第一次月考考試總結(jié)
第一次月考考試總結(jié)(精選29篇)
第一次月考考試總結(jié) 篇1
對(duì)于本次月考,我感到十分的抱歉。本有能力考前二十幾的,卻沒(méi)能考到甚至還倒退了好幾名,在此我想深重的反思以及批評(píng)自己。
首先,我想先對(duì)我的班主任顧老師說(shuō)聲對(duì)不起,我沒(méi)有盡到一名初二學(xué)生該有的緊張感,也沒(méi)有一種認(rèn)真感,甚至和認(rèn)真根本就沒(méi)有搭上邊,每次考試之前,你都會(huì)給予我非常大的鼓勵(lì)和激勵(lì),但我每次都讓你失望,還在家里看電視,做一些你常提到不準(zhǔn)做的事,考前也不好好復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試中強(qiáng)勢(shì)科目生生給變成了弱勢(shì)科目,而本身就弱勢(shì)的科目就不用提了,所以我想對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起,在你們的辛勤培養(yǎng)下我卻讓你們失望。
還有的就是我想對(duì)父母說(shuō),你們把重任交于我的手中,我卻還是沒(méi)為此重任,還偷看電視,玩手機(jī),導(dǎo)致考試失利,所以如果我把我比作一只沉睡的雄獅,那我一定是一只小懶獅。
最后,我也想對(duì)自己說(shuō)一次考試的失利不代表什么,只不過(guò)幾家歡喜幾家憂,即使這次考我考差了,但下次考試我一定會(huì)讓那些姑且超越我的人在此被我甩掉,老師,父母,希望你們能和我一起繼續(xù)共進(jìn)退。
第一次月考考試總結(jié) 篇2
時(shí)間如飛,一眼已到__八中一個(gè)多月了,也就是說(shuō)我的第一次月考即將來(lái)臨;當(dāng)然了,緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。
1、學(xué)校方面:我們的老師可是每時(shí)每刻都無(wú)微不至的輔導(dǎo)著我們,特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。常老師和王老師對(duì)我們是恨鐵不成鋼。豪米粤(xí)課的一點(diǎn)時(shí)間給我們"加班"。每天的作業(yè)不說(shuō)多,但是卻是很多,如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話,那可是奇跡。
2、家長(zhǎng)方面:每天回到家,把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后,又要馬上面對(duì)媽媽的任務(wù),什么背書(shū)啊,作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆。還要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來(lái),周五還要測(cè)驗(yàn),以前晚上都可以出去放松一下,可現(xiàn)在晚上除了背書(shū)就是做作業(yè),唉!悲哀啊!
3、個(gè)人方面:這也是最重要的一個(gè)方面,因?yàn)閷W(xué)到知識(shí),考出的好成績(jī)是自己,誰(shuí)也搶不走,而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的,如果考差的話那就會(huì)是一生的失敗,但考好的話,就是一生榮譽(yù),這就得看他個(gè)人的了。
我知道,有很多人為都在為這次考試努力,都想出出風(fēng)頭,為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣。
所以,我下定決心,一定要用我全身的力量去面對(duì)這次重要的考試!
第一次月考考試總結(jié) 篇3
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí),也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考,我感慨頗多,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:
一、成績(jī)方面: 我教的三個(gè)班中,學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),班內(nèi)進(jìn)了十名學(xué)生,老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。 二、存在問(wèn)題: 從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課,不會(huì)做筆記,卷面不整潔等等。 三、具體應(yīng)對(duì)措施: 面對(duì)這種種問(wèn)題,我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,解決思想問(wèn)題,讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),才能投入課堂聽(tīng)課,才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。 基于這種現(xiàn)象,在未來(lái)的教學(xué)中,我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,避免因?yàn)檫@考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣! 下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法:當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí),我也要大加贊揚(yáng)…… 我以后盡量用課件上課,在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細(xì)講透,減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此,我有一些想法: 1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。 2、重視教學(xué)反饋,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。 3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),提高閱讀分析能力和寫作能力,以適應(yīng)當(dāng)今高考。 我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,對(duì)他們多督促。 我相信只要努力,學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高! 語(yǔ)文——基礎(chǔ)知識(shí)不好,回家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)背誦,古詩(shī)詞默寫部分錯(cuò)了幾個(gè)字!冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒(méi)有看,沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備。作文記敘文寫得有點(diǎn)跑題,沒(méi)有抓住其核心內(nèi)容,沒(méi)有真情實(shí)感和有些語(yǔ)句不通順勢(shì)被扣分的主要原因。對(duì)此我對(duì)以后學(xué)習(xí)提出改正,上課要仔細(xì)聽(tīng)老師講課,多復(fù)習(xí)、背誦等,提高寫作水平和能力,多練筆,多讀書(shū),多參加有益的活動(dòng),擴(kuò)大知識(shí)面,做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的境界。 數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題,我在抄寫時(shí)把符號(hào)寫反了,本來(lái)會(huì)做的題,為此扣了7分。還有就是X2-kxy+9y2的那道題,由于我考慮問(wèn)題不夠全面,所以只答了一個(gè)6,答案是±6。在以后的考試中,我要細(xì)心看題,用全面的眼光看待和思考一個(gè)問(wèn)題,不能只知其一,不知其二。并且也要認(rèn)真仔細(xì)的完成老師不值得午練作業(yè)。 英語(yǔ)——在這次考試中,完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認(rèn)識(shí),有些語(yǔ)法不知道。對(duì)此,我要上課認(rèn)真聽(tīng)講,多讀英語(yǔ)的小短文,擴(kuò)大知識(shí)面,牢記老師講過(guò)和學(xué)過(guò)的知識(shí),爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。 歷史——這次總體來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步,就是最后的一個(gè)大題扣分嚴(yán)重。寫出從1919年以來(lái)近代先進(jìn)中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?一看問(wèn)變化,我的腦子就空了,完全找不到答案;仡欀袊(guó)的近代變化過(guò)程,從中感悟是什么?我也完全忘了這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以就寫出了我自己感悟。無(wú)耐,兩道題扣掉了5分。另外丟失的幾分,就是我基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有背好,選擇題扣掉了。以后我要加倍學(xué)習(xí),記住每一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案,學(xué)得更好! 生物——這是我有史以來(lái)考的最高分,以前都在82、81分上徘徊。這次考試的主要原因在于平時(shí)做的題目太少,有些題換個(gè)方式問(wèn)就不會(huì)了,有些題還是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有記牢。為了再次提高成績(jī),我買了一本習(xí)題開(kāi)始做練習(xí),認(rèn)真背誦課本上的內(nèi)容,我相信有了這次的提高,就一定會(huì)有下一次的。 政治——這次考試考的不好。最后一道15分的大題,只得了2分。在考試前,我把所有的題都看了一遍,除了這一題外的其他題我都背過(guò)了。可是,它真考了,而且分?jǐn)?shù)還很高,為什么我背過(guò)什么它不考什么,我背不過(guò)的它偏要考呢?以后我要改正這種饒幸心理,認(rèn)真準(zhǔn)備好,背過(guò)所有的問(wèn)題。 物理——這是物理的第一次考試,但我認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的題我考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)是完全沒(méi)道理的。有三道題理解錯(cuò)誤。以后我要勤于思考,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去解決問(wèn)題。 地理——問(wèn)題主要在于對(duì)地圖的背誦不好。把安徽和浙江的地理位置記反了,把準(zhǔn)格爾盆地和柴達(dá)木盆地的位置顛倒了,還有一些地理數(shù)據(jù)沒(méi)有記清楚。 經(jīng)歷了高中的第一次月考,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn),以幫助我以后再考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 1、試卷整理。月考試卷下發(fā)以后,一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況,一定要找到錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因。