有四季的風(fēng)，自然也有四季各不相同的花，你可曾細(xì)心聆聽(tīng)過(guò)他們說(shuō)的話。當(dāng)春天悄悄臨近我們身邊，小草探頭鳥(niǎo)兒歡唱，花兒展顏蜂兒嗡嗡……

大地也變得神采飛揚(yáng)，到處是一片勃勃生機(jī)的景象。最吸引我的是那嬌艷的桃花，張張笑臉是那么的秀氣，如同一個(gè)貌美的仙女來(lái)到了人間，她散發(fā)著沁人心脾的幽香，令人頓感心曠神怡……陣陣和風(fēng)拂過(guò)，片片花瓣躍入水中，她們快活地在水中相互地追逐嬉戲，好像在邀請(qǐng)我們也加入他們的隊(duì)伍，感受那一份春韻。

啊，多么的令人神往��！當(dāng)大地慢慢地升溫，池水變得滾燙滾燙，我們依舊可以看到那酷熱中綻放的荷花，她挺直腰板，身著天鵝舞裙，在陣陣微風(fēng)中飄然起舞，好似在舞蹈，又好似在夸贊那些在烈日下玩耍的孩子們，你那美麗的身影時(shí)時(shí)縈繞著我的心……我仿佛覺(jué)得自己也就是那滿池荷花中的一朵，輕輕地起舞……

當(dāng)金風(fēng)拂過(guò)大地，那丹桂也不甘寂寞，她們的小腦袋露在枝頭上，黃燦燦的，玲瓏而美麗。她還有一種誘人的清香，如果你用鼻子嗅嗅她，相信定會(huì)被她的特有“武器”給傾倒，她似乎站立高處唱著自豪的歌：“秋天我最美，秋天我最香……”當(dāng)北風(fēng)橫掃而過(guò)，許多花兒都凋謝了，只有那“凌波仙子”——水仙，依然在刺骨的水中昂首開(kāi)放，乳白色的花瓣圍著一個(gè)黃色的芯，那么的艷麗、迷人。

凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮過(guò)，你絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，你是多么的頑強(qiáng)啊……是啊，在我們身邊還有好多好多會(huì)說(shuō)話的花，她們不僅告訴我們季節(jié)，告訴我們做人的品質(zhì)，還會(huì)告訴我們?cè)S許多多，只要你留心觀察，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，便也一定可以聽(tīng)懂她們說(shuō)的話。

小涵是一個(gè)善良可愛(ài)的小學(xué)女生，只是性格很膽小，在學(xué)校里經(jīng)常被人欺負(fù)，女生們總是嘲笑她，男生更是會(huì)打她。她唯一的朋友，就是她最心愛(ài)的毛絨小企鵝。這只小企鵝的身子胖胖的，小嘴巴粉粉的，眼睛圓圓的，還有一對(duì)灰色的小翅膀。

她非常喜歡這只小企鵝，吃飯的時(shí)候一起吃，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也要把它放在旁邊，睡覺(jué)的時(shí)候更會(huì)抱著它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)在學(xué)校里受了委屈，小涵就向這只小企鵝傾訴。

一天晚上，小涵像平時(shí)一樣和小企鵝講述自己一天的經(jīng)歷，這時(shí)候，這只毛絨小企鵝說(shuō)話了：“其實(shí)，你可以勇敢一點(diǎn)，反抗他們的！”

“因?yàn)槟銓?duì)我很好，我就漸漸地有了生命�！毙∑簌Z還是睜著圓圓的眼睛，嘟著粉粉的小嘴，但是聲音確實(shí)是從它那里傳來(lái)的。

“我們企鵝是很溫順的，不喜歡和人類爭(zhēng)執(zhí)，只想盡全力照顧好寶寶，可是人類卻破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球氣候變暖，我們的數(shù)量一直在減少。就是因?yàn)槲覀儧](méi)有辦法反抗，才會(huì)這樣的。你是一個(gè)善良的人，和那些壞人不同，所以，你一定要想辦法反抗那些欺負(fù)你的人�。　毙∑簌Z有些難過(guò)地說(shuō)。

看著小企鵝企盼的樣子，幾乎一整晚，小涵都在想應(yīng)該怎么對(duì)付那些欺負(fù)她的人。直到黎明時(shí)分，她才終于在心中做出了打算。

第二天到了學(xué)校，那些討厭的女同學(xué)又來(lái)嘲笑她了，這一次小涵沒(méi)有退縮，她狠狠回敬了那些罵她的人，讓她們無(wú)話可說(shuō)。男生對(duì)她大打出手的時(shí)候，她偷偷地用隨身聽(tīng)錄下了錄音，準(zhǔn)備交給老師。

十幾年后，小涵進(jìn)入了環(huán)保組織工作，這個(gè)曾經(jīng)膽小的女孩，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)敢于仗義執(zhí)言的成xxx子。在一次次環(huán)境公害事件中，都是她勇敢發(fā)聲，阻止了人們對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步破壞，南極快要消失的企鵝們，也漸漸回來(lái)了……

殘?jiān)赂邞�，夜空深邃，深邃到讓人著迷，著迷得讓人流連，流連到讓人不知所措。微風(fēng)原本一陣接一陣，卻又忽然間停止了纏綿，大概是風(fēng)雨將近。死亡出現(xiàn)的原因，仿佛也僅僅是一口氣的消逝。豆豆被姨媽送到家里來(lái)時(shí)，還僅是一只兩歲多的小狗。水靈靈的大眼睛，玲瓏的翹鼻子，精致的小嘴巴，如此惹人歡喜。五年的日子里，它陪我數(shù)過(guò)無(wú)數(shù)次星星，看過(guò)無(wú)數(shù)次月亮。而今天下午，它的病一直發(fā)作不曾停息。我多么想幫它一把卻又無(wú)從下手。它就那樣靜靜的蜷在那里，流露出痛苦的神情；那種跳動(dòng)一直很快，卻一下戛然而止。霎那之間，時(shí)間凝固。我看著脆弱的它與我同時(shí)吸入一口氣，可到我憋難受之時(shí)，它依舊沒(méi)有將那口氣吐出來(lái)�；腥舾羰�，感受到了悲傷的氣息，觸摸到了死亡的鋒利。

也許，縱然是七海連天也會(huì)干涸枯竭，縱然是云荒萬(wàn)里也會(huì)分崩離析。歲月流逝，生命輪回，從來(lái)都是無(wú)人能擋。生命里那條山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的路上，會(huì)遇見(jiàn)太多人，太多事，他們?cè)谧约旱氖澜缋锿Ａ糁畷r(shí)，只管去好好珍惜，永遠(yuǎn)把那些美好藏在記憶里。待到合與離交替，待到他們不得不與我離異，則要好好接受，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)在一起。畢竟“人有悲歡離合”，即使，它是豆豆。

我養(yǎng)了一只會(huì)說(shuō)話的小狗，它全身是油亮的黑毛，我叫它小黑。小黑長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，眼睛亮晶晶的，尤其它一說(shuō)話，眼神簡(jiǎn)直跟人類一樣一樣的。小黑是一只神奇聰明的狗，我總覺(jué)得它就是哪個(gè)被巫婆施了魔法的人。

那天過(guò)父親節(jié)，我們家為姥爺和爸爸準(zhǔn)備了一桌子菜，還有好酒。正打算開(kāi)始吃飯，爸爸的單位來(lái)電話有急事，爸爸去單位了，我們決定等爸爸回來(lái)一起吃飯。我非常掃興地回屋打游戲去了，這時(shí)小黑跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“主人，我現(xiàn)在都快餓暈了，我想吃點(diǎn)飯，可以嗎?”我打著游戲也沒(méi)多想，以為它要吃它的狗糧，就同意了�！爸x謝主人�！毙『谝涣餆煹嘏芰�。過(guò)了一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)姥爺大喊一聲，我趕緊放下平板跑了過(guò)去，原來(lái)是小黑在偷吃飯桌上的菜，被姥爺抓個(gè)了現(xiàn)行。我跑去的時(shí)候，它趴在桌子底下，嘴里還叼著個(gè)雞腿。小黑看平時(shí)最稀罕它的姥爺真生氣了，扔掉雞腿說(shuō)：“主人我錯(cuò)了，主要是你做的飯?zhí)�香了，我�?shí)在沒(méi)控制住，主人你辛苦了，祝你父親節(jié)快樂(lè)，過(guò)節(jié)別生氣啊!”它這么一說(shuō)，給姥爺氣樂(lè)了，小黑是真會(huì)說(shuō)啊，真是一只貪吃又油嘴滑舌的狗!

周日那天，我?guī)�小黑出去遛彎。突然一只大野狗攔住了我們，我當(dāng)時(shí)有些害怕。這時(shí)小黑站到我的前面，對(duì)那只狂叫的野狗昂起它的頭，說(shuō)了一句，“快滾開(kāi)，要不把你變成毛毛蟲(chóng)!”那只大野狗一看小黑居然說(shuō)人類的話，當(dāng)時(shí)嚇得夾著尾巴就跑了。小黑轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“主人，我會(huì)保護(hù)你!”那一刻我覺(jué)得小黑就是我最好的朋友。

這就是我家神奇的會(huì)說(shuō)話的狗，感謝它來(lái)到我們家，給我們帶來(lái)歡樂(lè)!

我10歲了，但個(gè)兒不高，按爸媽的話來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是枯瘦如柴；我喜歡穿橙色的羊毛衫，因?yàn)槌壬�代表活力；我那大大的頭上不但長(zhǎng)著又黑又密的頭發(fā)，而且月牙般的眉毛下還嵌著一雙大大的眼睛，但是小小的鼻子下，那張不大又不小的嘴巴里，總聽(tīng)得見(jiàn)說(shuō)不完的話。

記得一次，我們正在上課，我一轉(zhuǎn)過(guò)身就看見(jiàn)后面那兩位同學(xué)在講小話，于是，我也湊過(guò)去：

“喂，聽(tīng)說(shuō)昨天小剛被石頭打了？”

“是真的嗎？”

“是真的，聽(tīng)說(shuō)小剛昨天已經(jīng)去醫(yī)院了�！�

沒(méi)想到，我一轉(zhuǎn)身，正好跟老師四目相對(duì)，但我無(wú)動(dòng)于衷，又跟他們講了起來(lái)：

“要是石頭在大一點(diǎn)，說(shuō)不定他的腦袋——‘開(kāi)花’了�！�

“小剛在哪 里被打的？”

“就在那棟樓下�！闭f(shuō)著便用手指著。

“我們星期天去看看在哪里吧�！�

過(guò)了一陣子，我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)老師斜著眼看了我一眼，回過(guò)神來(lái)，才想起現(xiàn)在正在上課。

在學(xué)校我是一個(gè)多嘴的人，在家里也是一樣。

在我的胸前，飄著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，這可不是一般的紅領(lǐng)巾，這是一條會(huì)“說(shuō)話”的紅領(lǐng)巾。

有一次，我拿著我的零花錢(qián)在“成長(zhǎng)玩具店”里買(mǎi)了一個(gè)寵物機(jī)，回到家里，我把寵物物藏到了衣柜里，等媽媽不在家時(shí)拿出來(lái)玩。我想這事兒是天衣無(wú)縫，媽媽是不會(huì)知道的。躲得了初一，躲不了十五，沒(méi)想到星期天全家大掃除，這下餃子露餡了，媽媽在整理衣柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了寵物機(jī)，火冒三丈，大聲喊：

“這是怎么回事？”

“這……，這是我從同學(xué)那兒借來(lái)的。”我撒謊說(shuō)。

“明天還給同學(xué)去！”

第二天，我走在回家的路上，心里忐忑不安：要是媽媽問(wèn)起來(lái)，我該怎么交待？我發(fā)愁地低下了頭。這時(shí)胸前的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)起來(lái)，好象對(duì)我說(shuō)：

“應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不撒謊的孩子�！�

回到家里，我鼓足了勇氣把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴給媽媽，媽媽看我知錯(cuò)就改，就原諒了我。

還有一次，在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一個(gè)五年級(jí)的哥哥在欺負(fù)一個(gè)三年級(jí)的小弟弟。于是，我就上前去阻止說(shuō)：

“大哥哥，我們不應(yīng)該欺負(fù)弱��！”

“小孩！多管閑事，小心我連你一起揍！”他恐嚇我說(shuō)。

“看看你胸前戴的什么？”我毫不畏懼地說(shuō)。

那個(gè)大男孩低下了頭，看看胸前的紅領(lǐng)巾，然后抬起頭來(lái)，紅著臉對(duì)小弟弟道了歉，不好意思地走了。這時(shí)，我的紅領(lǐng)巾又隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，我知道他在對(duì)我說(shuō)：

“你做得對(duì)！你真是一個(gè)勇敢、正直的小男孩！”

我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾，我常常把它洗得干干凈凈。它時(shí)常告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直的孩子。

媽媽的手機(jī)上有一個(gè)非常好玩的游戲，叫“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”，剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我笑的肚子都疼了，同學(xué)們也許在自己爸爸媽媽的手機(jī)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓“吧!不管見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我還是要給大家介紹一下，給大家?guī)��?lái)歡笑哦!

