威尼斯的小艇教案

　　3、下面我請一位船夫到前面來，駕著這只小艇在這水道里演示一下自己的絕技。邊演示邊說。

　　學(xué)生在黑板上演示。

　　4、我們看到船夫高超的駕船技術(shù)，禁不住也想夸夸他。假如我就是駕駛小艇的船夫，你們夸我，該怎么說呢?可以說說，遇到什么情況，我們怎樣，而你卻怎樣。

　　學(xué)生用第二人稱夸船夫的駕駛技術(shù)。

　　5、下面我們一起讀第4小節(jié)，注意把能表現(xiàn)船夫高超的駕駛技術(shù)的詞讀重些。

　　齊讀第4節(jié)。

　　七、講第5小節(jié)

　　1、不知不覺，小艇靠岸了，乘客們開始下船，這時我們發(fā)現(xiàn)乘客中有不少是威尼斯人，那么，這些威尼斯人是干什么的呢?他們乘著小艇去做什么呢?請同學(xué)們自由地輕聲地讀第5小節(jié)。

　　學(xué)生自由讀第5小節(jié)。

　　2、課文中講了哪些人乘船去干什么?(商人做生意、青年婦女高聲談笑、孩子由保姆帶著去郊外、老人去教堂)

　　3、請前后六位同學(xué)表演一下這一小節(jié)的內(nèi)容，一人做小游客，其余五位扮演小艇上的威尼斯人，有商人、保姆和孩子、老人一家，表演時我們得注意各種人的特點，比如，商人是“夾著大包的貨物，匆匆地走下小艇”。孩子呢?(由保姆伴著)老人呢?(夾著圣經(jīng)帶著全家去教堂做禱告)他是什么樣的神情呢?(莊嚴(yán))。我們從小要學(xué)會與外界交往，即使在國外也不能膽怯。應(yīng)該主動地迎上去和他們聊聊。下面就請同學(xué)們在下面演演看。

　　學(xué)生分組表演。

　　4、下面，我先請三位同學(xué)來做小游客，誰來?那么誰來做商人呢?保姆和孩子誰來?最后是老人一家，誰來?

　　學(xué)生表演。

　　5、我們一起把第5小節(jié)讀一遍。

　　學(xué)生齊讀。

　　6、除了書中介紹的以外，還會有哪些人坐著船去做什么呢?

　　(教師、郵遞員、醫(yī)生、學(xué)生、工人……)

　　7、看來，在威尼斯，無論是誰去做什么都離不開小艇。

　　八、學(xué)習(xí)第6小節(jié)

　　1、白天，人們乘坐著小艇去忙著做各自的事，那么夜晚呢?我請位同學(xué)讀第6小節(jié)。

　　指名讀第6小節(jié)。

　　2、我們再一起讀一遍，1、2兩句我們輕聲齊讀;3至5句女生輕聲讀。

　　3、每當(dāng)深夜，威尼斯的一切都處在靜寂之中，這時的威尼斯是什么樣的，我請男同學(xué)把第6小節(jié)后三句話讀一讀。

　　男生輕讀。

　　4、我感覺威尼斯的深夜才是威尼斯城一天中最美的時候。全班輕讀。對于威尼斯夜晚的迷人景色，我想同學(xué)們讀了法國女作家喬治•桑的《威尼斯之夜》也許會有更深的體會。請同學(xué)們拿出閱讀材料，聽老師把這個片段給大家讀一遍。

　　教師朗讀《威尼斯之夜》片段。

　　5、讓我們在一起把第6小節(jié)讀一遍，要把威尼斯之夜的美讀出來。

　　齊讀。

　　6、威尼斯白天的喧鬧，夜晚的寂靜都與什么有關(guān)?(小艇)

　　九、通讀全文，總說感受

　　1、讓我們伴著優(yōu)美的威尼斯船歌的鋼琴曲，輕聲地把課文讀一遍。

　　放樂曲帶，學(xué)生在樂聲中輕聲讀課文。

　　2、我們的威尼斯之旅該結(jié)束了。當(dāng)我們乘坐著離去的飛機(jī)飛到威尼斯城上空，鳥瞰這座世界上獨一無二的城市時，你想說些什么呢?

　　十、讀背片斷

　　最后，請同學(xué)們將你認(rèn)為寫得最美的句子或段落背下來。

　　學(xué)生自由讀背。