鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)
一、一年來工會(huì)工作的回顧
xx年度,大石中心小學(xué)工會(huì)在區(qū)教委,區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校黨支部及行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,圍繞學(xué)校的中心工作,加大師德教育力度,積極配合學(xué)校行政帶領(lǐng)全校教職工全心全意為群眾服務(wù)、努力培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。 在全校教職工的共同努力下,我校的教育事業(yè)又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們工會(huì)主要做了以下工作:
1、積極配合學(xué)校行政,大力抓好教師隊(duì)伍的思想建設(shè)
加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要工程,也是建立一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要保證。一年來,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,學(xué)習(xí)國家政策法規(guī),使全體教職工前進(jìn)有方向,奮斗有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則,政治覺悟有較大提高,進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),增強(qiáng)了教書育人的自覺性和積極性,在大家的共同努力下學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)下了歷年來的最好成績 。
2、積極帶動(dòng)教師認(rèn)真履行人民教師的光榮職責(zé),全身心地投入教育教學(xué)的中心工作,為完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),鞏固普九成果,發(fā)展大石小學(xué)教育事業(yè)而不斷作出新的貢獻(xiàn) 。一年來,我校教師,緊密團(tuán)結(jié)在行政部門和工會(huì)組織的周圍,兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,以當(dāng)家作主的主人翁精神,積極開展教改活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為發(fā)展大石小學(xué)的教育事業(yè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了可貴的貢獻(xiàn)。配合學(xué)校行政及各教研組組織教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期分教研組和集中教職工召開備課學(xué)習(xí)會(huì),研究討論教材教法,交流工作經(jīng)驗(yàn)等。配合區(qū)進(jìn)修校組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各教研組的教改開展情況很好,特別是三年級(jí)的批讀課文的研究,學(xué)校市級(jí)課題“自主作文”的結(jié)題,對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作很有促進(jìn)和推動(dòng)作用,在各教研組的努力下,大力推動(dòng)了我校教育教學(xué)水平,大大提高了教師和學(xué)生的素質(zhì),創(chuàng)造出了無數(shù)佳績:xx年秋期半期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,四、六年級(jí)語數(shù)均居全鎮(zhèn)榜首,xx年年春期六年級(jí)畢業(yè)考試再傳捷報(bào),我校胡運(yùn)歡同學(xué)以199.5的成績獲大石鎮(zhèn)第一名,前六名學(xué)生均是我校的學(xué)生,語文平均94.3比第二名高4分,數(shù)學(xué)平均92比第二名高2分 。在他們中,涌現(xiàn)出一大批的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵劉奇獲本年度大石鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,黃宏、鄒春麗、楊春霞、黃繼東、王樹林等教師的論文獲重慶市及二、三等獎(jiǎng);鄧琰、李興輔導(dǎo)的合唱獲合川區(qū)“百事新星杯”少兒歌詠大賽鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名,我校學(xué)生參加的區(qū)級(jí)作文比賽也有多名學(xué)生獲獎(jiǎng) 。
3、加大民主管理力度,加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)。
(1)我們多次召集工會(huì)委員集中學(xué)習(xí),傳達(dá)貫徹上級(jí)工會(huì)有關(guān)的會(huì)議精神,使同志們深刻認(rèn)識(shí)了工會(huì)的性質(zhì)、地位,進(jìn)一步明確工會(huì)的權(quán)利和義務(wù),加強(qiáng)了工會(huì)的思想建設(shè)。
