5月6日下午，學(xué)院大學(xué)生心理健康講座在教三樓舉行，我院周輝老師擔(dān)任主講，學(xué)院各班級(jí)心理健康委員和部分學(xué)生與會(huì)。

本次講座的主題是“是福祉，還是劫難？”，李老師首先介紹了情緒的雙面屬性，既可以是人的福祉，也可以是人的劫難，處理得當(dāng)有益生命成長(zhǎng)，處理不當(dāng)損人害已。接著周老師分析情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC理論”，即情緒的陰晴圓缺取決于個(gè)人的認(rèn)知，“人不是為事情而困擾，而是被對(duì)這件事情的看法困擾”；最后，周老師又提出解決負(fù)面情緒的方法，即“情緒鑰匙掌控在自己手中”，“去除不合理的認(rèn)知，建立科學(xué)的、合理的認(rèn)知是建立正面情緒的關(guān)鍵”。

李老師提出了三條建議，一要正視自身情緒變化，主動(dòng)接納負(fù)面情緒，山有起伏，水有波瀾，人的情緒也處于微妙的變化中；樹(shù)立對(duì)自身情緒的正確認(rèn)知后，其次要將過(guò)度的情緒宣泄出去，保持心態(tài)平和；娛樂(lè)消遣法、朋友幫扶法、運(yùn)動(dòng)消氣法、一笑了之法等都可以有效宣泄負(fù)面情緒；最后，必須用積極的行動(dòng)掙脫負(fù)面情緒，“只要行動(dòng)起來(lái)，你就已經(jīng)成功了一半”。

本次講座主要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的情緒現(xiàn)狀，分析大學(xué)生負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因，并提出有效的解決方案。講座持續(xù)了2個(gè)小時(shí)，效果良好，李老師通過(guò)列舉豐富的案例，讓晦澀的理論變得淺顯易懂，為我院大學(xué)生帶來(lái)一次心理瑜伽的洗禮。

為了豐富大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，由我系體育部舉辦的“友誼杯”籃球賽于12月19日拉開(kāi)了帷幕。

參賽隊(duì)伍分別是16G117班和16G142班。兩班的同學(xué)都踴躍參與！本次賽制采取上、下兩個(gè)半場(chǎng)的方式，每場(chǎng)15分鐘！哨聲一響起，各方拉拉隊(duì)大喊加油后，比賽正式開(kāi)始……

緊接著142班的隊(duì)員也不甘示弱，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)……

雙方隊(duì)員激情高漲，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，展開(kāi)了一輪輪的投球，防守，動(dòng)作帥氣利落。隊(duì)員們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的取勝欲望，出色的配合以及迅速的回防，給場(chǎng)上制造了緊張刺激的氣氛。

同時(shí)場(chǎng)下啦啦隊(duì)更是熱情高漲，吶喊助威，堪比一個(gè)小賽場(chǎng)，氣氛十分活躍，比賽甚是精彩。同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神場(chǎng)上場(chǎng)下隨處可見(jiàn)。場(chǎng)上球員一個(gè)個(gè)積極拼搏，一路奮勇表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，使這次的籃球賽格外絢麗多彩！

我系的籃球友誼賽就這樣如火如荼的進(jìn)行中

原作：

現(xiàn)在，市民的素質(zhì)在提高，乘坐公交車(chē)時(shí)，有序的上下車(chē)；給老人、兒童、孕婦、殘疾人讓座等等已經(jīng)成為一種習(xí)慣，但公交車(chē)司機(jī)的素質(zhì)卻讓人堪憂。

10月8日下午，一輛9路車(chē)和一輛紅色大眾私家車(chē)在五四西路口，轉(zhuǎn)向的時(shí)候，兩輛車(chē)不慎碰撞到一起，張女士作為當(dāng)事人向記者反映：當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車(chē)門(mén)下車(chē)和私家車(chē)司機(jī)理論去了，卻把我們關(guān)在了車(chē)?yán)铮�大概過(guò)了七八分鐘，，下一輛9路車(chē)來(lái)時(shí)，司機(jī)才回來(lái)開(kāi)門(mén)，并讓我們下車(chē)坐下一輛車(chē)，在下車(chē)的過(guò)程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆�了，司機(jī)還爆粗口，謾罵乘客下車(chē)慢，而且在去乘坐下一輛9路車(chē)時(shí)，又掏了一次錢(qián)。張女士說(shuō)：“他們的失誤卻讓我們讓我們來(lái)承擔(dān)，不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間，而且還讓我們多掏了車(chē)費(fèi)，很不公平�！�

像這樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤，但多讓乘客掏車(chē)費(fèi)的還不止一例，孫女士有一次在乘坐公交車(chē)時(shí)，車(chē)行到中途，突然停車(chē)，并讓乘客都下車(chē)，另外去坐車(chē)，司機(jī)解釋說(shuō)：車(chē)沒(méi)氣了，要加天然氣。還有的是因?yàn)檐?chē)在半路壞了，而司機(jī)連解釋都沒(méi)有就讓下車(chē)了。

而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué)，向記者說(shuō)了這樣一個(gè)情況：在中午兩點(diǎn)十分左右，24路公交車(chē)上人很多，大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生，司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過(guò)海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校，但實(shí)際上，司機(jī)卻繞過(guò)了這三站直接去了湟川二分校。張同學(xué)說(shuō) ：“我第一次坐24路，不了解情況，我本應(yīng)該在水校下車(chē)，但司機(jī)根本“不去”經(jīng)過(guò)這一站，直接去了湟川二分校，為了上班不遲到，我不得不打車(chē)去上班�！倍鴮�(duì)此司機(jī)給出的理由是：海湖路堵車(chē)了！張同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)堵車(chē)了，我也認(rèn)了，但有一次我坐車(chē)，經(jīng)過(guò)海湖路時(shí)，明明沒(méi)有堵車(chē)，但是看到24路車(chē)直直地去了湟川二分校，這分明是偷懶嘛！”

對(duì)此，記者也專(zhuān)門(mén)觀察了一下24路公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)一般只是在下午兩點(diǎn)十分左右那趟車(chē)是不按正常線路走的。記者乘坐這趟24路公交車(chē)時(shí)，也確實(shí)如張同學(xué)說(shuō)的那樣，司機(jī)會(huì)讓在海湖路下車(chē)的乘客提前下車(chē)，然后直奔湟川二分校。

有的公交車(chē)司機(jī)因?yàn)檐?chē)上的乘客太多，在本應(yīng)該停的站卻不停，而那些該下車(chē)的乘客卻下不了車(chē)，被迫在下一站下車(chē)。

