昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽之后的經(jīng)過呢？那就聽我娓娓道來吧！

大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄，

我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個(gè)可愛的小手飾。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的，放進(jìn)香草里。我又把香桔剝開，用剩下的香草把它們都給串了起來，你看，兩個(gè)漂漂亮亮的手飾就做好了。

老師讓我們把自己的作品展示在講臺(tái)上，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)大家的作品都非常好玩。你看一輛茄子戰(zhàn)車上坐著一位年輕人，更有趣的是，還有一個(gè)同學(xué)做了海綿寶寶里面的派大星呢！正當(dāng)我們正觀賞作品的時(shí)候，我們聽見了咔嚓一聲原來老師在我們不注意的時(shí)候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！

這個(gè)手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！

作文課上，劉老師教我們做小盒子。我想我經(jīng)常做手工。做一個(gè)小盒子對(duì)我來說是小菜一碟。

劉先生首先給我們每人發(fā)了一張正方形的紙，說：“先做底部”。先斜折，再平行折。打開后是“米”型折痕。最后把四個(gè)角向內(nèi)折。我輕松完成了。

老師說：“那就做個(gè)‘墻’，這就是做盒子的難度�！敝灰娎蠋熛劝焉舷聝蛇呎巯蛑虚g，讓兩面墻豎起來，左右角翻過來，先把大拇指放在兩邊的“墻”上，再把食指靠在兩個(gè)凹進(jìn)去的三角形上，用中指把角抬起來。最后，他用食指把多余的角變成了底部。我仔細(xì)看了老師的示范，看著老師輕松的樣子，覺得挺輕松的。我等不及要做了�？雌饋砗苋菀�，但做起來很難。不知道怎么把多余的角抬起來轉(zhuǎn)到底。我心里很著急。左看右看，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)成功了，心里更著急了。這時(shí)坐在旁邊的媽媽看到了，指示我找出失敗的原因。我克服了，打破了，打破了，終于想通了。原來我要少折一次平行于中心線的，當(dāng)然沒有折痕我是處理不了重疊的。我終于學(xué)會(huì)了如何順利地制作小盒子。

我很開心。我把橡皮擦放在紙箱里。這真是一個(gè)不錯(cuò)的儲(chǔ)物盒。我想給同學(xué)折幾個(gè)小盒子。

今天放學(xué)后，我回到家里做手工小制作。說著，就開始準(zhǔn)備材料，一切準(zhǔn)備就緒，我就開始了。

媽媽問我：“用不用我?guī)兔ρ�？”我說：“媽媽，不用你幫忙，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了。”首先我用紫色的色卡紙剪成一個(gè)長方形，再在長方形的一邊粘上雙面膠，接著把另一邊和粘上雙面膠的這一邊粘在一起。一只小鳥的肚子就做成了。然后在色卡紙上畫上兩只翅膀和一條尾巴用剪刀剪下來。把翅膀分別粘在肚子的兩邊，把尾巴貼在肚子的后邊。在拿兩張不同顏色的色卡紙，我把小鳥的頭畫在藍(lán)色的卡紙上，把小鳥的腳畫在紫色的卡紙上，最后把畫在卡紙上的頭和腳剪下來，把小鳥的頭粘在肚子的前邊，把小鳥的腳粘在肚子的下邊，就這樣，一只可愛的小鳥就做成了。

看著這只可愛的小鳥，我開心地笑了！

作文課上，老師教我們折一個(gè)小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個(gè)小盒子嗎？沒什么大不了的�！�

我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡單。我折疊了三次又兩次。是時(shí)候做盒子的邊緣了。當(dāng)我看到書上的圖形時(shí)，我有很長一段時(shí)間沒有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來了。這時(shí)，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)。看著我，我突然意識(shí)到我知道該怎么做了。我先把兩個(gè)橫邊折在中間，用手捋*，然后再把兩個(gè)豎邊對(duì)折，然后搭起來兩個(gè)，把另外兩個(gè)角翻出來，最后在幾個(gè)手指的配合下把重疊的地方推進(jìn)去，剩下的翻到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來了。經(jīng)過多方努力，一個(gè)小小的方形綠盒子終于誕生了。

抱著小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來很容易，但做起來很難，但沒有什么能嚴(yán)重打敗我！”

7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是——制作航空模型。

火辣辣的太陽照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。

老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機(jī)。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的注意事項(xiàng)和制作過程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)的說明書。

我們開始做飛機(jī)了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會(huì)的地方，他也會(huì)走過來幫你的。然后，我們就要開始做機(jī)翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉*，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好。“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，我剛剛粘好的雙面膠因?yàn)闆]有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時(shí)趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長長的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上，橡筋動(dòng)力撲翼機(jī)就大功告成了！

接下來就是我們做好的飛機(jī)試著起飛的時(shí)間了！我們?cè)谙鸾顒?dòng)力撲翼機(jī)的橡皮筋按順時(shí)針繞了幾圈后，輕輕的把手松開，讓它往空中飛。飛啊！飛

——制作小制作的作文10篇

為了豐富大家的校園生活，每個(gè)學(xué)年，我們學(xué)�？倳�(huì)舉行一些小制作的比賽。然而，今年我也報(bào)名參加了這個(gè)小制作比賽。接下來我就來說說我的小制作吧。

這次我制作的是一個(gè)谷物粘貼畫。為了做好這個(gè)小作品，我首先對(duì)自己想粘貼的畫，做好了一個(gè)主題。因?yàn)榻衲晔邱R年，所以我決定這幅粘貼畫的底圖為一群奔跑的駿馬，寓意馬到成功。因?yàn)樽约簠⒓舆^畫畫培訓(xùn)班，所以畫這些馬對(duì)我來說，只是一件很簡單的事情，需要的只是畫畫的時(shí)間。經(jīng)過幾天的繪畫程序，基本上是把這群馬給描摹出來了。然后呢，我就去廚房收集了各種谷物，有紅豆，有綠豆，有大米，還有黑米等等。

在所有的谷物收集得差不多的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)這些谷物的顏色不是很適合馬的顏色。于是，我在等這些不同的谷物各自粘貼到一匹馬上面之后，拿出了我畫畫用的調(diào)色板，對(duì)印象中馬匹進(jìn)行著色。這樣基本的谷物粘貼畫就做好了。為了讓這個(gè)作品看的更為美觀，我把谷物粘貼畫裱在了卡紙上。

這就是我的小制作，雖然不是很完美，但是卻凝結(jié)了我自己的勞動(dòng)與智慧。

周末，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報(bào)了名。

我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來個(gè)同學(xué)了，看來，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個(gè)很簡單，當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后，透過哪個(gè)小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了！

接著，老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎？我的心中充滿了疑惑。

還好，老師幫我揭開了這個(gè)謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了！

可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲！電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢�老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒牵�還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢？正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。

這次，我仔細(xì)問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個(gè)簡單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的.負(fù)極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負(fù)極看，用哪個(gè)長的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了！

昨天，我做了一個(gè)氣動(dòng)車的模型。我準(zhǔn)備了直尺、剪刀、膠水、紙板、鉛筆、裁紙刀、氣球、帶輪子的廢棄的車子底座，以及空?qǐng)A珠筆桿這么多材料。

我先把紙板和車子的底座用膠水連接起來，然后，拿來一個(gè)氣球，把吹氣口套在筆桿尾部，用絲線把氣球和筆桿牢牢地系起來。

過了一會(huì)兒，我找來兩個(gè)夾子夾住離筆頭較遠(yuǎn)的筆桿上，把夾子和紙板固定在一起，另一個(gè)夾子夾在氣球的口上當(dāng)“開關(guān)”。要是想要開動(dòng)汽車時(shí)，要先把氣球吹得很大，夾住洞口。放到地上后，把固定在氣球上的開關(guān)夾子拿掉就可以開了。現(xiàn)在車子可以開了，我迫不及待地試著開了幾次。氣球吹得越大，車子就開得越遠(yuǎn)。

