小學(xué)生社會實踐總結(jié)（精選24篇）

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇1

　　在新的課改要求中，加大對學(xué)生實踐活動的要求，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，通過實踐活動，將課堂所學(xué)靈活運用。結(jié)合新要求，我校初二年級在開學(xué)初，精心設(shè)計，組織實施了由數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)、計算機、綜合實踐活動六個備課組設(shè)計的以“探索新校園"為主題的跨學(xué)科實踐活動。

　　這次實踐活動綜合了六門學(xué)科，內(nèi)容豐富，視角多樣，有效的將各科知識進行了有機融合。在年級組和學(xué)科老師的組織、指導(dǎo)下，全年級學(xué)生參加了實踐活動。

　　展示活動中，學(xué)生充分發(fā)揮自己校園主人的作用，為了能盡快熟悉校園建筑物的分布情況，在對活動時間進行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，測量了校園主要建筑物的尺寸，并繪制了校園平面圖，對校園建筑設(shè)施有了整體認(rèn)識，并對活動過程進行了反思。還有同學(xué)希望能為家長等其他社會人員了解校園提供幫助，他們繪制了校園平面圖并從高效率游覽校園和參觀教學(xué)設(shè)施兩個角度設(shè)計了兩條校園游覽路線。

　　在實踐過程中，同學(xué)們利用文獻(xiàn)法、實地考察法等研究方法親手繪制校園平面圖，在這個過程中，同學(xué)們還學(xué)會了如何辨別方向，體會到了團結(jié)合作的重要性。在實踐中，有活動小組關(guān)注校園安全，他們將視角落到到面對火災(zāi)等情況自救和逃生問題，他們重點研究校園安全設(shè)施并在繪制的校園平面圖突出設(shè)計了火災(zāi)、賑災(zāi)等情況下的自救和逃生路線。

　　此外，同學(xué)們還運用數(shù)學(xué)知識畫出了校園的主要建筑分布圖，設(shè)計了問卷，并從自身角度為校園改建提出建議。

　　每個課題組成果展示后，學(xué)科老師都對課題組進行了點評。鼓勵、贊揚不絕于耳，同時也對學(xué)生展示中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批評和建議，為同學(xué)延續(xù)性研究指出方向。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇2

　　為了鍛煉一下自己，我為自己安排了一個社會實踐活動，感受一下慈溪人的交通文明。

　　我來到長途汽車站的十字路口，對交警叔叔說：“叔叔您好，我是中心小學(xué)的一個學(xué)生，我想感受一下慈溪人的交通文明，請問我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎?”交警叔叔欣然答應(yīng)了。

　　來往的汽車川流不息，馬路上的行人不計其數(shù)，紅綠燈有規(guī)則地跳動著，交警叔叔嫻熟地指揮著來來往往的車輛，馬路上的車輛和行人都遵守著交通規(guī)則各行其道，看來我們慈溪人的交通文明還不錯。

　　五分鐘后，在黃燈閃爍的時候，一輛離線不遠(yuǎn)的車突然狂飆起來，一下子趕在紅燈閃爍前沖過了線，到了對面。這是誰呀，有這么急嗎，非要趕這一兩秒，雖然他沒有違反交通規(guī)則，但無論對于別人或是自己，都是十分危險的。

　　接下來的好幾分鐘里，交通又恢復(fù)了“平靜”，沒有任何人或車闖紅或黃燈的現(xiàn)象。

　　又是一次偶然的機會。在黃燈跳著將要變成紅燈時，一輛電動車開了過來，卻又正好被擱在了線內(nèi)。那個開電動車的人左看看，右看看，看交警正背對著他，又看著汽車少，便朝對面開去。他左閃閃，右閃閃，繞過一輛輛慢慢行駛車輛，快速地朝“終點”沖去。

　　這時，對面又來了一老一少。老奶奶說：“現(xiàn)在趁車少，我們先過去吧，你媽媽在家等急了，我們得快點了�！毙『⒆訐u著頭說：“奶奶，不行的。幼兒園的老師說‘紅燈停，綠燈行。紅燈亮了，不能走了。’奶奶，咱們等綠燈亮了再過去吧!”最后，居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動的一課，現(xiàn)在的大人交通意識竟還不如小孩子。

　　我在心里默默地給那個小朋友打了個滿分。是啊，要是我們每個人都像他一樣，那么我們的交通就會更加暢通無阻!

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇3

　　是否記得童年陽光里，那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗地盛開，洋溢著天真無暇，那是青春夢的開始……

　　童年對我來說是回憶，青春的夢有的已經(jīng)是實現(xiàn)，有的還在追尋。而希望小學(xué)的孩子們正沐浴著童年的幸福，他們青春的夢才剛剛開始編織。

　　在大店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)支教的日子里，我回味著自己童年的夢，也品嘗著那些天真的精靈們的夢帶來的快樂。課堂上同學(xué)們叫我做老師，可私底下同學(xué)們叫我做姐姐，也有直呼我名字的。這讓我覺得親切，沒有陌生感。和同學(xué)們除了書本知識的交流，還有學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗之談。課堂時間不夠就課后。他們的熱情出人意料。火熱的七月見證他們火樣的熱情。我喜歡聽他們講述自己的故事，無論是喜還是憂，我愿意成為他們忠實的聽眾。我也喜歡和他們講述自己的故事，告訴他們我生活的理念。

　　也許我們支教的大學(xué)生恰巧滿足了他們對知識的渴望，對外面繽紛世界的好奇心;也許是社會對貧困地區(qū)的他們關(guān)心還不夠，他們需要更多的安全感;也許是激烈競爭社會中的我們和那些天真、可愛的他們有太多的共同語言……總之，希望小學(xué)的孩子們需要我們更多的關(guān)注，更多的關(guān)心，需要我們幫助他們共同來完成他們才剛剛開始編織的夢。

　　夢的開始，希望的升起!

　　暑假實踐報告，實踐心得，實踐感受，社會實踐報告，實踐報道，實踐風(fēng)采。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇4

　　第一次參加社會實踐,我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式,是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

　　一:掙錢的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

　　二:人際關(guān)系

　　在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他K,們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　三:管理者的管理

　　在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

　　四:自強自立

　　俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

　　五:認(rèn)識來源于實踐

　　一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

　　六:專業(yè)的重要性

　　選擇了會計為專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮,在學(xué)校上課時都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校,數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇5

　　人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

　　這一天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰明白事實和想象是有差距的，并且差距還不小。

　　我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果，本想放棄，然后去干點別的事情，可是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑�還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上頭弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了�？吹阶晕蚁氲降姆椒ㄈ〉昧顺晒�，當(dāng)時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!呃經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。

　　我想，經(jīng)過自我的勞動，自我動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!并且北京奧運會也開始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自我的一份力量也是我樂于做的，什么事都要從小事開始。綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實現(xiàn)這樣的理念而努力，用自我的實際行動為奧運會的成功舉辦獻(xiàn)出自我的真情。經(jīng)過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當(dāng)你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應(yīng)對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實、完善自我!

