每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由自主地想起幾天前發(fā)生的一件事。

那是星期一，我正在寫課作本，老師交代下課之前必須完成批好，而且要用黑水筆寫。我聽清要求后，便拿起水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里的墨水用光了。這可怎么辦？下課要交的，問同學借大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——于夢潔看見了，便關心地問：“怎么了，湯婕，需要我?guī)兔�嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！�?“到底什么事，快說吧。”于夢潔搶著說。“我水筆寫不出了，可是下課就要交上去的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”于夢潔說道：“我借你。”我奇怪地問：“你不是只有這一支水筆，你還怎么借我？”于夢潔說：“水筆我沒有，但是我有水筆芯啊！”“好吧，我怎么沒想到這點，那你能借給我嗎？”于夢潔說：“可以呀�！闭f完，她將水筆芯遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，我把課作本寫完了，就把筆芯還給了于夢潔，順便說：“于夢潔，我明天也借你一支水筆芯用�！�

雖然這件事很小，但卻給我留下了深刻的印象，一筆芯凝聚著我和于夢潔之間真摯的友情。我們應該互相幫助，你幫助我，我?guī)椭�你，我們之間的友情也變得越來越好。

六年的小學生涯快要結束了，回顧這六年中我們班的男生與女生發(fā)生的無數(shù)次“明爭暗斗”，“唇槍舌戰(zhàn)”有“激烈的”、有“悲劇的”……這點點滴滴將永遠留在我童年的記憶之中。

我們班的女生有三大絕技。

借刀殺人

在平時男女生一直僵持著�；ハ嗵魧Ψ降拇�，一旦讓女生抓到把柄，后果可想而知。老師會讓我們男生“遍體鱗傷”，那所向披靡的“竹筍炒肉絲”炒在我們心坎上，讓我們有苦難言。

離間之計

我們班的女生的挑撥離間更是一絕，每當有兩個男同學鬧點兒小矛盾，她們會用那三寸不爛之舌在兩個男同學的導火索上“添油加醋”直到他兩大打出手才肯罷手。

苦肉之計

苦肉計也是她們的招牌計，一些微乎其微的小事她們也會上告老師，在老師面前嚎啕大哭，還不忘了“訴苦”。為此還有不少男同胞被定上“莫須有”的罪名。

不久蓄積了六年的巔峰之戰(zhàn)終于爆發(fā)，男生軍團和女生大軍針鋒相對�！皟绍妼﹃�，刀光劍影”，男女生相對沖去鋪天蓋地。男生還是棋高一著，這回女生是小巫見了大巫，幾個回合便敗下陣來。

最終還是老師來阻止了，老師苦口婆心的教導我們“六年了，你們都是我心頭的一塊肉，無法割舍，你們難道不珍惜這六年的同學情誼嗎？當然……”

我們男女生的情誼在老師的一句句話中增長，最終我們不由地唱起了歌“往日情誼曾能相忘，朋友的情誼長……”

我們班有一個搞笑的同學，他叫杜明浩，他是一個很陽光的男同學。他有一雙看起來炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。

他是我們班里的超級搞笑大師，只要你去向他請教，保證你就可以自著《一本十萬個大笑話》啦!你不信?那就讓我來給你們講講他的搞笑故事吧!

有一次，他居然進入女孩兒的“基地”——女衛(wèi)生間!本來正好看見了這一幕的我，以為他是把女衛(wèi)生間當成了男衛(wèi)生間，可這一想法很快就被我否定了，因為衛(wèi)生間的門口都有男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的金色小牌子啊。正當我疑惑不解之時，有一大群女生從衛(wèi)生間里跑了出來，來了一次女生“集體大逃亡”。這次女生集體大逃亡真是“驚天地，泣鬼神”呀!幾乎把全校的老師和同學們都給引來了，當然就連學校的領導和校長也不例外，這件事在校園里傳聞了一個月，才漸漸平息下來。

他還有一個小外號，叫“招財貓”，這是有原因的。比如，那次我們班舉行了朗誦比賽，他居然背了一首他自著的搞笑兒歌：

星期天的早上白茫茫，

撿破爛的老頭排成行，

警察一指揮，

沖進垃圾堆，

破爛撿了一大堆。

聽了這兒歌，我們和老師都笑得前仰后合。啊!老師的笑聲驚天動地，把四年級的老師們都引來了。老師們聽了這搞笑的兒歌表演哈哈大笑起來。唉，這只“招財貓”可真是為我們班“做好事”了呀!

這就是我們班的搞笑大師，你們喜歡他的搞笑故事嗎?

