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教師期末教學(xué)工作總結(jié)

教師期末教學(xué)工作總結(jié)(通用28篇)

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  時間像是倒在掌心的水,無論你攤開還是緊握,終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息,似乎只是轉(zhuǎn)瞬間,就送走了一個學(xué)期的時光。

  一、永恒不變的忙忙碌碌

  過去的日子里,我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,我們又在忙碌中幸福地收獲著,盡管有時候,幸福,只是每天辛苦的耕耘收獲,不論晨昏顛倒,也要從繁雜的工作生活中走過。

  不能忘卻的仍是,在學(xué)校的每一天,總有忙不完的事,三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,一天到晚總是忙個不停,除了行動上的忙碌就是思想上的思索,思索如何入課,如何將重難點講解地到位、透徹,如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來,如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會知識、把握知識和運用知識,思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢,思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,同時還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  每天除了上課還有很多活動,例如教研活動和集體備課活動,一天下來真的會很疲憊,甚至很多時候各項活動一起到來的時候,是那么地?zé)o可奈何,不能有分身之術(shù),不能夠參與到任何一項活動當(dāng)中。基于對至高無上、學(xué)海無涯的知識的渴望,很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動中第一時間到達(dá),因為我們認(rèn)為在周末這相對充足的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇,盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的,但是我們的培訓(xùn)活動并不像我們周末假日心情一樣放松,我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié),雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫上一個休止符,但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。

  現(xiàn)在,我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個人都辛苦地收獲著,清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,長途跋涉來到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時此刻,除了感恩,我不知道該怎么表達(dá)我的謝意,想來想去,還是將我的這份心意寄予文字,讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子,記下這忙忙碌碌的充實吧。

  二、有辛有甘的甜美收獲

  當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠(yuǎn)的時候,我時常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著,幾個特殊的學(xué)生,常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子,自我意識超強(qiáng),聽不進(jìn)其他人的講話,抑或是選擇性地傾聽,對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽,不,是聽不見,而且給他講話的時候,他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我,站在雨中,任憑雨點打濕自己的衣服,此時我把他叫過來問道:“你為什么要去淋雨,淋濕了衣服怎么辦?”“因為你把我叫過來。”他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,其實是他先淋雨才把他叫過來進(jìn)行談話的,他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育,值得高興的是在我們的共同努力下,他在這個學(xué)期中,進(jìn)步非常大,無論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí),他都進(jìn)步好多,用孩子自己的話說:“我是從打架到不打,我的知識也是從不會到會,我也是從不是班長到當(dāng)上班長……”看著他在一個學(xué)期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥,我非常開心和幸福,進(jìn)步著就是美麗的,收獲著就是幸福的。

  一個學(xué)期里,我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標(biāo),我們要盡心竭力,用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。雖然,我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,但是相信吧,讓他們隨著時光的腳步不斷前進(jìn)吧,讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一個學(xué)年很快就過去了,回首過去的一年,惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果,具體表現(xiàn)在:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,促進(jìn)教研活動的開展

  本學(xué)年校長:主任親自掛帥,全面布署教學(xué)教研計劃,緊緊圍繞縣教育局工作的總方針,以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想,以教研組為龍頭,各科教研組長帶頭抓教學(xué)教研活動開展得有聲有色。每學(xué)期有計劃、每月有安排,每周有落實。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與,極大地調(diào)動了全體師生的積極性。

  二、課題立項研究,探究科學(xué)的教學(xué)理念與實踐。

  學(xué)校組建了三個教研組,即語文組、數(shù)學(xué)組、英語綜合組,根據(jù)我校和實際情況申報了縣體的課題立項,學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,力求改變教師的備課方式,努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過一系列的實踐證明,在課改的新形勢下,通過各學(xué)科的教研活動,使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步。

  三、抓好畢業(yè)班工作,向社會展示過硬的教學(xué)質(zhì)量。

  初中畢業(yè)班是全校的工作重點,是向全社會、家長展示教學(xué)質(zhì)量的一個窗口,工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下,初三畢業(yè)班取得了可喜的成績,安排作風(fēng)過硬、能力過硬、水平過硬的有經(jīng)驗的教師抓畢業(yè)班工作。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對每個學(xué)生的性格、特點、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育,密切與家長溝通與交流。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,老師耐心細(xì)致的教,學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn)。初三畢業(yè)大會考取得了可喜的成績,惠湖學(xué)子向社會充分展示了過硬的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅實的基礎(chǔ)。

  四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  學(xué)校在新課改方面,在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面,花了大力氣,費了大功夫,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽、書法美術(shù)、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等興趣小組。各級各類的競賽中取得了十多項、三十多人次獎。獎狀掛滿墻,榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動,效果甚佳,深得上級領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的好評及贊賞。

  五、規(guī)范化的教學(xué)管理,是學(xué)校發(fā)展的重要手段。

  “內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,以質(zhì)量求生存,以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。規(guī)范化的教學(xué)管理,更是學(xué)校發(fā)展的重要手段。這一學(xué)年來,學(xué)校因地制宜,根據(jù)實際情況制定了一系列的教學(xué)制度,做到了有的放矢,有章可循,有“法”可依。在制度面前人人平等,對教師的工作逐一進(jìn)行量化,使得各項工作有條不紊的開展。老師工作有方向,學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),惠湖學(xué)校的各項工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。

  六、群策群力,努力搞好課改教學(xué)。

  我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動,做到了人人參與,重點指導(dǎo)操練,使我校的這一項活動得以落實,有效地調(diào)動了師生的積極性。本學(xué)年來,教師根據(jù)實際情況,制作了大量的課件,寫出了優(yōu)秀的論文,集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右,使老師教得生動、形象,學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢走向,把課改教學(xué)真正落到了實處。

  七、搞好傳幫帶,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。

  我們學(xué)校共有43名教師,其中具有豐富經(jīng)驗的教師占40%,青年教師主動向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),搞好傳幫帶,取得了良好的效果。各課教案各具特色,備教材、備學(xué)生已在課改過程中得以充分體現(xiàn)。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱,老年教師是堅實的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中,學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個良好循環(huán),促使教學(xué)工作全面開展。

  總之,這一學(xué)年取了豐碩的成果,但這一切只能說明過去。我們總結(jié)過去,展望未來,我們惠湖全體師生滿懷信心,努力探索教育教改的改革新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,在董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,再接再勵,為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力,使惠湖的明天更加輝煌!

