鋼筆是我們學(xué)習(xí)中一種必不可少的學(xué)習(xí)工具。因?yàn)槲荫R上就要上三年級(jí)了，于是，媽媽就給我買了一支漂亮的鋼筆。

我的鋼筆穿著藍(lán)色上衣和藍(lán)色褲子，很像一位海軍戰(zhàn)士。每當(dāng)我把它的上衣脫掉，它那尖尖的頭就露了出來，顯得特別英俊瀟灑。當(dāng)鋼筆餓的時(shí)候，它就不再為我服務(wù)了，我就只能把它喂飽才行。鋼筆的肚子在它那細(xì)細(xì)的身體里，我喂它時(shí)，必須把它的上衣和褲子都脫掉，才能把食物放進(jìn)它那細(xì)細(xì)的肚子里。

鋼筆曾為我做過不少事情。因?yàn)槲衣犝f我的伙伴們都在家里努力地練習(xí)鋼筆字，于是我就讓媽媽給我買了一本字帖來練字，剛一拿到字帖，我就興高采烈的讓我的鋼筆出馬上陣了。由于這時(shí)我第一次臨描鋼筆字，所以描出來的結(jié)果令我不太滿意。我傷心的望著我的鋼筆，忽然，我好像聽到了我的鋼筆在對我說：“小主人，這是你第一次描，描成這樣就已經(jīng)不錯(cuò)了，下次描的時(shí)候，一定會(huì)比這次描的好，繼續(xù)努力吧，我相信你能描的更好�！甭犃虽摴P的話，我的心里立刻又充滿了勇氣，于是我再次拿起了筆，寫了起來。

果然，這一張就比上一張有了很大的進(jìn)步，我高興地望著我的鋼筆，開心地笑了。

《顏體楷書》教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求：

概述漢字、書法的起源，演變過程。理解漢字、書法的審美與實(shí)用的關(guān)系。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，掌握書法基本技法和造型能力，體會(huì)書法的藝術(shù)價(jià)值。 教材分析：

本課主要內(nèi)容是體會(huì)中國書法的藝術(shù)魅力，即藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、收藏價(jià)值。重點(diǎn)學(xué)習(xí)顏體楷書的基本筆畫的運(yùn)筆方法及體會(huì)顏體楷書作品創(chuàng)作方法與步驟，同時(shí)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆方法等。 學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年的毛筆字學(xué)習(xí)，學(xué)生寫字水平有所提高，對中國書法有所認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生興趣。學(xué)生的身心得到鍛煉，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的審美能力也一定的提高。但是，小部分同學(xué)對中國書法的了解和認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)引導(dǎo)，書寫水平和書寫習(xí)慣有待提高。 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)中國書法歷史地位和社會(huì)地位，中國書法歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長。體會(huì)中國書法無窮的藝術(shù)魅力，體會(huì)東方藝術(shù)之美和東方文化的內(nèi)涵。了解中國古代四大楷書大家（歐、顏、柳、趙）書風(fēng)差異和顏體楷書的風(fēng)格特點(diǎn)、筆畫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及顏體楷書八種基本筆畫的寫法。

2、能力目標(biāo)：

正確掌握顏體楷書基本筆畫的運(yùn)筆方法，并能獨(dú)立地書寫簡單的顏體范字。始終養(yǎng)成正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法。能積極主動(dòng)地參與書法實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中善于向教師、同學(xué)和前人學(xué)習(xí)，能獨(dú)立進(jìn)行簡單顏體楷書作品創(chuàng)作。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)。在了解了顏體楷書有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)一步體會(huì)漢字的優(yōu)美和書法的獨(dú)特魅力。培養(yǎng)對書法藝術(shù)的熱愛，感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，懂得做人要踏實(shí)的道理。知道各學(xué)科學(xué)習(xí)都需要持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)中國書法藝術(shù)魅力、顏體楷書基本筆畫的書寫方法 難點(diǎn)：顏體楷書基本筆畫的運(yùn)筆方法，包括起筆（逆鋒和順鋒）、行筆（中鋒和側(cè)鋒）、收筆（回鋒和提鋒）三個(gè)運(yùn)筆過程。顏體楷書單個(gè)范字的書寫方法，對顏體楷書創(chuàng)作方法步驟的了解，如：筆法、墨法、章法。 教學(xué)用具：課件、文房四寶等書寫工具、顏體楷書作品 學(xué)生用具：《小學(xué)生字帖》顏體字帖、文房四寶等。 教學(xué)過程：