我發(fā)現(xiàn)氣動(dòng)車看起來是“倒退”著開的，因?yàn)樗�開的方向和筆尖的方向相反。我真高興我的模型做成功了。它開得最遠(yuǎn)的一次大概有一米遠(yuǎn)呢！但是，后來我的氣球彈性越來越差了，氣動(dòng)車就開得越來越慢，甚至，最后開不動(dòng)了。這是為什么呢？你能告訴我嗎？

“不好，膠帶斷了，快給我一段膠帶。”“不行不行，這個(gè)東西完全裝錯(cuò)了，快點(diǎn)拆下來，重新做一遍�！蹦銈儾挛覀�?cè)诟墒裁�？哈哈，我們是在做科學(xué)書中的彈力小車。

上個(gè)星期，我從學(xué)校門口買了一架彈力飛機(jī)。我可不是要去玩飛機(jī)哦，而是用這個(gè)來完成我的小車。

回到家我把飛機(jī)拆開，去掉機(jī)翼，只留下中間那段�？墒怯媚z帶把它固定在小車上時(shí)，卻因?yàn)槁菪龢�離地太近，在行駛的過程中“啪啪”地打到地上，小車一點(diǎn)也沒能前，反而后退了好幾步。我靜下心來仔細(xì)觀察：小車這么小，而飛機(jī)的主體那么大，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)不合的'行為。得把小車加高才行，而小車車身已經(jīng)不能再高，怎么辦？對(duì)，可以加一個(gè)一次性紙杯，加上去小車地重要沒有變重，高度卻變高了不少，真是一舉兩得。

等我改裝好，興沖沖地實(shí)驗(yàn)起來，卻發(fā)現(xiàn)效果并沒有我們想象的那么完美。在行駛過程中，由于前端比后端重，這輛小車一頭栽在地上，小車尾部高高翹起，和前面的情況一模一樣。我百思不得其解，該用什么辦法？在一旁的媽媽走過來提醒我：出現(xiàn)了這樣的情況，是因?yàn)榍昂髢蛇叺闹亓坎灰粯樱�重心不穩(wěn)。只要讓兩邊的重量一樣，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。我一拍腦門，一邊起身去找東西，一邊說：“我知道了�？梢杂闷渌麞|西來增加尾部的重量，使兩邊重量相等不就行了，就不會(huì)發(fā)生這種情況。”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，投來贊許的目光。我先從房間里找了一個(gè)暖寶寶綁在車身尾部，試了一下，發(fā)現(xiàn)這樣尾部重量又比前面重了。不行，我又找來一塊橡皮，這下剛剛好，就選你了---橡皮。我把橡皮固定好，試試，哇！有三米多遠(yuǎn)。我想比賽時(shí)我一定能拿第一�！敖K于把小車給做好了�！蔽业乖诖采吓d奮地說。

我的雙休日就這樣在我的折騰中愉快地度過了。

上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到*作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報(bào)道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的報(bào)警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報(bào)警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？

經(jīng)過思考和研究，我決定把這個(gè)報(bào)警裝置命名為《磁、光控校門識(shí)別器》。說干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會(huì)發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請(qǐng)教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時(shí)就報(bào)警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識(shí)別磁卡通過光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì)把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開，那樣通過時(shí)就不會(huì)發(fā)出報(bào)警聲了，當(dāng)沒有識(shí)別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時(shí)，一旦經(jīng)過光敏二極管時(shí)，傳達(dá)室的報(bào)警裝置就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。

——一次手工制作作文10篇

周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長為寶寶制作一個(gè)卡通沙包，當(dāng)時(shí)覺得詫異，卡通沙包？還好提示家長班級(jí)里有成品，可以參照制作。

放學(xué)接liza時(shí)，特意看了看不知是哪位家長的杰作：一個(gè)卡通魚包和一個(gè)卡通老鼠包。當(dāng)時(shí)覺得應(yīng)該挺簡單，可是誰想到.....哎，真是笑話百出呢......晚上我吃完飯就開始準(zhǔn)備起來，想了半天決定給她制作一個(gè)米老鼠的卡通包；有了想法，就開始行動(dòng)起來。我準(zhǔn)備好所需要的材料，然后還做了個(gè)小樣，按照小樣選布料進(jìn)行剪裁，準(zhǔn)備妥當(dāng)后開始進(jìn)行縫制。接下來笑話就來了，逢到第二只mickey的耳朵時(shí)，開始翻過來準(zhǔn)備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開始笑起來，說我哪是什么mickey，就是...當(dāng)時(shí)的我真是難為情。我的成果就這樣被pass掉了......

周三的晚上，我又開始準(zhǔn)備.....最后決定用一個(gè)簡單的方法制作，當(dāng)然這其中難免又出了不少笑話，不過還好，最后終于算是“大功告成”了。雖然自己覺得算是個(gè)卡通沙包了，可還是沒有達(dá)到孩子的滿意程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看....哎....沒辦法，自己的手工活技術(shù)也就如此水*了......

通過這次的手工制作，也是和孩子互動(dòng)的一種方式，互動(dòng)的`同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還很多，需要學(xué)習(xí)的東西也很多......

教育孩子的同時(shí)，為自己多充充電吧，因?yàn)槟切┒伎梢宰鳛槟愕慕逃�資本的

——手工制作作文600字

為了豐富我們的暑假生活，社區(qū)組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。今天是制作“動(dòng)物書簽”，是我期待已久的活動(dòng)。

社區(qū)閱覽室被當(dāng)成了臨時(shí)手工室，里面人頭攢動(dòng)。一位和藹可親的女教師開始給我們示范如何制作書簽。只見她先將彩紙裁成正方形，又將其對(duì)折成三角形，然后將它下半部分的上面一張向上折，讓尖角對(duì)在頂線上;接著折下兩邊，并將多余部分塞進(jìn)被蓋住的口子里;最后在正面粘貼動(dòng)物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，不一會(huì)兒，一張栩栩如生的動(dòng)物書簽就展現(xiàn)在我們眼前。

我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，迫不及待地從老師手中接過彩紙。我領(lǐng)到了紫色和綠色的紙，以及后來又發(fā)的白色和紅色紙。我按照老師的方法開始了我的“大作”。裁、折、塞、貼，有模有樣。不一會(huì)兒，一頭“天才眼睛驢”、四條“大眼睛的魚”、一只“做鬼臉的青蛙”就誕生了，那呆萌可愛的樣兒，讓我愛不釋手。于是，我屁顛屁顛地跑去給老師看，老師也對(duì)我豎起了大拇指，還舉起來給大伙兒看。此刻的我宛如站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的冠軍，美翻了!

時(shí)間像沙漏，一轉(zhuǎn)眼活動(dòng)接近了尾聲。有趣的`手工課，快樂的暑假生活，幸福的童年，我愛你!

我來到了房間，開始尋找制作書簽的材料，我找到了鞋盒·剪刀·鉆子·水彩筆和七彩毛線，一切工作都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就開始做吧。

我先用剪刀把鞋盒剪開，小心翼翼的剪著，可是不管我怎么小心還是刺傷了手，鮮血流了下來。我不管三七二十一了，把鮮血一抹就接著做書簽。接著我用鉛筆把鞋盒上畫上我喜歡的圖案，我最喜歡的就是小動(dòng)物了，不如我就畫一只小狗吧，畫得真是美極了，我得意洋洋的笑著。我再用鉆子鉆了一個(gè)不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛線搓了搓，毛線的一端就變得又直又細(xì)，我輕輕地把那端細(xì)小的*去。然后我把毛線的尾端和頭端排在一起，轉(zhuǎn)成一個(gè)小圓圈把它們一起放進(jìn)去，馬上用力一拉，一個(gè)活結(jié)就系好了。最后我用水彩筆在小狗身上畫了許多漂亮的顏色，就這樣，一個(gè)精美的小狗書簽就誕生了。