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇6

　　一學(xué)期的時間過去的飛快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)來到了大學(xué)階段的第一個寒假時期!作為一名大學(xué)生，盡管我還知識一名“新人”。但通過一學(xué)期來的體會和鍛煉，我也深刻的感受到了大學(xué)階段的道路是多么的寬闊!

　　盡管，在這一學(xué)期里我已經(jīng)充分的體會到了大學(xué)的生活，但盡管假期來臨，可我依舊意猶未盡。為此，我和一些志同道合的朋友們，一起選擇了在假期的另一條道理——打工!我希望通過這次的社會實踐工作能更深入的理解社會，理解自己未來的方向!現(xiàn)將我在社會實踐中的心得體會記錄如下：

　　一、在社會環(huán)境下的體會

　　作為一名學(xué)生，這是我初次來到完全陌生的社會環(huán)境。我選擇的工作地點是在學(xué)校附近的一家工廠。這里沒有老師，也沒有同學(xué)。但又有了新的交流對象：領(lǐng)導(dǎo)、同事等等。并且出門在外，一切都沒有學(xué)校里那樣熟悉和方便，但卻也少了學(xué)校中那么多死板的規(guī)矩，讓人可以更好的發(fā)揮自己。

　　二、工作的心得

　　在工作上，我因為是假期的臨時工，所以被安排的都是一些簡單的工作。這也是多虧領(lǐng)導(dǎo)一直在照顧我。但盡管是“簡單”的工作，想要做好卻并不是這么容易的。如我在最開始負(fù)責(zé)檢查的產(chǎn)品。看起來合格品和不合格品的差距并不大，也許只是一個異色的小點或是一些顏色的偏差。但僅僅是如此，就必須作為不合格品回收掉!這樣的要求，也讓我感受到了工作的嚴(yán)格和責(zé)任。為此，在后來的工作中，我一直都嚴(yán)格的要求著自己，深怕因為一個不小心漏掉錯誤。

　　三、生活和交流

　　來到了新的環(huán)境，我在生活中也遇到了很多新的體會。在生活中，我大大的提升了自己的獨立自主，不僅能適應(yīng)了工作的起居時間，還學(xué)會了煮飯和整理生活上的一些事情等等。盡管這些都是小事。但對我來說，能獨自一個人將生活照顧好，真的很不容易。但每當(dāng)自己成功突破了第一次之后，我都能得到不小的收獲!

　　此外，我還在身邊認(rèn)識了很多的同事。他們在工作上都有很多的經(jīng)驗盡管有些人年齡都沒有我大，但卻能在工作中指點我，也教導(dǎo)給我很多的技巧。

　　有了這次在社會實踐中的體會，我才真正認(rèn)識到，大學(xué)不過是我們的起點!在今后，我也會繼續(xù)努力，繼續(xù)加強自己，讓今后自己真正踏入社會的時候，能有更出色的表現(xiàn)!

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇7

　　暑假已經(jīng)過去了一小半，我們很快就要踏上返校的路程了!回首小半個假期，你是怎樣度過的呢?在學(xué)車，在家中玩耍，還是在工作呢?

　　然而，在這炎炎的夏日，我們在享受小假期的時候，有幾位小伙伴兒和老師卻無私的奉獻(xiàn)出自己的時間和精力去山區(qū)支教，為留守兒童帶來了知識和快樂，讓孩子們不再孤單!

　　讓我們一起看看他們帶回來的前方報道!

　　隊伍簡介

　　哈理工食品系北極星支教團是在哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院院團委以及食品系團委的指導(dǎo)下，于20__年6月，由哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院食品系14級組建的一支富有愛心的無償支教小分隊。該團隊致力于留守兒童支教問題，幫助留守兒童打開心扉，開闊眼界。隊伍由王洪燦、王清華、萬傳清、徐韶棠、宗群五名同學(xué)和張佳老師一名指導(dǎo)老師組成。

　　活動背景

　　留守兒童是中國社會目前存在的一個很普遍的問題，在我們的身邊可能就有這樣一個群體。他們需要關(guān)愛，他們需要我們的幫助。在滕州尚善志愿者服務(wù)隊和葛疃村村委會的協(xié)助下，哈理工榮成學(xué)院食品系組建支教團，前往葛疃村進行支教活動。

　　支教地點在葛疃村村委會，由村委會負(fù)責(zé)召集孩子們，并且提供教室和基本設(shè)施，服務(wù)隊及支教團提供志愿者服務(wù)。

　　共有九名孩子接受支教服務(wù)，有即將步入小學(xué)的小朋友，也有馬上就要五年級的小學(xué)生。

　　大體流程

　　每天支教時間為

　　8：30-11：30 14：00-16：00

　　第一天上午有個啟動儀式，支教團受到了滕州電視臺的采訪。啟動儀式后我們和孩子一起拼圖，結(jié)束了上午的活動。下午做了自我介紹，然后又做了一些游戲。

　　第二天開始按原定計劃進行活動。

　　8：30-9：10文化課輔導(dǎo)

　　9：10-9：40游戲時間，一起做游戲。(老鷹抓小雞、一二三木頭人、畫鼻子、扔沙包等)

　　9：40-10：30興趣輔導(dǎo)(繪畫、唱歌)

　　10：30-10：50休息時間，一起做游戲

　　10：50-11：30文化課輔導(dǎo)

　　11：30-2：00午飯及休息時間，期間討論總結(jié)活動的不足和收獲。

　　14：00-14：40文化課輔導(dǎo)

　　14：40-16：00電影放映或者興趣培養(yǎng)加做游戲。

　　7月20號支教活動第四天，倒數(shù)第二天。隊員們向孩子們贈送了字帖和一些作業(yè)本，督促孩子們靜心練字。孩子們知道明天就是活動給的最后一天，紛紛向我們要了手機號和QQ號。中午隊員們?nèi)�張夢和張娜小朋友家進行了家訪，帶去了我們的問候和小禮物。

　　7月21號(支教第五天，也是最后一天)早晨來到后，看到孩子們在黑板上寫的那些挽留的話，我們十分感動!上午服務(wù)隊志愿者教小盆友們跳舞。下午由志愿者帶領(lǐng)，在滕州漢畫像石館館長的帶領(lǐng)下參觀了漢畫像石館、魯班紀(jì)念館和墨子紀(jì)念館。領(lǐng)悟文化氣息�；厝ブ�后隊員們和孩子們合影留念，帶著不舍隊員們把孩子們送到家長那里，支教活動暫時結(jié)束。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇8

　　在20x年的漫長暑假中，我接受我院學(xué)生會的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會，你才能真正做到融入社會。

　　實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

　　這段時間，我?guī)兔�接電話、�?fù)印資料、整理資料，幫忙簽字。在學(xué)校，會有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督促你�？稍谶@里，必須自覺去做，而且要努力做好。更重要的是，必須放下尊嚴(yán)，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們要學(xué)會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。

　　暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值。

　　雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了“危機”—就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。

　　而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更好的成績而努力。而工作的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學(xué)校里主要學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有學(xué)習(xí)了先進知識，比別人具有了更高的起點，才能應(yīng)付各種工作上的問題。

　　“真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

　　我欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!