這個(gè)湯姆貓?zhí)貏e搞笑，每次它都把我逗的哈哈大笑!只要點(diǎn)一下它的頭，它就會(huì)一下子躺倒在地上，頭上邊就出現(xiàn)一圈星星在打轉(zhuǎn)，大概兩秒鐘它會(huì)重新站起來(lái);你只要點(diǎn)一下它的尾巴，它就會(huì)說(shuō)“NO”，把尾巴再放回去，哦!它是不讓別人動(dòng)它的尾巴啊!真可笑的湯姆貓，它不讓我動(dòng)它的尾巴,我偏要?jiǎng)铀�的尾巴，�?tīng)它說(shuō)“NO”真有趣。我再動(dòng)一下它的腳，它會(huì)“哎喲”一聲叫起來(lái)，好像很疼的樣子，它真會(huì)裝，根本就是觸摸一下而已。“真夠搗蛋的”我說(shuō)�！罢鎵驌v蛋的”它學(xué)我說(shuō)。它還會(huì)模仿人說(shuō)的每一句話呢!還有各種聲音。

初四這天，我姨姨一家人來(lái)我家串親戚，我把媽媽的手機(jī)拿出來(lái)，故意讓姨姨和曼曼姐姐說(shuō)話，她們剛說(shuō)完話，湯姆貓就接著把話重復(fù)了一遍，姨姨和曼曼姐姐聽(tīng)見(jiàn)湯姆貓變了聲音的說(shuō)話聲大笑起來(lái)，“哈哈哈哈哈哈”湯姆貓變了音的笑聲又重復(fù)了一遍，媽媽、姨姨和曼曼姐姐還有我，都哈哈哈哈哈哈。又是大聲笑起來(lái)，湯姆貓的笑聲一樣又是重復(fù)一遍，就這樣一直笑，笑的我們肚子都疼了，真是太有趣了。

手機(jī)屏幕上有一個(gè)貓爪，湯姆貓會(huì)往前走兩步，用貓爪在屏幕上劃三道印，屏幕上還有一個(gè)牛奶杯子，湯姆貓會(huì)端著倒?jié)M牛奶的杯子喝牛奶，喝完還用爪子把嘴邊殘留的牛奶汁擦干凈,真和人一樣,有趣極了。

第一次掛上紅領(lǐng)巾，是一個(gè)神圣的時(shí)刻。那天，我們每個(gè)小同學(xué)都精神抖擻地站在操場(chǎng)上，讓五年級(jí)的大哥哥、大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。陽(yáng)光下的紅領(lǐng)巾格外燦爛，每個(gè)小同學(xué)心里都美滋滋的。從那天開(kāi)始，我和紅領(lǐng)巾就成了好朋友。我還要告訴大家一個(gè)小秘密，是什么呢？還是先聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。

一天，我吃完早飯，急匆匆地背著書(shū)包去上學(xué)。剛走出門(mén)口，我就聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音從家里傳出來(lái)：“文文，你忘記帶上我了。”我低頭一看，是忘記掛紅領(lǐng)巾了，我趕緊進(jìn)屋戴上紅領(lǐng)巾，心里想：“嗨，太好了，我有一條會(huì)說(shuō)話的紅領(lǐng)巾呢�！�

有一次，天氣特別熱，我買(mǎi)了一根棒冰來(lái)吃。我把包裝紙打開(kāi)，隨手一丟，吃起了棒冰。吃完后，又隨手一丟扔，小木棍飛了出去。這時(shí)候，我聽(tīng)到紅領(lǐng)巾對(duì)我說(shuō)話了：“文文，難道你忘記自己是一個(gè)少先隊(duì)員了嗎？”我的臉“唰”地一下紅了。我沒(méi)有猶豫，馬上揀起垃圾，扔到垃圾桶里。

每天放學(xué)，爸爸總把我送到圖書(shū)館里自學(xué)，有時(shí)做一些奧數(shù)題目。沒(méi)有別人輔導(dǎo)，我就依靠自己破解一個(gè)個(gè)難題。有一回，一道數(shù)學(xué)題目真把我困住了，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了還沒(méi)有解出來(lái)，可把我急的。我正想著放棄，這時(shí)，紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我說(shuō)：“文文，不要泄氣。你不是將來(lái)要做一個(gè)科學(xué)家嗎？科學(xué)家就是遇到困難不放棄、不低頭，只要你多試幾種途徑，一定可以解出來(lái)的�！甭�(tīng)了紅領(lǐng)巾的鼓勵(lì)，我充滿了信心，最后終于解決了難題。

這就是我的小秘密：一條會(huì)說(shuō)話的紅領(lǐng)巾。它時(shí)常提醒我、告戒我、鞭策我，讓我努力成為一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、誠(chéng)實(shí)守信、行為規(guī)范的人。心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，是我成長(zhǎng)道路上通向光明、智慧、希望、仁愛(ài)的人生指南。

人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。但我認(rèn)為我爸的眼睛是一盞警示燈，時(shí)刻映在在我心中。

爸爸的眼睛挺一般，但瞪大時(shí)像珍珠，圓滾滾，又猶如星星，亮晶晶，在睫毛的籠罩下，顯得十分威嚴(yán)；爸爸的眼睛可神了，不僅會(huì)說(shuō)話，還會(huì)警告我這個(gè)頑皮小孩，讓我明辨是非。

上學(xué)路上。我見(jiàn)到好玩的東西就會(huì)上前張望一番，經(jīng)常會(huì)忘了安全。一天早晨，我遇見(jiàn)了一輛裝滿貨物的工程車(chē)。好奇心促使著我的身體貼到了車(chē)子后方。猛地，一雙大手用力地把我往路邊上拉，原來(lái)是給我送蘋(píng)果的爸爸。只見(jiàn)憤怒的火花，在他的眼中跳躍著，燃燒著。眼睛也隨著指責(zé)的聲音越瞪越大，仿佛要將所有的憤怒都用眼睛發(fā)泄出來(lái)，招架不住的我只好敗下陣，和爸爸道歉。其實(shí)我知道爸爸不是在生氣，他只是著急也是提醒我，下次一定要注意安全，不要再干危險(xiǎn)的，不該做的事了。

爸爸的眼睛不僅是警示燈還是一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，帶領(lǐng)我和妹妹學(xué)會(huì)了很多。下午，爸爸又開(kāi)始逗妹妹了，只見(jiàn)他輕輕地把積木拿出來(lái)，一塊一塊地搭起各種形狀的建筑，然后安靜地坐在一邊，嘴巴微微張開(kāi)，眼睛里充滿了期待。當(dāng)妹妹爬過(guò)來(lái)用手指輕輕一點(diǎn)，把積木弄散或推翻時(shí)，爸爸眼睛立馬會(huì)瞇成一條縫，嘴巴會(huì)溫柔地嘟囔著：“妹妹好厲害”，然后爸爸又會(huì)繼續(xù)敏捷而耐心地把弄亂的積木，一塊塊地收起，趕緊地搭建成多米諾骨牌的樣子讓妹妹繼續(xù)推，就這樣妹妹反反復(fù)復(fù)的去推著積木，爸爸反反復(fù)復(fù)地去搭建積木或把積木排成隊(duì)伍。在妹妹手指觸及積木，積木“嘩啦啦”倒下的一刻，妹妹和爸爸總會(huì)眉開(kāi)眼笑，樂(lè)此不�！�…

爸爸的眼睛會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)心情，也會(huì)隨時(shí)保護(hù)著我，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，是一盞無(wú)處不在的充滿父愛(ài)的警示燈！

張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好象沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿，張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！

張老師是我們的班主任，同學(xué)們都喜歡張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我懂得張老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得。

一天正在上自習(xí)課，來(lái)了一位家長(zhǎng)，張老師站在教室門(mén)口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便交頭接耳，嘰嘰喳喳地講起話來(lái)。這時(shí)，張老師回過(guò)頭來(lái)，用那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，盯著我們看了一下，仿佛在說(shuō)：“認(rèn)真做作業(yè)，不要講話！”同學(xué)們馬上靜了下來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫(xiě)字的聲音。

發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我有些緊張地坐在座位上，恭敬地地等候著老師宣讀：“呂雅芃，98。75！”——老師微微停頓了一下，慈愛(ài)的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光，“她是全班最高分！”我緊張的心一下子平靜下來(lái)，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了，我也笑了，這時(shí)，我看到老師的眼睛分明在說(shuō)：“不許驕傲哦！”

一次，張老師生病了，我們都以為張老師不能來(lái)上課，可是出乎意料的是，張老師居然帶病來(lái)上課，我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節(jié)課，教室里十分安靜，因?yàn)榇蠹叶济靼�，張老師是在帶病上課。下課了，好多同學(xué)都圍到老師身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師感動(dòng)得留下了眼淚，我仿佛看到張老師的眼睛在說(shuō)：“謝謝同學(xué)們這么認(rèn)真聽(tīng)課！”

課間，有時(shí)張老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話，一次，我們玩踢毽子比賽，我們哪一個(gè)都不是張老師的對(duì)手，只見(jiàn)毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞，同學(xué)們跳躍著，歡呼著，張老師踢得更歡了，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛似乎在說(shuō)：“哈哈，冠軍非我莫屬了！”

張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻教育我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星，它，就是我們心中的航標(biāo)燈！

一個(gè)大雪紛飛的冬日，一個(gè)流浪兒穿著破爛不堪的衣服在公路邊走著，一邊走一邊尋找著什么，不時(shí)在垃圾里尋找著，看起來(lái)他是想找一些吃的。突然，他向著一個(gè)閃閃發(fā)光的物品走去，他把那個(gè)東西拾起來(lái)，原來(lái)是一枚一元的硬幣，他把那枚硬幣拾起來(lái)，緊緊握在手里認(rèn)真端詳著。

這個(gè)硬幣不同于其它一元的硬幣——那枚硬幣在小男孩認(rèn)真端詳了一會(huì)兒后，那個(gè)硬幣竟然說(shuō)話了，只聽(tīng)一個(gè)衰老的聲音說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你救了我，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，但實(shí)現(xiàn)愿望后我就自由了�！�

那個(gè)流浪兒沉思了片刻后說(shuō)：“讓我一生有用不完的錢(qián)�！绷骼藘赫f(shuō)完，自己就睡過(guò)去了，等他睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)他自己在一個(gè)寬敞美麗的房間里面，穿著一件紳士的衣服，他盡情的吃著美味的食物……。流浪兒意識(shí)到這枚硬幣說(shuō)的是真的，他開(kāi)始冥思苦想。

過(guò)了一個(gè)月后，他終于想到了一個(gè)愿望，他拿出硬幣說(shuō)：“讓我成為總統(tǒng)！”這次硬幣猶豫了一會(huì)兒，最終實(shí)現(xiàn)了他的愿望。

這次他又嘗到了甜頭，說(shuō)出了最后一個(gè)愿望，他拿出硬幣說(shuō)道：“讓我可以實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)愿望吧！”硬幣聽(tīng)了，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，他覺(jué)得這個(gè)男孩太貪心了，硬幣不但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的這個(gè)愿望，還把他變回了流浪兒。

最后，這個(gè)流浪兒非常后悔的說(shuō)道：“要是我當(dāng)初不那樣貪心就好了……”

不知過(guò)了多少天，又是一個(gè)大雪紛飛的冬日，他又走在公路邊，看見(jiàn)一枚閃亮的硬幣躺在路邊，他飛快的跑過(guò)去拾起硬幣，緊緊握在手里，認(rèn)真端詳著，他是多么想這枚硬幣可以實(shí)現(xiàn)他的三個(gè)愿望啊，他輕輕的握著硬幣想讓硬幣說(shuō)話……

第二天，陽(yáng)光照耀大地，人們看見(jiàn)公路邊有一個(gè)被凍死的流浪兒，手中握著一枚普通的一元硬幣。

真正的朋友，會(huì)在我們孤獨(dú)時(shí)，陪伴我；在我們傷心難過(guò)時(shí)，安慰我；在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我——而我不說(shuō)話的小臺(tái)燈，卻會(huì)在我有不良習(xí)慣時(shí)，提醒我。

天藍(lán)色的外殼，加上一只白色的小兔子，一個(gè)深灰色的開(kāi)關(guān)按鈕。不算太華麗卻十分耐用，這就是我的知心朋友，小臺(tái)燈。

一天，我在家寫(xiě)作業(yè)。不知怎么回事，頭一直往下低，快“鉆進(jìn)”本子里去了，而我卻渾然不覺(jué)。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的眼睛有點(diǎn)酸了。一抬頭，小白兔正用大眼睛瞪著我好像在提醒我：“小主人，你的頭太低了。以后，千萬(wàn)不能把頭‘鉆進(jìn)’本子哦！要把頭抬起來(lái)一點(diǎn)，好嗎，小主人？”看著小臺(tái)燈柔和的光，我仿佛明白了什么，我立刻把頭抬起來(lái)了。漸漸地，在小臺(tái)燈的陪伴下，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得有一段時(shí)間，媽媽去外地出差。沒(méi)有人提醒我隨手關(guān)燈，常常開(kāi)著燈就上學(xué)去了。一天晚上，突然停了電，小臺(tái)燈突然緊閉雙眼，不再睜開(kāi)。我只好去哪蠟燭。摸索著走了一半，“咚”的一聲，我跌倒在地上。“真是的，為什么這個(gè)時(shí)候停電？”我不滿的嘟囔著。不一會(huì)兒，來(lái)電了。小臺(tái)燈又緩緩的睜開(kāi)了雙眼。臺(tái)燈上的小白兔好像在教訓(xùn)我：“平時(shí)你這么浪費(fèi)電，人人都像你一樣，總有一天電會(huì)供不上你們用的，會(huì)給你們的生活帶來(lái)好大的不便和困難；還有，剛才停了電，你已體會(huì)到盲人的生活，不好受吧！”我聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

