今天小編就為大家分享一篇文明禮儀主持稿，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
大家好! 我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷

我為了自己一時的利益，卻忘了那一世的初心。我從小便立下志向——長大后一定要做一名偉大的作家，

。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。 課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌

愿你過一個開心的元旦！愿世界充滿詳和，我以最真誠的心，祝愿您擁有幸福的一年！

。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好

他氣的不得了，跳下了汩羅江。當?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來，

。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反�；ハ嗬斫狻�寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。 在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。 我的演講到此結(jié)束!謝謝!
、 活動主題：
“文明禮儀伴我行”
二、 活動形式：
大合唱、小品及討論、男女二重唱、魔術(shù)、小合唱、故事、相聲、知識競賽、情景劇及討論、才藝展示、獨唱、舞蹈、詩朗誦
三、 活動目的：
本次主題班會，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣。
四、 活動過程：
主持人男：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。
主持人女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員

說當時奶奶家還挺有錢，他是怎樣突破重重困難才追到奶奶的事；說父親當年如何淘氣，他又如何“整治”父親的事。

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男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
女：全體起立，唱隊歌。
(大合唱《我們是共-產(chǎn)主義接-班人》)
女：請坐。
男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。
男：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?
女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。
男：讓我們一起來看看吧。
(小品《文明禮儀解讀》)
男：看來我們同學的不文明行為還真不少埃
女：不過，我們的文明小衛(wèi)士可不會放過這么多不文明的行為。
男：那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌呢。
女：就請大家討論一下吧。
(討論：生活中的文明禮儀)
男：中學時代是最值得珍愛的時代，
女：中學時代是最難以忘懷的時代。
男：在這個時代我們擁有了友誼，
女：在這個時代我們獲得了知識。
男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。
(男女二重唱《中學時代》)
男：哎，你喜歡魔術(shù)嗎?
女;喜歡埃
男：看我給你變一個。
女：你會?
男：看著吧。瞧，這是一個手指頭吧?(伸出一個手指)怎么樣，變五個了吧

輕啟小窗看秋色，請打開你內(nèi)心的那扇封閉的窗戶，請你用心去欣賞這個世界的美好，你會發(fā)現(xiàn)一個比現(xiàn)在所處的世界更完美的“世外桃源”。

。
女：你就少在這兒賣傻了，還是請上我們的小魔術(shù)師吧。
男：請欣賞魔術(shù)《找撲克》。
(魔術(shù)《找撲克》)
男：看來我真的得向魔術(shù)師學習學習了。
女：別急，你要學的還多著呢，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了，趕快請上他們吧

教學行政管理、教學過程管理、教學質(zhì)量管理、教學人員業(yè)務(wù)管理、教改與教研管理、教學設(shè)施管理七部分內(nèi)容進行講授。

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男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》。
(小合唱《咱們從小講禮貌》)
男：文明，是璀璨明珠的輝煌;文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是溝通情感的橋梁，;文明，是社會高飛的翅膀!
男：請欣賞故事《文明的種子》。
(故事《文明的種子》)
男：你知道我國有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎?
女：很多啊，京劇、小品、相聲，等等。你最喜歡什么呀?
男：相聲埃
女：今天就滿足你。請欣賞相聲《講禮貌》。
(相聲《講禮貌》)
男：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式，即在社會交往中待人接物時，應(yīng)以誠相見，以理相待。
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落;但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明

奶奶嘆了口氣，“乖孫女啊，你一定聽到了哭聲吧，那是海洋在哭泣啊！奶奶也年輕時也有幸得到過海洋的悲鳴，你千萬要記住，

。
男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識，一起進入“知識競賽”。
(知識問答十題)
男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉?
女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉(zhuǎn)動而飛揚呢?
男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見?
女：你像那些老者一樣，對別人的幫助忘記道謝嗎?
男：請欣賞小品《車廂里的故事》。
(小品《車廂里的故事》及即興討論)
男：哎，嚴盈，你發(fā)現(xiàn)沒有?
女：發(fā)現(xiàn)什么?
男：現(xiàn)在的家長不光要自己的孩子品德好，還要他們?nèi)�面發(fā)展呢!
女：是埃
男：那你有什么特長嗎?
女：有埃
男：那你能給大家露一手嗎?
女：當然可以!
(笛子獨奏《梁�！�)
男：其實，一個微笑，一聲“您好”，一個“請”，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。
女：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。
男：請欣賞獨唱《奔跑》。
(獨唱《奔跑》)
男：中國是一個歷史悠久的古國。
女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠。
男：請欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》
(舞蹈《水調(diào)歌頭》)
男：同學們，我們是祖國的未來，