不知道什么時(shí)候起，調(diào)皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無(wú)影無(wú)蹤，而喜歡熱鬧的冬爺爺卻邁著矯健的步子緩緩地來(lái)到了校園。

清晨，走進(jìn)校園，一股冷風(fēng)吹向臉龐，吹厚了學(xué)生身上的衣服，吹下了校園秋的盛裝，吹落了九里香的花瓣，吹淡了大紅花的色彩，吹黃了地上的小草。校道兩旁的非洲茉莉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛在告訴我：冬爺爺來(lái)了，你覺(jué)得冷嗎？要多添衣服。花壇里的鐵樹(shù)葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有的已經(jīng)焦枯。校園很靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)校工打掃校道的沙沙聲。植物園里的大王椰顯得更高、更大，他們排成方陣，巍然屹立于寒風(fēng)之中，保護(hù)著校園的一草一木，一花一葉。高大魁梧的木棉樹(shù)早已不再一樹(shù)橙紅，已經(jīng)是枝葉蕭瑟，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片枯黃的葉子像花蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，好像要在生命的最后旅程展示著自己的美麗風(fēng)姿。垂葉榕的葉子有點(diǎn)稀疏，有的葉子變黃了，盡管如此，它們依然撐開(kāi)著綠絨大傘，像慈祥的母親疼愛(ài)著自己的兒子一樣，為樹(shù)下的小草擋著寒風(fēng)。操場(chǎng)上，一群紅領(lǐng)巾戴著手套，撿著紙屑，他們有說(shuō)有笑，給寂靜的校園增添了無(wú)限活力。升旗臺(tái)上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，激著我：要戰(zhàn)勝一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！這時(shí)，從教學(xué)樓里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，令人精神振奮，我加快腳步，走向教室，拿起書(shū)，在這溫暖的大家庭中開(kāi)始了晨讀。

初冬的校園，令我喜愛(ài);初冬的校園，讓我深思。我愛(ài)初冬的校園！

12月14日，“生態(tài)夢(mèng)，我們行”第二屆百所高�！傲�·五”世界環(huán)境日主題活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)在我校舉行。*生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)祝光耀、我校黨委*吳斌、我校黨委副*全海等出席活動(dòng)。大學(xué)生環(huán)保志愿者代表，首都高校環(huán)保社團(tuán)代表參加活動(dòng)。

*生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)祝光耀講話。他向參加本次活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示祝賀，并向相關(guān)支持單位表示感謝。他希望廣大青年學(xué)子，強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，自覺(jué)投身環(huán)境保護(hù)的偉大事業(yè)中來(lái)，為天藍(lán)、地綠、水凈的生態(tài)夢(mèng)而不懈努力。

會(huì)上，我校委*吳斌對(duì)活動(dòng)予以肯定。他說(shuō)，人類享受了工業(yè)文明的成果，也承受其對(duì)環(huán)境帶來(lái)的傷害，當(dāng)代人應(yīng)該將環(huán)保與生活相結(jié)合，自覺(jué)投身宣傳、實(shí)踐的行列，青年人要用自己的雙手保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美好生活。

會(huì)議宣讀了《關(guān)于表彰“生態(tài)夢(mèng)，我們行”第二屆百所高校“六·五”世界環(huán)境日主題活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人的決定》，并對(duì)“生態(tài)夢(mèng)，我們行”第二屆百所高校“六·五”世界環(huán)境日主題活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲得20xx年大學(xué)生暑期綠色長(zhǎng)征活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的代表、生態(tài)夢(mèng)想資助計(jì)劃獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、微視征集大賽獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀組織單位頒獎(jiǎng)。

會(huì)上，大學(xué)生志愿者代表宣讀了《生態(tài)夢(mèng)我們行》倡議書(shū)，呼吁青年大學(xué)生作為生態(tài)文明建設(shè)的生力軍，把個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，助力美麗*的“生態(tài)夢(mèng)”。

據(jù)了解，本次活動(dòng)主要包括20xx年大學(xué)生暑期綠色長(zhǎng)征活動(dòng)、“光大環(huán)保杯”首屆全國(guó)大學(xué)生生態(tài)夢(mèng)想資助計(jì)劃、“我的生態(tài)故事”微視征集大賽等內(nèi)容。活動(dòng)引導(dǎo)青年大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)生態(tài)文明、貢獻(xiàn)美麗*，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與認(rèn)可，不斷傳遞了生態(tài)環(huán)保的青春正能量。

在這美好的日子了，xx中學(xué)迎來(lái)第13屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，鼓樂(lè)隊(duì)、鮮花隊(duì)、彩旗隊(duì)、各班運(yùn)動(dòng)員隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的方陣在響亮、整齊的口號(hào)聲中踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，誠(chéng)懇接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的檢閱。

開(kāi)幕式上，首先講話的是副校長(zhǎng)張金元，他以“團(tuán)結(jié)、文明、自信、和諧”為主題，既闡述了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)質(zhì)意義，又提出了希望：希望每位運(yùn)動(dòng)員精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落；希望全體裁判員、工作人員忠于職守，樹(shù)立安全第一意識(shí)、熱情服務(wù)意識(shí)、嚴(yán)守規(guī)則意識(shí)，做到公正裁判；希望沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)，要服從大會(huì)管理，文明參觀、主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，加油助威，為爭(zhēng)創(chuàng)精神文明代表隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。隨后總裁判長(zhǎng)、裁判員代表、運(yùn)動(dòng)員代表先后代表了300余名裁判員及運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了宣誓。最后，林xx校長(zhǎng)宣布：xx中學(xué)第13屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)幕。話音剛落下，煙花、禮炮齊鳴，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。

本屆校運(yùn)會(huì)共設(shè)立了60米跑、100米跑、400米跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個(gè)比賽項(xiàng)目。精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)給全校師生留下了深刻的印象。比賽中，運(yùn)動(dòng)員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場(chǎng)上賽出了水平，賽出了風(fēng)格，人人爭(zhēng)做文明運(yùn)動(dòng)員，他們努力拼搏，不斷進(jìn)取，超越自己，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質(zhì)、體能素質(zhì)，更體現(xiàn)了“更快、更高、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，不僅達(dá)到了讓學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的目的，還豐富了校園文化內(nèi)涵，更提高了學(xué)校凝聚力。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)努力拼搏、不斷進(jìn)取、超越自己，體現(xiàn)出了“更快、更高、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神，同時(shí)也展示了學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的嶄新風(fēng)貌。