今天中午十一點(diǎn)我又去了那個(gè)叫左手右手的店，我做了一個(gè)中形手工品Hellokate。

Hellokate是這樣做的：第一步：買材料包。第二步：按照材料包上的圖縫。第三步：把縫好的圖案和圖案外兩厘米的布留下，多余的布剪掉。第四步：把手工品的里面拉成外面。第五步：往里面塞棉花，塞的越多越好。第六步：把塞棉花的口縫上。第七步：把Hellokate的蝴蝶結(jié)縫上。第八步：Hellokate的蝴蝶結(jié)上的愛心縫上。第九步：畫好Hellokate的表情。第十步：畫好Hellokate的蝴蝶結(jié)上的圖案。第十一步：把你畫的表情縫好。第十二步：把你的Hellokate的蝴蝶結(jié)愛心上的圖案縫好。我一步一步的按照步驟做，Hellokate就這樣做好了！

我的Hellokate有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，難看的蝴蝶結(jié)，沒有蝴蝶結(jié)就非常非常可愛，我喜歡Hellokate。

我非常非常喜歡Hellokate，晚上睡覺都抱這她。

星期天，我在家里寫作業(yè)，做完作業(yè)后，就打開電視機(jī)，正好看見一艘船在海上行駛。于是我想：自己可以做一艘小船。

說干就干，我先找來材料：兩個(gè)塑料瓶、硬紙、牙簽、紅紙、剪刀、膠水、沒用的筆芯、白紙、繩子、膠布等。

工具準(zhǔn)備好了以后，就開工了。先做船底，我將兩個(gè)塑料瓶用膠水粘起來，要等到膠水干后才能做船身。然后，我把硬紙用膠水跟兩個(gè)塑料瓶合起來，再用剪刀把硬紙剪成船艙的零件，又用膠水把船艙的零件粘在一起。最后，我用紅紙做成國旗，用牙簽把國旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。

下一步，該給船安裝船帆了。我先把一支筆芯插在船身，再把一支筆芯的頭拔掉，和插在船身的筆芯合成“十”字，再用白紙粘上去做船帆。

安裝完畢，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。

通過這次小制作，我明白了很多道理，也嘗到了親手制作帶來的快樂。

我國的'傳統(tǒng)文化有很多，如對(duì)聯(lián)、剪紙、圖畫、刺繡，還有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。但我最喜歡剪紙。

剪紙是民間的藝術(shù)手工。每逢過年過節(jié)喜事的時(shí)候，人們都要剪一些“囍”“�！钡燃�利的字貼在門上、窗口上。剪紙的內(nèi)容很廣，如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見大家窗口貼的窗花，書里電視里看到的各種各樣的剪紙圖片，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。我很喜歡這門剪紙手工，也很想學(xué)�？上�我身邊的人都不會(huì)剪紙。我只能自己亂剪著玩。

有一次學(xué)校的美術(shù)課上老師教我們剪紙，我們個(gè)個(gè)都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學(xué)們都是初學(xué)，剪得不好，但我們的熱度都很高。

什么時(shí)候我家的窗口墻壁上會(huì)貼上我的墻紙？我想我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望！

“真棒！”“好漂亮！”客廳里傳來了爸爸媽媽的贊美聲，他們?cè)谧h論什么？哈哈！是我做的心形賀卡！

心形賀卡是怎樣做成的呢？讓我來揭曉答案吧！

我先翻出幾張鉛畫紙，小心翼翼地剪開一顆愛心，再拿來一個(gè)調(diào)色盆和一些顏料，還有洗筆盒，毛筆和蠟筆。我用白色蠟筆在心形賀卡的中間寫上“老師，感謝您對(duì)我們的付出！”寫完后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)字顯現(xiàn)不出來，因?yàn)榘咨�蠟筆和白色鉛畫紙相互“抵消了”。沒關(guān)系，神奇的事還在后面呢！接著，我把赤﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍(lán)﹑紫顏料分別擠在調(diào)色盆里，用毛筆拌均勻輕輕地刷在鉛畫紙上，奇跡發(fā)生了！白色蠟筆被彩色水粉顏料這么一襯托，顯現(xiàn)出來了！沒過一會(huì)兒，彩色愛心“出爐”啦！我把七彩愛心曬在太陽底下，左看右看總覺得缺少了什么，嗯……啊！我想到了。我又在另一張鉛畫紙上用藍(lán)色蠟筆畫出了漸變色藍(lán)玫瑰，沿著輪廓剪下來，再剪了一條長條子，把兩端折一折，再往里折，把長條面貼在藍(lán)玫瑰的背面，把折去的兩面沾上膠水往賀卡上一貼，哈哈！立體效果出現(xiàn)啦！就這樣，一張心形賀卡“誕生”了！

我看著自己的勞動(dòng)成果，心里像灌了蜜一樣甜。窗外，陽光灑滿大地，好像也在說：“不錯(cuò)，真棒！”

外婆買了一箱旺仔牛奶給我喝，我打開箱子一看，里面還有魔法貼紙呢！

于是，我就把魔法貼紙拿出來，開始拼裝，制作手工作品。

首先，我把七彩小丑帽貼在旺仔的頭上；接著，我把又圓又紅的小丑鼻粘在他的鼻子上；給他戴上上黑色白圓點(diǎn)的領(lǐng)帶，還往他嘴里塞進(jìn)了一個(gè)大大的煙斗，給他貼上了一套大八字胡，最后再給他戴上一幅酷斃了的墨鏡，還給他戴上了一頂皇冠。這樣我的“超級(jí)小丑王”的作品就誕生了！

我還做了一個(gè)魔術(shù)師，給他戴了領(lǐng)結(jié)、魔術(shù)帽、還有魔法眼鏡，帥呆了！另外我還做了一個(gè)戴著紅領(lǐng)結(jié)、和黃色牛仔帽的調(diào)皮的牛仔。

我最喜歡的是“小丑王”和“魔術(shù)師”，我愛我的魔法手工貼作品!

自從，我們學(xué)習(xí)了“動(dòng)手做做看”這篇課文后，告訴我們什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹�。今天，老師布置了一�?xiàng)作業(yè)：用廢品做一個(gè)小制作小論文，把過程寫成日記。

下午，放學(xué)了，我飛快地回家，迫不及待地準(zhǔn)備了該用的材料：剪刀、廢紙、好看沒用的筆、雙面膠、餅干盒，然后就開始行動(dòng)了。

我先在餅干盒中間剪一個(gè)長方形的洞，再把兩張最硬的廢紙用雙面膠把它粘在長方形的兩邊，當(dāng)一扇開起來的大門。接著，我又用紅色紙當(dāng)?shù)靥�，把那枝花花綠綠的鉛筆貼在餅干盒的一個(gè)角落上當(dāng)煙囪，然后又在上面做了一個(gè)大大的房頂。不一會(huì)兒，一座小房子就出現(xiàn)在我的眼前，我還在里面放了一只玩具蟲。

爸爸看見了，笑著說：“是不是給小鳥一個(gè)生日禮物——鳥巢呀？”我大聲叫道：“小鳥，小鳥！對(duì)不起，這不是你的生日禮物，而是你的敵人——小蟲蟲的新家！”爸爸這才茅塞頓開。

從現(xiàn)在開始，我一定要多動(dòng)手做做看，做得更好，讓別人一眼就看出來這是什么東西。

我們的教室空蕩蕩的，天天在里面上課總覺得缺少了點(diǎn)什么。

我拿來雞蛋托兒、蠟燭、膠水、剪刀和紙杯，就開始做雞蛋托花瓶了。開始我先用裝雞蛋的盒子剪成花形，為了漂亮還要在蠟燭上燒一下。燒的時(shí)候不能久，雞蛋托很薄一下就彎了。

花有竿，花和竿怎么固定住呢？我先把鐵絲直接插進(jìn)花瓶去，太容易倒了，我又在鐵絲上纏上線固定住了。

美麗的花做好了，插在哪里呀？我拿來一個(gè)衛(wèi)生紙筒，插上花，哎喲！花太長，倒了。我又拿了兩個(gè)用過的紙杯對(duì)齊，還不行太丑。反過來紙杯，不錯(cuò)真漂亮！

我把它固定起來，扎上插花的孔。把花插進(jìn)去后，在花上涂上發(fā)光的紅指甲油。亮晶晶的真像玫瑰花。

雖然費(fèi)了很長時(shí)間，但我很開心，因?yàn)椴还芎貌缓每炊际俏易约鹤龅摹，F(xiàn)在我準(zhǔn)備給我自己做個(gè)新筆筒用。多好呀，不用買！哈哈！為當(dāng)發(fā)明家而奮斗。

