今天小編就為大家分享一篇衡水中學(xué)心得體會，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

男人不能慣，越慣越混蛋

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在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我們驚嘆不已。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行!就本次學(xué)習(xí)我談幾點感想，我把我了解到的衡水中學(xué)的一些情況做一總結(jié)：
一、 注重發(fā)揮團(tuán)隊的力量
先進(jìn)的理念來源于集體的智慧，輝煌的成就離不開集體的力量。為了將整體協(xié)作的觀念落到實處，學(xué)校不斷強(qiáng)化“三年一盤棋”的思想。學(xué)校提出，高中三年是一盤棋，少了哪一步，走錯了哪一步，都不得了，甚至?xí)�滿盤皆輸。高一是基礎(chǔ)，要夯實基礎(chǔ)，和-諧發(fā)展;高二是關(guān)鍵，要凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展;高三是決戰(zhàn)，要超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。為此，學(xué)校大力提倡要充分發(fā)揮4個協(xié)作體的作用

生意似春筍，財源如春潮。

。即想方設(shè)法挖掘年級質(zhì)量管理協(xié)作體、學(xué)科質(zhì)量管理協(xié)作體、班級質(zhì)量管理協(xié)作體以及自我管理質(zhì)量協(xié)作體的潛力和活力，要求每位教師都要提高認(rèn)識，顧全大局，全心全意服務(wù)于學(xué)校整體工作。
⑴在教學(xué)目標(biāo)上協(xié)調(diào)一致
為了實現(xiàn)“三年一盤棋”，學(xué)校制定了完整的三年教學(xué)規(guī)劃，并要求各學(xué)科組制定詳細(xì)的三年教學(xué)計劃。
⑵在教育資源上共同分享
學(xué)校要求教師必須精心寫教案、做課件、準(zhǔn)備班會。但是，一個人的才能、時間、資料都有限，于是，學(xué)校引導(dǎo)教師們整編教育素材，組織班會公開課、課件大賽等，以此積累了大量優(yōu)秀的教育素材、教案、課件等，并將教學(xué)資源完全共享。
在教學(xué)上，學(xué)校安裝了教學(xué)觀摩系統(tǒng)，任何一個教師在校內(nèi)任何一臺計算機(jī)上，只要輕點一下鼠標(biāo)，就可以觀摩到任何一個教室內(nèi)的教師授課情況，而且該系統(tǒng)還可以像攝像機(jī)一樣錄制任何一節(jié)課。
另外，在集體備課、統(tǒng)一習(xí)題等方面，學(xué)校也采取了不少措施。教師之間的合作，不僅實際了雙贏，更避免了因內(nèi)耗而使彼此的力量削減。
⑶在教學(xué)業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)
學(xué)校每周舉行兩次以備課組長為核心的學(xué)科組教研活動，周一下午：評課、討論上周作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題并討論編寫出校正練習(xí)、確定下周要上的內(nèi)容的教材分析主講老師，周四下午：確定下周上公開課的老師、下周教研活動的詳細(xì)安排、下周要上內(nèi)容的詳細(xì)安排、主講老師說課。通過集體研討，廣大教師的教育教學(xué)水平得以同步提高，教師的每一節(jié)課都集中體現(xiàn)了一個教研組或全體教師的智慧。
二、抓細(xì)節(jié)，過程落實到位
參觀衡中后我們有一個共同的感覺：在學(xué)校管理的方方面面，只要學(xué)校想到了的，都做出了明確的規(guī)定或計劃，只要有規(guī)定或計劃，都在過程中得到了較好的落實。
(一)校園管理
進(jìn)校門時，有一塊牌子：“你已進(jìn)入了無煙學(xué)�！�。前來參觀的人中有人準(zhǔn)備抽煙，學(xué)校人員及時上前提醒。學(xué)校內(nèi)任何地方都不允許抽煙，違者一次罰款500元，有煙癮的老師下課后到學(xué)校大門外抽。我們在學(xué)校既沒有發(fā)現(xiàn)有人抽煙，也沒有發(fā)現(xiàn)地上的煙頭，所以，在衡水中學(xué)學(xué)生不抽煙一定得到落實