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的精髓，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大正小學(xué)于9月14日開(kāi)展了以“我們的節(jié)日 中秋”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。各年級(jí)開(kāi)展了“我們的節(jié)日 中秋”主題班會(huì)。低年級(jí)的“中秋故事會(huì)”，“習(xí)俗知多少”，中年級(jí)的“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”，高年級(jí)的“詩(shī)詞鑒賞”，各具特色。與此同時(shí)，各班還開(kāi)展了“我們的節(jié)日 中秋”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)�；顒�(dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節(jié)。

通過(guò)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)展 “我們的節(jié)日?中秋”為主題的活動(dòng)，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

為活躍公司各部門(mén)的文化生活，提高團(tuán)隊(duì)士氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，20xx年5月17日、18日，xxx有限公司全體員工在風(fēng)景秀麗的瀏陽(yáng)丹霞湖水上樂(lè)園，進(jìn)行了為期兩天的戶外拓展活動(dòng)。

雖然天氣不好，加上長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)對(duì)體力消耗特別大，但所有員工毫無(wú)怨言，全情投入，大家共同營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽氛圍，使公司本次戶外拓展活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)讓每個(gè)人都感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，所有員工紛紛表示本次活動(dòng)不僅加強(qiáng)了相互的交流和溝通，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，促進(jìn)了所有員工對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作的理解，取得良好的效果，尤其當(dāng)最后的畢業(yè)線完成的那一刻，所有的人歡呼雀躍，這一刻，有一種叫做團(tuán)結(jié)的精神在所有科瑞鴻泰人之間流轉(zhuǎn)!

兩天的活動(dòng)結(jié)束了，有快樂(lè)的歡笑，有感動(dòng)的淚水，也有喜悅的收獲，科瑞鴻泰的全體員工通過(guò)兩天的拓展活動(dòng)，突破了自我的心理障礙，所有科瑞鴻泰成員之間加深了了解與認(rèn)識(shí)，還實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，合理統(tǒng)籌!希望通過(guò)此次活動(dòng)，所有科瑞鴻泰人以后在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)變幻的時(shí)候，能積極應(yīng)變，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為科瑞鴻泰的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

校園新聞稿范文20篇 (菁選8篇)（擴(kuò)展5）

——新聞發(fā)布會(huì)新聞稿范文 (菁選3篇)

^v^歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1934年的那個(gè)秋天，為了中華民族的復(fù)興，為了保留革命的火種。 中國(guó)工農(nóng)紅軍用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血開(kāi)始書(shū)寫(xiě)中國(guó)革命史上的奇跡。 那就是——舉世震驚的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征 ……^v^

9月1日上午，重慶市天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上響徹著學(xué)生深情朗誦的《長(zhǎng)征組詩(shī)》。在開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校組織同學(xué)們回顧了紅軍長(zhǎng)征途中的艱辛場(chǎng)景，重溫了長(zhǎng)征中的幾次戰(zhàn)斗，讓同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里發(fā)揮紅軍戰(zhàn)士不怕苦不怕累的精神，堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

重慶市天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳陽(yáng)在致辭表示，今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，長(zhǎng)征是人類歷史上偉大的創(chuàng)舉，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，樹(shù)立正確價(jià)值觀。同時(shí)她也希望同學(xué)們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

隨后，吳陽(yáng)校長(zhǎng)及學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)又趕往重慶市天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校華巖分校參加開(kāi)學(xué)典禮，并走進(jìn)班級(jí)關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活。

淅淅瀝瀝的小雨和著瑟瑟的微風(fēng)，伴隨著我們度過(guò)了精彩刺激的第三天校運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然天氣不夠給力，但同學(xué)們的斗志卻一如既往的激昂，毫不褪色。

這天的比賽可謂是高手如林，來(lái)自各班的運(yùn)動(dòng)能手強(qiáng)強(qiáng)對(duì)峙，在決賽中角逐最終的勝利。看，400米的賽道上，女選手們個(gè)個(gè)英姿颯爽，用矯健的步伐，堅(jiān)強(qiáng)的意志，向理想奮進(jìn)，創(chuàng)造奇跡。雨中的運(yùn)動(dòng)健兒們將雨滴聲化作掌聲，奮勇馳騁，完成了對(duì)自己新的挑戰(zhàn)，并取得了驕人的成績(jī)。在4*100米比賽中，一根小棒牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦，但運(yùn)動(dòng)員們配合默契，帶著信任和信心，出色的完成了速度與毅力的接力。我校周校長(zhǎng)、林主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師以和他老師們的傾情加入，更是給本屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上圓滿的句號(hào)，讓人震撼。

如今比賽已經(jīng)落下帷幕，銘記在我們心里的有觀眾們的掌聲與吶喊，有對(duì)于本屆運(yùn)動(dòng)盛會(huì)的信任與支持，還有運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的體育精神。我相信這種體育精神將會(huì)伴著我們走向新的起點(diǎn)，創(chuàng)造出新的奇跡。

我們的校園原本是個(gè)美麗的校園，但是現(xiàn)在遭到大家的破壞就變成這樣了……

你瞧，走進(jìn)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書(shū)本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見(jiàn)，連我們那干凈、美麗的教學(xué)樓的窗戶上都掛了很多同學(xué)們亂扔的書(shū)籍、果皮和紙削。我們學(xué)校里最大的亮點(diǎn)就是新教學(xué)樓的每一個(gè)柱子上面都有各色不同的彩繪，可是那么美麗的建筑上都被同學(xué)們涂涂畫(huà)畫(huà)、踢踢打打，一些教學(xué)樓雪白的墻面都已傷痕累累。這些事情不僅發(fā)生在我們的同學(xué)身上，像一些同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校來(lái)接孩子時(shí)，就會(huì)隨意找一個(gè)地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽煙的男老師，抽過(guò)的煙頭不扔在拉圾桶里，而是就放在腳下一踩，就走開(kāi)了……

以上幾點(diǎn)是從校園里看到的不文明行為，我們應(yīng)該如何去解決呢？一是一但發(fā)現(xiàn)誰(shuí)正在破壞我們的校園，就上前制止，告訴他這樣是不對(duì)的；二是如果破壞者已經(jīng)離開(kāi)了，我們也不能坐視不管，而是將垃圾拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里；三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下，等等。

總之，希望大家齊心協(xié)力，把我們的校園打造得更干凈、更美麗！

植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，為了牢固樹(shù)立我校學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，加強(qiáng)我校學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的使命感和責(zé)任感，20xx年3月12日下午我校校團(tuán)委組織開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)系列宣傳活動(dòng)，并組織同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校綠化進(jìn)行外觀美化及修繕。