今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習(xí)制作八大星系，六個(gè)人一組，大家一聽，甭提有多高興��！對(duì)手工制作大家都很感興趣，因?yàn)橐郧皬臎]有做過這樣的手工。

我們組的六個(gè)人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長等等。我們分工明細(xì)，各自忙起自己的任務(wù)。

我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買來一包黏土，等到下午課外活動(dòng)時(shí)，我們就開始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍(lán)色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規(guī)則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著開始做太陽，用紅色的黏土做出一個(gè)大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽漂亮極了！很快太陽也做好了。我接著又拿出一包土黃色的黏土，來做土星，做土星需要工具的，我拿出里面的工具，切一塊白色的黏土做一個(gè)光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個(gè)同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來，很快，我們組做的八大星系展現(xiàn)在我們眼前，好像我們?cè)谔�空一樣，美麗極了！

接著，我們把報(bào)告表填了一下，交給了老師，老師表揚(yáng)了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開心呀！

正是因?yàn)橛辛丝萍嫉牟粩喟l(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)中我們要不斷探索科學(xué)知識(shí)。

那天，我本來在看書，正好書上有一個(gè)小制作，看起來很有趣的樣子，我心血來潮，想著，做看看吧。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，我馬上行動(dòng)了起來。

首先，做“送飛”裝置。我一邊想一邊仔細(xì)的看了一遍送飛裝置的構(gòu)造，我看著畫報(bào)，想:送飛裝置的每個(gè)部件都很難做，自己恐怕做不出來。我絞盡腦汁才想到了送飛裝置的上半部可以用線綢來代替，下半部可以用工具箱里的把手來代替。于是我趕幫找到這兩種東西，然后釘上釘子，往上一對(duì)，正好合適。做好送飛裝置，該做_飛盤'了。我找來一塊木板，在上面畫上尺寸，便拿來鋸，按尺寸鋸起來。

由于我初次用鋸，鋸齒好不容易才對(duì)準(zhǔn)畫好的尺寸，可是鋸了好久才鋸了個(gè)小口。我又把鋸對(duì)準(zhǔn)小口使勁地拉著。豆大的汗珠從我的頭上直流下來，我仍然堅(jiān)持著，最后終于鋸好了，盡管鋸得歪歪斜斜，但我心里有說不出的`高興。最后，我又用銼刀銼出了個(gè)翼形，又用砂紙打得特別光滑，我這才狠罷手。

看著我的小制作，我的心里高興極了。通過這件事我明白了，遇到困難只要不服輸，堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以獲得成功!

星期六的晚上，我的媽媽閑來無事，一邊看電視，一邊吃桔子，看著一張張桔子皮，我眼前一亮，決定做一個(gè)小桔燈玩一玩。

我準(zhǔn)備好了做桔子燈的材料，水果刀、桔子、針線。 我正要把桔子的上端用水果刀切掉的時(shí)候，媽媽說小孩子拿刀很危險(xiǎn)，所以這部由媽媽來完成。接著媽媽用水果刀在桔子皮上輕輕地劃出一道痕，我用手把劃出的痕扒開一半，一個(gè)完整的桔子果肉坐在散開的桔子皮上，像一位善才童子坐在蓮花寶座上似的，然后再把果肉小心翼翼地取出來。散開的桔子皮像一朵盛開的睡蓮，合起來像幾只小企鵝圍在一起取暖。接著媽媽拿起針線在每一片桔子花瓣上都穿上線，再把我的蘋果蠟燭放到里面點(diǎn)燃，剛一點(diǎn)燃，線就被燒斷了，我急忙把火吹滅，好險(xiǎn)!媽媽又找來了細(xì)鐵絲，按照穿線的步驟用鐵絲穿好，點(diǎn)上蠟燭，桔子燈做好了，我覺得這一盞燈不結(jié)實(shí)，軟軟的桔子被火烤得“吱吱響”，我決定重新做一個(gè)，這次我改用橙子做，我沒有把皮扒開，而是直接用勺子挖果肉。我剛挖到一半，橙子的汁水順著勺子流了出來，我一邊挖，一邊喝著美味的橙汁，費(fèi)了我九牛二虎之力終于挖好了。然后用剩余的鐵絲穿在橙子皮上，穿好三根鐵絲后。我拿來了一只筷子，把鐵絲拴在筷子上�！靶〕葻簟钡耐獗碜龊昧�，該點(diǎn)蠟燭了，我點(diǎn)燃了蠟燭。覺得新的“小橙燈”一點(diǎn)也不亮，媽媽笑了笑，拿起我桌上的鋼筆套子，吹滅了蠟燭，在小燈上刻上了幾個(gè)不規(guī)則的圓孔，重新點(diǎn)燃蠟燭�；鸸馔高^圓孔照亮我和媽媽的臉，我高興地笑了。

今夜，我想讓“小桔燈”伴我入眠。

我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點(diǎn)小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床�？捎忠幌�，還是行不通啊，因?yàn)槲易鲂〈菜�用的材料還沒有齊呢。于是，我決定還是自己動(dòng)腦筋想吧。

我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個(gè)主意：做千紙鶴風(fēng)鈴。我從小鐵盒里那些六個(gè)不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個(gè)，真是太幸運(yùn)了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍(lán)、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段�？墒�，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢?我又想了一會(huì)兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個(gè)穿一個(gè)洞，在把線穿過去，再打一個(gè)固定的結(jié)不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個(gè)洞。不一會(huì)兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。

但是，制作這兩排實(shí)在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會(huì)兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進(jìn)去的四個(gè)角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的`顏色，漂亮極了！

那都稱它們?yōu)椤帮L(fēng)鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>

看來要做成功一件事，還真是很不容易��！

今天，我在家里畫畫。當(dāng)用到藍(lán)色彩筆的時(shí)候，可是怎么也找不到了。我東找西找，在桌子角上發(fā)現(xiàn)一枝綠色的筆，在書架上發(fā)現(xiàn)了一枝紅色的筆，在窗臺(tái)上又發(fā)現(xiàn)一枝筆，“嘿”是黃色的，最后我在桌子下面才發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的筆�？粗�到處流浪的筆，我想：怎么才能給彩筆們找一個(gè)家呢有了，我可以做一個(gè)筆筒呀！

我找出剪刀、雙面膠、兩個(gè)小紙筒和彩紙。開始做筆筒了，我先用兩張彩紙分別貼在兩個(gè)紙筒的外面，再用小彩紙把紙筒下面封住，接著在兩個(gè)紙筒中間粘一些雙面膠，把兩個(gè)單獨(dú)的紙筒粘在一起。這樣，我就做好了一個(gè)實(shí)用的筆筒了。我又想了想，找出了一枝橡皮泥做的花，用雙面膠固定在兩個(gè)筆筒中間，這樣，我的筆筒變得更加漂亮了。

我把筆筒放在我的書桌上，把我的彩筆都裝進(jìn)筆筒里，它們好像一家人一樣擁抱在一起，那枝藍(lán)色彩筆好像對(duì)我說：“謝謝你，給了我們一個(gè)溫暖的家”

爸爸和媽媽看見了直夸我：“你真是個(gè)心靈手巧的好孩子”。我想起了一句話：動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。我一定要發(fā)明許多對(duì)大家有用的東西。

——手工小制作日記300字 (菁選3篇)

我是一個(gè)心靈手巧的女孩，當(dāng)然喜歡小制作了。一天，我找來一個(gè)牙膏盒子、漂亮的包裝紙、可愛的卡通貼紙、剪刀、膠水、直尺和鉛筆，準(zhǔn)備做一個(gè)筆筒。

