堅持和落實好對黨員的黨性教育是提高黨員素質(zhì)、保持黨員先進性一項經(jīng)常性教育工作。以下是YY簡歷網(wǎng)小編搜集整理的黨建理論黨性教育心得范文，希望對大家有用處。

　　近日，學習觀看了中政光榮傳統(tǒng)報告，接受了一場生動黨性教育，加深了對“立警為公、執(zhí)法為民”理解認識，進一步加深了立足本職，扎實工作，崗位奉獻的自覺性。

　　一、堅定理想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是當前時代的要求

　　94年來，我們黨堅持全心全意為人民服務的宗旨，團結帶領各族人民艱苦奮斗，克服艱難險阻，從一個勝利走向新的勝利，獲得了民族解放、建立了新中國、取得舉世矚目的社會主義建設的偉大成就。偉大成就來之不易，是無數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來的。當前，改革進入攻堅，各種矛盾突顯。勞教事業(yè)中的每一名黨員，必須堅持黨的宗旨、發(fā)揮黨的傳統(tǒng)、結合勞教工作實際，切實履行崗位職責，做實教育矯治，做公平正義捍衛(wèi)者、做人民群眾生命財產(chǎn)安全捍衛(wèi)者、做社會主義建設的捍衛(wèi)者，切實維護社會穩(wěn)定。

　　二、堅定理想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是履行職責的要求

　　我們黨所取得的偉大成就，無不是在人民群眾的支持取得的的。勞教工作，肩負教育矯治違法犯罪人員的重任。黨的勞教工作只有堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨，走從群眾路線，才能得到群眾的支持，形成合力，取得輝煌成就。作為黨員、勞教人民警察，應當嚴格按照依法管理、嚴格管理、文明管理、科學管理的|||要求，做細做實勞教日常管理;依照循序漸進、因人施教的教育方法，做好勞教教育矯治工作，切實把教育矯治質(zhì)量的提高做為工作的第一要務，作為衡量工作水平高低的首要標準，把違法犯罪人員教育成遵紀守法的合格公民，促進社會的長治久安，履行勞教人民警察的神圣職責。

　　三、堅定正想信念，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求

　　我們黨是偉大的黨，有鐵的紀律和要示主。作為一名黨員，要時刻銘記入黨誓詞，嚴守黨的紀律，以一名黨員就是一面旗幟的標準要求自己，吃苦在前，享樂在后，扎根一線，勤奮工作，不記得失，無私奉獻;工作中大事講原則，小事講風格，維護組織團結，執(zhí)行黨的決定，積極為黨工作，不斷增加工作的責任感，使命感，不斷提高工作的主動性、積極性，全面履行工作職責，做好本職工作。

　　堅持和落實好對黨員的思想教育是提高黨員素質(zhì)、保持黨員先進性一項經(jīng)常性教育工作，也是加強黨的建設的一項十分重要工作。在改革開放新的歷史時期黨員的素質(zhì)如何，直接影響到黨組織的戰(zhàn)斗力，關系到黨能否保持先鋒隊性質(zhì)、黨在群眾中的威信、黨的事業(yè)的興衰成敗。要保持共產(chǎn)黨員先進性和純結性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，完成黨所肩負的歷史使命，就要堅持不懈地探索和創(chuàng)新黨員思想教育形式和方法，進一步增強教育的針對性和實效性。