除了錯(cuò)題以外,更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可,通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題,而整理此類題比整理錯(cuò)題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后,快速的`將錯(cuò)題更正一遍就放過(guò)了,殊不知,往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯(cuò)題,而是那些我們明明不會(huì),卻“不小心”拿到了分的題。 2、狀態(tài)調(diào)整。無(wú)論考得好壞,我們都不要太在意,畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程,而我們才剛剛離開(kāi)“始發(fā)站”,離最后的終點(diǎn)還有很長(zhǎng)的距離,所以在這么一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,保持一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定,其意義會(huì)遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對(duì)分?jǐn)?shù),保持一個(gè)盡量淡定的情緒,認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失,會(huì)是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),自己的進(jìn)步,自己是否通過(guò)復(fù)習(xí)得到了提升,自己是否學(xué)會(huì)了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì)更加重要。 本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān)任的班成績(jī)來(lái)看,一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好,閱讀理解能力也比較強(qiáng),優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生,由于自身的基礎(chǔ)不太好,造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,甚至根本不理解基本詞匯的用法,對(duì)閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分,下面就具體題型分析如下: 第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分,為選擇題,大部分為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù),扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右,也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等的理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思考。 第二卷為閱讀與理解即能力部分,由12題始,是5分古文翻譯,優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高,可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分,約失去1——2分,極少數(shù)失掉5分,可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo),從關(guān)鍵的字、詞入手,引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯;13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀,是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī),優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準(zhǔn)確寫出答案,而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能,在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥;15題是5分值的古詩(shī)默寫,前3空為以學(xué)過(guò),后2空未學(xué),一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分,應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫的訓(xùn)練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀,失分嚴(yán)重,原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章,概念不清,表達(dá)技巧更是欠缺,應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。 第五題是15分值的語(yǔ)言運(yùn)用題,大約35%為學(xué)案原題,其余部分雖不是學(xué)案原題,但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題,失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺,不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言,在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo);第六題為作文題,占50分,本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右,失分原因是寫的字?jǐn)?shù)不夠,思路不清,前言不搭后語(yǔ),可以看出,一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法,更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧,從字、詞、句等入手,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,真正做到“以我手,寫我心”。 總之,本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ)言的運(yùn)用,又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰,又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱,決心在以后的教學(xué)中,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)能力,力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。 緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績(jī)也已揭曉,根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的成績(jī),針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,現(xiàn)反思如下: 1 應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)行的語(yǔ)文試卷雖然基礎(chǔ)知識(shí)分值減少,但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語(yǔ)題、病句題和同義詞的辨析,學(xué)生在這次考試中失分較多,尤其是語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)題,得分尤其低,其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識(shí)與初中的區(qū)別,以及考試需要注意的答題技巧,所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)這一方面的不足得以改變,向好的方面轉(zhuǎn)變。 2 應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過(guò)認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會(huì),而是學(xué)生在答題的過(guò)程中,沒(méi)有按照一定的答題流程去做,以至于被扣分和不得分,如在語(yǔ)文主觀題中,必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,否則就會(huì)被扣分。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,問(wèn)這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法,是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡(jiǎn)單回答,比喻。而沒(méi)有按照一定的流程去做,結(jié)果可想而知,6分的題目,只能得1分,這一題學(xué)生不會(huì)嗎?不是,為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,不分要點(diǎn),沒(méi)有條理性,結(jié)果給閱卷造成誤解,影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。 3 針對(duì)學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個(gè)重要的位置。通過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn),一是學(xué)生背誦不到位,許多不會(huì)填,二是有些會(huì)背的內(nèi)容,錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對(duì)性的加強(qiáng),女生的字體問(wèn)題不大,都能工整清晰,關(guān)鍵是男生的字體,存在著書(shū)寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象,我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。 總之,我們只有通過(guò)反思,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題以至于最后的解決問(wèn)題,達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。 光陰似箭,日月如梭,第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jī),不由得引起我的深思。 在楓楊的第一個(gè)月里,完全可以說(shuō)我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒(méi)有用心!教師布置的作業(yè),我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒(méi)有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),課堂上也沒(méi)有專心致志,一絲不茍地聽(tīng)講,大腦死氣沉沉。