一切準(zhǔn)備好，開始動(dòng)手了。首先，我在牙膏盒子的.正中間畫一條豎線，然后在豎線的左右分別量出一段相等的距離，畫出一個(gè)等腰倒三角形。再在相對(duì)的一面相同的位置畫出同樣的三角形。在盒子正上頭畫兩條*行線，將前后兩個(gè)三角形連接在一齊。之后，我讓媽媽幫我沿著畫出來的線用小刀劃一個(gè)缺口，我再用剪刀將所畫的兩個(gè)三角形整齊的剪掉即剪出一個(gè)“V”字形。將剪好的盒子從正中間向下對(duì)折，用膠水把盒子的兩端緊緊地粘在一齊，用包裝紙把盒子表面包起來，再用膠水把包裝紙牢牢地粘好，一個(gè)自制筆筒就初見雛形啦！最終，我用我喜歡的卡通貼紙把筆筒好好裝飾了一番，哈哈！一個(gè)十分實(shí)用可愛的筆筒就這樣誕生啦！媽媽說這叫變“廢”為“寶”。

接下來要做的是要讓我那些筆寶寶搬進(jìn)它們的新家，每一天做作業(yè)的時(shí)候，對(duì)著自我親手做成的筆筒，就覺得勁頭十足，作業(yè)也做得更認(rèn)真了。

“今天，我們的主題是做一個(gè)用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花�！崩蠋熌弥�一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花�！白鐾炅丝梢运徒o在家里忙了一天做家務(wù)活的媽媽，讓她們開心一點(diǎn)兒�！蔽以跂|坡路社區(qū)參加了巧手集結(jié)號(hào)活動(dòng)。

接著各個(gè)老師開始發(fā)工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長長的，兩根細(xì)，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長長的。

“接下來我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長的做前面的翅膀，又細(xì)又短的做后面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然后繞一下，成為一個(gè)圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最后用線繞幾下，一個(gè)小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開始做，我們左弄弄右弄弄，不一會(huì)兒，兩對(duì)美麗的翅膀在我們的手中出現(xiàn)了，我做的前面一對(duì)翅膀是淡黃色的，后面一對(duì)翅膀呢則是紫色的。

“然后，我們用特別長的那個(gè)彩色的鐵絲的兩頭繞幾個(gè)圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進(jìn)去，然后自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個(gè)翅膀合在一起�！崩蠋熣f道。

我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，于是我試著一做，成功，一下子就完成了。然后我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

我感覺這次的活動(dòng)非常有趣，手工不只是一樣?xùn)|西完成的，比如折紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

我是一個(gè)心靈手巧的`女孩，當(dāng)然喜歡小制作了。一天，我找來一個(gè)牙膏盒子、漂亮的包裝紙、可愛的卡通貼紙、剪刀、膠水、直尺和鉛筆，準(zhǔn)備做一個(gè)筆筒。

一切準(zhǔn)備好，開始動(dòng)手了。首先，我在牙膏盒子的正中間畫一條豎線，然后在豎線的左右分別量出一段相等的距離，畫出一個(gè)等腰倒三角形。再在相對(duì)的一面相同的位置畫出同樣的三角形。在盒子正上面畫兩條*行線，將前后兩個(gè)三角形連接在一起。接著，我讓媽媽幫我沿著畫出來的線用小刀劃一個(gè)缺口，我再用剪刀將所畫的兩個(gè)三角形整齊的剪掉即剪出一個(gè)“V”字形。將剪好的盒子從正中間向下對(duì)折，用膠水把盒子的兩端緊緊地粘在一起，用包裝紙把盒子表面包起來，再用膠水把包裝紙牢牢地粘好，一個(gè)自制筆筒就初見雛形啦!最后，我用我喜歡的卡通貼紙把筆筒好好裝飾了一番，哈哈!一個(gè)非常實(shí)用可愛的筆筒就這樣誕生啦!媽媽說這叫變“廢”為“寶”。

在學(xué)校里老師讓我們放假時(shí)每人做一個(gè)科技小制作，為了這件事，我愁了七天，明天就要開學(xué)了，我的小制作還沒有著落。我就從電腦上找到了做小制作的方法，我挑了幾個(gè)簡單的，這幾個(gè)中飛碟最簡單，要用到東西有：不銹鋼碗兩個(gè)、亮閃閃的金色彩紙、雙面膠、膠紙、剪刀等。

我和媽媽就去超市買這些材料，不一會(huì)兒就買齊了。按照電腦的制作方法，我先將兩個(gè)碗扣在一起，然后用膠帶固定住；再用亮閃閃的金色彩紙剪一個(gè)長條圈一個(gè)圓，粘在兩個(gè)碗的連接線上，飛碟的光環(huán)就做好了；我有用亮閃閃的金色彩紙剪了很多三角形分別粘在飛碟的四周；先粘了兩個(gè)三角形，我和媽媽都覺的此時(shí)的飛碟像兔子；貼好一圈后又感覺此時(shí)的飛碟像太陽。怎么能讓它更像飛碟呢？我發(fā)現(xiàn)飛碟的上半部還有一點(diǎn)空，就用三個(gè)塑料瓶蓋粘了上去，還在上面粘了彩紙，并寫了“飛碟來到地球”六個(gè)字，我又在飛碟的上端粘了一個(gè)奧特曼模型。哈哈！飛碟終于做好了，我心里的這塊石頭終于落了下來。

看到這個(gè)飛碟我又想到：飛碟如果能在水中浮起來，那么這個(gè)飛碟不就是海陸空三用嗎？我接了多半盆水，把飛碟放到水里面，沒想到飛碟真的浮了起來�？磥磉@個(gè)飛碟真的能水陸空三用��！

到了目的地，我和弟弟就開始挑選要做的東西了，我選了一個(gè)七星瓢蟲，弟弟選了一個(gè)可愛的青蛙，我們選完不一會(huì)就開始給我們發(fā)材料了，我拿到了一個(gè)大紅色的橡皮泥，我想這塊可以做瓢蟲的身體，又發(fā)了兩條和在一起的黑色橡皮泥，我想這塊可以做瓢蟲的眼睛了，最后發(fā)了一大塊白色的橡皮泥，我心想這正可以做瓢蟲身上的星星了，發(fā)完了材料，我心里已經(jīng)構(gòu)思好了做好以后的樣子了。

開始制作，做瓢蟲身體的時(shí)候最難捏的，可以有爸爸的幫助我捏成功了，在把白色的方塊捏成七個(gè)小圓球形，捏圓形的時(shí)候，爸爸先幫我捏了一個(gè)最示范，我自己做了六個(gè)。做完后我拿了一根牙簽壓在瓢蟲身體的中央，壓出一條痕跡出來，我先把七個(gè)圓點(diǎn)按在了瓢蟲的身上，再把兩個(gè)黑色小圓點(diǎn)按在頭部，這樣一個(gè)栩栩如生的七星瓢蟲就完成了。

我當(dāng)時(shí)高興極了，我覺得靠我自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的東西，很有成就感。

放寒假前，老師規(guī)定我們?cè)诤�假里做兩個(gè)低碳環(huán)保小制作，開學(xué)時(shí)每人都要上交，用來參加評(píng)比，看看誰的手最巧。

想來想去，不知道做什么好？

怎么辦呢？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，突然相框引起了我的注意。一個(gè)念頭從我心里萌發(fā)了——可以把“�！弊肿龀蓴[設(shè)。這樣既可以解決不可降解塑料品造成的污染問題，還可以裝飾房間，增添新年的喜氣。

說干就干。首先，我讓阿姨給我一個(gè)報(bào)廢的塑料盒、幾張用剩的彩紙、一條沒用的絲帶。（這里要解釋一下，我阿姨是開蛋糕店的，她每天要扔掉很多類似的垃圾。）然后用白紙將門上的“�！弊置柘聛恚�貼在彩紙上，剪出造型，仔細(xì)地粘在塑料蛋糕蓋上。粘的時(shí)候有點(diǎn)麻煩的，因?yàn)橛袝r(shí)候表面會(huì)不平整，費(fèi)了好大勁，才搞定。接著，將蛋糕盒改裝成拖架，因?yàn)榈案夂械募埌遒|(zhì)量很好，所以拖架很結(jié)實(shí)。最后，用絲帶裝點(diǎn)一下，我的一個(gè)低碳環(huán)保小福就完成了。

