2009年高中班主任工作總結(jié)
(一)熱愛與尊重是教育工作的基礎
我從工作以來一直做班主任。我熱愛這份工作,我愿意使遇到我的學生因我而健康快樂地成長,我要使我的學生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會發(fā)展的人 。而要實現(xiàn)這一目標,需要教師對學生的熱愛與尊重。
作為一名教育者,我充分尊重學生的個性,熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。教育家陶行知先生說:“要想真心愛學生,就必須尊重他們。人人都說孩子小,可是人小心不小!币欢ㄒ浴皭邸睘橄葘囵B(yǎng)高素質(zhì)的學生。因為高素質(zhì)的人群是以愛來溝通情感的。做思想工作,我們黨歷來提倡以理服人,就是使受教育者樂于接受教育,一個人得不到愛,即使別人關心得都對,說得道理多么淺顯易懂,也不易接受,這就叫做“逆反心理”。人無完人,更何況是半大的孩子 。要允許學生犯錯誤,正確對待學生的錯誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學生。做到循循善誘,不急不躁,而且做好思想準備,許其再犯重犯。同時,還要根據(jù)每一個學生的特點,實施不同的教育。在教育過程中,一定要站在學生的角度上考慮問題,且做到己所不欲,勿施于人,這樣才能讓教育有效。我為每個孩子建立了個人檔案,從中不斷了解學生的家庭、理想、性格以及對自己的認識。只有了解他,才能使教育工作有針對性,有實效。與此同時,我與學生建立了平等和諧的師生關系,平時多以鼓勵為主,做學生的朋友,得到學生的信任。學生都很樂意與我交往,接納我的建議甚至批評 。我曾與學生在放學后談話到8點,學生還不愿離去;也曾與學生在肯德基談他的最私密的情感問題;當然,為了進一步了解學生,拉近與學生的距離,家訪是必不可少的。我做過家訪的學生更能理解老師,從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測評和調(diào)研,班級實行的是民主管理,更體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)、對學生的尊重 。當然,尊重學生并不等于放縱學生,越嚴格的要求才會體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛我的學生,所以我對學生要求更加嚴格,對學生的錯誤疾惡如仇,抓反復、反復抓,并有個人案例及工作記錄,直到改正為止 。當然,嚴格要求學生的老師更應嚴格要求自己,身教勝于言教。以身示范是無聲的語言,要求學生不遲到,我總是提前到校,從未遲到過;集會時學生跨立,我也是跨立姿勢;50年國慶背景訓練時,我和學生一樣,站在日頭下,決不帶遮陽帽;學生做操時,我也不打折扣地認真完成;我因讓學生在升旗時間補做值日而向他鞠躬道歉,贏得全班熱烈的掌聲……我覺得只有這樣的老師才有威信,這樣的老師說話才有分量,學生才會接納。我所帶的班級紀律穩(wěn)定,氣氛和諧,團結(jié)向上,在區(qū)、校各項評比中成績突出。在學校的調(diào)研中,本人也得到家長和學生的認可,被評為“管理有實效”的班主任。所帶班級在區(qū)校各項評比中成績突出。成績?nèi)缦?
1996-1997年,所帶高一(1)班獲?萍及鄷坏泉;現(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎;在“五四”表彰中獲校級先進團支部.
1997-1998年,所帶高二文科班獲?萍及鄷,板報評比一等獎;在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
1998-1999年,所帶高一(1)班,獲校科技班會、板報評比一等獎;集體舞獲文藝節(jié)一等獎;在“五四”表彰中本班被評為校級優(yōu)秀團支部、建國五十周年國慶任務訓練模范班.