這樣的聽(tīng)課狀態(tài),我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對(duì)于平日的練習(xí),我絲毫沒(méi)放在心上,總會(huì)有一兩個(gè)小錯(cuò)誤。所以到月考時(shí),我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里,我不是跟同學(xué)說(shuō)話,就是想著該怎么玩。于是,我又浪費(fèi)掉不少時(shí)間。就連月考前的國(guó)慶長(zhǎng)假里,我依舊沉迷于歡樂(lè)之中,書(shū)本沒(méi)有碰過(guò)一下。我這樣做的結(jié)果只有一個(gè)——我的成績(jī)?nèi)缱莅阒本下滑,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名! 語(yǔ)文是我這次月考最不理想的一門。79分,讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度!課內(nèi)知識(shí)一定要記牢,下次絕對(duì)不能再錯(cuò)。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記,用心體會(huì)。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒(méi)考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯(cuò)題,重視平時(shí)練習(xí)。英語(yǔ),我認(rèn)為是最不該錯(cuò)的,下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中,提高效率。對(duì)于“史地政生”4門課,我以為只要感興趣,就可以學(xué)好。這4門課的學(xué)習(xí)方法是把知識(shí)背下來(lái),記牢。 現(xiàn)在,我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過(guò)去,但我更清楚,如果不珍惜現(xiàn)在,我將會(huì)更加遺憾在將來(lái)!王沛然,奮斗吧! 本學(xué)期第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)整心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。 這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。本次考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止? 三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境? 同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備! 第一次月考飛逝而過(guò),成績(jī)也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及,默然無(wú)語(yǔ)。名次的落后使我抬不起頭來(lái)。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。 成績(jī)不盡人意,也就罷了。可是帶來(lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jī)不能代表一切,但是也是檢測(cè)近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段。 再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去。留給我的就是那十二三名的成績(jī)嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思考的問(wèn)題。 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)大問(wèn)題。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問(wèn)題。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語(yǔ)文成績(jī)的落后,以至于語(yǔ)文單科在班級(jí)只處于中上游的位置。以后,我更要多背語(yǔ)文知識(shí),多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jī)。 再說(shuō)數(shù)學(xué),這可是我的強(qiáng)項(xiàng),可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因?yàn)槭韬隽藥讉(gè)小字眼,就導(dǎo)致了錯(cuò)誤。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,牢記知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。 英語(yǔ)這回考得還不錯(cuò),單科第三名,但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識(shí)掌握不牢固、不全面所至,以后我一定要多背英語(yǔ)單詞,多練英語(yǔ)習(xí)題,鞏固英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu),才能真正學(xué)好、學(xué)透英語(yǔ)這門學(xué)科。 這一次月考,我沒(méi)有考好。下一次,我一定更努力,我一定要復(fù)習(xí)好,考出能力與水平,要讓所有人作見(jiàn)證,鹿死誰(shuí)手,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!誰(shuí)才是真正的王者,最后的贏家! 媽媽有話說(shuō):兒子,月考過(guò)后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味。我們就坐下來(lái)共通過(guò)分析了原因:關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫,多讀書(shū),認(rèn)真聽(tīng)講,勤思考,增強(qiáng)閱讀理解能力。數(shù)學(xué)方面,要勤學(xué)、多練、好問(wèn),不留半點(diǎn)疑難問(wèn)題,認(rèn)真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語(yǔ)更要堅(jiān)持不懈的積累,記單詞、看英文書(shū)籍、電影等,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力,要會(huì)把語(yǔ)法知識(shí)串起來(lái),這樣便于鞏固與記憶。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間,記好筆記,課下及時(shí)復(fù)習(xí),不懂就問(wèn),學(xué)好他們應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的!兒子,世上沒(méi)有常勝的將軍,放平心態(tài),積極進(jìn)取,相信你會(huì)越來(lái)越棒的! 風(fēng)吹動(dòng)了扉頁(yè),望著書(shū)中記載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我陷入了深思,三年的生活,如流水般從我手中滑落。而其中的精彩與快樂(lè)卻記憶猶新。 “加油,加油……”隨著一陣激烈的歡呼聲,我不知不覺(jué)已經(jīng)開(kāi)始800米的體育長(zhǎng)跑。當(dāng)那起跑槍開(kāi)響時(shí),我們像離了弦的箭向前沖去。開(kāi)始的我,充滿了力量與信心。因?yàn)槲抑,這是最后一次初中生活里的長(zhǎng)跑,這是考驗(yàn)我耐力的時(shí)候,這是打響中考的第一槍,這是與理想高中接觸的關(guān)鍵時(shí)刻。我咬緊牙,跨大腳步地向前沖去。 漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己跟不住前面的同學(xué),其中的距離產(chǎn)生了。當(dāng)我鐵下心,使勁沖時(shí),前面的同學(xué)像是同極的磁鐵,又離我遠(yuǎn)了一小段。于是,那差距成了我可望而不可及的河對(duì)岸。跑了一半的路程,力氣已消耗透了。跑前的我告訴自己,一定要當(dāng)成后面有老虎,前面有黃金,不顧一切地沖。而在這過(guò)程中,十只老虎,無(wú)數(shù)黃金也進(jìn)不了我的頭腦,只覺(jué)得風(fēng)呼呼地從耳邊吹過(guò),汗毫不留情地從身上冒出來(lái),好像聽(tīng)到老師同學(xué)的鼓勵(lì)。頭腦迷迷糊糊的,但是骨子里有一種力量在促進(jìn)我,在提醒我,決不能倒下,勝利的曙光就在彼岸,理想高中就在對(duì)面。 那一刻,我鼓足了勁兒;那一刻,我握緊了拳頭;那一刻,我屏住了呼吸;那一刻,我越過(guò)了終點(diǎn)。無(wú)論結(jié)果如何,我都已經(jīng)勝利了,因?yàn)槲业膱?jiān)持,因?yàn)槲业挠職,因(yàn)槲覜](méi)有放棄。我倒在操場(chǎng)上,急促的呼吸聲蓋過(guò)了周圍的一切聲音,心跳得格外快。體內(nèi)有種說(shuō)不出的難受,內(nèi)心卻無(wú)比輕松,擺脫與自豪。 初中三年,快樂(lè)無(wú)數(shù),激動(dòng)無(wú)數(shù),而當(dāng)風(fēng)吹過(guò)體育中考的那一頁(yè),心中隱隱發(fā)熱。是這痛苦又幸福的體育中考為我的初中生活增添了燦爛的一筆。風(fēng)吹過(guò)那一頁(yè),吹走了曾經(jīng)的煩惱與憂愁,留下了快樂(lè)的回憶。風(fēng)輕輕地吹…… 首先對(duì)第一次月考獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示祝賀,希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑠^發(fā)努力的學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī)。其次對(duì)本次月考有以下幾點(diǎn)意見(jiàn): 一、誠(chéng)信考試 在這次月考中,年級(jí)部提出“誠(chéng)信考試”的要求,以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們,目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,取得真實(shí)的考試成績(jī),正視自己,F(xiàn)在每年高考,考生都要簽下“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”,正如“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”所述:“高考作為國(guó)家選拔性考試,不僅是一場(chǎng)文化考試,更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考試!币栏呖及l(fā)現(xiàn)舞弊一次,相關(guān)科目記零分,立即終止考試,三年不準(zhǔn)參加高考。國(guó)家考試法正在制定當(dāng)中,F(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律,同學(xué)們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)有大學(xué)生因?yàn)槲璞锥婚_(kāi)除的事例吧。 在此我要求全年級(jí)必須營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍,嚴(yán)守考記,誠(chéng)信考試。同學(xué)們,老師們期待的不是“虛假繁榮”,需要的是真實(shí)的成績(jī)和反饋,家長(zhǎng)期待的不是所謂的“虛偽的回報(bào)”,需要的是你的真誠(chéng)和實(shí)在。