我今年13歲，但我與書結(jié)緣卻已近14個(gè)年頭了。你聽(tīng)了一定會(huì)偷笑我吧！因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚子里不安分時(shí)，媽媽就會(huì)打開錄音機(jī)，讓我聽(tīng)故事。

我出生以后，媽媽又為我買了《嬰兒故事》、《嬰兒睡前故事》等一系列書籍，聽(tīng)媽媽讀故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光，是睡前的必修課，這也是媽媽對(duì)付我哭鬧的一大法寶。

上學(xué)了，我有了自己的新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是媽媽給我買了拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書籍。雖然一開始，一字一頓，自己讀書還比較費(fèi)勁，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到后來(lái)，只要一看到拼音我就能非常熟練且順暢地讀了。于是只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)拿起書來(lái)看，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng)，來(lái)到臥室一看，我正津津有味地看著《中國(guó)少年兒童百科全書》呢。哭笑不得的媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“你快成小書呆子了，不知饑餓，你早晚會(huì)餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。

今年的六一節(jié)，我又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《作文精選》、《世界動(dòng)物大圖集》、《昆蟲記》等書籍。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴地看了起來(lái)。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫下我的讀書心得，如《西游記》讀后感、《魯濱孫漂流記》讀后感等等，還獲獎(jiǎng)了呢！

現(xiàn)在，讀書已成了我日常生活中不可缺少的一部分。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覍�(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀書籍，我不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了許多寫作靈感，更主要的是通過(guò)閱讀書籍，懂得了許多做人的道理，讀書陶冶了我的情操，給予了我智慧，讓我們?cè)跁�的海洋里快�?lè)遨游，茁壯成長(zhǎng)吧！

夢(mèng)想，在每個(gè)人心中鋪了一條路，路上的艱難險(xiǎn)阻數(shù)不勝數(shù)，但只要你勇敢去闖，便會(huì)有一線成功的希望。

屠呦呦奶奶就是一個(gè)敢在夢(mèng)想路上勇敢向前沖的人。大家都會(huì)說(shuō)：“人老了！拼不動(dòng)了，干不動(dòng)了”之類的話，有的人甚至直接否定夢(mèng)想，一個(gè)人的性格完全能夠決定他的筑夢(mèng)路能走多遠(yuǎn)。大家有沒(méi)有想過(guò)屠呦呦奶奶之類的偉人是怎樣成功的嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”每個(gè)人不是一生下來(lái)就是天才，也需要努力、奮斗。希望在不久的將來(lái)，我會(huì)在夢(mèng)想的路上越走越遠(yuǎn)，而不是隨便找個(gè)借口就此放棄。

大多數(shù)人都有夢(mèng)想，但真正去實(shí)踐、創(chuàng)新的恐怕沒(méi)有幾個(gè)。今天我們享受著服務(wù)，明天，就輪到我們?nèi)�為下一代服�?wù)，社會(huì)的發(fā)展，祖國(guó)的進(jìn)步離不開他們的貢獻(xiàn)。我們?cè)趬?mèng)想的土地上生長(zhǎng)，難免會(huì)有雷雨天，雖然能力不一定夠，但是夢(mèng)想的力量足夠。只要我們向著美好的未來(lái)共同努力，沒(méi)有什么是實(shí)現(xiàn)不了的，我們要肯定自己，相信未來(lái)，只要有夢(mèng)想，就要去闖一闖，就像馬云說(shuō)的：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”

我曾經(jīng)也有過(guò)小夢(mèng)想——就是成為一名光榮的四好少年（現(xiàn)在叫金荷少年）。記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我還未真正的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以為好好學(xué)習(xí)就是上課聽(tīng)話不惹事，就這樣，我在美術(shù)學(xué)習(xí)上放松了對(duì)自己的要求，每次都不交老師布置的作業(yè)，落下個(gè)不交美術(shù)作業(yè)的毛病，結(jié)果到期末評(píng)定的時(shí)候，我的綜合素質(zhì)評(píng)分表上美術(shù)欄打著大大的“合”，于是我只得了個(gè)“勤學(xué)之星”，看著人家上臺(tái)領(lǐng)紅紅的獎(jiǎng)狀和金光閃閃的獎(jiǎng)牌，就像奧運(yùn)冠軍似的站在講臺(tái)上，臉上笑得跟花兒一樣燦爛，心里太不是滋味了。此時(shí)，我心里便冒出個(gè)小夢(mèng)想——明年一定努力和他們一樣，得一個(gè)“四好少年”獎(jiǎng)。第二個(gè)學(xué)期，我更加勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，很快跑到學(xué)習(xí)的前列。知道嗎？中途有好幾次我都想偷懶放棄呢！估計(jì)是我這要強(qiáng)的性格吧，許多次想到那亮閃閃的獎(jiǎng)牌，就又振作了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，那個(gè)期末，我也如愿成為“四好少年”（金荷少年），獲得了我小學(xué)生活中最重要的一塊獎(jiǎng)牌，領(lǐng)獎(jiǎng)的那天我笑得無(wú)比開心，因?yàn)槲业男��?mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

“筑夢(mèng)路”說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，可沒(méi)有什么是堅(jiān)持、毅力和智慧所戰(zhàn)勝不了的，我們是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，有著無(wú)限的潛能。記�。翰灰�否定自己，否定夢(mèng)想，“筑夢(mèng)路”不可怕，關(guān)鍵在于你敢不敢放手一搏！來(lái)！讓我們攜手相伴，一同踏上這充滿未知的筑夢(mèng)之路吧！

書籍，是干凈的水滴，洗掉人們愚昧的灰塵。書籍，是人類的階梯，讓我們登上求知的殿堂。書籍，是永不翻覆的小船，當(dāng)我們跨過(guò)知識(shí)的海洋，站在成功的彼岸。讀書，是每個(gè)人都應(yīng)該做的事，而我也沒(méi)少讀書。

早晨起來(lái)的時(shí)候，坐在窗邊，翻幾頁(yè)書，帶著充沛的精力走進(jìn)學(xué)校的大門。晚上，寫完作業(yè)之后，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書，那該是多么愜意的事啊。

還記得我第一次愛(ài)上看書的時(shí)候，是在一列火車上。我那時(shí)才四歲，不知道該干什么了，于是，我便爬到我媽媽的座位上，開始翻他的旅行包，覺(jué)得可以找到什么有趣的東西，發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，翻開一看，便被里面的故事吸引了，里面《賣火柴的小女孩》的故事令我感動(dòng)，《灰姑娘》的故事令我難過(guò)，讀到《白雪公主》的故事時(shí)，又令我十分快樂(lè)，從此，我便愛(ài)上了讀書。

小時(shí)候，我讀一些帶圖畫的書，到了后來(lái)，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，便迷上了像《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一類有故事情節(jié)的書，可那時(shí)我只是看湯姆和喬治是怎樣歷險(xiǎn)的，并不看細(xì)節(jié)。后來(lái)上了五年級(jí)，我又把向《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》那樣的書又看了一遍，而且我還會(huì)標(biāo)出成語(yǔ)和不認(rèn)識(shí)的字。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，我還要多讀書，讀好書，做一個(gè)愛(ài)讀書的人。

清風(fēng)輕撫過(guò)我的面龐，吹過(guò)我的腦畔，憶著的，是與你相伴的日子。

與你相伴，總要回到過(guò)去的'，像在回憶翻滾著的漩渦里，盲目的流浪著。遇到港灣了，就下了小舟游歷一遍過(guò)往。然后再登上小舟，繼續(xù)……等到到了海天交接的地方，抬起昏沉的頭，看那面前的沙灘，淚也終的干了。

與你相伴，總要費(fèi)力展望的，像在空白一片的異次元中踱步著。置身那虛無(wú)、死寂的白中，伸手，去夠，卻只劃開了空氣。眼前浮現(xiàn)的一道道門，門牌上標(biāo)注著“doctor”“teacher”“actor”……每扇門都微微打開了一條縫，我慢慢走近那些門，等到走過(guò)每扇門后，才發(fā)現(xiàn)，每扇門后都只有一片深邃的，仿佛要吸走人的精神的黑暗。我緩緩倚在一扇黑色的漆著金邊的門旁，坐下。把頭埋在胳膊下，夢(mèng)醒了……

與你相伴，總要空空忙碌的。在窗外，是靜的。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)刮過(guò)的聲音。我只點(diǎn)著一盞小燈，我這一支筆，埋頭寫著。困意化作藤蔓，從地下長(zhǎng)起來(lái)了。時(shí)針“喀”地一聲，有氣無(wú)力地又走了一步。我被掩埋了。

與你相伴，過(guò)去便不是過(guò)去，現(xiàn)在不是現(xiàn)在，未來(lái)不是未來(lái)了。是眼看著未來(lái)成為現(xiàn)在又化為過(guò)去的。

你，像是水，抓不住的，卻能把石頭滴穿了；你，像是風(fēng)，看不見(jiàn)的，卻能把葉吹落了；你，像是霧，摸不透的，以為逃離了，卻人在其中迷惘著。

與你相伴，只是又愛(ài)又恨啊！

不知不覺(jué)，在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十四個(gè)春秋。一路上有花，花上寫著：“我的開放歲月，千年美麗�！痹谠铝恋呐惆橄�，月亮說(shuō)：“我純潔的心是最坦蕩的�！焙ｚt說(shuō)：“我一生中最輝煌的一次與海浪搏斗�！蔽覌寢屨f(shuō)。。。

我記得三年前的那個(gè)晚上，我回到家，我和媽媽像往常一樣坐在飯桌前準(zhǔn)備晚飯。那天晚上很安靜，星星又累又眨，陽(yáng)臺(tái)上的劍蘭聞起來(lái)很美很安靜。媽媽拿起一塊魚，放在我的碗里。我很懶。我覺(jué)得吃魚有刺，就說(shuō)：“我不喜歡吃魚�！蹦赣H回應(yīng)：“我知道你懶，我剛把刺挑出來(lái)�！比缓笠粭l又一條魚在我碗里。

“媽媽，你吃吧，我沒(méi)吃那么多�！薄棒~營(yíng)養(yǎng)高，你長(zhǎng)高了，多吃點(diǎn)�！蔽覌屝⌒囊硪淼膸臀野汛烫舫鰜�(lái)，放在我碗里。我看到一半的魚被放進(jìn)了我的碗里。我看了看媽媽的碗，她一頓飯都沒(méi)吃。我的心被這個(gè)小細(xì)節(jié)感動(dòng)了。一股暖流從心里流出來(lái)，看著媽媽的手。她用筷子一絲不茍地為我挑出魚刺。我的心快要融化了，眼淚都出來(lái)了。我媽看著我，輕聲笑了笑。我也和她一起笑，然后拿起碗里的一塊魚放進(jìn)嘴里。這條美味的魚不知怎么的沒(méi)有了往日的味道，我只嘗到了母愛(ài)的味道。這段愛(ài)情并沒(méi)有讓我更加震驚，因?yàn)榛貞涍^(guò)去，母愛(ài)做了很多刻骨銘心的事情。

窗外，春雨綿綿，我媽拿出外套給我穿上，怕我著涼。我覺(jué)得母愛(ài)就像這春雨，滋潤(rùn)著大地，不求回報(bào)。

再回頭看，我媽陪了我14個(gè)春秋，為我做了很多刻骨銘心的事。我媽一直陪著我到現(xiàn)在，她跟我說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有回報(bào)的�！�

現(xiàn)在大多數(shù)家庭中都只有那么一個(gè)孩子，他們都被爸媽們看作是精美易碎的玻璃制品*時(shí)碰都不能碰，上了學(xué)，看著老師嚴(yán)加管教小孩又心痛，所以一些孩子被父母嬌寵貫了，就不好好學(xué)習(xí)，等著長(zhǎng)大了，父母給他們出那些父母用血汗換來(lái)的錢買個(gè)大學(xué)上，但是這些出錢買的學(xué)校上的安心嗎？那如果家中經(jīng)濟(jì)條件不好的呢？那不是只有靠干體力活、乞討、當(dāng)街頭混混干些比如偷東西、搶錢這些犯法的事。有的孩子成績(jī)有一點(diǎn)兒下滑就會(huì)自暴自棄和那些壞青年混在一起學(xué)壞他們會(huì)做一些不良行為：不尊重老人、欺負(fù)弱小、染頭發(fā)、做壞事、打架……這樣不僅沒(méi)知識(shí)更沒(méi)有好的品德、素質(zhì)。

唉！現(xiàn)在的年輕人呀，個(gè)個(gè)都“出口成臟”，不講道理。記得那一次，天氣好得不得了，我和媽媽正要去親戚家串門，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼衣衫襤褸的老爺爺正向前吃力的騎著三輪車，“呼呼呼”后面來(lái)了一輛摩托車上面坐著一個(gè)小伙子，戴著墨鏡，只穿了一件襯衫和一件薄薄的外衣，酷還是挺酷的，但這畢竟是冬天呀！真的是“要風(fēng)度不要溫度”呀！他那輛車就像一匹脫了韁繩的野馬瘋狂的向前沖過(guò)來(lái)。正好在十字路口，那輛摩托車不但沒(méi)減速，也沒(méi)開轉(zhuǎn)向燈，看見(jiàn)前面有老人在騎車也沒(méi)按喇叭，老人不知后面有車輛，于是并向左拐彎，那個(gè)年輕人正好得向右拐，眼看就要撞上了，只見(jiàn)那個(gè)年輕人把剎車一點(diǎn)，再來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，又向前駛?cè)ァ？谥幸痪湓捗摽诙�出：“媽的，臭老頭子，你找死呀！”那個(gè)老爺爺只好走了。

唉！現(xiàn)在的年輕人呀，素質(zhì)可真差呀。記得有一次我和媽媽去吃酒，在飯桌上我們談起了關(guān)于一次捐資救災(zāi)的事，一些小孩子都紛紛拿出自己*時(shí)積攢的零用錢，這一行為可真讓人感動(dòng)。這時(shí)一個(gè)“*頭”可前面和后腦勺都留了一撮頭發(fā)而且都染了色年輕小伙子開了口：“唉，現(xiàn)在的人呀真是太傻太笨了，把自己的錢給別人，別人又不會(huì)給你什么好處，再者說(shuō)就現(xiàn)在自己家都窮著呢！有了錢不如給自己買點(diǎn)好吃的那樣多劃算��！”

唉！現(xiàn)在的年輕人呀……

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍也照亮了我前進(jìn)的道路，我和書籍也成為了良師益友，它陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我一生中不可缺少的伙伴。

記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時(shí)候，那是兩本繪本，《我和爸爸》，《我和媽媽》。雖然那時(shí)我不識(shí)字，但是能夠通過(guò)彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，這些我都能理解，后來(lái)漸漸的才明白，父愛(ài)如山，母愛(ài)如河這句話的含義。

初上幼兒園，帶了一本精美的論語(yǔ)進(jìn)教室，雖然當(dāng)時(shí)不明白弟子則孝，出則第謹(jǐn)而言泛愛(ài)眾而親仁是什么意思，但通過(guò)老師的講解和彩色的插圖，知道孩子在父母身邊就要孝順父母，離開家就尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。

后來(lái)我上小學(xué)了，告別了連環(huán)畫，迎接我的是一本本小說(shuō)和散文小王子，只能等，這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個(gè)小孩路。他們生活在那個(gè)城市的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那么艱苦的環(huán)境，為了心中的信念，不怕流血，敢于犧牲，是多么強(qiáng)大的精神。

再后來(lái)，我開始接觸*的四大名著，歷史典故了，游泳有謀的奏云，愛(ài)增分明的賈寶玉神經(jīng)元的孫悟空時(shí)，是多么的智多星吳用，他們的故事充滿了色彩，這些形象鮮明的人物深深地刻進(jìn)了我的心靈。

通過(guò)閱讀書籍，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，作為一名少先隊(duì)員，勵(lì)志學(xué)習(xí)書中的英雄有精神，不怕吃苦，不畏艱難，學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)。做一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。

書可以讓我像魚兒一樣在海洋的深處暢游；書可以讓我像小鳥一樣在蔚藍(lán)的天空中飛翔；書可以讓我像沙灘上的小女孩發(fā)現(xiàn)貝殼一樣欣喜如狂；書可以讓我像宇航員一樣，穿著太空服，去探索宇宙的奧秘。

書，是我的朋友。記得小時(shí)候，每每經(jīng)過(guò)書店時(shí)，都會(huì)被書架上琳瑯滿目的書攔去前行的腳步。嶄新的，光滑的，帶有清淡香味，好似甘甜仙露的書，沁人心脾。但我并不知道書中的內(nèi)容。于是，我便向媽媽請(qǐng)求，買了幾本。拿著手中的珍寶，跑回家。小心翼翼地翻開第一頁(yè)。津津有味地看了起來(lái)。從那以后，我便被書中那些個(gè)性鮮明的人物和奇妙復(fù)雜的故事情節(jié)所深深吸引。立下了個(gè)鴻鵠之志：與書為友，與書為伴，與書為鑒。別人都說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有童年的孩子，但在我的童年有一位和我非常要好的朋友、陪伴著我。那就是書。

書，是我的老師。當(dāng)我口渴時(shí)，“望梅止渴”又在我眼前轉(zhuǎn)悠；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，幽默的句子浮現(xiàn)在腦海；當(dāng)我驕傲?xí)r，“不自是者博聞，不自滿者受益�！痹谘矍伴W過(guò)。書中的知識(shí)總是層出不窮，源源不斷奔向我。書總是讓我感到充實(shí)，它讓我學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自信、自立、自愛(ài)。它讓我懂得了樂(lè)觀與悲觀，堅(jiān)強(qiáng)與懦弱，緊張與放松，厭與愛(ài)……所以，書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一位特別的老師。它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，它的知識(shí)是那么的高深，又那么易懂，這，就是它的奧妙。

書，是我的家人。一六年過(guò)年期間，我的姥姥病了，住進(jìn)了醫(yī)院。我們一家人春節(jié)都是在病房里度過(guò)的。爸爸知道我心情低落，便帶我去了書店，給我買了幾本書。其中有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我很大的觸動(dòng)，主人公從小喪父，母親替人洗衣、做飯，但保爾以堅(jiān)定的意志和信念戰(zhàn)勝了敵人、戰(zhàn)勝了自己。那期間是書給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念，陪伴著我，給我加油打氣。

腹有書香氣自華。在我人生的初期階段一直都愿與書相伴。書教給了我很多知識(shí)、品質(zhì)和精神。相信在我以后學(xué)習(xí)的道路上都會(huì)有書的陪伴，伴我遠(yuǎn)航。

小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。

這個(gè)故事我感同深受，回想走過(guò)的五年的小學(xué)歷程，我深深地感受到我的老師就是茫茫大海中的一座燈塔，為我指引著前行的航線……

從讀一年級(jí)起，我就一直很努力地學(xué)習(xí)，可成績(jī)總是**，同學(xué)也不愛(ài)與我玩耍。有一段時(shí)間，我害怕和同學(xué)們相處，我很孤獨(dú)。

在一次課外活動(dòng)時(shí)，我一個(gè)人靜靜地坐在偏僻的角落，看同學(xué)們玩得很開心，內(nèi)心異常孤寂。老師不知什么時(shí)候站在了我身邊：“彥達(dá)，跟老師走好嗎?”我隨著老師在校園內(nèi)漫步。老師指著路邊的兩棵樹問(wèn)我：“你知道它們是什么樹嗎?”我一看，一棵是柳樹，一棵是銀杏，與高大的柳樹相比，銀杏顯得十分矮小。老師說(shuō)：“這兩棵樹是同時(shí)栽下的。栽下時(shí)，都一樣高。同樣的陽(yáng)光和水土，為什么柳樹長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，接著說(shuō)：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)�！崩蠋煹脑挘�像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我豁然開朗。我知道珍貴的東西慢長(zhǎng)成，成功的道路是一步一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。在以后的日子里，我更加努力學(xué)習(xí)，從不言棄。今天，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�年�?jí)中名列前茅。我忘不了老師的鼓勵(lì)。