哈哈，不知道我這個(gè)低碳環(huán)保小制作會(huì)不會(huì)被評(píng)上呢？就算沒評(píng)上，現(xiàn)在大家都在講節(jié)能，廢物利用，低碳生活，我也為環(huán)保出了一份力呢，呵呵！

今天，我在家里用電子積木做了一個(gè)名叫“飛碟”的小制作。

我先好好地準(zhǔn)備好了做“飛碟”小制作的材料，它們分別是：1個(gè)發(fā)電機(jī)，1個(gè)飛碟扇葉，1個(gè)電鍵，4根導(dǎo)線，2個(gè)電池盒和4節(jié)電池。準(zhǔn)備的工作都做好了，材料也都準(zhǔn)備好了。這時(shí)，我便開始認(rèn)真地制作起了“飛碟”小制作。

我先把4節(jié)電池安到這2個(gè)電池盒里。又在兩個(gè)電池盒之間算好距離，然后又在第一個(gè)電池盒上安裝一根導(dǎo)線，在旁邊安上發(fā)動(dòng)機(jī)，然后再安上一根導(dǎo)線。這時(shí)，第一個(gè)電池盒的上端便和另一個(gè)電池盒的上端連上了。我又在第一個(gè)電池的下端安上一根導(dǎo)線，在旁邊安上電鍵，然后又安上一根導(dǎo)線。這時(shí)，第一個(gè)電池盒的下端便和另一個(gè)電池盒的下端連上了。這個(gè)飛碟小制作大功告成了。我按了一下電鍵，“飛碟”便騰空而起了。

“飛碟”為什么會(huì)騰空而起呢？原來呀，當(dāng)飛碟的扇葉達(dá)到一定的轉(zhuǎn)速的時(shí)候便會(huì)產(chǎn)生升力，所以它就能飛起來了。

人生中最快樂的是什么？有些人說是睡覺，有些人說是學(xué)習(xí)，有些人說是吃飯，還有些人說是玩*板電腦。而我認(rèn)為，人生中快樂的事有許多，其中做手工是最快樂的事了！

我們正式開始手工，第一種要做的是二方連續(xù)折剪。老師教我們折法，先把一張正方形的卡紙對(duì)折，剪成兩半，其中一半對(duì)折再對(duì)折，然后展開。沿著折痕，用一前一后的折法折，再用鉛筆畫出你想要的圖形的其中一半，最后用剪刀剪下圖形，展開。

我看老師做起來熟能生巧，感覺非常簡單，我就做了三次，想要比老師折得更厲害。

我以老師講的方法做，對(duì)折三次后，畫了一只小鴨子，剪出來后發(fā)現(xiàn)小鴨子們沒有連在一起。怎么會(huì)這樣呢？老師不就是這么剪的嗎？我有些喪氣，老師走過來鼓勵(lì)我說：“失敗是成功之母”！我在老師的鼓勵(lì)下，重新開始，終于成功了！我發(fā)現(xiàn)，原來之前失敗是因?yàn)槲彝�了前折和后折�?/p>

哈哈，手工制作樂趣多！記住哦，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

為了培養(yǎng)我們對(duì)科技常識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的創(chuàng)造力和合作能力，魯老師讓我們?nèi)�班同學(xué)既可自由組合，二、三個(gè)同學(xué)為一組，集思廣益，合作完成一個(gè)小發(fā)明的制作，又可獨(dú)立完成。為此，我選擇了望自己獨(dú)自制作一個(gè)小發(fā)明。

我經(jīng)過認(rèn)真的思考，決定制作一個(gè)小天平。我首先準(zhǔn)備好材料，包括：塑料直尺、細(xì)繩、底座板、方支架、螺絲、小刀。我先在塑料直尺的中點(diǎn)頂端處鉆一個(gè)小孔，再在塑料直尺兩端底角處鉆一個(gè)小孔，再用細(xì)繩將尺子懸掛在方支架上，用刀子把下沉的一端刮去小許塑料屑，使尺子平衡。我再用細(xì)繩將兩個(gè)同樣的膠盒蓋作天平盤，用繩子固定在尺子兩端。掛上膠盒蓋后，尺子仍然處于平衡狀態(tài)。這時(shí)候，小天平就完成了！

這小天平是否能稱量出兩件小物品的重量是否相同呢？我非常緊張，竟然冒出了“手汗”。我慌忙地把一包紙巾放上右盤，左盤放上一支筆。哇！成功了，左盤的筆比右盤的紙巾低了下去。

多有趣的小發(fā)明啊！這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，不但使我掌握了平衡的原理，而且令我覺得，如果世界都像小天平那樣公平、公正，那該多好��！因此，令我更想成為一名律師，維護(hù)公理、伸張正義，令世界更公平、公正。

今天，我看著動(dòng)畫片還喝著一盒奶，我看的是海綿寶寶，我見它方方的，很像一個(gè)小盒子，于是，我就想起了用奶盒做一個(gè)海綿寶寶。

我把喝完的奶放到桌子上，準(zhǔn)備了剪刀、紙、水彩筆、膠水五樣?xùn)|西。我先把盒子放到紙上，比著邊開始剪，剪完后用膠水涂到紙上和盒子粘起來，把紙的背面用黃色彩筆涂上顏色，用黑色彩筆在上面涂上一個(gè)個(gè)小黑圈---海綿的空隙。接下來做海綿寶寶的胳膊和五個(gè)小指頭，用黃色彩筆涂上顏色，注意“胳膊的上端一面不要涂”。把沒涂顏色的地方涂上膠水，再跟身體粘到一起，做另一個(gè)胳膊的方法也是這樣。做完后我又剪了一個(gè)月牙形的紙片，畫上了一個(gè)紅紅的舌頭，反面涂上膠水，粘到盒子中心的靠上方一點(diǎn)兒，再剪兩個(gè)圓形，中間畫上一個(gè)黑的小球---眼珠。反面還是涂上膠水，粘到嘴巴的上面兩側(cè)。手工終于大功告成了!

我讓爸爸媽媽看了看，爸爸媽媽說：“你做的真可愛，以后好好的學(xué)習(xí)，沒準(zhǔn)還能成為一位出名的發(fā)明家呢!”

我高興的笑了!

快樂的時(shí)光總是那么短暫，已經(jīng)到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要制作一頂畢業(yè)帽，在夏令營的`畢業(yè)典禮上使用。

老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多余的剪下，然后按照老師的樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往里折。最后粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業(yè)帽就做好了。

我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多余的剪下。然后咦？剪刀怎么不見了？我四處尋找，怎么也找不著，只好向老師求助�！癝orry， I have no more sissors。”老師遺憾的說。我趕緊向其他同學(xué)借了把剪刀繼續(xù)我的手工作業(yè)。

我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，并用書包壓著。五分鐘后，我興奮的拿起帽子準(zhǔn)備試戴�！芭距�”一聲，帽子沒有粘牢，整個(gè)“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎么能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個(gè)個(gè)問號(hào)從腦子里閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。于是，我找老師要了有點(diǎn)玻璃膠，然后左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

“yeh！我的畢業(yè)帽完成了！”我情不自禁地喊出來。

我戴上畢業(yè)帽，心里滿是驕傲和歡喜。因?yàn)檫@頂畢業(yè)帽是我完成的。

——手工制作作文300字10篇

同學(xué)們，你們會(huì)做手工嗎？上周六我們就到了許昌的兒童創(chuàng)意室做手工，可有意思了。

在兒童創(chuàng)意室，我們立刻被許多手工作品吸引了，石老師向我們介紹，用黏土材料可以根據(jù)教程做成各種各樣的發(fā)條小人，于是我們就迫不及待的做起自己喜歡的手工：朱海碩選擇的是肩背釘耙的豬八戒、郭帥則選了左手拿金箍棒的孫悟空、賈玉軒決定做身背黑色法杖的沙和尚、*要做左手拿紅色法杖的唐僧、我卻選擇的是赤手空拳的機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士，選擇好要做的發(fā)條小人，我們五個(gè)人就開始聚精會(huì)神的按照教程的步驟做起來。

