今天小編就為大家分享一篇如何做好安全教育工作，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教育是提高水文職工的安全意識(shí)和防范能力的有效途徑，通過(guò)安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能 , 在水文職工中牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強(qiáng)職工安全法規(guī)意識(shí)。通過(guò)安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺(jué)抵制“三違”作業(yè)，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，達(dá)到從源頭上遏制和預(yù)防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。
一、人身安全教育
安全教育 要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動(dòng)的說(shuō)教中走出來(lái)，把 “ 要我安全 ” 變成 “ 我要安全 ” ，在工作中嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，堅(jiān)決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是汛期水文測(cè)洪工作中，要保證 “ 安全第一 ” 方針得到落實(shí)。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅(jiān)持安全原則的品德，對(duì)不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽(tīng)之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺(jué)抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習(xí)慣，嚴(yán)格地執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作動(dòng)作，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法，要嚴(yán)格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時(shí)的規(guī)范步驟，規(guī)范動(dòng)作。安全教育從 “ 人身安全 ” 角度入手，是一個(gè)理性化的選擇，也是安全教育培訓(xùn)投入最孝效率最高的楔入點(diǎn)，只要真正瞄準(zhǔn)了這個(gè)楔入點(diǎn)，無(wú)論是單位還是職工個(gè)人，在安全教育、學(xué)習(xí)安全知識(shí)方面，一定能取得事半功倍的效果 。例如：特大洪水 到來(lái)時(shí)，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近 一米，讀準(zhǔn)一個(gè)數(shù)都很困難。人不小心會(huì)有被巨浪卷走的危險(xiǎn)，觀(guān)測(cè)時(shí)應(yīng)采取安全防護(hù)措施，比如結(jié)伴同時(shí)觀(guān)測(cè)，做到互相提醒、互相照應(yīng)。河道在行洪的漲水時(shí)間段兒，會(huì)有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時(shí)要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護(hù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”

軍民義重，雨水情深

。只有把影響人身安全的各個(gè)環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測(cè)洪過(guò)程中保證職工的生命安全

你的健康關(guān)系著大家的心情，所以一定要盡早好起來(lái)喲

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二、操作規(guī)程安全教育
基層水文職工常年從事水文測(cè)報(bào)工作，測(cè)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備運(yùn)用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)特大洪水，對(duì)特大洪水在頭腦里只是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對(duì)性的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，是促進(jìn)職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來(lái)工作程序的總結(jié)，也是防范安全隱患的經(jīng)驗(yàn)心得，是對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程的控制和協(xié)調(diào)。
安全操作規(guī)程是從基本的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學(xué)管理的技巧與方法

平安夜祝一切順心如意！

。通過(guò)對(duì)職工進(jìn)行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個(gè)道理，搶測(cè)突發(fā)洪水時(shí)才會(huì)有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測(cè)船測(cè)流安全操作規(guī)程時(shí)，考慮了 根據(jù)本站河流特性，結(jié)合了本站測(cè)船的測(cè)洪能力，且漂浮物較少時(shí)，確定采用測(cè)船進(jìn)行測(cè)流。測(cè)流過(guò)程中，應(yīng)指定一名人員負(fù)責(zé)測(cè)船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時(shí)，應(yīng)密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結(jié)合汛前各站舉辦的測(cè)洪演習(xí)，是提高測(cè)站水文測(cè)洪安全系數(shù)，行之有效的辦法

所以異常的冷；這里的雪下得很深，走在路上，雪能漫過(guò)腳踝那里。雖然很冷，但是我們可以打雪仗，堆雪人，享受別樣的樂(lè)趣！

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三、事故警示安全教育
利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災(zāi)事故”“水利工程施工安全事故”對(duì)職工進(jìn)行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明的認(rèn)知。在工作中遇到安全問(wèn)題時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動(dòng)態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和評(píng)估 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問(wèn)題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想

你現(xiàn)在還好嗎，我在遠(yuǎn)方祝你幸福，渴盼我倆的明天更美好

。一切事故都源于隱患，唯有加強(qiáng)源頭預(yù)防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預(yù)圖，則處之常有余；事即至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預(yù)防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題

梅香鵲韻 柳綠春風(fēng)

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做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅(jiān)持做到安全教育經(jīng)�；�，組織好對(duì)安全生產(chǎn)主管部門(mén)和基層單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各測(cè)站形成關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍 ,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任承諾，真正把安全教育工作落到實(shí)處 ,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。