還有的因?yàn)槿松僖灿袪顩r，十一期間，去旅游的李女士要去西寧西站坐火車(chē)，李女士反映：當(dāng)時(shí)車(chē)上人挺少，大多都是在終點(diǎn)站火車(chē)西站下車(chē)，一路上，公交車(chē)速度飛快，李女士說(shuō)：“拐彎時(shí)差點(diǎn)把我甩出去，司機(jī)是把公交車(chē)當(dāng)飛機(jī)開(kāi)呢�！�

其實(shí)在乘坐公交車(chē)時(shí)，能遇到各種奇怪的事情，有一個(gè)乘客反映：“我下車(chē)時(shí)，不小心腳被卡在門(mén)縫里，最后還是車(chē)上的乘客幫我把腳拉出來(lái)的，司機(jī)根本沒(méi)管這事兒�！�

針對(duì)這些狀況，大多乘客的感受就是：司機(jī)服務(wù)不到位，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。

乘客在面對(duì)這些情況時(shí)大多選擇了默默忍受。權(quán)利是自己的，作為乘客在必要時(shí)應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益。而作為公交車(chē)的“掌權(quán)人”，司機(jī)是不是也應(yīng)反省一下自己，多一些忍讓?zhuān)�少一些急躁。�?yīng)該提高自身素質(zhì)，注意服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；應(yīng)該以人為本、服務(wù)群眾，道路安全責(zé)任重于泰山，勿讓公交車(chē)變成馬路殺手。

修改稿：

9路、24路公交——市民心中幾多憂

（本報(bào)訊）乘坐公交車(chē)出行，您遇到過(guò)撞車(chē)事故嗎？您為司機(jī)的失誤多掏過(guò)車(chē)費(fèi)嗎？甚至不到目的地就被要求下車(chē)或是到達(dá)目的地卻不能下車(chē)呢？

10月8日下午，一輛9路車(chē)和一輛紅色大眾私家車(chē)在五四西路口，轉(zhuǎn)向的時(shí)候，兩輛車(chē)不慎碰撞到一起。

當(dāng)事人張女士說(shuō)：“當(dāng)時(shí)司機(jī)立馬推車(chē)門(mén)下車(chē)和私家車(chē)司機(jī)理論去了，卻把我們關(guān)在了車(chē)?yán)�。大概過(guò)了七八分鐘，下一輛9路車(chē)來(lái)時(shí)，司機(jī)才回來(lái)開(kāi)門(mén)，并讓我們下車(chē)坐下一輛車(chē)。在下車(chē)的過(guò)程中因?yàn)橛行┏丝拖碌穆�了，司機(jī)還爆粗口，謾罵乘客下車(chē)慢，而且在去乘坐下一輛9路車(chē)時(shí)，又掏了一次錢(qián)”。

張女士還說(shuō)：“他們的失誤卻讓我們讓我們來(lái)承擔(dān)，不僅耽誤了大家上班上學(xué)的時(shí)間，而且還讓我們多掏了車(chē)費(fèi)，很不公平。”

像這樣因?yàn)樗緳C(jī)自身的原因造成的失誤，但多讓乘客掏車(chē)費(fèi)的還不止一例。孫女士有一次在乘坐公交車(chē)時(shí)，車(chē)行到中途，突然停車(chē)，并讓乘客都下車(chē)，另外去坐車(chē)，司機(jī)解釋說(shuō)：“車(chē)沒(méi)氣了，要加天然氣”。還有的是因?yàn)檐?chē)在半路壞了，而司機(jī)連解釋都沒(méi)有就讓下車(chē)了。

而正在實(shí)習(xí)的張同學(xué)，反映了這樣一個(gè)情況：在中午2：10左右，24路公交車(chē)上人很多，大多是湟川二分校上學(xué)的學(xué)生，司機(jī)本應(yīng)該在經(jīng)過(guò)海湖路市場(chǎng)、海湖路、水校三站后到達(dá)湟川二分校，但實(shí)際上，司機(jī)卻繞過(guò)了這三站直接去了湟川二分校。張同學(xué)說(shuō) ：“我第一次坐24路，不了解情況，我本應(yīng)該在水校下車(chē)，但司機(jī)根本“不去”經(jīng)過(guò)這一站，直接去了湟川二分校，為了上班不遲到，我不得不打車(chē)去上班�！�

而對(duì)此司機(jī)給出的理由是：海湖路堵車(chē)了！張同學(xué)說(shuō)：“說(shuō)堵車(chē)了，我也認(rèn)了，但有一次我坐車(chē)，經(jīng)過(guò)海湖路時(shí)，明明沒(méi)有堵車(chē)，但是看到24路車(chē)直直地去了湟川二分校，這分明是偷懶嘛！”

對(duì)此，記者也專(zhuān)門(mén)觀察了一下24路公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)一般只是在下午2：10左右那趟車(chē)是不按正常線路走的。記者乘坐這趟24路公交車(chē)時(shí)，也確實(shí)如張同學(xué)說(shuō)的那樣，司機(jī)會(huì)讓在海湖路下車(chē)的乘客提前下車(chē)，然后直奔湟川二分校。

有的公交車(chē)司機(jī)因?yàn)檐?chē)上的乘客太多，在本應(yīng)該停的站卻不停，而那些該下車(chē)的乘客卻下不了車(chē)，被迫在下一站下車(chē)。

還有的因?yàn)槿松僖灿袪顩r，十一期間，去旅游的李女士要去西寧西站坐火車(chē)，李女士反映：當(dāng)時(shí)車(chē)上人挺少，大多都是在終點(diǎn)站火車(chē)西站下車(chē)，一路上，公交車(chē)速度飛快，李女士說(shuō)：“拐彎時(shí)差點(diǎn)把我甩出去，司機(jī)是把公交車(chē)當(dāng)飛機(jī)開(kāi)呢。”

其實(shí)在乘坐公交車(chē)時(shí)，能遇到各種奇怪的事情，有一個(gè)乘客反映：“我下車(chē)時(shí)，不小心腳被卡在門(mén)縫里，最后還是車(chē)上的乘客幫我把腳拉出來(lái)的，司機(jī)根本沒(méi)管這事兒。”

修改意見(jiàn)：

1、新聞應(yīng)當(dāng)客觀，在消息中記者不應(yīng)發(fā)表議論。尤其是受眾看了你寫(xiě)進(jìn)報(bào)道中的當(dāng)事者的態(tài)度傾向，能做出是非判斷的情況下，記者的議論除了占用篇幅，沒(méi)有任何作用；另外作品中記者最好隱身，不宜讓記者的身影老是“擋在”事件和受眾之間。