在團(tuán)委劉建杰*的帶領(lǐng)下，同學(xué)們熱情參與，師生一起動(dòng)手，如火如荼地進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在劉老師的指導(dǎo)下，對(duì)我校校園樹(shù)木涂刷石灰水進(jìn)行春季防蟲(chóng)、防蛀，讓學(xué)校樹(shù)木安全地度過(guò)春天。在大家的努力協(xié)作下，歷時(shí)近一個(gè)小時(shí)后，完成了樹(shù)木的涂刷工作。

經(jīng)過(guò)此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)近一步增強(qiáng)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的熱情，讓學(xué)生明白保護(hù)校園是我們每個(gè)人的責(zé)任，大家一起攜手共建綠色型校園。

最近我們校園發(fā)生了幾件事，有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個(gè)班的榮譽(yù)、還有的每一天都要做到……

一、一周小結(jié)

在這天一周小結(jié)時(shí)，黃老師播放了昨日做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片，我開(kāi)好牛通社的小會(huì)議后，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)很熱鬧，也一齊湊熱鬧。只見(jiàn)黃老師，播放著一張又一張的圖片，自己做講解員：周裕鴻假扮“僵尸”，先躲在暗處，金奕杭帶頭攻擊“僵尸”，只見(jiàn)“僵尸”從暗處竄了出來(lái)，一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過(guò)去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流，拔腿就跑，“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊，就這樣永無(wú)止境的玩鬧著，等到被處罰后才停下。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)

再過(guò)幾天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們都在用心的準(zhǔn)備。在體育課上，我們都在練習(xí)。全班都跑了四百米，我開(kāi)局就飛奔起來(lái)，中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一，最后還是計(jì)嘉越超過(guò)了，跑了第二名。我們還練習(xí)了助跑跳遠(yuǎn)，雖然是第一次練習(xí)，但也得到了體育老師的表?yè)P(yáng)。

三、平時(shí)大課間

這幾周，我們大課間都在練習(xí)入場(chǎng)式和跑操，由我先帶隊(duì)慢跑進(jìn)場(chǎng)，帶到最后再跑回來(lái)，有時(shí)難免會(huì)絆一下，或摔個(gè)“狗啃泥”，為大家“獻(xiàn)丑”。這天我們練了跑操，我跟在魏郝后面，越跑越整齊，越跑越好，很容易，也能夠健身。

好了，這就是我們的校園新聞，怎樣樣，搞笑嗎？

盛夏五月，由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生科協(xié)承辦的第六屆學(xué)校學(xué)術(shù)科技節(jié)系列活動(dòng)之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓C座樓前盛大開(kāi)幕。此次科技展秉承著“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，科技編織夢(mèng)想”的主旨普及科學(xué)知識(shí)，提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新潛力。

新穎、獨(dú)特的科技展品一一陳列在教學(xué)樓外的展臺(tái)上，使同學(xué)們大飽眼福。展臺(tái)上你能夠看到在中間有擋板的阻隔狀況下仍能看到對(duì)面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺(jué)都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示*面鏡反射，透視鏡透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，應(yīng)對(duì)面的兩個(gè)人透過(guò)玻璃與鏡子的組合拼湊成一個(gè)全新的自我，或變形或契合，由此尋找與自我相像的人。一系列展品吸引了許多同學(xué)的駐足，都在展臺(tái)前饒有興致的研究著。

展覽期間每個(gè)展臺(tái)前都有科協(xié)的專業(yè)人員為大家做講解，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的講解后，同學(xué)們紛紛上前親自動(dòng)手嘗試操作一番，并不時(shí)的詢問(wèn)講解人員這其中的原理，對(duì)展品有著極大的興趣。一件件展品參觀實(shí)踐下來(lái)，同學(xué)們的好奇心都得到了極大地滿足。

縱觀整場(chǎng)科技展，展臺(tái)前參觀的同學(xué)一向絡(luò)繹不絕。足以看出科技展是普及科學(xué)知識(shí)的一種有效方式，能夠使同學(xué)們發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的潛力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)小科技、小發(fā)明的濃厚熱情，活躍了學(xué)校學(xué)術(shù)科技節(jié)的氛圍，充分到達(dá)了校團(tuán)委舉辦此次科技展的目的。

四月暖陽(yáng)，春意盎然，正是展現(xiàn)青春與夢(mèng)想的季節(jié)。近日，ｘｘ學(xué)院為進(jìn)一步構(gòu)建寬松和諧、自由開(kāi)放的大學(xué)教育環(huán)境，加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通交流，學(xué)校將以“設(shè)計(jì)師的搖籃”為主題，結(jié)合就業(yè)季、畢業(yè)季、新生季、學(xué)術(shù)活動(dòng)季每年在4月、6月、9月、11月定期舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。

“校園開(kāi)放日”活動(dòng)于4月6日至7日舉行。十二項(xiàng)主題活動(dòng)同時(shí)上演。本次“校園開(kāi)放日”依托就業(yè)季*臺(tái)，活動(dòng)涵蓋“懷揣夢(mèng)想，即刻啟程”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列講座、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽決賽、“食御靈韻”飲食文化節(jié)之廚藝大比拼、“絢麗工美，涂鴉精彩”涂鴉大賽、ｘｘ學(xué)院20xx屆畢業(yè)生春季供需見(jiàn)面會(huì)、“創(chuàng)意生活，靈動(dòng)工美”創(chuàng)意市集、濟(jì)南交警文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽啟動(dòng)儀式、“山工藝，正青春”校園手繪地圖展、“讀書(shū)月”活動(dòng)之五十本美術(shù)學(xué)重點(diǎn)圖書(shū)展示、“溪水彩墨”趙賢坤西雙版納寫(xiě)生展、“源衍”*傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)精品展和孫長(zhǎng)林藝術(shù)館、民藝館、刺繡館參觀活動(dòng)等。

“校園開(kāi)放日”期間，學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、校友、企業(yè)、新聞媒體一起走入校園、走進(jìn)師生，了解大學(xué)、關(guān)注教育。通過(guò)一系列的活動(dòng)，全面展示了ｘｘ學(xué)院的辦學(xué)風(fēng)格、校園建設(shè)、師生風(fēng)采以及教育碩果，不斷加強(qiáng)“開(kāi)放——溝通”的理論探索和教育實(shí)踐。學(xué)校也將借開(kāi)放日之機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)與外界的交流，吸納合理化建議，提高、檢驗(yàn)、展示、推廣ｘｘ學(xué)院課堂教學(xué)、社會(huì)服務(wù)與學(xué)生管理質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水*的提升，推進(jìn)學(xué)校的.全面管理，以期形成“全社會(huì)育人”的良好局面。

陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個(gè)令人心曠神怡的日子里，我們行知小學(xué)，要去春游啦!五年級(jí)的同學(xué)，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。

