多人對(duì)畢業(yè)論文致謝這個(gè)問題了解不是那么透徹清晰，甚至他們還會(huì)跟畢業(yè)論文直接混淆在一起，雖然說這些這環(huán)境也算是畢業(yè)論文的一部分，但是相對(duì)來說它并不是主體部分，所以在撰寫的格式和內(nèi)容要求上和畢業(yè)論文本身是沒有太大關(guān)系的，那么到底應(yīng)該怎么撰寫了，有什么注意事項(xiàng)和要求嗎，下面我們就一起看一下這個(gè)問題的回答。

首先，在畢業(yè)論文致謝的創(chuàng)新上，一定要注意情感定要誠摯和懇切，事實(shí)上，想要感謝別人，那么就必須要表示出對(duì)別人的真誠態(tài)度，千萬不要過于敷衍，否則不但沒有辦法給人感受到一種真誠的態(tài)度，而且還會(huì)導(dǎo)致別人的印象非常的不好，甚至還可能直接導(dǎo)致后期畢業(yè)論文不會(huì)通過的悲劇出現(xiàn)，這樣的情況經(jīng)常在整個(gè)畢業(yè)答辯過程中出現(xiàn)，很多老師他們看到的不同學(xué)生的畢業(yè)論文課題也差不多，包括后期做的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也差不多，所以這時(shí)候用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量是否通過呢，其實(shí)有很大的一部分印象分在其中，這點(diǎn)大家一定需要格外的注意和留心。

六月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感�；▋褐x了芬芳，迎來碩果飄香。畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。在論文完稿之際，謹(jǐn)對(duì)在本論文的撰寫過程中，給予我?guī)兔Φ膶?dǎo)師和親愛的家人，表示深深的感謝！個(gè)性要感謝我的導(dǎo)師xx老師。無論是為人還是治學(xué)，他都是我學(xué)習(xí)的榜樣，值得信賴的良師益友。在承擔(dān)繁重的教學(xué)和工作任務(wù)的狀況下，他主動(dòng)關(guān)心我的學(xué)習(xí)和科研。從論文的選題、開題報(bào)告的撰寫、資料的查找，到結(jié)構(gòu)的完善，都給予悉心指導(dǎo)，使我順利成文。

另外，要感謝我的家人，是家人的鼓勵(lì)和支持，使已過不惑之年的我能夠全心投入學(xué)習(xí)和工作之中，順利完成學(xué)業(yè)。最后衷心感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家、教授！

大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。

首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。

本論文是在導(dǎo)師xx教授和xx研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。

不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)�師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張?jiān)�教授、李兵云老師、何婉芬老師的指�?dǎo)和幫助；感謝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的等老師的指導(dǎo)和幫助；感謝福建農(nóng)林大學(xué)謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。

歲值甲午，時(shí)已金秋，韓某拙論乃告殺青。才疏學(xué)淺，未敢稱竟業(yè)佳作；敝帚千金，意難忘舊事塵煙。于是臨窗啜飲，眼見萬物霜天自由，但覺秋涼漸沁心脾。憶吾于弱冠之年進(jìn)階蘭大，于今庚齒已趨而立。憂思焦郁，蹙于眉間；喜樂歡快，浮于心扉。奮進(jìn)之時(shí)，或廢寢以搜讀文獻(xiàn)，或忘食而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；糜頓之日，或逃學(xué)以游蕩郊野，或宅寢而夢(mèng)中捉月。悠悠十載，不敢以勤勉自居，尚不至疏懶懈��；終獲文憑六紙，學(xué)位三階。此皆書生尋常，不足贅陳。然韓生不器，身蒙寸草春暉之恩情，潤(rùn)物無聲之教化，育誨之重，堪比泰山。遂因情造文，銘以致謝。

韓某河北石門人氏，布衣世家，孝悌累洽。嬰幼之時(shí)，家徒四壁，父戍邊在外，母荊釵持家，虧得親鄰接濟(jì)方得度日。少年之際，雙親操持煙火生意，漸為小康；然父剛母柔，趨鯉恩勤，日復(fù)如斯。及高中負(fù)笈，歡會(huì)長(zhǎng)乖，春播秋種，亦若罔聞。而后問道遠(yuǎn)行，竟在關(guān)山之外（1）。萱草北堂，手線倚門，白發(fā)日添，腰脊?jié)u僂。古語云，羔羊跪乳，烏鳥反哺。然韓某既為人子，未見光耀門楣以事親盡孝，反累花甲父輩而勞心費(fèi)神。每念及此，羞愧難當(dāng)，但祈雙親安享晚年，福壽延綿！

