——精細管理　達標提升

　　一、工作重點

　�。�、學(xué)習(xí)方面

　�。ǎ保├^續(xù)加強識字和寫字，爭取在一年級結(jié)束時能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成；

　�。ǎ玻├^續(xù)加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，能積累背誦《日有所誦》《古詩２０首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。

　�。ǎ常├^續(xù)加強作業(yè)的監(jiān)控。希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固。

　�。ǎ矗├^續(xù)加強早讀、午讀的紀律和效果。

　　２、關(guān)于班級管理

　�。ǎ保├^續(xù)加強班干部的培養(yǎng)，全面撒網(wǎng)，重點關(guān)注，提升孩子的主人翁意識和責(zé)任感。

　�。ǎ玻┖葑ニ捻椩u比活動及值日生工作職責(zé)的落實。

　�。ǎ常�從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手，落實每周評比機制，力求營造“激流勇進”“你爭我趕”的百花齊放大局。

　　（４）開展形式多樣的節(jié)日、紀念日班隊活動，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，鍛煉孩子的各方面能力。

　�。ǎ担┘訌姾⒆拥捏w育鍛煉，煉好體能，增強體質(zhì)。爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破，進入年段前三。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)方面

　　１、關(guān)于作業(yè)

　�。ǎ保┳龊米鳂I(yè)的過程性監(jiān)控。

　　一年級是學(xué)習(xí)的起步階段，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)將起到事半功倍的效果。這學(xué)期還是要求家長必須對孩子的作業(yè)進行每每簽評，根據(jù)孩子完成作業(yè)的態(tài)度、時間、知識掌握的情況及寫字姿勢等進行評價，以利于老師對孩子進行有針對性的輔導(dǎo)；如果是朗讀或背誦等口頭作業(yè)，請家長嚴格按老師的要求去落實。作業(yè)的完成情況，每天都會在信息中進行反饋。希望在配合中，孩子能盡早習(xí)得好習(xí)慣。

　�。病㈥P(guān)于閱讀

　�。ǎ保┍仨氁�求孩子每天擠出至少半小時的時間閱讀，讀《日有所誦》等詩文時要求大聲朗誦，并背誦下來；讀課外讀物時，要求輕聲指讀。

　�。ǎ玻┮�求兩個星期能讀一本書，這個學(xué)期下來能讀８－９本。（繪本除外）

　　（３）要認真對待學(xué)�！靶�書迷成長足跡卡”，讀完２５本書后，由校長親自簽名，并得到一份由校長送出的小禮物。

　�。ǎ矗┨接懯欠窆沧x一本書，以給孩子更明確更具體的閱讀方法。

　　３、關(guān)于班級的常規(guī)學(xué)習(xí)活動。

　�。ǎ保┟恐芤唬▽懽直荣悾�；每周三（寫話比賽）；每周四（識字方法交流及知識點小測；課外閱讀指導(dǎo)）；每周五（單元內(nèi)容拓展、繞口令）；

　　（２）晨讀

　�。ǎ常┲芪暹M行學(xué)生在校表現(xiàn)互評（學(xué)校與班級）。

　�。ǘ�）班級管理

　　１、班級干部的培養(yǎng)原則

　　讓每個孩子都能在起跑線上得到同等機會，本學(xué)期的班級各項崗位還是遵遁“百花齊放”的原則，讓每個孩子都參與班級管理，在管理中尋找自信，得到能力與責(zé)任的鍛煉。

　�。�、班干部管理辦法

　　給予班長、副班長、中隊長、副中隊長特殊的職責(zé)和權(quán)力，每個同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)做好提醒監(jiān)督的作用，并給每人分發(fā)一枝不同顏色的筆，給表現(xiàn)不好的同學(xué)每人扣分。利于老師更直接地了解孩子扣分的原因。

　�。�、班級文化建設(shè)

　　努力營造班級文化氛圍，定期補充班級圖書，鼓勵孩子帶書交換閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，與孩子共同養(yǎng)好花、魚，為班級學(xué)習(xí)氛圍增添情趣，利于身心健康。同時增加一面“廣告欄”，及時地將班級好人好事、重點通知等宣布。

　�。�、狠抓“四項評比”“值日生工作”

　�。ǎ保┞鋵崱八捻椩u比”的負責(zé)人（文明守紀：中隊長、班長；環(huán)境衛(wèi)生：值日生、大組長、副班長；集會兩操：中隊長；儀表形象：副中隊長、大組長）每周為流動紅旗“爭二保一”。