　　總之這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我了很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇9

　　火紅的七月，激昂的青春，在20__年的暑期即將到來的時刻，數(shù)學(xué)學(xué)院里一群懷揣著青春夢想的大學(xué)生，開始了本次“三下鄉(xiāng)”的活動之旅。它是這個夏天最讓我懷念的時光，它給了我一個像夢一樣的夏天。我非常慶幸自己加入了這個團隊，很有幸認(rèn)識了團隊的其他39位成員，與大家共度這流金般的日子�！叭�下鄉(xiāng)”是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆寶貴財富�！叭�下鄉(xiāng)”活動在我大學(xué)生涯里留下了濃墨重彩的一筆，絢麗而精彩!

　　我們的支教之旅支教，它帶給我們無數(shù)珍貴的情誼，帶給我們的喜悅與憂愁，帶給我們許許多多的美好回憶……今天的支教生活使我們明白到，什么是無私的奉獻(xiàn)，什么是艱苦的喜悅，每次支教回來，那些“小老師”都非常疲憊，但是他們并沒有抱怨，因為他們知道，他們得到的比付出的更多，而且更加有意義。支教的經(jīng)歷在他們心里是一道不可磨滅的風(fēng)景線。

　　我們的調(diào)研風(fēng)景

　　在本次“三下鄉(xiāng)”中，作為調(diào)研組的一員，調(diào)研是我的主要工作。這次“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研活動中，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，并且深入調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥Α敖▓F90周年”的認(rèn)識，對“民生”的看法，以及進一步了解“農(nóng)村空巢老人生活狀況”。

　　雖然我和當(dāng)?shù)氐木用裨谡Z言上不是很通，但是，從與他們的交談中我可以深深地感受到當(dāng)?shù)厝藗兊臒崆楹每�，�?dāng)?shù)厝嗣竦拇緲忝耧L(fēng)。我們調(diào)研組的同學(xué)都說，他們并不是為了回答問題而回答問題。我覺得他們真的做到了這一點!和他們聊天真的很輕松，而且從他們口中我也了解到了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，感覺收獲很多。我認(rèn)為那種感覺只能意會而不能用言語來表達(dá)。

　　在調(diào)研交流中，我學(xué)會了怎樣與他人更好地溝通。尤其是當(dāng)面對不同年齡段的人的時候。通過短短的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃�存在的一些問題。通過家訪和調(diào)查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究各個課題以及撰寫調(diào)研報告提供了可靠的原材料，這對我們來說是一筆寶貴的財富。當(dāng)我們采訪一些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多、更好的教育時，家長們都紛紛表示：“希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點知識，像你們一樣，考上大學(xué)�！�

　　微微的夕陽下埋著閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是村民充滿希望的眼神。

　　我們的生活

　　都說“三下鄉(xiāng)”的生活條件非常地艱苦，但這樣看來，我們算非常幸運的了。因為我們“三下鄉(xiāng)”去的是雨湖區(qū)護潭鄉(xiāng)紅星村。在紅星村，這里的居民都對我們非常熱情。紅星村居委會的書記還十分盡力地在

　　為我們改善條件，讓我們感動不已。還把我們安排在了居委會的會議室。我們午休的時候更是在小會議室吹著空調(diào)。

　　我們的收獲

　　雖然我們的行程才剛開始，但是，這段日子將會成為我心底最美好的回憶，這次活動將為我的人生增添輝煌的色彩，給我的人生寫下重要的一筆!這是一次難忘的旅程，這是一份讓我終身受用的經(jīng)歷，我將把它刻在記憶里終身收藏，雖然我們大家相處的時間才只有2天，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記這段時間里相識的每個人，不會忘記這段時間里遇到的每一件事和做過的每一件事。佛說，前世的五百次回眸，才換來今世的一次擦肩而過，不知道前世我們回眸了多少次，才換來今生的同舟共濟防火柵欄門無鉛錫條 無鉛錫線 環(huán)保錫線 芳綸纖維盤根!

　　今天一整天下來，我個人有很大的收獲，是一個內(nèi)心深處的洗禮：尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領(lǐng)導(dǎo)、同事還是學(xué)生，想要獲得尊重。首先得尊重他人;把握大局，注重細(xì)節(jié)：在做工作的時候，應(yīng)該做到膽大心細(xì)。要認(rèn)真的分清主要矛盾和次要矛盾;發(fā)揮團隊效應(yīng)，共同進步：我們前去三下鄉(xiāng)的同學(xué)來自不同的年級不同專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷和性格。雖然我們的目的都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上還是存在一定的差異性。為了避免爭執(zhí)于問題,我們經(jīng)常在工作之余抽時間進行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自己的不足。碰到什么問題，提出來共同探討和商議，以期不斷進步和不斷完善。

　　茫茫碌碌的今天，留給心的那份充實，讓我開心，這也將會讓我受益終身。今年的夏季酷熱依舊，今年的夏季雨急驟如昔，然而今年夏季我們有著不一樣的使命，有著不一樣的感動。短短的一天，我們收獲一生中難以得到的東西——團隊的精神，工作的經(jīng)驗，堅強的意志，真摯的友誼，村民的愛…….