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  又一學(xué)年從日歷上悄然滑落,一學(xué)期來,在理論與實踐相結(jié)合的過程中,有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)對本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

  思想上,本人熱愛教育事業(yè),行動上與學(xué)校保持高度一致,不說不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有損學(xué)校形象的事,時時處處樹立個人形象,樹立學(xué)校形象,把個人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起。與家長交往,不卑不亢。在學(xué)生面前,率先示范,以理服人,用高尚的師德贏得學(xué)生及家長的一致好評,用實際行動踐行了為人師表四字。

  教學(xué)上,解放思想,接受新理論,用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實際工作。這學(xué)期擔(dān)任了10級大學(xué)英語的教學(xué)工作,通過這一年的教學(xué),已基本能駕馭課堂,調(diào)動課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究,引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新,教學(xué)效果扎實有效。課下能有針對性地教給學(xué)生學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實,積極參加每周的教研,虛心聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗介紹,堅持聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真評課,F(xiàn)在,本人的教學(xué)基本功扎實,業(yè)務(wù)能力不斷提高,公開課受到本組同志的好評。

  出勤方面,時間觀念強(qiáng),每日及時到班,課前提前候課,從未因個人私事而影響學(xué)生一節(jié)課。只要在崗,絕不干與工作無關(guān)的事,保證高效的工作效率,良好的工作質(zhì)量,滿點滿勤,風(fēng)雨無阻。

  本人對每一階段的工作,缺乏及時的總結(jié)和反思,缺少書面材料的整理,許多好的方面沒能加以創(chuàng)新,不好的方面,有時也沒能引起足夠的重視,忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點。

  回顧這一學(xué)年走過的路,腳印深淺不一,但目標(biāo)和方向是正確的,總的看來是進(jìn)步的。歲月易逝,但帶不走本人對教育事業(yè)的熱愛,帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今后的每一學(xué)年,本人將擇其善者而從之,其不善者而改之,勤思、務(wù)實,抓好工作中的每一個細(xì)節(jié),和學(xué)校一起騰飛。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動。

  3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

  4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

  二、班級管理

  1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  2、響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

  3、加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

  三、自我完善

  利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

  總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  第一學(xué)期我擔(dān)任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  在這個年級中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  作為年輕教師,我認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。還要備出國留學(xué),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的。

  歷史這一門學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)年以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

  2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動。

  3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺,知道了課堂上該怎么教和怎么講。

  4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

  二、班級管理

  1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生做到文明守紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  2、響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

  3、加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

  三、自我完善

  利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

  總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一年的教學(xué)生活也成歷史,現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié):

  一、政治態(tài)度方面

  一年來,為了盡快提高自己的理論水平,我還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢等等。

  二、教學(xué)水平方面

  這一年來,我在教學(xué)工作中,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平,我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的營養(yǎng)。一年來,我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作,我深知,簡單地對照教案進(jìn)行照本宣科式講課,只會使語文教學(xué)失去生機(jī),只會走進(jìn)死胡同。因此,我一直在實踐語文開放式教學(xué),讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點,又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學(xué)生當(dāng)忠實的聽眾,又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑。我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外,也時刻在自學(xué)有關(guān)計算機(jī)軟、硬件方面的其它知識,以便進(jìn)一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中,我注意及時的與其他同事進(jìn)行交流,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

  三、教學(xué)工作方面

  上半年,我擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任,我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個人的名譽(yù),在這半年中,我勉勵學(xué)生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí),同時不敢放松自己的學(xué)習(xí),以身作則,與學(xué)生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,我擔(dān)任全校的信息技術(shù)課,在學(xué)校還沒有計算機(jī)的設(shè)備下,認(rèn)真投入到計算機(jī)理論教學(xué)中去,從紀(jì)律性、趣味性入手,管好每一堂課,上好每一堂。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

  三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運動隊訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

  總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的`機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔(dān)任二、三、八年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。本學(xué)期,在每個班級中我還充分利用多媒體教學(xué)。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

  三、個人學(xué)習(xí)

  為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加區(qū)、街道教研中心組織的培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了許多的知識!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

  我是我校音樂組的成員,在課余時間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無疑提供了我們最有效的幫助。

  四、努力目標(biāo)

  1、 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  回顧過去的一年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

  三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運動隊訓(xùn)練方面,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

  總之,在本學(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  二、班主任工作。作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  總之,一年來,我默默地工作,也取得了一些成績,如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比,但成績只能代表過去,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,深入貫徹黨的“十x大”精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,投身于教育改革實踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé),F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

  一、思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)工作

  1、備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、教育工作

  育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  四、個人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  1、精心備課。高三由于教學(xué)任務(wù)緊,一些老師不重視備課,有的備課不深入,不細(xì)致,不關(guān)注學(xué)情,缺乏針對性,有的備課只重知識,不重視教法及學(xué)法指導(dǎo),從而影響課堂教學(xué)效果。所以我們要加強(qiáng)對備課環(huán)節(jié)的研究,提倡群眾備課和個人備課相結(jié)合,專題備課和單元備課相結(jié)合的備課方式。

  2、關(guān)注細(xì)節(jié)。提高課堂教學(xué)效果,務(wù)必活化教師的引導(dǎo)作用,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,實現(xiàn)“主體”與“引導(dǎo)”的有機(jī)聯(lián)系。作為教師課堂上要關(guān)注:

  (1)學(xué)生的思維發(fā)展過程,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的講解務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)情,要與學(xué)生的需求相貼合,做到有的放矢,講解的資料是:易混點、易錯點、易漏點,不做無用的講解。

  (2)要關(guān)注學(xué)生的參與狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,克服教學(xué)活動的無效和盲目的指導(dǎo)。

  (3)要關(guān)注個體差異,采用分層次教學(xué),使每個學(xué)生都有進(jìn)步。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,教學(xué)中做到“三多”:上課多提問一點、作業(yè)多面批一點、平時多關(guān)心一點。

  3、布置作業(yè)。高三教學(xué)中存在問題是作業(yè)量不適宜,資料和形式不科學(xué),作業(yè)的功能發(fā)揮不夠。教師布置作業(yè)在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,精選切合大綱和教材要求的典型習(xí)題,針對不同對象,布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè)。做到作業(yè)具有針對性、代表性、典型性,能舉一反三,作業(yè)要及時批閱反饋,由此到達(dá)學(xué)生透過作業(yè)鞏固知識,熟練方法,進(jìn)行做題規(guī)范性的訓(xùn)練的目的。

  4、檢測訓(xùn)練。把握高考命題的規(guī)律,能科學(xué)地選取命制適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的試題,試題要有針對性、實效性,不留知識上的盲點和認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的缺陷,要立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,搞好多種形式的考試,檢測后要注意講評的時效性,盡量縮短檢測與講評的時間間隔,保證測試的效果。

  5、運用信息。教師應(yīng)潛心鉆研比較分析《考試大綱》和歷年考試題,全面了解考查的知識范圍,新增加的知識點,題型的變化,潛力的要求,在復(fù)習(xí)中有意識的把潛力要求滲透到教學(xué)中去,這樣就防止了復(fù)習(xí)偏差。注重信息收集、整理和處理,對外來信息要認(rèn)真篩選使用,充分發(fā)揮信息的作用,增強(qiáng)高考輔導(dǎo)的針對性。

  6、語文復(fù)習(xí)。語文科是每年高考中分值最多的科目之一,對于文科生來說,語文是基本科目(文科生的語文成績一般來說都比較好,高考每位考生分?jǐn)?shù)拉不開差距)必須要注意持續(xù)較好的成績,以至于高考不會因為語文而受挫;對于理科生來說,語文是發(fā)展科目(理科生的語文相對差一些,所以作為考生必須要把語文成績提上去)必須要重視語文成績的提高,這樣高考也不會因為語文而受挫。因此說,學(xué)生語文成績的高低,對升學(xué)有很重要的影響。那么如何來提高語文成績呢?

  (1)目標(biāo)明確,全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要有計劃,有目的,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的要求,回歸課本,全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  (2)重視積累,抓基礎(chǔ)知識的落實。近年來高考語文知識及運用部分的資料大體相當(dāng),因此基礎(chǔ)知識基本潛力的訓(xùn)練還是就應(yīng)加強(qiáng)。

  A、熟語運用題學(xué)生要經(jīng)常性的注重積累,做有效的辦法是每周積累30個,一學(xué)年積累1200個這樣在高考中就不會出現(xiàn)丟分失誤。

  B、病句修改題學(xué)生應(yīng)當(dāng)在日常訓(xùn)練中找規(guī)律,比較歸納常見7種病句的幾種形式,選取決定即可。

  C、語言知識和語言表達(dá)題學(xué)生主要注意空間順序、時間循序和邏輯順序的把握;要注意相關(guān)應(yīng)用文的學(xué)做要求;要注意擴(kuò)寫、壓縮、選用、仿用句式的變換中語言流暢運用;要注意常見的8種修辭手法的運用。

  D、去年常見的名句名篇的默寫,考生失分多,原因是考生為了節(jié)省時間只背寫名句,但是考題是隨意在文中選取幾個句子,為了防止十分現(xiàn)象的出現(xiàn),今后在這個試題的復(fù)習(xí)上要注意規(guī)定篇目的全文默寫訓(xùn)練。

  E、閱讀潛力的培養(yǎng),F(xiàn)代文的閱讀主要注意主題、線索、結(jié)構(gòu)的把握,并根據(jù)現(xiàn)代文閱讀中的客觀題尋找答題信息,注意對文句文段的理解和分析潛力的培養(yǎng),重視散文鑒賞,要學(xué)會針對問題來分析決定文章的資料,回答問題力求全面準(zhǔn)確,探究性問題要有高度、有創(chuàng)意。古詩的鑒賞主要分題材進(jìn)行訓(xùn)練,側(cè)重主題思想、資料的概括、藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)手法和表達(dá)手法的相關(guān)訓(xùn)練。文言文的翻譯在把握特殊語法、文言虛詞、實詞的基礎(chǔ)上,主要注意做到信、達(dá)、雅的訓(xùn)練。

  F、作文訓(xùn)練要關(guān)注社會、關(guān)注人生,關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)、關(guān)注發(fā)展,注意鮮活材料(經(jīng)常收看焦點訪談、新聞?wù){(diào)查、新聞聯(lián)播、科技頻道、感動中國人物等節(jié)目)的積累。教師要依據(jù)《考試大綱》側(cè)重于擬題、議論文和記敘文的訓(xùn)練指導(dǎo);學(xué)生要訂閱《微型小說》、《青年文摘》、《讀者文摘》、《意林》等雜志來增加閱讀量,開闊眼界。

  當(dāng)然,高三語文復(fù)習(xí)備考中還有很多方面需要我們重視,如用心配合高群體作戰(zhàn),注意課外延展和傳統(tǒng)文化知識方面的積累等。這樣我們的語文高考就能夠取得令人滿意的成績。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語文教學(xué)工作,該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)語文興趣偏低,信心不足。教學(xué)過程中,我本著“教有耐心,教有定法”的原則,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法,想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動,堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的潛力,授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面,抓住教書育人的重點,艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。