絲綢博物館，是介紹有關(guān)中國(guó)絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過(guò)程的展覽館。在館里，我們的同學(xué)開(kāi)了眼界，既看到了絲綢的復(fù)雜制作過(guò)程，也看到了蠶的出生，成長(zhǎng)和死亡，在講解員阿姨的解說(shuō)下，我們明白了絲綢的出現(xiàn)，發(fā)展，技術(shù)從粗糙，變到細(xì)膩，知道了有關(guān)蠶的傳說(shuō)，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個(gè)都讓我們不禁驚嘆中國(guó)古代人民的智慧和細(xì)心。

八卦寶田的美麗景色也讓同學(xué)們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著清香的薰衣草，同學(xué)們都拿起相機(jī)，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨(dú)照相，一張張照片，代表了我們對(duì)它們深深的喜愛(ài)。即說(shuō)這個(gè)八卦寶田從上往下看是一個(gè)八卦圖呢，不知道是不是真的?除了花田，還有農(nóng)田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊(duì)列，在農(nóng)田里，等待秋天的來(lái)到。

這次活動(dòng)，既讓我們有了很多新的知識(shí)，也讓我們玩得很快樂(lè)，真是一次令人高興的春游啊!

1.新聞報(bào)道作文400字

2.初二新聞作文400字精選

3.我們的校園作文400字

4.初二新聞作文500字

5.來(lái)到新學(xué)校的感受日記400字

為了加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生寒假前后安全，20xx年1月19日下午第二節(jié)課班隊(duì)會(huì)時(shí)間，我校以班級(jí)為單位在教室召開(kāi)“假前安全教育”主題班會(huì)，班會(huì)結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ�活中安全�?shí)際和學(xué)校安全教育的主題，對(duì)大家進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

本次班會(huì)針對(duì)安全事故作分析，內(nèi)容涉及到交通安全、防水、防電、防煤氣中毒、防食物中毒、防拐騙、防溺水、防迷信、防xxx等方面，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外出交通安全、防凍防滑、禁止燃放煙花爆竹等人身安全。這次班會(huì)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“假前安全教育”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。

開(kāi)展這樣的一個(gè)假前安全教育主題班會(huì)，使廣大學(xué)生深刻了解到了安全的重要性，引起了全班同學(xué)共同關(guān)注，提高了同學(xué)們自我安全防范與構(gòu)建和諧安全校園的意識(shí)。本次主題班會(huì)使學(xué)生更多更好地了解校園和寒假生活中的一些不安全、不文明、不和諧因素及現(xiàn)象，突出了建設(shè)和諧校園的重要性和任務(wù)的艱巨性，同時(shí)豐富了他們安全防范方面的知識(shí)，為進(jìn)一步創(chuàng)建*安校園、和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

5月4日下午，同合九義校團(tuán)委在學(xué)校升旗臺(tái)成功舉辦了本學(xué)期五四青年節(jié)接納新團(tuán)員活動(dòng)。

來(lái)自七、八、九年級(jí)的入團(tuán)積極分子和老團(tuán)員參加了此次入團(tuán)儀式。儀式由學(xué)校團(tuán)支部*尹才根老師主持�；顒�(dòng)的開(kāi)始，尹才根老師介紹了**青年團(tuán)的發(fā)展歷史、團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、加入團(tuán)組織的程序和如何做一名優(yōu)秀*等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了共青團(tuán)的一些基本知識(shí)，感悟到**青年團(tuán)是**領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，并在思想上做好了加入團(tuán)組織的準(zhǔn)備。

接著， 各班入團(tuán)積極分子右手舉過(guò)肩， 在團(tuán)旗下進(jìn)行了莊嚴(yán)的入團(tuán)宣誓儀式。本次活動(dòng)，團(tuán)委擇優(yōu)吸納了62名新團(tuán)員，為學(xué)校共青團(tuán)隊(duì)伍注入了一股新鮮的血液。宣誓完畢后，老團(tuán)員給新團(tuán)員佩戴團(tuán)徽。

這次活動(dòng)，對(duì)全體新團(tuán)員做了關(guān)于團(tuán)員意識(shí)的教育，增強(qiáng)了他們努力實(shí)踐入團(tuán)誓詞的自覺(jué)性，激勵(lì)他們以實(shí)際行動(dòng)努力發(fā)揮*的先鋒模范作用。(同合九義校)

《作文（新聞報(bào)道）》

1．指導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)東城小學(xué)男籃獲得冠軍)，學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫(xiě)法。

2．在學(xué)習(xí)例文的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用，寫(xiě)一則跳繩比賽的新聞報(bào)道。

3．引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新聞報(bào)道的一般寫(xiě)法，把事件寫(xiě)清楚，重點(diǎn)突出、語(yǔ)言規(guī)范。

教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)要求]

1．讀懂例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)的。

2．通過(guò)討論，領(lǐng)會(huì)這則體育新聞報(bào)道的寫(xiě)法，明確新聞報(bào)道的寫(xiě)作要點(diǎn)。報(bào)道的題目應(yīng)把事情的結(jié)果，即最重要的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。這則報(bào)道開(kāi)頭交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情結(jié)果，接下來(lái)敘述奪冠情況，最后交代有關(guān)問(wèn)題。

3．舉行一次班級(jí)跳繩比賽，組織學(xué)生觀看，仿照例文寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：掌握新聞報(bào)道的一般寫(xiě)法。難點(diǎn)：對(duì)跳繩比賽中精彩(爭(zhēng)奪冠軍)部分的觀察、描述。

[課前準(zhǔn)備]??、

舉行一次班級(jí)跳繩比賽。

[教學(xué)過(guò)程?]

一、導(dǎo)人

1．聽(tīng)一段新聞廣播。

說(shuō)說(shuō)這則新聞內(nèi)容，體會(huì)新聞的好處。

2．利用廣播、電視、報(bào)紙的新聞報(bào)道激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣。

二、出示例文，了解內(nèi)容

1．指名朗讀例文。

2．說(shuō)說(shuō)例文的每個(gè)自然段都寫(xiě)了些什么。

三、討論例文，明確寫(xiě)法

1．同桌、前后位的同學(xué)展開(kāi)討論，看看新聞報(bào)道有什么特點(diǎn)o

2．題目就如文章的眼睛，新聞報(bào)道的題目應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢?

3．如何將要報(bào)道的新聞告訴聽(tīng)者或讀者呢?

