人教版高二語文《伶官傳序》教案設(shè)計

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的人教版高二語文《伶官傳序》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。

　　2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)習(xí)本文布局謀篇的特點。

　　4、本文是史論，是借古諷今之作，理解文中闡發(fā)的“盛”“衰”；“得”“失”；“成”“敗”；“損”“益”；“興”“亡”的道理。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。理解文章的思路，學(xué)習(xí)本文的論證法：例證法，正反對比論證法。

　　德育目標(biāo)：

　　1、明白“憂勞興國，逸豫之身”的道理。

　　2、理解“謙受益，滿招損”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”等警句的.深刻含義的啟示。

　　教學(xué)重點：

　　1、文中關(guān)鍵字、詞、句。

　　2、文章議論思路。

　　3、如何通過正反說理突出中心論點。

　　教學(xué)難點：

　　理解本文內(nèi)容與題目之間的關(guān)系。

　　教學(xué)方法：

　　誦讀法，探究引申法

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、舉出所學(xué)過的歐陽修的文章。（《醉翁亭記》）。

　　2、與《醉翁亭記》對比導(dǎo)出《伶官傳序》（如果說《醉翁亭記》通過寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，通過勾勒太守與民同樂的畫面來抒發(fā)作者的政治理想的話，那《伶官傳序》則是通過寫后唐莊宗接受和執(zhí)行其父親遺命等一串故事，通過總結(jié)寵幸伶人這一教訓(xùn)，表達(dá)了作者憂國憂民的情懷，我們就來學(xué)習(xí)歐陽修的《伶官傳序》。）

　　3、由學(xué)生介紹歐陽修。

　　4、關(guān)于序。

　　5、背景介紹。

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、朗讀課文：學(xué)生朗讀，教師正音。

　　2、共同研討：共同翻譯全文，解釋個別詞，字義，說明特殊用法，疏通文意。

　　3、再次齊讀課文，教師指導(dǎo)：

　　①讀出重音，體現(xiàn)這種強(qiáng)調(diào)的意義來。（豈非人事哉，“得失”“人事”等）

　�、谧x出節(jié)奏，體現(xiàn)出文氣的急切舒緩來。（“方其”領(lǐng)起下面分句一氣貫通，有聲勢，不可一世的氣概。）

　�、圩x出對比，體現(xiàn)出文章的抑揚變化來。

　　④讀出玉器，體現(xiàn)出作者的感情傾向來。

　　三、研討本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S線索。

　　1、思考，找出本文的中心論點，并用現(xiàn)代漢語表述。（雖由天命，豈非人事哉？——盛衰成敗，由于人事。）

　　2、為了證明中心論點，作者采用了什么論據(jù)？怎樣過度到分析中去的？（論據(jù)：莊宗得天下，失天下的史實。過度：莊宗之所以……可以知之矣）

　　3、簡述莊宗得天下和失天下的史實。

　　4、作者從論證角度看，采用了什么論證方法？（正反對比論證）

　　5、作者從莊宗得天下的史實中得到了怎樣的結(jié)論？（“皆自于人”，“憂勞興國，逸豫之身”“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”）

　　6、用現(xiàn)代漢語將作者的這些結(jié)論說說。（“謙受益，滿招損”，“防微杜漸”“以史為鑒”“力戒驕奢”“勵精圖治”“居安思危”）

　　7、小結(jié)：本文在論證結(jié)構(gòu)上有一條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S線索，它按照“提出論點——例證分析——得出結(jié)論”的方式進(jìn)行議論，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　8、處于北宋時期的歐陽修，為何要寫《伶官傳》呢？并冠以短序？

　　9、師結(jié)：以古喻今，告戒當(dāng)時的統(tǒng)治者，要汲取歷史的教訓(xùn)，居安思危，防微杜漸，不應(yīng)滿足于表面的繁榮。

　　四、課堂延伸：

　　1、思考：你學(xué)了這篇課文后，從莊宗這一史實和作者這篇文章中受到了什么樣的啟發(fā)？（小事不小，玩物喪志，事在人為，以古為鏡）

　　2、總結(jié)：古人說得好：以銅味為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。歷史的教訓(xùn)不能忘，要謹(jǐn)記：憂勞興國，逸豫之身的道理，居安思危，防微杜漸，不再重復(fù)古人的悲劇！

　　3、課后作業(yè)：

　�、僬莆照n文中特殊的文言句式。

　�、谡莆贞P(guān)鍵字、詞。

　�、郾痴b此文。