　　一、重視利用好黨課教育陣地

　　黨課教育是對黨員進行思想教育的基本途經(jīng)，也是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。充分把握和利用好黨課教育這個陣地并不斷探索創(chuàng)新教育形式和方法，充分利用科技手段，是提高黨員教育效果的關鍵環(huán)節(jié)。在新的形勢下，黨委(支部)書記應成為黨員黨課教育的第一責任人，既要向廣大黨員干部“灌輸”科學理論、講好形勢政策、黨的路線方針政策，又要結合實際“灌輸”全面深化改革的偉大實踐經(jīng)驗;為了開闊黨員的視野、提高黨員的思維能力、增加教育的層次性，針對一個時期的重大問題，可從科研院所、上級機關、大專院校聘請專家教授進行講座，幫助黨員解惑釋疑、理順清緒、凝聚人心、增強信心、清醒頭腦。在豐富思想政治教育形式和方法、拓寬黨課教育的載體和手段上，本著寓教于樂、寓教于文教育效果，可課堂講授、座談討論、報告演講、參觀考察、讀書輔導、社會實踐、演講比賽、知識競賽、文藝比賽、時事政策比賽等活動。在科技手段上，發(fā)揮好媒體功能作用，利用錄音、錄像、廣播、電視、電影、網(wǎng)絡等，形成圖文并茂、聲像并舉、形象生動教育方式。這些形式融理論性、思想性與知識性、趣味性于一體，融科學性與娛樂性于一爐，生動活潑，吸引力強，便于形成自我教育的良好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)資源，使黨員在愉快的氛圍中受到教育，從而增強思想教育的效果。

　　二、重視新聞媒體的輿論引導作用

　　報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等新聞媒體，直接面向群眾，具有傳播信息及時迅速，影響廣的特點，每天向社會提供大量信息，給人們的學習、工作和生活帶來了深刻的影響，在思想政治工作中發(fā)揮著主渠道作用。發(fā)揮新聞媒體的輿論引導作用，是對廣大黨員干部進行思想教育的重要載體和鮮活的渠道。新聞媒體在黨員干部的思想政治教育中要主動作為、積極有為，唱響主旋律，打好主動仗，弘揚主旋律，提倡多樣化。堅持黨性原則，堅持正面宣傳為主，增強新聞宣傳的吸引力、感染力和說服力，堅持黨管媒體原則，堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主方針。加強新聞輿論引導，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，使黨員思想教育涉及面更廣、滲透性更強。報刊可開辟“思想論壇”、“學習園地”、“典型經(jīng)驗”等。新媒體通過網(wǎng)站、微博、微信、客戶端等，立體化、互動式、全天候傳播黨和國家重大時事信息，發(fā)出主流聲音。組織黨員干部“讀報紙、聽收音、看電視、覽網(wǎng)頁、閱手報”，在第一時間內(nèi)及時了解黨和國家的重大方針政策，關注并瀏覽“中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)”，訂閱共產(chǎn)黨員微信、共產(chǎn)黨員易信，打造黨員思想教育的新陣地、構建黨員思想教育的新平臺。發(fā)揮媒體在思想教育中的作用，要善于運用群眾參與、專家訪談、平等討論、自我教育等方式方法，多角度、多側面地做好熱點引導，促進問題得到解決，在引導中服務，在服務中引導。要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，反映群眾的意愿和心聲，做到群眾愛聽、愛看、愛讀，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來，進一步增強思想政治工作的吸引力、感染力和滲透力。

　　三、重視走開放式思想教育的路子

　　在現(xiàn)實生活中，社會熱點問題往往受到黨員干部的普遍關注，這些熱點問題能否及時妥善地解決，直接關系到人心向背和社會穩(wěn)定。同時，熱點問題又具有涉及面廣、情況復雜、敏感性強等特點。改革開放使廣大黨員干部與社會的聯(lián)系更加直接、緊密，感知新生事物更廣泛，有時往往把消極現(xiàn)象看得過重、把個人利益看的過重，由于各種信息傳播快、量大也容易陷入思想迷惑，也容易引起思想認識上的一些偏差。因此，走出去與請進來相結合，集中教育與自我教育相結合，說服教育與嚴格管理相結合，民主與疏導相結合，是對黨員思想教育一個好渠道。對黨員思想教育既要課堂上灌輸，也要到實踐中去感知，以更好激發(fā)地黨員的思想情懷、陶冶情操、豐富生活，在實踐中達到自我教育的目的。黨組織組織黨員到愛國主義教育基地參觀，到博物館、展覽館、美術館、圖書館、科技館等參觀，到農(nóng)村、農(nóng)家、現(xiàn)在農(nóng)業(yè)觀光園、企業(yè)、廠礦、大型購物中心、綜合批發(fā)市場等參觀訪問，這些靈活的方式方法對黨員教育就會收到較好的效果。