還記得有一次……

這就是我學(xué)習(xí)的好幫手兼好朋友，小臺(tái)燈，雖然它的顏色不太艷了。但是他卻幫我改正了不良的坐姿，讓我改掉了浪費(fèi)電的壞毛病。

忍耐，是人的一種情感，是一種自然的反應(yīng)。同時(shí)，忍耐也是對(duì)人生的一種考驗(yàn)。人生中處處需要你的忍耐。正所謂“退一步海闊天空”，也許你忍耐一下，誤會(huì)就會(huì)消除了。同時(shí)，忍耐也可以鍛煉你的意志和造就我們的智慧。忍耐可以使你學(xué)會(huì)寬容。古時(shí)候廉頗為了為難藺相如，多次在藺相如坐轎回家的路上，自己也叫人抬轎過(guò)去阻擋，他自以為這樣可以為難藺相如，但事情并沒(méi)有像他想象的那樣。藺相如對(duì)次忍耐了，并讓他先過(guò)去。廉頗被他的這種忍耐感動(dòng)了，于是才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。忍耐是一種謀略。古時(shí)候的曹劌論戰(zhàn)正是如此。那時(shí)候雙方作戰(zhàn)，一開(kāi)始打鼓準(zhǔn)備作戰(zhàn)的時(shí)候，曹劌那邊并沒(méi)有立刻出戰(zhàn)，等到了“齊人三鼓”之后才開(kāi)始作戰(zhàn)。于是敵人戰(zhàn)敗。當(dāng)時(shí)許多人都不知道什么原因，于是曹劌對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之�！睕](méi)有錯(cuò)，正是曹劌的這般忍耐，才使得這場(chǎng)戰(zhàn)役打勝了。 生活中，我也逐漸學(xué)會(huì)了忍耐。 前幾天，弟弟來(lái)我家作客。我弟弟可是個(gè)蠻不講理的“野霸王”，說(shuō)話總是帶有挑釁性，讓人氣惱。這不，他作業(yè)遇到一道難題，便叫道：“這題怎么做？”我過(guò)去一看，心想：“小意思，小菜一碟！”我就快速對(duì)他說(shuō)了解法和答案。哪知話剛落音，他的野脾氣又發(fā)作了：“我又沒(méi)問(wèn)你！多嘴多舌，多管閑事！”我真是又氣又惱，好心告訴他，卻碰了一鼻子灰，氣死我了！剛想發(fā)作，我想到了“忍”，于是把到了嘴邊的“還擊”的話咽了回去，但那時(shí)感覺(jué)除了嘴，全身都有一股氣流在沖動(dòng)，恨不得沖上去抬手就打！我只好跑出房間，大口大口的喘著氣。 要知道，我可從來(lái)沒(méi)忍過(guò)脾氣！終于，我忍住了，我成功了！ 忍耐造就人生忍耐，是人的一種情感，是一種自然的反應(yīng)。同時(shí)，忍耐也是對(duì)人生的一種考驗(yàn)。人生中處處需要你的忍耐。正所謂“退一步海闊天空”，也許你忍耐一下，誤會(huì)就會(huì)消除了。同時(shí)，忍耐也可以鍛煉你的意志和造就我們的智慧。忍耐可以使你學(xué)會(huì)寬容。古時(shí)候廉頗為了為難藺相如，多次在藺相如坐轎回家的路上，自己也叫人抬轎過(guò)去阻擋，他自以為這樣可以為難藺相如，但事情并沒(méi)有像他想象的那樣。藺相如對(duì)次忍耐了，并讓他先過(guò)去。廉頗被他的這種忍耐感動(dòng)了，于是才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。忍耐是一種謀略。古時(shí)候的曹劌論戰(zhàn)正是如此。那時(shí)候雙方作戰(zhàn)，一開(kāi)始打鼓準(zhǔn)備作戰(zhàn)的時(shí)候，曹劌那邊并沒(méi)有立刻出戰(zhàn)，等到了“齊人三鼓”之后才開(kāi)始作戰(zhàn)。于是敵人戰(zhàn)敗。當(dāng)時(shí)許多人都不知道什么原因，于是曹劌對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之�！睕](méi)有錯(cuò)，正是曹劌的這般忍耐，才使得這場(chǎng)戰(zhàn)役打勝了。忍耐，是對(duì)人的一種修煉，是鍛煉意志的一種重要手段，邰麗華自小就是聾啞的了，但她并沒(méi)有意志消沉，她忍耐了她的這一缺陷，不畏困難地排練，投入她的跳舞生涯，終于她跳了那支震動(dòng)了許多人的《千手觀音》。居里夫人，誰(shuí)都知道她是“鐳”的母親。但你又是否知道居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過(guò)程嗎？她是在幾千種礦物里不斷地探尋，不斷地試驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)了鐳，而在這過(guò)程中，她必須忍耐每一次的失敗，每一種礦物可能會(huì)產(chǎn)生的一些毒性。這些東西，她必須承受和忍耐。古語(yǔ)有云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。你要想成就一番大事業(yè)就必須得忍耐這一切的痛苦。蝴蝶是這般的美麗，但它必須忍耐掙扎出來(lái)的那一瞬痛苦；珍珠這般的閃爍，是全因蚌忍受了沙石的洗磨… …學(xué)會(huì)忍耐，讓我們利用忍耐鍛煉我們的意志，用忍耐來(lái)造就我們的智慧。學(xué)會(huì)忍耐有人說(shuō)，忍耐是一種懦弱。臨波洶涌的瀚海，不是揚(yáng)起風(fēng)帆搏擊風(fēng)浪，而是忍耐著等待風(fēng)平浪靜，不是大丈夫所為。有人說(shuō)，忍耐是一種無(wú)能。敵人三擂鼓戰(zhàn)，不是橫刀向前，沖入敵陣，不是大將之風(fēng)范。其實(shí)，處于惡劣境地，臨難降之?dāng)�，忍耐未必不是一種明智。忍耐是積累力量，以求日后的爆發(fā)——實(shí)為智者之所為。為了忠信守義，我們要學(xué)會(huì)忍耐。漢朝蘇武出使匈奴，因?yàn)椴豢辖涤谛倥�，匈奴王便使其遷移北海無(wú)人荒地，要他是公羊生小孩后才可回來(lái)。蘇武就憑著他堅(jiān)定的信念和不屈的精神，在這荒無(wú)人煙的被還上忍耐著。正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，蘇武最終在十九年后不辱回京，其守節(jié)不移的高尚情操更為后人贊嘆。為了成就大業(yè)，我們要學(xué)會(huì)忍耐。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳越兩國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，吳國(guó)戰(zhàn)勝，吳王夫差便俘虜了越王勾踐。勾踐憑著不屈不饒的精神，學(xué)會(huì)忍耐，臥薪嘗膽，親嘗夫差之糞，在受盡百般屈辱后，終于殲滅了吳國(guó)，復(fù)興了越國(guó)，成就立國(guó)大業(yè)。為了抗?fàn)幟�運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)忍耐。外國(guó)的殘疾人士海倫·凱勒，自小就聾、啞、盲集于一身，屬于高度殘疾。在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的黑白世界中，人難以欲生的。但是海倫憑借著其堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)硬不拔的精神，學(xué)會(huì)忍耐疾病帶來(lái)的各種痛苦，積極向前，終于寫(xiě)下許多催人奮發(fā)，極力意志的文章。正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，木匠齊白石，半路出家學(xué)畫(huà)畫(huà)，日日磨礪，成了一代國(guó)畫(huà)宗師；李時(shí)珍30年修出了《本草綱目》；歌德58年寫(xiě)成《浮士德》，正因?yàn)閷W(xué)會(huì)忍耐，他們不斷忍耐著積累力量，最終不但成就了個(gè)人，更是為歷史留下了光輝的一頁(yè)。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一個(gè)岌岌可危的民族。在忍耐中，萬(wàn)物會(huì)重新迸發(fā)生機(jī)；在忍耐中，個(gè)人會(huì)重新積蓄力量；在忍耐中，民族國(guó)家會(huì)重新崛起。我們要學(xué)會(huì)忍耐，等待成就人生。

學(xué)生遲到是我們?cè)诠芾戆嗉?jí)時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。怎么處理學(xué)生的遲到呢？我的做法是：養(yǎng)成好習(xí)慣，具體情況具體對(duì)待。

每學(xué)期期初的時(shí)候，我都會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《班級(jí)管理?xiàng)l例》，里面對(duì)遲到、早退、曠課的處理都有明文規(guī)定的。出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，讓學(xué)生去再學(xué)習(xí)班規(guī)，然后按班規(guī)行事。但在批評(píng)處理之前，當(dāng)然應(yīng)該問(wèn)清楚一下遲到的原因，如果的確是事出有因，情況特殊，就沒(méi)必要小題大作。假若學(xué)生是做好事了，那不但不用批評(píng)處理，還得表?yè)P(yáng)，只需要在班級(jí)里跟同學(xué)們說(shuō)明一下情況，學(xué)生都能給以理解和支持的。

至于批評(píng)處理措施，我也是征求學(xué)生的意見(jiàn)后再制訂。這樣，學(xué)生違反了的時(shí)候就能夠自覺(jué)自愿地接受批評(píng)處理。記得有一次，一個(gè)學(xué)生遲到了，急急忙忙地跑到教室門(mén)口時(shí)，我正講著課�？吹剿�遲到了，心里自然有些不舒服，本想停下來(lái)批評(píng)他幾句的，后來(lái)一想，這大好時(shí)光，還是別讓這事影響了我的講課吧。于是，我就說(shuō)：“這位同學(xué)，下課以后去一趟辦公室�！蓖瑢W(xué)們自然就知道我會(huì)對(duì)他的遲到有個(gè)說(shuō)法了，也都用心地接著聽(tīng)課。

課后，他到了辦公室，一問(wèn)原因，原來(lái)是他爸爸不在家，媽媽生病了，他在家做了早餐，又給媽媽熬了藥才來(lái)上學(xué)，所以就遲到了。聽(tīng)他說(shuō)了原因，我真慶幸沒(méi)有停下課來(lái)直接批評(píng)他，而是給了他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。第二節(jié)課上，我向同學(xué)們說(shuō)明了他遲到的原因，問(wèn)他們，這樣孝順的孩子我們還要批評(píng)他嗎？同學(xué)們都說(shuō)不要，還送給他熱烈的掌聲。

這件事也給我一個(gè)啟示：很多時(shí)候，給學(xué)生一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也許許多事情可以海闊天空呢。

萬(wàn)籟俱寂的夜里，我做了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。夢(mèng)里跟隨武陵人來(lái)到了桃花源，這里春山如黛，垂柳畫(huà)橋，山花爛漫，風(fēng)輕云淡。宴飲數(shù)日，武陵人決心歸去，我仍貪戀于此番美景，醉生夢(mèng)死，流連忘返。于是，我繼續(xù)留了下來(lái)。我每天采集許多不知名的野花，扎了幾個(gè)童話里的彩色秋千架；我悄悄地看著燕侶鶯儔相伴筑巢，然后偶爾去找?guī)字晃浵亴?duì)話�！皦�(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”。直到有一天，村里的一個(gè)孩子告訴我，我再也回不去了。因?yàn)槲淞耆诵孤读诉@里的秘密，他們不愿再讓我成為第二個(gè)泄密人。游山玩水的愜意好像在一念之間全被打破了，我急切地尋找，尋找，卻再也沒(méi)有找到向時(shí)的路。我看著近來(lái)收獲的快意，突然意識(shí)到塵世里的那個(gè)家與那份情早已被我丟棄……我放聲大喊，我嚎啕大哭，直到把自己驚醒。

上帝給了每個(gè)人兩只手與兩只眼睛，卻創(chuàng)造出了引人心醉的萬(wàn)種風(fēng)情，或許正是為了讓我們學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)放棄。欲望是天上的風(fēng)箏，放得太遠(yuǎn)，難免斷線；也像是口中的氣球，吹得太大，難免破滅。不要祈求太多，太多了，生命就會(huì)顯得沉重，終有一天它會(huì)不堪重負(fù)；不要貪念太多，太多了，人生就會(huì)變得臃腫，早晚它會(huì)得不償失。慶幸的是，還好只是夢(mèng)境！

我的語(yǔ)文老師中等身材，看上去一點(diǎn)也不英俊。五官中唯一中看的是那雙炯炯有神的眼睛，有著會(huì)說(shuō)話的目光。當(dāng)我上課思想開(kāi)小差時(shí)，老師會(huì)瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我；當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光瞧我；當(dāng)我做了好事時(shí)，老師會(huì)瞇起眼睛用贊揚(yáng)的目光看著我。

記得一個(gè)星期一上語(yǔ)文課，老師正帶著大家閱讀《秋天》這篇課文。讀了一會(huì)兒，老師讓我們閉起眼，想像課文里描繪的秋天的豐收景象。當(dāng)我瞇起眼時(shí)，眼前竟然出現(xiàn)了爸爸給我新買(mǎi)的飛機(jī)模型，昨天我在家盡情玩了一天，還沒(méi)過(guò)癮，今天我又把它帶到了學(xué)校。我低下頭，手不知不覺(jué)伸進(jìn)了書(shū)包，摸出了小巧玲瓏的飛機(jī)模型，痛快地玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，同座用手捅了捅我，小聲說(shuō)：“陳書(shū)，陳書(shū)，老師在看你呢�！蔽伊⒖谭磻�(yīng)過(guò)來(lái)，連忙把飛機(jī)模型塞進(jìn)書(shū)包，抬起頭看著老師。當(dāng)我的目光和老師的目光相遇時(shí)，我突然覺(jué)得這目光是那樣的嚴(yán)厲，好像在說(shuō)：“陳書(shū)啊，你上課怎么能開(kāi)小差呢！”顯然老師已經(jīng)看出我剛才在走神了。我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專心聽(tīng)老師講課。

還有一次，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，我看到坐在我前面的徐通福座位旁有小塑料袋和紙團(tuán)，就連忙走過(guò)去彎下腰，把垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身正要往外走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我呢，那目光是那樣的親切，好像在說(shuō)：“你做得對(duì)。”

老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，發(fā)出的目光像春天的細(xì)雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師的目光又像一面明鏡，時(shí)刻照著我們。

可能真的是哭過(guò)后的感情就開(kāi)始會(huì)變淡吧。周末的時(shí)候其實(shí)很兇的哭過(guò)一場(chǎng)了，好久好久沒(méi)有這樣哭過(guò)了吧，但是還是會(huì)覺(jué)得，為了感情這樣體會(huì)這種哭泣，其實(shí)也值得了吧。