用“開(kāi)頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)。法。

(板書(shū)：

開(kāi)頭：交代結(jié)果

接下來(lái)：事情經(jīng)過(guò)

最后：補(bǔ)充交代)

四、指導(dǎo)寫(xiě)好跳繩比賽

1．指名說(shuō)說(shuō)跳繩比賽的情況。

2．按照板書(shū)的提示教師指導(dǎo)將跳繩比賽按新聞報(bào)道格式說(shuō)。

3．給這次跳繩比賽的新聞報(bào)道命題。

五、請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學(xué)發(fā)布，練習(xí)寫(xiě)稿。

七、指導(dǎo)評(píng)議，修改，擇優(yōu)選送校廣播站播出。

精彩片斷

師：剛才大家說(shuō)得都很好，新聞報(bào)道的作用真不小，不但可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外意義重大的事件，還可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一則體育新聞報(bào)道。(出示新聞報(bào)道(我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束??東城小學(xué)男籃獲得冠軍))先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，看看這則新聞報(bào)道告訴了我們什么。

生：這則體育新聞報(bào)道告訴我們南京市小學(xué)男子籃球比賽的情況。

師：讀了這篇例文，我們就能對(duì)這次比賽情況有了個(gè)清楚的.了解，這則報(bào)道是如何寫(xiě)的，請(qǐng)四位同學(xué)依次朗讀4個(gè)自然段，其他同學(xué)思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么。

生：第1自然段交代了爭(zhēng)奪冠軍的時(shí)間、地點(diǎn)、參賽球隊(duì)和比賽結(jié)果。

生：第2和第3自然段寫(xiě)奪冠情況。

生：第4自然段交代了與比賽有關(guān)及第三、第四名的獲得者。

師：為什么要這樣寫(xiě)呢?同桌、前后位的同學(xué)互相討論。

生：因?yàn)楸荣惤Y(jié)果是人們最想知道的，所以在報(bào)道的開(kāi)頭交代清楚比賽的時(shí)間、地點(diǎn)以及比賽結(jié)果。

生：雙方是如何奪冠的，也是人們想知道的，所以這也是報(bào)道不可缺少的部分。

生：最后交代與比賽有關(guān)的情況以及第三、第四名的獲得者，這樣才能使報(bào)道顯得更清楚，更完整。

師：請(qǐng)――位同學(xué)用上“開(kāi)頭……接下來(lái)……最后……”的句式說(shuō)說(shuō)新聞報(bào)道的寫(xiě)法。

生：新聞報(bào)道開(kāi)頭要寫(xiě)出事情結(jié)果，接下來(lái)寫(xiě)事情的關(guān)鍵部分，就是人們最想知道的地方，最后補(bǔ)充交代有關(guān)情況。

師：下面請(qǐng)同學(xué)將這則體育新聞朗讀一遍，體會(huì)體育新聞的寫(xiě)法。

師：這則新聞的題目有什么特點(diǎn)?

生：這則新聞的題目很長(zhǎng)，將比賽結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，這樣可以讓讀者一看就知道報(bào)道的最重要的內(nèi)容，符合讀者心理，引起讀者興趣。

師：我們班舉行了一次跳繩比賽，現(xiàn)在我們就當(dāng)一次小記者按寫(xiě)新聞報(bào)道的方法報(bào)道這件事，有興趣嗎?

生：有。

師：寫(xiě)得好的稿件老師要幫助推薦到校廣播站廣播。

[評(píng)點(diǎn)]??本次習(xí)作是學(xué)習(xí)寫(xiě)新聞報(bào)道。在學(xué)生讀懂例文的基礎(chǔ)上，了解新聞報(bào)道的寫(xiě)法，再水到渠成地學(xué)寫(xiě)一篇報(bào)道本班級(jí)跳繩比賽的新聞稿。這樣循序漸進(jìn)，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作方法，結(jié)合自己的實(shí)際生活，使習(xí)作有具體內(nèi)容寫(xiě)、容易寫(xiě)，從而學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞報(bào)道。教師激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)克服學(xué)生畏難情緒起到了一定的作用。更難能可貴的是教師在引導(dǎo)學(xué)生明確寫(xiě)法的時(shí)候，也表現(xiàn)了較強(qiáng)的言語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生按一定的順序發(fā)言，就是一例。

《作文

10月31日晚6點(diǎn)30分，學(xué)院第五屆“秀外匯中”中英文朗誦大賽決賽在文科樓報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。本次大賽由同創(chuàng)文學(xué)社，演講與口才協(xié)會(huì)，普音社團(tuán)和blank英語(yǔ)社團(tuán)聯(lián)合承辦。大賽邀請(qǐng)了江蘇省普通話測(cè)試員龔春艷老師、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王麗娟老師等專業(yè)教師擔(dān)任大賽評(píng)委。來(lái)自不同院(系、部)的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)激情飽滿的朗誦盛宴。

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)老師查振芹對(duì)此次大賽致開(kāi)幕詞，并對(duì)選手們寄予殷切希望。隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開(kāi)始。

比賽由“給定話題”、“才藝展示”、“實(shí)力大比拼”三個(gè)環(huán)節(jié)組成。在給定話題演講環(huán)節(jié)，選手們分別圍繞“發(fā)揚(yáng)愛(ài)心”、“歌頌?zāi)笎?ài)”、“贊美友誼”、“謳歌愛(ài)情”、“熱愛(ài)祖國(guó)”等話題進(jìn)行了演講，在展示他們個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)、歷史、人文、情感的關(guān)注與思考。才藝展示環(huán)節(jié)，各位選手登臺(tái)獻(xiàn)藝，舞蹈、京劇、繪畫(huà)、書(shū)法將比賽推向高潮，實(shí)力大比拼更是突出了選手們?cè)谥�、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、得體大方的姿體語(yǔ)言，贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)。

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定，比賽共決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名以及最佳人氣、最佳潛質(zhì)、最佳臺(tái)風(fēng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)各一名。冠軍由影視傳媒學(xué)院孟林、教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳雨組成的“雨林沐風(fēng)”組合奪得。

最后大賽評(píng)委對(duì)此次比賽做出了精辟的點(diǎn)評(píng)，對(duì)大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質(zhì)量有明顯的提高，比賽形式更是有所創(chuàng)新，同時(shí)也吸引了更多的同學(xué)參與其中。同時(shí)希望中英文朗誦大賽能夠繼續(xù)辦下去，并且越辦越好。

1月19日，由Cassw瓦赫寧根學(xué)聯(lián)組織的環(huán)境科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)成功舉行。此次活動(dòng)以座談會(huì)的形式，為瓦大環(huán)境科學(xué)專業(yè)的新生們提供一個(gè)*臺(tái)，與在校老師、訪問(wèn)學(xué)者、博士生，以及在荷蘭就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行交流。

