2011九年級下學期語文教學及復習計劃
本學期是整個九年制義務教育的最后一學期,學生即將面臨著嚴峻的中考,這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。因此在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內(nèi)化,即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華,把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距 。實行縱向和橫向的交叉復習,實現(xiàn)零距離的奮斗目標。在學生的處理上則分批分層地輔導和督促,讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下計劃:
一、本冊教學設計和時間安排
第一單元是詩詞。要充分體會詩歌充沛的感情、優(yōu)美的意境、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦,提高學生的語言素養(yǎng)、口語交際能力和審美意識?傉n時為12課時 。
第二單元:是小說。要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用 。引導學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點,激發(fā)學生閱讀小說的興趣,培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力 ?傉n時為14課時 。
第三單元是議論文。議論文則要掌握文章的論點、論證的方法、議論文語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。學習時應在朗讀中細細體會。總課時為12課時 。
第四單元是戲劇和影視文學。了解戲劇和影視文學的一些特點,更好欣賞戲劇和影視,豐富對生活的藝術感受,進一步培養(yǎng)文學的鑒賞能力。總課時為14課時
第五、六單元是文言文單元。要求:
1、利用工具書,掃清文字障礙,準確流利地朗讀課文,對課文內(nèi)容有初步的感知。
2、根據(jù)老師講解的寫作背景來感知課文,能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。
3、在充分理解內(nèi)容的基礎上進行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。
4、讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的,從而使學生的思想受到熏陶,提高文化素養(yǎng)?傉n時為28課時 。
二、復習工作安排
1、作好復習前的動員準備工作,協(xié)調(diào)好與其它科目的關系,弄清各班級突出的不足,找準復習的重點。
2、五月份之前完成下冊的語文教學工作,從六月份轉入全面的復習工作 。五月份則重于從面上進行復習,狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。六月份則重于從縱向深入復習,依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。
3、五月份進行一次摸底考。鎖定差距,然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因,對癥下藥。
4、六月份進行四次強化訓練式的考試,突出重點,抓不足,對難以把握的知識點,要從方式方法上下功夫,則重于從方法上去把握知識。
5、根據(jù)學生的情況,分期分批進行輔導和督促。注重復習的效率,進行必要的考試技巧的訓練。
6、在知識的掌握過程中,注重分類和積累,把書讀薄;不能貪多,特別是在課外閱讀方面,力求典型和精要,從方法上多給予指導 。
龐 忠
2011-2-28
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