其實(shí)我們都是迷茫的人，哭過(guò)后就覺(jué)得其實(shí)一切都是情有可原的，我們爭(zhēng)取了彼此太多的關(guān)心與在乎，但是我們也捕捉了彼此很多的不在乎，難道不是嗎？

lj跟我說(shuō)過(guò)，有個(gè)女生跟他說(shuō)和她男朋友在一起并不開(kāi)心，那個(gè)時(shí)候其實(shí)覺(jué)得很正常吧，感情中，難免會(huì)有不開(kāi)心的事情發(fā)生，想起曾經(jīng)跟老哥說(shuō)過(guò)的一句話，那么希望你每天都是情人節(jié)啊，那個(gè)時(shí)候是他在跟我說(shuō)談戀愛(ài)就像過(guò)節(jié)一樣，那個(gè)時(shí)候自己就跟他說(shuō)，那希望你每天都可以過(guò)得像情人節(jié)一樣啊。當(dāng)時(shí)他是沉默的。

是啊，多希望我們對(duì)彼此的期望值都不要太高，那樣我們才可以每天都開(kāi)心快樂(lè)著。

為什么那個(gè)周末回哭的那么傷心呢，大概是因?yàn)楹髞?lái)我們都習(xí)慣了彼此的存在，都習(xí)慣了彼此的好，然后突然間誰(shuí)變冷淡了，我們就不爽了我們就開(kāi)始要通過(guò)做作來(lái)引起彼此的注意了吧。其實(shí)他也是這樣的。得到了的都是這樣，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)是真的。

學(xué)會(huì)寬容，首先請(qǐng)別生氣。生氣只是一種拿他人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己的行為。生氣不但沒(méi)有解決問(wèn)題，同時(shí)我們也沒(méi)有使他人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，則只是一種有害無(wú)益，既傷了別人，了傷害了自己，因?yàn)橹辽俦荒闼鶄�的人�?huì)以為你欠大度，性格帶刺，會(huì)失去很多朋友，惡化自己的人限關(guān)系。

要寬容他人，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)去看一個(gè)人，所以我們要寬容他人所犯的錯(cuò)誤，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，他才會(huì)有動(dòng)力。如果列寧小時(shí)候因打碎花瓶而沒(méi)有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會(huì)背思想包袱，可能會(huì)影響他作為誠(chéng)信的最基本的人性的形成。

寬容不僅要寬容他人行為的錯(cuò)誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點(diǎn)，但我至死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。生活中，也許我們常會(huì)因?yàn)檎務(wù)摰阶约核�喜歡的人的缺點(diǎn)而反駁過(guò)。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點(diǎn)，即使我們拒絕承認(rèn)他們的缺點(diǎn)，我們也不能干涉他人講話而權(quán)利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學(xué)舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學(xué)說(shuō)話的權(quán)力，因?yàn)檫@鸚鵡的本性。

寬容需要一顆平常心。

也許我們因外物而執(zhí)著過(guò)，所以我們放不下的太多太多了。我們無(wú)法用平常心去對(duì)待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情感動(dòng)無(wú)數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個(gè)美好的結(jié)局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛(ài)情，其實(shí)是他們沒(méi)有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。

因?yàn)閷捜荩�所以快�?lè)。

人言道，退一步海闊天空，的確，我們寬容了，就不去計(jì)較太多的得與失，名與利。我們心中便少了一份憂傷，少了一份煩惱，而這樣我們就能活得更加快樂(lè)。

為了美好的未來(lái)，請(qǐng)相信寬容，學(xué)會(huì)寬容。

說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)，它是你我交往過(guò)程中不可缺少的一種技能。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨中，我和小伙伴們興高采烈地來(lái)到公交上。那里人山人海。

在一個(gè)小攤前，坐滿了老爺爺和老奶奶，有些大人也在那兒聊天、聊天，孩子們?cè)谀莾鹤鲇螒颉Ｎ液臀业呐笥言谶@兒玩游戲。

忽然我聽(tīng)到一聲：“喂！小朋友，你們好！”我一抬頭，只見(jiàn)那位老爺爺正氣急火燎地朝我們跑來(lái)。我和另一個(gè)朋友立馬停了下來(lái)，說(shuō)：“您好啊，請(qǐng)問(wèn)你是哪里來(lái)的？”老爺爺說(shuō)：“我是來(lái)找你的孩子來(lái)玩的�！蔽覇�(wèn)，這位老爺爺：“你的孩子呢？”我說(shuō)：“我是來(lái)這兒玩的�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我的孩子在這兒等我玩�！蔽覀冋f(shuō)：“那你能把他帶走嗎？”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“可以�！蔽液土硪粋�(gè)朋友把老爺爺帶走了。

我和另一個(gè)朋友又玩了起來(lái)，我們?cè)谶@兒聊天，我說(shuō)：“小伙伴們，我們玩什么呢？”他們說(shuō)：“我們把我家里的小狗狗買(mǎi)下來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧！”我們買(mǎi)了一只小狗犬，小狗狗很可愛(ài)，我們把小狗狗放到小狗狗的窩旁邊，小狗狗一直叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你們，歡迎你們，歡迎你們，你們就是我的新寵物！”我和另一個(gè)朋友把小狗狗帶了回來(lái)，我們把它放在了狗窩里面。我們把小狗狗放到窩里面。小狗狗好像知道自己是新來(lái)的了，馬上跑到了窩里。

我對(duì)另一個(gè)朋友說(shuō)：“我們把小狗狗買(mǎi)下來(lái)吧。”她對(duì)我說(shuō)：“好吧！”我對(duì)另一個(gè)朋友說(shuō)：“那好吧，你把小狗狗買(mǎi)下來(lái)。”這樣，我和另一個(gè)朋友把小狗狗買(mǎi)了下來(lái)。

學(xué)會(huì)微笑微笑，是一種放開(kāi)心胸暢游的方法；微笑，是一樣給人放心滿意的證明；微笑，是一個(gè)古往今來(lái)傳頌絕色的容顏。學(xué)會(huì)微笑，就正如善待自己。

有人說(shuō)：“微笑是一種前進(jìn)的力量�！边@一點(diǎn)，我從未懷疑過(guò)，學(xué)會(huì)微笑，就算前方有再大的困難，也會(huì)挺得過(guò)去。海倫凱勒，因?yàn)閮簳r(shí)的多病，導(dǎo)致到了少年，就雙目全盲，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。這對(duì)于一個(gè)正在于一個(gè)像花一樣的季節(jié)中，打下了重重的暴風(fēng)雨，無(wú)情的淚水，悄然地從臉頰旁落下，她失望過(guò)，她放棄過(guò)，她尋死過(guò)，可她的心靈，從未批準(zhǔn)過(guò)，促使她，笑而挺過(guò)。在日后的時(shí)間里，她學(xué)會(huì)微笑，把自己從死亡的邊緣挽救回來(lái)，這不正很好的說(shuō)明了學(xué)會(huì)微笑，是面對(duì)生活別后默默支持的一種強(qiáng)大力量。

反之，若臉無(wú)表情，無(wú)論是生活，還是做事，終究無(wú)法得成果，法國(guó)的一位大學(xué)生，在畢業(yè)后去應(yīng)征一份工作，學(xué)歷齊全，且有雄厚的知識(shí)功底，但為何在取消錄用書(shū)上只有幾個(gè)單字，這就說(shuō)明，公司并不錄用位知識(shí)名將。其原因是，在她面對(duì)公司高層說(shuō)話時(shí)，就一直問(wèn)什么，答什么，忘記了重要的通行證，微笑，正因?yàn)檫@，在取消錄用書(shū)上只寫(xiě)上“缺乏親和力”這幾個(gè)字，顯而言之，微笑的重要性，顯而易見(jiàn)了。

但世事無(wú)絕對(duì)，學(xué)會(huì)微笑，只是讓你前進(jìn)的方向距離近少許，最重要的，自身功底好，臉上常掛著笑容，多了些親和，少了些隔閡，再加上底子好，無(wú)論做任何事，都可以達(dá)到事半功倍的效果了。

學(xué)會(huì)微笑，不單單是一種力量，更是一個(gè)自信的象征

清河初級(jí)中學(xué) 九年十班宋斌

呆在這兒，就是一個(gè)字“慘”。在這兒，無(wú)論什么時(shí)候看電視，玩電腦，游泳……都要“張開(kāi)嘴說(shuō)大話”。

這不，今天我和爸爸去游泳，一路上，我沒(méi)停過(guò)——今天的天氣真好呀。我家的杯子真好看呀……而且一上街，你不買(mǎi)個(gè)耳塞塞耳朵，你會(huì)暈的，而且在這里，你只要一不說(shuō)話，二就罰款。

這不，有一個(gè)人就停下呼吸不說(shuō)話，就被艟，給罰款100元，可罰也有規(guī)定的，如果你停下一秒不說(shuō)話，那就罰款100元，如果停下一分鐘不說(shuō)話，那就罰款1000元，如果你一個(gè)小時(shí)之內(nèi)都不說(shuō)話，那不僅要罰1億元！還要你在一個(gè)月之內(nèi)不給停下，休息。

到了游泳池，人說(shuō)人話，游了，可就是被水給嗆了一下，被罰了500元，之后，更慘，因?yàn)槌燥垥r(shí)被骨頭卡住喉嚨被罰了900元，因看小學(xué)生新作文入了迷，被罰了一億……

氣球氣球會(huì)說(shuō)話，不信你來(lái)試一試!圓圓氣球一肚子話，捏捏它，唉呀，它張嘴說(shuō)話啦!

氣球“吱吱”叫：一只小老鼠正在散步，正巧看見(jiàn)一塊奶酪，小老鼠開(kāi)心地手舞足蹈。美滋滋地想：啊，今天的晚餐有著落了。他剛想完，突然天上好像有東西掉下來(lái)了，“那肯定是奶酪”小老鼠被開(kāi)心沖昏了頭，想都不想就覺(jué)得是奶酪。結(jié)果是個(gè)籠子，一下子把它罩住了。小老鼠著急又害怕，“吱吱吱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我要的是奶酪，不是籠子�！�

氣球“唧唧”叫：一只最小的小雞正在用力地蹦出籃子，去找食物。剛跳出來(lái)的小雞興高采烈的，它看見(jiàn)河對(duì)岸有一只又大又肥的蟲(chóng)子，小雞興沖沖地跑過(guò)去，一下子就掉到了河里�？墒切‰u不會(huì)游泳，在水中拼命掙扎。大聲地叫喊，鴨子?jì)寢尶匆?jiàn)了，把它救上岸，最后還把它當(dāng)作自己的孩子收養(yǎng)了。

氣球“噗噗”叫：哥哥是班里的放屁大王，他有一次在上課一不小心就放了一陣響屁，結(jié)果哄堂大笑，弄得哥哥也不好意思地紅了臉。

如果你仔細(xì)聽(tīng)，一個(gè)氣球也會(huì)說(shuō)話，告訴你很多很多小秘密。

說(shuō)句心里話，給媽媽寫(xiě)500字

“媽媽，”我想對(duì)你說(shuō)，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我不再是小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮的小男孩了。遇到一點(diǎn)小事就不會(huì)和小男孩一起哭了。”

媽媽，以后不要總是這樣教我。比如有一次我玩游戲，我控制不住自己。你總是打我罵我。建議你不要一直打我罵我。最好告訴我真相。玩游戲?qū)ξ矣惺裁磦�害，這個(gè)傷害會(huì)對(duì)我造成什么傷害？比如你做作業(yè)的時(shí)候，不耐煩，注意力不集中，一點(diǎn)都不認(rèn)真。你也是一心二用，老是亂摸亂跳，還想著玩，就沒(méi)收IPAD不讓我玩。我覺(jué)得你的方法太離譜了。我給你一個(gè)更好的辦法:每天玩IPAD不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。如果超過(guò)一個(gè)小時(shí)，就把“以后我玩IPAD不超過(guò)一個(gè)小時(shí)”抄100遍，1000遍，這樣我就能記很久了。這是因?yàn)樗�能讓我牢牢記住“以后我玩IPAD不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)”，也能讓我從這句話里明白“為什么不能玩一個(gè)小時(shí)以上”，所以我覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)。還有媽媽，我對(duì)不起你。因?yàn)槟阍O(shè)法把我?guī)У搅艘粋�(gè)很大的年紀(jì)，你總是苦教我，輔導(dǎo)我。你還做了無(wú)數(shù)人間美味給我吃，不停給我買(mǎi)這買(mǎi)那，新衣服新鞋。你為我做了太多的事，我卻轉(zhuǎn)過(guò)頭想，我沒(méi)辦法報(bào)答你這么多。我為你和我媽媽感到難過(guò)。

最后告訴你，我真的長(zhǎng)大了！

我是冬天，是瑞雪飄飄的冬天。

我輕輕的向田里撒下了一些雪花，蓋住了土地里的種子，讓它們來(lái)年可以生長(zhǎng)的更加美麗。

我向小河中重重地吹了一口氣，河水被凍成了厚厚的冰，這時(shí)來(lái)了幾個(gè)小孩子，他們鑿破了冰，放下了魚(yú)鉤，靜靜地等待著，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)漂顫了一下，接著，魚(yú)標(biāo)慢慢下沉，最后不見(jiàn)了，那幾個(gè)孩子猛地一提，竿段了，他們急忙去抓魚(yú)竿，可是魚(yú)竿已經(jīng)漂在了水上，離冰面很遠(yuǎn)，他們沒(méi)有辦法，只好扎了一個(gè)猛子跳到了水里，拿到了魚(yú)竿。雖然，他們釣到了一條不大的魚(yú)，但是，歡笑聲卻接連不斷地發(fā)出來(lái)。

我悄悄地走到了一戶人家，院子中荒荒涼涼，為了增添一些生機(jī)，我給他們下了一層厚厚的雪，過(guò)了不大一會(huì)兒，一個(gè)大人出來(lái)把一個(gè)大大的盆放在了院子里，又在盆的下面，灑下了一些小米，“嘰嘰喳喳”是一群小鳥(niǎo)，它們警惕地環(huán)視著四周，生怕有人會(huì)把他們抓住，鳥(niǎo)兒們一小步一小步地走向小米的地方，終于，小鳥(niǎo)啄到了小米，就在他們吃的自在時(shí)，啪——！它們被關(guān)住了，那個(gè)大人把小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)的喂得實(shí)在吃不下去時(shí)，把他們給放了。

