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跟班學(xué)習(xí)總結(jié)800字

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)800字【一】

  為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用,進一步加強農(nóng)村幼兒師資隊伍建設(shè),提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平,我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神,制定了切實可行的實施方案,扎扎實實組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下:

  一、跟班學(xué)習(xí)教師基本情況

  20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期,共有26名農(nóng)村教師到我園進行為期一個月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師,目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作,來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師,大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課,個別教師只帶小學(xué)班的課,沒有幼兒園工作經(jīng)歷。

  二、開展跟班學(xué)習(xí)工作情況

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作,我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌安排,教務(wù)主任具體負責(zé),包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評價、資料的整理匯總等。

  2、安排具體,責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實處,我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級,承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作,明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。

  3、一視同仁,嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度,要求她們按時上下班,不遲到、早退,不隨意請假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣,制作教具、課件,寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。

  4、選派經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個月內(nèi)學(xué)有所獲,我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀,帶班經(jīng)驗豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個班級,作為跟班學(xué)習(xí)班級,對跟班學(xué)習(xí)教師進行全面指導(dǎo)。

  5、考核形式豐富,評價全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況,我園設(shè)計、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》,詳細記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況,并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周,跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報課,幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》,對自己一個月來的工作學(xué)習(xí)情況進行自評,然后由指導(dǎo)教師從安全護導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進行匯總定級。

  三、好的經(jīng)驗及做法

  1、固定跟班學(xué)習(xí)班級及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級固定到了大班的四個班,這樣做是應(yīng)為,在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級頻繁的更換教師,會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比,他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強,對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師,使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗更豐富,指導(dǎo)更有針對性,提高了指導(dǎo)的時效性。

  2、對跟班學(xué)習(xí)教師進行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后,我園又對她們進行了跟蹤回訪指導(dǎo)。回訪中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映,跟班學(xué)習(xí)回去的教師,教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實際情況后,對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力,轉(zhuǎn)變自己的觀念,提高自身素質(zhì),要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中,形成長效機制,并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實際條件,積極對學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應(yīng)用。

  四、存在的問題

  1、沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時到崗,使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班,這樣既加重了這些班級教師的工作負擔(dān),又使幼兒安全存在很大的隱患。

  2、跟班學(xué)習(xí)時間較短,教師更換頻繁,加大了指導(dǎo)教師的工作量,對班級工作帶來了一定的影響,部分家長對此也有意見。

跟班學(xué)習(xí)總結(jié)800字【二】

  光陰似箭,歲月如梭。一個月的跟班學(xué)習(xí)時間稍縱即逝。暮然回首,感觸良多,體會頗深,受益匪淺。一個月的學(xué)習(xí),學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得;一個月的工作,比有差距、查有不足、力有所限;一個月的生活,學(xué)有良師、交有益友、處有知音。在組織部跟班學(xué)習(xí),總感覺工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍;任務(wù)雖重而有變化、變化雖快但有旋律;要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動力,F(xiàn)根據(jù)要求,將具體跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)情況根據(jù)安排,一個月的學(xué)習(xí)主要在組織科完成,科室的工作急、難、繁、重,有些工作涉及領(lǐng)域廣、時間跨度長、材料要求精,有些工作細致入微、尋根問底、不容失誤。對此,很難做到瞻前顧后,盡善盡美,往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難,但我并不氣餒、不畏懼,敢于知難而進,勇于開拓進取,勤于苦學(xué)苦練。

  一是勤于學(xué)習(xí),努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作,主動向科室領(lǐng)導(dǎo)請教,汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時,充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊書籍積累業(yè)務(wù)知識,提高辦事能力。期間,完成了全縣近年來流動黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報告撰寫工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個文件的起草、修改完善工作;完成了農(nóng)村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動場所建設(shè)2個責(zé)任書及一體兩會考核辦法等材料進行起草和修訂。

  二是嚴(yán)肅認真,努力把簡單的工作做完美。組織部事情無小事,其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性,決定萬事要嚴(yán)肅認真,簡單的事情不能草率做。期間,我始終嚴(yán)格要求自己,提醒自己簡單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會請示的辦復(fù)、會后材料收集工作后,便對收到的文件、材料進行逐一登記,對各收到文件辦理、召開會議時間、會后材料報送等有關(guān)情況進行備注,以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時準(zhǔn)確的信息,掌握整個工作的動態(tài)。目前,共完成了38個單位民主生活會請示的辦復(fù)工作,收集財政局等5個單位的會后材料。同時,積極承擔(dān)對各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會現(xiàn)場推進會相關(guān)材料進行修改完善。

  三是持之以恒,努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色,做“主”不做“客”,主動承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù),服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時,承左不忘右,聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余,積極到各科室、中心學(xué)習(xí),做一些力所能及的事情,了解一些工作內(nèi)容,掌握一些部門知識;主動分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作,減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力,重點完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進,雙豐收。

  二、幾點體會一個月來,工作千頭萬緒,感觸千言萬語?偨Y(jié)起來,對組織部的工作主要有以下三點體會:

  一是工作雖忙而有節(jié)奏,節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠,馬不停蹄;一波未平,一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣,把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔,才不會落伍;要挑燈夜戰(zhàn)苦練,才不會掉隊。這里工作雖忙,但形成了“人人有事做,事事有人抓”的良好局面,干部不遺余力,工作不留空白,做到了忙而不荒、散而不亂。

  二是任務(wù)雖重而有變化,變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時間緊、任務(wù)重的工作,同時沒有固定性?芍^日日有變化,月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”的要求,虛工實做,積極探索務(wù)虛與務(wù)實完美結(jié)合的突破口。

  三是要求雖嚴(yán)而有壓力,壓力雖大但有動力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴(yán),力求精益求精。各項工作都富有挑戰(zhàn)性,能充分調(diào)動干部職工的主觀能動性,展示各自才華,煉就過硬本領(lǐng)。

  三、存在不足一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比,業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足。縱橫相比、認真反思,覺得自己工作存在一定局限性,時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足,自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求,偶爾會有一種“江郎才盡”之感。

  四、下步打算一是學(xué)會換位思考。立足鄉(xiāng)情實際,努力排除種種客觀因素,按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視,做到工作不延誤、不推諉。二是學(xué)會縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識,與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績;與上級同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進一步完善自己、鍛煉自己。三是學(xué)會自我反省。認真對自己進行反省反思,積極開展自我批評,勇于挑戰(zhàn)自己,努力戰(zhàn)勝自己。堅決克服自身存在的問題和不足,使自己日趨成熟,處世老煉。

  總之,一個月的跟班學(xué)習(xí),是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標(biāo)的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時間雖然短暫,但如碟入繁花,鳥入?yún)擦?芬芳不斷,新奇層出。讓我拓寬了視野,開闊了眼界;豐富了閱歷,增長了見識;鍛煉了才干,提高了本領(lǐng)。今后,我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。

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