今天小編就為大家分享一篇幼小銜接主持稿，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)、老師、朋友們：
大家晚上好，首先非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。時(shí)間過(guò)得很快，我們大班的小孩要進(jìn)入小學(xué)了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，培養(yǎng)和激發(fā)小孩們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，它直接影響小孩們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活

遷入新宅吉祥如意，搬進(jìn)高樓福壽安康。喬遷喜天地人共喜，新居榮福祿壽全榮。

。因此，今天我們懷著能讓我們的小孩自信、健康、快樂(lè)地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和-諧發(fā)展這個(gè)共同的心愿來(lái)到這里，聆聽(tīng)由嘉興市學(xué)科帶頭人，東湖小學(xué)低年齡段王春燕老師給我們作的這個(gè)幼小銜接報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)王老師的到來(lái)表示感謝

畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流

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為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，希望大家能把手機(jī)調(diào)至靜音或會(huì)議模式，謝謝!
王春燕老師做報(bào)告。
小結(jié)：王老師有著豐富的低年齡段小孩的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她較全面的給我們介紹小孩從寶寶園過(guò)渡到小學(xué)在心理、學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合小案例指導(dǎo)我們家長(zhǎng)以正確的方法幫助小孩順利過(guò)渡，為小孩在心理、學(xué)習(xí)、物質(zhì)方面做好準(zhǔn)備，相信通過(guò)今天的報(bào)告我們每位家長(zhǎng)都會(huì)留下很多思索，也將伴著我們?cè)谝院蟮慕逃�過(guò)程中付諸實(shí)踐，最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)王老師為我們做的精彩報(bào)告表示感謝。
接下去，請(qǐng)各位家長(zhǎng)前往自己小孩的班級(jí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，希望能增進(jìn)我們老師家長(zhǎng)之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的每個(gè)小孩健康成長(zhǎng)

黏黏黏黏黏丶黏人的心動(dòng)