照片會隨著時間而模糊，日記會隨著時間而泛黃，而記憶卻會隨著時間變得越來越寶貴。

他是我們的班長，也是我的好朋友。我喜歡叫他小燁。小燁學習優(yōu)秀，成績在班里永遠名列前茅。因此，他是各老師的“寵兒”。但他卻很謙虛，從不自以為是。

小燁雖然成績很好，可他有時候卻很調(diào)皮。記得有一次，我的同桌交完作業(yè)回來，剛要坐在椅子上，這時，我聽到一聲尖叫，抬頭看到同桌坐在地上，原來是小燁把他的椅子挪開了。我們把他扶起來，剛要指責小燁，而他早就一溜煙跑得無影無蹤了。

調(diào)皮的他，也有嚴肅的一面�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚�霜葉紅于二月花�！标囮嚴世实淖x書聲從班里傳來。哦！是小燁在帶讀古詩，大家都沉浸在古詩的美妙境界中。這時，卻有一位同學埋頭寫著作業(yè)，顯得極不協(xié)調(diào)。原來是小燁的鐵哥們小杰在狂補作業(yè)，小杰看到他，嬉皮笑臉地對他說：“我作業(yè)忘帶了，現(xiàn)在是早讀時間，老師沒在，看在我們多年的情誼上，你就裝作沒看見哈！”“不行！”小燁斬釘截鐵地說，“現(xiàn)在是早讀時間，我們的任務是讀古詩，誰都不能搞特殊�！毙〗芎谥�臉，極不情愿的收起了作業(yè)，嘴里嘟囔著：“還好朋友，鐵哥們呢！”而小燁卻沒跟小杰計較，又回到講臺繼續(xù)帶讀，我不由得對他豎起來大拇指。

我和小燁一起學習了3年，可他馬上就要到汕頭讀中學了，我們就要分別了。但分別是不能磨滅我和他的友誼，我會永遠記住既調(diào)皮可愛，又大公無私的他。

人們都說團結友愛非常重要，而在我的眼里，我們班已經(jīng)達到了這種條件，這是為什么呢？來聽聽我們班的故事吧。

記得有一次，老師要我?guī)退�拿作業(yè)本和一些實驗器材，在教室門口的轉角處，我和一位剛回教室的同學碰到了一起，我一時沒站穩(wěn)倒在了地上，手里的作業(yè)也全部被弄亂，實驗器材更是摔個粉碎。那位學生連忙和我說對不起，我接受了他的歉意，但是一看地上的作業(yè)本和實驗器材，我慌亂了，心想：這可怎么辦啊，怎么跟老師交代啊。正當我一籌莫展的時候，馬上有同學來幫忙，有的同學問我碰疼了沒；有的同學幫我撿起地上的作業(yè)本；有的同學用掃把幫我打掃地上被摔碎的實驗器材；有的同學立馬跑到老師辦公室報告這件事……頓時，我的眼淚流下來了，同學們的團結友愛令我感動！

事后，那位不小心撞到我的學生的家長賠了實驗器材的全部費用。因為我的額頭上被撞出了一個小包，班上很多同學還將自己的零花錢捐給我，讓我去看醫(yī)生。我不肯要錢，他們卻硬把錢塞到我手里。還說我一直盡職盡責為班級服務，我家的情況又特殊，這點錢是他們的一點心意。這些話讓我再一次感動了，我不禁又流下了眼淚。

我把同學們捐給我的零花錢買了課外書，放在班上的圖書角�？吹酵瑢W們都喜歡看我買的課外書，我別提多開心了！

同學情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？

不遵守規(guī)章制度的我被張老師罰寫說明了。寫第一次，沒什么�？蓮埨蠋熥屛覍懙诙�次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會兒就涌了出來。

張老師呀，您說，我改怎么寫呢？說明內(nèi)容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發(fā)生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無論走在哪里，我總是糾結著這個不知道該如何寫的說明。

那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫什么好？開頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會覺得太假了�！皬埨蠋煟�我知道錯了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經(jīng)寫過了……哎呀！怎么辦？怎么辦……

我一個人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語，我的宿友們都開心的玩著。今天的我好不尋常！整個人因為寫說明靜下來了。不久，她們發(fā)現(xiàn)我了……

瑤瑤第一個走過來：“林林，你怎么啦？”

一個人。兩個人。三個人……關心我的人越來越多了�！八�怎么啦？” “好像是因為被老師罰寫說明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫說明。

一剎間，我的心充滿了溫暖，充滿了大家對我的關心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因為——我有一群非常關心我的好舍友！

