其實(shí)“題材”并不深?yuàn)W和難以分辨，判斷一個(gè)題材有沒有價(jià)值，可不可以進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)準(zhǔn)是看它是不是符合“三個(gè)是否”：故事發(fā)展是否曲折婉轉(zhuǎn)；人物形像是否高大；情感脈絡(luò)是否真切。三者合一，就是“好題材”。

好題材，還要有好的創(chuàng)作。創(chuàng)作最終落實(shí)到寫作上，就要符合“紀(jì)實(shí)文學(xué)”的基本寫作模式（當(dāng)然模式不是固定不變的）。

首先，立意。在采訪充分、素材確實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的概貌，給出一個(gè)立意，即是仁義禮智信，忠勇孝賢忍等的哪一方面。

其次，擬題。根據(jù)立意，參照最動(dòng)人的情節(jié)和結(jié)局，用直截了當(dāng)又奪人眼球的文字，精練地表現(xiàn)主題和概述事件�！醋鋈伺c處世〉雜志的紀(jì)實(shí)題目一般以“情、義、愛、信”入題扣題。

再次，開篇。開始創(chuàng)作了，一般的紀(jì)實(shí)會(huì)有引言或前按，給出事件發(fā)生的背景，一般不交待結(jié)果，以吸引讀者閱讀的欲望。

最后，行文。一般會(huì)是三段或四段形式。用小標(biāo)題來分出層次。小標(biāo)題勿與文章主題重復(fù)。而且要按時(shí)間順序，故事的發(fā)生，發(fā)展，高潮，結(jié)局進(jìn)程來行文。

創(chuàng)作過程中，好的紀(jì)實(shí)一定是人物形象立體，故事的主要矛盾突出，情節(jié)波瀾起伏，主題及人物情感渲染豐滿。人物形像及情感描寫要做到這一點(diǎn)，要靠幾方面的描寫：

1、細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物故事挖掘挖掘充分，細(xì)節(jié)充分，細(xì)節(jié)描寫決定故事是否感人。

2、對(duì)話描寫：人物話語及對(duì)話的再加工，符合當(dāng)時(shí)場景，引用恰如其分。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。

3、心理描寫：人物的心理描寫一定要細(xì)致入微，很多紀(jì)實(shí)文章不生動(dòng)，就是因?yàn)閷?duì)人物的心理描寫不到位，甚至沒有心理描寫，這樣的紀(jì)實(shí)，其實(shí)就已經(jīng)失敗了。

20xx年中國報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀作品排行榜

由中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)主辦的“20xx年中國報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀作品排行榜”評(píng)選結(jié)果1月5日揭曉。何建明的《國家――2011?中國外交史上的空前行動(dòng)》、陳啟文的《北京風(fēng)暴》、葉多多的《一個(gè)人的滇池保衛(wèi)戰(zhàn)》、梁鴻的《梁莊在中國》、聶還貴的《中國，有一座古都叫大同》、汪浙成的《女兒，爸爸要救你》、沙林的《不能缺失的心》、蕭亦農(nóng)的《毛烏素綠色傳奇》、馮銳的《亮劍湄公河――中國警方“10?5”案件偵破紀(jì)實(shí)》、吳越的《愛在疼痛時(shí)――被改造者的情事（1957―1976）》等10部作品榜上有名。

20xx年中國報(bào)告文學(xué)優(yōu)秀作品排行榜:

《國家——2011，中國外交史上的空前行動(dòng)》 何建明 《人民文學(xué)》20xx年10期

《北京風(fēng)暴》 陳啟文 《時(shí)代報(bào)告·中國報(bào)告文學(xué)》20xx年10期

《一個(gè)人的滇池保衛(wèi)戰(zhàn)》 葉多多 《北京文學(xué)》20xx年2期

《梁莊在中國》 梁 鴻 《人民文學(xué)》20xx年12期

《中國，有一座古都叫大同》 聶還貴 《中國作家》、《中華書局》20xx年8月出版

其實(shí)“題材”并不深?yuàn)W和難以分辨，判斷一個(gè)題材有沒有價(jià)值，可不可以進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)準(zhǔn)是看它是不是符合“三個(gè)是否”：故事發(fā)展是否曲折婉轉(zhuǎn)；人物形像是否高大；情感脈絡(luò)是否真切。

