今天小編就為大家分享一篇教導(dǎo)主任工作心得體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
20xx年4月14日，我們帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和全體三小教師的希望前去大劉莊小學(xué)學(xué)習(xí)。首先，我們參觀了他們的資料室，帶給我震撼的是他們20xx年以來遠程教育接收的所有資料：硬盤、光盤、接收記錄(按日期和按年級學(xué)科)，這厚厚的資料背后凝聚著他們怎樣的心血!當(dāng)我知道這些都來自于白清山校長的晝夜付出時，我震撼了，我是一名主抓電教的領(lǐng)導(dǎo)，深深知道接收工作的忙碌，也親眼目睹作為學(xué)校一把手——校長工作的繁雜，但白清山校長幾年如一日，為學(xué)校、為老師、為我們的教育教學(xué)工作，默默地付出著，把一個僅有300名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)辦出了水平，辦出了特色;他們有學(xué)習(xí)，也有思考，更有行動!我們與會的所有三小人收獲著他們的收獲，感動著他們的感動，也思考著下一步我們的行動!
*學(xué)習(xí)篇*
1、學(xué)習(xí)他們積極向上、昂揚奮進的教師群體的精神
(1)敬業(yè)奉獻精神：敬業(yè)愛崗是一種對事業(yè)全身心的投入和不悔追求，是盡職盡責(zé)，默默奉獻。在大劉莊小學(xué)的每一個角落，我們都能感受到他們的奉獻：不大的校園，整潔優(yōu)雅;功能室內(nèi)擺設(shè)井然有序;剛上崗教師晚上加班學(xué)習(xí);頭發(fā)花白的老教師訪問遠程教育網(wǎng)……是啊!白校長的務(wù)實與敬業(yè)，深深感動著每一位教師，帶領(lǐng)著大劉莊小學(xué)一路前行!這就是敬業(yè)奉獻的“大劉莊精神”。
(2)團隊意識、合作精神：大劉莊小學(xué)除了大部分老教師，就是剛剛步入教壇的青年教師。馮立文主任的匯報《在教研的沃土上，讓我們一同成長》，我們感受到他們的團結(jié)務(wù)實。新上崗教師栗靜等人的成長，離不開領(lǐng)導(dǎo)的手把手的幫助，他們經(jīng)常走進課堂，共同探討，使新上崗教師剛剛工作就獲得縣優(yōu)質(zhì)課特等獎、五項技能一等獎。
(3)敢為天下先、勇爭一流的精神：敢為天下先是一種精神狀態(tài)，也是一種人生境界。那就是敢于打破常規(guī)，敢于爭創(chuàng)第一的精神。大劉莊小學(xué)在教師資源、經(jīng)濟基礎(chǔ)都不占優(yōu)勢的情況下，走在了全縣的前列，這不能不引起我們的思索，不得不學(xué)習(xí)他們勇爭一流的工作精神。
*實踐篇*
馮立文主任的報告給我的觸動很大，他們的教研活動扎實、有序、實效。雖然，我們的參觀學(xué)習(xí)僅僅半天，但卻帶給了我實踐的巨大動力。狠抓學(xué)校教研活動，是學(xué)校發(fā)展、教師成長的根本途徑。因此，本學(xué)期我校的校本教研活動，我們主要想從以下幾方面入手：
1、打造魅力課堂。
繼續(xù)開展“每人一節(jié)研究課”活動，為教師提供成長的舞臺，開展以磨煉課、研究課、評優(yōu)課、推門聽課為主要形式的教師課堂教學(xué)演練工作

七彩好運伴身邊，八月中秋喜團圓。

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磨煉課就是讓一位教師同一課題的課在全體老師幫助下經(jīng)歷“個人說課——同伴談?wù)n——個人改課、上課——交流點評——再次上課——總結(jié)深化”這六個環(huán)節(jié)，反復(fù)“磨煉”，所營造出的類似于聊天那樣輕松愉悅的氛圍，讓教師在這煉課中成長起來。
研究課每位教師每個學(xué)期自主設(shè)計、精心準(zhǔn)備一節(jié)最得意的研究課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同年級組的全體教師聽課、評課、議課。不但教師上研究課，我校幾位主任也準(zhǔn)備敞開大門，上研究課，為青年教師引路。
跟蹤課在我校青年教師占有很大比例，我們制定了對他們的成長全程跟蹤指導(dǎo)的培養(yǎng)策略，讓順利通過學(xué)科教材關(guān)，教育教學(xué)方法關(guān)。
（2）開展魅力教研。
1、集體備課，協(xié)同攻關(guān)-——充分利用集體智慧，扎實推進集體備課。上課前，教師再進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，教師帶著集體智慧的結(jié)晶走進課堂。
2、課例研討反思成長——組織教學(xué)觀摩活動，如優(yōu)質(zhì)課評比、專題研討等。優(yōu)質(zhì)課評比全體教師參與，在相同領(lǐng)域內(nèi)或在同一主題下設(shè)計教學(xué)活動，集體觀摩、研討、評比

摒棄阿諛奉承、虛偽奸詐，回歸到真正的自己，讓世界多一抹燦爛的微笑吧!

。專題研討采用一課多上的形式。教師記下當(dāng)時的感受，形成教學(xué)反思

不計較你在我身邊還是距離遙遠，一聲問候送去我的祝愿，愿你平安

�！敖倘缓笾�困”，總結(jié)經(jīng)驗，研究困惑，不斷改進。
3、隨時沙龍交流成長——鼓勵教師樹立問題意識，就發(fā)現(xiàn)的問題“隨時沙龍”。將自己梳理好的“問題”進行集體會診，在交流中成長。
4、網(wǎng)絡(luò)教研互動提升——鼓勵教師上網(wǎng)站論壇，與來自天南地北的老師甚至專家學(xué)者進行對話，參與沙龍活動，了解眾多同行研究的動態(tài)，分享研究的成果，感受成長的快樂!
5、城鄉(xiāng)牽手，合作雙贏——今年，我們與燕河小學(xué)、五里臺小學(xué)形成聯(lián)合辦校共同體，我校教師與聯(lián)合校教師結(jié)對子，開展教研活動。在交流中促進教師自身的專業(yè)成長，實現(xiàn)校校共進，人人雙贏

海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊。

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在回來的路上，所有的老師都在談?wù)撝�大劉莊小學(xué)，品味著白校長和馮主任的報告，大劉莊小學(xué)之行，給我們的收獲不少，特別是在遠程教育資源的接收與利用和校本教研活動方面，為我們做了很好的表率�？磥�，善學(xué)習(xí)，多借鑒，不失為改革創(chuàng)新中的良方。因而，大家都有個共同的感受：真是不虛此行!