老師，您有滿腹淵博的知識(shí)�！半防沾�，陰山下/天似穹廬/籠蓋四野/天蒼蒼，野茫茫/風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”您聲情并茂的朗讀聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……再配上您精彩的詮釋和豐富的想象，豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

老師，您有一張燦爛的笑臉。您像云彩一樣俊秀，像藍(lán)天一樣純凈，似春風(fēng)一樣和煦……您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”那一聲聲春雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)在我耳畔回響，讓我不敢懈怠，讓我避免了“行百里者半九十”的遺憾。

老師，一路有你相伴，我懂得生命中有歡笑也有淚水。

老師，一路有你相伴，我生命的羽翼變得更加豐滿。

老師，一路有你相伴，我成長(zhǎng)的歲月變得難忘。

謝謝你！我的語(yǔ)文老師——楊淑華老師。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些書中的精靈陪我走過(guò)了童年，書是我的精神食糧，在我饑寒時(shí)，給我溫飽。在我失敗時(shí)，給我力量。

書陪伴我到現(xiàn)在，讓我懂得了數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。讓我遨游在書的海洋，知識(shí)的海洋。它的陪伴，讓我不再孤獨(dú)寂寞冷！讓我感到溫暖和幸福。它像一位有學(xué)識(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我身旁，在我需要時(shí)，敞開知識(shí)的大門。書的陪伴就像魚兒有了水源，鳥兒有了家園。同時(shí)，書也給我?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的滋味！

書的味道是酸酸的，就如那醉人的山楂汁。我讀了無(wú)數(shù)的書籍，從中領(lǐng)悟了無(wú)數(shù)的道理。書中古代歷史人物在當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)遭遇的慘狀，讓我們不禁產(chǎn)生一股同情之感涌上心頭�？吹娇蓱z的人，沒(méi)有了親人，沒(méi)有了家。我不禁眼圈泛紅，留下同情的淚水。就如我讀過(guò)的《霧都孤兒》，文中的主人公奧立弗出生在濟(jì)貧院，剛出生不久，母親就與世長(zhǎng)辭，后來(lái)，他就在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)——濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，被當(dāng)作一件物品一樣被人們送來(lái)送去，受盡折磨，從未得到母愛(ài)和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進(jìn)了一家棺材店，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無(wú)數(shù)辛酸。

書的味道是甜甜的當(dāng)擦干眼淚往下看時(shí)，結(jié)局總是美好的。例如：帥氣的王子和美麗的公主走到了一起，過(guò)上了幸福的生活……奧力弗也一樣，最后在善良人的幫助下，轉(zhuǎn)危為安，化險(xiǎn)為夷，查明了身世并獲得了幸福。也許此時(shí)此刻我會(huì)流下感動(dòng)的淚水，感慨人生的道路是坎坷的，只有充滿坎坷的道路，才會(huì)看到雨后的彩虹。

書的味道是苦澀的像一杯苦澀的咖啡，讓人回味無(wú)窮。干燥乏味的書本不如電子產(chǎn)品招人喜愛(ài)，甚至讓人厭倦。有時(shí)，我想扔下書本，但卻發(fā)現(xiàn)生活不如以前，且不再充滿詩(shī)意。

沒(méi)有書的陪伴，生活是無(wú)味的。有書的陪伴，生活才會(huì)精彩！書已成為我生命的一部分，讓我時(shí)時(shí)刻刻和它緊貼在一起。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說(shuō)，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像_具書，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。

在一兩年前讀過(guò)一本書，至今已讀過(guò)十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。

當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的話，早就沒(méi)有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!

用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒(méi)幾個(gè)人愿意干，一開始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來(lái)因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺(jué)得很快樂(lè)。

如果說(shuō)書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手;如果說(shuō)書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!

一陣清脆的鳥啼打破了清晨的寧?kù)o，我揉揉惺忪的睡眼，從床上爬了起來(lái)，洗漱過(guò)后，神清氣爽，但余光一瞥到桌上的一堆試卷，表情一下僵硬起來(lái)。

我無(wú)奈地抓抓頭，認(rèn)命地走到桌前，準(zhǔn)備像愚公般和作業(yè)大山相認(rèn)。只不過(guò)，做了一會(huì)兒，我就不耐煩了，將筆一扔，作業(yè)一推，倒在床上，仍覺(jué)不適，只得下樓放松一下。

昨晚剛下過(guò)雨，地上是濕的，空氣中有一股清新的泥土氣息。不遠(yuǎn)處的泥土上，一顆顆小草剛冒出頭來(lái)，仍害羞般地不敢展露全身，大樹上，仍可見(jiàn)一顆顆晶瑩剔透的小水滴掛在樹葉上，“嘀嗒”，一顆水滴落了下來(lái)，像一顆珍珠，進(jìn)了水潭不見(jiàn)蹤跡。一陣微風(fēng)吹來(lái)，將樹葉吹得隨風(fēng)搖擺，又有幾顆水滴掉了下來(lái)。此時(shí)的大樹，像一位少女，在風(fēng)中捂嘴輕笑;又像一位貴婦，不斷灑落身上的珍珠。

漸漸地，我的內(nèi)心被震撼了：連一只小蜘蛛都如此堅(jiān)持，我又怎能放棄?我向小蜘蛛，也向自己保證：我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的!

此時(shí)，一道彩虹在天上出現(xiàn)，映入了我的內(nèi)心。

——青春歲月，我與你相約作文 (菁選3篇)

夢(mèng)想，在每一個(gè)人心里鋪了一條路，道上的千難萬(wàn)險(xiǎn)不計(jì)其數(shù)，但如果你英勇去闖，便會(huì)出現(xiàn)一線取得成功的希望。

大伙兒都是會(huì)說(shuō)：“人老了！拼不動(dòng)了，干不動(dòng)了”這類得話，有些人乃至立即否定夢(mèng)想，一個(gè)人的個(gè)性徹底可以決策他的筑夢(mèng)路能走多遠(yuǎn)。大伙兒有木有想過(guò)屠呦呦姥姥這類的偉人是如何取得成功的嗎？“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)！”每一個(gè)人并不是一生出來(lái)便是超級(jí)天才，也必須勤奮、拼搏。希望在沒(méi)多久的未來(lái)，我能在夢(mèng)想的道上越來(lái)越遠(yuǎn)，而不是隨意找個(gè)托詞從此舍棄。

大部分人都是有夢(mèng)想，但真實(shí)去實(shí)踐活動(dòng)、自主創(chuàng)新的也許沒(méi)有好多個(gè)。今日大家享有著服務(wù)項(xiàng)目，明日，就輪到我們?nèi)�為下一代服�?wù)項(xiàng)目，社會(huì)發(fā)展的發(fā)展趨勢(shì)，中華民族的發(fā)展離不了她們的奉獻(xiàn)。我們?cè)趬?mèng)想的土地資源上生長(zhǎng)發(fā)育，在所難免有暴風(fēng)雨天，盡管工作能力不一定夠，可是夢(mèng)想的能量充足�！�

曾經(jīng)的我也是有過(guò)小夢(mèng)想——便是變成一名無(wú)上光榮的四好少年（如今叫金荷青少年）。還記得在我讀一年級(jí)的情況下，我都未真實(shí)的進(jìn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)為努力學(xué)習(xí)便是授課聰明不惹事，就是這樣，我還在美術(shù)學(xué)習(xí)上釋放壓力了對(duì)自身的規(guī)定，每一次也不交教師布局的工作，落下來(lái)個(gè)不交美術(shù)作業(yè)的問(wèn)題，結(jié)果到期末鑒定的情況下，我的專業(yè)能力評(píng)分表上工藝美術(shù)欄喊著極大地“合”，因此我只能了個(gè)“勤學(xué)之星”，看見(jiàn)別人上臺(tái)領(lǐng)紅紅的獎(jiǎng)狀和金光閃閃的獎(jiǎng)牌，如同奧運(yùn)冠軍一樣立在講臺(tái)上，臉部高興得跟花兒一樣璀璨，內(nèi)心太不是滋味了。這時(shí)，我內(nèi)心便出現(xiàn)個(gè)小夢(mèng)想——20xx年一定勤奮和她們一樣，得一個(gè)“四好少年”獎(jiǎng)。第二個(gè)學(xué)年，我更為勤奮學(xué)習(xí)，用心準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教師布局的各類工作，迅速跑到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的前端。知道嗎？半途有好幾回我還想懶惰舍棄呢！可能就是我這要好的性情吧，許多次想起那亮閃閃的獎(jiǎng)牌，就又振作了起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，哪個(gè)期末，因?yàn)槲胰缭敢詢斪兂伞八暮蒙倌辍保ń鸷汕嗌倌辏�，得�?了我小學(xué)生活中最重要的一塊獎(jiǎng)牌，兌獎(jiǎng)的那一天我高興得極其高興，由于我的小夢(mèng)想完成了。

“筑夢(mèng)路”說(shuō)難不會(huì)太難，說(shuō)易不容易，可沒(méi)有什么是堅(jiān)持、恒心和聰慧所擊敗不上的，我們都是祖國(guó)的花朵、將來(lái)的希望，擁有 無(wú)盡的潛力。記牢：不必否定自身，否定夢(mèng)想，“筑夢(mèng)路”不恐怖，關(guān)鍵所在你敢不敢放手一搏！來(lái)！使我們攜手并肩相隨，一同踏入這填滿不明的筑夢(mèng)之途吧！

生活中我們離不開陽(yáng)光空氣，同樣，離開書本的日子也會(huì)是最乏味的。與書相伴的人生才最充實(shí)，最有意義。

自小，我就喜好讀書，《兒童文學(xué)》和《少年文藝》伴我度過(guò)了難忘的童年時(shí)代和美好的少年時(shí)代。小時(shí)候，我還特別喜歡看那種叫小人書的連環(huán)畫，那是我們那個(gè)年代的小朋友都喜歡看的書，小人書圖文并茂，好多大人也喜歡看，可惜現(xiàn)在的小朋友很難看到那種書了。記得我阿姨家小人書特別多，每次去阿姨家，表哥、表弟在院子里瘋玩的時(shí)候，我則坐在小凳上捧著小人書津津有味地看，看完一本再換一本，往往一看就是一兩個(gè)小時(shí)。小時(shí)侯，家里沒(méi)有電視，書本是我獲取知識(shí)的來(lái)源。那時(shí)家里活多，做完作業(yè)就要幫母親干家務(wù)，我常常一邊在灶堂前燒火，一邊看書。我往灶堂里塞滿了棉花梗，讓它慢慢地燃，我則抓緊時(shí)間看，有時(shí)看得入迷了，灶堂里的火滅掉了都沒(méi)覺(jué)察。于是招來(lái)母親的幾句責(zé)怪。書看多了，積累也多了，每次作文，我都可以把書中看到的一些詞句信手拈來(lái)。每堂的作文講評(píng)，老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，對(duì)作文的興趣也就這樣慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。

讀中學(xué)的時(shí)候，做完作業(yè)，我喜歡往學(xué)校圖書室里走，一頭鉆進(jìn)浩瀚的書海。讀書，是一種美麗的行為，讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，讓我豐富了自己，升華了自己，突破了自己， 完善了自己。

而今 ，我看書的習(xí)慣還是沒(méi)有改變，它像個(gè)好朋友跟隨我一身。在我的床頭放著我愛(ài)看的書，有心理健康方面的，有家庭教育方面的，有為人處事方面的，還有名人新作，寒夜孤燈，捧書卷，聞墨香，那感覺(jué)如同盛夏里吮吸冰涼的飲料，甜滋滋、涼悠悠的。讀書的感覺(jué)，愛(ài)讀書的人才獨(dú)有；讀書的快樂(lè)，在求知的過(guò)程中。讀書，讓我品位人生的酸甜苦辣，品位生活中的各色景觀。

有人說(shuō)音樂(lè)是放松、緩解壓力、治愈心臟損傷的良藥。事實(shí)上，在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代城市的喧囂已經(jīng)失去了田園般的寧?kù)o。每天陀螺般的快節(jié)奏讓人感到焦慮和窒息。生活中，沒(méi)有人能逃避三分惆悵，七分無(wú)奈，但音樂(lè)恰恰是調(diào)解情緒的良藥。沉醉于音樂(lè)，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造快樂(lè)的心情。悲喜參半，綠金、陽(yáng)光、黑暗，生活給了我們太多的悲傷和無(wú)奈，但如果融入音樂(lè)，釋放內(nèi)心的音符，我們會(huì)回到原來(lái)的純凈領(lǐng)地。以音樂(lè)為動(dòng)力，生活不會(huì)枯竭；以音樂(lè)為導(dǎo)向，情感就不會(huì)盲目，創(chuàng)造音樂(lè)人生，就知道如何更好的對(duì)待生活。演唱會(huì)會(huì)讓你拋開煩惱，舒緩心情。

我喜歡一個(gè)人的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。有些歌詞真的是生活的感覺(jué)，給人啟迪，鼓舞人，給人快感。

音樂(lè)是我日常生活中的一抹綠色。它不能挑剔欣賞它的人。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是無(wú)名之輩，他們都能以平常心對(duì)待。治愈孤獨(dú)的靈魂。

每天為了一個(gè)屏幕，一杯茶，一個(gè)鍵盤，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)，看著庭前花開，看著天上云朵，做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的閑人，世界每天都是美好的時(shí)光。天高天輕，月高風(fēng)清，不富不貧，不是鴛鴦也不是神仙。在音樂(lè)中感受生活的平凡感受，真的很悠閑，很快樂(lè)！

閑暇的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，讓音樂(lè)一直陪伴著你，讓你總能擁有一份音樂(lè)的心情，足以拒絕歲月的衰老，讓你的心在世俗的歲月里不至于沉淪。

杜甫曾說(shuō)“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”青春是人生中最美好的字眼，而奮斗的青春則會(huì)讓歲月多一份美好。

疫情的原因，使得千萬(wàn)個(gè)學(xué)生不得已開啟了為期幾個(gè)月的線上課程。有人認(rèn)為線上課程給予了人們便利，減少了路途中浪費(fèi)的時(shí)間，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間；而有的人則覺(jué)得線上課程不夠高效，影響學(xué)生的聽(tīng)課效率……

其實(shí)我不是一個(gè)特別自律的人，所以對(duì)于我而言，線上課_的很考驗(yàn)我。課程前期我根本未進(jìn)入狀態(tài)，到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我連很多基礎(chǔ)性的東西都弄不懂了�？粗�其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)的積極與流暢，我的心里更是五味雜陳�？墒俏矣钟惺裁促Y格在這里羨慕別人呢，我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上別人……

這時(shí)我開始反省自己了，我現(xiàn)在的狀態(tài)是因?yàn)榫�上課程導(dǎo)致的？不是的，自從上初中以來(lái)，我的成績(jī)便一路下滑，每天對(duì)待作業(yè)則是能過(guò)且過(guò)的態(tài)度，背書也是敷衍著應(yīng)對(duì)�？荚嚭螅�拿著自己的成績(jī)，只能紅著眼看著別人的成績(jī)單，在肚子里冒酸水。其實(shí)，我也總是想努力但一直懷著“等等再說(shuō)”“下次一定”的想法，然后就不停地惡心循環(huán)，學(xué)學(xué)又玩玩，成績(jī)一直處于中等水*，更有甚者，可能還是中等偏下……

回首著自己不堪的.過(guò)往，想到青春歲月很長(zhǎng)又很短，我只有用自己的汗水才能點(diǎn)亮前方每一寸土地，是時(shí)候交給自己一份滿意的答卷了，“渾渾度日”并不是青春少年該做的選擇！

詩(shī)人郭小川曾說(shuō)“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化為鉆石，才是最美的青春，最美的歲月”而我們也應(yīng)在各自的領(lǐng)域，為青春奮斗，詮釋努力的青春才會(huì)讓歲月多一份美好。

生命之短暫，卻如流水，逝如朝露，怎不令人珍惜？生命無(wú)價(jià)，人生無(wú)返。我們自當(dāng)珍惜這美好青春，不應(yīng)虛度此生！

與君相伴，思念映紅半邊天。

——題記

熟悉的臉清晰地出現(xiàn)在了夢(mèng)境里，那笑容如盛開著的向日葵，如同金色的陽(yáng)光一般，似乎能照亮任何一個(gè)陰暗的角落。夢(mèng)中，又回到了那個(gè)與你相伴的日子里。

那還是我很小的時(shí)候吧，你出現(xiàn)在我的小世界里。那個(gè)時(shí)候的印象已經(jīng)不是太清晰了，只是還有那個(gè)燦爛的笑臉。我從記事開始，便是你陪伴著我，從童年到少年。我記得我小時(shí)侯很粘人，抓著人不撒手，不陪我玩好了就不讓走，也不管大人是不是有事。每當(dāng)這時(shí)候，你會(huì)輕輕的把我的手拉開，然后帶著我去別的屋子玩，拿玩具哄我開心�？墒�，印象中在一起的時(shí)間總是很少，你總是在學(xué)校，而我大多數(shù)時(shí)間自己在家里。直到后來(lái)，你出去上高中，就更沒(méi)有在一起的時(shí)間了。

這些年里，你只對(duì)我生過(guò)兩次氣。一次是小時(shí)侯，害的你從床上摔下去：另一次，是偷看你的手機(jī)短信。對(duì)于你的生氣，我很害怕，怕你不理我了，不陪我玩了。不過(guò)，每次你都會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)說(shuō)話。你總是這樣讓著我。

后來(lái)，你去南方工作了。一年只能見(jiàn)你一次�；貋�(lái)的時(shí)候，你曬黑了，雖然沒(méi)原來(lái)帥了，但是看起來(lái)能比原來(lái)結(jié)實(shí)點(diǎn)了。每次你回來(lái)，我晚上都會(huì)纏著你，不讓你睡覺(jué)，讓你給我講講你工作的事情。最后總是我先睡著，你卻一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。

你在家的時(shí)間總是過(guò)得很快，回來(lái)了，又走了。一年里要有350天靠聯(lián)系。即使人不在身邊，可是，也算是一種相伴了吧。只是相伴在云邊。

對(duì)你的思念，你感受到了嗎？哥？

我真的很期待你能在夏天回來(lái)，我記得你說(shuō)，看不出來(lái)江邊的景了，我好想帶你去看看。

哥哥，我看到過(guò)你給我媽媽的那封信。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的命就是你救下來(lái)的。如果不是哥哥，我也不會(huì)活的像現(xiàn)在這樣，會(huì)比這糟糕很多吧。

在學(xué)校，我最喜歡和別人吹，對(duì)他們說(shuō)哥哥有多慣著我。這總是我用來(lái)驕傲的話題。我覺(jué)得，有哥哥是很幸福很幸福的事。

可是那天，在哥哥的說(shuō)說(shuō)里，知道哥哥有女朋友了。我忍不住的開始哭，也許是因?yàn)楦绺绮皇俏业牧�，也許是因?yàn)�，哥哥沒(méi)有告訴我�？傊�，哭的很難過(guò)。哥哥，你也許從來(lái)沒(méi)想到過(guò)吧！呵呵。

你是我最喜歡的哥哥。所以才會(huì)因?yàn)榕率�去而哭吧。雖然我很貪，很不講理，希望哥哥永遠(yuǎn)都慣著我。可是我知道，那是不可能的。早晚，我都會(huì)失去的。

畢竟、誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。

它從歷史中走來(lái)，不斷變換著自己的裝束；它在時(shí)間的漩渦中跳躍，不斷地變幻著自己的舞步。從過(guò)去到現(xiàn)在，它一直陪伴著我們，它，便是書。