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望有三重境界:身體健康是下限,是最低要求;遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值,是基本要求;金榜題名、成龍成鳳是上限,是最高要求。你可以成績(jī)不好,我不批評(píng)你。但是,你做人必須拿滿分,我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要,學(xué)習(xí)再好,長(zhǎng)大了不知道孝敬父母,不知道處事做人,這就是教育的失敗、家庭的悲哀。這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話:“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生,是廢品;沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生,是次品;沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生,是危險(xiǎn)品”我真誠(chéng)地希望大家種下誠(chéng)信,收獲碩果。 二、考試暴露的問(wèn)題 同學(xué)們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 考試結(jié)束后,我聽(tīng)到了同學(xué)們無(wú)盡的抱怨:一些會(huì)做的題,要么條件看錯(cuò)了,要么公式寫錯(cuò)了;要么分式的分子、分母寫反了,要么數(shù)字運(yùn)算錯(cuò)誤,該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯(cuò)誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^(guò)。所以我們說(shuō),考試中不怕某一道題沒(méi)有做,最怕每道題都有失誤。 海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。 一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念,可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),可以左右一場(chǎng)比賽的`結(jié)果,可以改變一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù),可以決定一場(chǎng)考試的成敗。 如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié),也就為成功奠定了基礎(chǔ)。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。所以我希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。 三、考試后心態(tài)調(diào)整 考試已經(jīng)過(guò)去,那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做,應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)?這是我們每一位會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問(wèn)題。在這里我想談一談我的觀點(diǎn)。 第一、要理智分析情境,正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后,尤其是一些大的考試后,許多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力,這些壓力主要來(lái)源于父母、老師、同學(xué)、親戚朋友等等,當(dāng)你沒(méi)有達(dá)到他們的期望值時(shí),你可以先分析一下:自己是否刻苦努力了,是否盡自己的全力了,如果已竭盡全力但仍無(wú)達(dá)到父母的要求,就不必再過(guò)多地責(zé)備自己,你不妨可這樣思考:只要我盡力了,我的心里就是坦然的。 第二、要正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗,無(wú)論你再傷心、再痛苦、再后悔,它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),因此,你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí),并想法去接受它、適應(yīng)它。發(fā)生了的你就在面對(duì),重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 第三、要制訂可行的計(jì)劃!巴鲅蜓a(bǔ)牢,未為晚也!闭{(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成,一步登天,前面我說(shuō)了,制定目標(biāo),既要有長(zhǎng)期的目標(biāo),又要又短期的目標(biāo)。長(zhǎng)期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo);短期的目標(biāo)就是要落實(shí)在每一天,它能使自己有成功的體驗(yàn),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。 同學(xué)們,天道酬勤,只要你努力就一定會(huì)有回報(bào)。人與人之間最小的差別是智力,最大的差別是堅(jiān)持。腦子不靈活,我們不怕,因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙;基礎(chǔ)差、底子薄,我們不怕,因?yàn)槿辗e月累、定能天天進(jìn)步。合抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。不管今天我們身在什么高度,只要踮起腳尖,就可以看到燦爛的陽(yáng)光、只要一直努力拼搏成績(jī)就一定會(huì)進(jìn)步,華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)所謂的徘徊,不管這次考試是好還是不好,請(qǐng)你們不要喪失前進(jìn)的勇氣,因?yàn)榈瓜戮褪桥撤颍艞壘褪擒浫。只要我們立志高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時(shí)糾錯(cuò),持之以恒,就一定會(huì)取得今后月考的一次又一次勝利。 升入高中的第億次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說(shuō)語(yǔ)文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應(yīng)該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒(méi)加引號(hào)扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分,我如果能一絲不茍的去完成它們,語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字? 數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。 歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫(gè)又扣掉一分。 生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。 月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。 月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。 這次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想,這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。 語(yǔ)文卷,因?yàn)楣旁?shī)詞默寫中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分,我只得了十七分;名著閱讀共四分,而我只得了一分......對(duì)于語(yǔ)文,我以后要多記些生字詞,多做些有關(guān)閱讀理解的文章,把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書(shū)籍看過(guò)一遍...... 數(shù)學(xué)卷,當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了,因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面,絕大部分都是由于粗心大意而造成的:運(yùn)算符號(hào)寫錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中,運(yùn)算符號(hào)寫錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題,而且還是大題。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了,只想回家拿塊豆腐撞死得了! 英語(yǔ)卷,在做英語(yǔ)卷的時(shí)候,卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞,從而導(dǎo)致有些句子我看不懂,那些單詞有些是學(xué)過(guò)的,有些是沒(méi)學(xué)的;而且詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ),我以后課下要多積累些英文單詞,多多練習(xí)寫英文題來(lái)加快我的做題速度。 至于政治,我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng),堅(jiān)決不寫出來(lái);在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號(hào)再寫答案 ...... 我很感謝這次月考,因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處! 第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。 這次月考我的歷史成績(jī)只有84分,起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己,但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”,而是自己的水平還不夠高。拿到卷子,認(rèn)真分析了所有錯(cuò)題,最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問(wèn)題:學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易,但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jī),那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活,運(yùn)用得更加熟練,而我只是機(jī)械地背會(huì)書(shū)上的東西,卻沒(méi)有認(rèn)真去思考知識(shí)之間的聯(lián)系,缺乏時(shí)間感和空間感,也不注意-歷史和世界歷史的結(jié)合,因此成績(jī)很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真分析課堂上的材料,多思考,提高歷史的時(shí)間感和空間感,要將-歷史與世界歷史仔細(xì)比較,注重細(xì)節(jié)和答題方法。 