今天小編就為大家分享一篇孩子寫(xiě)給家長(zhǎng)的話，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)給孩子，做家長(zhǎng)的愧疚話
今天，小道四周歲生日，祝他快樂(lè)成長(zhǎng)。
前次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師讓幾位家長(zhǎng)和大家交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，她們說(shuō)了很多，印象不深，自己想一想，也總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)。
一是順其自然，即遵循孩子的天性成長(zhǎng)，了解孩子的身體生長(zhǎng)規(guī)律和心智發(fā)展，不強(qiáng)求孩子，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
二是言傳身教，給孩子一個(gè)好的示范，在孩子面前講文明，有禮貌，遵守紀(jì)律，并督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

五星拔地，四柱擎天

。有其父必有其子，可能就是這樣的道理，我們的一言一行，無(wú)不影響著孩子，言傳身教，養(yǎng)成一種習(xí)慣，并不容易。
三是把時(shí)間留給孩子，即陪孩子玩，陪孩子聊天，我們很忙，但再忙也要擠出時(shí)間陪孩子，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們并不能缺席，我們看到孩子的成長(zhǎng)，我們也在享受我們的童年，看到我們自己的成長(zhǎng)

她說(shuō)：“是，必須走了。”于是，我們?cè)俅纬聊�，后�?lái)她就走了。陸續(xù)的我又有了許多新朋友：李欣祺、石凌宇、王文露、劉雨彤等，

。
四尊重孩子，了解孩子，知道孩子的需求，每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二，他們有自己的個(gè)性，也千差萬(wàn)別，不為難孩子，讓他們快樂(lè)，走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的好朋友。
五加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)，我們做得也不多

我感謝上帝讓我擁有你,我的孩子！在這個(gè)特殊的日子里，我祝福你！

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總之，欠孩子很多，首先我們很忙，很著急，舍不得陪孩子玩，也缺乏耐性，看孩子笨拙的動(dòng)作，做事拖拖拉拉，為他們感到著急，甚至取而代之，讓他們喪失很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們的性子也不好，孩子做得不對(duì)，我們耐不住性子大喊大叫，我們等不及，我們是多么的焦急和浮躁，我們帶給孩子的，并不是從容和優(yōu)雅，這是我們的浮躁玻
把時(shí)間留給孩子，這一條，我們少得可憐，時(shí)間寶貴，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，一分光陰一寸金，我們分分秒秒必爭(zhēng)，但不是多把時(shí)間用在工作學(xué)習(xí)上，教育孩子上，我們吃喝玩樂(lè)的時(shí)間也不少，光顧自己的幸福也不少。
加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)上，我們做的也不多，在教育孩子的問(wèn)題上，大人彼此的分歧還很多，讓孩子多少產(chǎn)生了些誤解和混亂，孩子還小，不能明辯是非，他們?cè)诔扇说拿�盾中成長(zhǎng)，這是大人的禍害，問(wèn)題不少，我們做得不多，也做得不好

一句問(wèn)安，一聲祝福，道不盡懷念的思緒，且祝福快樂(lè)健康，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

。我們還是希望自己好好學(xué)習(xí)，多了解孩子，孩子幸福的成長(zhǎng)。
還有不到兩個(gè)月，您的孩子就要進(jìn)入幼兒園的托班了，您的心情肯定很復(fù)雜。其中恐怕成分最多的是“擔(dān)心”：“我的孩子才兩歲多一點(diǎn)兒，離開(kāi)媽媽肯定很傷心。”“孩子在家從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，大小便還要有人把，到了幼兒園怎么辦呢!”可是您知道光是擔(dān)心是解決不了問(wèn)題的，重要的是要學(xué)會(huì)正確看待孩子即將面臨的情感問(wèn)題和行為問(wèn)題，并積極行動(dòng)起來(lái)，協(xié)助幼兒園作好孩子入托前的準(zhǔn)備工作。
孩子入托是從家庭進(jìn)入社會(huì)的第一步，也是很大很重要的一步。您的孩子恐怕沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)家庭這個(gè)熟悉的環(huán)境，進(jìn)入幼兒園是他真正跨入社會(huì)的開(kāi)始，從此社會(huì)不管是溫暖也好，殘酷也好，都將在他面前逐漸的展開(kāi)，他都得學(xué)會(huì)自己去面對(duì)

不要為明天憂慮，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮，一天的難處一天受就足夠了

。家庭和幼兒園在活日常動(dòng)、孩子扮演的角色和孩子與他人的關(guān)系方面都有很大的不同。在家里，父母和孩子之間主要是以情感關(guān)系為紐帶的，大部分時(shí)候是自然隨意的，而老師和孩子之間是某種制度規(guī)定好了的，雖然也說(shuō)老師像媽媽，但老師畢竟不同于媽媽，媽媽的愛(ài)和老師的愛(ài)也是有區(qū)別的。家庭里的一日活動(dòng)也是沒(méi)有什么硬性規(guī)定的，雖然也有作息時(shí)間，但還是可以隨時(shí)改變的，這與幼兒園是有根本差別的

一句問(wèn)安，一聲祝福，道不盡懷念的思緒，且祝�？鞓�(lè)健康，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

。在幼兒園，什么時(shí)間該做什么就一定得作什么，不能因?yàn)槟骋粋�(gè)孩子的不樂(lè)意而停下來(lái)

意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏�！�—歌德

。在這里，孩子要主動(dòng)調(diào)適自己以適應(yīng)集體生活。孩子們還要逐漸學(xué)會(huì)明白自己是這個(gè)班的好多孩子中的普通一員，而不象在家里自己是唯一的。幼兒園的所有吃的、玩的都要和他人共享或輪流，自己和別的孩子要平等相處，不能事事都占先，處處都不吃虧

一陣風(fēng)吹來(lái)，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無(wú)法擺脫風(fēng)的力量。輕點(diǎn)腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風(fēng)。

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