　　我知道，一路的艱辛與微笑，所學(xué)只是開始，日子已成回憶，我會把它珍藏，未來的日子還在繼續(xù)。我們會把一切的厚望盡收在心底最深處。我們知道以后的路，我們需要，一直一直，一路前行……

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇10

　　大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

　　今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

　　社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從大學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。

　　在社會實踐這七天中，我們收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不論是物質(zhì)上還是精神上的東西。在惠來的日子里，這七天的生活讓我們刻苦銘心。記得剛?cè)サ綍r，我們還是異常的興奮的，因為這是個陌生的環(huán)境，我們將在這里灑下汗水，傳播我們的知識，為當(dāng)?shù)厝嗣穹��?wù)。

　　但是事情并不像想象中那樣的順利，在第一天我就體會了被拒絕的痛苦，因為在學(xué)校同學(xué)們總是很配合的，他們不會用冷眼相看，而是很熱情的配合工作。但是在這里確大不相同，我決得這里的人民有排外的心里，他們很不愿意回答我們的問卷，雖然是衛(wèi)生問卷的調(diào)查，給我的感覺是他們在遮遮掩掩，說出的話半真半假。但是經(jīng)過師兄得知，其實我們并不能給他們帶來什么，只是分析數(shù)據(jù)而已，這也有點讓我感到失望，我們就不能為他們實實在在的做些事情嗎?或許我們只是無能為力罷了，但在我心里真的有些失落，有些惆悵。

　　在接下來的日子里，我們?nèi)�參觀了一些當(dāng)?shù)氐脑O(shè)施，電視臺，中國移動，圖書館，郵政局等一些地方，雖然設(shè)施有些落后，但是還是讓我們了解了知識的深度，讓我們明白了知識的重要性，激勵我們更加努力的學(xué)習(xí)，將來更好的為祖國做奉獻(xiàn)。

　　在義教中，我收獲更大。首先是在備課方面的努力，其次和學(xué)生們的了解，更重要的是我認(rèn)識了他們，還有和隊員們?yōu)橥�一個夢想而努力灑下的汗水。在前幾天我們就準(zhǔn)備好了主題，但是在接到任務(wù)后，我們就傻眼了，因為課程是老師早就安排好的，很讓我們郁悶。但在這時，我們也沒說任何怨言，因為我們是經(jīng)過訓(xùn)練的。所以我們很快就開始討論，我學(xué)習(xí)到了很多人的思想。有很多人值得我去學(xué)習(xí)。然后在上課過程中，我們各顯神通，都盡力傳授知識給他們。這里學(xué)生對知識的渴求度比我們的還高，他們有一雙明亮的眼睛，那是對知識的渴望。記得開始時，明君師兄就問過我們一個問題，在七天中，我們能給這里的孩子帶來什么?當(dāng)時我不是很明白他是意思，但看到他們的眼睛時，我就明白了。這里條件落后，但是不變的是那些孩子對知識的心，是不變的永恒，這是我最大的體會。或許我們七天時間并不能給他們帶來真正的東西，但我希望我傳播的思想會給他們有點啟發(fā)，影響到一個學(xué)生我都心滿意足了。

　　在敬老院的慰問中，我看到了一些老人艱苦的生活，但他們?nèi)匀蛔詮姴幌�，但我希望的是社會能更多的給他們一些關(guān)愛，讓他們在老的時候仍有一份快樂，因為社會并沒有拋棄他們，他們需要關(guān)愛，需要有人陪在他們身邊。

　　在__的七天日子很快就過去了，我明白了這里條件的艱辛，衛(wèi)生條件的差，教學(xué)條件的落后，但是不變的是他們努力在改變自己城市的決心。

　　大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。從這次實踐中，我真的學(xué)到了很多很多。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇11

　　兩個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，我在大禾壽司當(dāng)一名實習(xí)生的社會實踐也隨之結(jié)束了。在這次實踐中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。這種真切的體會，讓我獲益匪淺。

　　我知道了掙錢的辛苦--幾乎每天都在店里工作，服務(wù)著形形色色的人，做著同樣的工作;無論風(fēng)吹雨打，都要照常出門上班;再苦再累也要堅持到下班;不論心情好不好，都要笑臉迎人……再者次實踐中，我充分體會到了“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”，原來父母的錢真的賺得不容易啊!這次的經(jīng)歷，讓我更加堅定了努力讀書的決心，再也不能浪費光陰了!

　　我明白了人際關(guān)系很重要--大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　我看懂了管理者的管理--在店鋪里,總需要有管理層，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理者,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的下屬。要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!同時又要做到以身作則，樹立榜樣，公平待人，對事無情，對人有情。

　　我懂得了自強自立--俗話說:”在家千日好,出門半”招”難!”意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了容忍、獨自面對問題、自己想辦法解決問題!凡事都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自己獨立!

　　我體會到了認(rèn)識來源于實踐--一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇12

　　為期一周的社會實踐，讓我深有感觸，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會

　　"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?quot;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！

　　艱辛知人生，實踐長才干。

　　通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

　　從群眾中來，到群眾中去

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了"從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇13

　　第四中學(xué)在X年暑假期間開展了以“走向社會、接觸社會、了解社會”為主題的社會實踐活動，目的是讓學(xué)生深入社會、了解社會、增強社會責(zé)任感，走進社區(qū)，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

　　本次社會實踐活動，學(xué)生熱衷于選擇的主題是假期的旅游日記、社區(qū)活動等，通過本次社會實踐活動使我們的學(xué)生熟悉祖國部分地區(qū)的地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;在社區(qū)活動和家庭實踐活動中，通過實踐活動，增加了家庭之間成員情感的促進，并提高了對生活常識的認(rèn)識，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

　　在實踐活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的同學(xué)如：2.2班家庭實踐活動王思宇《我和舅舅在田間勞動》;3.10班李冰《我的南示 上海之旅》;2.2周涵的《云南昆明游記》;2.8班孫曼婷的《爸爸教我騎馬》;2.4班張雨欣的《我在養(yǎng)老院的一天》;2.4楊林《社區(qū)志愿者》;1.5鄭文靜的《萬寶公園》衛(wèi)生志愿者等，學(xué)校并在開學(xué)初利用班會課的時間，利用一節(jié)班會課的時間進行了《社會實踐活動》的匯報總結(jié)，學(xué)生們分享的熱情很高，通過彼此的分享都彼此有了收貨，收效明顯。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇14

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

　　我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻�你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

　　打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

　　現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。

　　就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

　　大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。

　　因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

　　現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

　　在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

　　回到家里我才反應(yīng)過來，為期兩周的社會實踐已經(jīng)結(jié)束了。這次我遇到了一個負(fù)責(zé)的隊長，也遇到了一群給力的隊友。每次回到宿舍，舍友總是會問“你們怎么天天往外跑?”“怎么持續(xù)這么久?”之類的問題，的確，我們每一天都過得很充實。大大小小的旅游景點都遍布我們的足跡，曾有過全城暴走之單日行程100公里的瘋狂行為。我們也走訪了各個景區(qū)管理單位、以及最后提交總結(jié)報告的質(zhì)監(jiān)局。真的佩服所有人，像個小媽媽一樣的燕子、勤勤懇懇還幫我寫了一篇通訊稿的__、每次采訪都high到爆的__、文靜的__、嗲嗲的__、表現(xiàn)欲一級強的__、喜歡用我相機拍照的__、還有東北小伙兒__和學(xué)霸__。