座談會(huì)分為兩個(gè)部分，首先是開(kāi)場(chǎng)的簡(jiǎn)短自我介紹環(huán)節(jié)，嘉賓們依次介紹自己的經(jīng)歷以及專長(zhǎng)，以便同學(xué)們對(duì)嘉賓有一個(gè)初步的了解。自我介紹結(jié)束后，嘉賓們分別入座到三個(gè)區(qū)域。

接著就是激烈的自由問(wèn)答環(huán)節(jié)。同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃選擇相應(yīng)的嘉賓進(jìn)行交流。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，參與者與嘉賓們的互動(dòng)十分活躍，嘉賓結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)為新生在以后的學(xué)習(xí)以及職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的建議。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼活動(dòng)就已接近尾聲。同學(xué)們還有許多的疑問(wèn)想要向嘉賓請(qǐng)教，同學(xué)們都留下了嘉賓的聯(lián)系方式以便繼續(xù)請(qǐng)教。同學(xué)們都覺(jué)得此次活動(dòng)受益匪淺，自己對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃有了更明確的道路。

感謝此次活動(dòng)的各位嘉賓能夠在百忙之中為新生答疑解惑，也感謝各位同學(xué)的積極參與，為此次活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為參加此次活動(dòng)最大的收獲是什么？

此次三下鄉(xiāng)的地點(diǎn)是我的家鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)，讓我對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)海洋有了更多的了解，也對(duì)自己的專業(yè)有了更深刻的感情。

請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為做好三下鄉(xiāng)活動(dòng)的關(guān)鍵因素是什么？對(duì)以后參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)伍有什么建議嗎？

我認(rèn)為因素有很多，但大家的`團(tuán)結(jié)一致，包括合理分工應(yīng)該是比較重要的，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)應(yīng)變的能力也很重要。建議應(yīng)該是提前做好計(jì)劃，集體觀念很重要，大家團(tuán)結(jié)一致，就能解決很多問(wèn)題。

這次活動(dòng)中，有什么令你印象深刻的經(jīng)歷嗎？

我印象最深刻的，是聽(tīng)前海事局海事工程師鄒積鋒老人講述自己在“九一風(fēng)災(zāi)”中指揮漁船脫離危險(xiǎn)的故事。老人憑借自己的海上經(jīng)驗(yàn)，趴在狂風(fēng)驟浪中的甲板上，一邊拿著對(duì)講機(jī)指揮，一邊由于暈船止不住的嘔吐，最終幫助10條漁船脫離危險(xiǎn)轉(zhuǎn)危為安，挽救了大家的生命。

請(qǐng)問(wèn)團(tuán)隊(duì)在這次活動(dòng)中有沒(méi)有遇到什么困難呢？是如何解決的？

走訪采訪過(guò)程中出現(xiàn)的采訪對(duì)象不配合的現(xiàn)象，主要是在隨機(jī)采訪漁民的過(guò)程中。出現(xiàn)這種情況主要靠與對(duì)方的溝通來(lái)解決，把自己的活動(dòng)用意解釋清楚，取得信任與理解，順利完成我們的采訪任務(wù)。

“踏著青春奏響的節(jié)拍，用激昂的活力書(shū)寫(xiě)又一個(gè)春天的精彩！”在主持人熱情飽滿的祝詞下，12月17日晚，蚌埠學(xué)院20xx迎新暨元旦晚會(huì)于學(xué)術(shù)報(bào)告廳精彩上演。院團(tuán)委鄒傳光、黨委宣傳部錢(qián)爾紅以及各系團(tuán)總支老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，與蚌院學(xué)子一起喜迎新春，相約20xx。

晚會(huì)以“筑夢(mèng)青春，華彩飛揚(yáng)”為主題，旨在演繹新的學(xué)子加入學(xué)院后如嬌陽(yáng)般燦爛多姿的青春風(fēng)采。晚會(huì)節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富，包括歌曲、舞蹈、配樂(lè)詩(shī)朗誦、服裝秀、器樂(lè)合奏、相聲等涉及11個(gè)院系單位共十四個(gè)節(jié)目�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，臺(tái)下座無(wú)虛席，掌聲雷動(dòng)。其中，小品《軍訓(xùn)》滑稽幽默的場(chǎng)面再現(xiàn)，使在場(chǎng)學(xué)生感同身受，憶起初始的苦辣酸甜；煙霧繚繞，泉水叮鈴，踏著山歌而來(lái)的《苗族姑娘》時(shí)而婉約，時(shí)而奔放，將身姿融入節(jié)拍中，帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴；一篇《*報(bào)告》，一個(gè)溫暖舞臺(tái)，一群激昂語(yǔ)調(diào)，訴說(shuō)著一個(gè)承載著萬(wàn)千人愛(ài)的母親——*；小合唱《那些年》，使人回首青春時(shí)，感慨萬(wàn)事遷；音樂(lè)與身體相愛(ài)，空氣與燈光交融，一場(chǎng)浪漫的《夢(mèng)幻舞者》將晚會(huì)推入高潮，熱烈的空氣暖了黑夜的冬。

“T臺(tái)秀好精彩！”“祝蚌埠學(xué)院迎新晚會(huì)取得圓滿成功！”“主持人好贊~”……別出心裁的微博互動(dòng)環(huán)節(jié)，拉近了舞臺(tái)與觀眾的距離，使晚會(huì)更加生動(dòng)化；兩次微博抽獎(jiǎng)，十余名參與者獲得幸運(yùn)女神的青睞，給即將到來(lái)的新年也增添了意外之喜。時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)，在《祝福祖國(guó)》的歌聲中晚會(huì)圓滿落幕。

據(jù)悉，“雙迎”晚會(huì)是學(xué)院每年由全體師生共同參與的大型盛會(huì)，,已成為長(zhǎng)盛不衰的文化視聽(tīng)盛宴。本場(chǎng)晚會(huì)的選拔籌備工作歷時(shí)近兩個(gè)月，組織了多次節(jié)目選拔和聯(lián)排、彩排工作，在院學(xué)生會(huì)、各院系學(xué)生會(huì)以及相關(guān)單位的有序組織和高效協(xié)作下，蚌埠學(xué)院20xx年迎新暨元旦晚會(huì)取得了圓滿成功。

一、市場(chǎng)分析

三、首頁(yè)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)航置頂，上面從左到有為新聞動(dòng)態(tài)——在線娛樂(lè)————綠色音樂(lè)盒——我的博客。

2、導(dǎo)航下放置最新新聞?dòng)嵪�、招商的廣告、博客排行榜，音樂(lè)排行榜。

1、新聞動(dòng)態(tài)內(nèi)有：國(guó)內(nèi)新聞、國(guó)外新聞、各大學(xué)最新動(dòng)態(tài)。（并不斷增加內(nèi)容）