  教學(xué)實踐中,我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)資料,用心培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的潛力;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳(CN)期刊《新讀寫》,引導(dǎo)學(xué)生用心健康地閱讀,認(rèn)真超多地寫作,將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動,注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、用心作用的精髓知識,引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會、生活中的各類現(xiàn)象,幫忙學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價值的人生觀價值觀。

  本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作,還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學(xué)語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù),帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源――探究中學(xué)生透過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅――校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》,部分學(xué)生效果良好。

  遵循終身學(xué)習(xí),不斷自修,努力提升自我的思想,為了不斷的提高端正教書育人的潛力和品行,我用心參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動,先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學(xué)聽課,廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望,我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》(1234期),利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁交流切磋,撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》,一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長,我能深入課堂,指導(dǎo)青年教師,擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作,幫忙他們提高教育教學(xué)水平;組織帶領(lǐng)大家一齊著手編寫課題研究《校本教材》。指導(dǎo)何旋珠、張婷婷等老師撰寫案例、論文。一學(xué)期來,所任教班級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)潛力和道德品行有所提高。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力提高,總結(jié)經(jīng)驗,扎實進(jìn)步,教學(xué)相長。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  本人任高三的歷史的教育教學(xué)工作,這學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我的情況總結(jié)。

  一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

  學(xué)校大力倡導(dǎo)教師個人的學(xué)習(xí),根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際,我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的`文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

  首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

  其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

  最后,積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)的理論,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了一定的提高。

  二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

  認(rèn)真制定教學(xué)計劃

  1、學(xué)期之初,我就認(rèn)真的研究高三歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃。

  第一輪復(fù)習(xí)的主要特點是單元復(fù)習(xí),需要學(xué)生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識,再學(xué)生已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上,適當(dāng)加快了速度,既突出主干,又適當(dāng)關(guān)照非重點。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃,并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使計劃達(dá)到更加的完善。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認(rèn)真把握教材的重點和

  難點,更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

  3、堅持從末位抓起,對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,對導(dǎo)師生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

  4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動學(xué)生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識,體會

  到學(xué)習(xí)的快樂,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  5、狠抓歷史基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)

  6、掌握基本的記憶方法和習(xí)慣,準(zhǔn)確記憶基本史實,力求在理解的基礎(chǔ)上記憶知識,使知識網(wǎng)絡(luò)化。

  7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。

  8、以單元為中心,學(xué)會從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。

  9、復(fù)習(xí)策略

  (1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。

  (2)以教師講解為主,側(cè)重全面知識點。

  (3)周測的進(jìn)行,月考加強(qiáng)。

  (4)強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)資料:

  (5)用時間講析資料上的練習(xí)。

  10、學(xué)情(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差,識記能力差,有許多知識點學(xué)了即忘。

  (2)除了優(yōu)生以外,其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。

  (3)學(xué)習(xí)是不善于思考,因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。

  (4)學(xué)生主動與科任教師溝通,師生之間學(xué)科交流較少。

  三、對復(fù)習(xí)的反思

  1、復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候,學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習(xí)中,由于對應(yīng)的知識,剛剛呈現(xiàn),只需要簡單再現(xiàn),因而思維層次較淺,教學(xué)過程中基本上多是強(qiáng)化記憶,強(qiáng)行灌輸式的教學(xué)方式,難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

  2、復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略,如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅持到高考的日子。

  3、對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細(xì),只是表面的作些,并沒有真正細(xì)化分析,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)當(dāng)中的缺點和方法。

  4、教師本人作題量不夠,以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠,很難站在高考的高度進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。

  5、復(fù)習(xí)的針對性較差,往往面對的是所有的學(xué)生,可是每位學(xué)生的認(rèn)知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。所以在教學(xué)中沒能作到因材施教,導(dǎo)致中等生、差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,最終導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)。

  四、今后的高三復(fù)習(xí)工作應(yīng)注意的問題。

  1、復(fù)習(xí)要有針對性,追求有效性。教學(xué)追求有效性就必須有針對性

  的了解學(xué)生。具體做法如下:(1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認(rèn)為本專題的重點和難點的問題,給學(xué)生作答,從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點,大部分學(xué)生無法做答則細(xì)講,和引導(dǎo)。多數(shù)人能夠作答則少講,少練。(2)運用電子表格做一張學(xué)生學(xué)習(xí)情況表。專題名稱:學(xué)生姓名考點1考點2 考點3考點4 備注 注意:掌握知識打鉤,沒有掌握打叉,強(qiáng)化后打勾和叉。此表的構(gòu)件有利于了解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容,根據(jù)表中的反映情況幫助學(xué)習(xí)補(bǔ)充不足的知識,掌握了則強(qiáng)化對知識的運用,只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了。

  (3)運用多種教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學(xué)法、表演法。

  2、要注意高中三年的歷史知識的銜接,從高一就要樹立學(xué)習(xí)的思想意識,要對高一、二年級歷史教師多聽課交流,使他們所教的內(nèi)容有目的性,興趣性,平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋,使他們盡快成熟起來。

  3、自己也要多看書,多作題,提高作題的質(zhì)量,特別是典型題的解題方法,只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下,才能應(yīng)付高考中的試題,高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題,只能是相類似的題型,因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法,是今后任教高三歷史的重要工作。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  上學(xué)期我執(zhí)教高三班物理課,本人能按照教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

  (1) 培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

  (2) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

  二、所教班級現(xiàn)狀分析:

  高三(14)、(15)班屬于普通班,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,理解力較低,不學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主,講一個練一個,勤督促多檢查。

  三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  1、精講精練

  為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

  精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:

 、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。

  ②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

  ③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

 、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

 、荻x語言表達(dá)形式可以不同,但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。

 、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度。

  精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

  2、及時的反饋

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  3、注意建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

  4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

  1、專題復(fù)習(xí),分項突破。

  2、高考分析,能力引導(dǎo)。

  3、模擬試卷講評,能力檢測。

  讓學(xué)生通過模擬考試檢測自,的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。

  4、力爭在20年高考理科綜合取得好成績。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  緊張而轉(zhuǎn)型的一個學(xué)期結(jié)束了,我就本學(xué)期的個人工作作如下總結(jié):

  1、 思想狀態(tài)

  我是本學(xué)期開學(xué)初考掉到本校的,以前在基層從事初中物理教學(xué),后來轉(zhuǎn)到雨朵鎮(zhèn)教育管理中心從事業(yè)務(wù)工作,剛到的時候還不適應(yīng)中職學(xué)校的教育教學(xué)模式,很多東西都是在慢慢的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)變工作模式。對于中職的學(xué)生,我的思想有很大的觸動,因為在基層的時候我就從事了兩年的中職招生工作,知道到職中的學(xué)生是什么層次的、什么狀態(tài)的人員,但是我在學(xué)校里看見他們懂事了很多,也改變了一些壞毛病,并有很多學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了基層中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),雖然還有很多不足之處,但我覺得學(xué)生的改變離不開職中教師的更為細(xì)心、更為耐心和愛心的教育,這將是我必須加強(qiáng)的一大方面,在一個學(xué)期的磨合中我已正視這一能力的培養(yǎng),也逐步跟上我校前輩的步伐,盡自己最大的努力教育好學(xué)生。

  2、 工作方面

  以前我是初中物理教師,在基層的時候計算機(jī)多是自己工作中使用,很多知識都是在大學(xué)的時候?qū)W習(xí)的,到現(xiàn)在只有一個模糊的概念,當(dāng)我拿到中職計算機(jī)方面的書籍的時候其實很迷茫,因為很多東西我都已經(jīng)遺忘得差不多了,本學(xué)期我所負(fù)責(zé)的是計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視制作AE,這些都是什么都會點但什么都不精,所以在上課的時候很多時候我都擔(dān)心受怕的怕自己知識點錯誤。這就促使我在平時備課的時候必須把每一個知識點梳理清楚,并查閱相關(guān)知識點的問題,充實自己的知識結(jié)構(gòu)和知識量,讓自己能將正確、全面的知識傳授給學(xué)生。工作一個學(xué)期以來,我基本將物理教學(xué)的思路轉(zhuǎn)換到計算機(jī)教學(xué)中,逐步擴(kuò)展自己的知識,初步適應(yīng)目前計算機(jī)專業(yè)的相關(guān)課程設(shè)置,在今后我還應(yīng)進(jìn)行更多的自學(xué),以更豐富的知識經(jīng)驗傳授給學(xué)生。

  3、 教育教學(xué)方面

  剛開始給中職學(xué)生進(jìn)行上課的時候,我還不可避免的以基礎(chǔ)教育的方式進(jìn)行上課,以對待應(yīng)試教育的方式培訓(xùn)學(xué)生,但通過和同事交流,我逐步發(fā)現(xiàn)這一不合時宜的做法是不可取的。在認(rèn)真熟讀了計算機(jī)專業(yè)的相關(guān)課本后,我發(fā)現(xiàn)書本已經(jīng)詳細(xì)到能夠離開教師自行學(xué)習(xí)的細(xì)致了,而學(xué)生只是對相關(guān)知識的不了解或者不認(rèn)識而已,只要學(xué)生能夠認(rèn)真的閱讀課本,精心思考相關(guān)問題,教師只需要解釋新知識點和排除相關(guān)可能貽誤的問題就可以了,但我們的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)依賴教師講授的模式了,所以在中途我改變了一些授課方式,要求學(xué)生先熟讀書本,然后提出不理解的地方,最后教師根據(jù)重難點提出相關(guān)問題,學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),回答重難點,從而接受相關(guān)知識點。當(dāng)使用這一方式后,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了一定的發(fā)展,而且接受程度比教師直接講授的還要高,所以今后我將完善這一授課模式,并逐步加入多媒體教學(xué)資源,達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,從而自我多方向的發(fā)展。

  4、 今后的打算

  在今后的工作中,我將逐步完善自己,改變自己已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多方面問題,并多和同事交流,更進(jìn)一步的認(rèn)知目前職中的相關(guān)工作和教學(xué)模式,為更好的教育學(xué)生做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇18

  一個學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,回顧這個學(xué)期以來,不僅感慨萬千。為了在自己在以后的教學(xué)中做得更好,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、情況分析

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(5)班和(6)班的語文教學(xué)工作。學(xué)生們的語文基礎(chǔ)知識掌握較少,語文基礎(chǔ)積累少,理解能力較差,口頭表達(dá)能力低,作文能力更低,有個別學(xué)生甚至有一點厭學(xué)情緒,其中一個班級的學(xué)生,有好幾個心理壓力很大,這更給教學(xué)帶來困難。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1.強(qiáng)化語文的日常交際功能

  在平時的語文教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活,強(qiáng)化語文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體,就要學(xué)會運用語文提高自己的人文素養(yǎng),做到“腹有詩書氣自華”。這樣就要在平時的語文教學(xué)中,注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野,提高認(rèn)知世界的能力,豐富自己的情感。

  2.反應(yīng)語文是個人的平時素養(yǎng)體現(xiàn)

  為此在正常教學(xué)開展的過程中要求學(xué)生多讀課外書籍,并開始讀書心得討論會。同時,學(xué)生字寫得難看,本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),以提高學(xué)生的書寫能力。