2、新聞應(yīng)當(dāng)公正，給雙方說(shuō)話的權(quán)利。但在你的稿件中沒(méi)有采訪司機(jī)。司機(jī)的錯(cuò)誤做法可能也有他的難言之隱，可能來(lái)自于他的上級(jí)或公司的某些制度或要求。如果這樣的稿件發(fā)出后，司機(jī)可能覺(jué)得不公平，所以你的采訪還不深入、全面。

3、根據(jù)你報(bào)道的事件（受眾生活中的常事），需要從導(dǎo)語(yǔ)上拉近與受眾的感情關(guān)系。所以設(shè)計(jì)成他們常見(jiàn)的問(wèn)題比較好。

2

原作：

敢問(wèn)路在何方

——路在腳下

20__年的新學(xué)期開(kāi)始了，青海師范大學(xué)人文學(xué)院09級(jí)新聞4班的同學(xué)步入了大三的下半學(xué)期，課程少了很多，但他們仿佛更忙碌了。

據(jù)記者了解到，該班40名同學(xué)中，已有12名確定考研，9名確 定考公務(wù)員，其余同學(xué)也分別確定考教師資格證、秘書(shū)證等方向。

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象，記者采訪了幾位正準(zhǔn)備考研的同學(xué)，對(duì)于他們考研的目的，一位將姓周的同學(xué)說(shuō)：“她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語(yǔ)，希望可以將英語(yǔ)與新聞結(jié)合起來(lái)，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞�！倍�另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。

那么考研前輩們對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有什么建議呢？記者采訪了今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐，她說(shuō)：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒�！�

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，但應(yīng)該確定目標(biāo)，努力前行。不管是考研、考公務(wù)員還是考老師，都是這樣。就像歌中唱的那樣：“敢問(wèn)路在何方，路在腳下！”

修改稿：

就業(yè)？考研？

——09新聞班12同學(xué)選后者

（本報(bào)訊）面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題，09級(jí)新聞班12名同學(xué)決定以考研延緩“解題進(jìn)程”。

一位姓周的同學(xué)說(shuō)，她不是很滿意現(xiàn)在的學(xué)校，再加上十分喜歡英語(yǔ)，希望可以將英語(yǔ)與新聞結(jié)合起來(lái)，于是將目標(biāo)定位國(guó)際新聞。

另一位同學(xué)則將高考失利的學(xué)校作為自己考研的院校，希望可以圓夢(mèng)。

今年已經(jīng)被青島大學(xué)研究生部錄取的一位學(xué)姐說(shuō)：“考研一定要確定好目標(biāo)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，持之以恒�！�

該班40名同學(xué)中，近1/3確定考研，還有9名確定考公務(wù)員，其余同學(xué)也在就業(yè)前備考教師資格證、秘書(shū)證。

修改意見(jiàn)：

1、導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)為全篇定音，而且新聞報(bào)道要求有角度，在導(dǎo)語(yǔ)中就要體現(xiàn)。你的導(dǎo)語(yǔ)似乎沒(méi)有鎖定在考研的報(bào)道上，而是班里同學(xué)在新學(xué)期的課程安排和他們忙碌了。這是情況簡(jiǎn)介不是新聞報(bào)道。

2、導(dǎo)語(yǔ)定位清晰后，主體部分需順應(yīng)導(dǎo)語(yǔ)角度展開(kāi)事實(shí)（就考研同學(xué)展開(kāi)，而不再對(duì)整個(gè)班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)安排做簡(jiǎn)介），否則就會(huì)有“東一榔頭西一棒子”之嫌，可將其放在最后作為背景。

3、我認(rèn)為報(bào)道中有 “消息價(jià)值”的材料不多，其他的都?xì)w于啰嗦話，刪除以后照樣可以表明事實(shí)而且更清楚；另外也暴露出采訪不廣泛深入的問(wèn)題。

4、新聞報(bào)道需要準(zhǔn)確。40個(gè)同學(xué)中的12位不代表“大多數(shù)同學(xué)選擇考研的現(xiàn)象”。新聞?wù)Z言不應(yīng)流于隨意。

5、為了使新聞更明快，需要使用“新聞跳筆”（不需要有段與段之間起承轉(zhuǎn)合的交待）。

3

原作：

12年開(kāi)學(xué)以來(lái)，09級(jí)氣氛明顯與過(guò)去兩年半不太一樣，課雖少了，可同學(xué)們似乎更加忙碌了。

據(jù)了解，在09新聞系34名女生中，目前，決定考研的已有12位同學(xué)、考公務(wù)員的有八位同學(xué)、考事業(yè)單位也有1位同學(xué)，另有其他同學(xué)考教師資格證或畢業(yè)后直接就業(yè)。當(dāng)前，大部分同學(xué)都陷入了一種糾結(jié)與徘徊當(dāng)中。

“剛開(kāi)始覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)很吸引我，但是現(xiàn)在不這么想，我希望考研能考到與外語(yǔ)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)去”這是09級(jí)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)周佳佳的想法；“上的大學(xué)不太好，高考就使自己輸在了起跑線上，很難找到合適自己的工作，所以不管是逃避還是想去更好的大學(xué)繼續(xù)深造，我都覺(jué)得考研是個(gè)不錯(cuò)的選擇”研友如是說(shuō)；“青海畢竟離家太遠(yuǎn)，還是想回家就業(yè)，可是，家鄉(xiāng)畢業(yè)于名牌大學(xué)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可想而知，而更讓人郁悶的是青海師大的出身是否被認(rèn)可還是個(gè)未知數(shù)�？佳谢蛟S很累，但是能夠暫時(shí)緩解就業(yè)壓力，而且能夠繼續(xù)深造并獲得家人的認(rèn)可，也是值得一搏的”這是包括我在內(nèi)的大多數(shù)研友的初衷。當(dāng)然，現(xiàn)階段的研友中，有部分同學(xué)還在為是否考研而糾結(jié)，跟風(fēng)考研的同學(xué)自然也不在少數(shù)。

“本來(lái)都已決定考研，可是家人幫我分析了一下研究生的就業(yè)形勢(shì)，而且前提是要考上研，我不想搞研究，只是想獲得高一點(diǎn)兒的學(xué)歷以更好就業(yè)，所以我果斷的放棄了考研路，轉(zhuǎn)戰(zhàn)考公務(wù)員，以后在工作中，再考個(gè)電大研究生就好，不但工作穩(wěn)定了而且學(xué)歷也可輕松獲得�！眮�(lái)自山東的黑迪說(shuō)；同樣來(lái)自山東的張晨，也是系里唯一一位考事業(yè)單位的同學(xué)，在接受我的采訪時(shí)說(shuō)，“事業(yè)單位工作穩(wěn)定、待遇好，而且回家可以找到更好的歸宿”。兩位同學(xué)的初衷極好地集中了考公務(wù)員和事業(yè)單位的同學(xué)的心思。當(dāng)然有的同學(xué)是被家里人要求，“家里人希望我考公務(wù)員，我也在糾結(jié)而且對(duì)畢業(yè)后的安排很迷惑，所以先采納家人的意見(jiàn)了”來(lái)自新疆的張寧寧如是說(shuō)道。