三者合一，就是“好題材”。 好題材，還要有好的創(chuàng)作。

創(chuàng)作最終落實(shí)到寫作上，就要符合“紀(jì)實(shí)文學(xué)”的基本寫作模式（當(dāng)然模式不是固定不變的）。 首先，立意。

在采訪充分、素材確實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)故事的概貌，給出一個(gè)立意，即是仁義禮智信，忠勇孝賢忍等的哪一方面。 其次，擬題。

根據(jù)立意，參照最動(dòng)人的情節(jié)和結(jié)局，用直截了當(dāng)又奪人眼球的文字，精練地表現(xiàn)主題和概述事件。〈做人與處世〉雜志的紀(jì)實(shí)題目一般以“情、義、愛、信”入題扣題。

再次，開篇。開始創(chuàng)作了，一般的紀(jì)實(shí)會(huì)有引言或前按，給出事件發(fā)生的背景，一般不交待結(jié)果，以吸引讀者閱讀的欲望。

最后，行文。一般會(huì)是三段或四段形式。

用小標(biāo)題來分出層次。小標(biāo)題勿與文章主題重復(fù)。

而且要按時(shí)間順序，故事的發(fā)生，發(fā)展，高潮，結(jié)局進(jìn)程來行文。 創(chuàng)作過程中，好的紀(jì)實(shí)一定是人物形象立體，故事的主要矛盾突出，情節(jié)波瀾起伏，主題及人物情感渲染豐滿。

人物形像及情感描寫要做到這一點(diǎn)，要靠幾方面的描寫： 1、細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物故事挖掘挖掘充分，細(xì)節(jié)充分，細(xì)節(jié)描寫決定故事是否感人。 2、對(duì)話描寫：人物話語及對(duì)話的再加工，符合當(dāng)時(shí)場景，引用恰如其分。

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊。 3、心理描寫：人物的心理描寫一定要細(xì)致入微，很多紀(jì)實(shí)文章不生動(dòng)，就是因?yàn)閷?duì)人物的心理描寫不到位，甚至沒有心理描寫，這樣的紀(jì)實(shí)，其實(shí)就已經(jīng)失敗了。

4、抒情描寫：抒情是一種情感助推。行話叫煽情。

好的紀(jì)實(shí)煽情不可少，它往往滲透于人物的心理描寫中。有時(shí)一些小細(xì)節(jié)和外在描述也起到這個(gè)作用，比如人物的一頻一笑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一滴眼淚中，都是煽情的描寫佳處。

那些天，有一個(gè)游戲認(rèn)識(shí)的朋友個(gè)跟我說，和女朋友鬧別扭，她要分手。他想讓我?guī)退�想想辦法，我也不懂，感情的事我自己都模糊的。過了兩天，看他又高高興興的了，大概他們已經(jīng)沒事了。我也跟他說過我的事，他說我們挺像，其實(shí)，我倒是挺羨慕他的，他比要我幸福，就算別扭也有個(gè)人跟他鬧，呵呵，不像我。

對(duì)她我現(xiàn)在也分不清到底是什么感覺了，不知道是還愛她，或是恨她，亦或許兩者都有，從她的角度來說，也不怪她，就像她說的，她從沒愛過誰，當(dāng)初就連他也沒有讓他愛過（這個(gè)好像她沒再騙我說沒有這事了）。她說她要的我都給不了，包括愛情。我也知道這樣下去是什么結(jié)果，亦或是沒有結(jié)果，說是要放下，卻總是常常想起她。

自從過年后，就很少打電話給她了，不敢打啊，說是要隔絕她的一切消息，連我自己都不相信，也許連一個(gè)能說服自己的理由都算不上。她用哥們來對(duì)待 友那樣對(duì)她，我無法直接的面對(duì)她跟別人在我面前很親熱的樣子，我不能接受。

