高二下學期班主任工作總結范本
xx至xx學年下學期,我擔任38班主任工作,此期間在政教處的指導下,我努力完成學校布置的各項工作,完成學校交給的教育任務 。
自高二年級文理分班以來,38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,結構成員復雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無患20個體育特長生,他們大多數(shù)人是學習成績較差,極少數(shù)人還屬于學習,紀律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難 。針對這一特點,我以抓思想工作為重心,學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作 。
首先,認真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學期開始即認真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對于紀律相對亂的自習課,我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長達成協(xié)議,并嚴格處理了少數(shù)學生,使班級紀律有大的轉變 。
其次,注視德育工作。
班主任工作應加強德育工作,針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律,反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會,嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系 。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性,所以在思想上要允許學生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象,歸根結底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強心理健康教育 。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三,抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口,努力轉變班風 。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風,因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍 。38班學生總體成績、品德偏差,當然也有少數(shù)好的學生,我抓住好的典型采取表揚,獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學習上、紀律上的領頭羊,并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生,在說教的同時也要抓為反面典型,處罰及時、嚴格,并通報家長,起到剎一警百的作用 。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會帶動班級衛(wèi)生,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應的操行分,實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進步,這也是今后的工作中應繼續(xù)加強的。
在一年的努力下,客觀說38班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的,當然也還存在很多問題,畢竟每個人的成長環(huán)境不同,不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,只能對他以后的成長指出方向,是不可能和一層次班的學生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。
梁 婷
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