國步龍騰 春光播福

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我們還現(xiàn)場感受了衡水中學(xué)極富特色、充滿昂揚(yáng)向上生命活力的學(xué)生“胸貼背式”課間跑操，學(xué)生們那種昂揚(yáng)斗志、氣勢如虹響徹云霄的號子讓參觀者無不為之震撼。尤其跑操前每個同學(xué)都拿著課本或紙條聚精會神的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓人更為之動容

沒有聲音，但有祝福；沒有鮮花，但有真情，有來自內(nèi)心的祝愿：生日快樂，心想事成！

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所謂跑操，就是所有學(xué)生要以班級為單位在10分鐘內(nèi)按指定線路跑完120xx年級學(xué)生就餐，按規(guī)定每個年級錯開4分鐘，學(xué)生下課后到食堂就餐很有批次，沒有蜂擁而至和排長隊的現(xiàn)象，學(xué)生就餐后，自覺將碗筷送到回收的推車內(nèi)，食堂沒有任何塑料袋、一次性飯盒，校內(nèi)小賣部只賣文具用品，不賣任何食品，所以，校園里也沒有什么垃圾。
(二)教學(xué)管理
1、制定計劃、指導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)校有一個計劃，年級有一個計劃，各學(xué)科也有計劃。分學(xué)科講的時候才知道：學(xué)科在制定計劃前，有一個學(xué)情調(diào)查(在開學(xué)初或有必要時，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(知識基儲漏洞、系統(tǒng)化等方面)，再根據(jù)調(diào)查的情況制定計劃;計劃都發(fā)給學(xué)生。)
2、做好考后分析(一月一次)
考試后會分年級、班級、學(xué)科、教師、學(xué)生個人對本次考試做分析，并且還要求學(xué)生寫滿分答卷，分析自己失分及原因，將來試卷還會二次回收，糾正不好的試卷老師會進(jìn)行面批面改。
3、精編精選習(xí)題
(1)上課有學(xué)案
上課前發(fā)給學(xué)生“學(xué)案”、“作業(yè)題”、“自助餐”。老師講課(包括高三復(fù)習(xí))，沒有用現(xiàn)成的厚本頭資料，老師的“學(xué)案”與學(xué)生的資料全部是教師根據(jù)學(xué)生情況自己動手編印的，而且是專門為本課本節(jié)編印的

不努力夢想、永遠(yuǎn)只是夢

。學(xué)生沒有作業(yè)本，也沒有用現(xiàn)成資料代替作業(yè)本的現(xiàn)象。
我們還根據(jù)衡水中學(xué)的安排，分別按照個人所屬學(xué)科聽了一節(jié)課，交流中大家都有一個共同的體會，衡水中學(xué)的教師隊伍的整體素質(zhì)，學(xué)校預(yù)先安排的對外展示課，按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，其也差不多

9歲已抽條的我和媽媽出門旅游，我大包小包地提著行李，媽媽臉上流露出甜蜜的笑容；10歲略胖的我在媽媽期待的目光下，

。但有幾點感觸很深，一是課堂充分落實學(xué)生的主體地位，學(xué)生主動參與意識強(qiáng)烈，在咱們這只會在初中班級才會看到的爭先恐后發(fā)言的現(xiàn)象，在我們聽的幾堂課中都有體現(xiàn);二是教師對高考知識點的研究非常深刻，而且在課堂教學(xué)中把握到位，教師課堂教學(xué)語言樸實親切且句句切題，這個主題就是“怎么出題”、“怎么考”

秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師

。 教師講課非常細(xì)致，就是實驗班的學(xué)生，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)也是講的極其細(xì)致，完全不因?qū)W生的基礎(chǔ)較好而糊弄了事，真的做到了每一個知識點都不漏，學(xué)生哪有學(xué)不好之理;教師給學(xué)生布置作業(yè)，更是分的很細(xì)，必做、選作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么講都規(guī)定的詳細(xì)的很;課程表安排的細(xì)，比如英語課，規(guī)定了哪一節(jié)是上新授課、聽力課、自習(xí)課、講評課，其他學(xué)科也是按照學(xué)科特點進(jìn)行了相應(yīng)的設(shè)置……