你若盛開 蝴蝶自來——“語文主題學(xué)習(xí)”線上備課成果展示觀摩活動

2020年3月13日，在綏德縣教研室的組織下，逸夫?qū)嶒炐�學(xué)本著停課不停研的總旨，一、二年級組包級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)語文教師參加了由北京華樾教育科技研究院舉辦的小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”線上備課成果展示觀摩活動。

展示活動分為微課展示、校長經(jīng)驗分享和專家評課三個板塊。每一個微課短小精悍，以不同年級為例，說明了“語文主題學(xué)習(xí)”是可以切實做到由課內(nèi)延伸到課外的閱讀，在學(xué)生擴大閱讀量的同時把“語用點”落實，切合教材，點對點地把課外讀物綁定教材中的課文。教師以主題學(xué)習(xí)為“抓手”引領(lǐng)學(xué)生走向課外，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機地整合在一起，讓閱讀實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”，有效提高課堂教學(xué)效率。

每一場校長經(jīng)驗分享，都是以學(xué)校為立足點、以學(xué)生為出發(fā)點，結(jié)合本校的實際情況在開展“語文主題學(xué)習(xí)”時為所面對的問題以及解決方法作了闡述，明確教師要以學(xué)生發(fā)展為主體的思想貫穿課堂始終，從引導(dǎo)學(xué)生理解故事中錘煉語言，品味實踐，能力訓(xùn)練逐層遞進。通過大量的課內(nèi)外閱讀拓寬學(xué)生視野，由量變到質(zhì)變，為學(xué)生成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

每一位專家精彩的點評，如沐春風(fēng)，不僅領(lǐng)略到了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗與技巧，而且也從更廣的角度認識到作為一名語文教師不僅只是教書本教知識，更重要的是教語文，做到授之以魚不如授之以漁。

3月14日，包級領(lǐng)導(dǎo)又組織本年級語文老師進行了線上討論，談?wù)勛约旱乃�想所得，自己如何去教語文，審視自己的課堂，審視自己的問題。老師們也深深認識到自己的不足，今后需多學(xué)習(xí)，多思考，多創(chuàng)新，多研究，多汲取營養(yǎng)，快速地成長。

總而言之，此次培訓(xùn)受益匪淺，為本校“語文主題學(xué)習(xí)”實驗教學(xué)指明了方向——茫茫書海,讓孩子有主題的閱讀；浩浩文化,讓教師有主題的積淀,心中有底，學(xué)有所思、學(xué)有所得�！罢Z文主題學(xué)習(xí)”正如盛開的花叢，蝴蝶般的師生自會振翅趨往，讓實小語文教育一路尋花一路香。