我又在樹(shù)上，地上，房上下了一層晶瑩透明的雪，讓全部土地都成為了銀白色，小孩們打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎，我看著他們玩得那么快樂(lè)，自己也十分高興。

我雖然帶來(lái)了寒冷，可歡笑則更多，樹(shù)上的霜，窗上的窗花，美麗的衣服，那是冬天的“土特產(chǎn)”，我給人的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了美麗。

在冬天特有的游戲中，我使不少的人們學(xué)會(huì)了等待，只有等待才會(huì)取得最后的勝利，勝利總會(huì)屬于會(huì)等待的人。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六日寒。”我從小到大見(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭(zhēng)吵不休，甚至動(dòng)手，兩同俱傷。

惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過(guò)，兩次小過(guò)，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對(duì)他失望，但教他國(guó)文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次，王老師對(duì)他說(shuō)：“我教了50年書(shū)，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生�！边@句話讓林清玄感動(dòng)和溫暖，從此他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的作家。

話語(yǔ)如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時(shí)，一句污辱的話語(yǔ)會(huì)使一個(gè)善良的人行惡，一句寬慰話可以化干戈為玉帛；一句貶損的話可能讓一個(gè)人一輩子自卑，一句贊揚(yáng)的話可以讓一個(gè)人受到激勵(lì)。

有個(gè)男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與別人吵架。有一天，他的父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子終于學(xué)會(huì)控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時(shí)，就拔掉一顆釘子。當(dāng)男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時(shí)說(shuō)的話，如同釘子一般，即使你把它拔下來(lái)了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會(huì)愈合。

“贈(zèng)人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟�！背隹趥�人不需太多訓(xùn)練，但說(shuō)話暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言，為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢？

媽媽的眼睛很漂亮，大而明，烏黑烏黑的極像一顆黑亮的瑪瑙。她把我拂在她的鼓舞的話語(yǔ)中，給我信心，給我力量。

媽媽的眼睛仿佛有著魔力，那雙眼睛里充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒(méi)有任何語(yǔ)言，卻又好似包含了千言萬(wàn)語(yǔ)。

記得小時(shí)候，有一次媽媽炒了我最喜歡的筍干炒肉。剛燒好，那香味就不知不覺(jué)得飄入我的房間，可哪知我嘴那么饞，就像失了魂一般走了過(guò)來(lái)，擼起袖子就往下抓，嘴上還時(shí)不時(shí)地說(shuō)著：“嗯！好吃！好吃！”正巧被正從廚房里走出來(lái)的媽媽逮了個(gè)正著，媽媽嚴(yán)肅的看著我，好似目中燃燒著熊熊大火，也好似在說(shuō)：“不能用手抓！”反正就忍無(wú)可忍了，火一般地眉頭緊鎖怒目而視。這時(shí)聰明的我知道了自己的錯(cuò)誤，便立馬把手縮了回來(lái)，便少了一頓挨揍。

媽媽的眼睛，有時(shí)是你意想不到的和藹可親，這一切我發(fā)現(xiàn)都緣由于她的那雙清澈而明亮的眼睛，因?yàn)閶寢尩难劬�很是神奇。一年一度的開(kāi)發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)又向我們這些活潑好動(dòng)的頑皮孩子展開(kāi)了，我也榮幸地被選上帶去比賽了，在比賽的頭一天晚上，在媽媽眼里我看出了媽媽有多么自豪。

開(kāi)始比賽了，媽媽看著我在臺(tái)上無(wú)窮無(wú)盡地?fù)]灑汗水，也不禁替我捏了把汗，那雙眼睛里處處都充滿了對(duì)我的期待。但是最后還是未在跳遠(yuǎn)比賽中取得名次。只見(jiàn)媽媽嘴上說(shuō)：“重在參與”但在她眼睛看出了萬(wàn)分遺憾，她的眼睛也不像原來(lái)那么有神了。

這就是我媽媽的眼睛。我媽媽的眼睛特別有神，是一雙會(huì)說(shuō)話的神奇眼；是一雙會(huì)發(fā)火眼；是一雙會(huì)安慰人眼；是一雙獨(dú)一無(wú)二的美麗眼！

大家都知道猴子吧!猴子是那么的聰明有可愛(ài)，當(dāng)然也是我最喜愛(ài)的動(dòng)物了�？墒牵�這注定是一個(gè)不同凡響的一天，因?yàn)�，我在校園里發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)說(shuō)話的“猴子”。你一定會(huì)說(shuō)：“猴子怎么可能會(huì)說(shuō)話呢?”這是怎么回事呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢告訴你吧!

就在前天，我在校園里走啊走，走入了一條星星通道，突然，就聽(tīng)見(jiàn)一聲“老孫”兩個(gè)字。這是誰(shuí)在叫啊?我四處看著，似乎并沒(méi)有誰(shuí)在喊啊!于是，我又在星星通道里走了一段，這才發(fā)現(xiàn)在星星通道里有一只猴子，而更讓我驚奇的是，這只猴子是一只會(huì)說(shuō)話的猴子，它似乎看見(jiàn)我了，一下子蹦到我面前，似乎很開(kāi)心，它和我說(shuō)，它是孫悟空，剛從花果山來(lái)，知道我喜歡它所以來(lái)看我。我正想和它說(shuō)帶它去見(jiàn)我的朋友們，突然，它就消失了。我正要去找它，上課鈴響了起來(lái)，我只好放棄找它的想法，回到了班級(jí)，心想，明天在來(lái)找它吧!

可是第二天，我怎么也找不到那條星星通道了，而就在我上課時(shí)，模糊地看到一只猴子趴在教室的窗戶上看著我， 果然這堂課我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一下課就沖出教室，那只會(huì)說(shuō)話的“猴子”就蹲在教室旁的拐角處，它說(shuō)它要去西天取經(jīng)了，讓我要好好學(xué)習(xí)，別再思想開(kāi)小差了。說(shuō)完它就跳上云頭，不見(jiàn)了。

“黃瑞怡，起床了!睡覺(jué)都不老實(shí)，要遲到了�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽大聲叫我起床的聲音，我一下從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)�？磥�(lái)我是太喜歡孫悟空了，不過(guò)它說(shuō)的對(duì)，學(xué)習(xí)是不能開(kāi)小差的。

一個(gè)有著藍(lán)天白云晴空萬(wàn)里的日子，我期盼已久的周末終于來(lái)了，爸爸媽媽要帶我去動(dòng)物園看動(dòng)物。

我們?cè)趧?dòng)物園里看見(jiàn)一條游的很快的紅鯉魚(yú)在吃魚(yú)食，我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)這條紅鯉魚(yú)為什么才吃了幾粒魚(yú)食就不吃了呀？”爸爸想了想說(shuō)：”走，讓我問(wèn)問(wèn)它�！卑职謥�(lái)到了紅鯉魚(yú)旁邊，隔著玻璃對(duì)紅鯉魚(yú)說(shuō)：”你為什么只吃那么少的魚(yú)食啊？”然后用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)：“它說(shuō)，如果它再多吃的話，它就會(huì)長(zhǎng)胖，它不想長(zhǎng)胖。”

我學(xué)著爸爸的樣子，聽(tīng)了聽(tīng)，“它什么也沒(méi)說(shuō)啊�！薄爸挥刑觳拍苈�(tīng)到懂紅鯉魚(yú)說(shuō)話，怎么樣韋宇軒？你爸爸是個(gè)天才�！蔽覠o(wú)語(yǔ)得看了看爸爸，心里想：不要騙自己了，你聽(tīng)紅鯉魚(yú)說(shuō)話我也聽(tīng)，怎么能聽(tīng)懂紅鯉魚(yú)說(shuō)話呢？

這時(shí)，我忽然看見(jiàn)那條紅鯉魚(yú)正在飛快的游著，嘴還一合一閉，好像在說(shuō)著什么。下面的魚(yú)在睡覺(jué)，嘴也一張一張地像在說(shuō)著什么。我跑過(guò)去用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，對(duì)爸爸說(shuō)：“紅鯉魚(yú)說(shuō)，還有兩米就成功了，它將成為魚(yú)類中游的最快的。而下面的魚(yú)說(shuō)睡一覺(jué)多好，游什么游？”

一個(gè)星期天。我座上飛船去和北斗星聊天，我問(wèn)：“北斗星，你們?yōu)樯抖寂懦缮鬃有�？”哈！北斗星這么熱情�！澳鞘俏覀円�到銀河去買(mǎi)牛奶，”北斗星說(shuō)：“隊(duì)伍太長(zhǎng)，媽媽就讓我們排成勺子形。”“那，銀河到底是什么呢？”我又問(wèn)。唉！這下我可了眼，北斗星們你看著我，我看著你，它們還沒(méi)去過(guò)銀河呢！

一天晚上，我忍不住雙坐上了飛船去太空，還沒(méi)到太空的邊際，突然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)星星在喊：“我的尾巴著火了！我的尾巴著火了！”這是誰(shuí)，我剛抬起頭，只見(jiàn)那個(gè)星星撞倒了射手座；推倒了雙魚(yú)座，接著一大串星星都被那個(gè)冒失鬼星星撞倒了，我連忙走上去說(shuō)：“嘿！你叫什么名字？怎么這么冒失呀！”他不耐煩地說(shuō)：“哎！沒(méi)看到嗎？我的尾巴著火了！我要到銀河去把火滅掉！”“你的尾巴沒(méi)著火呀！”我奇怪的看著他，這下他扭過(guò)頭一看，自己的臉紅了，說(shuō)道：“嘿！真對(duì)不起！我叫星，剛才還以為尾巴著火了呢！”于是，小星連忙掛起被撞倒的星星，并向它們道了歉。

告訴你們一個(gè)好消息，這幾天，有好多星星到我家和我聊天，玩樂(lè)呢！要不你看，這幾天天上的星星怎么這么少呢！

我的生日到了，大家都紛紛給我送了許多禮物。

望著那么多的生日禮物，我好不喜歡。這時(shí)，鄰居的王叔叔也來(lái)了，只見(jiàn)他手里還提著一個(gè)書(shū)包。我嘟嚷著：“又是送書(shū)包，我這里的書(shū)包都快堆成一座小山了�！蓖跏迨蹇匆�(jiàn)我一臉的不高興，沖著我微微點(diǎn)頭，神神秘秘地說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包呀，可不是一般的書(shū)包呢�！彼�拿到我的面前，輕輕地按了一下書(shū)包背的一個(gè)紅色小按鈕。書(shū)包居然說(shuō)話了：“祝你生日快樂(lè)！”真有意思，我搶過(guò)書(shū)包，一蹦三尺，高興極了。然后跑到房間里面認(rèn)真的擺弄起來(lái)。

星期一，我背上叔叔送的書(shū)包，走進(jìn)校園，同學(xué)都用奇怪的目光看著我，我更得意了。走進(jìn)教室，我放下書(shū)包，同學(xué)們就立刻圍了上來(lái)，有的問(wèn)我在哪賣(mài)的，有的問(wèn)我多少錢(qián)可以買(mǎi)得到。我神氣地說(shuō)：“科學(xué)院的王叔叔送給我的生日禮物”。我放下書(shū)包，想和同學(xué)出去玩，書(shū)包突然說(shuō)起話來(lái)：“快點(diǎn)交作業(yè)，快點(diǎn)交作業(yè)┄┄”這時(shí)，更引起同學(xué)們的好奇。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前走�？墒悄锹曇粼絹�(lái)越響，沒(méi)辦法，我只好回去交作業(yè)。

上課了，我和小明講昨天我們到公園玩的事。書(shū)包模仿老師的聲音說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)講┄┄”我聽(tīng)后，只得坐好認(rèn)真聽(tīng)課。

回到家，我放下書(shū)包，拿出作業(yè)本聚精會(huì)神地做了起來(lái)�！斑@里錯(cuò)了�！睍�(shū)包對(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)馬上改正。接著，書(shū)包會(huì)批評(píng)我：“真粗心，真粗心……”做了好一會(huì)兒，我覺(jué)得有些無(wú)聊，書(shū)包仿佛知道我的心思，就唱流行歌曲給我聽(tīng)。

我的書(shū)包真好，既能幫助我學(xué)習(xí)，又能為我解悶。你一定很想要這樣一個(gè)書(shū)包吧？

從前有一只小白兔叫咪咪，一只小狗叫習(xí)習(xí)。在動(dòng)物國(guó)，沒(méi)人不知道他們是好朋友�？墒怯幸惶�，咪咪和習(xí)習(xí)吵架了，他倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)都板著個(gè)臉，撅著個(gè)嘴。

“呼！”咪咪氣得直跺腳，然后哭著跑回家了。習(xí)習(xí)拿起放在陽(yáng)臺(tái)上的臉盆，“當(dāng)”的一聲重重關(guān)上門(mén)。

臉盆里的水不知道什么時(shí)候凍成冰了。習(xí)習(xí)把臉盆放在火邊烤，等它融化了，習(xí)習(xí)還要洗衣服�！傲�(xí)習(xí)，明明是你先侮辱我的祖先，你干嗎那么兇！”“咦？哪里發(fā)出來(lái)咪咪的聲音？”習(xí)習(xí)嚇了一大跳，他仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是臉盆里的冰發(fā)出來(lái)的聲音。習(xí)習(xí)仔細(xì)一想，便哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)臉盆里的在凍的時(shí)候，我和咪咪正在吵架，它把我們吵架的話也凍進(jìn)去了。

習(xí)習(xí)拿了一張小椅子坐在旁邊，笑嘻嘻地聽(tīng)著。習(xí)習(xí)越聽(tīng)越難過(guò)，他想：“明明是我先侮辱咪咪的祖先，說(shuō)他的祖先連只烏龜都跑不過(guò)。怎么還和她吵架呢？”習(xí)習(xí)很不好意思，想去道歉，又不知道怎么開(kāi)口。