　　關(guān)于實踐內(nèi)容我不做贅述，這次只是想用記憶留住每一位隊友，記住我們一起早出晚歸的日子。因為我喜歡的就是一群人聚在一起做事的感覺，這就是快樂。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇15

　　假期的時間不長，但我也是通過在超市的工作，去做了社會實踐，了解了工作的一個辛苦同時也是明白社會是注重能力的，而只有不斷的去提升，那么才能做好工作同時也是可以去找到更好的一份工作。

　　超市的'工作也是鄰居介紹的，知道我要社會實踐，同時也是清楚自己專業(yè)上暫時無法去有什么能力做事情，所以也是只能做這些不需要太多能力，只要肯做事的工作，而在超市里面我也是感觸到，的確同事們都是年紀(jì)比較大或者說沒怎么讀書的，所以也是沒有什么一技之長無法去做好一些工作，而只能來這兒，我也是感覺雖然超市的工作比較多，但是也是挺簡單的，只要自己愿意去做，那么也是可以做好，可以有一些收獲，但同時也是沒有什么發(fā)展的空間，無法讓這份工作真的去有提升，但對于我來說，也是一種體驗，對于社會更多的了解同時也是鍛煉了一下自己和他人溝通，去處理事情的能力，可能在他人看來是輕松的工作，但對于我來說，卻是有可以學(xué)習(xí)的方面，我也是去思考自己的專業(yè)，清楚以后要多學(xué)一些，才能真的找到更合適的專業(yè)兼職，這樣也是可以更好鍛煉。

　　和同事們的聊天也是知道社會的確是很殘酷，有能力和沒能力的差別是非常的大，更是告誡我要多努力的去學(xué)習(xí)，去珍惜在學(xué)校的一個日子。的確我也是剛進入大學(xué)沒有多久，其實也是沒有太多的思考，自己所處的環(huán)境是多么的好，但此次的實踐也是讓我更加的意識到的確在校的日子其實也是沒有多少年了，就要真的進入殘酷的社會，最后的日子要去珍惜更是要懂得，專業(yè)的學(xué)習(xí)，自己不能松懈，更是要告誡自己不能光顧著享受大學(xué)的一個生活而把學(xué)習(xí)給忽略了。超市工作的日子里，有些工作是挺考驗自己的，也是很辛苦不過我也是感觸到充實，這個寒假是沒有白過的，也是沒有在家游戲，而是真的賺到了一些錢，雖然不多但是也是自己勞動所得到的，我也是珍惜，同時明白實踐的機會并沒有太多，以后也是要更仔細(xì)的考慮，去做一些更能鍛煉自己的工作。

　　很感激超市給予了我實踐的機會，我也是盡責(zé)做好鍛煉了，同時更是明白回到學(xué)校很多的方面也是要繼續(xù)的去學(xué)，不斷提升，才有會更好的機會等著我去拿到，同時也是實踐是一個不錯的鍛煉機會，以后也是要去做更鍛煉自己的社會實踐。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇16

　　這次寒假在一家食品廠實踐，通過各種不同工序的學(xué)習(xí)與操作，對食品企業(yè)的生產(chǎn)與管理有了一個比較全方位的了解，獲益匪淺。

　　一、具有良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)。我深切體會到，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是一種重要的基礎(chǔ)能力，而理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實踐的基礎(chǔ)，因此，對于我們這些在校的`大學(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。還有一點就是在進行循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。

　　二、進一步接近社會，接近企業(yè)。我比較清楚了解公司企業(yè)的運轉(zhuǎn)情況，更加明白效益是公司、企業(yè)追求的目標(biāo);更是公司、企業(yè)立足于社會、與他人競爭的本錢。要創(chuàng)造最大的效益，務(wù)必降低人力資源、生產(chǎn)成本努力提高其科技含量。歡樂家食品公司的新舊殺菌生產(chǎn)設(shè)備生產(chǎn)能力的對比，其道理便可略見一斑。

　　三、掌握了一定的管理營運理念。無歧視的基礎(chǔ)上，合理地以員工平等條款為基礎(chǔ)進行招募、培訓(xùn)、提升人才等，構(gòu)建一支強而有力的管理隊伍，才能保障公司的健康正常運轉(zhuǎn)。歡樂家食品廠方面在高層次上基本不惜重金，多渠道挖掘人才到其門下，促進了其企業(yè)的蓬勃發(fā)展。若能引進更多些中層次人才，那將是虎上添翼。

　　四、比較準(zhǔn)確了解了當(dāng)前食品行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與食品質(zhì)量安全狀況�，F(xiàn)在人們的生活水平不斷提高了，對于吃的方面不在只是追求吃得飽就行了，而是關(guān)心怎樣才能吃得安心與放心，也就是說更多地關(guān)心食品的質(zhì)量與安全。所以如何在食品生產(chǎn)中就能從始至終都能按照嚴(yán)格的衛(wèi)生規(guī)范來加工，和如何在生產(chǎn)中就能控制住這些對人體產(chǎn)生危害的因素，那就可需要我們這班人才的了。

　　這一次參加社會實踐，讓我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會是另一個學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人�！毕Ｍ�以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇17

　　從春節(jié)鞭炮燃放的減少看中國文化變化

　　春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，而春節(jié)燃放鞭炮也是歷史遺留下來的傳統(tǒng)。我們中國人重視春節(jié)，也喜歡熱鬧，所以歷年來為增強熱鬧氣氛而大量燃放鞭炮的事并不罕見，尤其是在農(nóng)村。而近年來，春節(jié)鞭炮燃放量逐漸減少，這到底意味著中國文化的怎樣變化呢?