我跟她說，我走了以后，等我有錢了，會(huì)再回來看她。其實(shí)我還會(huì)回來嗎？應(yīng)該不會(huì)了，這樣說也僅僅只是不想讓她覺察到我走的是那樣的懦弱和悲哀。

說起來，到現(xiàn)在這份已過四年的單戀，也算是我的一場獨(dú)角劇吧，雖然是一場滑稽的鬧��！

母親！一個(gè)偉大而神圣人，是她給予我們生命，是她教會(huì)我們做人，是她為我們成長傾注畢生心血！

濃濃母愛呵，它在輕輕腳步聲中。在我印象里母親腳步聲總是那樣輕，那樣柔。每每做作業(yè)時(shí)，母親就會(huì)呆在房里做她喜歡做事情，偶爾出房間拿東西也是輕輕去，輕輕回，即使有一點(diǎn)聲音也是很很。因此，我作業(yè)做很快，而且正確率也很高，我想這一定是因?yàn)槟赣H為我提供一個(gè)很安靜學(xué)習(xí)環(huán)境吧！有時(shí)母親腳步聲會(huì)出現(xiàn)在我夢里，但我堅(jiān)信那一定不是夢，而是母親半夜起來為我蓋被子呢！

濃濃母愛呵，它在深情回眸中。曾經(jīng)讀過一篇文章《拐彎處回眸》，我深深地被感動(dòng)。我常常想象著我和母親之間對(duì)視，但我不能完全肯定那一切會(huì)是真。那天下雨，我步行去學(xué)校，也許由于天氣原因，我心也很悶，一邊走著一邊沒勁地踢著路邊石子，到拐彎處時(shí)我不經(jīng)意回頭，卻驚奇發(fā)現(xiàn)母親站在樓下看著我。那布滿血絲眼睛里滿是擔(dān)心，滿是期望，此時(shí)此刻，我感到一股暖流流遍全身。

濃濃母愛呵，它在那份特別信中。那是一個(gè)倒霉一天，我語文只考84、5分，我真非常害怕回家后面對(duì)母親眼睛，可是逃也不是辦法，于是我硬著頭皮向母親說明一切，可母親沒有怪我而是有耐心地坐下和我一起分析原因。第二天，我便發(fā)現(xiàn)我書包里多一封特別信，這是母親寫給我，至今我還記得一句話“從跌倒地方爬起來，勇敢地向前沖！”這是母親對(duì)我安慰，對(duì)我鼓勵(lì)，對(duì)我期望呀！

濃濃母愛呵，它無處不在。我定要努力奮斗，像一只不知疲倦駿馬日夜奔跑，勇往直前，到達(dá)光明頂點(diǎn)。

友情是關(guān)心，友情是互助，友情是春風(fēng)，友情是暖流……在我與好朋友小媚的交往中，品味到了純潔的友情。

純潔的友情是在我與小媚之間建立的。

想起五年級(jí)那段令人懷戀的時(shí)光，我仿佛回到了五年級(jí)。那時(shí)，學(xué)習(xí)有些緊張，訓(xùn)練又很辛苦。每次訓(xùn)練回來，總是十分晚，經(jīng)常拿錯(cuò)試卷，為此，我十分苦惱。

有一天，我把心中的苦惱告訴了小媚，她當(dāng)時(shí)說：“你放心，我會(huì)幫助你�！蔽耶�(dāng)時(shí)只是以為她在安慰我，不會(huì)幫我收拾作業(yè)，更不會(huì)親自交給我，誰愿意那么晚放學(xué)呢？我并沒有放在心上。

下午，我去了訓(xùn)練，聽說晚上的作業(yè)特別多，能堆成一座小山，我感到很無助，心中掠過一絲悲哀：哎，晚上那么多作業(yè)，萬一又拿錯(cuò)了怎么辦？管它三七二十一，把試卷全部拿回家，那就萬無一失了！想著晚上的作業(yè)，那么多的試卷，我急得都快掉眼淚了。我們班放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走了出來，我欣喜若狂，以為有希望，他(tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng))們卻拒絕。