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：各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓，上午好!歡迎來(lái)到“新星?信達(dá)”第二屆幼小銜接教育論壇。經(jīng)過(guò)多方的磋商與研究，本屆論壇的主題為“幼小銜接中的習(xí)慣培養(yǎng)”，論壇將以教師代表、家長(zhǎng)代表和家長(zhǎng)群三方的互動(dòng)為主要形式，探討我們孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)于習(xí)慣的種種話題。
乙：下面容我為大家介紹本屆論壇教師代表、家長(zhǎng)代表的組成情況。他們是：新星幼兒園副園長(zhǎng)***女士、信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記***先生、新星幼兒園的家長(zhǎng) ，信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部家長(zhǎng) ，新星幼兒園教師 ，信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校*********三位老師。讓我們用掌聲歡迎他們的到來(lái)!
甲：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，對(duì)于孩子習(xí)慣問(wèn)題的探討，幼兒園教師、小學(xué)教師、孩子家長(zhǎng)的視角不同，視野自然有差異，三方都有各自的角度和觀點(diǎn)，這些角度和觀點(diǎn)或許是相似的，更或許是存在沖突的，今天論壇的初衷就是希望我們各方在這樣一個(gè)平臺(tái)上拋開(kāi)無(wú)謂的矜持，平等對(duì)話，暢所欲言，從而碰撞出思想的火花。
第一板塊（看漫畫(huà)，猜成語(yǔ)——暢談習(xí)慣）
甲：看著來(lái)到今天論壇現(xiàn)場(chǎng)的各位家長(zhǎng)，我就想起了去年這個(gè)時(shí)候的自己，女兒即將面臨入學(xué)這個(gè)重大的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折時(shí)，為人父母的我有些激動(dòng)，有些興奮，可更多的是困惑。說(shuō)起習(xí)慣，我迫不及待地想跟大家分享小女的一件事——還在女兒上幼兒園時(shí)，她從電視上學(xué)得一句話：“是，老大!”頗能應(yīng)付日常生活之用，如我叫他端杯茶，他說(shuō)：“是，老爸!”她哥哥請(qǐng)她拿支筆，她說(shuō)：“是!老哥!”一天，我丈母娘來(lái)看我們，帶了大包小包禮物，叫女兒幫忙，她爽快地回答：“是，老外!”全家人昏倒!
乙：是啊，即使一句話，多次重復(fù)，也能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成自己的習(xí)慣語(yǔ)。習(xí)慣的確是個(gè)奇妙的東西。其實(shí)，我們大多數(shù)的日常活動(dòng)都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么刷牙，穿衣，吃早餐，駕車(chē)上班，與人交流等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。
甲：沒(méi)錯(cuò)，這也就在提醒著我們：你非常需要仔細(xì)檢查一遍自己以及孩子的習(xí)慣�？纯茨男┦怯幸娴模�哪些是無(wú)益的，哪些是有害的，而后，將無(wú)益、有害的改為有益的。無(wú)論大人還是孩子，哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，都能受益無(wú)窮。下面我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名稱是“看漫畫(huà)，猜成語(yǔ)或俗語(yǔ)”，我要提醒諸位的是，猜的成語(yǔ)都跟習(xí)慣相關(guān)。我們將把家長(zhǎng)區(qū)分成三大組，待會(huì)兒會(huì)同時(shí)向每一大組呈現(xiàn)一幅漫畫(huà)，各組根據(jù)漫畫(huà)來(lái)各猜一個(gè)成語(yǔ)。
（抽簽決定題號(hào)）
乙：我把游戲的規(guī)則向大家作個(gè)介紹：1.游戲?qū)⒁浴皳艄膫骰ā钡姆绞竭M(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)響起，各組的“花”就同時(shí)按規(guī)定的線路開(kāi)始傳;2.音樂(lè)停止，“花”傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就代表各自大組猜成語(yǔ);3.哪一大組最先猜出正確答案為優(yōu)勝，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵，最多猜三次;4.其余家長(zhǎng)不得提醒猜成語(yǔ)的家長(zhǎng)，違者將受到論壇的懲罰——上臺(tái)表演節(jié)目。下面我宣布，游戲正式開(kāi)始——
?(擊鼓傳花猜成語(yǔ)游戲)
甲：恭喜!各位，根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn)，凡事變成習(xí)慣就容易做。因?yàn)槎啻沃貜?fù)一個(gè)行動(dòng)，那你就會(huì)逐漸掌握做這件事的訣竅，找出做這件事的最佳方法。熟能生巧，運(yùn)行自如，你離成功的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。
乙：“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思�！俺勺匀弧本褪遣槐毓室赓M(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子。無(wú)論哪一種能力，達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不上有那種能力。習(xí)慣越自然，能力則越強(qiáng)。
甲：我們改變可以改變的，控制可以控制的，提高可以提高的，一切行為成為了習(xí)慣，你的目標(biāo)就水到渠成地達(dá)到了。我想，厚積而薄發(fā)，水到而渠成，說(shuō)的應(yīng)該就是這個(gè)道理吧。
乙：精彩的游戲過(guò)后，讓我們平復(fù)激動(dòng)的心情，轉(zhuǎn)換一下視角，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鄧校長(zhǎng)對(duì)于習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題的理解——
?鄧校長(zhǎng)發(fā)言
第二板塊（給優(yōu)秀習(xí)慣排序）
乙：謝謝鄧校長(zhǎng)的專業(yè)意見(jiàn)!以上我們玩了游戲，妙趣橫生地理解了習(xí)慣是什么的問(wèn)題，也理性剖析了習(xí)慣的本質(zhì)和內(nèi)涵，現(xiàn)在讓我們?cè)囍鴣?lái)作個(gè)梳理：在孩子從幼兒園邁向小學(xué)的這個(gè)特殊階段，哪三個(gè)習(xí)慣是最重要的?請(qǐng)各位按重要程度依次排序，并把最終確定的排序結(jié)果寫(xiě)在組委會(huì)下發(fā)的答題紙上。我們主席臺(tái)上的三方，請(qǐng)你們展開(kāi)集體討論，三分鐘后派代表作簡(jiǎn)要闡述。
甲：有請(qǐng)家長(zhǎng)代表——
?家長(zhǎng)代表闡述
乙：有請(qǐng)幼兒教師代表——
?幼兒園教師代表闡述