　　黨性教育是加強黨的執(zhí)政能力建設，提高黨員素質(zhì)、增強黨性、自我完善的重要途徑。

　　(一)加強黨性教育是新形勢下加強黨的建設的需要。

　　黨的建設，關乎黨的興衰存亡。在新的歷史條件下，如何建設好黨，規(guī)范黨員干部的執(zhí)政行為、提高黨員干部的執(zhí)政能力，是擺在全黨同志面前的一項重大的政治課題。我們黨能否始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，帶領全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，在很大程度上取決于廣大黨員特別是領導干部能否保持堅強的黨性。黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道、主陣地，擔負著重要使命。要通過黨性教育，引導黨員加強學習和實踐，增強黨員意識、黨性觀念，以堅強的黨性推進黨的作風建設，提升黨的建設水平。

　　(二)加強黨性教育是實現(xiàn)干部教育目標的客觀需要。

　　干部教育培訓內(nèi)容包括理論教育、知識教育、黨性教育三個方面，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。三個方面的有機結合，才能全面提高干部素質(zhì)。黨校教育的核心是把提高能力與增強黨性統(tǒng)一起來，堅強的黨性，是成為高素質(zhì)領導干部的首要條件。當前，即使在中央持續(xù)堅持糾正“四風”、懲治腐敗的高壓態(tài)勢下，依然有些黨員、干部頂風作案違規(guī)違紀甚至墮入犯罪深淵。這些干部犯錯誤，源于放松了黨性鍛煉。只有加強黨性教育，才能促使廣大干部在各種風浪和誘惑面前經(jīng)得起考驗，切實做到表里如一、言行如一、始終如一。

　　(三)加強黨性教育是純潔干部隊伍的客觀需要。

　　黨校進行黨性教育，有促于黨員干部發(fā)現(xiàn)自身工作、生活和思想中存在的問題與不足，找準差距和方向，不斷的修正自我、完善自我，有促于黨員隊伍樹立正確的政績觀、權力觀。只有培養(yǎng)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質(zhì)干部隊伍，才能建設純潔的黨、先進的黨。

　　二、特點和規(guī)律

　　黨性教育是根據(jù)黨的綱領和目標要求，有計劃、有組織地進行培養(yǎng)教育的過程。

　　黨校黨性教育具有以下特點：一是時代性。黨性教育工作受特定時期經(jīng)濟、政治、文化和干部隊伍構成等因素的影響，具有鮮明的時代性特征，并與各個歷史時期黨的中心任務和不同要求緊密結合。準確把握黨性教育的核心內(nèi)容，才能科學、合理地設計黨性教育培訓內(nèi)容。二是實踐性。實踐決定著黨性教育工作的方向和方式。黨校黨性教育內(nèi)容和課程必須產(chǎn)生于實踐、應用于實踐、檢驗于實踐、發(fā)展于實踐。三是開放性。黨校黨性教育內(nèi)容設置與課程更新是一個與時俱進的、開放的科學體系，必須善于借鑒人類創(chuàng)造的一切文明成果，不斷掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，還要善于繼承和借鑒中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分，積極吸收實踐中所產(chǎn)生的一切新鮮經(jīng)驗。當前，各級黨校黨性教育所顯現(xiàn)的特性并不充分，存在理念滯后、形式單一、內(nèi)容簡單、效果一般等問題。在實踐工作中，我們要認真研究黨性教育規(guī)律和成人培訓規(guī)律，積極探索符合實際，適合學員需要的黨性教育新途徑。

