今天小編就為大家分享一篇淺談大學生自強自立及批判性思維的培養(yǎng)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
隨著社會的發(fā)展，當今的大學生都在家庭的襁褓中茁壯成長。然而，就是因為家庭的過分保護，導致了當今大學生缺乏自強自立的能力，養(yǎng)成了依賴的習慣。并且，中國大學生嚴重缺乏批判性的思維。從小學到高中，知識的填鴨式灌輸，已經(jīng)使學生們失去自我判斷的能力，形成一種“只要是長輩說的就是對的”的理念。而大學正是要求大家必須具備有自強自立精神及批判性的思維，這是許多當今大學生無法做到的

路上車輛來來往往，川流不息。

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自立就是靠自己的勞動生活，不依賴別人；自強就是不安于現(xiàn)狀，勤奮，進取，依靠自己的努力不斷向上。我認為，我們大學生首先應(yīng)該學會自立，之后再做到自強。
自立是要求我們能擺脫對家庭過分的依賴，學會獨立自主自己的生活。大一新生基本分兩種情況。一種是中學階段是就讀住宿學校的，已經(jīng)具備一定的自理能力，到了大學可以很快進入狀態(tài)，能很輕松自我安排好時間，做到自立

而是在猶豫片刻后，簡短的回了短信——“我很好，不用擔心。”他，是父母眼中合格的好女婿，

。另一種是之前沒有任何自我生活經(jīng)驗的，對家庭十分依賴，什么事都要有人督促才能做好，更有甚者不懂得如何做好個人日常生活工作，如洗衣、拖地等。當然，也有的大一新生雖然沒有獨立生活經(jīng)驗，卻能很快進入這種自立生活的狀態(tài)，但仍是少數(shù)。
自強是在我們自立之后，嚴格要求自己，不是懶懶散散地過完大學生活。由于高中緊張的學習氛圍，當大家開始新的大學生活時，不免感到節(jié)奏放慢，生活開始懶散起來。很多大學生認為，過了高考就是放松的時候，其實不然，大學才是又一個更加重要的起跑點

古老的東湖今天卻煥發(fā)著青春的氣息。走進園門眼前的美景令人目眩神迷。

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如何培養(yǎng)大學生的自強自立精神？這也許需要老師與家長的引導，但最重要的還是要靠學生本身。必須讓學生們認識到自己已經(jīng)成年，必須能夠?qū)W會自強自立，才能在這個復雜的社會中立足。讓學生自己漸漸建立起一種獨自生活的意識，學會為自己安排一切，在學會獨立生活的同時，更要注重自我勉勵，為自己定目標，而不是只是盲目的自立生活，還必須是自強的生活。只有做到自立自強，學生們才能真正脫離父母的庇護，才能真正融入這個社會，真正的體會這個社會強大的競爭力。我們必須在自立的基礎(chǔ)上，做到自強，才能早點融入這個紛繁的社會。
批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進行理論評估與客觀評價的能力與意愿，它不為感性和無事實根據(jù)的傳聞所左右。
上文所提到當今大學生缺乏批判性思維，是由于現(xiàn)在中國高等教育仍舊是一種硬性教育。學生基本都只從書上攝取知識，老師的話不容置疑。因為這樣的教育，學生漸漸形成一種思維的依賴性，而拋棄了自己的獨立批評性思維。
其實，批判性思維和自強自立精神，這兩者之間是有十分密切的聯(lián)系的。當我們學會自強自立后，我們才能夠培養(yǎng)這種批判性思維

好男人，事業(yè)勤勤肯肯，職業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，幸福塌塌實實，賺錢明明白白

。批判性思維要求我們能夠獨立對一件事做出自己的思考判斷，而不是依賴于別人的想法。當我們在行動上自立，思想上自強后，我們便可以慢慢做到思想的獨立。
但是，思想的獨立并不代表可以主觀帶著感情色彩去看待問題。我們還要學會冷靜地去觀察整件事的頭尾，客觀理性地思考事情的對與錯。
由于目前教育仍無多大改變，培養(yǎng)批判性思維對于大學生我們來說，是很有難度的

最美義工，與你不期而遇我受益匪淺，在你身上體現(xiàn)出人性的偉大。

。我認為，我們應(yīng)該從日常交往和對話中慢慢培養(yǎng)起批判性思維。但是這是比較困難的。所以，我覺得老師應(yīng)該作為引導者來引導大家培養(yǎng)這種思維，并且老師也必須是具備批判性思維的。再者，我認為當前的考試制度完全遏制了同學們的批判性思維，考試制度擁有一套正確答案，迫使學生們不得不去跟隨答案思考。學習上，我認為除了讀書本的知識，我們更應(yīng)該從實踐中來獲得相關(guān)知識。實踐更能培養(yǎng)學生們的批判性思維，枯燥的書本只會束縛學生們的思維方式