(2) 積極參政議政,參與學(xué)校的各種決策,工會(huì)做到從源頭上參與學(xué)校改革工作,全身心地支持學(xué)校的改革工作,進(jìn)一步突出維護(hù)職能。如參加學(xué)校大宗器材的購買、驗(yàn)收;學(xué)?己恕⒃u(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方案的制定等。
4、維護(hù)教職工利益,為教職工辦實(shí)事好事
工會(huì)干部常深入教職工之中,聽取教職工的意見和建議,及時(shí)了解教職工的生活工作情況熱情地為教職工服務(wù),做到上情下達(dá),下情上報(bào),使工會(huì)發(fā)揮了聯(lián)系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。體現(xiàn)為:
(1)在學(xué)校行政的大力支持下,積極地在政治上、生活上關(guān)心教師,使他們感到黨的溫暖,組織的關(guān)愛。過去的一年中,元旦節(jié)、教師節(jié)慰問全體教師(包括退休教師),并組織部分退休教師召開座談會(huì) 。
(2)做好送溫暖工作,只要有教職工或退休教師,遇有生老病死、家庭特殊困難等情況,都能做到及時(shí)慰問。并與財(cái)會(huì)人員協(xié)助這些教職工進(jìn)行醫(yī)療保險(xiǎn)的理賠工作。把黨的溫暖和組織的關(guān)愛及時(shí)送到教職工心里 。本年度,學(xué)校行政、工會(huì)、團(tuán)隊(duì),特別做到了每位教師生日到來的時(shí)候,都會(huì)到場(chǎng)祝賀教師生日快樂,把學(xué)校的溫暖送到老師的心里,使過生日的教師感受到大石小學(xué)這一集體的溫暖。
(3)利用慶祝“三八”節(jié),組織全體教職工到龍泉山莊開展慶;顒(dòng),使全體女教師過了一個(gè)愉快的節(jié)日;春暖花開的時(shí)節(jié),與少先隊(duì)合作開展了了解大自然,和諧、協(xié)作的師生野炊活動(dòng),使師生在美麗的大自然中,展示了自我生存的能力。
(4)積極開展各項(xiàng)有益身心的健康活動(dòng)。協(xié)助團(tuán)支部開展了“飄揚(yáng)的團(tuán)旗,火紅的青春”內(nèi)容豐富的團(tuán)支部活動(dòng),使參加的青年團(tuán)員、有一顆年輕的心的中老年教師在愉快地活動(dòng)中,增進(jìn)了教師間的友誼,陶冶了情操。
二、主要存在問題
一年來,工會(huì)工作雖然取得了一些成績,但還存在不少的問題有待在以后的工作中加以解決:
1、由于工會(huì)干部大部分戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線上,所以我們集中學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少,由此對(duì)上級(jí)會(huì)議精神、下達(dá)的工會(huì)工作文件學(xué)習(xí)不夠,理解不深,工會(huì)干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力有待進(jìn)一步提高。
2、組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少,未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事,在很多關(guān)系教工切身利益的問題上也常常感到心有余而力不足 。
三、.今后的工作設(shè)想
1、我們要更緊密依靠上級(jí)組織和學(xué)校的黨、政組織,爭(zhēng)取用較多的時(shí)間組織工會(huì)干部進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織工會(huì)干部外出參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)以及前瞻性的工作思路,以提高工會(huì)組織自身的思想政策水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)組織骨干教師、優(yōu)秀教研組外出參觀學(xué)習(xí),開拓視野,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
2、工會(huì)干部將更加團(tuán)結(jié)一心,共同努力,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校教工的工作積極性,為更大幅度提高全校的教育教學(xué)質(zhì)量,為進(jìn)一步發(fā)展大石小學(xué)的教育事業(yè)而不斷做出自己新的貢獻(xiàn)。
3、抓好工會(huì)組織建設(shè),提高工會(huì)工作整體水平。抓好工會(huì)組織建設(shè)是實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作有根本性進(jìn)展的組織保證和必要條件,今后幾年工會(huì)要把加強(qiáng)組織建設(shè)及自身建設(shè)放到重要議事日程上來。進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)小組的作用,夯實(shí)工會(huì)工作的基礎(chǔ),提高工會(huì)工作整體水平,積極開展健康向上的職工文體活動(dòng),豐富教職工文化生活,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
大石鎮(zhèn)中心小學(xué)工會(huì)
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