數(shù)學(xué)成績(jī)也很不好?记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯(cuò)題,本以為會(huì)取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯(cuò),計(jì)算失誤,審題不清,不注意細(xì)節(jié),這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái)。分析過(guò)后,我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練,及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題,做超多中考題,多做多練,我相信成績(jī)必須會(huì)有所提高。 其他科目的成績(jī)還算不錯(cuò),但這還沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。年級(jí)前20名,一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標(biāo),我深知,如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就要很認(rèn)真,很踏實(shí),靜下心來(lái),一步步攀登,一點(diǎn)點(diǎn)超越,不能有疏漏,不能有松懈,始終努力,堅(jiān)持到底。 總之,這僅僅是第一次月考,是初三的開(kāi)始,我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對(duì)自己說(shuō):靜下來(lái),認(rèn)真,堅(jiān)持,努力,加油! 時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)…… 當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我此刻沉痛萬(wàn)分。 還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到此刻一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,此刻一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。 知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。 我們還要做到老師要求背得必須要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。 從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤,一向錯(cuò)下去。 如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每一天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,每一天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。 學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,不能放過(guò)任何一次考試! 緊張的月考生活結(jié)束,我在此對(duì)這次月考的狀況進(jìn)行一下總結(jié)。 首先我對(duì)這次月考的成績(jī)表示比較滿意,滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識(shí)的水平,不滿意在有些錯(cuò)誤根本是不就應(yīng)錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過(guò)的差錯(cuò),過(guò)后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn),有一些完全是粗心造成的,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著;后悔著,可那些分?jǐn)?shù)卻對(duì)我不泄。對(duì)于我如此的白癡行為,丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂(lè)禍。算了,不說(shuō)這些令人煩惱的一面了,說(shuō)說(shuō)這次能考得不錯(cuò)的原因。 這次語(yǔ)文我考得還能夠,103分,我挺滿意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢,首先務(wù)必要掌握的是每課語(yǔ)系提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了,還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的,給課文的后句明白前句,給前句明白后句,還要明白每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀,只能是多讀多練。作文嗎,那就更不用說(shuō)了,必須要多讀些好文章,多積累些好詞、好句,多背詩(shī)。在做文中能夠引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。 數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用超多時(shí)間來(lái)背東西,而且會(huì)使我們的腦筋變得十分靈活,這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿意,就應(yīng)考得再好一些!皵(shù)學(xué)這東西,就是要多做題,各種類型的題都見(jiàn)過(guò)了,還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的,總在我耳邊回旋的,永不變更的話,聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。 實(shí)話說(shuō),英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出此刻閱讀方面,導(dǎo)致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認(rèn)識(shí),造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我就應(yīng)多積累詞匯,多一些英文書(shū)籍,擴(kuò)展英文詞匯量。 物理的成績(jī)我還挺滿意的。但是確實(shí)有一些不會(huì)的知識(shí),主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好,一是認(rèn)真背概念,不可多字少字;二是多做題。 令我最不滿意的成績(jī)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出此刻概念不清,不認(rèn)真審題方面。學(xué)好化學(xué)必須把書(shū)讀透,一個(gè)字一個(gè)字的吃透,不要覺(jué)得有些話是廢話。對(duì)于計(jì)算題也是要多練。對(duì)于實(shí)驗(yàn)不要走馬觀花,要把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。 在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jī),離不開(kāi)多年來(lái)在為民校園的學(xué)習(xí)。在那里,我擴(kuò)展了思維,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績(jī)有了顯著的提高。 這周孩子們迎來(lái)了他們初中的第一次年級(jí)性考試,月考。當(dāng)然,我和孩子們一樣緊張,擔(dān)心他們考不好,粗心丟分等等。這次考試不僅是對(duì)孩子們近一個(gè)月學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),也是對(duì)我一個(gè)月來(lái)教學(xué)情況的檢測(cè)。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,這次考試孩子們考的總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。七班英語(yǔ)是年級(jí)第三,10班政治也是年級(jí)第三,年級(jí)主任和辦公室老師們都對(duì)我進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。我在充滿自信的同時(shí),也認(rèn)真對(duì)這次月考進(jìn)行了反思和總結(jié),經(jīng)過(guò)反思,我總結(jié)了學(xué)生們易錯(cuò)的地方。 政治:1、對(duì)于選擇題,很多同學(xué)不認(rèn)真審題,因粗心而出錯(cuò),還有的選擇題明明讓選錯(cuò)誤的選項(xiàng),而有的同學(xué)選的是正確的選項(xiàng),因此建議大家以后做題要認(rèn)真審題。2、簡(jiǎn)答題,很多同學(xué)不注意簡(jiǎn)答題的答題格式。3、有一部分同學(xué)在做簡(jiǎn)答題時(shí)不能用上平時(shí)老師讓背誦記憶的書(shū)上的重要知識(shí)點(diǎn),這就證明有的學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,因此我必須更加嚴(yán)格地督促他們?nèi)ビ洃浐捅痴b。4、注意字體,保持卷面干凈整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。 英語(yǔ):1、對(duì)于連詞成句的題,大家常犯的錯(cuò)誤是忘記加句點(diǎn),還有忘記首字母大寫,雖然這些問(wèn)題平時(shí)我一直強(qiáng)調(diào),但是還是有很多同學(xué)一直犯類似的錯(cuò)誤,因此以后我要加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谶@方面的練習(xí)。2、粗心失分,很多學(xué)生審不清題意,盲目做題,因此丟失很多分?jǐn)?shù),特別是be動(dòng)詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時(shí)我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字?jǐn)?shù)達(dá)到題目要求,杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤,注意書(shū)寫;4、對(duì)于有人稱代詞,特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分,以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 通過(guò)對(duì)這次月考的反思總結(jié),下周的教學(xué)任務(wù)也有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,希望在下次月考中學(xué)生們能有更大的進(jìn)步。 我參加了上九年級(jí)以來(lái)的第一次月考,自己感覺(jué)數(shù)學(xué)答得極爛,別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想?紨(shù)學(xué)的時(shí)候還剩三十分鐘的時(shí)候,我還有兩道大題沒(méi)做,十分緊張。考完數(shù)學(xué),走出考場(chǎng),原以為別的同學(xué)都會(huì)答得比我好,但當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們緊皺的眉頭。我就明白了,原來(lái)他們答得也跟我差不多。我長(zhǎng)舒了一口吸,沒(méi)錯(cuò),這是有些幸災(zāi)樂(lè)禍。 