1999-xx年,所帶高一(1)班獲板報評比一等獎;慶國慶主題班會為全校觀摩;小合唱獲文藝節(jié)二等獎;本班團支部被評為校級優(yōu)秀。
xx-xx年,所帶高一(1)班,在校級運動會上獲團體總分第一名;國慶主題班會為全校觀摩班會;參加校文藝節(jié)獲組織獎;本班被評為校級文明班集體;在“五四”表彰中,被評為優(yōu)秀班集體;有三人向黨組織遞交了入黨申請書。
xx-xx年,所帶高二(1)班,在校運動會上再獲團體總分第一名;在校各項評比中成績優(yōu)秀,共獲獎狀11張。
(二)調(diào)動學生主體參與是教育的有效方法
我在班級管理中的特點就是突出學生的主體參與性,以使德育工作更具有針對性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學生參與管理。
1.組織全體學生參與班級的管理。在新組建班集體的時候,我班學生在學習了規(guī)章制度后,自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓。此后,我并不急于選班委,而是由每一位學生擔任一天值日班長,負責班級一天的學習生活,記錄班日志,每天放學前要有班長和我的總結(jié),每一周要有周總結(jié)。遇到問題,交由班級大會討論解決。這樣做,就使每一個學生都能從管理者的角度觀察問題,思考問題,同時又能體驗管理者的社會責任。這樣不僅有利于學生樹立責任感,而且有利于學生學會自理,學會自律,學會自控,學會理解,更有利于班集體不斷修正腳步,不斷進步。
2. 調(diào)動各方面教育資源,組織學生參與德育活動。
盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達到更好的教育效果。我組織的較典型活動如下:參加建國門社區(qū)的文明敬老活動;邀請國旗班戰(zhàn)士做報告,進行生動的愛國主義教育;期中考試后的學習經(jīng)驗交流會,我邀請高年級成績優(yōu)秀的同學以及同學的家長以召開記者招待會的形式進行,學生反響特別好;利用班會時間讓學生到社會上去體驗雷鋒精神,尋找雷鋒,爭做雷鋒,不僅幫助他人,還要向路人采訪有關話題;國慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國”攝影或繪畫比賽;教師節(jié)除發(fā)動學生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W?赐郧暗睦蠋,也可邀請學生以前所在學校的教師來參加班會,共享教育資源;組織學生參加北京電視臺“與你同行”節(jié)目的錄制;組織學生參加第21屆世界大學生運動會網(wǎng)球項目的服務工作,使學生成為彩虹志愿者,學生們圓滿完成任務,得到世界大運會主席的肯定,受到大運會組委會的嘉獎,為北京申奧做了實事;組織學生參加了“安康義工”的義賣活動,教育學生為社會公益事業(yè)貢獻力量,近一百人成為義工;帶領學生到天壇公園進行義務勞動——為公園清理垃圾和白色污染,學生以小組為單位展開了勞動競賽,他們學會了合作,體驗了集體的力量,更樹立了環(huán)保意識,也為北京申奧貢獻了力量;組織學生參加北京電視臺的“東芝動物樂園”節(jié)目制作,對學生進行了熱愛動物,熱愛大自然的教育。學生在參與活動的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力,鍛煉了能力,也提高了認識水平。當然,在平時班主任還要善于觀察把握教育契機,隨時召開多種形式的班會,可以走出去,請進來,這樣的教育效果往往最有效,我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場會上做過一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會,班會效果很好,學生因此很快進入了高中生活的角色。這樣,學生在實踐活動中尋找真理,得出做人的道理,并努力使自己成為一個具有高素質(zhì)的品德高尚的人。
3. 學生參與評價。
在學生主體參與了各種德育活動的基礎上,由學生參與對自己、他人、班集體的評價,使德育活動更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學生展開對于班委的評價活動。先由學生制定了班委的評價標準,然后制定了一些調(diào)研題目進行調(diào)研。調(diào)研之后,把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會,并向全班公布。然后學生共同制定下面的目標和行動計劃。這樣,在學生用高標準參與評價他人的同時也進行了一次自我教育,也成為一次自我完善過程。與此同時,我經(jīng)常在每一個學期走過一個階段時,要求學生進行自我評價,使學生明確了自己那些地方進步了,那細地方還需要改進;也使學生更加明確了正確的方向,知道自己應該做什么,不應該做什么,應該怎樣做,從而向德育目標靠得更近。
