中職德育工作計劃
為全面提高學校德育工作的針對性、實效性和時代感,并突出職教的特色。下面是小編收集整理的中職德育工作計劃,歡迎閱讀。
中職德育工作計劃篇一一、指導思想
深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學校德育大綱》,進一步加強和改進中等職業(yè)學校德育工作。以學校工作意見為指導,“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導,緊緊圍繞學校中心工作,在各處室、部門的計劃指引下,積極履行管理的職責和任務,勇于探索、踏實工作,開創(chuàng)中職部新的篇章。針對學生目前現(xiàn)狀,應圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目標
1、加強德育隊伍建設,利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
3、大力開展“文明禮儀”教育活動。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種競賽等活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌姷掠犖榈慕ㄔO,營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設;ù罅饨ㄔO好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行系部值日、教師值班和學生會檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本學期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會,達到相互學習、相互促進的目的。健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。
3、充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大系部學生會與班干部的影響。學生會、班級干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。定期對學生會、班級干部進行培訓,充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程、注實效)。
抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月,系部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
1、班團隊伍建設(抓好班委會、學生會,定期培訓,做好指導培養(yǎng))。
2、以班為單位抓好學生養(yǎng)成教育,做到班級包干、落實責任,目標納入日考查、周評比、月考核中。
3、第二課堂活動的開展
、偕鐖F活動(社團組建方式、活動場地、管理模式等等)、各類興趣班的建設;
、诎嗉、系部或?qū)W校舉行的各種比賽活動;
、蹖W校對內(nèi)、對外活動,團委活動;
、芘e行的各類競技比賽活動;
4、主題班會;
5、板報與手抄報;
6、班級評比(標準、措施、方案);
。ㄈ┳ズ梦拿鞫Y儀教育
以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規(guī)范教育,注重發(fā)揮系部與班級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起,培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。使學生學會關心、學會做人。
(四)根據(jù)學生年齡特點,抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據(jù)學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發(fā)展。因此,本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序,以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
。ㄎ澹受娛禄芾
本學期要求學生按學工處要求做到以下四個統(tǒng)一:
、賰(nèi)務的整齊統(tǒng)一(物品擺放、衛(wèi)生標準一致);
、谝路恼R統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的作訓服和專業(yè)服);
、凵险n、就寢、就餐、參加集會等的統(tǒng)一要求;
、軐W生獎懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行;
中職德育工作計劃篇二20xx年我省中小學(中職學校)德育工作總體要求是:學習貫徹國家和廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,堅持育人為本、德育為先,以學校德育能力建設為主線,以德育績效評估為重要抓手,全方位優(yōu)化課程、活動、管理和服務的育人功能,進一步提高全省學校德育工作整體水平,推動實現(xiàn)廣東學校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。
一、以德育績效評估為抓手,加強學校德育能力建設
1、督促指導各地貫徹落實《關于開展中小學德育工作績效評估的通知》(粵教思函〔20xx〕50號),全面啟動和推進中小學德育工作績效評估工作,力爭20xx年完成全省40%中小學校的評估。建立中小學德育工作績效評估定期通報制度,督促各地按時按質(zhì)完成學校德育工作績效評估任務。20xx年春季學期起啟動省級德育示范學校評估工作。組建以省市督學、高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員為主體的中小學德育工作績效評估隊伍,為全面推進德育工作績效評估提供有力的支持和保障。
2、組織調(diào)研和課題研究,啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。20xx年秋季學期起組織開展中職學校德育試點評估,20xx年底總結試評經(jīng)驗并正式出臺評估文件。結合試點評估工作,在適當時候組織開展中職學校德育督查工作,并將督查情況予以通報。
3、以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業(yè)管理人員為主要來源,增補和調(diào)整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員,為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。
二、以優(yōu)秀教學成果展示為載體,加強德育課程建設
組織開展第二屆中小學(中職學校)“聚焦課堂,提高中小學生思想道德素質(zhì)”優(yōu)秀教學成果展示活動,引導學校重視發(fā)揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分“德育課程”、“學科融合”、“德育活動”三個系列,小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選;同時在“德育活動”系列中設置“民族團結教育”專題,重點面向內(nèi)地民族班辦班學校征集優(yōu)秀教學成果。
三、以慶祝建黨周年為主題,加強校園文化建設
1、貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》,加強中小學生(中職學生)文明禮儀教育。
2、組織開展“黨旗飄揚我成長”中小學(中職學校)主題教育活動,活動內(nèi)容主要包括創(chuàng)建“書香校園”、爭當“閱讀之星”活動,“悅讀森林”網(wǎng)絡讀書活動,“書贈農(nóng)村學子”活動,文明禮儀教育實踐活動等。
3、繼續(xù)組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動,重點加強中職學生自信心培養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。舉辦第二屆中學生(中職學生)優(yōu)秀社團交流展示活動,宣傳中學生(中職學生)積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學!拔拿黠L采”競賽活動廣東復賽活動,不斷擴大活動覆蓋面。
4、組織加強中小學生(中職學生)公民意識教育試點工作,總結試點經(jīng)驗,逐步向全省中小學校(中職學校)推進。
5、聯(lián)合省教育廳機關團委,面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。
四、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標,加強德育隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養(yǎng)對象結業(yè)和命名工作,組織第三批中小學(中職學校)“名班主任”培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作,檢查省級“名班主任”發(fā)揮示范作用情況,鞏固“名班主任”培養(yǎng)工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調(diào)研,力爭在班主任工作難點問題上有所突破。
2、加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣(區(qū))教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續(xù)加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓,完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。
五、以強化規(guī)范管理為要求,加強德育課題研究
1、20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學德育創(chuàng)新成果評選活動。
2、組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。
3、加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理,20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會,20xx年底召開中期交流匯報會。
4、鼓勵和支持內(nèi)地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內(nèi)容,申報20xx年中小學(中職學校)德育課題。
5、以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據(jù),清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題,保證德育科研的嚴肅性。
六、以基地協(xié)作會為依托,加強學生實踐教育
1、加強中小學德育基地建設和管理。聯(lián)合省中小學德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現(xiàn)場會暨中小學德育基地工作協(xié)作會第三屆年會,組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。
2、加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設,檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況;研究制定指導綱要,指導已建成的青少年宮良性運作,為素質(zhì)教育提供公益性服務。
七、以發(fā)展性教育模式為方向,加強心理健康教育
1、制定和印發(fā)《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展規(guī)劃》,依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。
2、加強適應廣東社會轉(zhuǎn)型期特點的普及性、發(fā)展性、全員性學校心理健康教育模式研究,加強提高中職學!缎睦斫】怠氛n實效性的研究。
3、配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發(fā)展心理研究所開展的校園危機事件問卷調(diào)查工作。
4、繼續(xù)加強中小學(中職學校)心理健康教育師資培訓。
5、按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》,加強中小學(中職學校)心理健康教育課題指導和管理。
八、以內(nèi)地民族班學生為重點,加強民族團結教育、
