學(xué)校精細(xì)化管理方案
為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理,全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本細(xì)則。
模式:學(xué)校實(shí)行以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的層層分工、各負(fù)其責(zé)的工作模式。校長(zhǎng)對(duì)外是學(xué)校的法人代表,對(duì)內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,把學(xué)校的德育、教學(xué)管理、紀(jì)律衛(wèi)生、后勤及安全工作分配到專人(主任及骨干教師)。各部分負(fù)責(zé)人制定好各項(xiàng)規(guī)章管理制度,經(jīng)教職工討論通過后作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。
精細(xì)化管理工作流程:學(xué)校各項(xiàng)工作都要按照“計(jì)劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)”這四個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)成完整的管理過程。
具體方法:
一、德育管理
(1)成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)、班主任、家長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組,至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會(huì)議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定德育工作計(jì)劃,檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確,分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度,如校會(huì)班會(huì)制度,隊(duì)日制度,班級(jí)量化管理制度,總結(jié)交流制度,定期學(xué)習(xí)制度,理論研討制度等,所有制度要打印裝冊(cè),并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)等制度。
學(xué)校日常的德育工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。其主要任務(wù)是:提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃,組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作,檢查和評(píng)估日常德育工作情況,調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律,不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。
(2)充分發(fā)揮各科教學(xué)滲透德育的作用。大力加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)課的教學(xué),開足課時(shí),上好課程,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,改革檢測(cè)制度,開發(fā)課程資源,提高教育質(zhì)量,嚴(yán)禁擠占和挪用思想品德課的的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)是實(shí)施德育的重要途徑,要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),充分挖掘教學(xué)中的德育因素,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行德育教育。各學(xué)科教師要注重結(jié)合教材中的德育內(nèi)容,自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé) 。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,開好法制教育課、體育與健康課,要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。重視體育,美育在學(xué)生思想品德形成中的作用,切實(shí)提高體、音、美課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)體、音、美教師培訓(xùn),保證教學(xué)活動(dòng)設(shè)施器材的配備,開展豐富多彩的文體活動(dòng)。
⑶積極開展德育活動(dòng)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日,挖掘利用其中的思想道德教育因素,廣泛開展靈活多樣的教育活動(dòng)及文明行為養(yǎng)成教育。把少先隊(duì)作為學(xué)校德育工作的有生力量,充分發(fā)揮其作用,通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。
⑷加強(qiáng)德育基地建設(shè)。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件,建立自己的德育基地,同時(shí)要充分利用已有的德育基地,每年有計(jì)劃、有目的地至少開展一次德育基地教育活動(dòng)。
⑸建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)、形成合力。
⑹考核評(píng)估:建立健全德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校每學(xué)期要評(píng)選表彰德育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想品德考核每學(xué)期進(jìn)行一次,考核結(jié)果要填在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單中,讓學(xué)生帶回家告知家長(zhǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)
教學(xué)思想
⑴教學(xué)要全面貫徹教育方針,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃,面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”(課程表、作息時(shí)間表),做到專課專用,專時(shí)專用。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。
⑵在教學(xué)中,教師要明確培養(yǎng)目標(biāo),應(yīng)有全面的質(zhì)量觀,既面向全體學(xué)生又承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異;教學(xué)要教育領(lǐng)先,把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中;做到素質(zhì)教育學(xué)科化,突出學(xué)科特點(diǎn),提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量;在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ),即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;教師要發(fā)展地看學(xué)生,積極啟發(fā)引導(dǎo),充分挖掘?qū)W生的潛能;教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)。
備課
⑴加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持教研組同年級(jí)同學(xué)科集體備課。
⑵編寫課時(shí)教案。每位教師要充分理解把握駕馭教材,深入淺出,結(jié)合實(shí)際,選擇教法,確定教學(xué)結(jié)構(gòu),并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題,為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分,項(xiàng)目要齊全,內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教后小結(jié)。具體要求如下:
a.教學(xué)目標(biāo)明確,體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀;
b.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);
c.教學(xué)方法要講究技巧,體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。
d.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程:充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),思路要清晰,要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí),有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃,有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。
e.板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要,形式靈活,有針對(duì)性。
f.每節(jié)課后要及時(shí)做好總結(jié),寫出符合實(shí)際的教學(xué)反思。
⑶教師要超周備課,每周要提前備出至少3節(jié)課。
上課
⑴教師在上課鈴響前,到教室門口,檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,使其安靜;上課鈴響,進(jìn)入教室,師生問好后開始上課。
⑵遵守教師行為規(guī)范,衣著整潔,儀表端莊,教態(tài)自然、舉止大方,態(tài)度和藹,精神飽滿,不帶個(gè)人情緒。
⑶教師要充分做好課前準(zhǔn)備,按時(shí)上下課,課堂上不做與教學(xué)無關(guān)的事,不說與教學(xué)無關(guān)的話。無特殊情況不坐著講課,中途不得離開教室 。
⑷教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不諷刺挖苦,不隨便停課,不罰站,不推出教室,注意學(xué)生的坐姿和視力。
⑸教室上課一律不許帶通訊工具。
⑹教師講課要用普通話,要以邏輯、簡(jiǎn)潔生動(dòng)、健康規(guī)范化的語言,準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識(shí),杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤。教師要恰當(dāng)處理好教材、教法、學(xué)法三者之間的關(guān)系,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計(jì),要提在關(guān)鍵處,問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主,師生平等,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度,使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合,師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧,努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
⑺課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,堅(jiān)持因材施教原則,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),使不同層次的學(xué)生都能完成任務(wù),并通過檢查及時(shí)反饋。合理安排教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練能力培養(yǎng),定向、定量、定時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的效率感,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。
⑻教師要不斷改革教學(xué)方法,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具、學(xué)具的作用,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生積極思維,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。
⑼教師要錘煉自己具有與時(shí)代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功,語言要準(zhǔn)確、生動(dòng),有啟發(fā)性、激勵(lì)性;板書要規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,有效地輔助課堂教學(xué),以增強(qiáng)教學(xué)效果,提高課堂教學(xué)效率。
⑽加強(qiáng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究方法,因人而宜,對(duì)差生做到補(bǔ)知識(shí)補(bǔ)態(tài)度,以鼓勵(lì)為主進(jìn)行“成功教育”。
作業(yè)
⑴學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)置。
⑵作業(yè)是鞏固知識(shí),形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段 。必須十分重視,做到精心設(shè)計(jì),要求明確,布置清楚。具體要求如下:a.作業(yè)形式要多樣。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng),又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考,做到少而精,切忌多而濫,避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè) 。b.作業(yè)內(nèi)容要精當(dāng)。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力。c.作業(yè)分量要適當(dāng) 。一至六年級(jí)語文(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每節(jié)新授課后有適量作業(yè)。其他學(xué)科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。三至六年級(jí)大作文每?jī)芍芤淮危ㄒ悦繂卧?xùn)練為主); d.作業(yè)要求要嚴(yán)格,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣,格式要整齊,書寫要認(rèn)真;按時(shí)完成,認(rèn)真檢查,按時(shí)收交;有錯(cuò)就改,不懂就問。對(duì)于不能按時(shí),按質(zhì),按量完成作業(yè)的學(xué)生,要認(rèn)真分析原因,耐心教育、指導(dǎo)。
⑶教師每次作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改,并應(yīng)使用等級(jí)和帶有激勵(lì)性的標(biāo)志(特別是低年級(jí)可用小紅花、五角星、紅旗等)做出公正的評(píng)價(jià)。批語書寫要工整,為學(xué)生做出示范。評(píng)價(jià)要恰當(dāng),富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語,關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。做好作業(yè)批改記錄,有針對(duì)性,講究實(shí)效,及時(shí)反饋,對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò),并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng),使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
教研組