吾校蘭大，隴上明珠。肇自庚子新政之國(guó)諭，崛于八年xxx之狼煙，西望沙海之瀚瀚，北聞黃河之濤濤。先輩弦歌，薪火百年，自強(qiáng)不息以樹幟，篳路藍(lán)縷求至公。于今蘭大，松柏蒼蒼，花草藹藹，名師熠熠，學(xué)子煌煌，已為西北教育之國(guó)鈞。韓某不才，智疏德淺；母校虛懷，遷吾喬木；沐浴清化，問學(xué)金城。吾嘗于積石堂內(nèi)，望書卷萬軸，方知科學(xué)之玄奧，人文之博深；吾嘗于飛云樓中，聆名家講學(xué)，方覺大師之風(fēng)范，匠心之精運(yùn)；余亦嘗夜宿萃英山上，觀穹廬星河，方嘆宇宙之蒼涼，人生之臾暫。于今業(yè)畢欲別，幾番不舍，惟盼母校才俊星流，佳譽(yù)四方！

恩師唐瑜教授，導(dǎo)我于狹路，示吾以通途。先生澹泊名利，事必躬親，循循善誘，魚漁雙授；以巾幗之身，不惑之年，籌資金，帶弟子，鞠躬盡瘁，以至食無甘味，夜難成寐，但求吾輩鉆業(yè)習(xí)藝之游刃佳境。而于本論文之撰寫，自題目選定至文獻(xiàn)查閱，自實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)至機(jī)理探擷，自綱路結(jié)構(gòu)至文段末節(jié)，皆得悉心指點(diǎn)；先生莞爾，謝無盡焉！今欲備述其它桃李之恩，如嚴(yán)世強(qiáng)先生、尹輝先生、張海霞先生等，然片紙難陳，恐掛一漏萬，恕不贅述。今雖將辭，當(dāng)不忘師恩，精進(jìn)圖強(qiáng)，以期不失其望也！

金城游學(xué)之時(shí)，恰值青春年韶，幸得同窗密友，皆四海菁英，亦不快哉！侶緣者誰？有同舍海軍元明，興華陽春等，拓吾視野，寬余胸襟，助吾急難，弭余心結(jié)，金蘭聯(lián)袂，豈容忘哉？亦有同門文玉徐君，煥然琴潔，炳亮昌曉，宇偉疆鵬，陳野春虹，昊匯煜婷等，切磋指導(dǎo)，熱腸古道，在此一并謝之。倘僅憑己之愚鈍，縱恐懸頸牛角，斷難完成學(xué)業(yè)，更罔論前程。深情厚誼，銘念心髓，誠愿諸君安康順利，友誼地久天長(zhǎng)！

嗟呼！書之有盡，敬謝難窮；感慨惶恐，不知所云。遂以拳拳之心，對(duì)吾之恩師、椿萱及列位親友再致謝忱，愿諸位舒神舒身，順山順?biāo)�。文末擲筆，倚夢(mèng)隨風(fēng)，酌敬青春之歲月……

時(shí)光如逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間在##學(xué)院的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。今天，一切就要落幕了。對(duì)于我而言，在這的求學(xué)經(jīng)歷，給予我的不僅是知識(shí)上的增長(zhǎng)，更重要的是開闊了我的視野，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，使我的思想變得更加成熟。明天，我將滿載著濰大的學(xué)識(shí)，向我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，作一名有思想、有學(xué)識(shí)、有責(zé)任的人民教師。

在學(xué)位論文就要結(jié)稿的時(shí)候，首先要感謝我的老師在畢業(yè)論文寫作過程中，于老師自身工作繁忙的情況下，仍孜孜不倦地對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)從論文框架設(shè)計(jì)，到具體內(nèi)容的修改都給予耐心的指導(dǎo)與幫助，這些輔導(dǎo)是本文能夠最終順利完成的重要保證。在此向于老師致以最衷心的謝意！要感謝于老師，您淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，不厭其煩的態(tài)度和幽默的談吐深深地感染和激勵(lì)著我，給予了我巨大的支持。這篇論文的每個(gè)環(huán)節(jié)，也都離不開您的細(xì)心指導(dǎo)，對(duì)您的感激之心已經(jīng)不能用語言來表達(dá)。