難道好朋友就是這樣的嗎？我算是絕望了，無助地坐在椅子上，把頭深深地垂了下去。眼前感到一片昏暗。

這時(shí)，我的前方突然傳來了一陣急切的腳步聲，漸漸地，走到了我的跟前。我一點(diǎn)點(diǎn)地抬起頭來，瞪大了眼睛，心情由失落變到開心，小媚笑盈盈地看著我，她手上拿著我的書包，書包鼓鼓的。她對(duì)我說：“今天晚上的作業(yè)有點(diǎn)多，我把作業(yè)幫你收拾好了�！碑�(dāng)時(shí)我真不敢相信自己的眼睛，驚喜過后，我心中的感激無法用語言來表達(dá)。從此，不管我訓(xùn)練得多晚，小媚都幫我收拾作業(yè)，并親自交給我，作業(yè)從未有過出錯(cuò)。

碧水藍(lán)天，紅花綠樹，構(gòu)成這個(gè)絢麗的世界；純潔的友情繪成絢麗多姿的童年。

欄目簡介：《法在身邊》是XX電視臺(tái)開辦的一檔法制類專題欄目，創(chuàng)辦，改版。每兩周推出一期新節(jié)目，每期節(jié)目播出八次，均在黃金時(shí)段播出。

欄目定位與宗旨：析法，釋法，普法，用法，給出說法，提高百姓法律素質(zhì)和用法水平；動(dòng)態(tài)消息，專題紀(jì)實(shí)，特別節(jié)目，展現(xiàn)政法戰(zhàn)線風(fēng)采與業(yè)績；法眼看世間，解讀社會(huì)事件中的法律含量。

欄目形式：《法在身邊》欄目a版b版交替播出的模式。a版紀(jì)實(shí)版，b版為普法版，均采用板塊式結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容如下―――

a版以宣傳政法戰(zhàn)線工作為主，分為三部分四塊內(nèi)容。

1信息類：一線來風(fēng)準(zhǔn)確、全面介紹政法戰(zhàn)線上的新情況、新措施、新成就，特點(diǎn)是簡明扼要，信息量大。

2紀(jì)實(shí)類：1舉案說法：紀(jì)錄剖析具有故事性、關(guān)注度和法律含量的案件。抽絲剝繭，條分縷析，從法律的角度予以闡釋。

2現(xiàn)場追蹤：同步拍攝或再現(xiàn)案件的偵破、執(zhí)行過程，全方位敘述其所產(chǎn)生的影響和作用。

風(fēng)采類：展現(xiàn)工作成就，推出先進(jìn)人物，對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行輿論宣傳、追蹤報(bào)道和成果展示。

b版以記錄其他執(zhí)法部門執(zhí)法行動(dòng)和觀眾互動(dòng)類節(jié)目為主，分為4部分內(nèi)容

法律課堂：法律、法規(guī)宣傳。

執(zhí)法看臺(tái)：執(zhí)法過程中的案件與成就。

給你說法：觀眾互動(dòng)類板塊。

法治聚焦：話題類節(jié)目。

欄目特色：圍繞法律主題，綜合運(yùn)用多種電視手段，融知識(shí)性、權(quán)威性、貼近性、可視性于一爐，風(fēng)格鮮明。

欄目運(yùn)作：由電視臺(tái)和法院抽調(diào)精干力量組成欄目組，法院負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃、資料提供、車輛配合等相關(guān)事宜，電視臺(tái)負(fù)責(zé)節(jié)目的攝制、制作和播出。法院必須提供充足的素材資源，電視臺(tái)必須提供充足的拍攝制作時(shí)間，雙方通力合作，保證節(jié)目高質(zhì)量按時(shí)播出，達(dá)到預(yù)定效果。