認(rèn)真落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位,發(fā)揮教研組的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的參與、協(xié)作意識(shí),調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)探索研究的積極性,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。
1、學(xué)期初制定好各類計(jì)劃(教研組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃等), 尤其加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),明確本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容及要求,并督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃。
2、組織教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使本組教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平,引導(dǎo)他們自覺地做好本職工作。
3、積極有效地組織教師開展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習(xí)等) 。每學(xué)期至少要組織一次示范課,每位教師做一節(jié)研究課。聽課教師認(rèn)真做好聽評(píng)記錄,并將根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和課改要求參與組織評(píng)課活動(dòng)。隔周四下午第三節(jié)課后為教研組活動(dòng)時(shí)間,無特殊情況不得占用,并做好活動(dòng)記錄。
4、 集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)參加集體備課,主備教師依據(jù)集體備課計(jì)劃提前準(zhǔn)備好主備材料,進(jìn)行單元教材通研,其他教師結(jié)合個(gè)人初備情況,勇于發(fā)言,提出自己的不同見解。每位教師要認(rèn)真做好集體備課材料的記錄。協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行相關(guān)工作的檢查。定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,掌握本學(xué)科各班的教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)檢查備課、作業(yè)批改情況,了解教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
考勤制度
1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間,按時(shí)到位。
2、每周的考勤情況,記入教師量化考核,并在每周一校會(huì)上公布。
3、全體教職工嚴(yán)格履行崗位職責(zé),嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)、銷假制度,教職工有事有病,需向主管人員請(qǐng)假,否則按曠工計(jì)算。
4、事假每天扣2分;病假每天扣1分;曠工每天扣5分;每遲到早退1次扣0.2分(從教師量化考核中扣除)。
聽課制度
教師每2周至少聽課一節(jié),并且記錄規(guī)范認(rèn)真;校長(zhǎng)及主管人員每周至少聽課1節(jié)。
三、班級(jí)管理(含紀(jì)律衛(wèi)生)
1、學(xué)校校園、校舍、各種功能教室要堅(jiān)持“每天清掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度,并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施,消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學(xué)期放假、開學(xué)前或遇到其他特殊情況,應(yīng)對(duì)校園校舍進(jìn)行全面清理。
2、班級(jí)的各項(xiàng)職責(zé)及分工與班主任的量化考核相掛勾,堅(jiān)持每天檢查、每周公布的方法。
3、學(xué)校非班主任教師全部安排負(fù)責(zé)各種功能教室,同樣與其量化考核掛勾,檢查同班級(jí)檢查同時(shí)。
后附《衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》和《紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn)》
四、后勤及安全
1、后勤工作人員要樹立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想,加強(qiáng)生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理,堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則,嚴(yán)格工作規(guī)范,廉潔奉公,忠于職守。
2、學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等,要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時(shí)購置,妥善保管,定期進(jìn)行檢查、維修。加強(qiáng)愛護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育,提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益,更好地為教學(xué)服務(wù),為師生員工服務(wù) 。
3、學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),牢固樹立安全第一的思想,制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)工作責(zé)任。
4、要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育,開展相應(yīng)的自救技能演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、建立學(xué)校值班制度,落實(shí)值班人員,認(rèn)真做好值班記錄。
6、建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。
7、學(xué)校發(fā)生重大事故,要及時(shí)處理,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)組織搶救受傷人員,并分別向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、主管教育部門報(bào)告。
8、實(shí)行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況(檢查人數(shù)),記錄遲到和缺勤學(xué)生名單報(bào)班主任;若發(fā)現(xiàn)有無故缺課(曠課)的學(xué)生,任課教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生了解原因,及時(shí)向班主任報(bào)告,班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。
五、抓好檔案資料管理
學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件(土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、收費(fèi)許可證、辦學(xué)章程等)、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案要有鐵柜存放,專人保管;黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、值周(值日)記錄、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃(計(jì)劃)、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類立卷,專人專柜保管。規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)有檔案室,一般學(xué)校應(yīng)有專門檔案柜。檔案管理人員變動(dòng)時(shí),要辦理移交手續(xù)。
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