2013考研，已經(jīng)時(shí)間不多了，同學(xué)們忙著搜集學(xué)校資料，確定考研方向，埋頭準(zhǔn)備考研英語(yǔ)、政治等等�，F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很多用人單位往往會(huì)選擇高學(xué)歷或者“211”“985”學(xué)校的應(yīng)聘者，迫使我們不得不考研�？佳小⒖脊珓�(wù)員的學(xué)生們都在積極備戰(zhàn)，可是學(xué)生對(duì)這方面的了解真的太少，作為考研大軍中的一員，我們迫切的希望有人能給我們提出些懇切的建議，以使我們更好地確定考研目標(biāo)，避免考研誤區(qū)。

修改稿：

為找“歸宿”新聞畢業(yè)生各自奔忙

（本報(bào)訊）新學(xué)期一開(kāi)始，09級(jí)新聞系學(xué)生開(kāi)始忙起來(lái)。課程雖比前幾學(xué)期少了，但面臨畢業(yè)，人人都為將來(lái)的“歸宿”做起了準(zhǔn)備。

34名女生中，目前，決定考研的已有12位同學(xué)。

“剛開(kāi)始覺(jué)得新聞專(zhuān)業(yè)很吸引我，但是現(xiàn)在不這么想，我希望考研能考到與外語(yǔ)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)去”這是09級(jí)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)周佳佳的想法。

“上的大學(xué)不太好，高考就使自己輸在了起跑線上，很難找到合適自己的工作，所以不管是逃避還是想去更好的大學(xué)繼續(xù)深造，我都覺(jué)得考研是個(gè)不錯(cuò)的選擇”一位備考同學(xué)說(shuō)；“青海畢竟離家太遠(yuǎn)，還是想回家就業(yè)，可是，家鄉(xiāng)畢業(yè)于名牌大學(xué)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可想而知，而更讓人郁悶的是青海師大的出身是否被認(rèn)可還是個(gè)未知數(shù)。

“考研或許很累，但是能夠暫時(shí)緩解就業(yè)壓力，而且能夠繼續(xù)深造并獲得家人的認(rèn)可，也是值得一搏的”幾個(gè)研友說(shuō)。

班級(jí)中有部分同學(xué)還在為是否考研而糾結(jié)，跟風(fēng)考研的同學(xué)自然也不在少數(shù)。2013考研，已經(jīng)時(shí)間不多了，同學(xué)們忙著搜集學(xué)校資料，確定考研方向，埋頭準(zhǔn)備考研英語(yǔ)、政治等等。

“本來(lái)都已決定考研，可是家人幫我分析了一下研究生的就業(yè)形勢(shì)，而且前提是要考上研，我不想搞研究，只是想獲得高一點(diǎn)兒的學(xué)歷以更好就業(yè)，所以我果斷的放棄了考研路，轉(zhuǎn)戰(zhàn)考公務(wù)員，以后在工作中，再考個(gè)電大研究生就好，不但工作穩(wěn)定 了而且學(xué)歷也可輕松獲得。”來(lái)自山東的黑迪說(shuō)。

同樣來(lái)自山東的張晨，也是系里唯一一位考事業(yè)單位的同學(xué)，在接受采訪時(shí)說(shuō)，“事業(yè)單位工作穩(wěn)定、待遇好，而且回家可以找到更好的歸宿”。

當(dāng)然有的同學(xué)是被家里人要求，“家里人希望我考公務(wù)員，我也在糾結(jié)而且對(duì)畢業(yè)后的安排很迷惑，所以先采納家人的意見(jiàn)了”來(lái)自新疆的張寧寧如是說(shuō)道。

修改意見(jiàn)：

1、導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)要突出報(bào)道重點(diǎn)，而不是班里同學(xué)在新學(xué)期的課程安排和他們忙碌了。這是情況簡(jiǎn)介不是新聞報(bào)道。

2、主體部分需依據(jù)導(dǎo)語(yǔ)詳細(xì)展開(kāi)事實(shí)。本篇就考研同學(xué)儒生考事業(yè)單位和公務(wù)員同學(xué)展開(kāi)，并且安排成橫式結(jié)構(gòu)。

3、采訪不廣泛不深入。例如為什么不采訪男同學(xué)？為什么有的同學(xué)考研想換專(zhuān)業(yè)。對(duì)于考研后的結(jié)果會(huì)怎樣處理？等等

4、需要使用“跳筆”令新聞簡(jiǎn)潔易讀

4

原作：

20__年3月北京一位七旬老人用自己三萬(wàn)元的積蓄建了一座膠囊公寓，此公寓專(zhuān)門(mén)為解決剛畢業(yè)大學(xué)生過(guò)渡房問(wèn)題而建。老人認(rèn)為很多大學(xué)生目前還承受不起過(guò)高的房?jī)r(jià)，如果他們交了房租那么一個(gè)月的溫飽就會(huì)有問(wèn)題。

據(jù)調(diào)查在北京租一間普通的房子月租是600——800元，而目前剛畢業(yè)的大學(xué)生能找到工作的不到70%，這70%中能拿到高薪的不到10%，大多數(shù)人的工資在1000元左右。也就是說(shuō)很多大學(xué)生在支付了每個(gè)月的房租后他們本月的開(kāi)支將所剩無(wú)幾。那么為什么在如此拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)狀況下大學(xué)生還是不選擇入住膠囊公寓呢？記者在采訪時(shí)他們這樣回答：膠囊公寓空間太狹小，躺在里面感覺(jué)很壓抑。面對(duì)這樣的拒絕老人還是很樂(lè)觀，他表示自己的退休金還可以支撐一段時(shí)間，在此期間，他仍舊歡迎有意者前來(lái)試住。

把大學(xué)生的月收入和普通房屋的租金做一比較，很明顯的房?jī)r(jià)也是影響大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。國(guó)家和企業(yè)給大學(xué)生的建議是不要眼高手低，不要嫌工資低要注重鍛煉能力和經(jīng)驗(yàn)的獲取。這是一個(gè)很好的建議，但是，國(guó)家和企業(yè)再提這項(xiàng)建議的時(shí)候忘了從大學(xué)生的實(shí)際狀況出發(fā)。然而，當(dāng)有人主動(dòng)解決了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生為什么又不愿意接受呢？我想，大學(xué)生應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待膠囊公寓，因?yàn)檫@只是暫時(shí)的過(guò)渡方案，等到自己的收入狀況改善后他們就可以搬走。