——題記

石塊、竹片、絲綢、紙張……不論它怎么變化著自己，都有一個(gè)不變的名字——書。它包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理；它縱橫時(shí)空，前接混沌，后接未來(lái)。生活在寧波這座書城中，最尋常而又最愜意的事，莫過(guò)于去書店選一本書，仔仔細(xì)細(xì)的“啃”上幾天。當(dāng)你忙碌時(shí)，抽不出身軀閱讀時(shí)，它就靜靜地躺在書柜中，耐心的等著你。

每個(gè)人的童年時(shí)期都讀過(guò)童話吧。當(dāng)夜開始寂靜，打開那本注了拼音的童話，進(jìn)入幻想的世界，仿佛自己便是那故事的主人翁。看累了，就關(guān)上燈，讓想象在夢(mèng)中盡情延續(xù)。再大一點(diǎn)，就開始接觸名著，飽食書的甘甜。初三的學(xué)業(yè)，讓我沒(méi)有空閑時(shí)間去讀書，成堆的復(fù)習(xí)資料看得我眼脹，我開始懷念那些有書陪伴的日子。挑一本自己感興趣的書，在不知不覺(jué)中翻過(guò)一頁(yè)有一頁(yè)，就像僧人入定一般，遠(yuǎn)離了城市的喧囂。挺過(guò)那艱難的幾周，再重新捧起書，我才意識(shí)到有書相伴的日子，真好！

書，還有許多的“妙用”。它可以成為你最強(qiáng)大的精神支柱，堅(jiān)實(shí)的后備力量。當(dāng)所有人都誤解你，你可以找它來(lái)解開你的心結(jié)，幫助你康復(fù)；它可以成為你最獨(dú)特的“香水”。在讀書的過(guò)程中，知識(shí)不斷增長(zhǎng)，那些浮躁也漸漸沉淀，讓你散發(fā)著一種氣質(zhì)。

書，也是一種神奇的東西。每個(gè)人都能從中找到自己需要的，悟出自己的人生。不同人看同一本書會(huì)有不同的感受，一個(gè)人在不同時(shí)期看同一本書也會(huì)有不同的感受。書是百讀不厭的，這大概就是它的魅力所在。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我從不輕易丟掉任意一本書。我將它們整齊的疊放在柜子中，過(guò)上幾年，再翻開那已泛黃的紙，又是全新的世界。

人生也如書，需要我們用心去品讀，去感悟，我們的每一天都在翻頁(yè)，這有形與無(wú)形的書一直陪伴著我們。靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，微風(fēng)正輕輕翻過(guò)一頁(yè)，傳來(lái)淡淡書香。

書籍蜿蜒伸入我們的心靈，陶冶我們的情操，豐富我們的情感，滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里，總會(huì)看見(jiàn)有同學(xué)在看書，書似乎不會(huì)離開我們的生活。那么，書的魅力何在？

我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！崩畎椎脑�(shī)，我很欣賞。他的詩(shī)中，我最喜歡《望廬山瀑布》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑�！安恢�細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng)，與現(xiàn)代文學(xué)相比，不相上下。

任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑，我們與閱讀同行。

閱讀是一種文學(xué)的欣賞，如今的我們，更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路，閱讀伴我們左右。

書香橫溢，我與閱讀從不分離，閱讀伴我成長(zhǎng)，直至永遠(yuǎn)。

斑斕的墻角有過(guò)你我的足跡，夕陽(yáng)的余暉處有過(guò)時(shí)光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜著書的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫卷，那些讀書的美好歲月，想想便回味無(wú)窮。

——題記

我愛(ài)讀書。書，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風(fēng)雪中也能翩翩起舞。

我總愛(ài)在清新的黎明時(shí)固執(zhí)地開窗，在風(fēng)中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛(ài)在美麗的黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風(fēng)蕩漾。

書的世界五彩斑斕�？�，《紅星照耀中國(guó)》中紅軍的堅(jiān)韌在發(fā)光；藍(lán)，是《飄》中的萌動(dòng)與守望；綠，是《春》的涌動(dòng)，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最后一夜，是白居易的滿腔義憤。

讀書是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽(tīng)猿鳥亂鳴，在夕陽(yáng)西下時(shí)觀賞沉鱗競(jìng)躍；可以與埃德加·_一起走進(jìn)紅區(qū)，了解我所敬佩的紅軍戰(zhàn)士們的生活，感受紅軍戰(zhàn)士的艱辛；還可以與法布爾一起走進(jìn)大自然，感受昆蟲世界的奧妙……每當(dāng)沉浸在了書的世界，徜徉在知識(shí)的海洋，就如同魚兒一起游泳，與鳥兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。

“讀書，此乃人生一大樂(lè)事也�！�

書，可以陶冶情操，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開拓視野的窗口，是探索奧妙的金鑰匙；書，是一杯清香四溢的綠茶，是人類文化的寶藏。書本內(nèi)部蘊(yùn)藏的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書本封底的標(biāo)價(jià)。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！彪y道說(shuō)的不是這種道理嗎？讀書是一種享受，一種激勵(lì)，也是一種樂(lè)趣。讀書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值、尊嚴(yán)的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是無(wú)所不能的，我愛(ài)讀書。

小時(shí)候，我手里就常常抱著本書，什么《西游記》、《水滸傳》，我都讀過(guò)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)我大字不識(shí)一個(gè)，只是覺(jué)得顏色鮮艷，挺好看的，便津津有味地一頁(yè)一頁(yè)地“閱讀”著，不時(shí)還傻笑一番——至于我到底樂(lè)些什么，自己也不知道。小學(xué)時(shí)，周末我捧著書看，而且每次都會(huì)沉浸于此。一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住大叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。

初中時(shí)，我把對(duì)書的熱愛(ài)全集中在一類上——日本動(dòng)畫片。因?yàn)樗鼈兪�分可�?ài)，表情十分夸張，聲音也十分童真，這些對(duì)于女孩子而言，是一個(gè)非常強(qiáng)大的誘惑，況且班中也有許多這樣的fans，在觀看時(shí)也有伴兒�！睹麄商娇履稀贰妒刈o(hù)甜心》《海賊王》等等，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那真是倒背如流，稱不上“津津有味”，只能是“沉迷于此”。

上學(xué)期期末，語(yǔ)文老師布置了兩篇讀后感，一篇是《海底兩萬(wàn)里》，另一篇是《名人傳》。我對(duì)這些不屑一顧：不就是讀后感嘛，廢話多寫點(diǎn)就行了。為了寫主要內(nèi)容與具體事例，我只看了名人傳的托爾斯泰的一部分，竟被他所感動(dòng)。至于，語(yǔ)文書上茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》，就他的那雙犀利的眼睛，給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書架上找到了他寫的《復(fù)活》，其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復(fù)活，更使我對(duì)他愈加欽佩。小說(shuō)經(jīng)歷十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，其敘事的完整與統(tǒng)一，渾然天作，而情節(jié)的集中，結(jié)構(gòu)的緊湊，細(xì)節(jié)的細(xì)膩，肖像的生動(dòng)，足見(jiàn)托爾斯泰對(duì)藝術(shù)的追求，老來(lái)更其精純。

他們都“復(fù)活”了，同時(shí)我也“復(fù)活”了。對(duì)書的渴望終于在我心中重新蕩漾起來(lái)。從此，我成了圖書館與書店之間的�？�。此時(shí)，柯南、草帽小子等人都不復(fù)存在。我在這里知道了雨果，看到了巴黎的美；了解了杜甫，體會(huì)到他那愛(ài)國(guó)的情懷；認(rèn)識(shí)了貝多芬，聽(tīng)到了他心中的疾苦。我突然覺(jué)得書是那樣的好，讓我是那樣的陶醉，為之是那樣的著迷。

我狂妄地立下了一個(gè)誓言：“我一定會(huì)看完這里（指書店與圖書館）所有的書！”因?yàn)樵谖铱磥?lái)“每當(dāng)我迷惑彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦是，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢地走你自己的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你！”

雖然不太可能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我會(huì)努力的。

人生如一條河流，無(wú)數(shù)的記憶成了河底的鵝卵石，而那些被深埋的，總是最難忘和最深刻的——青春。

現(xiàn)在的我們，從一朵搖搖曳曳的小蓓蕾開始長(zhǎng)成為一朵吐香的玫瑰；從一株玲玲瓏隴的含羞草逐漸卓立為一株綴滿晶瑩露珠的白樺。因此，我們從父母那溫暖的懷抱中脫離了出來(lái)，開始去尋找屬于自己的夢(mèng)想，去奔赴未來(lái)的天空；學(xué)會(huì)去體驗(yàn)生活的繽紛，去感受愛(ài)的真諦。我們?cè)僖膊辉笭恐�雙親的衣襟走過(guò)春夏秋冬，再也不愿在他們安全的港灣中過(guò)著安靜乏味的生活。我們要靠自己那一股堅(jiān)不可擋的銳氣來(lái)譜寫一首動(dòng)人心弦的青春之歌，來(lái)開拓一條獨(dú)具特色的人生之路。此時(shí)，雖然我們的翅膀還為硬羽毛還未豐滿，但我們不想再逗留，我們已經(jīng)開始向那遙遠(yuǎn)的目標(biāo)起程飛翔了。

現(xiàn)在的我們，遨游在書海之中，愛(ài)探索，愛(ài)回憶。但我們更愛(ài)憧憬明天，更愛(ài)向往未來(lái)。年輕的我們，心中都藏著一個(gè)玫瑰色的夢(mèng)；年輕的我們都學(xué)會(huì)瀟灑地走，給青春留下一壯麗的日出。

誰(shuí)說(shuō)青春總是充滿陽(yáng)光與甘露？鋪滿鮮花的季節(jié)，我們不要把它修辭成耀眼的年輕。假如沒(méi)有理想做底色，再年輕也不會(huì)有青春我們也不要把它幻想的過(guò)于美麗，而讓大好時(shí)光匆匆流逝。要知道只有知識(shí)和才華才是最艷麗的花朵。當(dāng)然，我們也有“疲倦”的時(shí)候。我們會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖�敗而暗暗憂傷，會(huì)因?yàn)閾从训碾x去而大勢(shì)流淚，會(huì)因?yàn)椤�…于是，我們感受到了，生活不盡是陽(yáng)光，青春不只是無(wú)慮的韶華。

青春是多彩的，它也有陰天的剪不斷的愁雨，也有蒙蒙煙雨中淡淡的憂思。它有著充滿綠意茵茵的溫馨，卻不能多得可以大把揮撒，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”，青春時(shí)必須珍惜歲月。浪費(fèi)歲月的青春，就像秋天的一片落葉，無(wú)絲毫生機(jī)；失去青春的歲月，就像是一條干涸的小溪，永遠(yuǎn)也無(wú)法唱響奔向大海的戀歌。

古人云：“良田千頃，也是一日三餐；寶馬千匹，也有愁有煩；山珍海味，也是一副肚腩；房屋千座，也是睡榻一間�！钡珪�是讀不完的'，知識(shí)也是學(xué)不完的。書是一位老師，一位益友。

當(dāng)你傷心時(shí)，不妨讀一本笑話書笑一笑；當(dāng)你失望時(shí)，不妨讀一本勵(lì)志故事堅(jiān)定意志；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，不妨讀一本關(guān)于哲學(xué)的書思考人生。如果人是地球，那么書如太陽(yáng)帶來(lái)光明照亮大地；如果人是機(jī)器，那么書是永不停歇的馬達(dá)。

小時(shí)候，我就對(duì)書產(chǎn)生了好奇。只要媽媽捧著書給我講故事，我就樂(lè)開了花。媽媽還常念《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，有一天，媽媽剛念了上句，我就接了下句，這讓媽媽很驚奇，她又念了一句，我又接了下句。媽媽高興極了，她沒(méi)想到她不經(jīng)意的念書，我居然記住了。于是幾乎每天都念書給我聽(tīng)，五歲那年我就會(huì)背《三字經(jīng)》全文了�？上Ш髞�(lái)媽媽去外地工作，中止了對(duì)我的早教，要不然說(shuō)不定我也是個(gè)神童哩！后來(lái)媽媽給我買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，里邊有許多有趣的故事，《安徒生童話》《西游記》《精衛(wèi)填�！贰惰彵谕倒狻返龋�我聽(tīng)了不下百變，每個(gè)故事都讓我入迷。每次睡覺(jué)，如果沒(méi)有故事，簡(jiǎn)直是生不如死，每晚必定要聽(tīng)著故事入眠。

學(xué)前班學(xué)完拼音后，就開始自己看書了。精美的插畫，有趣的故事，常常讓我捧腹大笑。我像一只吃不飽的小書蟲，如饑似渴地在各種書里擷取美味，歷史類、故事類、科普類、文學(xué)類……每一種書，都有不同的美味，有的像水果甘甜，有的似泉水清冽，有的猶如獨(dú)一無(wú)二的特色小吃，令我回味無(wú)窮。常常為了看書，忘記作業(yè)，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。

對(duì)于我喜歡的書，我更是百看不厭。如《三國(guó)演義》《明朝那些事兒》《裝在口袋里的爸爸》《草房子》……我跟隨著主人公，經(jīng)歷著他們的喜怒哀樂(lè)，也豐富了自己的學(xué)識(shí)�！白x書百遍，其義自見(jiàn)”，多看書，看好書，讓我的習(xí)作水平得到了很大的提升。

書是智慧的鑰匙，是知識(shí)的海洋，也是我最愛(ài)的東西。我愿永遠(yuǎn)在書的世界里遨游！

青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位翩翩少年。在這漫長(zhǎng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，最幸運(yùn)的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。

青春歲月，你陪我與李太白同銷萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因?yàn)槭送镜目部�，小人的讒言和�?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，他長(zhǎng)嘆“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨(dú)立。

是閱讀讓我認(rèn)識(shí)到了一生坎坷不平卻豁達(dá)樂(lè)觀的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。

青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影。“晨興理荒穢”的辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉(xiāng)野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧?kù)o。

我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細(xì)流里，我更愿遨游于知識(shí)的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì)獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們?cè)谇啻荷厝A里不負(fù)好時(shí)光。

當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫*傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……青春歲月，我與名著相約。

讀三國(guó)知?dú)v史

《三國(guó)演義》是我最早看的名著，剛接觸它時(shí)，那復(fù)雜的關(guān)系，暈頭轉(zhuǎn)向的地名，神出鬼沒(méi)的戰(zhàn)術(shù)，紛繁混亂的戰(zhàn)局，把我搞得滿頭問(wèn)號(hào)。但當(dāng)我想認(rèn)真、仔細(xì)研究它時(shí)，它就變得很容易了，大概讀了兩三遍。我也能掌握一些歷史了，這些歷史看似沒(méi)有用處，實(shí)則對(duì)我以后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。歷史課上，老師講到東漢末年及三國(guó)時(shí)期時(shí)，我就可以自豪的說(shuō)：“我讀過(guò)！”語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)曹操的《觀滄�！�，我可以結(jié)合書上的戰(zhàn)況和局面，感受到了曹操戰(zhàn)勝歸來(lái)，幸甚至哉的高興心情及他的偉大雄心。

讀名著讓我知曉歷史，我的青春因名著而絢麗多姿。

讀水滸懂情義

這種兄弟情義、替天行道的浩然正氣使我愛(ài)上了它。讀名著讓我懂得情與義。

讀西游明志向

《西游記》是我從小看到大的，無(wú)論是電視劇、動(dòng)畫片、電影還是書籍，我都愛(ài)不釋手。我明白了一個(gè)道理：天生我才必有用，人人皆可成堯舜。人物各顯特點(diǎn)：孫悟空的機(jī)靈活潑、足智多謀；豬八戒的好吃懶做；沙和尚的沉著穩(wěn)重；唐僧的語(yǔ)重心長(zhǎng)……都給人一種雖經(jīng)歷重重困難，但仍不能放棄最初的夢(mèng)想。

不忘初心，砥礪前行，青春歲月，我與《西游記》相約，名著讓我有了志向。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“倘只看書，便變成了書櫥，即使自己覺(jué)得有趣，但那趣味是在逐漸硬化，逐漸死去了�！弊x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，會(huì)讀書，則開卷有益，青春歲月，我與名著相約，名著伴我成長(zhǎng)。

——與你相伴作文10篇

“唰唰唰”教室里傳出的這聲音，原來(lái)是同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備主持比賽的演講稿，我自然也不甘示弱，埋著頭奮筆疾書。

她從一年級(jí)開始和我就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不論是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)體育，我們倆的成績(jī)都不相上下，不是我領(lǐng)先一點(diǎn)，就是她高我一分。每次當(dāng)我想要松懈時(shí)，只要看到她還在“埋頭苦干”，我就會(huì)又開始努力。

這次，班上舉行了一次演講比賽，我心想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)，一定要與她一決高下。前兩場(chǎng)比賽都是我領(lǐng)先她，但我不敢有一絲松懈，害怕最后一場(chǎng)比賽敗給她。這幾天看她愁眉苦臉的，我心想：她是在想辦法超過(guò)我吧。為此，我每天又多擠出半小時(shí)來(lái)修改稿子，半小時(shí)練習(xí)演講。每天，我到教室都可以看見(jiàn)她的黑眼圈又濃了一圈，可想而知她每天都熬夜練習(xí)到很晚。盡管如此，我們還是一如既往的競(jìng)爭(zhēng)，雙方都不甘示弱。

就快到最后一場(chǎng)比賽了，可偏偏這時(shí)，媽媽要帶我去參加舞蹈大賽，要過(guò)兩天才能回來(lái)。我一下子急了，心想：這可是關(guān)鍵時(shí)刻呀，不能掉鏈子，回來(lái)說(shuō)不定她就會(huì)超過(guò)我呢。我向媽媽說(shuō)明原因，可無(wú)論我怎么解釋，媽媽都執(zhí)意要帶我去，說(shuō)這是個(gè)好機(jī)會(huì)。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂，回來(lái)肯定連比賽要求和重點(diǎn)筆記都不知道，更別說(shuō)與她比賽了。但我拗不過(guò)媽媽，只能乖乖的去參加舞蹈比賽。

熬過(guò)了這兩天，我終于回到了學(xué)校。這天天氣陰沉沉的，天上的烏云似乎都為我感到可惜。我坐在位子上，不知道該做些什么，突然，一個(gè)厚厚的紅色筆記本被一只白皙的手用力地拍到了我的課桌上：“喏，拿去，這是最后一場(chǎng)比賽的重點(diǎn)筆記�！彼�的聲音很小，但我卻聽(tīng)得清清楚楚，是她，一定是她，這一瞬間，我的內(nèi)心仿佛激起了千層浪花，頓時(shí)一股暖流流遍全身。我低著頭，對(duì)她說(shuō)了一句謝謝，她便走開了。

最后一場(chǎng)比賽，因?yàn)橛兴�的幫助，我獲得了第一名。本以為她會(huì)故意對(duì)我冷嘲熱諷，但她卻十分友好地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你呀，繼續(xù)努力。”這讓我十分意想不到，沒(méi)想到她竟然會(huì)真誠(chéng)的祝賀我，也因?yàn)檫@件事，我們成了最要好的朋友。

雨停了，我和她手牽著手走在萬(wàn)里無(wú)云的操場(chǎng)上，想說(shuō)的話都埋在心底，此時(shí)的世界仿佛只有我們倆。

那天我在青春歲月里，與友情相約，希望友誼長(zhǎng)存。

后來(lái)，經(jīng)歷挫折的我們終于在眼淚和執(zhí)著中明白：有些人，一但錯(cuò)過(guò)就并不在；有些事，一旦錯(cuò)過(guò)就不在……

青春雖說(shuō)瘋狂，但依舊有著憂傷。原來(lái)的一切一切都會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變；原來(lái)長(zhǎng)大不知是懂事，而是在不知不覺(jué)中告別，告別小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年，一路走來(lái)，一直在告別，告別自己最真摯的友情；青春路上，不止有甜蜜的糖果，還有苦澀的淚水；青春在最美的花季，灑下最純的水，留下人生最美的風(fēng)景。我們內(nèi)心強(qiáng)烈的自尊心讓青春過(guò)得不*凡，外表剛強(qiáng)是為了不讓淚水和內(nèi)心一起被發(fā)現(xiàn)。稚嫩，懵懂，倔強(qiáng)的我們，只有在無(wú)人時(shí)才會(huì)哭泣，45度仰望天空是為了不讓眼淚落下即使內(nèi)心十分委屈和痛苦，但還是要強(qiáng)顏歡笑，高傲的抬頭，驕傲地抬頭，強(qiáng)勢(shì)的眼神。