三、班會準備及過程
1、 請一組同學準備“非典”病毒以及疫情的詳細介紹,發(fā)布在網(wǎng)上,并負責隨時發(fā)布抗“非典”國內(nèi)外研究的進展。
2、 請一組同學每日介紹健康知識,也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識競賽題的方式。
3、 請一組同學介紹營養(yǎng)學知識,各種食物的營養(yǎng)成分,等等。
4、 每一位同學自擬一份在家學習、鍛煉、生活、做家務、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進行自評打分,并請家長打分。
5、 開展為爸爸媽媽做一頓飯的活動。
6、 讓學生到社區(qū)中為抗非典做一件事,并記錄下過程與自己的感受
7、 向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問信(詩歌、收集短信也可以,發(fā)表在網(wǎng)上,進行評比)
8、 征集好書好的文藝作品的介紹及讀后感。
9、 最后,學生經(jīng)過實踐與思考續(xù)寫“學會長大”(文章見后),這就是我們班會的成果。
注:不能上網(wǎng)的同學可以通過打電話的方式向小組長或老師匯報參與。
附:
學會長大
什么是長大?它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟,更重要的是心理上的成熟,這才是真正意義的長大。比爸爸媽媽還高不是長大,敢和父母老師頂嘴更不是長大。每位同學都希望自己快些長大,怎樣才能做到呢?我們可以共同來探討這個問題。
我認為:
首先,要學會寬容。能寬容一切,時刻以感激之情生活。這個世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境:陽光使我心情燦爛,陰雨天使我浮想聯(lián)翩……;感謝父母給與我們生命,含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大;感謝老師對我的嚴格要求,使我能夠健康成長;感謝同學對我的幫助,哪怕只是一個微笑;感謝所有為我服務的人;甚至感謝擦肩而過的陌路人,讓我感受到豐富多彩的世界;感謝逆境給我們以勇氣以堅強德意志;感謝錯誤失敗使我們能增長智慧;感謝我的競爭對手,他使我在競爭中不斷進步……能以感激之情生活,是成熟的一個重要標志。
其次,要勇于承擔責任。我們生活在這個世界上,享受著一切。自然給與我們的:陽光、藍天、綠水……人們給與我們的:關愛、幫助、寬容……,我們就要對一切負起責任。要對自己負責(嚴格要求自己,認真對待每一次活動,認真對待自己的學習事業(yè),不輕易放縱自己,使自己健康成才),要對環(huán)境負責(熱愛大自然,保護地球,保護環(huán)境),要對班集體負責(有意識地多為班集體多做一些也許在你看來是微不足道的小事,它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用),要對家庭負責(多位父母承擔生活的壓力,多做些家務,發(fā)揮家庭成員的作用)……總之,盡量多做一些,多承擔一些責任,將會使你成為一個有責任感的人,這樣的人受人尊重,被人認可,會使你在未來的生活與工作中,擁有更多的機會。
第三,要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學們令人羨慕,你們散發(fā)著勃勃生機,給人以無限美好的遐想,給人以希望 。但青春期是一個由不成熟到成熟的發(fā)展過程。由于在生理上,我們大腦尚未發(fā)育完全,導致情緒、情感不穩(wěn)定,由于生活經(jīng)驗社會經(jīng)驗的不足,人生觀、世界觀、價值觀也尚未完全定型,對事對人的看法不全面,容易偏激。而這個缺陷往往會給本來讓人羨慕的青春蒙上陰影,使我們不能健康成長,甚至會耽誤許多有價值的寶貴的東西,令我們抱憾終生,所以同學們要學會控制自己的情緒,多看一些關于心理學知識的書籍,調(diào)整心態(tài),盡量廣博地多學習各方面知識,學會全面考慮問題,學會換位思考,增強自己辨別事物的能力,控制情緒的能力。
第四,能看清自己的路,明確自己的方向。不隨波逐流,不人云亦云,知道自己想要什么,清楚自己與別人的不同和差距,明確自己的任務,做好自己的人生規(guī)劃。
你怎樣認為:
…… …… …… ……你來寫完這篇文章好嗎?
最后,我會用盡我畢生最大的精力,投入到我熱愛的班主任工作,像孫維剛老師說的那樣:“做一名因我努力工作而使學生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,不愧“靈魂工程師”的稱號!
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