感謝老人為大學(xué)生的著想，希望我們的政府、企業(yè)從大學(xué)生的實(shí)際考慮一下在制定就業(yè)政策，希望我們的大學(xué)生為自己做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

修改意見(jiàn)：

你的文章是基于新聞報(bào)道有感而發(fā)的評(píng)論性文章，你所關(guān)注的焦點(diǎn)很有現(xiàn)實(shí)性，但你的評(píng)論未免流于隨意。想寫(xiě)好評(píng)論不僅要論點(diǎn)明確還需要論理有高度。你應(yīng)該查找收納相關(guān)論題的一些理論依據(jù)或數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)理，而不單單是感謝老人及呼吁政府的措施。如果理論支持到位這種呼吁和感謝才有力，否則只是空洞地叫喊了。

（注：以上新聞稿件以及新聞稿和老師點(diǎn)評(píng)來(lái)源于人文學(xué)院20__新聞班以及指導(dǎo)老師李英老師）

為了培養(yǎng)青年學(xué)子的公民意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，為了給青年學(xué)子提供一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，XXX學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和xx市中心血站聯(lián)合發(fā)起了以“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注無(wú)償獻(xiàn)血”為主題的高校大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。

本次活動(dòng)于4月16日在XXX學(xué)院師專(zhuān)樓順利開(kāi)展。廣大學(xué)子積極參與，一股無(wú)償獻(xiàn)血的愛(ài)心熱潮在呼大校園內(nèi)澎湃而起。4月16日下午一點(diǎn)左右，200多名大學(xué)生在XXX學(xué)院師進(jìn)行了無(wú)償獻(xiàn)血。本次活動(dòng)的采血人員全是專(zhuān)業(yè)醫(yī)師，所有器具全是一次性的衛(wèi)生用品。舉辦此次高校大學(xué)生獻(xiàn)血活動(dòng)，不僅彰顯了我校對(duì)我市輸血事業(yè)的關(guān)心，也激起了學(xué)生的愛(ài)的意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更重要的是帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的公益活動(dòng)，喚醒了更多的'愛(ài)心奉獻(xiàn)。

“生命因您而延續(xù)—關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注無(wú)償獻(xiàn)血�！睘榱伺囵B(yǎng)青年學(xué)子的公民意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，為了給青年學(xué)子提供一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，XXX學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和XX市中心血站聯(lián)合發(fā)起了以“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注無(wú)償獻(xiàn)血”為主題的高校大學(xué)生無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。本次活動(dòng)于XXX年4月16日在XXX學(xué)院師專(zhuān)樓順利開(kāi)展。

舉辦此次高校大學(xué)生獻(xiàn)血活動(dòng)，不僅彰顯了我校對(duì)我市輸血事業(yè)的關(guān)心，也激起了學(xué)生的愛(ài)的意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，更重要的是帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的公益活動(dòng)，喚醒了更多的愛(ài)心奉獻(xiàn)。

今時(shí)今日，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革和發(fā)展，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高職類(lèi)大學(xué)生的數(shù)量迅速增加，高職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸現(xiàn)。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每一個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。為了能夠更好的幫助我校學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀，更好的在基層就業(yè)，為社會(huì)服務(wù)，校學(xué)生會(huì)以“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對(duì)策調(diào)研”為主題，在暑假期間開(kāi)展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以采訪、走訪的活動(dòng)形式，針對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及對(duì)策開(kāi)展一系列的活動(dòng)，如采訪學(xué)院招生辦老師和各分院輔導(dǎo)員老師，對(duì)我校學(xué)生在基層就業(yè)的情況獲得一個(gè)初步的了解；走訪人才市場(chǎng)，與各種各樣的單位面對(duì)面的進(jìn)行接觸；采訪我校優(yōu)秀畢業(yè)生，直觀的了解學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的工作歷程；走訪校企合作單位，進(jìn)入工作單位，直觀的了解高職畢業(yè)生的工作現(xiàn)狀等。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的準(zhǔn)備和前期工作，本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在寧波為期三天，在6月27日正式開(kāi)始。第一天，我們對(duì)我校優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行了采訪，了解她在實(shí)習(xí)和畢業(yè)后的工作歷程，及在基層工作的現(xiàn)狀。通過(guò)交談，我們交流了在基層工作崗位就業(yè)的心得和經(jīng)驗(yàn)，為即將畢業(yè)的我們和其他高職畢業(yè)生們分享了一些真實(shí)體驗(yàn)心得，值得我們?nèi)ジ�多的學(xué)習(xí)。接下來(lái)的兩天，我們走訪了我校校企合作單位，進(jìn)入單位，直觀的了解單位對(duì)用人的要求和我校及其他高職畢業(yè)生在基層的就業(yè)現(xiàn)狀。同時(shí)也與在單位中工作就業(yè)的我校畢業(yè)生們進(jìn)行了交流，關(guān)注他們的工作狀況，分享他們?cè)诠ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)，使我們對(duì)高職畢業(yè)生在基層就業(yè)的現(xiàn)狀和影響高職畢業(yè)生進(jìn)入基層就業(yè)，進(jìn)入基層服務(wù)的因素有了更進(jìn)一步和更貼切的了解。

“三下鄉(xiāng)”的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在6月29日?qǐng)A滿結(jié)束了，不過(guò)這也是我們校學(xué)生會(huì)后期活動(dòng)的正式開(kāi)始。在6月30日到7月15日后期活動(dòng)中，我們的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自己本地的高職畢業(yè)生和一些單位進(jìn)行了走訪，更加豐富我們的調(diào)研成果，將“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐做的更好。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是高校素質(zhì)教育的有效載體，也是大學(xué)生鍛煉自身綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力，更是展示我校風(fēng)采的最好平臺(tái)。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)即磨練了我們青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運(yùn)用與實(shí)際的能力和團(tuán)隊(duì)的精神，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐社會(huì)，鍛煉自我”的目的，也為將來(lái)如何更好的引導(dǎo)我校的學(xué)生進(jìn)入基層，服務(wù)基層做出貢獻(xiàn)。

本屆記者節(jié)系列活動(dòng)由安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部主辦，大學(xué)生新聞中心承辦。自11月1日至11月5日晚七點(diǎn)，面向全校師生，火熱征集新聞作品和攝影作品;自11月12日至11月21日在欣苑四樓大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦校園記者風(fēng)采大賽。

