(zhǔn)”“和”“新”四字應(yīng)是標(biāo)準(zhǔn),急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。
二、教學(xué)交流活動組織不夠
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。作為主管學(xué)校教學(xué)的副校長,我覺得這一年無論是對內(nèi)和對外教學(xué)交流活動方面還是組織的有點(diǎn)少——這一直也是高橋中學(xué)作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的一個弱項(xiàng)。做為副學(xué)區(qū)長協(xié)助學(xué)區(qū)長主管學(xué)區(qū)常務(wù)工作可能工作多了點(diǎn),不積極組織教學(xué)交流活動既有自我減負(fù)的考慮,也有不想過多通過交流活動干擾常規(guī)教學(xué)活動的考量。但信息時代交流和信息應(yīng)是的資源和有效的學(xué)習(xí)途徑應(yīng)該得到重視和珍惜。所以,今后一方面要調(diào)整思維和思想,另一方面要有序有效的安排教學(xué)交流活動,積極為一線老師們提供展示、交流和提高的平臺。
三、信息技術(shù)水平亟待提高
__中學(xué)作為x市信息化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校和__城教育系統(tǒng)信息化建設(shè)的領(lǐng)頭羊?qū)崒匐y得。面對數(shù)字化教學(xué)時代的到來,信息技術(shù)應(yīng)用和學(xué)校信息化管理提到了議事日程。自己掌握的這點(diǎn)初級信息技術(shù)水平顯然越來越不適應(yīng)一線教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理。打鐵需要自身硬。__年盡管分別參加了教師公需課培訓(xùn)、x市校長崗位提高班培訓(xùn)、x市教師綜合素質(zhì)測試,但卻因?yàn)?rdquo;偷懶“的心理導(dǎo)致自己沒帶頭參加“遠(yuǎn)程信息化培訓(xùn)”。今后自己要加強(qiáng)在信息化方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,使自己信息化的管理和應(yīng)用水平再上一個新的臺階。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選三
本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束,送走了最后一個孩子離開校園,心里多了一絲輕松,終于平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子,我們在溝通中而相互理解,在理解上而相互寬容,體驗(yàn)了挫折的滋味,也品嘗了成功的喜悅!
“心態(tài)決定命運(yùn)。”做為x班孩子的老師之一,我做得最多的就是與每個孩子溝通交流,以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,用積極向上的心態(tài)去過好每一天,去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中,我充分利用每日班主任談話時間,進(jìn)行集體的溝通交流,交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事,讓其明白,聰明加實(shí)干才能成功;以自身經(jīng)歷,現(xiàn)身說法——如何處理與科任教師的關(guān)系,與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個目標(biāo),積跬步以致千里;與他們對話——老師有怎樣的良苦用心,給他們鼓勵——把出色堅(jiān)持到底等;除此之外,我還堅(jiān)持做好與每個孩子及時的個別溝通交流,通過書面或面對面交流的形式,讓孩子能及時改正錯誤,揚(yáng)長避短。本學(xué)期以來,幾乎每天與兩至三個孩子個別談心,傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流,我更多的理解了孩子,孩子們也更多的理解老師,從而主動接受老師的教育,以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此,在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作中,從來不需要我過多地去督促甚至懲處,他們總是把工作做得較稱心如意。
孩子就是孩子,每個孩子都是一個獨(dú)立的個體,他們有不同的個性與追求。當(dāng)然,如果每個孩子都能像圣人一樣完美,也就不需要老師的教育了。在師生的理解中,我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們,給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間;寬容他們,給他們創(chuàng)造更多改正錯誤、重塑形象的機(jī)會;寬容他們,耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。
因溝通而理解,因理解而寬容,我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了!我的教育也更有效了!
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選四
我是一名初中語文教師,平常做的就是教書育人的工作,已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié),總結(jié)我在過去一年工作的得失。
當(dāng)一個語文教師其實(shí)并不難,難的是學(xué)生大部分對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱情。畢竟我們說的就是漢語,學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。
但是語文真的是很重要,作為世界上說的人口最多的語種,語文漢語都應(yīng)該引起所有人的注意,發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知。
我夢想所有的語文老師,都能給孩子打開一片語言的空間,我說的是我們的母語,我們朝夕與共,血肉相聯(lián)的母語,我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔,情感得到健康的成長,智慧發(fā)出閃耀的光芒。
教了十多年的書,面對工作,應(yīng)該是熟能生巧,應(yīng)付自如了。但是時代的發(fā)展,知識的變遷,學(xué)生的變化,常讓我無法按著老規(guī)矩去做,總在無所適從中尋找新的道路,總在新問題面前探索著自己認(rèn)為對的方法。就這樣,我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣,永遠(yuǎn)吃不飽,永遠(yuǎn)面臨很多新問題,永遠(yuǎn)要探索、改革、實(shí)踐、開拓,就在這樣的環(huán)境下,就在這樣的追求中,又過了一年。
這一年上半年,我?guī)У氖浅跞,特殊的環(huán)境和短期的高目標(biāo),讓我只能以應(yīng)試的角度,訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時間,拼精力,以自己的“下苦海”,贏得學(xué)生的“駕輕舟”,終于在中招中也取得不錯的成績。
中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報精選五
時間飛逝,眨眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,有很多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。
一、個人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當(dāng)中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會,無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長起來。
二、課堂教學(xué)方面
作為青年教師,我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn),不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道。”所以我牢記在心,不斷努力著。同時也在完善我的教學(xué)語言,和課堂的及時評價,雖進(jìn)步不大但有所收獲。
三、基本功的提高
鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練,所以比剛來是進(jìn)步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了,但對多種美術(shù)的運(yùn)用會學(xué)習(xí)不少。
作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會更加努力。
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