　�。ǎ玻┟刻齑_定一名值日組長，由值日組長點名，并在值日結(jié)束后再點名；如果發(fā)現(xiàn)早退、忘記兩次以上，則取消評優(yōu)資格。（期末評選“衛(wèi)生楷模”的主要參照）

　　５、班級評優(yōu)方案

　�。ǎ保╆P(guān)于班級文化墻“紅旗”的評比。

　　首先是“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，本學(xué)期開始，每周給每個孩子１００分的基礎(chǔ)分，主要從作業(yè)方面去處理，做得相當好的加５分，做得不太理想的扣５分；到周五累計分數(shù)，如果達到１００分以上，則獎勵一面紅旗和一份小獎品。如果已被扣分，則要通過寫日記或下次作業(yè)爭取展示才能再加分；在每周的“寫字、寫話、單元小測”中表現(xiàn)優(yōu)秀的也可加分。（期末評選“作業(yè)楷模”主主要依據(jù)）

　　其次是“文明禮儀”，方法同上，內(nèi)容主要從“個人衛(wèi)生、課間表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、值日生工作、課前準備”等方面去評，如果不滿１００分，平時可以通過做好人好事來爭取分數(shù)；同時小組一周得分可參與統(tǒng)分。（第一名每人加１０分；第二、三名每人加５分）；每周五的互評得全優(yōu)者加５分。（期末評選“文明標兵”的主要依據(jù)）

　�。ǎ玻╆P(guān)于期末學(xué)校及班級各項評優(yōu)活動。

　　認真落實每周五的學(xué)校、班級互評活動，原則上“值日生不認真負責(zé)”兩次以上將取消評選資格；學(xué)校各項評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復(fù)。（每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù)。其中“評優(yōu)方案”參考上學(xué)期評優(yōu)細則）另班級互評條例。

　�。�、班級開展的節(jié)日、紀念日等活動。

　　（１）配合學(xué)校開展“講述一本書”活動。（具體按班級周歷表）

　�。ǎ玻┍緦W(xué)期擬開展“我為媽媽獻枝花——三八婦女節(jié)”活動、“端午粽飄香剪貼報比賽”、六一游園等活動。

　�。�、健全班級博客，充分發(fā)揮平臺的互動功能，增進學(xué)校、家庭二位一體的溝通情感。

　�。�、整理本學(xué)期孩子的成長檔案袋（將每單元語、數(shù)試卷；寫字單、繪畫作品等裝入）（添置“書櫥”）

　�。�、探討“班級口號、班歌、班訓(xùn)、班徽”及“培養(yǎng)目標”。（五好少年）

　　三、附班級班干部名單及職責(zé)表（見博客）

　　四、附班級周歷表

　　時間活動內(nèi)容活動情況１評選“寒假作業(yè)楷�！� 召開家委會評出博倫等十六位“作業(yè)楷�！薄＃才e行“我給媽媽獻枝花——三八婦女節(jié)”活動出版第一期班級板報（三八婦女節(jié)�？�）家委配合組織負責(zé)人合影留戀３更換第一期“學(xué)習(xí)園地”（以“母愛”為主題）合影４擬訂“班訓(xùn)、班級口號”　５第一季閱讀小明星評選采訪小明星及家長６　　班級開一節(jié)全校語文公開課�。愤x拔參加學(xué)�！爸v述一本書”比賽自薦與推薦相結(jié)合８出版第二期板報（五一勞動節(jié)專刊）負責(zé)人合影留戀９更換第二期“學(xué)習(xí)園地”（“寫話”�？�）�。保捌谥形目夹�狀元評選五一放假１１舉辦期中家長座談會　１２第二季閱讀小明星評選�。保掣鼡Q第三期“學(xué)習(xí)園地”（以“六一”為主題）�。保闯霭娴谌�期板報（六一兒童節(jié)專刊）�。保甸_展班級“小詩人背誦”比賽從本學(xué)期讀的《日有所誦》《古詩》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》中隨意抽取兩篇１６期末復(fù)習(xí)�。保菲谀�復(fù)習(xí)�。保赴嗉壴u優(yōu)活動（班級：優(yōu)秀值日生、作業(yè)楷模等；推薦參評學(xué)校評優(yōu)）　注：本學(xué)期班級計劃各項內(nèi)容歡迎各位家長提供寶貴意見和建議。

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