3、專業(yè)分類，快速搜索。

4、綠色音樂(lè)盒：快速搜索，添加音樂(lè)，在線聽(tīng)。

1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)。

3、內(nèi)容要定期、及時(shí)的更新與調(diào)整。

1、測(cè)試服務(wù)器的穩(wěn)定性與安全性。

3、程序及數(shù)據(jù)庫(kù)的測(cè)試。

1、登記搜索引擎。

2、發(fā)布相關(guān)的內(nèi)容公告。

[摘要]我國(guó)的高職教育還處于起步階段，當(dāng)中的許多理論問(wèn)題需要人們積極去探索、歸納和總結(jié)。深入研究高職院校校園文化的心理功能，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)在高職院校人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用與地位，適時(shí)適度、科學(xué)合理地組織校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)具有高職特色的、德智體全面發(fā)展的新一代大學(xué)生具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]高職院校 校園文化 心理功能

一、對(duì)個(gè)體世界觀、人生觀和價(jià)值觀潛移默化的感染功能

一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著他的心理健康，決定著其心理功能的方向和強(qiáng)度。面對(duì)類似的生活環(huán)境，不同的人有著不同的體會(huì)。在困難或挫折面前，有的人能以樂(lè)觀、積極進(jìn)取的態(tài)度去處理，有的人則一蹶不振、自暴自棄。所有這些，都與一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀密切相關(guān)。大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀直接受其所處的校園環(huán)境的影響。一個(gè)富于理想和感化力的校訓(xùn)，一場(chǎng)感人的名人事跡報(bào)告會(huì)，一場(chǎng)激烈的辯論賽，一次高雅藝術(shù)作品展覽，一次思想教育方面的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生很好的熏陶。某高職院校一名學(xué)生談到他參加校園文化活動(dòng)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“留給我印象最深刻的是上學(xué)期的電影活動(dòng)月。當(dāng)從影片里看到、、等老一輩革命家為了共產(chǎn)主義事業(yè)的追求，為了祖國(guó)的解放、人民的幸福，奔走呼號(hào)，不惜拋頭顱灑熱血時(shí)，我深深地感悟到怎樣的理想才是最崇高的；當(dāng)看到焦裕祿不顧自身安危地忘我工作，全身心帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣衩撠氈赂唬�受到了人民的一致�?ài)戴時(shí)，我深深地體會(huì)到怎樣的人生才是最有價(jià)值的；當(dāng)看到雷鋒毫無(wú)私欲、全心全意為人民服務(wù)而被人們永遠(yuǎn)懷念時(shí)，我深深地認(rèn)識(shí)到怎樣的人格才是最高尚的!”

二、人格塑造的功能

人格素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，健全的人格是大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)，人格的發(fā)展和提高對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的促進(jìn)作用。校園文化作為環(huán)境因素的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生健康人格的形成和塑造具有重要的直接影響。首先，在良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)下學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增長(zhǎng)智慧的過(guò)程就是優(yōu)化人格的過(guò)程。人格缺陷往往源于無(wú)知，無(wú)知容易使人狂妄、自卑、庸俗，而知識(shí)則使人充實(shí)、自信、高尚。其次，大學(xué)生在校園文化活動(dòng)中鍛煉了自己，學(xué)會(huì)了自立和與人相處，提高了對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知能力。再次，大學(xué)生在各種校園文化活動(dòng)中能加深對(duì)人生的體驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)自己和他人的認(rèn)識(shí)，從而使自己更加熱愛(ài)生活、關(guān)心他人和社會(huì)。最后，大學(xué)生在各種校園文化活動(dòng)中能充分接觸各種先進(jìn)的理論、思潮，確立起自己的社會(huì)認(rèn)可的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)和為人處事的準(zhǔn)則。所有這些，都有助于塑造其健全人格。

三、理想信念與目標(biāo)追求的導(dǎo)向功能

一般說(shuō)來(lái)，良好的校園文化都具有繼承性、現(xiàn)實(shí)的時(shí)代性和超前性，因而校園文化的導(dǎo)向功能主要體現(xiàn)在激發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)未來(lái)發(fā)展的需要及自身的潛力，確定崇高的遠(yuǎn)大理想和人生的奮斗目標(biāo)，從而形成強(qiáng)大的心理動(dòng)力，推動(dòng)他們?nèi)��?chǔ)備實(shí)力，展現(xiàn)自我，創(chuàng)造未來(lái)。某高職院校一名大學(xué)生在日記里寫(xiě)道：“高考對(duì)我而言代表著失敗，我懷著失落的心情來(lái)到了這所大學(xué)，一切似乎都變得無(wú)所謂了，什么理想、追求，離我是那么遙遠(yuǎn)。后來(lái)，是學(xué)院的精神激發(fā)了我，使我重新恢復(fù)了信心。學(xué)院的奮斗目標(biāo)催人奮進(jìn)——躋身世界一流，保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，建成中國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院；學(xué)院的辦學(xué)理念令人鼓舞——以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為中心；學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)使我信心百倍——培養(yǎng)本市生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才。于是，我重新調(diào)整了自己的人生坐標(biāo)，堅(jiān)信在這樣一所高校里刻苦學(xué)習(xí)三年，自己將來(lái)一定能成為社會(huì)有用之才�！笨梢�(jiàn)，校園文化精神能夠改變一名大學(xué)生的理想、信念和目標(biāo)追求，能夠使其一名消沉的大學(xué)生變得上進(jìn)和勇于拼搏。

四、精神激勵(lì)的功能

優(yōu)良的校園文化能產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用，能夠激發(fā)廣大同學(xué)的成才欲望，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)努力去學(xué)習(xí)，去提高自己各方面的能力。校園文化能使學(xué)校形成精神振奮、朝氣蓬勃、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，激發(fā)每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，從而形成一種你追我趕的環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，化外部動(dòng)力為內(nèi)在動(dòng)力。如一場(chǎng)革命歷史報(bào)告會(huì)能加深大學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的了解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情操、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感，樹(shù)立為中華民族之偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書(shū)的理想；一場(chǎng)企業(yè)成功人士座談會(huì)能使大學(xué)生深人了解企業(yè)家們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，增強(qiáng)吃苦耐勞的意識(shí)，自覺(jué)奮發(fā)圖強(qiáng)。