一、課前探究：

二、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：（8分鐘） 教師概述：

中國書法散發(fā)著無窮的藝術(shù)魅力，歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長。體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的內(nèi)涵，也體現(xiàn)了中國書法的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、收藏價(jià)值。它從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史 ，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的核心部分 也是世界文化的寶貴財(cái)富。是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶，需要我們青少年繼承和發(fā)揚(yáng)光大。特別是在當(dāng)今我國大發(fā)展文化建設(shè)的社會(huì)背景下和當(dāng)今我國青少年書寫水平下降的現(xiàn)狀下，我們有責(zé)任，也有信心繼承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化——書法。那么，想把書法學(xué)好，應(yīng)該從易到難，從楷書入手，從古代四大楷書（歐、顏、柳、趙）入門。

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)顏體楷書。

出示課題：顏體楷書

——《顏勤禮碑》

三、新授課設(shè)計(jì)：（共36分鐘）

1、認(rèn)識(shí)顏真卿

顏真卿(公元709—785年)，字清臣，別號(hào)應(yīng)方�，槴e臨沂(今山東省臨沂)人，是中唐杰出的書法家，他曾做過平原太守，官至太子少師，封魯郡公，故世稱“顏平原”或“顏魯公”。顏真卿少小勤學(xué)好問，善于辭令，稟承家學(xué)自幼嗜書。742年，34歲的顏真卿被命為醴泉縣縣尉。他在為官時(shí)期表現(xiàn)出了卓越的政治才能和忠君愛民，剛正不阿的品格。74歲時(shí)顏真卿被奸臣陷害，77歲時(shí)，顏真卿被縊殺。

2、通過欣賞顏體楷書書法作品，體會(huì)顏體楷書的風(fēng)格、用筆、筆畫、結(jié)構(gòu)談?wù)動(dòng)惺裁锤惺�？�?分鐘） 學(xué)生回答：（略） 教師概述：

首先是顏體楷書風(fēng)格大氣、豐厚、磅礴、雄健、寬博端莊、豪放，自成博大雄壯、氣貫長虹的體勢，形成以“筋”為主的“顏體”風(fēng)貌，所以千余年來，與“柳體”一起被世人同譽(yù)為“顏筋柳骨”。

用筆特點(diǎn)以篆書筆法入楷，所以顏真卿書法成為中鋒用筆的典范。其行筆雄健有力，筆力內(nèi)含，落筆多藏鋒，收筆多回鋒，尤其起筆處圓筆遠(yuǎn)多于方筆。用筆樸素豐茂，結(jié)字自然，氣勢恢宏，奠定了他在中國書法史上無可替代的地位。這一時(shí)期代表作有《顏勤禮碑》《顏家廟碑》《自書告身帖》等。

筆畫特點(diǎn)化瘦硬為豐腴雄渾。橫畫輕，豎畫重(《顏勤禮碑》的橫細(xì)豎粗對比十分強(qiáng)烈)，但兩豎同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，左豎常與橫畫一樣細(xì)，且兩豎常相向狀安排(即拱向外面)；轉(zhuǎn)筆常用提筆法，圓轉(zhuǎn)直下，而不作折筆，轉(zhuǎn)折之筆多呈外圓內(nèi)方等等。值得注意的是：練習(xí)顏體時(shí)不可一味強(qiáng)調(diào)其粗壯的一面，而忽視了顏?zhàn)贮c(diǎn)畫用筆厚重、挺健、遒勁的主要特征。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，內(nèi)松外緊。這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國繁盛的風(fēng)度，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。 設(shè)計(jì)意圖：