但還是要勇敢面對(duì)和叫出：“明天你好！”

陽(yáng)光永遠(yuǎn)明媚，每一次照耀，每一次成長(zhǎng)，每一次蛻變。成長(zhǎng)總要經(jīng)歷風(fēng)雨，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都是我們長(zhǎng)大的記號(hào)。

后來(lái)，我們會(huì)懂得世界，懂得人情世故，懂得優(yōu)勝劣汰，懂得生存的規(guī)則，懂得不會(huì)不勞而獲……

后來(lái)，在往后的時(shí)光里，每當(dāng)有抱怨，每當(dāng)有感嘆，總會(huì)想起那些溫暖的星光。這時(shí)候的我們，那么簡(jiǎn)單，那么單純。在這相似的一天，我們都一樣，在靜靜地追悔感傷……

不*凡的我們，互相最真摯的友誼，內(nèi)心脆弱而落下的淚，分別時(shí)不舍的小情緒，哭紅的眼睛……

挾一紙文字，摟一縷書香，溫一張書頁(yè)，只覺(jué)美好。深夜，有書相伴，真好！

白落梅在《最深的紅塵里重逢》中曾說(shuō):這人間，最風(fēng)塵、最蒼茫、也最無(wú)情，明明給了我們棲身的角落，心卻無(wú)處安放�？晌覅s尋到了心靈的寄托書。

他把自己的病態(tài)作為取笑的資料：我的胡子向著天，我的頭顱彎向肩，胸部像頭梟，畫筆滴下的顏色在我臉上形成富麗的圖案。腰縮向腹部的位置，臀部變做秤星，維持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也突然摸索幾步，我的皮肉，在全身拉長(zhǎng)了。在后背縮短了，仿佛是一張敘利亞的弓。這是《名人傳》中關(guān)于米開朗琪羅的句子。那些個(gè)靜謐的夜晚，每每讀到這樣類似的句子，我都會(huì)感到心痛。

米開朗琪羅的西斯廷教堂天頂畫，他用了四年時(shí)間，拼盡全力，用生命作畫，讓人折服，成為瑰寶。

那段與書中的米開朗琪羅相伴的日子，我收獲了一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)、有追求、信守諾言的心。他給了我對(duì)生活的熱情，帶我體會(huì)常人不能想象的苦痛。那些日子，真好！

沒(méi)有天生的信心，只有不斷地培養(yǎng)信心。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中我特別喜歡的一句話。書中主人公保爾就在不停地培養(yǎng)信心，勇敢地面對(duì)人生的挫折。書中有一段名言十分感人:人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們而言只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是保爾的人生準(zhǔn)則，他不向命運(yùn)屈服，意志力頑強(qiáng)，讓我學(xué)到了他不屈不撓的崇高品質(zhì)。與書相伴的日子，真好！

與書相伴，我與冰心奶奶交談母愛(ài)，體會(huì)《荷葉母親》中深切的愛(ài)。我與朱自清先生共賞春，體會(huì)《春》初生之美；我與李白同吟詩(shī)，感受山隨平野盡，江入大荒流的意境；我與杜牧共憂愁，感受商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的憤恨。

黎明，睜開雙眼，眼角潮潤(rùn)。東方露出的魚肚白十分美麗，流淌著歲月靜好。十余載，伴著書香渡過(guò)。我將繼續(xù)懷著對(duì)書的熱愛(ài)，走好人生的每一步，過(guò)好生命中的每一天！

自我有記憶的時(shí)候起，書便一直陪伴在我身邊�；厥着c書打交道的日子，心中便有幾分快樂(lè)，幾分激動(dòng)，但更多的是無(wú)限的幸�！�…

“破”書

三歲，我開始學(xué)鋼琴，家里便多出了一大沓厚厚的琴書。不知從那兒聽(tīng)到“讀書破萬(wàn)卷”這一名句，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單至極的思維，迫使我的雙手開始發(fā)癢。我從鋼琴上扯下一本琴書，翻開一看，許許多多的小蝌蚪在五線中上躥下跳，好不熱鬧。我一時(shí)興致大發(fā)，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)五線譜，一雙小手使勁把一本琴書翻得“嘩嘩”響�？蓱z這本《哈農(nóng)指法》，不到十分鐘便被我扯得七零八落，于是媽媽只得幫我補(bǔ)了又補(bǔ)……

“抄”書

五歲，我睡前鐘情于床頭的《365夜》，每晚，媽媽都會(huì)在我的床前，給我講書里的一個(gè)個(gè)神奇的故事。有一回，媽媽要考高級(jí)會(huì)計(jì)師，坐在飯桌前看書，還一邊在書上寫寫畫畫，作著批注。不懂事的我也把那本《365夜》拿來(lái)，擺在桌上，用一支鉛筆，在每行的間隔處，涂寫一些連我自己都不認(rèn)識(shí)的“火星文字”，這便是所謂的抄萬(wàn)卷書了。

“食”書

一個(gè)周末，父母外出，我便把藏在床下的《小故事大道理》隨同果汁薯片一起拿出來(lái)，準(zhǔn)備好好地享受一番。沒(méi)想，一則小故事還沒(méi)有看完，粗心的媽媽卻忘了錢包，跑回家來(lái)拿�；琶χ�中，我趕緊把它們?nèi)�藏回床底下。等媽媽再一次走出門去，我朝床底下一看，只見(jiàn)薯片灑得滿地都是，那本《小故事大道理》有一半正在果汁里浸泡著……

“入”書

讀書是一種享受。每晚，不管多忙，我都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。主人公的喜怒哀樂(lè)，就是我的喜怒哀樂(lè)；主人公干力氣活兒，我也會(huì)幫他一起使勁；主人公挨打，我也會(huì)和他一起痛……

我喜歡用整段的時(shí)間來(lái)讀書，坐在沙發(fā)上，任窗外的陽(yáng)光洋洋灑灑地落在我身上的每一處。然后深吸一口氣，讓整個(gè)身子都充滿著書香，緩緩打開書本，開始那動(dòng)人的旅程……

穿過(guò)古樸的書廊，我與時(shí)光的灰塵擦肩而過(guò)

——題記

在安謐的午后，*窗前，呡一口香茗，品味溫暖時(shí)光；翻一張泛黃書卷，看盡古今繁華。

推開歷史斑駁的大門，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的李白獨(dú)自飲酒，醉意伶仃時(shí)，發(fā)出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴說(shuō)，讓愁緒隨著秋日氳氤的水汽，化成風(fēng)細(xì)柳斜的舊事，幾許何時(shí)，也曾年少輕狂不自量，終得個(gè)“悲白發(fā)”的下場(chǎng)。一代詩(shī)仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見(jiàn)，我見(jiàn)李白對(duì)月獨(dú)酌，何其寂寞！

一縷風(fēng)吹過(guò)，泛黃畫卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾入朝為官，可少年哪會(huì)滿腦愁腸，心高氣傲，自請(qǐng)流放關(guān)外。雖遭三貶三返，卻自嘲*生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒(méi)有閑云野鶴的寧?kù)o，卻也滿心歡喜�！皢�(wèn)汝*生功績(jī)，黃州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無(wú)奈也就是這心態(tài)，讓東坡成了一代豪杰，可誰(shuí)會(huì)想，那看似開朗的言語(yǔ)下又蘊(yùn)有多少惆悵無(wú)奈？一場(chǎng)悠然的邂逅，我識(shí)蘇軾，對(duì)酒當(dāng)歌，悲兮壯哉。

撥開戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我漫步至南宋，我見(jiàn)清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調(diào)皮情緒溢滿池塘�！薄皾馑�不消殘酒，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉(zhuǎn)眼，她已*婦，過(guò)著幸福甜蜜的生活。“金戈鐵馬，秋已盡，凝月猶長(zhǎng)，梧桐恨得了夜來(lái)霜”，一聲號(hào)角響徹云霄，拉響了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對(duì)國(guó)破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當(dāng)深夜時(shí)，那濃濃的思眷情也會(huì)伴著微風(fēng)飄散吧。一次心靈的交流，我聽(tīng)清照，凝思長(zhǎng)嘆，何其寡兮！

一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠(yuǎn)方，興時(shí)信手賦詩(shī)，快哉，妙哉！

好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句詩(shī)激勵(lì)著我閱讀。

爸爸媽媽小時(shí)候讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也喜歡拿出一本課外書來(lái)閱讀，慢慢地，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開書了。

媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽*時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢，如果不買這四冊(cè)書的話，媽媽還可以買好多東西呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。∷�以，我一定要好好珍惜。

為了看書，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書，在路上，我看入迷了。當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭聲把我嚇了一跳，書都掉到地上了，我一看，原來(lái)我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是我卻沒(méi)看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。過(guò)了馬路，我又繼續(xù)看書了�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我買的鹽呢，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書居然忘了買鹽。我和媽媽都哭笑不得。

古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的道路。所以，讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

風(fēng)雨飄搖，時(shí)光飛逝，與書相伴的日子，我最幸福!

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！币磺�《憶江南》，勾起多少人對(duì)江南的向往和渴望?“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，牽起多少人對(duì)邊塞風(fēng)光的種種聯(lián)想?至今，那李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的銷魂和冷清仍難縈繞在我的心頭。

詩(shī)詞曲賦，不僅僅是那紙上的文字，他們流露的更是字里行間藝術(shù)的絕美，五千年的燦爛文化，被淋漓盡致的潑灑在仍散發(fā)著書香的宜紙上。

走上小女子般順接而樸實(shí)的《詩(shī)經(jīng)》，也是我的幸福�！榜厚皇缗�，君子好逑”《關(guān)雎》中俊朗帥氣的男孩，美若天仙的女孩，盡透著美的韻律。汨汨匯入歷史的長(zhǎng)河，智慧而樸素�！遁筝纭分芯�子對(duì)于心上人的追求也可謂是道路艱苦，曲折。書的`精彩，是我從內(nèi)心中體會(huì)到的，這種幸福，只可意會(huì)，不可言傳，就像陶淵明的《歸園田居》中所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。

回首詩(shī)詞的國(guó)度，帶給我的全部都是經(jīng)典，我轉(zhuǎn)身，抬頭竟然又看見(jiàn)了保爾，柯察金的疲憊的身影，雖然看起來(lái)無(wú)精打采，但卻又顯示出幾絲倔強(qiáng);貝多芬那揮動(dòng)著的畫筆在雪白的紙上又繪出了多彩的世界;魯濱遜勤勞的身影也映入我的眼簾，忽然，哈里，波特也從我的頭上飛過(guò)，向我招了招手，于是，在我的身旁就有許多美麗的蝴蝶，翩翩舞動(dòng)于花間……

徜徉于書海，我體會(huì)了幸福的滋味。書中的故事就像那青色藤蔓上開出的白色的花縱然糾葛，卻也清晰明了，讓我回味無(wú)窮。與書相伴的日子，我受益匪淺。

——我與閱讀相伴作文10篇

書，有著巨大的魔力，讓走進(jìn)書世界的人如癡如醉，孜孜不倦；書，有著神奇的法力，讓閱讀它的人廢寢忘食，流連忘返。

書也有著很大的樂(lè)趣。讀書可以讓我們知道古今中外的名人；讀書可以讓我們結(jié)識(shí)不少作家筆下那些個(gè)性鮮明的人物；讀書還可以讓我們領(lǐng)悟世界上最美麗的東西——美好的情感……

在生活中，書還可以教給我們那些有趣、充滿快樂(lè)的知識(shí)。它會(huì)通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習(xí)上、生活上的啟迪，還會(huì)告訴我們一些做人的道理，有些書中的道理還隱含著另一個(gè)更深刻的道理，從而引領(lǐng)我們?nèi)绾谓】瞪�活。通過(guò)一些書你可以了解過(guò)去，知道現(xiàn)在，想象未來(lái)。

在浩瀚如海的書中，你會(huì)驚嘆書籍有這么多。人們將《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱為四大名著。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫的《三國(guó)演義》，書中的故事情節(jié)精彩萬(wàn)分，讓我百讀不厭。書中的諸葛亮神機(jī)妙算，曹操奸詐多疑，周瑜的傲氣，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》，書中的那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒，又使人拍手稱快。如：《畫皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書籍都十分離奇。書中基本都是講好人被神所幫助，壞人被鬼所纏著。這些都是我自己所體會(huì)的，自己體會(huì)到的更是一種樂(lè)趣。

我最愛(ài)媽媽帶我去讀書館看書了，因?yàn)槲铱梢栽谀抢锉M情地看自己所喜歡的各種書籍。媽媽呢，她把我“寄”在讀書館里后也可以放心地去購(gòu)物、逛街……這不是一石二鳥，一箭雙雕的美事嗎？這也許就是書之所以會(huì)使人有如此大的樂(lè)趣所在吧。

生活多姿多彩，滋味不同，五味俱全。書也有滋味，書的滋味有……

書是酸的，當(dāng)你深陷書中，無(wú)法自拔；你內(nèi)心的感情，會(huì)根據(jù)書的情節(jié)變化，而跌宕起伏。兒時(shí)的童話故事《海的女兒》的結(jié)局是悲慘的，因?yàn)樗�最后為了自己心�?ài)的王子而跳入了海洋；化為了泡沫。這個(gè)故事讓我同情這位人魚的遭遇，明明自己愛(ài)著王子，最后卻要成全別人而犧牲了自己。故事《灰姑娘》的結(jié)局雖然是美好的，但是在美好的結(jié)局之前，灰姑娘被她的后媽欺負(fù)。故事是凄涼的，結(jié)局是悲慘的，當(dāng)我們讀這兩篇童話時(shí)，眼角總會(huì)掛著幾滴淚珠，深入故事之中，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自拔。

書也是甜的，小時(shí)候讀《白雪公主》，《睡美人》這些故事時(shí)，它們的結(jié)局都是公主與王子過(guò)上了幸福美好的生活。這個(gè)結(jié)局是美好的，但每個(gè)美好的結(jié)局背后，都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)傷痛：白雪公主被皇后陷害，睡美人被埋藏。每當(dāng)讀到這個(gè)地方，我們的心情也會(huì)隨著故事情節(jié)的變化而變得著急；但最后王子拯救了白雪公主，吻醒了睡美人。每當(dāng)讀到這個(gè)結(jié)局時(shí)，笑容便會(huì)情不自禁的出現(xiàn)在臉上；心情便會(huì)變得非常激動(dòng)，覺(jué)得心里甜滋滋的。我們的笑容是故事結(jié)局的呈現(xiàn)，當(dāng)我們與主角共同經(jīng)歷生死，共同擁有歡樂(lè)，我們的內(nèi)心也是如此的擔(dān)憂，也是如此的歡樂(lè)。

書還是苦的，記得在上幼兒園時(shí)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事《賣火柴的小女孩》，故事中的主人公小女孩點(diǎn)燃了火柴，讓自己出現(xiàn)了幻想：火爐、火雞、圣誕樹依次出現(xiàn)，最后小女孩看見(jiàn)了她的奶奶，為了留住她的奶奶，她點(diǎn)燃了所有火柴，最后奶奶帶她去了美好的天堂。小女孩的結(jié)局是悲慘的，讀到這不禁想大哭一場(chǎng)，再當(dāng)學(xué)到這篇文章時(shí)，我竟又縱然淚下，這篇文章讓我的內(nèi)心又多了一個(gè)感情。

書讓我的生活更加美好，書能讓我揚(yáng)帆起航，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，書能讓我鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘，勇往直前，永不停留。

茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時(shí)光飛梭，如時(shí)刻不停的鐘表，記載著生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵里，我要去哪里尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅艷，冬雪的不羈？我又怎么能避開塵世間的煩惱困擾？哪里會(huì)是我的精神樂(lè)園？看著櫥柜里滿滿的書，我又多了一個(gè)朋友—書。

黑夜悄無(wú)聲息，時(shí)鐘滴答作響。我的思緒在時(shí)空的隧道里游弋。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，信手拈起一本書，如醉如癡細(xì)細(xì)地品讀，猶如和一個(gè)經(jīng)年的好友在品味人生……

書中自有黃金屋。書是智慧的源泉，也是智慧的象征。看書可以啟迪我的心智，使我增長(zhǎng)知識(shí)；看書也可以使我遠(yuǎn)離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發(fā)自己的心志和記下此刻的困惑和質(zhì)疑；徜徉其中，書中字里行間滲透著的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會(huì)更加地?zé)釔?ài)生活。

在書這個(gè)知識(shí)的領(lǐng)域里，盡管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個(gè)多彩世界的小草，但我也渴望能在這個(gè)廣袤無(wú)垠的知識(shí)天地里茁壯成長(zhǎng)。此刻的我正如饑似渴的嗅著大地的芳香，吸吮著泥土的營(yíng)養(yǎng)。有書相伴的日子真的很好！

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書中蘊(yùn)含著的哲理和風(fēng)采，正是我生命中汩汩流淌著的活水……今生有了書的相伴，才會(huì)使我的人生更加精彩。

書—我要與你不離不棄，今后我會(huì)用更多的時(shí)間來(lái)陪著你。

因?yàn)橹挥性谀銓拸V淵博的胸懷里，我才不會(huì)碌碌無(wú)為和虛度光陰，有了你的相伴和激勵(lì)，我才會(huì)在人生的舞臺(tái)上馳騁前進(jìn)，越走越好！

與書相伴的日子真好！

每個(gè)人的生命里都少不了書的陪伴，書帶給我們滋養(yǎng)，帶給我們?cè)S多快樂(lè)，書是我的老師，也是我的小伙伴。

從小時(shí)候開始我就喜歡看一些繪本，比如《云朵面包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以后，每天媽媽都會(huì)和我一起坐在沙發(fā)上，給我讀《高山運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農(nóng)場(chǎng)》等等，媽媽不讀的時(shí)候，我都會(huì)求著媽媽：“媽媽，求你了，再給我讀一段�！�

我就這樣在媽媽讀的繪本世界中無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大，想像著這個(gè)美好的世界。認(rèn)識(shí)了很多善良有趣的故事人物，比如印象最深刻的是繪本《花婆婆》里的主人公花婆婆，她小時(shí)候住在海邊，每天看著港口的船只進(jìn)進(jìn)出出，不知道它們從哪里來(lái)，也不知道它們要去哪里，她問(wèn)她最愛(ài)的爺爺。爺爺說(shuō)這個(gè)世界很大，大的你想象不到，這些船可以沿著海洋去到各地，爺爺又對(duì)她說(shuō)希望她長(zhǎng)大了也可以去世界各地，見(jiàn)識(shí)各種風(fēng)土人情，給這個(gè)世界帶去美好。等小女孩長(zhǎng)大了，她記著爺爺?shù)脑�，果然去了很多很多地方，她覺(jué)得每個(gè)地方都很美好。但是去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來(lái)了，損傷了腰椎。她在床上躺了很久才好。后來(lái)等她老了，她也找了一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)住下，每天都在想著她小時(shí)候爺爺說(shuō)怎么樣能給世界帶去美好，有一天她買了一袋魯冰花的種子。不小心在回來(lái)的路上灑下了很多，過(guò)了春天，這條路上開滿了美麗的魯冰花，小鎮(zhèn)上的居民都被這美景驚呆了，很欣喜�；ㄆ牌沤K于知道怎么給這個(gè)世界帶去美好了。她又買了很多種子，每天拿著去海邊的路上山丘上灑下種子，這個(gè)小鎮(zhèn)開滿了美麗的魯冰花。鎮(zhèn)上的小孩就開始叫她花婆婆。