  3.加強(qiáng)教學(xué)趣味化,提高學(xué)生興趣

  激發(fā)學(xué)生的興趣是一項重要任務(wù)。為完成這一任務(wù),既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識容量,注意教學(xué)方法,又要開展豐富多彩的活動。讓學(xué)生愛上上語文課,喜歡上語文課,這就已經(jīng)成功了一半了。

  4.針對學(xué)生的特點,教法上不能陳舊,教學(xué)過程不能單一,所以我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮:量要少,目標(biāo)單一,強(qiáng)化練習(xí),練習(xí)多樣,必須有自己的個性,F(xiàn)在,兩個班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點,就如我熟悉他們一樣。當(dāng)然,老師不能一成不變,防止學(xué)生失去興趣。要不斷提高,不斷創(chuàng)新,教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣,是可能無限的。

  5.可運用的教法:講讀法、問題導(dǎo)入法、練習(xí)法。

  三、具體措施

  1.課堂教學(xué)注重夯實基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生能掌握運用更多的字詞。

  2.注重朗讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。

  3.靈活運用教材,搜集一些融知識性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí) 資料。

  4.鼓勵學(xué)生廣泛閱讀。

  5.開展各種活動,豐富學(xué)生的學(xué)校生活,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

  6.注重對學(xué)生的人生觀教育,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。

  7.相互適應(yīng),相互學(xué)習(xí),共同成功。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇19

  本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(1)班、(8)班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺,我對傳授工作不敢薄待,當(dāng)真進(jìn)修,深切探討教法,謙和進(jìn)修。經(jīng)過議定一個學(xué)期的竭力,獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的傳授環(huán)境。

  1、備好課,備好門生,上好課。

  傳授便是教與學(xué),二者是彼此關(guān)聯(lián),不可破裂的,有教者就必定有學(xué)者。門生是被教的主體。是以,明白和分析門生環(huán)境,有針對地教對傳授告成與否相稱緊張。不明白明白門生對傳授的緊張性,只是用心探討冊本,講義,想方設(shè)法律講堂活潑,門生易接納,這是很簡單碰鼻的。在上課前要明白明白門生的實際環(huán)境:

  一方面,農(nóng)村的門生英語聽,說的本領(lǐng)相對較弱,講課采取較深的全英傳授,同學(xué)們較難適應(yīng)。另外一方面,(1)班的同學(xué)比較安靜,差等生占較大大都,尖子生寥寥無幾。是以,講得太深,就賜顧幫襯不到集體,而(8)班的同學(xué)比較活潑,上課氛圍自動,固然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時也注意到這點,是以傳授結(jié)果比較抱負(fù)。今后可以看出,明白及分析門生實際環(huán)境,腳結(jié)壯地,詳細(xì)題目詳細(xì)分析,做到因材施教,對講課結(jié)果有直接感化。這便是教誨學(xué)中提到的“備教法的同時要備門生”。這一表面在我的傳授實踐中獲得了驗證。

  傳授中,備課是一個必不可少,非常緊張的關(guān)鍵,備門生,又要備教法。備課不富裕大略備得不好,會緊張感化講堂氛圍和自動性,是以,每天我都耗費大量的時候在備課之上,認(rèn)當(dāng)真真鉆研講義和教法,不滿意就不停工。固然辛苦,但實情表明是值得的。

  一堂籌辦富裕的課,會令門生和教授都獲益不淺。我當(dāng)真探討了課文,找出了重點,難點,籌辦有針對性地講。為使傳授活潑,不沉悶,我還為此籌辦了大量的教具,講課時就匠意于心了。相背,我異國當(dāng)真?zhèn)湔n的時候,講堂氛圍沉悶,傳授結(jié)果不好,與此比擬可見,當(dāng)真?zhèn)湔n對傳授非常緊張。特別是對英語這門門生不甚熟悉并感觸堅苦的外語來講相稱緊張。

  備課富裕,能變動門生的自動性,上課結(jié)果就好。但同時又要有把握講堂的本領(lǐng),因為門生在講堂上的一舉一動都會直接感化講堂傳授。是以上課必定要設(shè)法律門生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容充裕,實際。教態(tài)天然,講課活潑,難易適中賜顧幫襯掃數(shù),就天然能夠吸引住門生。所以,教授每天都要有富裕的精神,讓門生感覺到一種天然氛圍。如許,講課辦事半功倍。

  2、鼓勵進(jìn)修樂趣。

  英語是一門外語,對門生而言,既陌生又堅苦,在如許一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓門生喜好英語,讓他們對英語產(chǎn)生樂趣。不然門生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難感情,不肯學(xué),也沒法學(xué)下去。為此,我采納了一些方法,便是盡量多講一些關(guān)于英美國度的文化,糊口生涯故事,讓他們更明白英語,更喜好進(jìn)修英語。因為只有英語程度進(jìn)步,他們才華到達(dá)交異國筆友的目標(biāo),同時也能夠進(jìn)步同學(xué)們的英語寫作本領(lǐng),對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特別環(huán)境,門生在連續(xù)進(jìn)修中,會呈現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會緊張感化班內(nèi)的進(jìn)修民風(fēng)。是以,絕對不能忽略。為此,我訂定了詳細(xì)的籌劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有籌劃的帶領(lǐng)。

  3、珍視聽、說、讀、寫周全成長。

  英語是說話。是以,除了講堂結(jié)果以外,還必要讓門生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅定下班明白早讀環(huán)境,發(fā)覺題目及時改正。課后發(fā)覺門生功課題目也及時辦理,及時講明白,讓門生即時消化。別的,對部分不自發(fā)的同學(xué)還采納堅硬背誦等方法,進(jìn)步他們的本領(lǐng)。期中測驗和期末測驗是觀察每位同學(xué)在本學(xué)期的進(jìn)修結(jié)果,是以應(yīng)當(dāng)予以珍視。測驗前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),測驗掉隊行學(xué)科總結(jié)。在月考后的時候里,我把氣力緊張集結(jié)在兩班的差生帶領(lǐng)上,特別是(8)班,以收縮差距。別的,還發(fā)覺門生的綜合本領(lǐng)不敷強(qiáng),所以今后的傳授中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。讓門生輕快學(xué),簡單把握。而期考結(jié)果表明,得當(dāng)帶領(lǐng)掉隊生對班的集體成長有很大救助。