本次活動(dòng)以“直擊 見(jiàn)證”為主題，旨在為記者團(tuán)慶祝自己的節(jié)日，提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流和展7示的平臺(tái);豐富大學(xué)生的課余生活，繁榮校園文化，展示學(xué)生魅力。其主體項(xiàng)目有開(kāi)幕式，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，新聞攝影展，校園記者風(fēng)采大賽，記者培訓(xùn)講座，閉幕晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮等，并將同步進(jìn)行線上活動(dòng)。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)記者節(jié)系列活動(dòng)是校園媒體和記者的年度盛會(huì)，是一個(gè)屬于校園傳媒機(jī)構(gòu)的自主品牌。今年是記者節(jié)的第四個(gè)年頭，主辦方將致力于幫助校園記者進(jìn)一步樹(shù)立新聞理想，肩負(fù)起專(zhuān)業(yè)職責(zé)，培養(yǎng)傳媒精神，做一個(gè)合格的新聞?dòng)浾摺?/p>

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。”因?yàn)榍啻阂鈿�，我們敢言敢�?xiě);因?yàn)樾侣剦?mèng)想，我們求真索義。本屆記者節(jié)系列活動(dòng)不僅是師生參與的盛大聚會(huì)，也將成為校園準(zhǔn)新聞人展露才情的理想舞臺(tái)。

桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。背負(fù)著行囊和夢(mèng)想，又一批懷揣激情的年輕的“90后”的大學(xué)生們走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)啟了大學(xué)校園的第一堂課――大學(xué)軍訓(xùn)。

盡管赤日當(dāng)空，但學(xué)子們的熱情不減，精神抖擻的參與到了各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練當(dāng)中。在軍訓(xùn)中高溫酷暑給軍訓(xùn)工作帶來(lái)困難，有的學(xué)生病倒了任在堅(jiān)持訓(xùn)練，教官手把手教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)，軍訓(xùn)方隊(duì)整齊，精神飽滿，步伐矯健�？诹顪�(zhǔn)確。聲音嘹亮。

在軍訓(xùn)日子里，我們看到的是教官嚴(yán)格訓(xùn)練的場(chǎng)面，是新生堅(jiān)強(qiáng)充滿活力的臉龐，同時(shí)也感受到了輔導(dǎo)員老師對(duì)新生的關(guān)心和期望。

短暫艱苦而又難忘的軍訓(xùn)生活，我們?nèi)鱿铝诵燎诘暮顾�和淚水，學(xué)習(xí)了站軍姿。踢正步，打軍拳等軍事活動(dòng)，體驗(yàn)了艱苦嚴(yán)格，豐富多彩的軍營(yíng)生活，收獲了不一樣的體驗(yàn)和感悟。

相信經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)的磨煉，同學(xué)們會(huì)有很大的收獲，并逐漸成為一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。揮別過(guò)去，開(kāi)始新的征程。站在一個(gè)更高的起點(diǎn)翹首以待，他們整裝待發(fā)。

20xx年3月24日是第xx個(gè)世界防治結(jié)核病日，肺結(jié)核是我國(guó)傳染病中的頭號(hào)殺手，在這個(gè)特殊的日子里，為了有效地控制肺結(jié)核，減少它對(duì)人類(lèi)的危害，因此重慶科技學(xué)院數(shù)理學(xué)院心理部和心理協(xié)會(huì)，一起開(kāi)展了一次肺結(jié)核主題宣傳活動(dòng)，心理協(xié)會(huì)活動(dòng)新聞稿。

在本次宣傳活動(dòng)中，我們把宣傳板都貼滿了同學(xué)們對(duì)肺結(jié)核患者的祝福。使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了結(jié)核病的防治知識(shí)。

此次活動(dòng)中我們發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大家一起積極配合，分工明確在活動(dòng)中都發(fā)揮了很好的效果，使的活動(dòng)辦得還算是很成功的，在這過(guò)程我們體會(huì)到了大家一起工作的快樂(lè)，也讓大家體會(huì)到了做活動(dòng)的意義。

我希望無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)院要經(jīng)常搞一些這樣有意義的活動(dòng)，我們活動(dòng)取得了一些好的成績(jī)，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活動(dòng)我們可以做的更好，范文《心理協(xié)會(huì)活動(dòng)新聞稿》。更好發(fā)揮我們的作用。

為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康，提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)。3月28日13土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創(chuàng)班級(jí)健康”為主題的心理班會(huì)。開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛，使同學(xué)再我們13土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓我們的班級(jí)更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們13土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路，讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活�？朔�在學(xué)習(xí)生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。

在這個(gè)心理主題班會(huì)中，我們的同學(xué)都以飽滿的熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對(duì)育心理健康，創(chuàng)班級(jí)健康這個(gè)話題，我們的同學(xué)展開(kāi)熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見(jiàn)，為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的努力。

心理主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束，回顧整個(gè)過(guò)程，我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有那么一兩個(gè)人，會(huì)被濃墨重彩地描述一番，他帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)，帶給了主人公思想上的轉(zhuǎn)變，讓困局出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折......我們稱這樣的角色為"貴人"。作為一個(gè)影響結(jié)果較大的"偶然因素"，我們有可能自己掌控"貴人運(yùn)"嗎?

王楠畢業(yè)至今，經(jīng)歷數(shù)份工作，從職場(chǎng)菜鳥(niǎo)到管理者，一路上遇到了不少貴人提攜。

在王楠初入公關(guān)行業(yè)的時(shí)候，她連公關(guān)具體是怎么樣的一份工作都不太清楚，但是她的老板卻"勇敢"地給了她錄用通知，并且手把手地給她工作上的指導(dǎo)。入職后，第一次寫(xiě)新聞稿，王楠直到快下班才算完成，但是把稿子交給老板后，才知道自己寫(xiě)的完全不對(duì)路。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)下班了，可是老板卻陪著王楠一起修改，在電腦前指點(diǎn)她關(guān)于新聞稿的倒三角結(jié)構(gòu)，稿件的每一句措辭應(yīng)該如何表達(dá)，并解釋為什么要那樣改。王楠說(shuō)："如果老板僅僅是告訴我：“稿子不行，重寫(xiě)!”我可能會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)次的“不行，重寫(xiě)”才能夠領(lǐng)悟到到底怎么回事，但是經(jīng)過(guò)那一次手把手的指導(dǎo)，我再也沒(méi)有過(guò)新聞稿被斃掉的經(jīng)歷。類(lèi)似的事情還有很多，比如，怎么給客戶寫(xiě)郵件，怎么了解客戶的需求......"