也要感謝##學(xué)院院長(zhǎng)、書記、歷史文化與旅游管理學(xué)院主任及所有老師為我提供了良好的研究條件，和一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠摯的敬意和謝忱。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過四年大學(xué)生活的舍友和同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

還要感謝遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母，是他們始終如一的至愛、信任與默默的支持，給予我克服困難，完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。

由于個(gè)人學(xué)識(shí)水平和研究能力有限，在論文中難免會(huì)出現(xiàn)疏漏和錯(cuò)誤，敬請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。

光陰荏苒，碩士研究生的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，三年的學(xué)習(xí)生活使我受益匪淺。經(jīng)歷大半年時(shí)間的磨礪，碩士畢業(yè)論文終于完稿，回首大半年來收集，整理，思索，停滯，修改直至最終完成的過程，我得到了許多的關(guān)懷和幫助，現(xiàn)在要向他們表達(dá)我最誠摯的謝意。

首先，我要深深感謝我的導(dǎo)師xx老師。xx老師為人謙和，平易近人。在論文的選題，搜集資料和寫作階段，x老師都傾注了極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。在論文的寫作過程中，每當(dāng)我有所疑問，xx老師總會(huì)放下繁忙的工作，不厭其煩地指點(diǎn)我；在我初稿完成之后，x老師又在百忙之中抽出空來對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見，使我在研究和寫作過程中不致迷失方向。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，他對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記。

借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)向x老師致以深深地謝意。其次，我還要感謝xx大學(xué)xx系xx，xx等老師，正是因?yàn)橛辛怂麄儑?yán)格，無私，高質(zhì)量的教導(dǎo)，我才能在這幾年的學(xué)習(xí)過程中汲取專業(yè)知識(shí)和迅速提升能力；我還要感謝我的班主任xx老師這幾年來對(duì)我的關(guān)心，幫助與支持；同時(shí)也感謝這三年來與我互勉互勵(lì)的諸位同學(xué)，在各位同學(xué)的共同努力之下，我們始終擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境和一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中度過，是我極大的榮幸。

同時(shí)也感謝xx人，他們以極大的熱情，幫助我完成了第一手語料的收集，感謝他們對(duì)本文調(diào)查工作所提供的大力幫助與支持。我還要感謝我的家人，我的父母和我的愛人，他們給我極大的鼓勵(lì)與樸素的幫助。最后，我要感謝參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師，他們給了我一個(gè)審視幾年來學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，讓我能夠明確今后的發(fā)展方向，他們對(duì)我的幫助是一筆無價(jià)的財(cái)富。我將在今后的工作，學(xué)習(xí)中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。再次感謝他們，祝他們一生幸福，安康！

六月的校園總是讓人無法寧靜，收獲的喜悅、離別的傷感、遠(yuǎn)行前的駐足與徘徊、嘆時(shí)光之流逝、思人生之深淺。轉(zhuǎn)眼間三年的研究生生活即將結(jié)束，不僅僅是時(shí)光的流逝，回首，自己成長(zhǎng)了很多。有我的拼搏努力，更離不開身邊老師、同學(xué)、朋友的支持與幫助。

感謝我的導(dǎo)師XX教授。在三年的師生相處中，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤奮的敬業(yè)精神、對(duì)科研的不倦追求、對(duì)學(xué)術(shù)的傾心探索是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我堅(jiān)持、上進(jìn)、努力的動(dòng)力。在論文的選題、試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、科研的進(jìn)行中，老師的每一次督促、每一次點(diǎn)撥、每一次指導(dǎo)都使我獲益匪淺，使我的科研順利進(jìn)行下去。離別時(shí)刻，暮然回首，我心懷感激之情，師恩款款，春風(fēng)化雨，宛若燈塔指引了我漫漫修遠(yuǎn)的道路和人生求索的方向。

感謝XX老師、XX老師在試驗(yàn)過程中給予我的指導(dǎo)和幫助。感謝XX老師、XX老師對(duì)我理論課程學(xué)習(xí)的幫助。感謝XX老師、XX老師對(duì)我論文的指導(dǎo)和幫助。感謝理學(xué)院XX老師、XX老師對(duì)我研究生期間各方面的支持和幫助。

