小學(xué)校長(zhǎng)的述職報(bào)告
在武進(jìn)區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的積極努力下,自己在校長(zhǎng)工作中,堅(jiān)持以人為本,注重改革創(chuàng)新,突出內(nèi)涵發(fā)展,力求辦學(xué)特色,學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然,高效運(yùn)轉(zhuǎn),先后被評(píng)為江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、常州市示范圖書館、常州市“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”電視專題片一等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估二等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、武進(jìn)區(qū)教育局文明單位、武進(jìn)區(qū)“團(tuán)結(jié)、廉潔、開(kāi)拓”好班子、武進(jìn)區(qū)特色學(xué)校、武進(jìn)區(qū)教育科研工作先進(jìn)集體、武進(jìn)區(qū)模范教工之家、武進(jìn)區(qū)總務(wù)工作先進(jìn)集體、武進(jìn)區(qū)檔案工作先進(jìn)集體、武進(jìn)區(qū)財(cái)務(wù)工作先進(jìn)集體、武進(jìn)區(qū)發(fā)行讀用工作先進(jìn)集體、武進(jìn)區(qū)青少年“祖國(guó)明天更美好”讀書活動(dòng)組織獎(jiǎng)、常州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)!叭f(wàn)人作畫迎十運(yùn)”活動(dòng)先進(jìn)單位、常州市中小學(xué)生足球比賽小學(xué)組男子第一名、女子第三名、常州市中小學(xué)生乒乓球賽小學(xué)男子團(tuán)體第六名、武進(jìn)區(qū)“星辰杯” 中小學(xué)生乒乓球賽小學(xué)男子團(tuán)體第二名、女子組第一名、武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生足球比賽小學(xué)男子組第一名、女子組第一名、武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生籃球比賽小學(xué)男子組第五名、武進(jìn)區(qū)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽小學(xué)組第六名、武進(jìn)區(qū)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作第六名、武進(jìn)區(qū)學(xué)校體育成果展三等獎(jiǎng)、武進(jìn)區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)二星級(jí)單位。
為了有效地帶領(lǐng)這所學(xué)校成向成功,這一年中我個(gè)人做了以下幾件事:
一、學(xué)習(xí)探究,不斷提升管理水準(zhǔn)。
1、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí) 。我認(rèn)為校長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù),而是一個(gè)職業(yè),如果是一個(gè)職業(yè),我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地通過(guò)閱讀、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽、通過(guò)與人交談,吸取哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想,使讀書、思考、表達(dá)成為我生命中不可缺少的習(xí)慣 。
2、努力學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想,通過(guò)各種教師會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、研討活動(dòng)等傳達(dá)自己的教育教學(xué)思想,以及我對(duì)課程改革的看法等 。努力為學(xué)校爭(zhēng)取的外部資源。能掌握教育、教學(xué)工作的規(guī)律 。對(duì)外界的各種教改信息有自己的判斷能力,不隨風(fēng)搖擺,能指揮若定,并能針對(duì)本校思想道德教育和各科教學(xué)工作中的主要薄弱環(huán)節(jié),提出改革設(shè)想,制訂改革措施,并付之實(shí)施。由我主持的課題《優(yōu)化校園文化環(huán)境,提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。撰寫的論文《培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力的研究》獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。
3、努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒,雖然我們學(xué)校在這學(xué)年中取得了不少成績(jī),學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)在增值,我心中充滿了個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅,但是,我清醒地知道,是我們這所學(xué)校中每一個(gè)人的努力造就了我,如果我不能更努力地將學(xué)校命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起,不能與這所學(xué)校榮侮辱與共的話,我個(gè)人將會(huì)顯得很渺校
4、在工作中,我努力把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為學(xué)校的第一觀念,以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代理念來(lái)細(xì)化教育教學(xué)過(guò)程,使學(xué)校教育煥發(fā)生命活力;把課堂作為學(xué)校的第一形象,以研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與課程整合研究來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),創(chuàng)造有效傳授和主動(dòng)探究結(jié)合的新課堂;把“引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展”作為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù),通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn)來(lái)打造一支師德高尚、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛的在教育教學(xué)改革中有思想、有作為的骨干教師隊(duì)伍,有效地帶動(dòng)學(xué)校的各方面工作,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展;把建立“學(xué)習(xí)型組織”作為學(xué)校管理的第一目標(biāo),創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)探討和對(duì)話,鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)共享系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)不斷的創(chuàng)新發(fā)展。
5、堅(jiān)持以教育科研為龍頭,構(gòu)建研究型教師群體。教科研在全面提高教師素質(zhì)中起著不可估量的作用 。因此,我們?cè)谟诱n程改革的同時(shí),進(jìn)一步促教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺,使教師能與新課程同行。為此,我們加強(qiáng)落實(shí)一體化的教科研常規(guī) 。組織教師開(kāi)展各項(xiàng)課題研究工作以及反思性備課的實(shí)踐研究工作。
二、勤政廉政,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。
構(gòu)筑一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、勤政廉潔、銳意創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。我們注重理論學(xué)習(xí),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)、理論水平和運(yùn)籌決策能力,重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧-小-平的教育理論和“三個(gè)代表”重要思想,把握教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展規(guī)律,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,在更高的層次、更廣的視角上把握學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。時(shí)刻注意保持高度的政治敏感性,把握好輿-論導(dǎo)向,唱響主旋律,在貫徹“三個(gè)代表”重要思想、貫徹黨的十六大精神等重大政治活動(dòng)中,采取及時(shí)有效措施,在校內(nèi)外產(chǎn)生很好的影響,也很好地樹(shù)立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。加強(qiáng)思想政治建設(shè),貫徹民-主集中制;堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度,營(yíng)造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作的良好氛圍。認(rèn)真貫徹民-主集中制和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,增強(qiáng)班子的向心力,養(yǎng)成勤政廉政的好作風(fēng),堅(jiān)持標(biāo)本兼治,著重在加強(qiáng)監(jiān)督檢查上下功夫,從源頭上預(yù)防和治理****;進(jìn)一步強(qiáng)化廉政責(zé)任制的落實(shí),從而養(yǎng)成一種勤政廉潔的優(yōu)秀品質(zhì),強(qiáng)化公仆意識(shí) 。
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