XX電視臺(tái)《法在身邊》欄目組電視臺(tái)法在身邊欄目策劃方案飛雪

生活如同一幅巨大的水彩畫，我們無時(shí)不刻地在尋找著一種又一種的色彩來完成這幅別出心裁、五彩斑斕的畫。而在我的生活之畫中，舞蹈算是最為奪人眼球的一部分。

由于已入初三，科目逐漸變多，作業(yè)量也隨之增加。不少同學(xué)紛紛拋棄了自己的興趣愛好，投身進(jìn)入了苦澀的書海與無邊的題海�？晌覅s不然，舞蹈與我如影隨形，我怎么能將親如手足的舞蹈踢出我的生活呢?!魯迅先生說過：時(shí)間就像海綿，要擠總能擠出來的。所以為了有時(shí)間練習(xí)舞蹈，我更刻苦地學(xué)習(xí)，更抓緊時(shí)間。

晚上，我迅速地完成了各科作業(yè)后馬不停蹄地打開了CD機(jī)，按下播放鍵。舒緩的音樂從音響中傾瀉而出。使我那疲憊的大腦將一切不順心的事與煩惱拋出九霄云外，只有愉悅與我相伴。彎腰，下身，踢腿，跳躍……我在音樂中與舞蹈相伴時(shí)的快樂就如涸轍之鮒遇水時(shí)的狂喜;如陶淵明初見小譚時(shí)的愉悅;如同蘇軾胸膽開張酒正酣的痛快。

可是，不要以為這舞蹈是件易學(xué)的東西。一字開、八字開還有足尖舞可都是磨練人意志的地方!比如八字開吧。我扶著桌沿，將兩腿分開，慢慢下滑。在快接近地面時(shí)放手撐地，堅(jiān)持三分鐘左右。這短短的三分鐘聽著短其實(shí)真的很痛苦。韌帶已經(jīng)繃到了極點(diǎn)，痛楚在身體里，腦中肆意翻滾。額上沁出絲絲冷汗，嘴唇也被我咬出了血痕。三分鐘過去，我癱軟在地上，抖動(dòng)雙腿，放松腿部肌肉與兩條韌帶。

足足一個(gè)小時(shí)，我才拖著酸痛的腿帶著滿足的心情坐回書桌前復(fù)習(xí)課業(yè)。

有舞蹈的生活，多滋，充滿了酸甜苦辣!

周六，我早早地便起了床。問我干什么?補(bǔ)課?對(duì)，是補(bǔ)課�？墒桥c你們的性質(zhì)不同，我補(bǔ)得是舞蹈課!

到了偌大的舞蹈房，我迅速地?fù)Q好粉色的舞蹈服迫不及待地將腿擺上的那根木桿開始拉松韌帶。盡管對(duì)于我的身高而言這木杠過高，常常會(huì)在腿上磕出道道青色、紫色的淤青，不過，我仍堅(jiān)持著!

老師來了，她對(duì)我笑笑道：“九年級(jí)還來這么早真不容易!”說著將我有些扭曲的動(dòng)作擺正，頓時(shí)一陣酸麻襲來。看我有點(diǎn)煞白的臉色她鼓勵(lì)道：“疼吧?忍忍就就好了!”

接著，她將一些新的動(dòng)作教授給了我。見我如此快速地學(xué)完并且一副毫不疲倦，仍不滿足的樣子她贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后，我才心滿意足地回家。

有舞蹈的生活，多彩，融著粉色、青色、紫色、白色……

這就是我一周的生活紀(jì)實(shí)，充滿舞蹈元素的多姿多彩的生活紀(jì)實(shí)。隨著時(shí)間的推移，舞蹈融入了我的生命，也成為了我生活之畫中最美的一部分。

第一條：寫作文時(shí)要抓住主題，但不能生搬硬套，要多閱讀，看見好的句子應(yīng)該記在心里，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