我先取一塊深藍(lán)色的黏土做成長方形，當(dāng)成機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士的頭部，然后分別做大大的眼睛、長的白色嘴巴、紅色的耳朵，依圖將它的五官組合起來，又做了頂端是黃色的紅色天線放到它的頭上，接下來做的是藍(lán)色的身體，身體上面是帶著白色喇叭的紅色音響，我依照教程又做成了紅色的胳膊、黃色的手，最后把發(fā)條和機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士的腳相連，就這樣我的機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士做好了，我把發(fā)條轉(zhuǎn)了兩圈，帥氣和威武的機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士居然神氣的走起路來。

當(dāng)我們五個(gè)人的手工都做完了以后，看著各自的發(fā)條小人笑了，只見這些小人僅有10厘米左右，又精致又可愛，然后這些發(fā)條小人開始大戰(zhàn)，唐僧師徒4人合力打機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士，哎，最后把我的機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士打倒了。

啊！這次手工課真有趣，真讓我難忘！

“豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩人對(duì)風(fēng)箏的記載，讓我對(duì)風(fēng)箏的制作帶有一點(diǎn)點(diǎn)好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進(jìn)了位于杭州大運(yùn)河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗(yàn)風(fēng)箏的制作。

在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統(tǒng)的油紙傘、可愛精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應(yīng)有盡有、琳瑯滿目，但最引人注目的就數(shù)那些栩栩如生、活靈活現(xiàn)、大小不一的各式風(fēng)箏了，既有長達(dá)10米長的立體風(fēng)箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風(fēng)箏，此外還有*龍?jiān)煨偷拈L條風(fēng)箏、形態(tài)似如燕子的五彩風(fēng)箏、仙鶴型的高挑型風(fēng)箏……這些形態(tài)各異的`動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。

參觀完了展區(qū)，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風(fēng)箏，開始了我的切身體驗(yàn)。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進(jìn)行我的創(chuàng)作，拿著彩筆在上面進(jìn)行了一番“精雕細(xì)琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機(jī)盎然。隨后，我又拿著剪刀進(jìn)行修剪，因?yàn)槭钦娼z風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當(dāng)難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)，終于形態(tài)逼真、活靈活現(xiàn)的風(fēng)箏出現(xiàn)在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。

其實(shí)要把風(fēng)箏飛得起來，還差最后一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風(fēng)箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風(fēng)箏在古代是稱作紙鳶，而且已經(jīng)有上千年的歷史，最早的風(fēng)箏是由魯班改良的，早起也被用于戰(zhàn)爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心里。

道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運(yùn)河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠(yuǎn)去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進(jìn)了古代的生活。

我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會(huì)給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……

讓我夢(mèng)寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫畫，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們開始動(dòng)手了。我們都準(zhǔn)備好一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，于是開始叫我們做這個(gè)“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細(xì)長條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動(dòng)成果，這些細(xì)條不是剪粗了，就是把細(xì)長條剪掉了，我心里那個(gè)急喲！可真想罷工了。但老師平時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說的“無論做什么事，都要有耐心�！钡脑捰衷谖叶�旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開始剪細(xì)長條，剪刀在我的手下似一個(gè)正在跳舞的小木偶，隨著時(shí)間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細(xì)長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4厘米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細(xì)研究，一一排除。一個(gè)漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯(cuò)落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯(cuò)。微風(fēng)徐徐吹來，細(xì)條兒擺動(dòng)身姿，煞是好看。

看著這個(gè)花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。

木糠杯是一種好吃的甜品，姑姑說要教我和姐姐制作木糠杯，我們非常高興。制作木糠杯需要奶油、煉乳、餅干粉等材料。開始做了，姑姑幫我們打發(fā)奶油，打奶油的時(shí)候出現(xiàn)了一些小故障，奶油打了好長時(shí)間都沒有打好，我們都認(rèn)為不能做了，結(jié)果，過了一會(huì)兒，奶油就打好了。姑姑用勺子小心翼翼地把奶油舀到裱花袋里，一手抓緊袋口，一手慢慢擠壓，讓奶油流出來，姑姑先把奶油擠在杯子里做底層，再在上面放上餅干粉作為第二層，就這樣，重復(fù)一層奶油，一層餅干粉，直到第6層的時(shí)候，在上面加了兩塊芒果當(dāng)點(diǎn)綴，一個(gè)木糠杯就做好了。我也開始嘗試著做，我小心翼翼地學(xué)著姑姑的方法做，不一會(huì)兒，我的木糠杯也做好了，姑姑把我完成的作品放進(jìn)冰箱，姑姑說：“等過一個(gè)小時(shí)，就可以吃自己做的木糠杯了�！�

做木糠杯真有趣！

有一天，我在一本小制作書上，看到了怎樣制作石子畫，我覺得很有意思，所以決定試一試。

在放學(xué)的路上，我撿了許多好看的小石子，它們有的大大的，有的長長的，還有的小巧玲瓏。我把它們拿回家。洗干凈晾干，然后，我去找畫石子畫的“紙”，它可不能用圖畫紙，而是用硬的紙板。

準(zhǔn)備工作大功告成，我開始畫了。我用鉛畫了一幅美麗的山水畫。接著，我用大點(diǎn)兒的石子做小山，長點(diǎn)兒的石子做小溪，小點(diǎn)兒的石子做小花，我用膠水把它們一一粘牢，石子畫完成了，可好像還缺點(diǎn)什么，我使勁的看了半天，啊!原是缺了色彩。我又找來水彩顏料，仔細(xì)地給每個(gè)小石子穿上漂亮的外衣。啊!一幅色彩艷麗，形逼真的山水畫在我的眼前出現(xiàn)了。它好像在說：“你的手真巧，謝謝你�！�

——手工制作小結(jié)

在期末考試結(jié)束的那一天，有個(gè)作業(yè)是變廢為寶，我當(dāng)時(shí)一臉的疑問，聽老師講過后才知道，就是把廢品變成寶，做成有用的東西。

過了幾天，我準(zhǔn)備動(dòng)手了，但不知道做什么，通過和媽媽交流，我決定了，我要做個(gè)易拉罐風(fēng)鈴。

先準(zhǔn)備材料：一個(gè)易拉罐，一把剪刀，四條長線和一個(gè)錐子。

首先把易拉罐的頂部和底部剪下來，把剩下的易拉罐剪成八小塊鐵皮；然后在剪下來的頂部穿上四個(gè)小洞，記住要用錐子穿，八小塊鐵皮也要個(gè)穿上一個(gè)小洞；接著在頂部的小洞各穿上一條線，一個(gè)小洞要有一條，把那八塊小鐵皮卷起來；最后把八塊小鐵皮穿上之前在頂部的那四根線，綁緊，再在頂部四根線的前面綁起來，要不然會(huì)掉。

就這樣，一個(gè)簡單的易拉罐風(fēng)鈴做好了。通過這個(gè)做易拉罐風(fēng)鈴的'事情，我明白了一個(gè)小小的道理，就是無論做什么樣的事情，不管是大是小，都要認(rèn)真的去做。

今天在課堂上，大家手忙腳亂，這可是在課堂上�。∷麄兌荚诟陕锬�？哦！原來他們?cè)谏弦还?jié)活動(dòng)課——制作小桔燈呢！究竟怎么做的呢？讓我來給你們講講吧！

做小桔燈需要準(zhǔn)備的材料有：桔子、小刀、針線、蠟燭、小棒還有打火機(jī)。

首先拿出桔子和小刀，用小刀將桔子上半部分的皮給切下來，然后用手反復(fù)輕柔桔子，使桔子皮和果肉分開來。再把桔子瓣一片一片的挖出來，注意！不要把桔子瓣挖出汁了，要不然放到蠟燭時(shí)就不好放了。接下來把桔碗底部整理*，一個(gè)桔碗就出現(xiàn)在你面前了。

下面就該穿針引線和點(diǎn)蠟燭了。先穿上線，再把線的后面打上結(jié)，從桔碗上方有一根手指的距離處用針把線穿過去，再在它對(duì)應(yīng)的地方把線穿過去，按照同樣的方法，從另外一側(cè)穿一條線組成一個(gè)正方形，在這些線的上面系跟小棒，拿出蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，在桔碗里滴上幾滴蠟燭，以免蠟燭歪了。蠟燭點(diǎn)燃后，一個(gè)小桔燈就做好了。