1、以“感恩黨、感恩祖國”為主題,組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動,結集出版優(yōu)秀作品。
2、配合新疆、西藏教育廳做好內(nèi)地民族班師生宣講教育工作、
中職德育工作計劃篇三指導思想:
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》文件精神,以精神為指導,圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作,遵循教育規(guī)律,深化“兩綱”教育,樹立“立德樹人”的意識,引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向,以學生發(fā)展為根本,以專業(yè)設計為引導,以校本實踐為基礎,以課堂推進為重點,繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點:
一、規(guī)范、強化儀式教育,開展“我們與夢想同行”主題教育活動,培育和踐行社會主義核心價值觀;
建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
。ㄒ唬└餍RM一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果,繼續(xù)加強未成年人思想道德建設,通過各類儀式教育活動,以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標,拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動,精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時,根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律,分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育活動。小學階段重在“感知”,初中階段重在“體驗”,高中階段重在“踐行”,引導學生通過豐富多彩的形式,關注社會發(fā)展,感悟身邊的新變化,激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往,增強思想認同和感情認同,逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
。ǘ﹨^(qū)域?qū)用嬉岸Y儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果,進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)),加強成果的拓展、輻射,保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌,傳承好、提升好,并在學校德育工作過程中用好區(qū)域N項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡,深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
。ㄒ唬┚值掠坡(lián)手相關職能科室,依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學生家庭共同參與,形成合力;教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補,構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
。ǘ└餍R裱逃(guī)律,根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況,依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射,取長補短,優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育,總結提煉各自好的做法,提升學校個性化的校園文化,促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流,逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
。ㄈ﹨^(qū)域?qū)⒄隙喾劫Y源,多維度打造德育陣地,推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導,加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作;發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用,以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源,開展好未成年人思想道德建設,逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如N項實踐活動);繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”(靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心)作用,有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作,增強德育針對性和實效性。
其中,靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機,為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母EQ提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究,調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況,為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神,指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務,三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動,建立健全中小學生心理危機干預與轉(zhuǎn)介機制,區(qū)域?qū)用鎳L試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺,優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設,大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗,充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用,大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展,進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
(一)舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學班主任培訓大綱》,開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓,以區(qū)優(yōu)秀班主任標兵為引領,整合優(yōu)質(zhì)資源,搭建交流平臺,各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
。ǘ┡e辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗,通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀,交流育德經(jīng)驗,全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”,致力學科德育的實效性研究,繼續(xù)抓好“兩綱”教育,大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神,努力探索與區(qū)重點課題相匹配的德育內(nèi)涵,進一步加強學科德育實施的指導和推進,德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育,結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗,從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感,提高其思想道德素質(zhì),弘揚民族文化,培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況,結合靜安在學科德育方面探索成果,緊扣重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”,鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破,提煉出校本“德育品牌課程”,指導各校總結各學段學科育人的做法和經(jīng)驗,使其有機銜接、分層遞進,并達到以點帶面,逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導,注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》,明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等,使學生能正確認識自我,明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點,結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用,開展“魅力中職生”系列主題教育活動。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動,激發(fā)中職學生的自我教育意識,培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作,鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手,進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制,把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃,力求提高實效性。
。ㄒ唬┱J真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳,開展科學有效的自護教育。
。ǘ┻M一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體,切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來,確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制,深入校園維穩(wěn),依靠成員單位周邊治安,更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
。ㄋ模┮浴懊裆こ獭睘檩d體,繼續(xù)擴大維權工作成果,積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度,進一步做好信訪接待工作,構建更加行之有效的未保工作機制;通過具有典型意義的未保案例,對未保教師開展案例式培訓,有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
。ㄎ澹┘訌姺ㄖ平逃ぷ鳎μ岣咧行W法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作
(一)落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
。ǘ┳龊酶咭荒昙墝W生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
。ㄈ╅_展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
。ㄋ模┩瓿墒小^(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
。ㄎ澹┩七M學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
(七)推動校園文化發(fā)展,深化和諧校園建設。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設(市級5所,區(qū)級5所)。
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