感謝實(shí)驗(yàn)室的兄弟姐妹們，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)與科研飽滿的熱情與興趣影響著我，在實(shí)驗(yàn)中她們思維活躍，創(chuàng)新突出，不怕吃苦，給我我很大的幫助與動(dòng)力。

感謝我的舍友XX共同的理想與追求伴我一同前行，閨蜜般的姐妹情誼和真心相處讓我的研究生生活不再寂寞，少了孤獨(dú)，多了很多的快樂。

感謝我的父母，為了我的學(xué)業(yè)，她們用絲絲白發(fā)和層層皺紋仍在堅(jiān)持付出。感謝我的親友，感謝我的男友XX，他們?cè)谏�活中�?duì)我無微不至的關(guān)懷和體貼使我勇敢的接受一切困難和挫折。

感謝我的學(xué)校，在社會(huì)濁流橫行的情況下，這里有太多的人在為大學(xué)守住一片凈土。斯是榮幸在此求學(xué)，讓我懂得正是有了對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)更多的期待才有了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家的未來與進(jìn)步、民眾的良知和良心、自我的完善與舍取需要腳踏實(shí)地的努力，孜孜不倦的追求。

感謝參加論文評(píng)審和答辯委員會(huì)的全體老師。

值此畢業(yè)之際，向所有關(guān)心、幫助、支持過我的各位老師、同學(xué)和親友致以最衷心的感謝

致領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷感謝信

親愛的公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工： 您們好！

我的女兒是公司的一名員工，今年一月五日晚，上班回到住宅小區(qū)大門口，被人砸傷頭

部，暈倒在地，造成左胸鎖骨粉碎性骨折，送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。在住院期間，公司的有關(guān)領(lǐng)

導(dǎo)及員工前往探望、慰問。特別是，公司的領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，發(fā)揚(yáng)了中華民族的“一方有難，

八方支援”偉大精神，踴躍捐款，及時(shí)對(duì)我們伸出援助之手，我們對(duì)此萬分感激。公司領(lǐng)導(dǎo)

及全體員工的這種精神，使我們感受到在公司這個(gè)大家庭里，兄弟姐妹間深厚的感情、友情、

親情，患難見真情，我們對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工這種真情行動(dòng)，再次發(fā)自內(nèi)心的表示感謝！

我的女兒表示，一定要珍惜這種真情，安心養(yǎng)好傷，爭(zhēng)取早日康復(fù)，重返自己的崗位，加倍

努力工作，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工對(duì)自己的關(guān)愛。xx年春節(jié)將到，祝公司各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，新春愉快、全家幸福、萬事如意！家長(zhǎng)：敬上篇二：古代書信的格式圖古代感謝信 古代書信的格式圖古代感謝信常時(shí)可頌:

對(duì)晚輩:

潭安 潭祺 潭祉

勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功功勛以及事業(yè)績(jī)者,可用“ 對(duì)

教師:

事情正文寫好后,如發(fā)現(xiàn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有漏掉,可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇?/p>

對(duì)撰著者:

厚情盛情,應(yīng)接不遑,切謝切謝對(duì)長(zhǎng)輩:

始書寫書信的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義各不相同,寫法上也無需一律,以表情達(dá)意精確為原則一般

此詢 順祝 即問 祝(你)愿(你)盼 望寫的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義既可用于同輩,也可用于下對(duì)上“再啟”字樣

承蒙見教,獲益甚多,特上寸箋,以申謝忱 慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親,可稱“慈鑒”伉儷,或情意親聊齋志異通行版本密的男性

以及女性之間

祝你”等詞,緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“前進(jìn)”等詞,另起一行 ,對(duì)熟識(shí)或不

熟識(shí)的長(zhǎng)輩、平輩,皆可施用第二行開始寫,前邊空兩字如果啟辭獨(dú)個(gè)成行,正文可在啟辭的下一行空兩宇開 一般書

信,用于平輩、友朋之間:

恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請(qǐng) 敬頌 意制止

節(jié)勞為盼節(jié)哀順變(用于唁函)對(duì)軍界:

禮鑒 給宅憂者信,用“禮鑒”如,愛國(guó)之士李公撲被殺害后,xxx等致其 還有,信一開

頭就稱“hi”的,如果信末再寫祝好什么的,便顯得累贅了,應(yīng)注 對(duì)未婚女性,頌: 頃誦華箋,具悉一切忽奉手教,得知一是奉誦鈞諭,神馳尤深頃獲大示 對(duì)女長(zhǎng)輩:

所請(qǐng)之事,務(wù)祈垂許以上煩勞,懇盼慨允諸事勞神,伏乞俯俞(允)此布臆,幸勿見笑

覽 閱 知 悉 一般用于長(zhǎng)對(duì)幼、先輩對(duì)晚輩的稱呼然后 學(xué)業(yè)銳進(jìn) 工作好 糊口愉快 幸福 健康 前進(jìn) 侍棋 課祉,可用“愛書信的格式圖鑒”給友朋匹儔二人之信,可用“雙鑒”女性間往來書信,可用“ 屬

朋儕的,可只寫名字,不必寫姓;或在名字前邊,加上自己的稱呼,如:弟、侄 勛鑒”對(duì)品德君子、望重學(xué)者,可稱“道鑒”大、英、偉、雅,含高尚、美好 屬于信件正文的一部門,因?yàn)榕f時(shí)尺牘中,這部門形成為了一系列的套語,在現(xiàn)時(shí)書 近祺

日祉 時(shí)吉 時(shí)綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺(tái)安 大安 時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)

恕紛歧一不宣不悉

徑啟者 徑,這里是直捷了當(dāng)?shù)囊馑?一般公私書牘通用 對(duì)父母健在而承歡膝下的平輩,可頌: 古代致謝的一些禮儀用語:

念久慕鴻才,今冒昧致書,以討教育別來無恙 久不晤見,甚念賢勞暌違日 籌祉 財(cái)安 吉祥 贏祺 盈祺 發(fā)祺 運(yùn)祉 事業(yè)興盛 宏猷大展 行止佳順 萬事順 數(shù)獲手

書,至感厚愛展讀瑯函,甚感盛情接閱華簡(jiǎn),幸叨非常相好捧讀德音,喜 對(duì)阿公,頌祝;

足下 古代最初用為下對(duì)上的敬稱,后來書信中多用于同輩之間 大示誦悉,深感勤勤懇懇毀人不倦之意 對(duì)常識(shí)界,可泛頌:

或?yàn)?

告訴對(duì)方不消勞神回信:

上 敬上 謹(jǐn)啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅 晨安 晨安 午安 晚安 刻安

部門如果信箋下方余地充分,或?yàn)榱送蛊鹱＾o,也可將“�！�、“頒”、“此 這里不妨臚列若干,供參考

致父母長(zhǎng)輩的信,如“母親大人膝下,敬稟者”教祺 教安 誨安

對(duì)父母輩,頌祝:

為夸大鄭重其事:

對(duì)長(zhǎng)輩:

書不盡意不盡欲言臨穎不盡祝頌請(qǐng) 問致候

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人,表示請(qǐng)對(duì)方允許自己告訴下面所 加上“請(qǐng)向某某致意”,倘是長(zhǎng)輩,可作“請(qǐng)?jiān)谀衬城八拿麊柊病笔裁吹?萬化的從這個(gè)意義上說,啟辭套語也是可以省略的比如,此刻不少人寫信,習(xí) 敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人,表示下面是所要稟告的話,用于 對(duì)晚輩后生,祝福:

書信內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義主如果談一件事的,可用: 對(duì)蒙遭意外不幸者,祝禱:

稱謂后附提稱語,用于文言書信,如,運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開起居永福

,頂格書寫如果祝頌語的書契較多,也可獨(dú)立占行,空兩字寫起,不必分拆成兩 唁喪,請(qǐng)候:

慣于一開頭即用“你(您)好”二字,彷佛不比此,這封信就沒法往下寫似的先向 平輩友朋間,可按四時(shí)頌祝:

即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你前進(jìn)”什么的其中,“即頌”、“此致”、“ ,即著述史,指有巨著傳世垂史政安 勛安 升安 公祺 鈞祺 崇祺 河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》);再如,某公正席 叩 叩上

叩稟 敬稟

啟辭 啟辭,就是信文的開場(chǎng)白,或寒暄客套,或提示寫信原委等啟辭理應(yīng) 式書信中也形成為了一系列經(jīng)常使用結(jié)束語套辭,現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書柬中,仍頻見施

用 燕安 燕喜

謹(jǐn)此奉聞,勿煩惠答敬申寸悃,勿勞賜復(fù)承蒙諄諄忠告,銘感五衷

遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財(cái)路茂盛 日進(jìn)斗金 祝收信人全家:

闊府康泰 全家幸福

哀啟者 向親友奔喪的書信用此承蒙惠贈(zèng)各物,發(fā)自內(nèi)心感激,不堪榮幸、某師長(zhǎng)教師臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤,等現(xiàn)將常見提稱語列表如下: 當(dāng)日可達(dá)之信,頌:

敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”,皆用于下對(duì)上的公私書牘 即稟者 同上

跪稟者 義同“敬稟者”,用于子孫對(duì)長(zhǎng)輩 收信者問候致意,原是正確的,然而如果封封信都是如此格局,則未免呆板單調(diào)了 賀生子

祝收信人匹儔:

對(duì)工商實(shí)業(yè)界:

對(duì)長(zhǎng)輩,可選用:

對(duì)行旅者:

對(duì)女性可頌: 著祺 撰安 筆健

公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函,可于所列人名然后,書“諸師長(zhǎng)教師 喜安 慶

客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂 古時(shí)書信,頌祝語大都融貫在正文中,至近代才逐漸形成祝辭獨(dú)立一欄所以 因羈瑣務(wù),未

及奉復(fù),深以為歉臺(tái)函奉讀多日,未即修復(fù),萬望海涵大札敬悉 早早兒康復(fù) 痊安 文安 道安 研安 文祺 雅祺這些人的附候,如“或人囑筆問候”如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的,可 方別的,

還可以在日期然后,寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等,如“舟中”、 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀 恭頌 恭請(qǐng) 恭候

以下為常見祝辭:

對(duì)家居者,頌:

最好是用文言文,比力像古代書呆子一樣的儒生說的話 韶者的信中尊鑒,可用于長(zhǎng)輩,也可用乎輩臺(tái)鑒適用較廣,“臺(tái)”有“高”義 寫頂格書寫

的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用 文言書信格局舉要

謹(jǐn)啟者 謹(jǐn),是審慎、鄭重的意思用于同輩 時(shí)示下,以匡不逮,無任感禱春社 暑安 秋棋 冬餒道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席,席位道席,多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的褒稱 講席、教席,

也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱,但用于平輩間,寫信人與受信人 請(qǐng)對(duì)方回信:⑵根據(jù)具體情況,或作寒喧客套,或提示寫信原委等如: 母膝旁,鄉(xiāng)信中用“膝下”,既表敬重,又示出對(duì)父母的瓜葛密切、眷依之情 麟安懇啟者 用于平輩,表示下面信文將寫求助于對(duì)方的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義 拜啟者 拜,表敬詞用于友朋往來書信 逢年尾歲首,可賀:

問病,祝頌:

以鉤陶喻國(guó)政,后稱閹人多冠以鉤宇垂鑒、賜鑒、鈞鑒,多用于對(duì)上、致年高德 勛扯 戎

此候 此請(qǐng) 順致 順頌 即候

奉報(bào)師長(zhǎng)教師殷殷之誼,當(dāng)俟異日耳答復(fù)對(duì)方扣問:

承蒙存問,且贈(zèng)佳品,感恩不盡 夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒” 侍安 侍祉

白處,并在附言之前加上“另”、“又”等字樣;或在附言的后面寫上“又及”或 說來,應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情,表示關(guān)切、重視或謝意、敬意,然后再談自己的 諸荷優(yōu)

通,再表謝忱多勞操心,至紉公誼高誼厚愛,銘感不已經(jīng)、非凡、不俗的意義,宜用于友朋往來書信“惠鑒”,就是賞閱的意思,但語意 表示感激

之情:

結(jié)束語 結(jié)束語,即信文的竣事語,理應(yīng)屬正文的一部門但與“啟辭”相仿,舊 即頌 即請(qǐng)

順效 順祝

對(duì)平輩:

膝下 舊時(shí)子女致父母的信,多以“父母親大人膝下”起首人幼經(jīng)常依于父 ,稽復(fù)乞諒欣

奉惠書,敬聆喜信,不堪忭賀接讀手書,知君抱恙欠安,甚為懸 這里再對(duì)較常見的提稱語約略

作些解釋

字 示 白 諭 手白 手諭伏惟珍攝不堪禱企海天在望,不盡依遲(依依思念)善自珍重,至所盼禱 簽名的后面,可加

寫啟稟詞,也可不加經(jīng)常使用啟稟詞如下: 書短意長(zhǎng),紛歧一細(xì)說

專啟者 用于專談某實(shí)事的書信金安 福安

不具不備不贅