欣賞《顏勤禮碑》書法作品，提高對顏體楷書的再認(rèn)識(shí)和對顏真卿人格魅力熏陶，體會(huì)書法作品豐富的文化內(nèi)涵，陶冶學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獲得信息的能力，提高審美能力，提高學(xué)習(xí)書法的興趣。

3、顏體楷書《顏勤禮碑》基本筆畫（書寫示范） 教師概述：

漢字的基本筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，無論多復(fù)雜的筆畫都是由這些基本筆畫演變而來。筆畫是構(gòu)成漢字的基本元素，也是初學(xué)者必須勤學(xué)苦練的“基本功”，只有打下扎實(shí)的基本功，才可能為將來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 （1）、點(diǎn)畫

古人人云：“點(diǎn)如高山墜石�！彼�以點(diǎn)應(yīng)該有力。顏體的點(diǎn)寫得厚重飽滿，神完氣足。

（2）橫畫

顏體的橫畫變化豐富，儀態(tài)萬千�；蜷L如大戟而不笨重，或短如點(diǎn)畫而不拘謹(jǐn)，或細(xì)如毫發(fā)而不輕浮，這都是由于顏真卿以篆入楷、善于用筆的結(jié)果。

（3）豎畫

顏體的豎畫粗壯有力，通常寫五分之四處就提收。中豎豎直，左豎常向左拱，右豎常向右拱。

（4）撇畫

撇畫運(yùn)筆速度可快可慢，但要慢而不滯重、快而不輕浮。而且要力到筆尖，防止出鋒時(shí)出現(xiàn)“鼠尾”。

（5）捺畫

顏體的捺畫粗重有力，逆鋒入筆后，漸行漸重，頓筆后漸出鋒收筆，整個(gè)運(yùn)筆過程銜接自然。初學(xué)者要認(rèn)真仔細(xì)揣摩其用筆方法，不可寫成“翹腳”狀。

（6）折畫

顏體的折筆通常沒有明顯的折角，有時(shí)甚至作提筆圓轉(zhuǎn)。有折角時(shí)變寫成圓中有方、外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)角。

（7）鉤畫

顏體的鉤畫多在回鋒頓筆蓄勢后，用力鉤出。鉤雖短促，但無絲毫松懈，有時(shí)鉤畫也似鉤未鉤，含蓄深沉。

（8）提畫

挑筆通常逆鋒入筆，頓筆蓄勢后向上挑出，行筆不可過慢，還要力到筆尖，否則亦會(huì)出現(xiàn)“鼠尾”。 設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生了解顏體楷書的基本筆畫的類別、特點(diǎn)及寫法。領(lǐng)悟漢字筆畫書寫的一般規(guī)律及結(jié)字法則。體會(huì)傳統(tǒng)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國書法的興趣。

4、學(xué)生練習(xí)書寫顏體楷書的基本筆畫

教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的書寫方法和運(yùn)筆方法。 設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生在書寫實(shí)踐中體會(huì)顏體基本筆畫的運(yùn)筆即（起筆、行筆、收筆）。

5、顏體楷書的學(xué)習(xí)方法及創(chuàng)作示范（播放古箏音樂《高山流水》）

教師概述：

臨摹碑帖是初學(xué)者學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，但倘若要和碑帖達(dá)到形神一致，這并非一朝一夕之功，需要初學(xué)者不斷地對臨、默臨、背臨、創(chuàng)作。 創(chuàng)作示范（名言名句)：千里之行，始于足下。 設(shè)計(jì)意圖：