后來(lái)，王楠也開(kāi)始帶新人，她學(xué)會(huì)了放權(quán)，敢于放手讓新人去承擔(dān)工作。"換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也是為自己著想，新人一天不能挑大梁，自己就得親力親為。"王楠笑談道。面對(duì)新人犯的低級(jí)錯(cuò)誤，王楠學(xué)會(huì)忍耐和引導(dǎo)，她說(shuō)："每當(dāng)自己想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想起6年前，老板陪自己加班改稿子的那個(gè)晚上。"

感恩貴人，并把這種感激轉(zhuǎn)化為一種態(tài)度，當(dāng)自己也有能力為別人提供幫助的時(shí)候，做一些力所能及的事情。

如今身為總經(jīng)理的賈大宇也有類(lèi)似的經(jīng)歷。幾年前，賈大宇在一家公關(guān)公司工作，他的老板是一位特別愛(ài)才的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)賈大宇從一個(gè)門(mén)外漢迅速入門(mén)，成長(zhǎng)得特別迅速。那位老板曾經(jīng)跟他說(shuō)，如果有一天有了去一流平臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，那就放他去看看。兩年后，賈大宇拿到了一家知名國(guó)際公關(guān)公司的錄用通知，老板兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾，還給他開(kāi)了場(chǎng)歡送會(huì)，祝福他開(kāi)始新的職業(yè)旅程。讓賈大宇沒(méi)有想到的是，到了年底，他竟然收到了原來(lái)公司發(fā)的年終獎(jiǎng)!曾經(jīng)的老板告訴賈大宇："雖然你離開(kāi)了公司，但是你之前對(duì)公司的貢獻(xiàn)并不能就此抹殺。"這件事，讓賈大宇一直記在心里，對(duì)他的震撼和啟示不僅是現(xiàn)在他創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板后，也會(huì)給離職的員工發(fā)年終獎(jiǎng);更多的是，他知道，職場(chǎng)中，每一個(gè)曾經(jīng)的老板和曾經(jīng)給過(guò)自己幫助的人，都值得一直交往，而不是一段工作關(guān)系結(jié)束就徹底斷絕。

現(xiàn)在，賈大宇每年中秋的時(shí)候都還會(huì)給曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)送禮物。他的第一份工作的老板，每次說(shuō)起賈大宇都會(huì)特別感動(dòng)，因?yàn)橘Z大宇是這么多年來(lái)，唯一一個(gè)離開(kāi)了仍然會(huì)在節(jié)日送去祝福的下屬。

當(dāng)然，賈大宇也和曾經(jīng)的老板們都成了私下的朋友�，F(xiàn)在，當(dāng)賈大宇在工作和生活中遇到一些困惑時(shí)，也會(huì)去和他們聊聊，聽(tīng)取他們的建議。

為表彰我系學(xué)生在上一學(xué)年工作、學(xué)習(xí)、比賽等各方面取得的優(yōu)異成績(jī)、做出的突出貢獻(xiàn)，2016年12月20日，在體育館205室隆重舉行了人藝系表彰大會(huì)，出席本次大會(huì)的人員有學(xué)生會(huì)工作處副書(shū)記xx，人藝系黨總支書(shū)記xx，系主任xx，系副主任xx，系團(tuán)總支書(shū)xx及輔導(dǎo)員xx、xx、xx教師。大會(huì)以鼓勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立典型、凝聚人心、鼓舞士氣為目的，以弘揚(yáng)人文精神、激勵(lì)有志青年為準(zhǔn)則，為我系若干名獲優(yōu)學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。大會(huì)第一項(xiàng)由各位教師宣布獲獎(jiǎng)名單，獲獎(jiǎng)同學(xué)懷著激動(dòng)與感恩的心，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取屬于他們的榮耀，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是教師對(duì)他們的諄諄教導(dǎo)，頒獎(jiǎng)結(jié)束后，郭文斌教師引用了企業(yè)家馬云的一句話，告訴所有的同學(xué)，去做一個(gè)有眼光、有胸懷、有實(shí)力的當(dāng)代大學(xué)生，繼續(xù)去努力去奮斗。

會(huì)后，劉利軍教師做了大會(huì)總結(jié)，首先要學(xué)會(huì)做人，做好人，就必須有敬人之心，有孝心，有職責(zé)心，同時(shí)在今后的學(xué)習(xí)、工作中要以提高個(gè)人技能為核心，學(xué)習(xí)新知識(shí)，踏上人生更高的起點(diǎn)，去掌握命運(yùn)。

此次大會(huì)，提醒著我們當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)，對(duì)于沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)見(jiàn)賢思齊，努力提高自我，這也是此次大會(huì)的意義所在。

在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有那么一兩個(gè)人，會(huì)被濃墨重彩地描述一番，他帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)，帶給了主人公思想上的轉(zhuǎn)變，讓困局出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折......我們稱這樣的角色為"貴人"。作為一個(gè)影響結(jié)果較大的"偶然因素"，我們有可能自己掌控"貴人運(yùn)"嗎?

王楠畢業(yè)至今，經(jīng)歷數(shù)份工作，從職場(chǎng)菜鳥(niǎo)到管理者，一路上遇到了不少貴人提攜。

在王楠初入公關(guān)行業(yè)的時(shí)候，她連公關(guān)具體是怎么樣的一份工作都不太清楚，但是她的老板卻"勇敢"地給了她錄用通知，并且手把手地給她工作上的指導(dǎo)。入職后，第一次寫(xiě)新聞稿，王楠直到快下班才算完成，但是把稿子交給老板后，才知道自己寫(xiě)的完全不對(duì)路。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)下班了，可是老板卻陪著王楠一起修改，在電腦前指點(diǎn)她關(guān)于新聞稿的倒三角結(jié)構(gòu)，稿件的每一句措辭應(yīng)該如何表達(dá)，并解釋為什么要那樣改。王楠說(shuō)："如果老板僅僅是告訴我：“稿子不行，重寫(xiě)!”我可能會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)次的“不行，重寫(xiě)”才能夠領(lǐng)悟到到底怎么回事，但是經(jīng)過(guò)那一次手把手的指導(dǎo)，我再也沒(méi)有過(guò)新聞稿被斃掉的.經(jīng)歷。類(lèi)似的事情還有很多，比如，怎么給客戶寫(xiě)郵件，怎么了解客戶的需求......"