　　三、實踐與思考

　　(一)把握黨性教育工作重點，是增強黨性教育實效的根本。

　　(1)加強組織領導，確保黨性教育的正確政治方向。始終堅持“黨委辦黨校”，堅持黨委主要領導赴黨校參加開班、結業(yè)典禮，授課及座談等優(yōu)良傳統(tǒng)。完善校委會領導體制，定期聽取黨校工作匯報，研究黨性教育重點，確保黨校黨性教育的正確政治方向。(2)抓好入學教育，提高學員的思想認識。強化入學教育，做到“三個講清楚”，即講清楚黨校的性質(zhì)、學習的目的，講清楚黨校學習的任務和要求，講清楚黨校紀律和規(guī)定。通過入學教育，引導學員把怎樣對待學習和如何進行學習作為黨性問題來認識，以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度和良好的學風對待學習和研討。(3)科學設置黨性教育教學內(nèi)容。結合新形勢、新任務、新要求，精心設計黨性教育教學課程，將加強黨的執(zhí)政能力建設、建立懲治和預防腐敗體系、構建社會主義和諧社會、作風建設等內(nèi)容作為重點，為學員學習找準黨性教育的基調(diào)，指明學習的方向。

　　(二)豐富黨性教育內(nèi)涵，是增強黨性教育實效的關鍵。

　　(1)充分挖掘黨性教育資源，因地制宜推進黨性教育基地建設。深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化中的精髓，納入黨性教育的內(nèi)容，引導黨員干部規(guī)范道德品行。赴黨性教育基地，開展現(xiàn)場教學和體驗式黨性鍛煉，弘揚黨的革命奮斗歷史和革命精神，堅定共產(chǎn)主義理想信念。(2)創(chuàng)新教學方式方法，增強黨性教育教學的吸引力。探索運用案例式、互動式、情景式等多種現(xiàn)代教學方法，激發(fā)學員自主參與意識，使教學內(nèi)容和教學課堂變得生動、感觀，引導學員在學習、思考與實踐中鍛煉黨性。(3)開展多種特色實踐活動，賦予黨性鍛煉新的內(nèi)涵。通過開展支部聯(lián)學，赴大型企業(yè)、新型經(jīng)濟開發(fā)區(qū)進行考察調(diào)研，邀請往屆優(yōu)秀學員以親身經(jīng)歷和體會，為學員進行黨性修養(yǎng)示范教育等特色實踐活動，加深學員對中國特色社會主義優(yōu)越性和全面貫徹落實科學發(fā)展重要性的認識，在實踐中提高黨性教育成果。

　　(三)拓展黨性教育外延，是增強黨性教育實效的核心。

　　(1)探索在學員管理中加強黨性教育的有效方法。充分發(fā)揮學員自身優(yōu)勢，成立班委會和臨時黨支部，實行自我管理，充分發(fā)揮管理核心作用，使自律與他律有機結合，達到自我管理和自我教育的目的。制定完善黨校學員管理、黨校建設等相關制度，與學員簽訂廉潔自律書，增強學員加強黨性修養(yǎng)的自覺性。(2)探索建立學員訓后延伸制度，拓展和延伸黨性教育的廣度和深度。黨性教育不僅僅只是在黨校學習期間的教育，更應該滲透到黨員領導干部的學習、工作和生活之中。學習結束，通過向所在單位進行匯報，在干部中進行宣講，結合理論學習開展調(diào)研等形式，促使學員將黨校學習成果充分運用于實踐工作，使廣大干部分享學習成果和收獲。加大黨校校園網(wǎng)絡文化建設力度，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會主義先進文化的新陣地，成為黨校與訓后學員之間的橋梁與紐帶。(3)探索黨性教育長效機制建設，增強黨性教育的生命力與活力。堅持“學習之星”、“優(yōu)秀學員”評比，“優(yōu)秀論文”展示等制度，營造濃厚的學習氛圍，樹立良好的學風。探索建立黨校學員學習考核制度，對學員在黨校期間的學習及黨性鍛煉情況進行考核和評估，注重考核成果的運用，成為提拔任用干部的依據(jù)。