我非常喜歡這個(gè)故事，喜歡花婆婆這個(gè)人物，我長(zhǎng)大也想成為為世界帶去美好的人。

我漸漸長(zhǎng)大，讀小學(xué)了，可以看更多的書，我更喜歡看書了。我從書里認(rèn)識(shí)世界，書帶著我去向我雙腳到不了的地方，書讓我看見(jiàn)目力所不能及的事物。我愛(ài)書，書是我一生的良師益友。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。由此可見(jiàn)，讀書是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書的感受也不同。

清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的說(shuō)著悄悄話，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書再好不過(guò)了。當(dāng)你翻開一本書，陽(yáng)光透過(guò)窗子照在身上，照在書本上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，真是莫大的`快樂(lè)和享受��！

深夜讀書就和清晨讀書略有不同，沒(méi)有了露珠，沒(méi)有了公雞啼叫，也沒(méi)有了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，只有透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書也是不錯(cuò)的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來(lái)，專心的讀書。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書，也可以對(duì)書中的內(nèi)容有更深層的記憶。

在書館和咖啡店讀書也是有所不同的。在圖書館讀書，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，會(huì)給人一種匆忙的感覺(jué)。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著咖啡，一邊讀著書。更可以靜下心來(lái)讀書。

讀書是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。

一本好書，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書就像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門；一本好書，就像一位好朋友，永遠(yuǎn)陪伴你快樂(lè)成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)真是恰如其分，我就是和書一起長(zhǎng)大的！從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊！

小時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有媽媽那讀書聲音，我就睡不著。只有伴著媽媽那讀書聲，我才能沉睡在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中！上幼兒園了，我學(xué)會(huì)了拼音，開始自己讀書。雖然有些困難，但是我仍然堅(jiān)持�！肚嗤芡踝印贰栋籽┕�主》《海的女兒》…這些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與丑。

漸漸地，我長(zhǎng)大了上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了生字，讀書就簡(jiǎn)單起來(lái)。讀書的內(nèi)容也豐富了許多！科學(xué)類、動(dòng)物類、天文類…《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童話故事全集》《百科全書》…我都讀了個(gè)遍。雖然現(xiàn)在功課緊、作業(yè)多，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書，但我也要擠出一分一秒來(lái)看書。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！泵刻焓�分鐘，積少成多，積沙成塔。

書籍不僅讓我變的更樂(lè)觀更堅(jiān)強(qiáng)，不僅讓我開闊了我的視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學(xué)打架，我會(huì)用小故事來(lái)告訴她們，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個(gè)人值得表?yè)P(yáng)，那個(gè)人必須改錯(cuò)！當(dāng)有些同學(xué)不敢做某些事情時(shí)，我會(huì)這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當(dāng)有些同學(xué)因考試不合格，被老師罵時(shí)，我會(huì)這樣鼓勵(lì)他：“這次考差了沒(méi)事，只要你努力了，你去爭(zhēng)取了。下次我們?cè)賿昊貋?lái)不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”

我讀書常在晚上讀，“只要聞一聞那書的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎咽。漫畫書、故事書、作文書…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來(lái)我還是喜歡小說(shuō)，尤其是楊紅櫻阿姨寫的和陽(yáng)光姐姐寫的。我都特別的喜歡！

不知從什么時(shí)間開始，我和書結(jié)下了不解之緣，當(dāng)我輕輕翻開一本圖書時(shí)，總會(huì)用一種戀戀的目光看著看著……我的思維會(huì)化作一條魚兒在書中盡情地暢游，情感的潮水不斷地涌動(dòng)。一年四季，來(lái)來(lái)往往，時(shí)間改變了太多太多，但唯獨(dú)，那一股淡淡的書香始終縈繞在我的心頭。

春·明媚

陽(yáng)光明媚的春天，暖暖的太陽(yáng)像一位慈祥的母親，將陽(yáng)光揮灑向大地。我聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲，津津有味地品味這本《愛(ài)的教育》。書中的每一個(gè)小小的故事，背后都是濃濃的愛(ài)與溫情，處處使人潸然淚下，久久回味著。這些美好的種子仿佛是一顆顆希望的種子，植入我的心中，在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的愛(ài)撫和雨水的滋潤(rùn)漸漸生根發(fā)芽，綻放出嬌艷的花朵，一縷若有若無(wú)的花香在心中蕩漾……

夏·繁茂

烈日炎炎的夏季，我捧著書，心卻早已飛向了窗外。那些驕陽(yáng)下的植物千姿百態(tài)。有的禁不住酷熱，已失去了生機(jī)，好似《山谷與小鳥》中那只斷翅的小鳥，自暴自棄，讓希望隨之遠(yuǎn)去；有的熬過(guò)了熾熱的陽(yáng)光，放出自己的光彩，多像《蓮與葉》中那位不屈不撓的瑪麗蓓特·依蓮小姐��！心已飛揚(yáng)，蓮香伴我行。

秋·錚錚

秋風(fēng)瑟瑟，田野卻是一片喜悅與豐收。望著金燦燦的麥田，我的思緒已進(jìn)入《老人與海》一波三折的情節(jié)中。我看著老漁夫遇到的種種困難，不禁淚水汪汪。總以為到了盡頭，可他用一股強(qiáng)大的信念告訴我們什么叫堅(jiān)持！雖然到最后只有一副殘骨，但這殘骨已見(jiàn)證了老漁夫的偉大！一次次的挫折，方能錘煉出一個(gè)錚錚鐵骨、鋼鐵意志！無(wú)香，但有傲骨，足矣。

冬·堅(jiān)持

“有一種精神叫女排精神！”與這句話的初遇是在冬天。它真真切切地讓我感受到那份來(lái)自心底的承諾與堅(jiān)持！即使你身處嚴(yán)寒，只要你心懷希望，照樣能活得精彩�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)！”雪，舞著，與紅梅一起，演繹著堅(jiān)持。

愿書香，能永伴我我身邊。

相伴作文02-27

今天是個(gè)星期天，爸爸媽媽忙于工作，像往常一樣，沒(méi)空帶我出去玩。我作好了思想準(zhǔn)備，打算又要與書相伴一天。不管怎樣，我都要快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)，開開心心地過(guò)。

早上醒來(lái)穿好衣服后，我伸手從書桌的書堆里抽出一本《愛(ài)的教育》讀起來(lái)。當(dāng)我讀到《卡隆》這篇文章時(shí)，我被卡隆樂(lè)于助人的高尚風(fēng)格感動(dòng)了。特別是他不嫌貧愛(ài)富、樂(lè)于幫助弱小的高尚品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我想：全人類都像卡隆一樣高尚，大家都來(lái)創(chuàng)建和諧，那世界將會(huì)多么美好！

早飯后，我完成了應(yīng)該完成的作業(yè)。歇了口氣，我又捧起《安徒生童話》看起來(lái)。當(dāng)讀到賣火柴的小女孩被凍死的情節(jié)時(shí)，我已淚眼蒙朧；當(dāng)看到小豬在森林的舞會(huì)上搞糟的一切，又使我捧腹大笑……

當(dāng)媽媽三番五次地叫我吃中飯時(shí)，我的心緒才慢慢地*靜下來(lái)。

下午，福爾摩斯的神機(jī)妙算讓我贊嘆；小美人魚的死讓我傷心；睡美人的蘇醒又讓我開心……

晚上，我早早地躺在了我的小床上，開著床頭燈，抱著感動(dòng)孩子的《101個(gè)經(jīng)典童話》，在書中遨游起來(lái)。睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)福爾摩斯破了大案、立了大功；我夢(mèng)見(jiàn)賣火柴的小姑娘跟著祖母在另一個(gè)世界過(guò)上了開心、幸福的生活；我夢(mèng)見(jiàn)卡隆的高尚品德得到了全世界的尊敬和公認(rèn)……

我喜歡讀書，我喜歡與好書相伴，我希望開開心心地度過(guò)每一天。與書相伴的一天，也是我*凡的一天。

從前我是一個(gè)不是很愛(ài)看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書，這套書里有《農(nóng)場(chǎng)》，《動(dòng)物園》，《火山》等科普書籍，它啟發(fā)了我對(duì)大自然和讀書的興趣。于是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿了童趣，讓我愛(ài)不釋手；時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)低年級(jí)，我開始閱讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn)；進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí)，我更加沉迷于閱讀，我開始讀一些各種各樣的國(guó)內(nèi)外小說(shuō)，如：《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過(guò)精練的語(yǔ)言和曲折的情節(jié)，讓我仿佛身臨其境。現(xiàn)在，每天我都會(huì)加緊做完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)讀書，我相信課外閱讀能開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。

我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊(duì)伍當(dāng)中，享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣。

你，猶如清水出芙蓉，天然去雕飾，讓我垂延三尺；你，宛如廣寒宮下凡的嫦娥仙子，沉魚落雁，讓我含情脈脈；你，好如孟春飛揚(yáng)的依依細(xì)柳，婀娜多姿，讓我愛(ài)不釋手。你，讓我充滿豐富的情感和思想，帶給我無(wú)限的歡樂(lè)與熱情，使我充滿希冀與遐想。

書，依稀記得孩提時(shí)路過(guò)書店，與你邂逅。嶄新的，光滑的，整潔的你；帶有的清淡的書香味，好似甘甜的仙露的你；沁人心脾。頓時(shí)間，一種渙然一新的末名感覺(jué)油然而生。就這樣匆匆的一面，我立下了個(gè)鴻鵠之志：我要讀遍天下書，識(shí)遍天下字。

上學(xué)后，我與書見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就多了。與書為友，與書為伴，與書為鑒。讀名著，看小說(shuō)，頌五經(jīng)。在在奧斯特洛夫斯基的陪伴下，我讀懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》中人生那份剛毅；在施耐庵的陪伴下，我領(lǐng)略了《水滸傳》中英雄那份義薄云天；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語(yǔ)》中事實(shí)求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。書，讓我了解了人生百態(tài)，了解世間的*，教會(huì)我辨別是是非非。

高中時(shí)，我與書更是行影不離。一花一世界，一書一人生。有書的地方自然留下我的腳印。書中自由黃金屋，書中自由顏如玉，書中自由千鐘黍。讀詩(shī)詞歌賦，我憐憫那思夫心切，無(wú)奈下發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的面比黃花瘦的易安居士，是世間造就了這位“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的柔女子；我感傷那悲國(guó)思國(guó)，不禁感嘆“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的李煜，是命運(yùn)造就了這位“別是一般滋味在心頭”的亡國(guó)君主；我欣賞那不與世俗同流和污，不為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰的陶潛，是世間造就了這位“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山山”的忙農(nóng)夫。書，豐富我的精神生活；書，填補(bǔ)我的知識(shí)空白；書，讓我回顧歷史，展望未來(lái)。

書，裝飾我的生活，升華我的思想，點(diǎn)綴我的人生。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是人類的主打歌。

書，你是我的朋友。我要與書相伴。

書，你像讓我走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，就像一次次探險(xiǎn)或是來(lái)到了風(fēng)景區(qū)，旅游。書是陪伴我多年的密友。

書，讓我懂得了許多道理。海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中，讓我知道殘疾人要做好一件事，要比一般人付出更多的汗水，讓我知道要珍惜生命，不要白白糟蹋它，還讓我知道沒(méi)有付出，怎會(huì)有好的結(jié)果；《綠野仙蹤》讓我知道親情是多么偉大，有朋友是多么快樂(lè)，可以把心里的話說(shuō)出來(lái)給朋友聽(tīng)，看看他是怎么想；從《八十天環(huán)游世界》中，讓我知道時(shí)間不等人，讓我知道人生中總會(huì)經(jīng)歷一次又一次的折磨……書中自有許多道理。

書，令我著迷。一次，我看書正看得津津有味，誰(shuí)知，爸爸突然跑到我旁邊，輕輕地說(shuō)：“睡了！”就離開了我房間。我看看手表，心想，再看會(huì)吧，才9點(diǎn)鐘呢，便繼續(xù)看了，十分鐘過(guò)去了二十分鐘過(guò)去了……我看完這一整本書后，看看手表，��！9點(diǎn)半了，這下好了，再不睡，明天真起不來(lái)了，我便睡了，可夢(mèng)中還在想。書中的他聰明善良；書中的他威猛勇敢；書中的……

書，你就像一劑不可多得的良藥，不僅醫(yī)治人的愚不可及和知識(shí)淺薄，還能治愈你受傷的心。書，在我孤單寂寞的時(shí)候，看看你，總會(huì)沒(méi)有那么悶悶不樂(lè)；在我心煩氣躁時(shí)，看看你，總會(huì)靜下來(lái)。

書，在我成長(zhǎng)的路上，你讓我記憶無(wú)窮。

閱讀，可以使生命美麗如花。

———題記

俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，書籍就像一把金鑰匙，可以幫我們開啟智慧的大門；書籍是我們的良師益友，讓我們品味人生的道理；書籍又是進(jìn)步的階梯，幫我們登上理想的巔峰。

我是一個(gè)不折不扣的小書迷，閑暇時(shí)，我總喜歡捧起一本書，細(xì)細(xì)地品讀著，甚至忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，經(jīng)常是媽媽的“獅子吼”把沉浸在書的世界里的我給拉回來(lái)。我喜歡各種各樣的書：童話、科普、歷史、小說(shuō)、天文、地理……只要對(duì)我有益，通通照單全收。

我很喜歡《安徒生童話》，這是一本充滿愛(ài)和希望的書。打開這本書，呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)童話的世界：綠茵茵的草地，微風(fēng)輕拂，湛藍(lán)的天空，白云朵朵……這些多么美妙！那個(gè)賣火柴的小女孩，不知她在天堂過(guò)得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，它現(xiàn)在已變成白天鵝，應(yīng)該會(huì)和朋友們一起展翅翱翔吧？那個(gè)吃大虧的皇帝，不會(huì)再像以前一樣愛(ài)慕虛榮了吧……我沉醉在童話的世界里，那些美好的故事在我的心里留下了純真的印記。

是丑小鴨教會(huì)我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無(wú)論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅(jiān)信自己終有一天也會(huì)變成美麗的白天鵝；是賣火柴的小女孩告訴我，心中要滿懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著面對(duì)一切；是穿新衣的皇帝教會(huì)我講真話，信真理，才有真力量，不要像他一樣愚昧無(wú)知、愛(ài)慕虛榮�！栋餐缴�童話》是我寶貴的精神財(cái)富，它引領(lǐng)我不懼挫折，一路向前！

除此之外，我還從其他書中獲得了許多人生啟示：《青銅葵花》讓我明白了人應(yīng)當(dāng)有一顆美好、善良的心靈；《水滸傳》讓我看到好漢們的一身正氣；《繁星》《春水》告訴我們自然、童心和愛(ài)的真諦；《綠山墻的安妮》教會(huì)我樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)……它們是我的精神食糧，塑造我的靈魂。

我在書的世界里慢慢成長(zhǎng)，書籍讓我的童年變得五彩繽紛。花開花落，感謝有你。我愿與你一路相伴，一路同行。

曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書海中徜徉；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了在書山中冥想；又幾何時(shí)，我已經(jīng)愛(ài)上了那熟悉的書的墨香�！皶�山無(wú)徑，書海無(wú)涯”，這類煩悶的抱怨已成了曾經(jīng)�，F(xiàn)在的我，與書相伴。

我是極愛(ài)看書的，無(wú)論是什么書，只要內(nèi)容吸引我我便會(huì)想法設(shè)法地去得到它、去閱讀它。然而在進(jìn)入了初中之后，父母一遍一遍地教導(dǎo)我要專心學(xué)習(xí)。我的讀書時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地被學(xué)習(xí)時(shí)間侵蝕掉了。而動(dòng)漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩(shī)詞、詞典擠到了角落。

巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè)。我是十分贊同他的說(shuō)法的，讀書使我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開始發(fā)生變化,讓我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義,讓我能夠快樂(lè)積極的對(duì)待生活,學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。

光陰似箭，日月如梭，我的生活已經(jīng)改變了太多太多，然而，書籍卻一直常伴我的身側(cè)。我相信，它會(huì)一直伴著我走下去。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，書是人生道路上必不可少的精神支柱之一。

我從四歲開始接觸幼兒園的課本，那是布滿彩圖和拼音的世界。封面，滑溜溜的細(xì)膩；紙張，麻酥酥地爽心。

從此，我將注意力轉(zhuǎn)移到書中。啊，原來(lái)這里別有一番滋味，別有一番天地。在書中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界如此奇妙！

讀書，是一種享受，一種樂(lè)趣。漸漸地，我告別了娃娃書，書變厚了，變深?yuàn)W了，我也體會(huì)到將一本好書中的營(yíng)養(yǎng)真正分解、吸收，“好讀”是不可或缺的消化液。

課余閑暇之時(shí)，書始終陪伴著我。我?guī)缀趺恐芏嫉叫氯A圖書城，每看到好書，便一見(jiàn)如故，難舍難分，如饑似渴地讀起來(lái)。在醉心于閱讀和做讀書筆記時(shí)，我自覺(jué)受益匪淺。倚著晨曦，揣上本《駱駝祥子》縱情朗讀，陽(yáng)春美景中無(wú)不彌漫著醉人的情趣：瞧，祥子悠閑地拉著人力車，邁著矯健的步子與我擦身而過(guò)……

讀書是跨越時(shí)空的邂逅。在書中，你還可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，和她在荷花叢中爭(zhēng)渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同關(guān)注橋下河中的水草；你還可以和海明威一起觀察老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、沈從文、巴金、錢鐘書在書中進(jìn)行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會(huì)挺得特別的直。

好書著實(shí)令我獲益匪淺。

“要誠(chéng)實(shí)，要勤勞，要忠孝，要?jiǎng)?chuàng)新，要學(xué)會(huì)忍耐，要……”生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“經(jīng)事妙方”，哪一點(diǎn)不是聽(tīng)了“書”這位良師的諄諄告誡？哪一點(diǎn)不是受了“書”這位益友的幫助與激勵(lì)？“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，體會(huì)它的意蘊(yùn)，吸取它的精髓，以使自己思想得到啟迪，心靈得到凈化，境界得到升華，何樂(lè)而不為？

“讀一本好書，就像與許多高尚的朋友在談話”。讀不同類型的書，就是和不同的朋友交心，與這些“高尚的朋友”對(duì)話，聽(tīng)聽(tīng)他們的“指點(diǎn)”，真乃大有裨益。我從心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好！”

新年忽有新感受：未來(lái)的路，也是用書鋪成的，它將引導(dǎo)我到達(dá) 理想的遠(yuǎn)方。

諾大的落地窗前，檀木制的桌子散發(fā)出淡淡的木香，桌上一杯清茶冒著熱氣。我坐在桌前，手捧一本書籍，如癡如醉地徜徉在書海中......是的，我愛(ài)書如命，是個(gè)徹頭徹尾的＂書蟲＂。

直到現(xiàn)在，我還記得那年，我與書初次相識(shí)……

繁華的大街上，車水馬龍，春雨毫不吝嗇地落下，細(xì)細(xì)的，密密的，輕輕的，城市中的一切處在一片朦朧中。路上一位小女孩的說(shuō)笑聲感染著路過(guò)的每個(gè)人，那便是我，我的手中還拿著一本剛從書店買的書，臉上洋溢著抑制不住的笑容。那天，一年中第一場(chǎng)春雨降臨人間，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，我也如初生的萌芽般，第一次嘗到了書香的甘甜。

那之后，我對(duì)書的熱愛(ài)便一發(fā)不可收拾，不論何時(shí)何地，手中總會(huì)捧著一本書。記得有段時(shí)間，我特別愛(ài)看動(dòng)物一類的書，尤其是沈石溪寫的，書的封面有一句令我至今難以忘懷：“只要用心去觀察，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的世界里，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惡诡�，讓我們自愧弗如。＂是啊，且不說(shuō)對(duì)動(dòng)物，就算是對(duì)自己的同類，對(duì)自己的朋友，甚至是對(duì)自己的親人，也還會(huì)有人冷漠無(wú)情！那段時(shí)間，我完全被里面一個(gè)個(gè)感人的故事吸引住了，以至于飯桌上，廁所里都在看。家人和朋友也都說(shuō)我嗜書如命，見(jiàn)書就＂啃＂。

