今天小編就為大家分享一篇先鋒在行動(dòng)心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)當(dāng)“五滿意”先鋒活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展四個(gè)多月。在這四個(gè)月里，王集鎮(zhèn)干部努力爭(zhēng)當(dāng)“五滿意”先鋒，我們村官也不落后。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻明白了，爭(zhēng)當(dāng)“五滿意”先鋒，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的需要，是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要，是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的需要，意義重大。因此，要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)“五滿意”先鋒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，打造“工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、文化名鎮(zhèn)、衛(wèi)星小城”提供強(qiáng)大動(dòng)力和有力保證

＊生日快樂(lè)＊祝你今天抬頭看見(jiàn)丘比特，出門(mén)遇上大美人，低頭撿捆佰元鈔，回家踩上臭狗屎！哈哈！

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作為一名村官，不僅要在理論上學(xué)習(xí)好“五滿意”活動(dòng)精神，更要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行“五滿意”精神。要在工作中發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng)，盡心盡責(zé)干好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)為民服務(wù)，不斷創(chuàng)新工作方法。
牢固樹(shù)立“黨員是人民的公仆”的意識(shí)，并實(shí)實(shí)在在為民服務(wù)。傾聽(tīng)群眾呼聲，真心實(shí)意為民解難，千方百計(jì)帶民致富，爭(zhēng)當(dāng)群眾滿意先鋒。
深入基層，扎根基層，服務(wù)基層。和農(nóng)民交朋友，真情融入基層，挨家挨戶摸排，掌握基層情況，大力踐行一線工作法，化解基層矛盾，爭(zhēng)當(dāng)基層滿意先鋒。
積極參與企業(yè)幫辦服務(wù)，樹(shù)立“服務(wù)投資者就是服務(wù)發(fā)展”的理念，為客商排憂解難，為企業(yè)招聘員工，為產(chǎn)品銷(xiāo)售出謀劃策，想客商所想，急客商所急，真情服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)投資者滿意先鋒。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好本職工作，樹(shù)立大學(xué)生村官在基層在群眾中的形象，勇于承擔(dān)責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)滿意先鋒。
以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守法律和紀(jì)律，加強(qiáng)自我約束和自我管理，努力完成組織布置的任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)組織滿意先鋒

只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證�！�—羅曼·羅蘭

。自爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)堡壘做先鋒活動(dòng)以來(lái)，我在不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、爭(zhēng)當(dāng)楷模的個(gè)人活動(dòng)思路中，就推動(dòng)教學(xué)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和-諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)組織建設(shè)做了大量的工作，現(xiàn)將具體心得總結(jié)如下：
一要善于在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念。
面對(duì)來(lái)自各方面的新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，要善于學(xué)習(xí)，通過(guò)重溫入黨誓詞堅(jiān)定自己的信念，通過(guò)回顧黨的成就增強(qiáng)自己的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史豐富自己的閱歷，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策明確自己的方向，通過(guò)聆聽(tīng)各種黨課開(kāi)闊自己的視野，從而審問(wèn)自己的教育教學(xué)。
1、我熱愛(ài)教育嗎?只有熱愛(ài)教育的人才能做好教育，也只有熱愛(ài)教育的人才能真正享受到教育的幸福。一個(gè)人若不熱愛(ài)教育，僅僅把教育作為一種謀生的職業(yè)，那他耽誤的不僅是學(xué)生的前程，而且會(huì)嚴(yán)重影響到自己的身心健康。我們今天既然選擇了教師職業(yè)，就要培養(yǎng)對(duì)教育的熾熱情懷。
2、學(xué)生愛(ài)我嗎?雖然教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、不求回報(bào)的，但是，讓學(xué)生具備愛(ài)的能力，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，卻是我們教育的本質(zhì)內(nèi)涵。一個(gè)能夠得到學(xué)生愛(ài)的教師，應(yīng)該是最幸福的了。
3、學(xué)生問(wèn)題背后的原因是什么?在對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題上，很多教師在沒(méi)有弄清楚原因的情況下就想當(dāng)然地下結(jié)論、出對(duì)策，結(jié)果不僅無(wú)益于學(xué)生問(wèn)題的解決，還往往造成師生對(duì)立。教師只有首先弄清楚學(xué)生問(wèn)題背后的原因，才能做到有的放矢。
二要善于在學(xué)習(xí)中勇于實(shí)踐。
工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問(wèn)題也不一定馬上就會(huì)迎刃而解。因此我不斷轉(zhuǎn)變惟書(shū)惟上的思維定勢(shì)，樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的觀念。把思想觀念建立在實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的思想路線的基礎(chǔ)上，根據(jù)不斷發(fā)展變化的客觀實(shí)際，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓新視野。要擺脫經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣的束縛禁錮，樹(shù)立勇于改革、大膽實(shí)踐的觀念

讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！�—笛卡兒

。要正確看待經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，不能一味地把過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經(jīng)驗(yàn)的束縛，樹(shù)立銳意進(jìn)娶改革創(chuàng)新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問(wèn)題，不斷在實(shí)踐中創(chuàng)造出超越前人的新經(jīng)驗(yàn)。
1、我的一言一行是否起到了榜樣的作用。學(xué)生對(duì)教師特有的期望和依賴(lài)，往往使他們觀察教師時(shí)產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”。教師的小小善舉，也許是一句關(guān)心的話語(yǔ)，也許是一件微不足道的事情，也許是一個(gè)真誠(chéng)的贊嘆，都會(huì)使他們感到無(wú)比的欣喜;而教師一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，則會(huì)使他們產(chǎn)生莫大的失望。所以，作為教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻反思自己：我的一言一行起到榜樣的作用了嗎?
2、我的教育方法是否有利于學(xué)生的發(fā)展。很多教師反映，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難以教育。其實(shí)，不是我們的孩子難以教育，而是我們的教師缺乏反思精神

在那段時(shí)間，我是學(xué)校出了名的“小混混”，整天游手好閑，常常鬧事。在路上，可以說(shuō)是見(jiàn)誰(shuí)不順眼就給誰(shuí)來(lái)上一拳。

。不管遇到什么問(wèn)題，絕大多數(shù)教師喜歡用“一刀切”的方式對(duì)待所有的孩子，根本不考慮孩子之間的差異，違背了因材施教的教育原則。所以，教師對(duì)學(xué)生施行教育之前，應(yīng)該首先進(jìn)行自我反思：我的教育方法是否有利于學(xué)生的發(fā)展?
3、我是否充分理解和尊重了自己的學(xué)生。許多教師困惑：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不聽(tīng)教師的話，不尊重教師了。但是，學(xué)生為什么要聽(tīng)教師的話?教師能保證自己的話都是對(duì)的嗎?教師在抱怨學(xué)生不聽(tīng)話的時(shí)候，很少反思過(guò)這樣的問(wèn)題!作為教師，必須充分地理解學(xué)生、尊重學(xué)生，多傾聽(tīng)學(xué)生，多了解學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生。
三要善于在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)當(dāng)楷模

天是你的生日，在這個(gè)美好的日子里。，請(qǐng)接受我衷心的祝福。生日快樂(lè)。永遠(yuǎn)快樂(lè)！

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爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)堡壘活動(dòng)不是對(duì)過(guò)去的簡(jiǎn)單拋棄，而應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的新情況、新問(wèn)題很好地結(jié)合起來(lái)，不斷研究新情況、探索新方法、充實(shí)新內(nèi)容、解決新問(wèn)題，只有這樣，傳統(tǒng)的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發(fā)揚(yáng)光大。只有不斷充實(shí)完善傳統(tǒng)的內(nèi)容和方法，吸納運(yùn)用現(xiàn)代科技知識(shí)、借助現(xiàn)代科技新手段有機(jī)整合起來(lái)，推進(jìn)自己的思想解放，追求效益的最大化，從而在工作中爭(zhēng)當(dāng)楷模

喬遷入金窩：把健康隨身攜帶，讓平安時(shí)刻相伴；把快樂(lè)貼滿墻角，讓開(kāi)心綻放滿屋；把如意放滿陽(yáng)臺(tái)，讓幸福伴你每天！

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1、時(shí)刻用自己的人格魅力感染學(xué)生。教育無(wú)他，貴在有心、有品

在此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，愿你心情如秋高氣爽！笑臉如鮮花常開(kāi)！愿望個(gè)個(gè)如愿！中秋快樂(lè)！

。有心的教師才能發(fā)現(xiàn)教育的細(xì)節(jié)，在教育細(xì)節(jié)中成就每一個(gè)學(xué)生;有品就是有品行、有品性、有品德，有品的教師才能對(duì)學(xué)生循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。有人說(shuō)，使學(xué)生身上的太陽(yáng)發(fā)光的是教師的人格魅力，而教師的人格魅力體現(xiàn)在有心有品。教師要時(shí)刻用自己的人格魅力感染身邊的學(xué)生，讓學(xué)生真正成長(zhǎng)為守信、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、正直、堅(jiān)韌的人。
2、善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。沒(méi)有真正的愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。教師真正愛(ài)學(xué)生，就必須用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)和細(xì)微的進(jìn)步，不苛求學(xué)生，更不能拿著放大鏡去尋找和放大學(xué)生的弱點(diǎn)。只有這樣，學(xué)生才能以一種樂(lè)觀的心態(tài)去體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活，從而成為一個(gè)熱愛(ài)生活、積極向上的人

吃完了她包的幾十個(gè)餃子，她臉上揚(yáng)起滿足的笑容；12歲貪玩的我小升初沒(méi)考好，躲在角落里不說(shuō)話，媽媽臉上展露著激勵(lì)的笑容……

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3、給學(xué)生申辯和自我教育的機(jī)會(huì)

自己的飯量自己知道�！�—蘇聯(lián)

。很多教師在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上缺乏耐心，遇到學(xué)生的問(wèn)題不知道冷靜思考，對(duì)待學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單草率，結(jié)果在有意無(wú)意中挫傷了學(xué)生的積極性，甚至造成師生對(duì)立。其實(shí)，學(xué)生有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，學(xué)生在犯錯(cuò)誤中積累成功的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的自我教育乃是最經(jīng)濟(jì)、最有效的教育。