　　春節(jié)是中國最隆重的節(jié)日，五十六個民族共同慶祝的一個節(jié)日，是一年的結(jié)束，來年的開始，是對過去的總結(jié)，對未來的期望。春節(jié)燃放鞭炮在中國是一種最常見、最基本的慶祝方式，而據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布消息，《_年�；�品和煙花爆竹安全監(jiān)管重點工作》方案已經(jīng)確定，安監(jiān)部門將繼續(xù)推動城區(qū)安全風(fēng)險大的�；�企業(yè)搬遷工作，努力實現(xiàn)“_”末全國煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量比_ 年減少20%。今年過年時我也深刻感受到我家鄉(xiāng)的鞭炮燃放量有所減少，大家也說過多燃放鞭炮沒有意義，一來造成的污染太多，二來還存在安全隱患。說到污染，我是深有感觸，每年過年放鞭炮噼噼啪啪的，煙霧滾滾，還要打掃一大堆紙屑，真是一件極其煩心的事。再說安全問題，燃放鞭炮時，鞭炮點燃后離手一定要快，不然一不小心就會炸到自己，同時鞭炮的巨響也很有可能造成耳聾。

　　眾所周知，中國的傳統(tǒng)文化受到很多外來文化的沖擊，傳統(tǒng)節(jié)日越來越不被重視，而西方的圣誕節(jié)等節(jié)日卻倍受青睞，這不能不說是中國傳統(tǒng)文化的衰退。但是，鞭炮燃放的減少是否也意味著傳統(tǒng)文化的衰退呢?春節(jié)燃放鞭炮是從_多年前開始的，可以說是歷史悠久。中國的傳統(tǒng)文化在衰退是不可否認(rèn)的，但是我認(rèn)為春節(jié)燃放鞭炮的減少并不是文化衰退的表現(xiàn)，中國幾千年的傳統(tǒng)文化中也有許多是落后文化和腐朽文化，而我認(rèn)為燃放鞭炮就是落后文化之一。中國發(fā)明火藥最開始是用來制造煙花，而經(jīng)過流通到達(dá)國外，卻制成了大炮，不僅轟炸了國外資本主義冰冷的城堡，而且外國侵略主義還用它打開中國的國門。這是一件多么可笑的事，中國人自己發(fā)明的東西卻被別人利用，反而打中國自己人。

　　由煙花爆竹引發(fā)的慘劇也是不能忽視的，_ 年 2 月 26 日20時,廣東揭陽市普寧市軍埠鎮(zhèn)石橋頭村,一村民燃放煙花引起爆炸,導(dǎo)致附近幾戶民宅玻璃被震碎,并有一戶民宅起火,造成 19 人死亡,50人不同程度受傷;_ 年5 月 8 日,欽州市欽北煙花炮竹總廠固引工房發(fā)生爆炸事故,造成 4 人死亡;_ 年 2 月 1日上午，連霍高速河南三門峽段義昌大橋上一輛載著煙花爆竹的貨車爆炸，導(dǎo)致橋體坍塌，事故造成 26人死亡。類似此類由煙花爆竹引發(fā)的事故還比比皆是，這些完全是可以避免的意外。

　　春節(jié)鞭炮燃放的減少是一件可喜的事，它是中國文化進步、人民思想觀念進一步解放的直接表現(xiàn)。但是春節(jié)在中國文化中的地位是舉足輕重的，熱鬧不可或缺，我覺得在保護環(huán)境的同時也要尊重節(jié)日習(xí)俗，不能弱化傳統(tǒng)節(jié)日對我們的影響。我們應(yīng)該加強科技力量，研發(fā)更環(huán)保、更安全的慶祝工具，使中國的節(jié)日在安全、喜慶的氛圍中度過，讓世界看到我們中國文化更加強大!

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇18

　　“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個成長的重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與他人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中得到認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也需要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識將是是我人生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師。

　　“三人行，必有我?guī)煛保�我們可以從老師們身上學(xué)習(xí)的還很多很多，可以是知識、也可以是道理。實踐活動是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了我們認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本知識充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

　　艱辛知人生，實踐長才干通過這次的的實習(xí)活動，我們逐步發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

　　(一)、缺乏創(chuàng)新

　　大學(xué)生是一個充滿著激情與創(chuàng)造的團體，思維活躍，想象力豐富是我們最大的資本，但在這次的實踐過程中，我們并沒有充分的應(yīng)用好自己身上最寶貴的資源，由于缺乏敢于創(chuàng)新的精神，在采訪與寫作時，幾乎看不到自己的閃光點，這與大學(xué)生的積極、活躍是不相符合的。

　　(二)、經(jīng)驗不足

　　多年的在校學(xué)習(xí)，使我們對新聞采訪與寫作在理論上有了深刻的了解，曾經(jīng)信誓旦旦的以為自己已經(jīng)有能力勝任新聞采訪與寫作工作。但實際告訴我們，我們還要學(xué)的還很多，我們的理論與實踐之間還存在著一道鴻溝，跨越這道鴻溝還需要我們付出艱辛地努力。

　　(三)、不善于主動

　　無論是做事還是學(xué)習(xí)，我們一直都延續(xù)著學(xué)校老師教學(xué)生學(xué)的學(xué)習(xí)特點，到了實習(xí)時我們才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是需要主動的，生活中每一個人都可以是我們的老師，需要我們自己去用眼睛觀察、用耳朵聆聽、用心去感悟。被動的學(xué)習(xí)是有限的，主動的學(xué)習(xí)才是無限的，只有養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將來的我們才能與世界同步發(fā)展，與時代齊頭并進。(四)、價值觀不明確在實習(xí)之前，我們并未認(rèn)清自己的位置，對自身價值也不能夠進行客觀評價。但實習(xí)過程不斷地使我們知道了要將在學(xué)校學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐中的應(yīng)用是一個漫長而艱辛的過程，使我們認(rèn)清了實現(xiàn)自我價值不在于僅僅是從事新聞工作，還可以從事與新聞相關(guān)的其它職業(yè)，只要能用自己的力量去奉獻(xiàn)社會，任何崗位都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。

　　我們的不足還很多，但最重要的是我們學(xué)會了認(rèn)識自己的不足，學(xué)會了正確認(rèn)識價值關(guān)系，這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的我們，更應(yīng)該提早認(rèn)識社會、走進社會、適應(yīng)社會。暑期實習(xí)活動正好為我們提供了磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我們會更加積極的參加這樣的活動，用理論與知識碰撞出新的火花。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇19

　　“x計劃”是由__大學(xué)舉辦的扶貧助學(xué)項目，而作為“x計劃”的志愿者，作為資助人與被資助人溝通的紐帶，我的工作就是利用假期做好貧困學(xué)生的回訪推薦工作，及時準(zhǔn)確的將社會之愛傳遞到貧困學(xué)生及其家庭。幫助貧困學(xué)生順利完成他們的學(xué)業(yè)，將來成為一名社會有用之人。

　　我今年寒假的任務(wù)就是對我的家鄉(xiāng)__縣各鄉(xiāng)村的學(xué)生進行回訪調(diào)查，發(fā)放資助款并推薦新的需要資助的學(xué)生。而負(fù)責(zé)這個工作的志愿者包括我在內(nèi)共有三人，回訪學(xué)生有8人，推薦學(xué)生20人。這些工作聽起來很簡單，可要真正實行起來，就會發(fā)現(xiàn)沒想象中的那么簡單。