俗話說(shuō)得好＂讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路＂。我喜歡跟著阿龍納斯教授，在尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)上，觀賞海底的奇觀；向往有一個(gè)與孫少平一樣平凡但又有意義的人生；感嘆魯濱孫強(qiáng)大的動(dòng)手能力與樂(lè)觀的精神……總之，在書中，我領(lǐng)略到了許多不一樣的風(fēng)景，看到了許多不一樣的風(fēng)土人情，也領(lǐng)悟了許多人生哲理�？梢哉f(shuō)，是書，讓我體會(huì)到了生命的意義，找到了自己的人生價(jià)值，她讓我走出了屬于自己的人生路。書籍，感謝你，你將會(huì)是我一生中不可缺少的摯友，無(wú)法忘懷的摯愛(ài)！

手捧墨香，與書為伴。漫漫人生路，蒼茫大地間，人山人海中，偏偏與你相遇。我的天空，因你而亮；我的世界，因你而美；我的人生，因你而綻放！

在我的印象中，過(guò)年是熱熱鬧鬧的，人們會(huì)去走親訪友、旅游逛街。但是，今年的春節(jié)，大家因?yàn)橐环N病毒的困擾，只能待在家里，這種病毒就是新型冠狀病毒。這個(gè)病毒傳播速度非�？�，短短幾天就從武漢蔓延到全國(guó)各地。鐘南山院士提醒全國(guó)人民不出門、不聚會(huì)，呆在家里！一瞬間，街道上幾乎看不到人，超市商場(chǎng)變得冷冷清清，人人出門都帶著口罩！

雖然不能出門玩了，但我覺(jué)得這并不是一件壞事情。我可以和爸爸一起嬉戲打鬧，可以和媽媽一起打排球鍛煉身體，可以和爺爺奶奶一起蒸饅頭、包餃子！我們一家人其樂(lè)融融，有了更多在一起的時(shí)光！

最令我高興的是，我有了更多的時(shí)間可以用來(lái)閱讀。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@個(gè)寒假里，我讀了《哈利·波特》、《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等好幾本書。其中，我最喜歡的是《綠山墻的安妮》這本書。這本書寫的是：馬修和馬睿拉倆兄妹本打算從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，卻誤打誤撞領(lǐng)養(yǎng)了女孩安妮的故事。后來(lái)，在他們?nèi)齻�(gè)人之間發(fā)生了許多許多事情：有愉快的、有搞笑的、也有悲傷的。原本，馬修非常靦腆、馬睿拉性格孤僻，但是在安妮的感染下都變得樂(lè)觀活悅起來(lái)！后來(lái)馬修去世了，馬睿拉眼睛也看不清了，但是，安妮還是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地陪伴著馬睿拉一起生活！

安妮這種樂(lè)觀、積極的精神深深打動(dòng)了我，讓我明白，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)，世界上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。就像這一次的冠狀病毒疫情一樣，病毒很可怕，但是我們有勇敢逆行的醫(yī)護(hù)人員，有無(wú)私奉獻(xiàn)的科研人員，還有聽(tīng)從安排、自我防護(hù)的老百姓，更有強(qiáng)大的祖國(guó)做為堅(jiān)實(shí)的后盾。我們一定可以戰(zhàn)勝病毒，邁過(guò)這道坎！

我愛(ài)讀書，讀書使我快樂(lè)，讀書使我堅(jiān)強(qiáng)！

鞠躬盡瘁，死而后已，萬(wàn)世景仰；青春閃爍的*，“為了中華之崛起而讀書�！�

帶著幾許憧憬，懷著許多希冀，輕輕地，我已邁進(jìn)了青春之門。

我在想，青春是什么？青年人說(shuō)青春是一首詩(shī)，中年人說(shuō)青春是一幅畫，而老年人說(shuō)青春是一篇雋永的散文。我疑然又豁然。

冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊撒種，一邊收獲，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花爛漫，使踏著荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許就是冰心對(duì)她青春的最好詮釋了。然而21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么樣的呢？

有人說(shuō)，它是漢宮明月，靜謐而又淡雅；有人言，它是李白的杯中酒，雪芹的夢(mèng)中淚，寧?kù)o而又淡泊；有人語(yǔ)；它是屈原的顛沛流離，是孔子的執(zhí)著追求，追逐信念，鍥而不舍；還有人談，它是*的豁達(dá)，*的英明，還有徐彪的默默無(wú)聞，雪中送炭。是��！人生是豐富多彩的，青春更應(yīng)是五彩斑斕，華光四射的！

青春，它是意志，是挑戰(zhàn)，是沉穩(wěn)勇毅，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峰采得仙草，你可以下得深海覓得珍珠！青春，是一個(gè)多么閃亮的字眼，一個(gè)多么令人神往的妙季。有一首歌這樣唱到：“青春的花開花落，讓我疲倦?yún)s不后悔，四季的云來(lái)云去，讓我喜樂(lè)卻不憔悴！”這是對(duì)青春的注釋，它飽含了青年人的執(zhí)著、信念、意志和追求美的熱血靈魂。

青年的魯迅，面對(duì)：“滿目都是大眾的嗟傷，滿目都是國(guó)民的*”毅然棄醫(yī)從文，為中華的振興而崛起，為了“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的豪言壯語(yǔ)......

青春，有人說(shuō)，是意志的爆竹彈撥成的勝利琴弦；有人說(shuō)，是激情的焰火燃燒成的喜悅的花果；還有人說(shuō)，擁有青春，將以夸父逐日的信念追求理想。感悟背負(fù)太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯。

青春對(duì)于我們每個(gè)人僅一次，愿我們能把握我們的青春。朋友們，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們把年輕抒寫成美麗的詩(shī)行，讓我們把信念掛在梔桿上，讓成功之船起航！

以前，我也只是讀讀無(wú)聊的小漫畫而已，以為這樣就會(huì)開心。沒(méi)錯(cuò)！“咯咯”的笑聲給我?guī)��?lái)了不少歡樂(lè)！漸漸長(zhǎng)大，我還是這樣認(rèn)為。可大人們頻繁的嘮叨讓我知道，單單吸收漫畫可不行�。∵�得多看看名家名作，我就開始了這樣一段閱讀旅程。

今年我12歲，我并不優(yōu)秀，作文方面也沒(méi)有多好多好，看到同齡人拿的作文獎(jiǎng)狀一張又一張，心里也說(shuō)不出什么滋味兒，我努力過(guò)，曾也多次發(fā)表作文，但并沒(méi)有太大效果�，F(xiàn)在努力已經(jīng)很晚了，當(dāng)秒鐘“滴答滴答”走過(guò)，就已經(jīng)驗(yàn)證了時(shí)間不可挽留。我看的書也不算少：《柳林風(fēng)聲》《紅樓夢(mèng)》《海蒂》等等，我都看過(guò)，也很喜歡看！《柳林風(fēng)聲》告訴我友誼多么重要；《紅樓夢(mèng)》讓我在意境中感受到一段段優(yōu)美的愛(ài)情故事；《海蒂》啟迪我：在人生的道路上，堅(jiān)強(qiáng)是必備良藥。這些，并不是胡編亂造，而是用心靈感悟人生，用大腦思索現(xiàn)在，思索現(xiàn)在？思索從現(xiàn)在起，是不是該認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地讀書。我為自己沒(méi)有認(rèn)真讀書而后悔過(guò)，現(xiàn)在想想，寶貴的光陰用睡懶覺(jué)來(lái)消磨，用打電腦來(lái)打發(fā)，是不是太不值得了？當(dāng)你靜靜的坐在你的小屋中，一縷溫暖的陽(yáng)光照在書桌前，蝴蝶翩翩起舞，花草芬芳迷人，這時(shí)，拿起一本書閱讀，是不是愜意極了？哦！我也有同樣的感覺(jué)，真希望每一天都這樣！高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯�！叭祟悶楹芜M(jìn)步？”如果你這樣問(wèn)我，我真會(huì)毫不猶豫地回答你：“人類之所以進(jìn)步，不光是有那么多的高科技發(fā)明，更重要的是人類正一步步掌握知識(shí)，所謂知識(shí)改變命運(yùn)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)讀書、讀好書的偉大精神思想，人類才走向今天！”現(xiàn)在，媽媽還催我去讀書，我也在反省，我就不能自覺(jué)一點(diǎn)？是啊，讀書的方法早該掌握。這篇《閱讀與成長(zhǎng)相伴》我會(huì)堅(jiān)持寫下去，XX年結(jié)束，我要看一看，我總結(jié)了多少篇閱讀感想與故事續(xù)寫。我將讓閱讀滋潤(rùn)童年、滋潤(rùn)心靈，讓閱讀與成長(zhǎng)相伴！

青春是一個(gè)充滿活力和激情的歲月，它藏匿桃花的紅，沉淀梨花的白，宣揚(yáng)郁金香的絢麗芬芳。努力愛(ài)青春，一失不再得。青春年少的我也該揚(yáng)帆起航，奮力搏擊，與最好的自己相約。

天可補(bǔ)，�？商睢Ｈ赵录韧�，不可復(fù)追。我坐在時(shí)光的門檻上懷想過(guò)去，曾經(jīng)的一幕幕在腦海里掠過(guò)，一股不服輸?shù)膭蓬D涌心頭。

初三似乎撒哈拉沙漠生產(chǎn)的面包，擠不出一點(diǎn)新鮮。剛步入初三生涯的我還沉浸在會(huì)考過(guò)后的放松中——懶散狀態(tài)，而老師同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)課程模式。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們迎來(lái)了月考。

藤蔓爬過(guò)春天的脊梁，我偷偷丈量與年段第一的距離，卻只見(jiàn)她身后卷起的萬(wàn)丈狂沙遮蔽了我綠色的希翼。我的天空被烏云籠罩著，看不到陽(yáng)光。老師分析月考試題，我卻低頭惆悵春雨和那如東流春水的名次。桌上的書堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來(lái)。守一簾寂寞的雨聲，我像被雨淋濕翅膀的天使，那顆被失敗的荊棘扎得鮮血淋漓的心正在一點(diǎn)點(diǎn)熾熱起來(lái)。

有一次，我偶然看到了袁枚的《苔》。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。苔花沒(méi)有牡丹的風(fēng)韻天成、冠艷群芳而且又是那么渺小，但它依然在風(fēng)霜中綻放了屬于自己的美。它那自強(qiáng)不息、不服輸?shù)木�神深深震撼著我的心靈。是啊，同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)？父母給你錢不是讓你在學(xué)校名滿江湖的，而是愿你寒窗苦讀。你努力的樣子是你父母晚年的幸福。

你看見(jiàn)別人站在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，侃侃而談，而你只能在一個(gè)黑暗、擁擠的角落里如此卑微地仰望他人，觸目可及的都是他人的榮譽(yù)，你甘心嗎？我不甘心！我也愿有一天我能站在那金色的舞臺(tái)上熠熠生輝，聚光燈打在我的身上，全場(chǎng)的目光聚集在我身上，我也能驕傲地挺起胸膛長(zhǎng)篇大論。

此時(shí)的世界只剩下我一人，我在自己的世界中獨(dú)舞。曾經(jīng)那些蔑視我的人也能親口對(duì)我說(shuō)出那三個(gè)字：“你贏了！”父母的白發(fā)漸稠，想要的東西很貴，想去的地方很遠(yuǎn)，三姑六婆的嘴以及我天生傲骨，不甘*庸，這是我為什么要努力的最好答案。

終于明白，在鶯愁蝶倦的日子里，我該鼓起勇氣，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！

我如同蘇醒的睡獅，在書海里遨游，在題海里探索。從此，廁所里多了一份背英語(yǔ)單詞的聲音，房間里多了一個(gè)埋頭刷題的影子。每個(gè)夜晚，在燈下挑燈夜讀的是我；每個(gè)周末，穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的是我。繼續(xù)哀李白抱月而終，嘆杜甫葦席蒿葬，聆聽(tīng)屈原在汨羅江畔發(fā)出的句句嘆息，感慨西施在若耶溪畔流淌的滴滴清淚。我含著淚在深夜里舞蹈，拾筆寫下：忘卻曾經(jīng)揮灑的汗水，讓它洗濯心靈，繼續(xù)展翅飛翔吧！

生如螻蟻當(dāng)立鴻鵠之志，命薄如紙應(yīng)有不屈之心。把所有春光還給疏疏籬落，把所有夜還給星海，把所有的惰性和懶散還給昨日的自己。明日之我，心中有丘壑，滿目皆山河。青春，我與最好的自己相約！

時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，歲月如歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)�；氐阶畛�，我輕拾起記憶的斷章，讓文字游走在筆尖，一點(diǎn)一滴地勾勒著往昔的美好。

還記得那個(gè)夏天，青澀懵懂的我們第一次相見(jiàn)，彼此間充滿著種種好奇。日子久了，一張張陌生的面孔漸漸熟悉，一顆顆溫?zé)岬男木o緊地依偎在一起。

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)一起走過(guò)三年的時(shí)光，還有一個(gè)月，我們就要迎來(lái)了我們?nèi)松�中最重要的一�?chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”——高考。

爸爸說(shuō)：好的大學(xué)，是人生的追求。我開始害怕數(shù)字、字母、文字，它們向我的根根神經(jīng)襲來(lái)，對(duì)于我的未來(lái)，我有了些許的迷茫。每天看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，心里就有種說(shuō)不出的緊張。我開始拼命的學(xué)習(xí)，每天都早早地起床背書，晚上也要復(fù)習(xí)到很晚，只為了對(duì)得起我的青春歲月，對(duì)得起父母含辛茹苦的養(yǎng)育。

還有30天左右，我們就要分別了，就要各奔東西了。快畢業(yè)了，離青春越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，健忘的我開始記錄每天發(fā)生的事，沒(méi)有喜悅，沒(méi)有悲傷，只有感慨。人生好像奔赴了另一個(gè)層次與境界。我想變得年輕些，這樣就可以肆無(wú)忌憚的揮霍光陰，可以為自己找任何一個(gè)在別人看來(lái)很爛卻不會(huì)怪你的借口，走過(guò)青春與現(xiàn)實(shí)的我，到哪里去了？我沒(méi)有很努力的去遺忘，那些和日記一起收藏的過(guò)往，孤單在思緒之中變得很漫長(zhǎng)。還記得三年前，我們來(lái)到共同的地點(diǎn)，擁有了一片棲息的空間，也有了可供回憶的詩(shī)篇——青春的起點(diǎn)。

一起看月亮的時(shí)候，對(duì)著八月十五的天空，頗有些同病相憐，看著過(guò)去，想想未來(lái)，還有些對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿……

一起看夕陽(yáng)的時(shí)候，你說(shuō)你要上金陵，她說(shuō)她想去淮陰，那時(shí)我們共同祈禱，祈禱心愿的實(shí)現(xiàn)。

一起去上學(xué)的時(shí)候，騎著車在馬路上狂奔的情景會(huì)讓許多人捏一把汗，可是只有天知道，我們寧愿騎“飛車”也不愿早走兩分鐘到底是什么心理。

春暖花開的日子伴著我們的笑容放在行囊的最下層——那是不用想起卻不忘記的回憶；夜半私語(yǔ)和歌聲隨著快樂(lè)藏進(jìn)心里——那是夜深人靜的思緒。

感謝上天的安排，讓我與你們相遇；感謝命運(yùn)的撮合，讓我們相知。共同走過(guò)的日子，共同吟唱的歌曲，共同經(jīng)歷的歲月，一分一秒，一點(diǎn)一滴，都彌足珍貴。

也許我們每天就要分離，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，還有我們共同的努力，我們共同的拼搏……

只愿我們都能在高考中取得好成績(jī)，只愿我們的明天更加地美好，只愿我們的青春歲月無(wú)可辜負(fù)。

小時(shí)候得了肺炎，住進(jìn)醫(yī)院一間四方的小屋子，推開窗便可以看到院內(nèi)的小花園和鵝卵石路，天井也十分亮堂，舊式的磚墻上攀滿了層層疊疊的爬山虎，顯眼的一株桃樹在正中央，花兒含苞，枝條旺盛飽滿，沉甸甸地微微垂下又富有筆直向上的遒勁。

病床上的生活枯燥無(wú)味，閑來(lái)無(wú)事，看看圖畫書，陽(yáng)光滑過(guò)斑斕的書頁(yè)，忽閃忽閃的。媽媽特意準(zhǔn)備的飯菜，透過(guò)保溫盒暖著我的手心。一直是您，陪伴著我，有的沒(méi)的聊著，也不在意我是否在聽(tīng)。累了，便只有我們兩個(gè)人，靜靜的，誰(shuí)也不說(shuō)。

那時(shí)，最怕的是打針，總會(huì)下意識(shí)的瑟縮。每當(dāng)此時(shí)，媽媽柔和的眼神和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，總激勵(lì)我故作勇敢地亮出自己的小手臂。有媽媽的陪伴，日子緩慢地在不知覺(jué)間流逝過(guò)去。

一日清晨幽幽轉(zhuǎn)醒，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)花枝已經(jīng)攀進(jìn)來(lái)。嫩嫩的花苞兒待放，小小的，軟糯的，亮晶晶的。撫在手心，蹭得癢癢的，是新的生命，一如那時(shí)的我。

我悉心地呵護(hù)花枝，如同母親悉心地照顧我般。

天真童趣的我便多了一項(xiàng)生活，心里所有美好的事兒都說(shuō)給那花兒聽(tīng)：班上好玩的事兒，好朋友的趣事，媽媽對(duì)我的疼愛(ài)等。聽(tīng)滿了好事的花兒，一定也是好花兒吧，就像被媽媽精心呵護(hù)的我，也是一個(gè)乖女兒般。我把我的發(fā)現(xiàn)講給媽媽聽(tīng)，她只是看著我笑。

護(hù)士發(fā)現(xiàn)攀進(jìn)來(lái)的花枝，不假思索地剪掉了它，這其實(shí)是理所當(dāng)然的結(jié)局。我悵然若失，一個(gè)看著要逐漸長(zhǎng)大的新的生命就這么夭折了，我種下并澆灌的愛(ài)與美的種子未等發(fā)芽就再也不會(huì)出現(xiàn)了。出于憐愛(ài)，我向護(hù)士要了花兒過(guò)來(lái)，包好交給了媽媽，鄭重地說(shuō)：“替我好好保存�！�

時(shí)至今日，數(shù)年的歲月已流逝，我在家里的柜子里找到了那支花兒。雖已花蔫枯黃，但整個(gè)木柜都浸滿了成年累月的濃香，不經(jīng)意間，也喚起了遙遠(yuǎn)的記憶。相伴的那段歲月如歌，隨著時(shí)間流逝，彌久恒香�；▋旱南�，正是媽媽的味道。

那時(shí)，在醫(yī)院與我相伴的媽媽，現(xiàn)如今，仍盡職盡責(zé)地陪伴我照顧我。

年月老去，朝夕相伴的母親也漸露滄桑。我不敢想象終有一天她的離去，但經(jīng)她澆灌過(guò)的愛(ài)與美的種子已深深埋藏在心底，這份情一直在身邊且永不漫漶。

母親的十月懷胎，一如那時(shí)的我對(duì)攀窗而入的花兒，充滿憐愛(ài)與疼惜。

無(wú)論人生多長(zhǎng)，您一直在。

一生與你相伴。

每本書都有自己靈魂，當(dāng)你讀一本書時(shí)，自己也會(huì)不知不覺(jué)地陷入書所構(gòu)想世界，甚至，都會(huì)被書內(nèi)容感動(dòng)落淚。書是我們良師益友，從小到大一直都伴隨著我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我常懷著一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書。那時(shí)，書世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當(dāng)看到一本書，我便會(huì)迫不待地捧起它，然而忘記所有不開心，全身心地投入到色彩斑斕書海中。故事書童話書漫畫書……無(wú)論是什么書我都愛(ài)著。在那時(shí)，我便養(yǎng)成了看書習(xí)慣。