五、文明形象的促進(jìn)功能

由于歷史和特殊的社會(huì)環(huán)境等因素的影響，高職院校大學(xué)生的自我意識(shí)非常強(qiáng)烈，十分關(guān)注自我形象的個(gè)性化。然而，由于審美觀念的不健全、對(duì)港臺(tái)及西方文化缺乏深層的理解，他們往往容易盲目效仿港臺(tái)明星的言行舉止、衣著儀表，并認(rèn)為這就是有個(gè)睦、符合潮流。譬如，有些男生喜歡留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿稀奇古怪的衣服，他們認(rèn)為不同尋常的儀表行為更能表現(xiàn)出自己的個(gè)性。校園文化另一重要心理功能就是通過(guò)良好的氛圍和養(yǎng)成教育，促進(jìn)高職院校大學(xué)生文明形象的形成。如某高職院校每年舉辦一次“校園風(fēng)采之星”大賽，每次比賽都吸引了上千名同學(xué)參加。參賽選手要在形象、特長(zhǎng)、個(gè)好及對(duì)有關(guān)問(wèn)題的看法等方面接受考驗(yàn)，最后，通過(guò)評(píng)委及觀眾的評(píng)選，選出了最受歡迎的十大校園風(fēng)采之星。通過(guò)比賽，選手和廣大學(xué)生觀眾從中認(rèn)識(shí)到怎樣的形象、怎樣的言談舉止、怎樣的個(gè)性修養(yǎng)才是同學(xué)們所最為認(rèn)可的。

六、發(fā)揮特長(zhǎng)，提高能力，建立自信的功能

剛開(kāi)學(xué)，薛老師讓大家找一則在寒假中發(fā)生的新聞，并上臺(tái)向大家報(bào)道。我一接到這“任務(wù)”時(shí)，心想：這未必太簡(jiǎn)單了吧。呆會(huì)兒回家，去隨便找一則不就得了嗎。

吃過(guò)中飯，我一下子就竄到三樓，不慌不忙地打開(kāi)電腦，開(kāi)始查找新聞。查詢了幾則總覺(jué)得太短，不管三七二十一，找出其中的“新疆雪災(zāi)”這則新聞，就開(kāi)始背了開(kāi)來(lái)。背著背著，只覺(jué)得實(shí)在太短了，畢竟我今年已是四年級(jí)的學(xué)生了。于是又從頭再來(lái)。嗨！新聞不是太長(zhǎng)，就是太短。于是請(qǐng)教了舅舅。舅舅說(shuō)了一句話：“可以去查報(bào)紙呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，直奔五樓。拿了一大堆報(bào)紙，開(kāi)始一張一張的翻閱，直到看到一則我覺(jué)得很合適的新聞。便興高采烈地開(kāi)始背誦起來(lái)。哎呀，我的媽呀！原來(lái)這則新聞是發(fā)生在2010年1月7日。我馬上變得垂頭喪氣。舅舅剛好經(jīng)過(guò)我旁邊，問(wèn)：“這個(gè)時(shí)間不遠(yuǎn)。”我嘆了口氣說(shuō)：“老師要求要發(fā)生在寒假期間。”我又再一次開(kāi)始尋找新聞。

這時(shí)媽媽的一句問(wèn)話“冬奧會(huì)，我國(guó)得了幾枚金牌了？”提醒了我。我何不選擇第21屆溫哥華冬季奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容呢？于是，我查了相關(guān)的資料，選擇了這樣的新聞：“在2010年2月16日中午結(jié)束的冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中。中國(guó)組合申雪/趙宏博為中國(guó)得了首枚冬奧會(huì)花滑金牌，另一組合龐清/佟健獲得亞軍……”

下午，雖然我沒(méi)有被老師抽到上臺(tái)報(bào)道的機(jī)會(huì)，我相信：只要我完成了作業(yè)，我就是最棒的。

摘 要 新聞寫(xiě)作課是我國(guó)高等院校本科專業(yè)以及高等職業(yè)技術(shù)院校新聞專業(yè)的一門(mén)重要課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與信息時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，這要求高職院校改革其教學(xué)方式，創(chuàng)新其教學(xué)模式，提高高職學(xué)生的新聞寫(xiě)作能力。本文主要分析了高職院校新聞寫(xiě)作課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了高職院校新聞寫(xiě)作課程教學(xué)改革的措施，希望能夠?yàn)閺V大高職院校改革新聞寫(xiě)作課程提供一定的借鑒和經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 高職院校 新聞寫(xiě)作 課程教學(xué) 改革

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：

Vocational College News Writing Teaching Reform

OUYANG Yan

（College of Humanities and Social Sciences， Qiongzhou University， Sanya， Hai'nan 572022）

Abstract News writing course is our undergraduate colleges and vocational technical colleges journalism an important course， has a strong practical and comprehensive. With the advent of information technology and the rapid development of the information age， community journalism students of higher and higher quality requirements， which require vocational colleges to reform their teaching methods， their innovative teaching model to improve the vocational student news writing capacity. This paper analyzes the vocational colleges teaching journalism existing problems and proposed measures to vocational colleges teaching journalism reform， hoping to provide reference and experience for the majority of news writing courses at vocational colleges.

Key words vocational college; news writing; course teaching; reform

1 高職院校新聞寫(xiě)作課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

第一，當(dāng)前高職院校新聞寫(xiě)作課程教學(xué)中存在教學(xué)教材簡(jiǎn)單的問(wèn)題。由于許多高職院校的學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)校用于教材購(gòu)置的經(jīng)費(fèi)有限，且學(xué)生數(shù)量較多，導(dǎo)致學(xué)校難以提供大量豐富的教材來(lái)供學(xué)生學(xué)習(xí)，許多高職院校新聞寫(xiě)作課程所使用的教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，難以滿足學(xué)生的需求，且在教學(xué)的過(guò)程中過(guò)分注重理論知識(shí)而忽略了實(shí)踐型教學(xué)的重要性，課堂氣氛沉悶，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了厭煩和抵觸心理，課堂效率低下。此外，由于實(shí)習(xí)名額有限，導(dǎo)致學(xué)生很少能夠有機(jī)會(huì)到相關(guān)的新聞單位去實(shí)習(xí)，影響實(shí)踐教學(xué)的效果，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二，當(dāng)前高職院校新聞寫(xiě)作課程教學(xué)中存在學(xué)生基礎(chǔ)較差的問(wèn)題。與本科院校的學(xué)生相比，高職院校新聞專業(yè)的學(xué)生的寫(xiě)作功底較差，這一方面是由于受應(yīng)試教育的影響，教師過(guò)分注重對(duì)課本知識(shí)和理論知識(shí)的講解，學(xué)生的知識(shí)面較窄，知識(shí)儲(chǔ)備非常少，另一方面是由于新聞專業(yè)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作功底的要求較高，既要求學(xué)生具備較為敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的邏輯分析能力，又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的文字駕馭能力，而這些是高職院校學(xué)生通過(guò)一定的學(xué)習(xí)和鍛煉才能獲得的。