想起了考試前發(fā)生的一幕幕,先是老師問(wèn)我能考的怎么樣,我說(shuō)能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒(méi)有好好學(xué)習(xí),老師批評(píng)了我們,用諷刺的話語(yǔ)說(shuō)祝福我們能考好,我對(duì)老師說(shuō)能考好。這些就像沉重的石頭壓在我心上,壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜,晚上也沒(méi)有玩好。 沒(méi)想到啊沒(méi)想到,老師們批卷子的速度太快了,當(dāng)天晚上就批完了只是沒(méi)排榜。在上語(yǔ)文課前老師找了葛一心談話,她這次考得很不好,數(shù)學(xué)才打了79分。老師還跟她說(shuō),我跟她最近有些浮躁。我心想,完了,那我得打了幾分?這時(shí)一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上大喊:“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的,同學(xué)們一擁而上,當(dāng)然,包括我。我赫然看見(jiàn)了第一名的名字“王卓奇”我想,我還是敗了。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字,大榜第八?吹竭@里我就回座了。因?yàn)槲腋杏X(jué)到壓在我心上的石頭,落下了。趕緊借了手機(jī),告訴媽媽,沒(méi)想到媽媽竟然比我先知道。太傷心了,原本想要給她一些驚喜的。不過(guò)也有不開(kāi)心的事,我的好朋友葛一心這次沒(méi)有考好。但是我相信她下次會(huì)考好的。 考完試后,難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表?yè)P(yáng),但是我又有了新的壓力,那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕,老師們和同學(xué)們嘖嘖的贊嘆,班主任拿我來(lái)批評(píng)其他同學(xué),我又想起老師問(wèn)我為什么沒(méi)有考第一,下次還能不能考第一。我又感覺(jué)到了巨大的壓力。 我想到之后的七次大考,數(shù)次小考,又想起還有一年我就要升入高一。百感交集。 十一到了,我們只放了三天半的假,卻留了巨多的作業(yè),我在心里默默地告訴自己,這就是初三。 初三第一次月考后的感受,僅供大家參考,希望大家用著良好的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與考試! 升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說(shuō)語(yǔ)文,除去作文扣的四分,其余的四分丟的真不應(yīng)該,兩道題回答不完整各扣一分,一道沒(méi)加引號(hào)扣一分,一道“畫蛇添足”扣掉一分,我如果能一絲不茍的去完成它們,語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字? 數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。 歷史部分更是大傷元?dú),司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫(gè)又扣掉一分。 生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。 月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。 月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。 升入初中已經(jīng)一個(gè)月了,在升入初中前,我就已經(jīng)給自己定下了目標(biāo)——要改掉馬虎這個(gè)毛病。 隨著時(shí)間一天天的過(guò)去,我的成績(jī)一天天提高,馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測(cè)驗(yàn)中也得了不錯(cuò)的成績(jī)。漸漸地,我又放松了對(duì)自己的要求,覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了。 轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了,馬上迎來(lái)了第一次月考。而我卻還是覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題,一定能考年級(jí)前30名。在考試時(shí),我竟也認(rèn)為自己都會(huì),而沒(méi)怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,我這時(shí)還沾沾自喜,心想:這回有好戲看了,老師一定會(huì)狠狠批評(píng)一頓沒(méi)考好的同學(xué),而就在我暗暗笑話別人的時(shí)候,“對(duì)手的劍早已架在我的肩上”可我對(duì)這一切沒(méi)有絲毫的反應(yīng)。只見(jiàn)老師那片烏云直奔我這塊小田地而來(lái),“李金巖102”。老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)了一句,似乎對(duì)我非常失望。我的心頓時(shí)從高空中重重的摔在了地上,頓時(shí)感到自己從這個(gè)班消失,沒(méi)有人會(huì)理睬這個(gè)102,更沒(méi)有人會(huì)去在意它,它在這個(gè)班中太渺小了,連前10名都不到。我頓時(shí)感到無(wú)地自容,當(dāng)時(shí)有那么大的信心考高分,而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個(gè)102發(fā)愣。 第二天,知道了語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī),而它們,又讓我受了一次次打擊!盀槭裁粗豢剂诉@么點(diǎn)分?”我既難過(guò)有疑惑地質(zhì)問(wèn)自己,頓時(shí),我沒(méi)有努力學(xué)習(xí)和考試沒(méi)有認(rèn)真檢查的畫面一張張浮現(xiàn)在我眼前,我恍然大悟…… 又是我這個(gè)的敵人——馬虎,原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對(duì)的得數(shù)而從卷子背面到正面這點(diǎn)距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個(gè)毛病還沒(méi)改徹底,因?yàn)橥祽惺顾姓疑狭宋。我以后一定要努力改掉這個(gè)毛病,讓它永遠(yuǎn)找不上我。 一陣揪心的鈴聲響過(guò),我的心也變得忐忑不安起來(lái),“咚咚,咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了,這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲,連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然,月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考,也是人生中的第一次。 考試時(shí),我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子,在不停地奔跑著、跳著,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己:一定要認(rèn)真,不能馬虎。正當(dāng)我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開(kāi)始寫作文的時(shí)候,筆突然沒(méi)墨了,我的心慌了:怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間,我才發(fā)覺(jué)我應(yīng)該還有一只備用的,我忙打開(kāi)鉛筆袋,將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫著,生怕馬上要收卷了,不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡,這才發(fā)覺(jué)我寫的字太過(guò)于潦草、太小,又用了修正帶,這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚,后悔得不得了。 考試時(shí)的教室里,同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷,教室里沒(méi)有聲音,只有沙沙的寫字聲,人人都“埋頭苦干”,有的咬著筆頭思考問(wèn)題,有的正文思如泉,把想好的答案寫在試卷上,有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖,有的為大功告成而欣喜若狂。 “收卷。”突然,老師一聲令下,我顫抖得交了卷,坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的`耳朵中灌滿了同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音,我聽(tīng)不下去,也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。 俗話說(shuō)的好:“考考考,老師的法寶。”在同學(xué)們緊張,憂慮,忙碌中迎來(lái)了第一次月考。 早上走進(jìn)考場(chǎng)頗有上戰(zhàn)場(chǎng)的意蘊(yùn),是懷著一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態(tài)“沖”進(jìn)去的。自打監(jiān)考老師進(jìn)門那一刻,心跳越發(fā)急速了,仿佛兩腿都在顫抖!心里暗暗地匿想:“GAG啊!我可是很尊敬很尊敬您老的呢!您老一定要保佑我順順利利的打勝這場(chǎng)”戰(zhàn)“啊!拿到試卷后,以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦,還好還好,”熟人“比較多,都是“老相好”了。就這樣,我劃著船在考試這片湖上前進(jìn)著,前進(jìn)著。突然,看見(jiàn)考試湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit!這是不認(rèn)識(shí)的呀!我無(wú)奈地望向窗外那片蔚藍(lán)的天,眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著,偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類似的題目,是蝦米呢?于是乎我又把老師上課講課關(guān)于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時(shí)收集的好詞佳句套進(jìn)去——禮成!!!不再留戀于此,時(shí)間不等人啊!又忙忙碌碌地前進(jìn)”拼殺“! 還有接下來(lái)的考試也無(wú)一不是這樣的,唯一可以苦中作樂(lè)的是:窗外的風(fēng)景夠好,空氣夠清新。嘿嘿!我可不是不用心哦!這叫情趣,沒(méi)錯(cuò),就是情趣! 考試終于結(jié)束了。but,更慘的還在后面候著呢!”家長(zhǎng)會(huì)“555……只祈求這次能考好一點(diǎn)點(diǎn)吧!至少每一天升起的初陽(yáng)總是帶給人無(wú)限的希望!隨著一覺(jué)醒來(lái),煩惱煩惱全忘光。 我從未考得如此糟糕過(guò),我仔細(xì)分析了一下這次月考考不好的原因: 1、失去信心。 “不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了! “多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕! 2、不努力,不認(rèn)真。 “上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付! 3、知識(shí)點(diǎn)梳理不夠。 “我固然做到了學(xué),但沒(méi)有做到想,甚至從來(lái)不思考。” “我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要! 4、時(shí)間不夠。 “當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),可不巧,英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做,更何況解決疑難呢?” 5、不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題。 “還是和以前一樣,有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問(wèn)。有這心,沒(méi)這膽! 6、“失誤”不斷。 “每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算兩遍,就怕算錯(cuò)! 事情過(guò)了好久了,好在我這次期末又扳了回來(lái),耶!我要做到勝不驕,敗不餒!加油,孟德君! 時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的第一次考試已經(jīng)結(jié)束,在考試中取得好成績(jī)的同學(xué)固然可喜可賀,因?yàn)樗侵耙粋(gè)月學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收,是一個(gè)階段以來(lái)大家努力的結(jié)晶,是大家付出努力的回報(bào),而成績(jī)不理想的同學(xué)亦無(wú)須氣餒,那些讓眼眸變暗,讓腳步變沉的日子,終將過(guò)去,就如我上邊所述,月考只是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的檢驗(yàn),無(wú)關(guān)乎未來(lái)。但無(wú)論成績(jī)是否理想,每個(gè)人都應(yīng)對(duì)這次考試進(jìn)行一次反省與總結(jié)。 首先,每位同學(xué)都應(yīng)該對(duì)本次考試試卷進(jìn)行一次總結(jié),總結(jié)每張?jiān)嚲淼念}型,總結(jié)自己的錯(cuò)題,并把它們安置到大家的錯(cuò)題本上。當(dāng)然,也別忘寫下自己做錯(cuò)的原因,是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是因?yàn)榇中拇笠,一定要?biāo)記清楚。其次,大家應(yīng)該反思一下自己的考試態(tài)度?荚嚽笆欠笱芰耸,滿不在乎,還是認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行了復(fù)習(xí)。 反思,不是為了讓大家沉浸在過(guò)去,而是為了讓我們同學(xué)在未來(lái)有更好的發(fā)展。通過(guò)反省,我們可以了解自己的不足,對(duì)自己有新的'規(guī)劃。在做規(guī)劃的時(shí)候一定要有明確的目標(biāo),因?yàn)橛邢薜臅r(shí)間不允許我們浪費(fèi)在無(wú)謂的毫無(wú)目的的努力上。計(jì)劃制定好以后,也一定要按部就班的實(shí)施,成功總是屬于那些堅(jiān)韌的人,堅(jiān)持下來(lái),你一定會(huì)笑到最后! 同學(xué)們,請(qǐng)記住,現(xiàn)在的時(shí)代只會(huì)給更優(yōu)秀的人提供更好的位置,而更好的位置只會(huì)留給更努力的人,認(rèn)真的日子里可能會(huì)覺(jué)得枯燥,會(huì)覺(jué)得煎熬,甚至可能付出了努力也沒(méi)得到應(yīng)有的回報(bào),但是現(xiàn)實(shí)給你的耳光,要記得不屈服的抵抗,堅(jiān)持下去,你們就是我們的驕傲,就是揮中的驕傲。 進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里,個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn),對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余,英語(yǔ)因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高,不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng),在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果,將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō),八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開(kāi)端。 而也就是在這種環(huán)境下,我迎來(lái)了八年級(jí)的第一次月考,由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故,我丟失了兩門拉分的科目,然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無(wú)嚴(yán)重的軟肋,何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng),所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂。 當(dāng)然在考前,我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí),不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故,在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作,時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促,但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門紅”。 今年,我升上了六年級(jí)。一個(gè)月后,我門迎來(lái)了六年級(jí)第一次月考。真復(fù)習(xí)認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p> 考試開(kāi)始了,監(jiān)考老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,發(fā)著考卷,還時(shí)不時(shí)抬頭掃視著。一股難以言狀的氣息在空氣中散發(fā)出來(lái),彌漫在偌大的教室中。 鈴聲響了,同學(xué)們立刻拿起筆,爭(zhēng)分奪秒地寫了起來(lái)。教室里一片寂靜,只剩下筆尖在紙上摩擦的沙沙聲,和監(jiān)考老師的腳步聲。 我看著周圍的同學(xué),見(jiàn)他們快速地寫著,而我卻撓頭抓腮,冥思苦想,半天寫不出一道題。過(guò)了一會(huì),我忽然想起老師在課堂講過(guò)的例題,與這題有點(diǎn)相似,靈光一閃,想到了!做了那道題后,下面的題我寫得越來(lái)越順溜,腦子愈發(fā)清晰,靈活。 寫完后時(shí)間還有剩余,我檢查起來(lái),認(rèn)真地反復(fù)驗(yàn)算后,還真發(fā)現(xiàn)了一題錯(cuò)誤。可是不知道怎么改!巴瑢W(xué)們,考試時(shí)間還有十分鐘,請(qǐng)抓緊!眹(yán)肅的聲音在我耳邊響起。我又緊張起來(lái),手心微微出了汗,握筆的手都在輕輕顫抖著,難以下筆。到了最后,我只得按照之前的思路來(lái)寫,只是改了一條算式?荚嚱Y(jié)束,我忐忑不安地交上考卷。 這一次緊張難忘的月考讓我知道:平時(shí)上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不能臨時(shí)報(bào)佛腳,得過(guò)且過(guò)。 剛升入初中的我,對(duì)一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過(guò)的生物歷史,也變成了主要的科目。 還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了,我們要進(jìn)行這第一次的月考,老師一周前就對(duì)我們說(shuō)了,可我的“讀書(shū)”方法,只是大概的瀏覽一邊,作業(yè)寫完了就睡覺(jué)了。 上課的時(shí)候,老師講的一切重點(diǎn)知識(shí),我只記在了一個(gè)本子上,大概意思不是很明白。地理課,我是一點(diǎn)也不明白,老師留作業(yè),我都是照同學(xué)抄的,除了地理外,別的課都還行。 一周的時(shí)間,很快就過(guò)去了。在月考的前一晚,我先看了看語(yǔ)文書(shū),看了古文部分,每篇文章的作者朝代都是沒(méi)什么問(wèn)題的。例如《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》作者是宋代郭茂倩等等,這些文學(xué)常識(shí)我都會(huì)背。所以,由只會(huì)文學(xué)常識(shí)的`語(yǔ)文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表,所以數(shù)學(xué)我沒(méi)總復(fù)習(xí),只是翻了幾頁(yè)。該到英語(yǔ)了,英語(yǔ)我是一點(diǎn)也不會(huì),可以這么說(shuō),英語(yǔ)認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)英語(yǔ),在這種情況下,我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說(shuō)等。月考的前一天我是這么度過(guò)的。 到了月考這一天,我有一些緊張。有什么我會(huì)的題也答錯(cuò)了,可能因?yàn)榫o張的關(guān)系,也可能因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)好啊。數(shù)學(xué)題我太過(guò)自信,而算錯(cuò)很多題。成績(jī)下來(lái)后我真的很失望。 月考讓我明白了,考試之前要好好復(fù)習(xí)。 這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。 我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),也就是我要在老師講新課之前,我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。 這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的那些難題,高分題,我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),也不會(huì)寫,導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的,不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。 這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的,但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī),因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面,爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題,所以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。 