但是，隨著年齡增長(zhǎng)，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我不再滿足于故事書童話書漫畫書……我開始看歷史書寓言書等，可是，因?yàn)檫@些書內(nèi)容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書自信。

記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)，只是，我一起床就看到她堅(jiān)挺脊背，臺(tái)燈黯淡光線照映著她臉龐，他臉上表情是那么平靜享受陶醉，好像沉醉在書世界，姐姐在自己世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書速度并不快，但他對(duì)是態(tài)度卻是那么虔誠(chéng)。每當(dāng)看到書中把她癡醉句子，她就會(huì)用手指輕輕劃過(guò)，好似撫摸著自己心愛(ài)寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著，然后露出一個(gè)淡淡微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據(jù)她表情猜到故事發(fā)展起伏，因?yàn)樗�喜怒哀�?lè)全部表現(xiàn)在臉上。壞人出現(xiàn)，她臉上就會(huì)滿是憤怒緊張于擔(dān)心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì)皺眉傷心;一些都發(fā)展順利話，她就會(huì)眉開眼笑。我發(fā)現(xiàn)姐姐在看書就好像在觀賞一部電影一樣。過(guò)了好久，直到她看完書，姐姐才發(fā)現(xiàn)站在一旁我，她驚訝表情令我動(dòng)容。因?yàn)槲覐牟恢�道，看書還能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前我不叫真正讀書，那只是單純牛嚼牡丹而已。

既然我從未進(jìn)入到書中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書中人時(shí)，我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書，而在此之前，我必須要好好看書。

我的臉龐，夾雜著一陣墨香，又是熟悉的清香，那么淡雅，讓我心醉，讓我無(wú)法割舍，沏一杯香茗，聽(tīng)一段故事，讀一本好書，讓我的世界更加豐富。

又來(lái)到令人熟悉的校園。晨曦為我送來(lái)旭日的第一縷陽(yáng)光。小書亭里，聽(tīng)亭前百鳥齊鳴，看亭后云卷云舒，清晨第一棵小草的眼淚——是幸福的，因?yàn)橛袝�與我相伴。

微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶著沁人心脾的墨香來(lái)到這里——書的海洋。書亭的長(zhǎng)椅是我休息之地。踮起腳，急切地尋找，手指從一本本書上劃過(guò)，我的目光停住，找到了！它讓我駐足流連，熟悉的墨香再次縈繞在我的身旁。曾記得，他伴我隨周瑜火燒赤壁，大破曹營(yíng)；曾記得，他伴我隨宋江下杭州，與吳用智取生辰綱；曾記得，他伴我隨齊天大圣三打白骨精，隨唐僧西天取經(jīng)；曾記得，他伴隨終絳瓊仙子葬花。他也是我的望遠(yuǎn)鏡，他帶我看過(guò)不懼權(quán)威的伽利略追求真理；他帶我與法布爾共同觀察昆蟲，他帶我看福爾摩斯破奇案；他帶我與湯姆·亞在山洞探險(xiǎn)。他，亦是我的良師益友，亦是我遠(yuǎn)眺世界的階梯。徜徉在書的世界里，真好！

夕陽(yáng)的余暉是陽(yáng)光的眷戀，是海天相接的水平線留給你最美的想念。我合上書頁(yè)，起身來(lái)到這兒——校園操場(chǎng)側(cè)的噴水池。潺潺的水流過(guò)，流進(jìn)我的心田。寧?kù)o淡雅的文字，跌宕起估的故事，如校園的美景般，讓我抑制不住內(nèi)心的喜悅，讓我留連�？吹脑蕉�，受到書香文字的熏陶也越多。有書香盈心，兒時(shí)的浮躁漸漸被抹走，取而之的是內(nèi)心的寧?kù)o。

夕陽(yáng)除余暉灑向水池，斑斑駁駁的陽(yáng)光碎片隨著漣漪蕩漾開來(lái)，一種恍如隔世的溫暖融入我的心……

書寧?kù)o而淡雅，用清新的書香撩起我們的心簾。我們的心更寧?kù)o更充盈。讓我們與書相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

書籍的清香盈入我們的衣袖，也盈入了我們的心靈……

很多人都認(rèn)為青春像花一樣美好，但是，在我看來(lái)，花一樣美好的青春，不過(guò)是那些成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生的專利罷了，對(duì)于我這樣成績(jī)飄忽不定，時(shí)好時(shí)壞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，估計(jì)只不過(guò)是一個(gè)美好的奢望罷了。

父母的不理解以及不愿理解，學(xué)習(xí)與考試的壓力，幾乎將我壓垮，雖然我看上去對(duì)一切滿不在乎，無(wú)憂無(wú)慮，我也曾經(jīng)說(shuō)服自己做一個(gè)這樣的人，但是，我發(fā)現(xiàn)我做不到，我曾試圖逃避現(xiàn)實(shí)，依舊無(wú)用。

不過(guò)，我現(xiàn)在醒悟了，過(guò)去的一切雖然依舊歷歷在目，但是，我不會(huì)再為它去黯然神傷，也不會(huì)再為它而后悔不迭，我明白，如若我一直自哀自怨，那么，我即使意識(shí)到自己的錯(cuò)誤又能如何？又無(wú)法及時(shí)的懸崖勒馬，不過(guò)是換一種沉淪墮落，自取滅亡的方式罷了。

我雖墮落，但好在已經(jīng)清醒，只要有“杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心”的堅(jiān)定的意志與毅力，我相信，我遲早會(huì)拿回屬于我的一切！

在我看來(lái)，青春充滿了苦悶與憂愁，在我的世界里，青春已不再是美好的代言詞，而是代表壓力，愁苦，郁悶�；蛟S，你們會(huì)覺(jué)得很奇怪吧，可能很多人都無(wú)法理解，因?yàn)椋�他們并沒(méi)有體會(huì)過(guò)成績(jī)處在中下水*的學(xué)生的感受。

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧……”奧弗斯特·洛夫斯基的一番話使我茅塞頓開，使我明白，人生在世，有太多的事無(wú)法如你所愿，有太多因?yàn)樽陨�，或者環(huán)境而引發(fā)的挫折，但是，男子漢大丈夫自當(dāng)能伸能屈，我們沒(méi)有太多的時(shí)間去悔恨，與其在那兒怨天尤人，不如行動(dòng)起來(lái)，想辦法克服困難，彌補(bǔ)自己的過(guò)失，重新奪回屬于自己的一切！

——青春歲月我與歲月相約作文3篇

我總在暖暖的午后，感受陽(yáng)光的沐浴，風(fēng)的熏醉，捧一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味著書間流露的淡淡情趣。這時(shí)，心中那似乎永遠(yuǎn)填了又缺，缺了又填的洞被書香填上了，偶爾有一絲陰云的心田也被這恰似春風(fēng)的書香吹散了。猶如這五月的風(fēng)光景色，耀眼美好。

啊，這濃濃墨香依然是那樣令人深思，書中的字漸漸變得模糊。風(fēng)輕拂過(guò)我的發(fā)梢，也引著思緒愈飄愈遠(yuǎn)……

兒時(shí)，最愛(ài)干的事情就是去書城，坐在爸媽的膝上，聆聽(tīng)父母輕輕的誦讀聲。當(dāng)配帶精美插圖的繪本送到我面前時(shí)，我看見(jiàn)書而發(fā)亮的眼睛，也就注定了我一生與書結(jié)下了緣，不論現(xiàn)在還 是往后，我都為書而狂。

幼年時(shí)，我已會(huì)認(rèn)不少字。月色朦朧的夜晚，我也總是學(xué)著大人的模樣，捧起一本書，慢慢看著。我時(shí)而蹩眉，時(shí)而一笑，雖然只是稀里糊涂地念著，但也阻擋不了我對(duì)書的熱愛(ài)。彈指間，時(shí)光便轉(zhuǎn)過(guò)鐘上畫著的花花草草，也轉(zhuǎn)走了我的幼年時(shí)光。

維吉利奧曾說(shuō)過(guò)：“我寫作，是為了創(chuàng)建我需要的住所。”我想，我閱讀，是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空缺。閱讀帶給我的是無(wú)窮的歡樂(lè)，也使我的內(nèi)心變得更強(qiáng)大，視野更開闊。

再長(zhǎng)大些后，我是多么的深愛(ài)小說(shuō)，熱愛(ài)寫作。可以這么說(shuō)：愛(ài)寫作是因?yàn)閻?ài)閱讀，堅(jiān)持寫作是因?yàn)閻?ài)小說(shuō)。記起五年級(jí)暑假寫的小說(shuō)——《夢(mèng)未初醒花已盛開》。當(dāng)時(shí)也是這樣每天堅(jiān)持創(chuàng)作，終于完成了將近三萬(wàn)字的中篇小說(shuō)。至今這部“小說(shuō)”被我翻開時(shí)，雖然覺(jué)得筆觸還 太稚嫩，但也為自己自豪！因?yàn)檎�是閱讀帶給我了無(wú)窮的力量，讓我勇敢追逐夢(mèng)想。但即便如此，也不曾忘：愿一生與書相伴。

愛(ài)閱讀，也因?yàn)樽约簩?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。當(dāng)初爸爸給我?guī)��?lái)由謝澹老師創(chuàng)作的《筆墨正年華》這本書。當(dāng)讀到書中的那些哥哥姐姐所創(chuàng)作的歌詞時(shí)，心頭不禁一震。那些詩(shī)一般的歌詞，對(duì)于愛(ài)讀詩(shī)，愛(ài)寫詩(shī)的我們來(lái)說(shuō)，或許是最好的范本吧。即便以后回頭看覺(jué)得自己的作品幼稚可笑，但努力過(guò)，便是最好。其中我認(rèn)為最好的便是《明妃曲》�！盁o(wú)盡的哀愁，溪水般長(zhǎng)流，曾燦爛都化為烏有。明月清霜，倍感凄涼的時(shí)候，無(wú)聲的淚流成河，讓無(wú)盡的思念化成車轍，向長(zhǎng)安出發(fā)……”

不斷成長(zhǎng)，卻忘不了初衷,那是對(duì)書的熱愛(ài)。從啟蒙書到《笑貓日記》、《目送》、《悲慘世界》、《平凡的世界》……往后不管怎樣坎坷、艱辛，自始至終，與書相伴。

有一種享受是閱讀，有一種感動(dòng)是收獲，有一種境界是沉浸。

總想在夜深人靜的時(shí)候，沏一壺暖茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗明月，斜倚床頭，靜心持卷，與書相伴。在茶香的縈繞氛圍中，怡心的在書海里癡迷的流覽，虔誠(chéng)的尋覓......

與書相伴的日子，它會(huì)使你心胸豁亮明達(dá)。因?yàn)樗�是良師益友，是生命中的一盞神燈，照亮你的漫漫人生路。古人云：眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵，閱讀能開啟你的心智，寄托你的精神，點(diǎn)化你的靈魂，使你擁有樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，虛懷若谷的胸懷，洞察世界的頭腦。使你能心納百川而志向高遠(yuǎn)。擁有閑看花開花落，云卷云舒的淡然心境，能讓你避開暗礁淺灘，披荊斬棘，所向披靡，為你的人生掌舵指航。

與書相伴的日子，它會(huì)贈(zèng)你知識(shí)，賦你智慧。因?yàn)樗�是知識(shí)的源泉，智慧的扁舟，載你在書香的海洋里暢游，貪婪的吸食營(yíng)養(yǎng)精華，在墨香里沉醉。上至天文地理，下至人情世故，無(wú)所不能，無(wú)所不及�？缭綍r(shí)空隧道，任你思緒馳騁飛揚(yáng)，領(lǐng)略風(fēng)騷。溫文儒雅的柔弱書生，閑詩(shī)淡詞的絕世佳句，曠世駭俗的雪月風(fēng)花，都會(huì)讓你蕩起漣漪，魂?duì)繅?mèng)繞。閱讀的神圣使你如癡如醉，細(xì)品慢嚼，品出書香，嚼出韻味。使你得以修身，得以養(yǎng)性，得以資政，得以經(jīng)世事風(fēng)云。在風(fēng)云變幻，紛繁復(fù)雜的大千世界里，讓你游刃有余而立不敗之地,

與書相伴的日子，生活會(huì)充盈快樂(lè)。一切的憂愁煩惱頓覺(jué)煙消云散，讓你的身心遠(yuǎn)離喧鬧爭(zhēng)吵，拋開恩怨糾葛而得以歇息。“問(wèn)渠那得清如許，謂有源頭活水來(lái)”，讓書籍給你的心溪匯入源源不斷的圣潔之水，滋潤(rùn)你干枯而略顯孤寂的心。你會(huì)沉浸其中，漫游于書山墨海里而孜孜不倦。你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)生活不再孤獨(dú)，世界不再昏暗。書中亦有仙境佳地，會(huì)讓你流連忘返，受益匪淺！

與書相伴的日子，默默的閱讀，細(xì)細(xì)的品味，靜靜的感悟。獨(dú)享這份書香，這份怡然，這份恬靜。誰(shuí)說(shuō)不是一種高雅的享受呢？

夜深了，月淡了，我情愿在這書海里沉醉，和著書卷入眠。

讀書是一種良好的情操，書帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋，書讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣，書讓我開闊了眼界，領(lǐng)悟到了大自然的樂(lè)趣，書陪伴我成長(zhǎng)。

暑假里爸爸媽媽上班去了，我一個(gè)人在家沒(méi)什么事情做，作業(yè)都寫好了，電視也沒(méi)什么好看的節(jié)目。我看茶幾上有一本書叫《寶牙母象》，這書名就覺(jué)得有點(diǎn)意思。我馬上拿了起來(lái)坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)，看著看著我就被這本書的內(nèi)容給吸引住了，越看越想看。

讀了這本書，我知道了動(dòng)物和人類一樣都有“男尊女卑”的傳統(tǒng)，雌象不能跟雄象長(zhǎng)一樣的象牙，只能逆來(lái)順受；體會(huì)到動(dòng)物生存的殘酷，還感受到動(dòng)物之間的殘殺，都是由兩個(gè)原因造成的：1、占領(lǐng)地盤；2、爭(zhēng)奪王位。知道了在一個(gè)群體中，要想生存下去，只能改變自己，適應(yīng)周圍環(huán)境。

接著我又看了許多沈石溪寫的書有：《狼國(guó)女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和*豹》、《情豹布哈依》……大多數(shù)動(dòng)物的黃金時(shí)期都是四五歲，那時(shí)候動(dòng)物身體會(huì)是最強(qiáng)壯的。我被保姆莽給感動(dòng)了，這只莽蛇為小主人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，它的愛(ài)就像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，蛇對(duì)人類居然有這么強(qiáng)烈的感情，我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)身邊的一切動(dòng)物，讓我們?nèi)祟惻c動(dòng)物和*共處吧。我漸漸地愛(ài)上了看書，更愛(ài)看沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)。每天早上一睜眼就拿起書一直看到九點(diǎn)多才在媽媽的催促下起床。

——青春歲月優(yōu)秀作文5篇

小狗也跟著吐出了舌頭……但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我的心。一大早，我們就跟著老師去沙家浜度過(guò)兩天愉快的夏令營(yíng)。

一上車，我才想起了一件很重要的事情：我忘記吃暈車藥了。要知道，*常我坐車20幾分鐘就吃不消了，可是今天，我們的車子開到沙家浜要1個(gè)多小時(shí)嘞！怎么辦，怎么辦?我不免開始擔(dān)憂了：如果同學(xué)們看到我吐得滿地都是，會(huì)不會(huì)討厭我、笑話我呢?他們還會(huì)不會(huì)和我做好朋友，會(huì)不會(huì)……我還沒(méi)來(lái)得及想完，“噢”地一聲，早上吃的粥全都嘔在地上了，有的甚至還嘔在了恬恬的身上。

“老師，小煒?biāo)龂I吐了！”小明著急地向老師匯報(bào)。

“怎么了，怎么了！”周圍的同學(xué)都把目光向我投來(lái)，那不是厭惡的目光、嘲笑的目光，而是關(guān)切的目光，那目光，就像縷縷春風(fēng)，溫暖著我的心。

這時(shí)，我才想起恬恬身上有我嘔吐的渣兒，我正想用餐巾紙擦干凈，沒(méi)想到恬恬她拿起她漂亮的小兔手帕，擦了一下我的嘴。要知道，這塊手帕對(duì)她來(lái)說(shuō)很重要，有時(shí)候，她自己也舍不得用，可是今天她卻……

“謝謝，謝謝你，恬恬！”此時(shí)，沒(méi)有什么我能說(shuō)出來(lái)，只有“謝謝”。

在去沙家浜的車上，同學(xué)們把我嘔的掃掉，老師不停地安慰和關(guān)心我，使我感覺(jué)使我感到了濃濃的愛(ài)和幸福。

到了沙家浜，我原以為這下可以太*了，沒(méi)事了�？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了。

我們?nèi)ネ妗鞍仙缴嫠�”的時(shí)候，我因?yàn)楦鞣N原因，腳扭了。雖然是輕傷，但也很痛的，更重要的是，我從小就是在糖水里養(yǎng)大的，于是，我哇哇大哭了起來(lái)。老師聞聲過(guò)來(lái)了，她扶起來(lái)我，一邊詢問(wèn)我怎么了，一邊給我擦眼淚……

第二天，天氣好像沒(méi)有原來(lái)那么熱了，它散發(fā)出來(lái)的光很柔和、很溫暖。我們?nèi)チ藝?guó)防教育基地好人射擊訓(xùn)練場(chǎng)。射擊訓(xùn)練場(chǎng)上有很多好玩的游戲，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得興高采烈的。而我，是心有余而力不足��！我突然想起了一首歌的歌詞“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻飛也飛不高”。誰(shuí)讓我腳扭了��！

這時(shí)，好朋友恬恬滿頭大汗地跑過(guò)來(lái)：“小煒，你的腳扭了，不好玩，我扶著你吧。我們?nèi)ネ媸幥锴�！”于是恬恬耐心地扶著我，一步一步，走向幸福的港灣—秋千�?/p>

在秋千上，我和恬恬談著理想、談著生活。此時(shí)此刻的我覺(jué)得有朋友真是太幸福了，為了陪我，我的好朋友恬恬寧愿失去玩耍的時(shí)間。盡管我腳扭了，很痛苦……

我感動(dòng)了，眼淚不聽(tīng)話地流了出來(lái)。一路感動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

青春，是每個(gè)人的必經(jīng)之路，在青春的大道上，或有甜，或有苦，或有悲，或有酸。但無(wú)論酸甜苦悲都有各自的道理，我們總能從中獲取生命的真諦。

“噠噠噠”當(dāng)指針隨著聲音走動(dòng)時(shí)，時(shí)間也隨著時(shí)針流逝，在寂靜的考場(chǎng)中，時(shí)間流逝的聲音格外明顯，考完后有人抱怨時(shí)間過(guò)得太快，有人抱怨考試來(lái)的太過(guò)于突然，卻不曾想在他們將時(shí)間大把大把的揮霍時(shí)有人卻在默默奮斗，在他們發(fā)呆時(shí)有人在卻在一點(diǎn)一滴的奮斗。

已然不記得是在哪里讀到的一句“同時(shí)寒窗苦讀，豈能甘愿服輸？”是��！在學(xué)校度過(guò)的時(shí)間每個(gè)人都一樣，又為何我們要甘愿將名次掉到末尾而無(wú)動(dòng)于衷？既然付出了同等的時(shí)間，就要有同等的收獲，為何不在多奮斗一點(diǎn)，讓收獲變得更豐富多彩？