  經(jīng)過議定一個學(xué)期的竭力,期末考便是一種考驗。不管成績凹凸,都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的傳授結(jié)果。我明白到這其實不是最緊張的,緊張的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步,如何互助進(jìn)步兩班的英語程度。

  是以,不管如何辛苦,我都會連續(xù)竭力,多問,多想,多向他人進(jìn)修,篡奪進(jìn)步。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(1)班、(8)班的英語傳授。因為傳授經(jīng)驗欠缺,我對傳授工作不敢薄待,當(dāng)真進(jìn)修,深切探討教法,謙和進(jìn)修。經(jīng)過議定一個學(xué)期的竭力,獲得了很多寶貴的傳授經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的傳授環(huán)境。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇20

  本學(xué)期我擔(dān)任初三年(3)、(4)班的語文教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

  一、課前準(zhǔn)備

  深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點,強(qiáng)調(diào)重點。

  二、課堂教學(xué)

  能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

  開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進(jìn)生,堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

  四、積極參與教研活動

  堅持聽課、評課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

  五、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

  如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

  此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇21

  一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

  高三學(xué)生由于面臨高考的壓力,因此,高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主,提高了體育運的動趣味性,在枯燥的體育課中,盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮,以學(xué)生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學(xué)內(nèi)容,如排球、羽毛球、健美操等,讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),減輕學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活的壓力,制造輕松的氛圍。

  二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)

  高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學(xué)過程中,給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會,從而增強(qiáng)學(xué)生效果。

  三、教學(xué)目的要求

  針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實際,堅持每天進(jìn)行一小時體育鍛煉,加強(qiáng)自我管理,能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計劃,并在一兩個運動項目方面、技術(shù)動做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提高。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系,并把體育與健康的自身的發(fā)展,國家的需要和聯(lián)系,為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ)。

  四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇22

  我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,按照突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,加強(qiáng)限時閱讀的訓(xùn)練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法:

  一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

  1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

  2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

  3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

  4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

  1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

  三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇23

  時間過得真快,緊張而忙碌的20學(xué)年上學(xué)期,一眨眼就過去了。想一想這一學(xué)期的教學(xué)工作,捫心自問,我無愧于中學(xué)這片神圣的土地,無愧于教師這個光榮稱號。

  我所帶的班級,大部分學(xué)生有重理輕文的思想,而且語文基礎(chǔ)不扎實。作為語文教師,我非常懂得“大語文”對學(xué)生一生的重要性,他們開口要與人說話,靜下來要記下自己的學(xué)習(xí)心得,要生存他們必須活到老學(xué)到老,而這一切都不能離開學(xué)生的語文水平。為此,我特別注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,教他們一些行之有效的自己解決問題的方法。

  1、讓學(xué)生快樂學(xué)語文

  不少學(xué)生認(rèn)為,學(xué)習(xí)語文無非是死記硬背,過于枯燥無味;甚至認(rèn)為語文可以無師自通,現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在理科的學(xué)習(xí)上,語文什么時候?qū)W都來得急。針對學(xué)生們這些不正確的思想和傾向,我經(jīng)常利用語文課和課外活動時間,組織學(xué)生們開展成語接龍、詩歌和散文朗誦比賽、作文競賽、熱門話題辯論賽、名詩名言背誦賽,諺語警句運用賽等活動,甚至開展物理公式、數(shù)學(xué)定理的表述賽,讓學(xué)生明白學(xué)好語文的優(yōu)勢,找出與同學(xué)的差距,從而培養(yǎng)他們的興趣,讓學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣和重要性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獨立性

  小學(xué)時,凡涉及到“主題思想、段落大意”之類,都是老師抄在黑板上,學(xué)生跟著抄在筆記本上,下去再背記。他們上初二后,我從來不給他們概括中心、段意,一般都是給學(xué)生提供幾個關(guān)鍵的詞,讓學(xué)生自己去組織語言,然后在全班交流,此法讓學(xué)生的概括能力有了質(zhì)的飛躍。

  3、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

  我在每天的語文課前三分鐘都讓一個同學(xué)到講臺上,為大家介紹一個成語和一個俗語警句,介紹前要向同學(xué)們問好,介紹完后要向同學(xué)們表示謝意,特別要注意在講臺上的氣質(zhì)風(fēng)度。對這一個半月才輪換一次的風(fēng)光,每個同學(xué)都非常珍惜,事先都做了充分地準(zhǔn)備,都能獲得意想不到的驚喜。此舉讓每個同學(xué)都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”,心中的喜悅和自信自不用說。

  學(xué)生的作文我一般不輕易下評語,都是讓學(xué)生自己評點,評點的方法是:為自己的文章找優(yōu)點,找出一點在本上用紅筆寫出一點,不必謙虛,要敢于肯定自己。這樣,即使寫作水平最差的學(xué)生也能挖空心思地找出優(yōu)點來,然后在班上交流,如此他們會很喜歡寫作文,而且他們的本上再也看不到老師批的缺點了。對他們文中的不足,我就用口頭的方式為他們提出,讓他們改正?粗约鹤魑谋旧现挥袃(yōu)點沒有缺點的評語,看看自己的作文水平越來越高,他們能不自信嗎?