后來(lái)，王楠也開(kāi)始帶新人，她學(xué)會(huì)了放權(quán)，敢于放手讓新人去承擔(dān)工作。"換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這也是為自己著想，新人一天不能挑大梁，自己就得親力親為。"王楠笑談道。面對(duì)新人犯的低級(jí)錯(cuò)誤，王楠學(xué)會(huì)忍耐和引導(dǎo)，她說(shuō)："每當(dāng)自己想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想起6年前，老板陪自己加班改稿子的那個(gè)晚上。"

感恩貴人，并把這種感激轉(zhuǎn)化為一種態(tài)度，當(dāng)自己也有能力為別人提供幫助的時(shí)候，做一些力所能及的事情。

如今身為總經(jīng)理的賈大宇也有類(lèi)似的經(jīng)歷。幾年前，賈大宇在一家公關(guān)公司工作，他的老板是一位特別愛(ài)才的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)時(shí)賈大宇從一個(gè)門(mén)外漢迅速入門(mén)，成長(zhǎng)得特別迅速。那位老板曾經(jīng)跟他說(shuō)，如果有一天有了去一流平臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，那就放他去看看。兩年后，賈大宇拿到了一家知名國(guó)際公關(guān)公司的錄用通知，老板兌現(xiàn)了當(dāng)初的承諾，還給他開(kāi)了場(chǎng)歡送會(huì)，祝福他開(kāi)始新的職業(yè)旅程。讓賈大宇沒(méi)有想到的是，到了年底，他竟然收到了原來(lái)公司發(fā)的年終獎(jiǎng)!曾經(jīng)的老板告訴賈大宇："雖然你離開(kāi)了公司，但是你之前對(duì)公司的貢獻(xiàn)并不能就此抹殺。"這件事，讓賈大宇一直記在心里，對(duì)他的震撼和啟示不僅是現(xiàn)在他創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板后，也會(huì)給離職的員工發(fā)年終獎(jiǎng);更多的是，他知道，職場(chǎng)中，每一個(gè)曾經(jīng)的老板和曾經(jīng)給過(guò)自己幫助的人，都值得一直交往，而不是一段工作關(guān)系結(jié)束就徹底斷絕。

現(xiàn)在，賈大宇每年中秋的時(shí)候都還會(huì)給曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)送禮物。他的第一份工作的老板，每次說(shuō)起賈大宇都會(huì)特別感動(dòng)，因?yàn)橘Z大宇是這么多年來(lái)，唯一一個(gè)離開(kāi)了仍然會(huì)在節(jié)日送去祝福的下屬。

當(dāng)然，賈大宇也和曾經(jīng)的老板們都成了私下的朋友。現(xiàn)在，當(dāng)賈大宇在工作和生活中遇到一些困惑時(shí)，也會(huì)去和他們聊聊，聽(tīng)取他們的建議。

2017年5月24日河北精神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師郭艷梅應(yīng)邀而來(lái)，為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級(jí)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生心理問(wèn)題分析講座，與會(huì)人數(shù)達(dá)230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、

戀愛(ài)、人際交往、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。

郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了

大學(xué)生可能出現(xiàn)什么樣的心理問(wèn)題及如何進(jìn)行調(diào)試。

本次講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對(duì)挫折，保持良好心態(tài)的方法。

“有哥哥姐姐給我們上趣味課和開(kāi)展拓展活動(dòng)，這個(gè)暑假一點(diǎn)都不孤單�！狈攀罴倭�，長(zhǎng)沙縣金井鎮(zhèn)觀佳小學(xué)和惠農(nóng)小學(xué)的孩子們又迎來(lái)了湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院的大學(xué)生哥哥姐姐們。今年是他們第二次來(lái)到金井鎮(zhèn)進(jìn)行下鄉(xiāng)支教，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。

湖南師范大學(xué)樹(shù)達(dá)學(xué)院學(xué)社聯(lián)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)是在樹(shù)達(dá)學(xué)院團(tuán)工委的組織下成立的一支支教團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員共20名。團(tuán)隊(duì)下設(shè)有宣傳組、支教組、調(diào)研組、文體組、安保組。本次支教活動(dòng)共招生102人，根據(jù)學(xué)生年齡和所學(xué)知識(shí)安排三個(gè)班，并開(kāi)設(shè)了自救知識(shí)、創(chuàng)意美術(shù)、太極拳、舞蹈欣賞、趣味表演等課程。孩子們?cè)诖髮W(xué)生志愿者帶領(lǐng)下學(xué)知識(shí)、玩游戲，暑期生活豐富多彩。支教活動(dòng)將從7月17日持續(xù)到7月30日。

觀佳小學(xué)校長(zhǎng)易清浪告訴記者，觀佳村及附近村上的孩子離鎮(zhèn)上比較偏遠(yuǎn)，很多孩子的父母都在外面工，全部由家里的老人帶。大學(xué)生支教隊(duì)的到來(lái)，給他們帶來(lái)了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予了孩子一個(gè)拓展視野的平臺(tái)，非常有利于孩子們的成長(zhǎng)。

爭(zhēng)鋒相對(duì)，來(lái)辯論--看信陽(yáng)師院巾幗杯再現(xiàn)

11月12日晚，由信陽(yáng)師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽(yáng)師范學(xué)院2016年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評(píng)委，來(lái)自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。

辯論賽分三個(gè)小組展開(kāi)，各參賽隊(duì)分別就“寬松式教育對(duì)大學(xué)生的利大于弊，還是弊大于利”、“干一行，愛(ài)一行，還是愛(ài)一行，干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”這三個(gè)熱門(mén)話題展開(kāi)辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈，雙方辯手你來(lái)我往、唇*舌戰(zhàn)、針?shù)h相對(duì)、步步為營(yíng)，不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞，雙方都顯示出過(guò)人的睿智與幽默。精辟的論點(diǎn)、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場(chǎng)評(píng)委和觀眾陣陣掌聲。其中，第三場(chǎng)教科院文通社代表隊(duì)與生科院文通社代表隊(duì)關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才，還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦，雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊(duì)配合，給觀眾留下了深刻印象，把比賽推向高潮，使在場(chǎng)觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智，可謂精*

學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)新聞稿

為了積極響應(yīng)汽機(jī)學(xué)院開(kāi)展的以“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡樹(shù)文明新風(fēng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。同時(shí)也為了準(zhǔn)確把握雷鋒精神的時(shí)代精神，倡導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒理想堅(jiān)定、赤膽忠心的政治熱忱，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的人；學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的“釘子精神”和“螺絲釘精神”，做一個(gè)自強(qiáng)不息、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人；學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的高尚情操，做一個(gè)利人利己、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人；學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命本色，做一個(gè)嚴(yán)于律己、道德高尚的人；學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、忠誠(chéng)老實(shí)的優(yōu)良品格，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、有諾必踐的人。

車(chē)輛1103班團(tuán)支部開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：20xx年x月x日下午，班委會(huì)成員到長(zhǎng)沙市第一福利院，與福利院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，準(zhǔn)備在此福利院成立我班“大學(xué)生服務(wù)實(shí)踐基地”，并且慰問(wèn)孤寡老人。3月x日，我班全體同學(xué)進(jìn)入福利院，看望老人們，和他們聊天，替他們打掃衛(wèi)生，整理床鋪。

在活動(dòng)中，大家熱情澎湃，積極性強(qiáng)，充分的體現(xiàn)了大學(xué)生應(yīng)該有的本色。并且，大家都表示在日后的學(xué)生生活中，一定也將必定多做些好事，永遠(yuǎn)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

…… …… 余下全文