習(xí)習(xí)永遠(yuǎn)都是那么聰明，他把臉盆放在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著臉盆說(shuō)話，雪花飄下來(lái)，不一會(huì)兒，就結(jié)了一大塊冰。習(xí)習(xí)把臉盆放在咪咪家門(mén)口，敲敲門(mén)，然后跑回家冬眠了，睡得好香啊！

咪咪正在生氣呢！她聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有人，就把臉盆拿了進(jìn)來(lái)�！斑溥�！”咪咪嚇一跳，她仔細(xì)一聽(tīng)，是習(xí)習(xí)的聲音，打開(kāi)門(mén)，外面沒(méi)有人，只有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。她覺(jué)得是臉盆里發(fā)出來(lái)的聲音，一聽(tīng)，嘿，還真是！咪咪聽(tīng)了，原諒了習(xí)習(xí)，在美妙的歌聲中，咪咪也睡著了。

春天來(lái)了，睡了一個(gè)冬天的習(xí)習(xí)醒了，他一想到可以和咪咪面對(duì)面聊天，高興極了。

習(xí)習(xí)哼著歌兒，向咪咪家跑去┅┅

在一個(gè)安靜的夜晚，小主人艾麗瑪看完一本藍(lán)色封面的書(shū)，便把這本書(shū)端端正正地放在了書(shū)桌上，走進(jìn)房間，開(kāi)開(kāi)心心地入睡了。

書(shū)看到小主人房間的燈熄了，便開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)。

這時(shí)，從窗口飛進(jìn)來(lái)一個(gè)紫色耳朵的小女巫。她可以聽(tīng)到很小很小的聲音，所以她聽(tīng)到了書(shū)在說(shuō)話。書(shū)說(shuō)的話人用耳朵是聽(tīng)不到的。盡管艾麗瑪喜歡看書(shū)，但還是感到很孤單，因?yàn)闆](méi)有人與她說(shuō)話，總感覺(jué)沒(méi)有樂(lè)趣，很無(wú)聊。小女巫在這本書(shū)旁邊，拿出自己的魔法書(shū)，合上、張開(kāi)了三個(gè)來(lái)回，突然整個(gè)房間熱鬧了起來(lái)，書(shū)們都開(kāi)始聊天了，而且這聲音其他人也能聽(tīng)到。小女巫看了以后樂(lè)呵呵地飛走了。

從那以后的這個(gè)房間，只要艾麗瑪在的時(shí)候，書(shū)們就不出一點(diǎn)兒聲音。但只要艾麗瑪一走出房間書(shū)們就開(kāi)始說(shuō)話。哪怕就是小主人離開(kāi)半分鐘，書(shū)們都會(huì)說(shuō)話。一到晚上，書(shū)們還會(huì)討論一些話題。例如：“該不該讓小主人知道我們會(huì)說(shuō)話？”“那個(gè)小女巫真是一個(gè)善良的女巫！”等等。

有一次，早上是陰天。書(shū)們沒(méi)發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了，小主人已經(jīng)起床了。于是小主人聽(tīng)到書(shū)房里吵吵鬧鬧的。她急忙跑過(guò)去輕輕地把門(mén)推開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面所有的書(shū)竟然都會(huì)說(shuō)話。艾麗瑪揉揉眼睛，挖了挖耳朵，又仔細(xì)地看了看，聽(tīng)了聽(tīng)，真的沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)更沒(méi)看錯(cuò)。她將門(mén)關(guān)上，倒出去，重新推開(kāi)門(mén)往里走，書(shū)們見(jiàn)到小主人來(lái)了，立刻停止了剛才的話題。艾麗瑪仔細(xì)地挑選了一本最能說(shuō)話的書(shū)，然后問(wèn)它，“你會(huì)說(shuō)話嗎？”書(shū)說(shuō)“會(huì)�！卑�麗瑪說(shuō)“謝謝嘍！以后咱們可以聊天啦！”

自從艾麗瑪知道以后，天天和書(shū)們交流，學(xué)到了好多好多的知識(shí)。她再也不孤單了，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

眼睛是心靈的鏡子，從一個(gè)人的眼神就能窺探他的內(nèi)心。人們都喜歡小孩的眼睛，不僅因?yàn)樾『⒌难劬λ�靈靈的，猶如一顆顆寶石，而且還因?yàn)樾『⒌难劬ο袼�一樣清澈透明。而我，卻只對(duì)萬(wàn)老師的那雙慧眼情有獨(dú)鐘。

萬(wàn)老師是我的班主任，她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，柳葉似的彎眉，高而挺的鼻梁，我最喜歡她那雙炯炯有神的眼睛。

有一次，好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，我一看，這么多人，心里就像揣著個(gè)小兔子似的，“怦怦”直跳，嚇得不敢出聲。老師似乎看出了我的心思，微笑著示意我起來(lái)回答，我皺著眉頭，不情愿地站起來(lái)，由于緊張，連事先想好的答案都忘掉了。我看了看老師，還是那樣親切，那樣和藹，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好象對(duì)我說(shuō)：“別害怕，相信自己，你一定行！”我定定神，想了想，鼓起勇氣，心中的答案脫口而出。還有一次，我們正在聚精會(huì)神地上課，門(mén)外來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)，老師趕忙出去招呼。老師一出門(mén)，教室里就鬧哄哄的，老師回頭看看我們，從她的眼神里流露出一句話：不要講話，給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲……

我有一個(gè)忠誠(chéng)的伙伴，它誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀，洞察生活喜怒哀樂(lè)，它就是我那會(huì)說(shuō)話的眼睛。

到了動(dòng)物園，它告訴我：蛇是怎樣行動(dòng)的？它告訴我：變色龍是怎樣逃跑的？它還告訴我：熊是怎樣吃到蜂蜜的？……到了學(xué)校，它能讓我把一篇課文一字不落的背下來(lái)；能在我心情不愉快的時(shí)候把我的注意力向課堂，使我忘掉暫時(shí)的不愉快。它能讓我觀察到我們生活中的美好事物。令我熱愛(ài)生活。

我的媽媽，30多歲了，有一雙大大的眼睛，水汪汪的，特別美。媽媽的眼睛不但美，而且會(huì)說(shuō)話。

當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)，眼睛離書(shū)本太近的時(shí)候，媽媽會(huì)輕輕拍拍我的肩，那雙大眼睛注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“頭抬高點(diǎn)兒，不然會(huì)近視的�！蔽易杂X(jué)地抬起頭，那雙大眼睛笑了，好像在說(shuō)：“女兒，好樣的�！�

當(dāng)我考試失利，喪失了信心時(shí)，媽媽會(huì)把我摟進(jìn)懷里，滿眼都是疼愛(ài)和鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力就可以了�！鳖D時(shí)，我的自信心又回來(lái)了。

有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，就忍不住玩起了電腦游戲。媽媽回來(lái)后，站在電腦桌旁邊，大眼睛死死地盯著我，那份嚴(yán)厲讓我心虛，于是我急忙去寫(xiě)作業(yè)了。誰(shuí)知第二天我又沒(méi)抵制住電腦的誘惑，又犯了同樣的錯(cuò)誤。這次媽媽竟一聲不響地去廚房做飯了。吃飯時(shí)，我看見(jiàn)媽媽眼睛里蓄滿了淚水。這無(wú)聲的淚水像一把銳利的劍刺疼了我的心。從此，我再也沒(méi)有因?yàn)橥骐娔X讓媽媽傷心過(guò)。

媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)話，這雙美麗的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一直陪伴我成長(zhǎng)。

一本好的好書(shū)籍就是一位智慧長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。書(shū)，它是我們知識(shí)的寶庫(kù)，是它，給了我給了我許多的知識(shí)，同時(shí)，也讓我獲得了勇氣。

出答案，那驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，那生動(dòng)的畫(huà)面，仿佛我正在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，目睹著兇手作案。這每個(gè)案子兇手動(dòng)機(jī)都是個(gè)燒腦的問(wèn)題他帶給我了提高思力和邏輯推斷的能力。

漸漸地，我轉(zhuǎn)向了科普類《十萬(wàn)個(gè)為什么》被我“吃”掉了后，為我解開(kāi)了心中的許多問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)了多少新鮮知識(shí)。

還有一種金書(shū)，它從一年級(jí)開(kāi)始伴隨我成長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在，或許終生終生都要與它相伴的一本書(shū)，也是我們批注最多的一本書(shū)，它，就是語(yǔ)文書(shū)。雖有些同學(xué)厭倦了它，破壞它撕扯它。但它的肚子里裝的是巔峰中的“經(jīng)書(shū)”，一章章美文，一個(gè)個(gè)人生真諦，你仔細(xì)地品，你品，你細(xì)品這味兒

書(shū)，它是我的課外老師；書(shū)，它是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向：書(shū)是成功之門(mén)；書(shū)，是伴人成長(zhǎng)的朋友。書(shū)，知識(shí)的海洋，它帶著無(wú)知的你，去遨游。書(shū)，你是我的老師，你告訴了我：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。

初春，一切都籠罩在云霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，是地面上那片倔強(qiáng)的小草最好的寫(xiě)意。布谷鳥(niǎo)也不失時(shí)機(jī)的每天早晨“布谷！布谷！，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種。

聽(tīng)自然說(shuō)話，自然是哲學(xué)的。

仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲憊的歌頌著大自然；樹(shù)林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫(xiě)著大自然。不需要激昂的文學(xué)和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的音韻。

聽(tīng)自然說(shuō)話，自然是文學(xué)的。

深秋，落葉沙拉沙拉地飄落覆蓋了城市角落那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的昆蟲(chóng)在離別之際，圍著片綠韻唱著最后一個(gè)曲子，這不是流動(dòng)的音符也算不上優(yōu)美的節(jié)拍，但這天籟之音卻能給我?guī)��?lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。

聽(tīng)自然說(shuō)話，自然是美學(xué)的。

冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。雪仙子盡情地?fù)]舞著衣袖，在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭，靜靜地欣賞它的藝術(shù)，這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束博的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。

聽(tīng)自然說(shuō)話，自然是藝術(shù)的。

盡管自然有著文學(xué)美、哲學(xué)美、還有藝術(shù)美，但這美的精髓卻都屬于自然。

現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界的變幻多彩，使我們忘記了最美麗的自然界。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離了大自然，為了心靈的釋放，為何不去聆聽(tīng)自然地聲音，為何不去找回那一份感悟自然的心境呢？

讓我們用心靈去感悟自然，用生命去聆聽(tīng)自然吧！

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：在一輛公共汽車(chē)上，所有位置都被坐滿了，一位年逾古稀的老爺爺留著花白的胡子，一手拿著拐杖，一手牽著吊環(huán)。老爺爺似乎已經(jīng)站了好一會(huì)兒，累得彎下了腰，兩鬢旁豆大的汗珠落在地上。坐在老爺爺旁邊的一對(duì)年輕的夫婦看在眼里，可絲毫沒(méi)有想讓做的意思。那位丈夫一邊摟著妻子的腰，一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“瞧這老大爺身體多棒，站幾個(gè)小時(shí)都不嫌累！”車(chē)?yán)锏某丝投加帽梢牡哪抗饪粗�這對(duì)夫妻，好像在說(shuō)，你們這對(duì)沒(méi)良心的人，就不會(huì)給老爺爺讓個(gè)位置嗎？雖然我不知道漫畫(huà)后來(lái)的情節(jié)是怎樣的，但我希望有好心人為老爺爺讓座，讓他坐下來(lái)休息一下……

那18個(gè)字觸動(dòng)著我的心靈，那對(duì)夫婦就不懂什么是廉恥，什么是尊重嗎？他們?nèi)绱苏Z(yǔ)出傷人，還有說(shuō)有笑，竟敢對(duì)老人冷嘲熱諷，太沒(méi)禮貌，太沒(méi)素質(zhì)了！他們就不會(huì)在別人的立場(chǎng)考慮一下？如果他們的父母也收到這樣的待遇，他們的心情會(huì)好受嗎？他們應(yīng)該連最基本的“尊老愛(ài)幼，將心比心”都不懂，還談什么公共道德？

我想到上次我坐校巴回去的時(shí)候，我跟在一位老奶奶后面上車(chē)，那位老奶奶估計(jì)也有七十多歲了吧！原本坐在位置上的年輕人、大學(xué)生還直視前方，有說(shuō)有笑，看到老奶奶后，立即拿出手機(jī)來(lái)玩，要不就是望窗外，要不就是猜拳，根本無(wú)視老奶奶的存在。我很為老奶奶打抱不平，當(dāng)今的社會(huì)上，還有沒(méi)有尊老愛(ài)幼之說(shuō)？假如我是個(gè)大人，我一定會(huì)好好批評(píng)他們，讓他們有些公共道德。

漫畫(huà)中老爺爺與那對(duì)夫婦的情景，我到至今還歷歷在目，我呼吁大家：尊老愛(ài)幼，人人有責(zé)，遇見(jiàn)需要幫助的人，一定要為他們讓位，增添一份社會(huì)和諧！

小學(xué)——那段被快樂(lè)和溫暖填滿的記憶，如今想起來(lái)，還是很讓人懷念。我想，這更多意義上是因?yàn)樗�吧�?/p>

她有著男孩子般的名字，簽起名來(lái)卻又顯得很清秀。她個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不算漂亮，可是她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她就是我小學(xué)時(shí)的班主任。

小學(xué)六年里，她一直都很照顧我，經(jīng)常為我講解不懂的問(wèn)題，為我仔細(xì)改正作文里的錯(cuò)別字，教我跳繩和踢毽子。她也會(huì)幫助同學(xué)們化解各種矛盾，還會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)個(gè)小玩笑。她既有幼兒園老師的耐心，又有初中老師的智慧，她在我們心中一直都是個(gè)天使，我們就這樣在她微笑的目光中快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)六年時(shí)光。

有一件事我至今記憶猶新，那是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽，參加比賽的選手看起來(lái)個(gè)個(gè)都是高手，一副未來(lái)博士后的驕傲模樣，我看起來(lái)是那么渺小，正在我緊張的得處張望的時(shí)候，仿佛有一個(gè)熟悉的身影在我的余光中出現(xiàn)。是的，那就是她，她是帶著兒子來(lái)參賽的，與往常一樣，她用她那笑瞇瞇的眼睛給我打氣，我的信心突然大增起來(lái)了。不一會(huì)，比賽時(shí)間到了，我“幸運(yùn)”地抽到了1號(hào)，我邁著沉重的步伐走了進(jìn)去，眼前都是架著厚厚鏡片眼鏡的評(píng)委們，我上前緊張地很不自然地鞠了個(gè)躬，開(kāi)始盡可能大方地演講，不經(jīng)意間，我果斷地判斷出還是她 ，她就在后門(mén)那里，用眼睛告訴我：“別緊張，有老師在呢，你其實(shí)很棒呢!”我突然感到?jīng)_上頭的血液重新流回了身體的各個(gè)部位。我開(kāi)始全身心地投入了演講，嘴角洋溢著自信的微笑，伴隨著評(píng)委們贊許的目光，不知不覺(jué)地，演講完畢了，我也獲得了一等獎(jiǎng)，是她那會(huì)說(shuō)話的眼睛為我贏得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，也幫助我在今后的人生中贏得了一次又一次的鮮花和掌聲。

她有著會(huì)說(shuō)話的眼睛，純潔的心靈......