  4、扶持學(xué)生的創(chuàng)造性的思維和發(fā)散思維

  語文課上對學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維,我從來都是采取扶持的態(tài)度,如在講《從百草園到三味書屋》這一課時,一般我們都認(rèn)為文中的“我”是一個熱愛大自然、向往自由快樂生活的兒童。而我的學(xué)生,有的認(rèn)為他淘氣、貪玩;有的認(rèn)為他沒有環(huán)保意識;有的認(rèn)為他厭學(xué)、不尊重老師;有的認(rèn)為一個學(xué)生只有懂禮儀、勤學(xué)習(xí),將來才能有所建樹,所以文中的“我”對學(xué)習(xí)和老師的態(tài)度不可取。面對如此思維活躍的學(xué)生,我不的不稱贊有加。

  總之,我和學(xué)生的共同努力使學(xué)生的語文水平有了大幅度的提高。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇24

  第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程,參照教學(xué)過程中的得與失,結(jié)合學(xué)生實際,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下小結(jié)。

  一、落實教學(xué)計劃,靈活機(jī)動地安排教學(xué)資料。按照教學(xué)計劃完成了必修(五)等教學(xué)任務(wù)。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時,能根據(jù)所教學(xué)班的實際狀況,靈活地擴(kuò)展、延伸教學(xué)資料,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所樂。

  二、教學(xué)相長,加強(qiáng)師生相互間的合作交流,有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)資源共享與交流探究。如切如磋,如琢如磨!新老教師互相學(xué)習(xí),互相探討,取長補(bǔ)短,共同提高。

  三、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊(yùn)藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和資料,因此,我在教學(xué)中滲透與加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化教育。四、加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。在我的引導(dǎo)鼓勵下,很多同學(xué)養(yǎng)成了勤練筆的習(xí)慣。寫作教學(xué)中,將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合。透過多練筆,學(xué)生的寫作水平有了必須程度的提高,涌現(xiàn)了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是相當(dāng)部分的學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣。

  五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,獲得人文浸潤。一方面,我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,課內(nèi)進(jìn)行交流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個小故事能引發(fā)不少思考,一粒沙能反映一個世界,能引起深深的共鳴!蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。

  六、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)新課標(biāo)的要求,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品,采取“先學(xué)后教”的方法,讓學(xué)生透過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,相互討論,深入探究問題,老師只是給予適時的點撥和講解。課內(nèi),以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進(jìn)行評比,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

  七、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂。利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備,在教學(xué)過程中,透過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了較為理想的效果。對有些課文的學(xué)習(xí),透過配樂朗誦等手段,使學(xué)生受到必須的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧和閱讀水平。另外,學(xué)生透過自己制作的課件在課內(nèi)交流,也為課堂引入清新的空氣。

  八、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)習(xí)興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭,因此,在教學(xué)過程中盡量透過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的用心性。如開展背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運52》《幸?燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與,熱情高漲,寓學(xué)于樂。

  總之,透過我的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的變化,成績有了必須的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改善之處,如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高、學(xué)習(xí)效率有待提高等,我將在新的學(xué)期中不懈努力,促使教與學(xué)的和諧發(fā)展.。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇25

  教學(xué)也是一種藝術(shù),要想做到更好,就必需對過去的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并反思,查漏補(bǔ)遺。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,所以在工作中絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與反思。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。所以在教學(xué)中,備學(xué)生與備課、備教法同樣是教學(xué)中是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間研究學(xué)生以及備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  二、注重學(xué)生英語運用能力的發(fā)展。

  英語是一門語言。因此,除了傳授基礎(chǔ)知識以外,更重要的是要教給學(xué)生運用英語知識的能力。為此,在教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時糾正。并著重培養(yǎng)學(xué)生運用的能力。所以在教學(xué)中善于加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到:

  1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  三、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

  2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇26

  在本次教學(xué)常規(guī)活動月中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),通過聽評課、集體備課等方式虛心向別的老師學(xué)習(xí);顒咏Y(jié)束我較好地完成了教學(xué)任務(wù),但也存在不少的問題,具體情況總結(jié)

  一、積極參加集體備課,認(rèn)真寫好執(zhí)行教案。在認(rèn)真的集體備課后,能過根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,采用符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的計劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,我力爭使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化、情感化,生動化。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,并注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在課后,對學(xué)困生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),對學(xué)困生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高學(xué)困生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

  四、博采眾長,提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師就應(yīng)該有源源不斷的長流水。故教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。

  五、利用多媒體輔助教學(xué),提高課堂效率。多媒體的應(yīng)用使我的課堂教學(xué)錦上添花、事半功倍。英語中很多抽象的知識和圖片通過多媒體的展示,使學(xué)生更容易理解和掌握。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇27

  在充實、忙碌和愉悅中,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一. 教學(xué)方面:

  一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,在應(yīng)試教育的慣性下,這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),體育技能考核內(nèi)容等,從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,使體育課在寬松、活躍的氣氛中,教室中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的,利用游戲,武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,以形成優(yōu)良的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課,聽課等全部按學(xué)校要求完成。

  一、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

  初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),首先,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊列、隊形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次,教會學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

  二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

  作為一名體育老師,對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時,學(xué)生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo),教會學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問:“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時候,其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

  三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個小組,選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明:籃球場上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿潛P他,就是因為他的傳球可以為團(tuán)隊帶來勝利。

  四、注重德育教育

  德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認(rèn)識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、主動進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如:針對學(xué)生跑步過程中,在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育,把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,也能夠健康快樂地發(fā)展。

教師期末教學(xué)工作總結(jié) 篇28

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任八(x)、八(x)兩班語文教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、細(xì)研教材、潛心備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式,已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1、注意新課導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門;

  2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然;

  懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺;

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

  1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感;

  民族學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步。

  2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解;

  八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象,意義,情感。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。如在《海燕》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:“學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受。

  四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練

  為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。

  五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時

  在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩本(方便批閱修改),同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。還訂了<<金卷命題>>一套用作單元測試,另一套用作鞏固訓(xùn)練。 在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  六、參與教研、取長補(bǔ)短

  堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

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