　　首先，我和一名志愿者用“晨曦計劃”的資助款總共1400元去給被資助的學(xué)生買他們所需要的東西，由于每個學(xué)生資助錢數(shù)，年級，家庭狀況不同，所需的學(xué)習(xí)用具也不同，又規(guī)定不能全部給錢，所以我們只能一大早約好一起在涇源縣城買東西，即便是買東西，感覺都很麻煩，還要根據(jù)每個學(xué)生的需要來買。我們經(jīng)過商議之后，決定了要買的東西，然后就開始行動了，整整轉(zhuǎn)了一天的時間，才把東西買齊。我們給每個同學(xué)都買了一個新書包，買了筆記本;還有一些初中生，幫他們買了復(fù)讀機以便他們能更好的學(xué)習(xí)英語;還有一些家庭條件比較困難的同學(xué)，我們直接給了他們現(xiàn)金讓他們可以買些需要的東西。

　　接下來，我們開始了訪問的工作。第一天我們?nèi)チ穗x縣城較近的__村，雖然我老家在__村，可我卻不是在那兒長大的，即便和爸媽去過幾次，也都只是在親戚家，感覺還可以�？蓻]想到這次去，看到那些學(xué)生的生活狀況，讓我感慨萬分。__村共有五名被資助的學(xué)生，但住的都比較分散，況且我們對那兒的環(huán)境也不是很熟悉，只能邊走邊向村民們問路。__村共分為六個村隊，而這些學(xué)生則分散在這六個村隊中，于是我們決定從最里面的一大隊開始。那天的天氣很好，但由于剛下了雪，雪開始融化，使得道路特別泥濘，很難走。每去一個學(xué)生家，我們都會按照“晨曦計劃”的要求，讓孩子接受物品，并讓家長簽字接收，然后學(xué)生就開始寫感謝信。孩子和家長都很高興，連忙感謝我們，他們總會很熱情的招待我們，端出家里的好吃的，為我們遞上一杯熱茶，嘴里還不停的說著“讓你們費心了，這么遠(yuǎn)來給我們送東西，真是謝謝你們……”，喝著熱騰騰的茶，心里感覺暖暖的。

　　第二天，我們?nèi)チ薩_鄉(xiāng)__村，__村的情況比__村好點，而且那兒只有三個受資助的學(xué)生，但住的更分散，要走很長的路，不過__村的村民比__村還熱情，看到我們來顯得特別高興高興，我們走時，還硬要給我們裝點吃的路上吃，而且他們比較重視孩子的學(xué)習(xí)，即使家庭情況不是很好，也要讓孩子讀書，學(xué)習(xí)知識……當(dāng)我們把東西遞給他們時，他們激動萬分，而我們的心里則滿是對他們的尊敬……

　　最 后，我的工作則是去這些被資助的學(xué)生的學(xué)校去蓋章，使我們的工作得到學(xué)校的肯定……

　　這次的實踐活動，雖然只有短短的幾天時間，但我卻學(xué)到了很多，從我接觸的這些學(xué)生，家長身上學(xué)到了很多生活的道理，做人的道理，這些只有你親身感受了，你才能體會到。同時要善于和別人溝通，人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。

　　知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。而且在工作上還要有自信。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇20

　　今年夏天，我們迎來了大學(xué)里倒數(shù)第二個暑期。意味著我們的大學(xué)時光已經(jīng)匆匆走過了一半了。回想過去的兩年時光，有點虛度的感覺。時間過得很快，同學(xué)們陸續(xù)回家了。我選擇了參加暑期社會實踐來彌補自己的大學(xué)經(jīng)歷。相信這次充實的社會實踐肯定豐富了我們的人生閱歷。

　　社會是另一所大學(xué)，作為一名大學(xué)生我們不僅要在大學(xué)中勤奮的學(xué)習(xí)科學(xué)知識以求更好的報效祖國，為社會做更多的貢獻(xiàn)，而且我們不能把自己僅僅的局限在學(xué)校這個封閉的環(huán)境里，我們要走出校門，走進社會這所大學(xué)，以便我們能更早的融入社會，這在另一方面也能把我們在課本中學(xué)到的知識應(yīng)用于實際，來處理現(xiàn)實生中的事情。從而我們能夠得知社會需要什么樣的人才，在今后的大學(xué)中我們應(yīng)該重點的學(xué)習(xí)什么，鍛煉自己的什么能力。

　　這次我們的活動是走進農(nóng)村學(xué)校，去調(diào)查農(nóng)村教師的發(fā)展?fàn)顩r，炎炎的夏日，對于某些同學(xué)來說本身就是一種挑戰(zhàn)，但是大家一起齊心協(xié)力克服了各種不認(rèn)識路，沒有交通工具的困難，也克服了天氣對我們的影響，順利的完成了調(diào)查。

　　在大家的共同努力下，整個調(diào)查工作有條不紊、循序漸進。問卷調(diào)查、走訪慰問、結(jié)構(gòu)訪談，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使調(diào)研進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證調(diào)研活動的的科學(xué)有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。

　　這次實踐我們了解了鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，以及學(xué)生老師的大概情況，相信無論我們的調(diào)查結(jié)果如何，對與錯都是我們共同努力的結(jié)果。其實結(jié)果并不重要，重要的是我們在這里面學(xué)到的東西。

　　只有竭力全力，才能更臻完美。這次調(diào)研活動，滲透了我們實踐隊每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個調(diào)研更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。

　　只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結(jié)一心是提高效率，完成共目標(biāo)的關(guān)鍵。只有用心經(jīng)營，才能和諧互動。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次調(diào)研活動得到了孫煤的大力支持。各層領(lǐng)導(dǎo)積極部署采訪事宜，孫煤員工全力配合。我們得到的不僅僅是一個贊許的眼神、一個會心的微笑，更多的發(fā)自內(nèi)心的感動。

　　本次社會實踐中切實讓我感受到實踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會的最好途徑。親身實踐也增強了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇21

　　第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。

　　近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

　　一、掙錢的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

　　二、人際關(guān)系

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。

　　同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　三、管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

　　四、自強自立

　　俗話說：在家千日好，出門半招難!意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

　　五、認(rèn)識來源于實踐

　　一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

　　另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇22

　　在如今人才濟濟的社會找工作也不是件容易的事情，尤其是在像_這樣學(xué)生多的城市暑假短期工很難找到。老師說過完整的大學(xué)生活應(yīng)該是實踐與學(xué)習(xí)結(jié)合的，步入大學(xué)的校門就如同半只腳踏入了社會，不再是那個“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子啦。要步入社會，走進社會，了解社會，認(rèn)識社會，最后可以適應(yīng)這個社會。這樣在你畢業(yè)以后步入社會，你就不會覺得陌生，可怕和難以適應(yīng)，反而可以在社會的大環(huán)境中游刃有余，如魚得水，讓自己的專長和自己的能力很快的被認(rèn)可，從而更快的實現(xiàn)自己的人生價值。

　　我沒有選擇工資比較高的大工廠，而是選擇工資低廉的小規(guī)模的工廠，經(jīng)�？梢院屠习褰佑|，了解一個老板是如何的白手起家，一家工廠如何能夠在激烈的斗爭中生存下來并且發(fā)展壯大的。我找到了一家電子廠，因為工廠效益比較好，剛好暑假期間需要趕一批貨，加上我面試時誠實的告訴老板我是學(xué)生，是出來體驗生活的，他就同意我留下來了，至此我的工作算是找到啦!我就開始正式體驗作為一名打工者的生活了!