這就足夠了。

在生活中,人們會(huì)遇到不計(jì)其數(shù)的問(wèn)題,有許多問(wèn)題都是我們所不懂或不熟悉的,但是,我覺(jué)得,我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)教育的方法,這樣我們才能更好的解答所遇到的問(wèn)題,我們才能做一名出色的教師,我們才能成為一個(gè)好的教師。教師的一言一行都是學(xué)生所要學(xué)習(xí)的,所要做的就是要去影響學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)得更好,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),才是教師最大的心愿。

我們要做一個(gè)好的教師,我們要學(xué)的課程是:語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),音樂(lè),體育,勞技,美術(shù),品德,體育。我們要教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),所以我們要做一位人民教師,我們不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化,學(xué)好本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)語(yǔ)文,品德，體育等方面的各項(xiàng)素質(zhì),這樣才能成為一名合格的教師,才能讓學(xué)生成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人。

我們還要做一個(gè)好的教師,我們要教給學(xué)生一些基本知識(shí),我們要教給學(xué)生一些做人的道理,我們要教育學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做一個(gè)對(duì)有用的人,為社會(huì)做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn),教育學(xué)生做一個(gè)有用的人。

我們都是為了學(xué)生的一切，教育學(xué)生，我們就要為了學(xué)生的將來(lái),教育自己的學(xué)生,教給學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,教會(huì)學(xué)生做一個(gè)有用的人,教育他做一個(gè)有用的人

我想這就是做一個(gè)好教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西吧?

聲音，無(wú)處不在。樹(shù)梢搖晃的“嘩嘩”聲，雨點(diǎn)滴落的“滴答”聲，空中電擊的“轟轟”聲……聲音我已經(jīng)聽(tīng)到了，可是，到底是誰(shuí)在說(shuō)話呢？

早晨，我起床時(shí)，“砰”地打開(kāi)了窗簾，接著闖入耳朵里的是鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，小鳥(niǎo)們仿佛是一位又一位的歌唱家，那聲音是如此的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。樹(shù)下的知了也做起了伴奏，“知了、知了……”細(xì)心地聽(tīng)，它們正唱著一首無(wú)法代替的歌，使人心中感到光明，感到溫暖。樓下的貓也“喵喵”地叫了起來(lái)。這一切都是多么和諧呀！

江河旁，水“嘩啦啦”地向下面“沖”了過(guò)去，水拍擊在石頭上，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

大自然中，不僅動(dòng)物與水的聲音異常美妙，植物的聲音也非常令人尋味。

花園中，花瓣隨風(fēng)飄落，掉在了地面上，發(fā)出“啪嗒”的聲響。風(fēng)掠過(guò)樹(shù)冠，也“嘩啦啦”地叫了一聲。蟲(chóng)兒一個(gè)不小心，將枝條壓斷，發(fā)出斷裂的聲音�；睒�(shù)被砍了的樹(shù)樁，也出現(xiàn)了奇跡，原先早已枯爛的樹(shù)樁，也突破了極限，冒出新綠，它將樹(shù)木的表皮撕開(kāi)了，發(fā)出“嘶啦”的聲音！

是誰(shuí)在說(shuō)話？是大自然，它唱出了最美妙的歌！

當(dāng)我還懵懂時(shí)，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，十分羨慕，七歲時(shí)，我光榮地加入了少先隊(duì)，成為了一名少先隊(duì)員，戴上了鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，那感覺(jué)，可自豪了！

就在那個(gè)戴上紅領(lǐng)巾的陽(yáng)光明媚的下午，去圖書(shū)館的路上，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處啤酒瓶的碎片撒了一地。我想：如果有人不小心踩上去，一定會(huì)扎破鞋子，弄不好還會(huì)割傷腳；如果車(chē)子從那邊走過(guò)，車(chē)輪都要被碎片扎破的；如果車(chē)子開(kāi)得太猛，那碎片一定會(huì)濺到旁人，那旁人也一定會(huì)被劃傷流血的。我轉(zhuǎn)念又想：把它撿起來(lái)吧！免得……可，我去撿，別人會(huì)不會(huì)認(rèn)為是我扔的呀！

正當(dāng)我猶豫不決，一陣微風(fēng)吹起了我胸前的紅領(lǐng)巾，好像在說(shuō)……我知道該怎么做了！

我先向附近的小店叔叔要了一個(gè)袋子，然后我跑過(guò)去，小心翼翼地將瓶渣一片一片地放進(jìn)袋子里。這時(shí)，一個(gè)小女孩兒跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我也來(lái)幫忙�！薄白屛覀�?yōu)檫@個(gè)城市做一些力所能及的好事吧�！蔽液托∶妹眯χ�說(shuō)。“小心點(diǎn)，別把手給刺破了！”我不放心地囑咐她。

當(dāng)我們?cè)俅翁�起頭時(shí)，大街上那么多贊許的目光向我們投來(lái)，一位老奶奶指著我們對(duì)身邊的老伴說(shuō)：“看，多好的孩子呀�！薄笆前。∥覀兌紤�(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。”白發(fā)蒼蒼的老爺爺笑呵呵地說(shuō)。這些表?yè)P(yáng)的話聽(tīng)得我臉紅紅的，心里美滋滋的，我把撿起來(lái)的玻璃碎片用塑料袋一層又一層地小心包好，放進(jìn)了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。小女孩和她媽媽走了，我也繼續(xù)向圖書(shū)館走去。

一陣清風(fēng)拂去了我額上的汗珠，胸前的紅領(lǐng)巾飄得更歡了，仿佛在說(shuō)：“這才是少先隊(duì)員的樣子�！�

晚上，電腦和電視媽媽都不讓我看，我百般無(wú)聊地坐在客廳。媽媽剛好沒(méi)事，說(shuō)要給我講我小時(shí)候的故事……

小時(shí)候，你總黏著爺爺，關(guān)系十分要好。

一次，“光頭阿公”來(lái)打麻將，看見(jiàn)你總跟著爺爺，開(kāi)玩笑地對(duì)你說(shuō)：“金金，你爺爺是個(gè)大壞蛋！”沒(méi)想你竟發(fā)起火來(lái)，“你才是大壞蛋，我爺爺是好蛋！”

那個(gè)時(shí)候你頑皮極了。有個(gè)阿姨送了你一盒水溶蠟筆，你十分喜歡。奶奶在洗菜時(shí)，你竟然拿著蠟筆在柜子上涂鴉。奶奶用濕布去擦，因?yàn)槭撬�溶蠟筆，筆跡擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，比沒(méi)擦?xí)r更臟更大了。奶奶氣得眼都直了。

聽(tīng)后我肚子都笑痛了，可媽媽卻忽然嚴(yán)肅地說(shuō)：“有件事很讓我生氣�！薄笆裁�？快說(shuō)！”現(xiàn)在我才知道，小時(shí)的我很不知羞。夏天，爸爸媽媽一不注意，我就把衣服脫了，光著身子在客廳里亂跑，活像只泥鰍，媽媽怎么也抓不著。聽(tīng)了這事，我很不好意思，臉燙燙的，像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。

第二天早上，我心想：我小時(shí)候真好玩，但這些事絕對(duì)不能被同學(xué)知道，要不我可就成為他們的笑料了。

有一天，我在路上遇到一只小狗。

這只臟兮兮的小狗蹲在我的腳邊，仰著頭瞪著大大的眼睛看著我。我想這只小狗一定餓了，我趕緊掏書(shū)包，我記得早餐還剩下半根火腿腸。

突然聽(tīng)見(jiàn)：“你好！”我嚇一跳，是誰(shuí)在我和說(shuō)話？我四周一看沒(méi)人啊�！笆俏已�，你腳下的小狗�！蔽疫@時(shí)發(fā)現(xiàn)腳下的小狗的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的在說(shuō)話。

“難道你懂漢語(yǔ)？難道你是神仙狗?難道你迷路了？”我驚訝極了，我一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題。小狗答道：“我一生下來(lái)，我媽媽就把我遺棄在垃圾箱旁，現(xiàn)在我成了一只流浪狗了。遇到了好多人都不肯收留我，請(qǐng)你收留我吧！我會(huì)講故事，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)呢！”小狗用兩只前爪拱手作揖狀，尾巴使勁得搖晃著討好我。我看著小狗臟兮兮的樣子以及那可伶的眼神，我決定帶狗回家。媽媽肯定反對(duì)，我一定要找出充分的理由把小狗留下。

于是，去店里買(mǎi)了一個(gè)鏈子把它套在她的脖子上，我就牽著回家了。一到家，我趕緊把小狗放進(jìn)大浴盆里洗泡泡澡，把他洗了一次又一次，搓了一下又一下，終于把他身上的灰塵全洗掉了。哦！好漂亮啊！渾身雪白，閃著亮光。我聞了聞，啊 ！好香呀！拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)，把小狗全身吹了個(gè)遍。整理下毛發(fā)，給她帶上了個(gè)蝴蝶結(jié)�？善�亮了！我現(xiàn)在要給小狗取名字了，我問(wèn)小狗：“你是男狗狗？還是女狗狗？想讓我叫你什么？”小狗溫和地說(shuō)：“我是女狗狗，你就叫我莎莎吧！”

我開(kāi)心極了。我要留下沙沙。我要告訴媽媽：“我不想再當(dāng)獨(dú)生女了，我要留下狗妹妹——莎莎。莎莎會(huì)說(shuō)話。莎莎的一切由我——人姐姐來(lái)承擔(dān)�！�

老爸那濃黑的眉毛下，有一雙大而明亮且會(huì)說(shuō)話的眼睛，讓老爸的臉看起來(lái)無(wú)限生動(dòng)。媽媽說(shuō)，談戀愛(ài)時(shí)，正是老爸的這雙眼睛吸引住了她。

生活中，我的一切小動(dòng)作都被老爸“盡收眼底”，在必要的時(shí)刻用眼神提醒我，使我“進(jìn)退兩難”。前天下軍棋時(shí)，我明知下不過(guò)老爸，就在擺棋時(shí)暗地里將我的司令和大將都擺在了行營(yíng)邊�？墒�，老爸還是棋高一著。很快，我就連遇險(xiǎn)情：三個(gè)工兵被吃掉兩個(gè)，炸彈全被排掉等。（軍棋的規(guī)則是必須用自己的三個(gè)工兵吃掉對(duì)方的三個(gè)地雷，拔掉對(duì)方的軍旗，方為勝者）這時(shí)，老爸回過(guò)頭來(lái)幫助我，教我怎么下：軍長(zhǎng)應(yīng)該走到這兒，這樣我的師長(zhǎng)就吃不住你的工兵了；師長(zhǎng)應(yīng)該走到那兒，這樣就能阻擋住我的旅長(zhǎng)了。每當(dāng)我想不出來(lái)時(shí)，老爸就用親切的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，你一定能想出來(lái)的”。羞地我為剛才的小動(dòng)作無(wú)地自容。

中午，該吃飯了，我仍捧著《混血豺王》入迷地讀著�！翱词裁茨�？這么用功!”不知何時(shí)，老爸已溜到了我的后面。“呀，嚇我一跳！”我因受驚嚇而毫不客氣地回敬了他一句�！皣樢惶�？我怎么沒(méi)見(jiàn)你跳起來(lái)！”老爸笑著應(yīng)答我，眼睛里充滿了笑意。我卻體會(huì)到，那眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)要有度的，健康第一，該吃飯就要吃飯�。　崩习盅壑谐錆M了無(wú)限疼愛(ài)和關(guān)心，也充滿了無(wú)限希望。無(wú)論我多么不愿意，只要看到老爸的眼睛，總能讓我不由自主地服從老爸的“安排”。

偶爾，遇到危險(xiǎn)，我會(huì)表現(xiàn)出膽怯。從前，我碰到生活區(qū)里的那條流浪狗。我就會(huì)害怕，慌忙逃跑。那時(shí)，老爸就用他那慈愛(ài)的眼神，激勵(lì)我勇敢，促使我上前。從老爸的眼睛里，我受到了極大的鼓舞。我慢慢上前，發(fā)現(xiàn)那狗其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，從那以后，我再也不害怕狗了。

我愛(ài)老爸，我好喜歡老爸那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

自評(píng)：這是上一次我的參賽文章，按照老師的指點(diǎn)進(jìn)行了一番修改。將第一件事欠缺的地方進(jìn)行了補(bǔ)充，將略寫(xiě)的一段加了一個(gè)事例。請(qǐng)老師和博友們多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！