我發(fā)至內(nèi)心的感嘆：同學情是可貴的！

人間處處有真情，真情時時暖人心。這句話時時刻刻感染著我們，溫暖著我們。

一天下午剛放學的時候，突然一股莫名的興奮勁涌來，我隨手拿起外套，向上一扔，扔上去掉下來。我對著身邊的同學說：“快來看我扔衣服神功！”正在收拾書包的同學都轉過來看了，我把衣服向上一扔，可是這次衣服沒有掉下來。我抬頭向上一看，外套被掛在日光燈管上在“蕩秋千”呢！這一狀況引來周圍同學大笑。這下完蛋了，我站在那，一下不知道該怎么辦了。

這時，身后傳來一聲：“我來！”湯毅宸走了出來，只見他站在衣服下方，半蹲著身子，做起了起跳的準備。他向上一跳，伸手抓衣服，可惜失敗了。接著又試了幾次，仍舊沒有成功。他側著頭，用余光看著正掛在燈管上的衣服，只見他轉身搬來了一張凳子，小心翼翼地站在上面，抓住衣服的一只衣袖，衣服被他拉下來了。同學們圍過來，關心的問我：“你的衣服還好吧？”只見燈管的一頭掉了下來，我們只好請師傅來幫忙修好了燈。

在這之后，我向湯毅宸表達了感謝�？桌蠋煂ξ覀冋f：“幫助別人，這個出發(fā)點是好的，同學之間就該這樣互相幫助，但是下次不可以在教室里這樣玩�！�

雖然這件事的結果不是很完美，但讓我真切地感受到了同學之間這份友情的溫暖！

在一個寧靜的中午，靜悄悄的教室里，一個驚天動地的消息劃破了安靜的教室。

班主任嚴肅地走進教室宣布：“同學們，我們班的李有伸同學從下周一開始，就不能和大家一起學習了，他即將到別的學校學習……”，這時，我才注意到班主任的聲音中夾雜著一絲傷心，我又摸摸自己的耳朵，是的，我沒有聽錯，全班都沒有聽錯，李有伸要走了。我的心里立刻涌上了一股不知是傷心還是失落，還是不舍的情緒。這個突如其來的消息令人有些不知所措。

全班頓時炸開了鍋，這個消息好似一顆從天而降的xxx。第一聲嗚咽聲、第二聲、第三聲……同學們接二連三地都哭了。班主任一聲令下：“大家現(xiàn)在盡快準備一下，可以為李有伸同學寫一段想說的話，也可以送一份小禮物。”

時間太緊迫，同學們翻出書包里現(xiàn)有的材料和文具，有的送手工作品、有的送鋼筆、還有的寫寄語，圖書管理員在征得全班同學的同意后，還把有大家簽名的課外書送給李有伸。

不一會兒，教室里又被哭聲籠罩著，大家都舍不得他轉學，雖然他是班里的“四大金剛”之一，經(jīng)常犯錯、調(diào)皮搗蛋，但他也為大家?guī)�來過無窮歡樂。于是，我在給李有伸同學的祝福信上寫上了這一段話：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李有伸，祝你學習進步，天天向上！

中午，我靜靜地坐在座位上，靜靜地讀著英語筆記，教室里也靜靜的。

“呯——”

那聲音極其響亮，宛如雨前的霹靂，震耳欲聾。大家都不約而同地環(huán)顧四周，最后，大家都把目光都聚在了前面的黑板上，黑板上的白板竟然掉了下來。

大家一擁而上，瞧瞧那可憐的白板，它的支架只是一個一厘米厚的小塑料片，現(xiàn)在已經(jīng)粉身碎骨，散落在地上。兩個肇事者臉漲得通紅，擋住白板不要往下倒。

旁觀者都只是去是看看，然后就帶著話題回去了。好心腸的我，便沖了上去。沒想到那兩個肇事者中的一個便逃之夭夭了。很快，那白板漸漸的往我們的頭頂?shù)姆较騼A了過來。白板愈壓愈低，我只好使出吃奶的力量與白板抗衡，但還是無濟于事。我躲在白板與地上形成夾角內(nèi)，恐慌極了，感覺世界末日就要來臨。

不知不覺，白板居然往回倒，手臂也不用再那么用力了，莫非？老師來了？我借著這力量，馬上逃離了戰(zhàn)場，往回看了一眼，原來“老師”是劉星云。我真有一種劫后余生的感覺。多虧了他，事后我想了想，就憑我這小力氣，小身板怎么可能頂?shù)眠^一個能把白板這個“壯漢”呢？

錦上添花非實意，雪中送炭是真情。同學的這份雪中送炭之情將永遠留在我心中。