第二條：寫作文要學(xué)會(huì)做 “白日夢”這樣才能豐富寫作需要的想象力。

第三條：寫作文時(shí)需要一雙善于觀察的“慧眼”才能從生活中了解更多知識(shí)。

敘文其實(shí)很簡單，記敘文主要是要寫出你要記敘的人.時(shí)間.地點(diǎn)。寫出一件具體的事情，盡量把事情寫得具體點(diǎn)，再加上一些合理的描寫，這樣就可以寫好一篇記敘文了~！

另外還有一些我找的資料

一、命題。

記事作文重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件或幾件事。文章的題目可選擇中心詞（難忘、慚愧、自豪）或地點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)場上）或事件本身（拔河比賽、旅行）等方式命題，非常靈活。但無論以哪種方式命題，題目都應(yīng)是文章的窗口，能反映出文章的中心。

二、言之有序，把事件交待清楚，確立好文章的線索。

任何事情都有起因、發(fā)展和結(jié)果，寫記事作文，首先要做到按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚，這是寫好記事作文的最起碼要求。一般要把事件的六大要素交代清楚。其中，事情的起因、發(fā)展和結(jié)果作為重要，因?yàn)槿绻麤]有這三大要素，或把三大要素表達(dá)不充分，文章只能是干巴巴的。

記事的種類很多，材料面很廣，只有確立好文章的線索，才能把事情寫清楚�？梢砸缘谝蝗朔Q作為敘事線索，用“我”的所見、所聞、所感和所憶來貫穿全文。又可以以感情作為敘事線索，人的感情錯(cuò)綜復(fù)雜、包羅萬象，但在一篇文章里，最好確立一條感情線索。如魯迅寫的《為了忘卻的紀(jì)念》、《記念劉和珍君》等都是用悲憤的感情作為文章的線索。還可以以某“物”作為敘事線索，寫作文時(shí)，只要哪個(gè)“物”能為主題服務(wù)，都可以用它來作為線索。

“文似看山不喜平”，說的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富于變化。這樣的文章不論長短，都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。怎樣才能使文章有波瀾呢？可根據(jù)內(nèi)容采用抑揚(yáng)、詳略、斷續(xù)、張弛、離合等手法。這樣，有助于打破章法的平淡，加強(qiáng)敘述的生動(dòng)性。

可以運(yùn)用突轉(zhuǎn)法。就是在敘述事件的結(jié)尾對(duì)文章前面的鋪墊來個(gè)出乎意料的突然轉(zhuǎn)折，掀起敘述的波瀾。例如《有關(guān)拖鞋問題的問題》，寫小王科長通過改革（分鞋到個(gè)人）解決了縣機(jī)關(guān)澡堂老丟拖鞋的問題，沒想到卻有人向市委書記告他的狀——利用職權(quán)亂發(fā)實(shí)物。結(jié)尾的“突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)喜為憂，使文章波瀾起伏。

可以運(yùn)用誤會(huì)法。就是利用作品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。例如《驛路梨花》，就是反復(fù)運(yùn)用誤會(huì)法來構(gòu)思行文：第一次“我們“認(rèn)為”瑤族老人是小茅屋的“主人”，是誤會(huì)；第二次“我們”和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是誤花。梨花已嫁到山那邊去了。由于巧置誤會(huì)，懸念層疊，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝。

可以設(shè)置懸念�！皯夷睢本褪翘岢鰬叶�未決的矛盾，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和興奮，急欲解除心頭之念。《變色龍》通過“這到底是誰家的狗？——好像是將軍家的狗——這是將軍哥哥的狗”的反復(fù)變化，不但入木三分地刻畫了“變色龍”見風(fēng)使舵、媚上欺下的奴才性格，而且讓讀者在忍俊不禁中領(lǐng)略了懸念的無窮魅力和不盡韻味……

此外，還可用虛實(shí)相生法（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合），如《口技》；有離有合法（寫開去又收回來），如《荔枝蜜》、《白楊禮贊》；巧合法等等。根據(jù)內(nèi)容的需要，在敘述時(shí)有詳有略，這樣疏蜜相間，文章也就有了波瀾。在敘述過程中適當(dāng)插入一段描寫、議論、抒情等，使在敘述中有斷有續(xù)，可以激起敘述的波瀾（如《誰是最可愛的人》）。