掌握學(xué)習(xí)書法的一般方法，體會(huì)顏體楷書對聯(lián)創(chuàng)作的基本方法，如筆法、墨法、章法以及書寫姿勢和書寫動(dòng)作。理解創(chuàng)作時(shí)情感的自然抒發(fā)和節(jié)奏韻味的把握。

6、學(xué)生練習(xí)書寫“永”字（播放古箏音樂《漢宮秋月》）

教師巡回指導(dǎo)、及時(shí)糾正學(xué)生的不良的書寫習(xí)慣、強(qiáng)調(diào)顏體楷書的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等等 設(shè)計(jì)意圖：

體會(huì)顏楷的基本筆畫和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，體會(huì)顏體楷書的大氣、雄厚等風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)在美妙的音樂中體會(huì)書法美。

四、課后作業(yè)（1分鐘）

顏真卿詩《勸學(xué)》后兩句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

今天晚上，我與媽媽買了蟋蟀之后，我又與媽媽去附近的書店買了幾本暑假作業(yè)。在回家之后，媽媽說：“來，我教你鋼筆字吧！”我聽了之后，十分高興。于是，媽媽開始教我鋼筆字。像我這幾篇作文，也全是純藍(lán)墨水鋼筆字！

我一拿到鋼筆后，就很想趕快學(xué)會(huì)鋼筆字、吸墨水，好像英國皇家寫信時(shí)的樣子。只見媽媽先把鋼筆里的一個(gè)“小腸子”指給我看。然后，媽媽把一瓶墨水拿出來，說：“來，你試試吧。你得先把這個(gè)‘小腸子’下面的按鈕扳下來，‘小腸子’自然也就下來了。”我一試，果然如此。接著，我又聽媽媽說，要把鋼筆頭輕輕地放在墨水里。我又學(xué)了洗鋼筆。漸漸地，我就開始寫鋼筆字了。

學(xué)寫鋼筆字，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，可我卻覺得這是我人生中的一大紀(jì)念。因?yàn)�，這意味著我將跨入三年級(jí)的臺(tái)階！

《顏體楷書》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

授課教師：謝朝李

授課對象：八年級(jí)學(xué)生

課時(shí)：1-2課時(shí)

教材版本：

海南省九年義務(wù)教育地方《寫字》校本教材 課標(biāo)要求：

概述漢字、書法的起源，演變過程。理解漢字、書法的審美與實(shí)用的關(guān)系。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，掌握書法基本技法和造型能力，體會(huì)書法的藝術(shù)價(jià)值。 教材分析：

本課主要內(nèi)容是體會(huì)中國書法的藝術(shù)魅力，即藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值、收藏價(jià)值。認(rèn)識(shí)古代四大楷書大家（歐、顏、柳、趙）以及風(fēng)格特點(diǎn)、筆畫特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)顏體楷書的基本筆畫的運(yùn)筆方法及體會(huì)顏體楷書作品創(chuàng)作方法與步驟，同時(shí)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法、運(yùn)筆方法等。 學(xué)情分析：

我校大部分學(xué)生都是來自我縣邊遠(yuǎn)落后地區(qū)，八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的毛筆字學(xué)習(xí)，學(xué)生寫字水平有所提高，對中國書法有所認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生興趣。學(xué)生的身心得到鍛煉，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的審美能力也一定的提高。但是，小部分同學(xué)對中國書法的了解和認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)引導(dǎo)，書寫水平和書寫習(xí)慣有待提高。 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)中國書法歷史地位和社會(huì)地位，中國書法歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長。體會(huì)中國書法無窮的藝術(shù)魅力，體會(huì)東方藝術(shù)之美和東方文化的內(nèi)涵。了解中國古代四大楷書大家（歐、顏、柳、趙）書風(fēng)差異和顏體楷書的風(fēng)格特點(diǎn)、筆畫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及顏體楷書八種基本筆畫的寫法。