沒有聲音，但有祝福；沒有鮮花，但有真情，有來自內(nèi)心的祝愿：生日快樂，心想事成！

。除了以上所說，學生們也要主動去培養(yǎng)這種批判性思維，主動獨立理性思考問題，只有培養(yǎng)起批判性思維，我們在社會上才更有立足之地，才更有機會。
綜上所述，自強自立精神及批判性思維都是新新人類的我們不可缺少的東西。努力去培養(yǎng)，可以使我們在社會上更有優(yōu)勢。大學生應(yīng)該建立起自立的生活，擁有自強的思想，培養(yǎng)批判性的思維，這樣，我們才真正是一個健全的人，一個擁有健全人格的大學生。
（自我介紹）
我的名字叫陳伊婷，沒有什么特別的含義，純粹是好聽而已。我的性格不算外向，但是對熟悉的人我會很活潑，有點屬于慢熱型

清產(chǎn)核資工作是一項定期審核固定資產(chǎn)的工作，這是我從接管會計工作以來第一接觸到的業(yè)務(wù)。

。我很喜歡外國語言，總覺得外語有一種十分特殊的魅力吸引著我，很喜歡在絲毫不懂的情況下去猜測外語的意思，十分熱衷外語的學習。之前有學過幾年的日語，本來志向是要當一個翻譯家的，但是由于種種原因，不得不打消這個夢想，但是對于外語學習的熱衷依然不變。希望有機會能夠?qū)W習更多的外國語種。美術(shù)方面我也很熱衷，喜歡手繪藝術(shù)字，喜歡沒事畫畫東西。由于創(chuàng)新能力不強，所以不敢報讀藝術(shù)專業(yè)，但這仍是我的愛好之一。財務(wù)管理是我的第一志愿，所以我是做好準備進來讀書的。我是有打算考研的，并且是以此為目標來完成我大學四年的學習的。我希望自己能夠靜下心來讀書，也希望能在藝術(shù)方面能夠有所發(fā)展，也希望能盡早通過日語的考級試。
（四年及一年規(guī)劃）
大學四年，已經(jīng)有了一個比較明確的目標，就是要為了考研而奮斗。由于大學第一年課程較少，我希望能在大一下學期講會計從業(yè)資格證和證券交易從業(yè)資格證拿到手。這樣大二可以稍微輕松一些，去學好大二的課程

我故意大叫起來，奶奶笑著說：“還是我們的寶貝福氣好，吃出有硬幣的餃子了，也不知道另一個帶著硬幣的餃子會被誰吃到呢？

。如果水平夠，我打算大二上學期就考大學英語四級試，在大二下學期或者大三考過日語二級試，我之前是有學過幾年日語的，由于一直沒有時間參加考試而擱置到現(xiàn)在，希望能在大學期間通過考級試。希望能努力一點看大一能否考上acca實驗班，如果不能，也會自己努力看書，能參加acca的考試，早日通過14個項目。大三期間，要通過大學英語六級，可能的話希望自修八級內(nèi)容，還不確定是否能考八級試，如果有資格我希望試一試。大三期間還希望能通過雅思考試，托福的話打算畢業(yè)之后再考。大四希望能夠全心投入考研的準備中，不受太多事影響，確保能通過考研。
大一整年都需要早讀，我打算在早讀期間鍛煉自己的英語口語能力，通過多讀來培養(yǎng)好語感，奠定下好的英語口語基礎(chǔ)。語數(shù)英三科課前都會做好預習，以免上課不知老師在講什么。預習時不懂就圈起來，上課講到相關(guān)內(nèi)容就可以打起十二分精神來聽，如果聽完仍然不懂，就留待課后問老師

望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：“家鄉(xiāng)，我愛您！”

。由于大一課程比較少，我會在課余時間看一些文學著作，來增添腹中墨水。當然還有參加藝術(shù)團的活動，培養(yǎng)自己的藝術(shù)情操，做到勞逸結(jié)合。大一期間，我會多關(guān)注時事新聞，從而了解更多當前國家政事，為將來步入社會做好準備。
以上是我的大致規(guī)劃，希望能做好規(guī)劃，達到自己想要的理想目標。