這次考試我的科學(xué),本來(lái)可以上90分的,但是由于我的粗心,導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分,這些分?jǐn)?shù),我們班上大部分人都拿到了,可是我卻沒(méi)有拿到,都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信,寫完試卷沒(méi)有檢查,這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的,可是我卻沒(méi)有檢查,真是后悔莫及啊。 這次我的歷史考的分?jǐn)?shù),在我們班是屬于中等的,所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真,下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。 這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的'成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧。 “思維方式?jīng)Q定做事行為,做事行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。 一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),而是思想上的問(wèn)題,因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。 成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,不過(guò)路是自己選的,問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。 這次考試語(yǔ)文試卷得了104分,放在高一高二的確是個(gè)高分,但對(duì)于高三來(lái)說(shuō),語(yǔ)文110分以下的成績(jī)都是低分。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),每個(gè)人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實(shí)有點(diǎn)困難。語(yǔ)文卷總的來(lái)看,影響成績(jī)的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)丟分,我個(gè)人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~ 數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),如果你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),針對(duì)此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是班級(jí)里的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,下次月考,我會(huì)拿回本屬于我的東西。 英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天,英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ)、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),很難在社會(huì)上生存,此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式,由此可見(jiàn),英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。 政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來(lái),政史地就已占據(jù)了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是解決的,只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,但事實(shí)證明,并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單。上高中以來(lái),欠下了太多的債,現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,不放棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,抓住時(shí)機(jī),促成之變”。 已經(jīng)在路上,就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”,已經(jīng)到了這步田地,結(jié)果怎樣,已經(jīng)不重要了,重要的是過(guò)程,我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,如果能,那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。 知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方式很重要。 我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),知識(shí)無(wú)處不在,我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,不然這真是一個(gè)失敗的人生,鎖定目標(biāo),專注重復(fù),永不言敗。 人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),影片的劇情由自己決定,因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導(dǎo)演自己的人生,拍好這部電影,因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔。 思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中,自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo),為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”! 次月考總結(jié)本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束,經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)卷統(tǒng)分工作,終于有時(shí)間詳細(xì)的分析一下近段時(shí)間的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 今年繼續(xù)留在高二,所教的班級(jí)也是兩C一B,與去年沒(méi)有變化。對(duì)學(xué)生比較陌生,學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少,但是對(duì)教材比較熟悉,對(duì)學(xué)生的整體知識(shí)情況也有一個(gè)大概的估計(jì)。開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)月里,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案模式的教學(xué),要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,沒(méi)有積極性肯定不行。所以在這一個(gè)月里,我對(duì)自己的要求是盡量吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上盡量把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。另一方面,逐漸的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求,幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會(huì)議上,我們討論了關(guān)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢的問(wèn)題,具體的對(duì)策還有待實(shí)踐檢驗(yàn),但是這個(gè)工作我決定在本學(xué)期認(rèn)真的做下去。 從學(xué)生角度而言,B類班的狀況與去年差不多,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,但也有部分學(xué)生容易走神,作業(yè)情況也是大致如此。汲取以前的教訓(xùn),本學(xué)期至今以來(lái),學(xué)生的課堂活躍度保持的不錯(cuò),這是值得欣慰的地方,但是在分組合作方面,還是比較薄弱,今后要加強(qiáng)引導(dǎo)。C類班的情況比去年要好,學(xué)生的積極性較高,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的知識(shí)情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組,盡量保證課堂的趣味性與思維性,同時(shí)突出重點(diǎn)知識(shí),保證學(xué)生聽(tīng)得懂,有興趣聽(tīng),還要記得住。 從結(jié)果來(lái)看,各班的均分基本令人滿意,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯(cuò)。下一個(gè)階段要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),尤其是在本次月考中暴露出的一些問(wèn)題,譬如:主觀題部分,考前再三強(qiáng)調(diào)要審題,改卷中發(fā)現(xiàn)審題錯(cuò)誤的現(xiàn)象仍然較為明顯,排除學(xué)生粗心的因素之外,提高審題能力也是急需要做的事情。還有學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,關(guān)鍵詞語(yǔ)的錯(cuò)誤層出不窮,以后要加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的識(shí)記力度。 時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我們邁入了初三的門檻。這說(shuō)明,我們離中考近了。就在上周四、周五。我們初三段迎來(lái)了第一月考。 第一次月考意味著什么?是第一次真正的競(jìng)爭(zhēng),是第一次考驗(yàn)自己的能力,是第一次感受中考的氛圍…… 兩天的考試結(jié)束了,走出考場(chǎng)。有的人,自信滿滿,有的人唉聲嘆氣。自信的,是因?yàn)樗麄冇邪盐杖〉煤贸煽?jī),因?yàn)樗麄兣α。嘆氣的是,他們考得不理想,或許是上課的小差誤,或許是考試的不仔細(xì),或許是缺少了一股韌勁和探究精神。。。一樣的課堂,一樣的輔導(dǎo),結(jié)果卻差別很大。這就是月考所帶給同學(xué)們最深的印象。 到了初三,每個(gè)人都努力去做到最好,翻開(kāi)書(shū),是滿滿的筆記,是同學(xué)們辛苦的汗水。一本本作業(yè)本中凝聚著老師與同學(xué)勤奮的耕耘。 月考見(jiàn)證了同學(xué)們前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。成績(jī)或許是優(yōu)秀的,或許是不理想的。優(yōu)秀的定當(dāng)繼續(xù)保持,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,莫向人前滿自夸。而失力的則是再接再勵(lì),學(xué)而不厭。在下次的月考中突破自我,取得良好成績(jī)。 學(xué)習(xí)中我們要相信“人一能之,己百之;人十能之,己千之。”那么我們就可以感受到一分耕耘一分收獲的.滋味!第一次月考考試總結(jié) 篇4
第一次月考考試總結(jié) 篇5
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