2、能力目標(biāo)：

正確掌握顏體楷書基本筆畫的運(yùn)筆方法，并能獨(dú)立地書寫簡單的顏體范字。始終養(yǎng)成正確的書寫姿勢、執(zhí)筆方法和運(yùn)筆方法。能積極主動(dòng)地參與書法實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中善于向教師、同學(xué)和前人學(xué)習(xí)，能獨(dú)立進(jìn)行簡單顏體楷書作品創(chuàng)作。養(yǎng)成臨摹——?jiǎng)?chuàng)作，再臨摹——再創(chuàng)作的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)。在了解了顏體楷書有關(guān)知識(shí)后，進(jìn)一步體會(huì)漢字的優(yōu)美和書法的獨(dú)特魅力。培養(yǎng)對書法藝術(shù)的熱愛，感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，懂得做人要踏實(shí)的道理。知道各學(xué)科學(xué)習(xí)都需要持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體會(huì)中國書法藝術(shù)魅力、顏體楷書基本筆畫的書寫方法 難點(diǎn)：顏體楷書基本筆畫的運(yùn)筆方法，包括起筆（逆鋒和順鋒）、行筆（中鋒和側(cè)鋒）、收筆（回鋒和提鋒）三個(gè)運(yùn)筆過程。顏體楷書單個(gè)范字的書寫方法，對顏體楷書對聯(lián)創(chuàng)作方法步驟的了解，如：筆法、墨法、章法。

教學(xué)用具：課件、文房四寶等書寫工具、顏體楷書作品對聯(lián)一幅 學(xué)生用具：《中學(xué)生字帖》顏體字帖、文房四寶等。 教學(xué)過程：

一、課前探究：

二、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：（8分鐘）

過渡：欣賞宋四家之一黃庭堅(jiān)作品《砥柱銘》，接著播放黃庭堅(jiān)《砥柱銘》拍賣新聞視頻�？赐暌曨l后讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?學(xué)生回答：（略）

教師概述：

中國書法散發(fā)著無窮的藝術(shù)魅力，歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長。體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的內(nèi)涵，也體現(xiàn)了中國書法的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、收藏價(jià)值。它從一個(gè)側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史 ，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的核心部分 也是世界文化的寶貴財(cái)富。是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶，需要我們青少年繼承和發(fā)揚(yáng)光大。特別是在當(dāng)今我國大發(fā)展文化建設(shè)的社會(huì)背景下和當(dāng)今我國青少年書寫水平下降的現(xiàn)狀下，我們有責(zé)任，也有信心繼承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化——書法。那么，想把書法學(xué)好，應(yīng)該從易到難，從楷書入手，從古代四大楷書（歐、顏、柳、趙）入門。

認(rèn)識(shí)歐體楷書（出示歐楷《九成宮醴泉銘》局部） 風(fēng)格特點(diǎn)：端正嚴(yán)謹(jǐn)

認(rèn)識(shí)顏體楷書（出示《顏勤禮碑》局部） 風(fēng)格特點(diǎn)：雄偉沉厚

認(rèn)識(shí)柳體楷書（出示《玄秘塔碑》局部） 風(fēng)格特點(diǎn)：瘦硬堅(jiān)挺

認(rèn)識(shí)趙體楷書（出示《三門記》局部） 風(fēng)格特點(diǎn)：華貴典雅 教師概述：

古代四大楷書大家他們的書法風(fēng)格特點(diǎn)不同，即是筆畫不同和結(jié)體不同。

1、歐陽詢其楷書筆力險(xiǎn)峻，結(jié)構(gòu)險(xiǎn)峻，稱為“歐體”，世稱“唐人楷書第一”，代表作《九成宮醴泉銘》。

2、顏真卿在書法史上，他是繼二王之后成就最高，影響最大的書法家。

3、柳公權(quán)后世以「顏柳」并稱他們，成為歷代書法的楷模。他寫的楷書，體勢勁媚，骨力道健。其楷書清健遒勁，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，筆法精妙，筆力挺拔，世稱“柳體”，代表作《玄秘塔碑》

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