(一)文字格式要求

1、文檔題目：

字體：華文中宋，字號(hào)：二號(hào)，對(duì)齊：居中對(duì)齊，段前：0行，段后：0行，行距：單倍行距，加粗：粗體

2、文檔類型名稱：

字體：國標(biāo)楷體，字號(hào)：三號(hào)字，對(duì)齊：居中對(duì)齊，段前：0行，段后：0行，行距：單倍行距，加粗：粗體

3、正文說明：

字體：宋體，英文新羅馬，字號(hào)：小四，對(duì)齊：兩端對(duì)齊，段前:行，段后：行，行距：25磅，縮進(jìn)：首行縮進(jìn)2字符，加粗：不加粗，其他：英文字體用TimesNewRoman

4、圖片格式要求：

新聞信息圖片寬度為660像素;圖片文件的大小不超過2M。圖片大小的調(diào)整推薦使用圖像處理軟件(photoshop、fireworks、光影魔術(shù)手等)處理，圖片單獨(dú)占一行的應(yīng)設(shè)置為居中，最好給重要圖片寫出標(biāo)注說明，標(biāo)注說明寫在圖片下方居中處。多個(gè)圖片之間采用換段方式間隔。如出現(xiàn)圖片太大撐出頁面、圖片之間參差不齊等情況的不允許發(fā)布。

(二)內(nèi)容要求

1、新聞稿件要求內(nèi)容真實(shí)、健康、積極向上。稿件題材、體裁主要圍繞人才行業(yè)資訊、省內(nèi)重大新聞資訊、科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展資訊等不限，要求語言流暢、簡練，嚴(yán)禁抄襲或拼湊他人作品;

2、稿件內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，注重新聞價(jià)值，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府的人才方針、政策等。注重實(shí)際宣傳效果，突出實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，用事實(shí)說話;

3、消息類稿件應(yīng)保證在3天以內(nèi)，如活動(dòng)之后太久才投稿，為保證時(shí)效性，一般不予發(fā)布;

4、新聞報(bào)道涉及保密問題的，請(qǐng)事先送交保密機(jī)構(gòu)進(jìn)行保密審查。

怎么寫好新聞稿？

要有一個(gè)好的標(biāo)題

導(dǎo)語是文章的開頭一段，所謂的打頭陣就是指導(dǎo)語啦。導(dǎo)語不能太長，一句話也可以，但是要囊括你的`新聞信息，切記不能過于冗長，簡潔凝練最好，起到導(dǎo)讀的作用。而且有些對(duì)你的文章感興趣但是又不想花太多時(shí)間閱讀的話，你的導(dǎo)語就顯得很重要了

比如這段導(dǎo)語，詳細(xì)的寫明了事情發(fā)生的時(shí)間，發(fā)生的地點(diǎn)，經(jīng)過，雖然有點(diǎn)別無新意，但卻是新手值得學(xué)習(xí)的

交代清楚新聞背景

每一件事情的發(fā)生都會(huì)有他自己原因，就像一個(gè)人不會(huì)平白無故就喜歡上另外一個(gè)人。而在寫新聞稿的時(shí)候一定要注意交代清楚新聞事實(shí)發(fā)生的背景，不然會(huì)帶給人一種無厘頭的感覺，看了也等于沒看，那你的新聞稿豈不是白寫了

新手在寫新聞稿的時(shí)候很容易陷入一個(gè)誤區(qū)，那就是把結(jié)尾寫成自己的感受。新聞是客觀的事實(shí)，我們在寫新聞的時(shí)候只是陳訴一個(gè)事實(shí)，我們只是讓這件事情以文字形式出現(xiàn)在眾人面前，一個(gè)好的記者是不應(yīng)該把主觀思想寫到新聞稿里面的，不同的新聞?lì)}材也有不同的新聞結(jié)尾，我給大家列舉的是寄語式新聞結(jié)尾，比如說，我們真誠的希望xx小學(xué)越辦越好或我們衷心的祝福xxx能夠早日好起來