　　這些電子產(chǎn)品都是靠手工作出來的，技術(shù)含量基本不高，只要稍微學(xué)習(xí)下就可以成為技術(shù)工。可是工序很繁瑣，也需要細(xì)心和耐心。對于我這個整天握筆桿的人來說還是有挑戰(zhàn)的，我不會技術(shù)活，只會幫忙打打雜工，做一些無關(guān)緊要的事，比如說擦擦攝像頭，貼下標(biāo)簽，打下包裝，看似簡單的工作，想要做的又快又好也還是要很長時間訓(xùn)練的，所謂熟能生巧啊!這邊的員工知道我是學(xué)生對我很好，做錯事也沒有責(zé)備，而是幫忙改正，日子過得簡單而平淡。

　　可是做了半個月后發(fā)現(xiàn)日子過得很無聊，因為做事只用動手不用大腦，過慣了動腦不動手的日子，慢慢就覺得打工的日子，有點單調(diào)和乏味，有點無聊和空虛。每天重復(fù)同樣的動作覺得疲憊，每天過著上班吃飯下班然后睡覺的日子，有種要崩潰的感覺，那一刻我是多么的慶幸自己是個學(xué)生，可以回到學(xué)校繼續(xù)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)智慧。更加慶幸自己擁有追求夢想的勇氣和膽量。

　　在我即將離開的時候老板告訴我說，你們現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏吃苦的精神，遇到困難就想退縮，沒有到實踐中鍛煉自己堅強的意志，總是以高學(xué)歷自居，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，最后造成高不成低不就的尷尬局面。這是值得每個還在享受溫室甜蜜的學(xué)生好好思考的問題。很多大學(xué)生失業(yè)，寧愿在等待中虛度青春，也不愿意從頭開始，從基層做起，這就是為什么，偉大的創(chuàng)舉永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人。

　　打工雖然很辛苦，可是它增長了我的知識，開闊了我的視野，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，和勇往直前的膽量，以及堅韌不拔的毅力。我發(fā)現(xiàn)自己不再是溫室的花朵，變成了一顆可以適應(yīng)不同壞境的“野草”。在以后的日子里，我會參加更多的社會實踐，讓自己在實踐中成長，把自己所學(xué)投入實踐，讓自己在畢業(yè)的時候不再對社會變得陌生，對未來一片迷茫。讓我們的青春在不斷的實踐中綻放光芒。

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇23

　　為豐富暑期生活，提高社會能力，我參加學(xué)校組織的社會實踐活動。代表我們信息技術(shù)系，去往北京參加暑期實踐活動，學(xué)習(xí)交流。實踐目的地：北京市昌平區(qū)育榮教育園，兄弟連PHP培訓(xùn)機構(gòu)，小組名稱：奇跡創(chuàng)造者。實踐內(nèi)容：交流學(xué)習(xí)，探索IT行業(yè)的發(fā)展前景。導(dǎo)員向我們強調(diào)了安全問題并且親切合影，我們帶著自信的笑容踏上了這次的旅程。我相信我們一定會圓滿完成任務(wù)。

　　從學(xué)校的理論知識到過去真正的實踐工作，很好的將學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識進行鞏固，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開小組成員和指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)。我們在PHP技術(shù)上盡心學(xué)習(xí)交流，對PHP的就業(yè)前景進行探索，IT行業(yè)的發(fā)展有著非常大的空間。網(wǎng)站建設(shè)方面，對此進行了改造，使用全新的后臺，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應(yīng)。小組成員積極參加了各種活動，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽，極大的豐富了我們的生活，得到了樂趣。學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實用知識，豐富了社會閱歷。

　　在交流期間，我深刻的感受到，兄弟連的學(xué)員，教師們以及我們的實踐小組是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，教室里仍然會聽到笑聲，面對同事，大家總是熱情真誠，面對困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。指導(dǎo)與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間非常的團結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個溫馨的大家庭，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到什么叫愛崗敬業(yè)，體會到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實。特別令我感動的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我。我對能到這樣感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和我們的小組成員一起分享快樂，分擔(dān)工作，所以我努力他們學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實習(xí)計劃，幫助我達(dá)到實習(xí)的目的。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實用的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時間雖然只有短短的十幾天，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

　　首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要求有較強的表達(dá)能力，另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、堅強的毅力。

　　其次，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識很不夠，應(yīng)該是自己的知識結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候�！�

　　此行增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識在此的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。對今后的學(xué)習(xí)生活，我也制定了一系列目標(biāo)和打算。首先，必須，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。再就是努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識應(yīng)用于實踐，學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。最重要的就是要提高工作積極性和主動性。

　　此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁!最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的�；叵胱约哼@段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展__給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!

小學(xué)生社會實踐總結(jié) 篇24

　　綜合實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要舉措，我們的學(xué)生剛剛進入小學(xué)階段，綜合實踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐。本學(xué)期我們做了如下工作。

　　一、實踐

　　首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計劃，并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。

　　綜合實踐活動要觸摸時代脈搏，學(xué)習(xí)鮮活語文，本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容是“我們旅游去” “巧手剪剪”兩個專題進行研究。學(xué)生進行了六次小活動，將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進行了介紹。用自己的小巧手進行了剪報、識字小報和拼圖活動，在動手動腦中拓寬了視野，增長了知識，鍛煉了能力。

　　第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學(xué)生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認(rèn)識到：在教育改革的大背景下，為促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在具體操作中，我們的家長非常重視，給孩子良好的引導(dǎo)。

　　二、思考

　　回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：

　　1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。

　　2、使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運用相關(guān)知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學(xué)生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。

　　3、對于課程的管理與評價，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。

　　4、如何調(diào)動學(xué)生全員參與面，特別是一些有困難的學(xué)生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。