望著這個(gè)小桔燈，心里有股說不出的高興。

上海植物園科普夏令營的活動(dòng)有很多，我最喜歡制作押花書簽。

植物園的老師已經(jīng)準(zhǔn)備好白膠、牙簽、卡紙、裁好的圖畫紙、彩筆、塑封膜、打孔機(jī)、絲帶、塑封機(jī)、壓扁的干花和葉子，我們就開始動(dòng)手制作書簽。首先，把白膠擠在卡紙上；接著用牙簽沾一點(diǎn)卡紙上的白膠，粘在挑選的花和葉子的背面；然后把花和葉子貼在裁好的圖畫紙的兩面，還可以在圖畫紙上面寫字；最后把圖畫紙放在塑封膜里去老師那里塑封，用剪刀把多余的塑封膜剪掉，也可以打洞穿上美麗的絲帶，這樣押花書簽就做好了。我覺得押花書簽制作起來很簡單，但是做得漂亮就很難了！

回到家，我把押花書簽夾在書里，那灰色的、綠色的葉子和橙色的小花，成為快樂暑假的一個(gè)美好回憶！

我愛做小制作。在我的寫字臺(tái)上，擺放著我最滿意的作品——炮艇模型。瞧，它那黑洞洞的炮管，光滑烏亮的外殼，還有那造型別致的駕駛室，堆叫你越看越喜歡。

自從學(xué)校開展了“科技活動(dòng)月”后，我常做一些小玩具來豐富自己的課余生活。

一天，爸爸帶來了幾塊有機(jī)塑料片，我喜出望外，便翻起了科技制作資料書籍。一個(gè)醒目的標(biāo)題便出現(xiàn)在我眼前：“炮艇模型。”這不正是我所需要的嗎？說干就干！我來到陽臺(tái)上把工具磨鋒利以后，便按照書上寫的步驟制作起來。我先削艇身。不知怎么的，盡管刀已經(jīng)磨得很鋒利，可是還是削得歪歪扭扭，粗糙不平。我總結(jié)了教訓(xùn)，拿出微型電鋸，插上插頭，“咝——”不一會(huì)兒，粗糙的地方就平滑了。接著我又對(duì)船身進(jìn)行了適當(dāng)?shù)摹罢�容”。不久，一個(gè)艇身便在我手中誕生了。天氣可真熱，我剛做完艇身，已經(jīng)滿身是汗了，但顧不得這些，又繼續(xù)做了起來。我把各部分零件做好后，便開始了第二步工作：組裝。我先用釘子把它們各部分連在一起，不過老釘不牢，便采用了軟處理方法。我取出“百靈膏”涂在各個(gè)零件枯合的地方，“啪啪”幾下就粘合好了。我進(jìn)行最后一步工作：涂色。這簡單，不費(fèi)吹灰之力就涂好了顏色。哦，還忘了給炮艇加“發(fā)動(dòng)機(jī)”了。我從團(tuán)珠筆芯上剪下一截，用鋸子在艇尾鋸了個(gè)深淺和這個(gè)圓珠筆芯一樣的小洞，把圓珠筆芯放了進(jìn)去。因?yàn)閳A珠筆芯里的油墨一遇到水，便四處散開來，這樣，炮艇就可以在水里慢慢骯行了。凡是看過我這個(gè)小制作的人都會(huì)情不自禁地說：“你縫鞋不用鞋鉤——針（真）行�！蔽倚睦锩雷套痰摹�

我愛做小制作，因?yàn)樗�給我的課余生活帶來很大樂趣。

我以前在電腦上玩過大魚吃小魚，我就想用彩紙來做大魚、小魚，讓我和媽媽在現(xiàn)實(shí)中可以玩這個(gè)游戲。

我拿來幾張彩紙、剪刀、繪畫鉛筆、雙面膠和彩色鉛筆，準(zhǔn)備好材料后，我很期待我的小魚手套。我先把一張紙對(duì)折，再在上面畫上一條小丑魚，用剪刀把它剪下來，在剪到魚翅部分是我怎么也剪不下來，魚翅實(shí)在是太小了，我一剪就把它剪斷了，我只好要媽媽握著我的手剪。剪好后，我用雙面膠把兩條小丑魚粘在一起做成小魚手套，再給小魚手套畫上眼睛、圖上顏色，一只紅色斑斕的小丑魚手套就做好了。我用同樣的方法又做了一只小丑魚手套送給媽媽。我和媽媽把他們套在手上擺來擺去，像小魚在水里歡快地游來游去，可好玩了。我的《大魚吃小魚》制作成功了，我開心地跳了起來，想要吃掉媽媽的小丑魚。

通過這個(gè)小制作，可以鍛煉我的手指靈活性，只要我們勤于思考，動(dòng)手去做就能做出我們想要的東西，動(dòng)腦，動(dòng)手才能快樂！

今天，老師讓我們做一次小制作——會(huì)跳的小青蛙。

首先，老師給我們發(fā)了一張長方形的紙，然后她先給我們演示了做青蛙的步驟。就有同學(xué)說：“這太簡單了_。有些人說這青蛙沒腿。

接著，老師讓我們跟著她一起做。她把折好的青蛙拆開來，接下來我們就開始折了。我先把長方形沿寬對(duì)折，將寬對(duì)著自己，然后沿兩個(gè)對(duì)角分別對(duì)折，再把這兩個(gè)角向上對(duì)折，然后向下對(duì)折。

下面第四步，我就犯難了。該怎么把底下的部分將左右兩邊向里對(duì)折呢？然后我試了很多的折法就是折不進(jìn)去，有些同學(xué)也遇到這樣的問題“老師，這里怎么做”“老師，怎么折啊”等等我聽到同學(xué)的各種求助，教室里頓時(shí)亂成一片。我也向老師求助。

老師把其他同學(xué)教完了，就來教我。老師對(duì)我說：“先把下面對(duì)折一下,這樣容易些�！敝灰娝�把下面部分往里對(duì)折了一下，然后把左右兩邊都向里面折。我就明白了。接下來就是將下面長方形的部分向上折一下，再向下折一下。最后畫上兩只眼睛，就勉強(qiáng)地完成了一只青蛙�？粗�黃黃的斑點(diǎn)，胖胖的身體我不由的想象出這樣一幅畫面一只棕色的青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳，煞是可愛。

雖然青蛙折得不怎么好，但還是蠻可愛的。

星期三的下午，老師告訴了我一個(gè)好消息，說將會(huì)有一個(gè)小制作作品大賽，讓我將自己做好的作品帶去參賽。于是我在當(dāng)天做完作業(yè)后，就開始“動(dòng)工”了。

平時(shí)我可是個(gè)書迷，書中的很多人物都是我的朋友，特別是“匹諾曹”，我對(duì)他印象最為深刻，便想出了制作匹諾曹的念頭。說干就干，我先從材料袋里拿出制作匹諾曹的材料，按照說明書，我第一步先用剪刀沿粗線剪下“匹諾曹”的輪廓，第二部找來紅色棉線和縫衣針把剪下的“匹諾曹”的手腳與身體連接起來。注意要把正反面圖案對(duì)齊，用針線仔細(xì)對(duì)準(zhǔn)孔點(diǎn)固定好，就這樣一處一處的穿。用縫衣針穿時(shí)一定要小心，要是刺中手指可不好。單單穿洞就用了半個(gè)小時(shí)。只剩最后一項(xiàng)了，馬上要成功了，心里格外激動(dòng)。最后，我在“匹諾曹”的兩只手背上分別穿上了牽引線，只要你一拉動(dòng)牽引線，“匹諾曹”的手腳就會(huì)上下?lián)]動(dòng)跳起舞來。就這樣，快樂的“匹諾曹”做好了。

看著自己的小制作，我心里美滋滋的，也讓我感受到了凡事需要從小事做起，只有把每一件小事都做好、做精，才能成就大事！