青春歲月，大好韶華，有人用這個(gè)如夢(mèng)般年級(jí)去奮斗，也許他現(xiàn)在會(huì)更苦、更累，那些用青春去玩樂(lè)的人也許現(xiàn)在會(huì)更輕松，但在十年后，我們?cè)俅蜗喾曛畷r(shí)，早已是云泥之別。

班主任曾給我們講過(guò)一個(gè)故事：某某某考上了重點(diǎn)高中，某某考上了普通高中，某某考上了理中，我卻在百貨公司當(dāng)售貨員，我們都有大好前途！聽(tīng)起來(lái)可能很好笑，但卻是個(gè)事實(shí)，考上重點(diǎn)高中的他只需保持，考上普高的他只需奮斗，而我卻需要拿命去付出幾百倍幾千倍的努力才可能和他們*起*坐。這很可悲但誰(shuí)讓別人在奮斗的時(shí)候我在放縱自己呢？有因便有果，青春放縱的因，收獲苦澀的果，青春奮斗的因，收獲大好前途！

馬云曾說(shuō)：“如果你用青春的時(shí)間去玩手游、刷抖音、看電子小說(shuō)，做我70多歲都能做的事情，你要青春何用？”游戲似乎是萬(wàn)惡的起源，多少學(xué)子因游戲步入罪惡的深淵？可探究起來(lái)，如果我們奮斗，將學(xué)習(xí)放在首位，只要我們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”又何苦游戲誤導(dǎo)我們？

倘若青春不奮斗，那在將來(lái)你將會(huì)用命去拼搏，卻只求溫飽，倘若青春奮斗，你的前途將一片光明！

青春歲月，我與奮斗相約！讓我們用奮斗為我們的未來(lái)，祖國(guó)的未來(lái)搏出一片藍(lán)天，讓奮斗成為我們新世紀(jì)青年的代名詞！

流年不知道停歇，時(shí)間緩慢又繾綣。落日西山，流水橋旁，車水馬龍，人聲喧囂。青春歲月從縫隙間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，難以忘懷，我與晚風(fēng)許下的約定。

青春歲月，揮汗如雨，盛夏的晚風(fēng)溫暖又醉人。

紅白相間的百米跑道，白綠搭配的籃球場(chǎng)，數(shù)十個(gè)沉重的實(shí)心球在晚風(fēng)中越出一道完美的弧線。忙里偷閑，輕輕一躍便觸碰到了籃板，肆意的笑聲里洋溢著青春的氣息。或舉鐵餅，或扛啞鈴，或跳樓梯。連天的“哀嚎”聲還是比不過(guò)體育老師的一身正氣，雖叫苦但秒表一按就又是一條好漢。夏天的風(fēng)暖暖的吹過(guò)，吹亂了鬢角的發(fā)絲，吹落了面頰上的汗珠，我迎著盛夏的晚風(fēng)，從跑道上的.人群中飛速穿過(guò)，不經(jīng)意間一腳踩進(jìn)殘留的小水洼中，晶瑩飛濺，留下一圈圈蕩漾著落日余暉的波紋。六月的晚風(fēng)，與我許下了勇氣。

青春歲月，朔風(fēng)凜冽，寒冬的晚風(fēng)狂烈又急驟。

頂上墜著的是微微泛黃的冷光，面前攤著的是仿佛永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。已入隆冬，窗外是一片黑夜，唯有朔風(fēng)肆虐的呼呼聲。門縫兒，窗縫兒，總有那么一絲寒風(fēng)從間隙中擠入，鉆進(jìn)瑟瑟發(fā)抖的身軀。我把手往袖口里縮了縮，手再僵硬也無(wú)法阻擋我的奮筆疾書。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。可那銹跡斑斑的綠皮鐵門終還是頂不住狂風(fēng)的侵襲，隨著一聲巨響寒風(fēng)破室而入，在亂發(fā)打得臉生疼的剎那間，趕緊一手把書死死壓住，然后頭也不抬地繼續(xù)奮斗。桌上書頁(yè)嘩嘩翻卷，但筆下黑字的蒼勁仍舊還在。不用抬頭也知道，冷風(fēng)中倒計(jì)時(shí)牌子上的數(shù)字正在一天天減少。十二月的晚風(fēng)，與我許下了堅(jiān)韌。

青春歲月，萬(wàn)物復(fù)蘇，暖春的晚風(fēng)溫柔又輕盈。

樸素柔和的路燈下，起起伏伏的小道旁，一邊是飄著香味兒的熱鬧街市，一邊是夜空下波光粼粼的流動(dòng)江水。左耳喧囂，右耳寧?kù)o，溫柔的晚風(fēng)拂過(guò)身側(cè)，掠起飄飛的衣角。我伴著晚風(fēng)，走在這條蜿蜒曲折的小道上，隨著晚風(fēng)的輕撫，漸漸卸去了一天的疲憊與煩躁。遠(yuǎn)處江面上的引航船，忽明忽暗地閃著星光。高高佇立的水文塔上的燈牌，顯示著今日的末時(shí)。但那在晚風(fēng)中晃蕩的幾串?dāng)?shù)字，也不過(guò)這樣罷了。因?yàn)槲抑�道，小路盡頭，總有那么一輛小車，�？吭谌岷偷囊股�里。三月的晚風(fēng)，與我許下了從容。

跌跌撞撞的日子里也能打撈到其中的閃亮與美好，不開心的時(shí)候追一場(chǎng)落日，吹溫柔晚風(fēng)，有歌可以寄托。慢慢成長(zhǎng)，漸漸變好。青春歲月，我與晚風(fēng)相約。

正值深冬，刺骨的冷風(fēng)悄然游走，襲擊著每一寸皮膚，陽(yáng)光也黯然失色，鳥兒們?cè)缫巡啬湓诔惭ㄖ�，這樣的天氣里除了寒冷就是令人窒息的壓抑……

放假回到老家，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，本應(yīng)*靜下來(lái)的心卻因?yàn)榭荚嚨氖Ю�變得焦躁不安。按捺不住心中的失落，我走出家門，與夾雜著雪花的'冷風(fēng)打了個(gè)照面，冷不防一腳踏進(jìn)厚厚的雪里，驚慌之際余光掃過(guò)投射在地面的巨大身影，我偏過(guò)頭去，是老屋旁那棵陪伴了整個(gè)童年的梧桐樹，此刻正孤零零地站在雪地里，回來(lái)這幾天，我竟忽略了它的存在。

輕輕走到它身邊，細(xì)細(xì)端詳，不免有幾分失望，龐大的樹干被侵襲的枯瘦不已，焦黑的樹皮下不再流淌生機(jī)，像是一幅丟失了顏色的畫。積雪層層覆蓋在脆弱的樹枝上，徹底隔絕了它與陽(yáng)光的接觸，它就那樣無(wú)力地站著，一如此刻的我，梧桐樹呀，我們同病相憐呢，這樣嘆息著，心疼著它，還有自己。許久，要離開時(shí)，再回頭作別，只見(jiàn)它似乎也心有不甘，將光禿禿的枝丫伸向遠(yuǎn)方……

春天開學(xué)后，學(xué)業(yè)繁重，考試就像海邊的巨浪翻涌而來(lái)，不給我喘息的機(jī)會(huì)，試卷上的紅叉如同鷹的利爪，抓破夢(mèng)想的泡沫，我更加的迷茫，對(duì)前途一無(wú)所知。

雙休日，我再次來(lái)到老家，剛碰到濕潤(rùn)的泥土，便迫不及待地奔向那棵梧桐樹，樹干上的雪早已融化露出焦黑的樹皮。陽(yáng)光傾瀉在它身上，大樹毫不客氣貪婪的吸吮著陽(yáng)光，枝干直插云霄。我望向那隱約的綠意，放慢了腳步，生怕驚擾了久違的生機(jī)。綠色星星點(diǎn)點(diǎn)的纏繞在樹枝上，那綠擁有深邃的沉淀和精靈的活力。我的心湖仿佛擲如一顆石子，漾出一圈圈漣漪，看到它積極向上，昂首挺胸的樣子我羨慕極了。

苦苦掙扎了一個(gè)冬天的大樹，終于復(fù)蘇。整個(gè)冬天汲取的力量，在此刻就要蓄勢(shì)待發(fā)。它曾在風(fēng)雪中沉默不語(yǔ)，無(wú)所畏懼，最終才一展英姿。

人生何嘗不是這樣？總是險(xiǎn)象環(huán)生，一波三折。有人選擇了逆水行舟，最終功成名遂，也有人甘愿墮落醉生夢(mèng)死。我絕不可以成為一個(gè)懦夫！要像大樹一樣昂首挺胸，積極進(jìn)��！

冰心曾說(shuō)過(guò)：_成功的花，人們只驚喜它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。_是呀，唯有在逆境中不嗔怨，不放棄，養(yǎng)精蓄銳，才能為將來(lái)做好準(zhǔn)備，展現(xiàn)自己的實(shí)力！

與樹相伴，我無(wú)懼風(fēng)雨！

對(duì)于青春，青春，如細(xì)水長(zhǎng)流般淡雅；如繁華滿地般燦爛；如滿湖漣漪般蕩人心弦。

但青春又何嘗不像一杯濃咖啡，醇香中不乏一絲絲苦澀。

因?yàn)榍啻�，所以無(wú)畏，所以無(wú)悔！我們活在青春中，把稚氣、成熟都擁入懷抱，我們開始學(xué)著品味友誼的甜美。親情的幸福、孤獨(dú)的苦澀……這百班的滋味，編織成了我們的青春。

這蓬勃向上的生活，正是青春色特有的標(biāo)志。

也許，在以后的以后，當(dāng)我已經(jīng)邁向成熟，擁有穩(wěn)重的時(shí)候。在嘈雜的世界中，聽(tīng)一聽(tīng)，望一望自己的青春，那無(wú)畏、無(wú)悔的青春。

流水無(wú)情，落花有意。時(shí)光匆匆飛逝，我們終是在歲月的道路上，越走越遠(yuǎn)。

在去圖書館的路上，看見(jiàn)羽毛球滑落的弧線，以及那一張張?jiān)诳諝庵形⒀�的笑臉，多么美的一副畫面！幾曾何時(shí)，我們也在這里留下過(guò)跳躍的身影，卻被時(shí)光沖散。

一天天的忙碌，一天天的力不從心。這一切，都已洪水猛獸般的姿態(tài)向我撲來(lái)，抨擊著九年級(jí)的'我們！便萌生出一種想要遠(yuǎn)走高飛的沖動(dòng)。

踏著夕陽(yáng)的余暉，人椅子被拉扯的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，幡然醒悟，自己其實(shí)錯(cuò)過(guò)了很多。

總在雨中被拋，盼望找一處安身，去不曾想過(guò)放慢腳步，感受雨的溫柔以及所夾雜的絲縷動(dòng)人芬芳。

原來(lái)，這一切，都是無(wú)關(guān)歲月。

有一種力量，讓成長(zhǎng)充滿審美；有一種力量，讓青春剛?cè)岵��?jì)；有一種力量，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)；有一種力量，讓人生流光溢彩……

一一題記

時(shí)光積攢經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造成長(zhǎng)。閱讀是生命的重要組成部分，人生的閱讀史就是給生命打底的歷史，精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度，精神升華成長(zhǎng)。

漫步在童話的沙灘上：《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人，不與他人斤斤計(jì)較，以寬容之心接納一切；《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人，心腸要善良，不能像王后一樣惡毒；《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個(gè)引人深思的大道理。

漫步在小說(shuō)的森林里：《駱駝祥子》向我們展示了舊社會(huì)下層人民的凄苦；《紅樓夢(mèng)》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會(huì)的殘舊勢(shì)力；《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了歐也妮不幸的命運(yùn)及其對(duì)資本主義的批判。

閱讀，讓我感悟了道德的力量，審美的.力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)了我們精神生命的成長(zhǎng)。

今天，是學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)的日子。雖然我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍必讀及選讀的書，但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳，不得*靜。我告訴自己：不要緊張，只要有信心，認(rèn)真答題，一定能通過(guò)的！

“閱讀考級(jí)正式開始！”只聽(tīng)老師一聲令下，我便開始了這一次讓人心驚膽戰(zhàn)的考試。我先認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地吧題目一一看了一遍，發(fā)現(xiàn)了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦？還是先把會(huì)做的答完吧，我“嗒嗒嗒”地敲擊著鍵盤，很快就做完了自己會(huì)做的題目。可接下來(lái)，我傻眼了，確定不了答案的題目怎么辦？偷看一下別人吧？不行！這樣的話，等于偷竊了別人的知識(shí)，非常的可恥！隨便選一個(gè)吧？不行，萬(wàn)一選錯(cuò)了就完蛋了！哎呀，我絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來(lái)。

時(shí)間一分一秒地在過(guò)去，眼看考試的時(shí)間過(guò)了大半，我的心里像裝著像十五個(gè)吊桶——七上八下的，急得眼淚都快掉下來(lái)了。當(dāng)我看到好多同學(xué)都答完時(shí)，我的自信一下子又上來(lái)了，心想：別人答得出，我為什么就不行呢！再說(shuō)了，我都看了好幾遍書了，仔細(xì)想一下，一定可以的。于是，我定下心來(lái)，認(rèn)真思考，結(jié)果，答案真的都被我這顆*靜的心給征服了�！岸ｂ忊彙笨荚嚨拟徛晞偤庙懫鹆�。

過(guò)了幾天，考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)我知道自己得了“優(yōu)秀”的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”��！我愛(ài)閱讀！

“無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然；今生有書相伴，亦無(wú)怨……”一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。讀書好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的足跡。書中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿發(fā)黃的記憶------當(dāng)年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股快慰的清香。

你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么可遺憾的呢？讀書好比隱居，避開世俗的紛爭(zhēng)，避開凡塵的喧囂；如同歸隱田園與世無(wú)爭(zhēng)，獨(dú)自一人享受著書賜予的寂靜之美、寂靜之樂(lè)。讀書時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌。

愛(ài)上讀書，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書的；愛(ài)上讀書，并非相與人高談闊論，因?yàn)椴欢�沉默的人不�?huì)深刻地讀書；愛(ài)上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化……拿一本散文集子或者是詩(shī)集，尋一個(gè)幽靜的地方，不必有高山流水鳥語(yǔ)花香，只是一個(gè)自自然然寧寧?kù)o靜的地方，在這樣一方靜地，心情便同那散文和詩(shī)一樣美麗。漫漫人生，有書相伴，你一定會(huì)覺(jué)得今生無(wú)憾！

青春是一個(gè)人一生中最美好的季節(jié)，而努力是青春的路上最耀眼的光芒，青春歲月，我與努力相約。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)虛度的年華，青春就會(huì)褪色。”正值青春的我，朝氣蓬勃、熱血沸騰，不如初中的大門，我對(duì)我的未來(lái)充滿了向往。聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們對(duì)名校的描述，我心中有了一個(gè)夢(mèng)想，考上名校的`夢(mèng)想，因此我踏入了理想的大門，為此努力拼搏。

猶記得那一天，我正在陽(yáng)光明媚的清晨懷著激動(dòng)的心情踏入了數(shù)學(xué)課的大門，我本以為老師出的題不會(huì)太難，可沒(méi)想到題對(duì)我老來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難得離譜。眼睜睜的看著周圍的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地攻克了堡壘，只有我仍然在絞盡腦汁，依舊和晦澀的題斗爭(zhēng)著，我的心中五味陳雜，說(shuō)不出的滋味�！皦狠S題真難啊”，我自言自語(yǔ)著，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，二十分鐘了，草稿紙上密密麻麻的寫滿了計(jì)算思路，一遍又一遍的重復(fù)計(jì)算，依舊一籌莫展。

夏日的窗外，驕陽(yáng)似火，知了的叫聲一聲一聲攪亂了我本就煩亂的思緒，寂靜的教室，汗水順著我的額頭、鼻尖慢慢流淌，后背衣服被汗水浸濕了一大片，胳膊因長(zhǎng)時(shí)間寫字酸痛著，肚子因?yàn)闆](méi)有進(jìn)餐而發(fā)出一聲聲*，酸澀的眼睛，想要*的頭腦，盡管這樣我依舊沒(méi)有放棄，依舊一遍遍不停的進(jìn)行著探索。

精誠(chéng)所至金石為開，功夫不負(fù)有心人，這個(gè)攔路虎終于被我拿下了，我揉了揉酸脹的眼睛，看了看時(shí)間，還好我沒(méi)有放棄。

青春歲月里，前進(jìn)的道路有鮮花，也會(huì)有荊棘，而我為了我的目標(biāo)，要做的就是努力奮斗，絕不放棄，長(zhǎng)風(fēng)破浪，奔赴我理想的大門。

我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，不是個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

那是江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的溫潤(rùn)天氣，春天剛過(guò),閣樓的木梯上就裹了一層潮濕的氣息。透過(guò)紙窗的熹光一寸寸地度量，濺開迷離的微茫。螺旋式的樓梯往復(fù)兜轉(zhuǎn)，我向下望去，眼前一片迷茫。

往上走，再往上走!我已然壓抑不住那顆怦怦跳躍的心臟。它“噔”“噔“”噔”像石子撥動(dòng)湖面泛起的漣漪，層層泛開。我頓住腳步，開始懷疑自己的選擇：為什么一定要這樣做呢?后悔了，痛徹心扉;沒(méi)了希望,也看不見(jiàn)陽(yáng)光。

哭過(guò)，笑過(guò)，恣意過(guò)，瀟灑過(guò)，猶豫過(guò)，迷惘過(guò)，彷徨過(guò)……終是邁出了這一步嗬!為了不可求解的未來(lái)而邁出了這一步。再回頭看看，那個(gè)喘著氣卻目光閃爍的影子，不是我嗎?再抬頭看看，那個(gè)篤定信仰，雖然長(zhǎng)大卻不會(huì)滯留的影子，不也是我嗎?

幡然醒悟，這不正是我想抵達(dá)的地方么!這不正是屬于我的青春呦么!該往上走，早應(yīng)該往上走了�！爸ㄑ健�吱呀…”我扶著一旁的青石板壁，手指輕輕叩擊，這聲音就回蕩在整個(gè)漫長(zhǎng)的木梯上。側(cè)耳，傾聽(tīng)，閉眸，凝思，是攥著細(xì)花的棗樹，持著一柄蒲扇，抓三兩把蠶豆的輕松，又好似靠在窗邊，只身一人看月亮的悠然!亦是與朋友手挽手，肩并肩，隨性玩鬧的!如旁觀愜意!如旁觀者一般看完這些歲月的橋段，又忘了自己是經(jīng)歷過(guò)這樣生活的人兒，忘記鎖上影片，讓它慢點(diǎn)兒走。

“噔”“噔噔”我又開始向前邁步，走著走著，心思在千絲萬(wàn)縷地改變，是成長(zhǎng)吧!是走過(guò)的時(shí)間在心臟上鐫刻下的細(xì)紋吧!該走了，該向前走了，別再貪圖過(guò)去的歡愉。歲月縱然詩(shī)意，但也刻薄得不近人情，縱然朝氣，但也只是告訴你一句“不后悔”。

一階，二階，三階……每日的旦夕朝暮是木梯回旋的時(shí)間，它像磁片的唱針，在歲月上劃下細(xì)微的紋痕。驕傲不曾粉碎，信仰不曾變遷，走在木梯上，前方還一片漫長(zhǎng)。

“噔”“噔噔”潮濕的氣息還在彌漫，將我身后的木梯皆掩藏在不語(yǔ)之間，光粒在木梯上歌唱，路還很長(zhǎng)，我不能止步。

水汽氤氳不斷，我走過(guò)的歲月已經(jīng)留在了那長(zhǎng)長(zhǎng)的木梯上，它很詩(shī)意，它很青春。

走吧，繼續(xù)走吧，一輩子也不要停下。