今天小編就為大家分享一篇爸爸媽媽對(duì)老師的話，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)起教育孩子，我們感覺(jué)很吃力，特別累

希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！

。每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子寄以厚望，望子成龍，企女成鳳

春回大地，日暖神州

。然龍鳳有幾多?再說(shuō)龍鳳的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們不圖孩子成鳳，只希望孩子成人后自實(shí)其力，堂堂正正做人，那我們很知足了。
教育孩子要始終貫徹一個(gè)原則,那就是是非分明、始終如一，不行就是不行，有時(shí)答應(yīng)，有時(shí)不答應(yīng)，反而會(huì)給孩子帶來(lái)痛苦

感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對(duì)我做的一切…請(qǐng)接受我的祝愿，祝你平安幸福。

。我們從未得到的東西是不會(huì)感到不足的，不允許的事，一開始就不允許，這對(duì)孩子就沒(méi)什么痛苦。一般的父母認(rèn)為孩子小時(shí)侯可以放寬一些，稍長(zhǎng)大以后再嚴(yán)格些

我仿佛聽到了溪水和小橋的交談，它們交談藍(lán)天，交談白云，交談一切美好的事物。

。是的，這是世上一般父母的普遍做法，所以兒童不能不感到痛苦。他們的禁律出爾反爾，反復(fù)無(wú)常，不能始終如一。有時(shí)不行，有時(shí)就行，這樣不知不覺(jué)就在孩子的心靈上打下父母的“禁律”是不可信的烙印，這就造成教育孩子的困難。
所以要教育好孩子，父母必須對(duì)事物的好壞有一個(gè)始終如一的定見，無(wú)定見是教育孩子的最大禁忌

越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒�！�—愛爾蘭

。其次是父母的意見要一致，在這方面要注意

誰(shuí)讓我們的寶寶這么機(jī)靈惹人愛呢！”我不由得歡呼起來(lái)：“奶奶萬(wàn)歲！奶奶萬(wàn)歲！”大家都會(huì)心地笑了。

。如果父母意見不同，或者寬帶不一致的話，那么這種主張就決不是好的主張

7歲慢慢懂事的年我看了一則公益廣告，當(dāng)天晚上一臉稚氣地給媽媽打洗腳水，媽媽臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容；

。
談起如何教育好孩子，有什么捷徑，我想目前教育界尚未界定，老師和家長(zhǎng)都在不斷探索，我想教育孩子總有個(gè)目標(biāo)，只要能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不管白貓還是黑貓逮住目標(biāo)就是好貓，我想這個(gè)目標(biāo)還是要培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展。
教育孩子要從教和學(xué)二個(gè)方面來(lái)講，教分老師、家長(zhǎng)、社會(huì)因素參與等等，主要還是靠老師和家長(zhǎng)教。其中老師的教育作用最大，師授之學(xué)問(wèn)也

五星拔地，四柱擎天

。成功的學(xué)生后面，往往站著若干位優(yōu)秀的教師在支撐及平凡的家長(zhǎng)配合

“媽，我回來(lái)了。”剛回家，我便和我的老媽打了聲招呼�！跋聪词�，馬上可以吃飯了。

。我們認(rèn)為家長(zhǎng)首先要注意自己的言行舉止，對(duì)孩子起潛移默化作用，然后教孩子要學(xué)會(huì)做人，其次啟發(fā)孩子思維、動(dòng)手能力及聽說(shuō)訓(xùn)練能力，不過(guò)分看重分?jǐn)?shù)。從學(xué)的方面講主要靠孩子自己，我們想從小學(xué)一年級(jí)起著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求她自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在看來(lái)很難達(dá)到，有時(shí)靠嚴(yán)厲督促才能完成功課，這總不是長(zhǎng)久辦法。在這方面我們也在不斷摸索，盡早讓孩子進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。]
孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，這幾年我們體會(huì)到了孩子學(xué)習(xí)有了質(zhì)的飛躍，希望武老師對(duì)月亮從嚴(yán)要求，多鼓勵(lì)多幫助。在此感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)，及教育過(guò)月亮的所有老師，說(shuō)一聲你們辛苦了。