最重要的主體當(dāng)然要放在最后。寫好新聞主體一定不能輕視采訪。下面我們就說一下采訪中需要注意的事情，如果你的采訪不到位，你就是絞盡腦汁你也寫不出來的。一定要先擬好提綱，選好采訪對(duì)象，不能盲目找人進(jìn)行采訪，會(huì)沒有新聞價(jià)值

用心傾聽，被采訪者即使回答的內(nèi)容不是你想要的，你也應(yīng)該是一個(gè)有禮貌的記者。不要一聽到別人答非所問你就進(jìn)行話題打斷

做好記錄

好記性不如爛筆頭 ?記性再好也會(huì)忘記的

人的人生分為四個(gè)季節(jié)：幼年是明媚燦爛的春天，有我們對(duì)未來甜美的憧憬：青年是熱烈奔放的夏天，即使朝九晚五也澆滅不了對(duì)夢想的追求;中年是收獲頗豐的秋天，成熟穩(wěn)重，有讓人免疫不了的魅力;晚年是寧靜淡雅的冬天，靜靜地回味一生的芬芳，冀望于后代。

一年之計(jì)在于春，也就是說，一生之計(jì)在于幼年�！昂⒆硬荒茌斣谄鹋芫�上”大約是這么來的吧。幼年的我們似乎太稚嫩，不能過多做自己的決定，大多時(shí)候由家長做主，所以青春期，這個(gè)讓人糾結(jié)敏感的時(shí)段，是一生中較重要的時(shí)段。

如花的歲月，我們享受許多，有年輕健康的身體，有使不完的無敵能量，有家人的愛護(hù)，但是這些都有限的，上帝是公平的，想獲得更多有代價(jià)。如花的歲月注定要伴隨血汗，淚水。古有懸梁刺骨，鑿壁借光，宋濂于冰天雪地的寒冬里堅(jiān)持不懈地抄書，今有耳聰女孩邰麗華的千手觀音，斷臂鋼琴王子劉偉的美妙琴音，外有海倫凱勒的《假如給我三天光明》，以及威爾馬魯?shù)婪驊?zhàn)勝小兒麻痹癥獲奧運(yùn)女子100米冠軍。他們不隨歷史洪流滾滾遠(yuǎn)去而褪色，卻因時(shí)間磨礪更讓人銘記。勝利的果實(shí)結(jié)在如花的歲月里，成功之花開在美的年華中。

但是在物欲橫流的當(dāng)今，有許多人活在當(dāng)下，為了一時(shí)的貪欲白送這美妙的年華，燈紅酒綠，歌舞升華，紙醉金迷。有人反駁說：難道要等老了玩不動(dòng)了才后悔嗎?是的，看似高瞻遠(yuǎn)矚，實(shí)則，鼠目寸光。我不知道我老了還玩不完得動(dòng)，但是我知道，玩樂后是空白的青春，迷茫的未來。阿斗樂不思蜀，白白辜負(fù)鞠躬盡瘁的諸葛亮，隋煬帝楊廣驕奢淫逸，斷送大好河山，郭美美炫富，惹公憤。從古至今，他們這樣做被唾棄，為什么我們也步之后塵呢?把握光陰，從此刻做起。

身體的勞累，心靈的疲憊，一次次考試失利后的挫敗無力感，高三生活如此了?不，還有解開久攻不破的題后的驕傲輕松，還有親人朋友的關(guān)心鼓勵(lì)，理想大學(xué)氣派的大門，也會(huì)陪伴我們啊。

怎么辦?我有了放下手中的筆的沖動(dòng)，奔去玩電腦游戲的沖動(dòng)。青春總這樣，一路上開了五顏六色的野花，若是路人被誘惑，停下腳步欣賞，那么會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的果實(shí)被他人槍摘一空。生活，是矛盾的，但是有舍，才有得。

青春同學(xué)們，我和你們將并肩作戰(zhàn)，相信這會(huì)是永生難忘的回憶。