老師的眼睛會(huì)說(shuō)出嚴(yán)厲的話。在一次語(yǔ)文課上，陳老師正專心致志地講課，而我卻在紙上畫(huà)畫(huà)。忽然，我仿佛覺(jué)得有人在看我，那眼神既嚴(yán)厲，又像是在提醒我，這是在上課。于是，我膽怯地抬起頭，小心冀冀地向四周看了看，再向講臺(tái)上瞄一眼，原來(lái)是陳老師在看著我。老師那雙有“魔力”的眼睛開(kāi)始說(shuō)話了“小貪玩，上課一定要專心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！”然后讓我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該是對(duì)我的懲罰吧！“聽(tīng)了”老師的“話”，我感到后悔，也很慚愧。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，這樣做，既對(duì)不起老師的教誨，也對(duì)不起同學(xué)們的信任。從今以后，陳老師的話便像大樹(shù)的根一樣，牢牢地栽在我的心中。 別以為陳老師的眼睛只會(huì)“說(shuō)”嚴(yán)厲的話，它還會(huì)“說(shuō)”溫和的話呢？

一次，老師在課堂上問(wèn)：“有誰(shuí)能能把《游園不值》這首詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)？”只見(jiàn)一位同學(xué)高高地舉起了手，老師說(shuō)：“好，你來(lái)讀。”他開(kāi)始朗誦起來(lái)，誰(shuí)知?jiǎng)偰畹谝痪鋾r(shí)，他因過(guò)于緊張把“屐齒”念成了＂雞翅＂。引得同學(xué)們哄堂大笑。他聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，無(wú)地自容地低下了頭，臉也唰一下變得像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果一樣。對(duì)于這個(gè)同學(xué)犯的小錯(cuò)誤，陳老師并沒(méi)有笑，而是用溫和的眼光看著他，好像在對(duì)他說(shuō)：“不要害怕，老師相信你會(huì)讀好的�！边@個(gè)同學(xué)受了老師的鼓勵(lì)，又深情并茂地朗誦了一遍。這一次他贏得的是同學(xué)們陣陣的掌聲。

這雙有“魔力”的眼睛，在我困難時(shí)，給了我信心和力量；在我跌倒時(shí)，像一雙有力的大手把我扶起，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了這雙眼睛。

很久很久以前，有一個(gè)窮人家，在他家的旁邊，有一片長(zhǎng)得茂密而又神奇的森林，里面的花花草草是果凍，石頭、樹(shù)葉是巧克力，小河、雨水是雪碧，里面還有一個(gè)無(wú)所不能的老樹(shù)精。

一天，窮人家的小孩歡歡來(lái)山上砍柴，因?yàn)樵缟蠜](méi)有響早飯，所以肚子餓，沒(méi)力氣砍柴。當(dāng)歡歡向前走了一點(diǎn)，他看見(jiàn)那片神奇的樹(shù)林，歡歡又向前走了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了森林的神奇之處，他又驚又喜。忍不住吃了一口花花草草，雖了一口河水�！鞍�！太好吃了！”歡歡叫了起來(lái)。他吃飽了，便靠在大樹(shù)旁休息了一會(huì)兒�！鞍�喲，疼死我了，你坐在了我的腳上！”歡歡聽(tīng)了，心想：誰(shuí)在說(shuō)話？當(dāng)他往后一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，又繼續(xù)休息起來(lái)。“哎喲，好痛�。　睔g歡又立刻轉(zhuǎn)回來(lái)，一看，原來(lái)是一棵大樹(shù)在說(shuō)話，他嚇了一跳，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，大樹(shù)爺爺，壓痛你了，我?guī)湍闳嘁幌��！薄昂昧�，既然你這么懂禮貌，我就給你一支電子筆吧！”“謝謝大樹(shù)爺爺！”大樹(shù)爺爺說(shuō)“電子筆可以幫你做事，還可以變出你需要的東西，但是，不能幫你寫(xiě)作業(yè)，不然，魔力會(huì)消失�！睔g歡點(diǎn)了點(diǎn)頭。

歡歡讓電子筆變出了錢(qián)，讓自己上了學(xué)，讓爸爸媽媽住進(jìn)了好房子�？墒�，歡歡的作業(yè)越來(lái)越多，一天，歡歡到12點(diǎn)還沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)好，就讓電子筆幫他寫(xiě)，“呼”，電子筆消失了，歡歡這才想起大樹(shù)爺爺說(shuō)的話。

歡歡后悔極了，當(dāng)他再去那片森林時(shí)，就再也沒(méi)有遇到那棵會(huì)說(shuō)話的樹(shù)了。

我有一支鋼筆，它“長(zhǎng)相平平”，和其他鋼筆沒(méi)什么區(qū)別:圓柱形的筆身，外面是銀色的“皮”，筆帽上清晰地標(biāo)著它的牌子。

這支筆既不是國(guó)際品牌的，也沒(méi)有其他任何精美的設(shè)計(jì)，屬于那種插在一堆鋼筆里就看不見(jiàn)的鋼筆。我非常喜歡這支筆，因?yàn)槲液退�有一個(gè)特殊的故事。

“宣萱，你準(zhǔn)備好了嗎？”飛機(jī)起飛前三個(gè)小時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō):“提前兩個(gè)小時(shí)到機(jī)場(chǎng)，快點(diǎn)�！�

“等一下...好了，你說(shuō)完了！”做完最后一次暑假作業(yè)，我松了一口氣，把筆放進(jìn)口袋。

七個(gè)小時(shí)后，我們順利來(lái)到泰山腳下。按照爸爸的理論，是爬山的好時(shí)機(jī)，因?yàn)橥砩峡床坏铰罚瑳](méi)有心理負(fù)擔(dān)。于是我們把行李放在爺爺家，輕裝上陣。

不知道是心理原因還是我做了足夠的準(zhǔn)備，我們兩個(gè)小時(shí)就行進(jìn)到了天堂的中央。短暫休息后，我們又出發(fā)了。這一刻我們都覺(jué)得有點(diǎn)累，不像上半場(chǎng)那樣笑了。一個(gè)小時(shí)后，我筋疲力盡，想坐下來(lái)休息一下。說(shuō)了好幾次，都沒(méi)人回應(yīng)。突然打開(kāi)手電筒，周?chē)�只有我一個(gè)人！這時(shí)，我的腳絆了一下，摔倒在地上，腿被什么東西擱在了一邊。這一系列不好的事情讓我很生氣。我從口袋里拿出來(lái)，用力扔在地上。

過(guò)了幾分鐘，我漸漸冷靜下來(lái)，開(kāi)始分析這件事:以我的速度，他們很可能搶在我前面，我就這么往前走。

我看了看地面，扔出去的是我的鋼筆。我又想:如果他們?cè)谖液竺�，我就用這支筆在牌子上做記號(hào)。于是我?guī)е鴼埓娴囊庾R(shí)上去了。

第二天，我被南門(mén)旁邊的爸爸叫醒了。他說(shuō):“孩子，你夠聰明的。幸好你做了標(biāo)記，不然我們得走了！”

我開(kāi)心地笑了，看了看手里的筆，說(shuō):“還是這支筆！”

你周?chē)�的�?dòng)物、植物和物體都不能忽視。如果你集中注意力，你可以和你周?chē)�的事情交談。這是一次有趣的經(jīng)歷。

我經(jīng)常和蠶寶寶說(shuō)話�！澳銥槭裁催@么��？其他蠶都長(zhǎng)這么大了。希望你只比他們晚出生，以后長(zhǎng)大。”最小的蠶抬起頭，想知道它是否明白�！鞍�！你這么弱，能怎么辦？”小蠶吃桑葉。“那你以后可以多吃點(diǎn)桑葉�！毙⌒Q扭動(dòng)著身體，去尋找更新鮮更美味的桑葉。

我經(jīng)常跳起來(lái)和小兔子娃娃說(shuō)話�！敖o你講個(gè)故事。從前有三只小豬。。。。。。"“給你唱首歌:多么美麗的茉莉花。。。。。。。"我唱歌，打瞌睡�！芭�，我妹妹差點(diǎn)睡著了。對(duì)不起，我知道你不滿意你的嘴，因?yàn)槲姨焯烀�你的嘴，讓你看起�?lái)有點(diǎn)丑。姐姐最后摸了一下。。。。。。姐姐摸最后一個(gè)！”我又摸了摸它的嘴。它那兩只圓圓的、黑色的、綠豆大小的眼睛盯著我，好像在說(shuō):“你必須確保這是最后一次！”“我們明天和你討論這件事。。。。。。"我打著哈欠睡著了。

我和身邊的東西說(shuō)話，天上有那么多像星星一樣的東西，我不怕想出來(lái)，但又怕寫(xiě)不完。

一年一度的母親節(jié)來(lái)臨了，每到這時(shí)，我就想起媽媽，想起她那會(huì)說(shuō)話的眼睛，那眼睛里飽含著深情，給予人信心和力量。它就像我生活道路上的明燈，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；在我跌倒的時(shí)候，又像一雙溫暖的手把我扶起…… 記得那是一個(gè)星期天，我把作業(yè)全做完了，閑著也沒(méi)事兒，正要準(zhǔn)備下樓玩，但是正要開(kāi)門(mén)，媽媽下班回來(lái)了，問(wèn)：“作業(yè)做完沒(méi)有？”

我說(shuō)：“做完了�！眿寢尶次议e著沒(méi)事，就說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我要給你布置幾道題。” 我到街上逛街去了，過(guò)一會(huì)兒就回來(lái),媽媽走了，我一看媽媽布置的作業(yè)不多，干脆我先看一會(huì)兒書(shū)，過(guò)一陣再寫(xiě)也不遲。我拿出爸爸給我買(mǎi)的大百科全書(shū)津津有味地看了起來(lái)。誰(shuí)知?jiǎng)偪吹娜朊�，媽媽就回�?lái)了，她放下東西問(wèn)我：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我說(shuō)：“做------做-------做完了。”媽媽笑著說(shuō)：“那就下樓去玩吧！”我懷著忐忑不安的心玩去了，玩的時(shí)候還是高興不起來(lái)，心里老想著：“千萬(wàn)不要讓媽媽知道我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)�！� 第二天，我下樓玩去了，媽媽在門(mén)口站著，我看著媽媽，她手中拿著我的書(shū)，嚴(yán)厲而又溫和地看著我，好像在向我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”我的眼睛不由自主地滲出了淚水。我向媽媽坦白。媽媽說(shuō)：“今天撒小謊，明天撒大謊，你今后還怎么到社會(huì)生存？”媽媽哭了，我向媽媽說(shuō)：“媽媽你別傷心，我一定會(huì)按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，再也不惹您生氣了�！�

媽媽，我愛(ài)您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！它道出了母親那種神圣的愛(ài)，深深的情！是您的眼睛，一直和我交流著，一直陪伴我茁壯成長(zhǎng)。

大自然有四季的風(fēng)，也就有四季五彩繽紛的花。朋友，你可曾細(xì)心聆聽(tīng)過(guò)他們的話。

春姑娘的腳步總是輕輕的、不被人所感知。當(dāng)她拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣裙來(lái)到人間時(shí)，大地已穿上綠色的新裝，萬(wàn)物復(fù)蘇，小樹(shù)苗抽枝長(zhǎng)葉。春風(fēng)拂柳，百鳥(niǎo)歡歇，大地到處都生機(jī)勃勃。一朵朵迎春花迎風(fēng)搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個(gè)害羞的花苞，那樣?jì)尚《�又那樣引人注目。因�(yàn)槟鞘谴禾斓氖拐摺?/p>

夏哥哥，他那燦爛的驕陽(yáng)是那樣耀眼奪目，他那如鋒芒一樣的“光箭”不斷向大地“飛來(lái)”，焦烤著大地，雖說(shuō)是那樣熱，但是，在那碩大的荷葉上，亭亭玉立的“綠色箭桿”托著含苞欲放的荷花，是那么的嬌艷、清香，更有“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)。

秋天是四季中最美的了，每到此時(shí)，樹(shù)林里各種落葉便飄飄搖搖，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋風(fēng)颯颯，這時(shí)，群花中的佼佼者——菊花正盛開(kāi)著，令人眼花繚亂，目不暇接。瞧，她們有的彬彬有禮，有的含羞帶臊，有的昂首怒放，有的安詳自若，有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀……

冬天，很多花兒都凋謝了，只有那“凌波仙子”——水仙花依然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。它傲立于水石之中，仿佛在與寒冷搏斗，它是那樣堅(jiān)韌不拔。當(dāng)你打開(kāi)窗戶向窗外眺望時(shí)，那白茫茫的世界會(huì)立即向你展現(xiàn)出它獨(dú)有的迷人魅力。盡管冬天十分寒冷，但她會(huì)喚起人們遙遠(yuǎn)的記憶，會(huì)引發(fā)人們無(wú)限的思索與遐想，提醒人們著手準(zhǔn)備迎接新的一年！

是啊，在我們身邊還有許許多多會(huì)說(shuō)話的花，她們不僅告訴我們季節(jié)，還告訴我們做人的品質(zhì)。

日薄崦嵫，余暉正好，照在我貼在桌面的臉頰上，我試圖讓自己充滿所謂的詩(shī)意與格調(diào)，以此適應(yīng)幾天前做出的選擇。有人跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，理科前景大好，為什么要放下并不太差的數(shù)理化而來(lái)學(xué)習(xí)文科，這樣值得嗎？同樣的問(wèn)題，我早已考慮過(guò)上百次；當(dāng)真正有人問(wèn)我，卻還是無(wú)言以對(duì)，只剩下一份真真切切的蟲(chóng)噬的空茫。倏地憶起了昔日的守望——清華園里不偏不倚的一束陽(yáng)光，那座滿是理性光輝的科學(xué)殿堂。我曾一度幻想著在科學(xué)的世界中馳騁翱翔，無(wú)奈它總與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的困難相碰撞；我曾經(jīng)羽翼豐滿的那個(gè)夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)的骨感中愈發(fā)微茫。唯有文字，會(huì)在有意無(wú)意間為我系上優(yōu)雅的感傷，或是在不知不覺(jué)中捎來(lái)縷縷清香。

走上這樣一條鮮有人走的路，真的值嗎？我后來(lái)認(rèn)真地想了想�；蛟S這世間本就沒(méi)有值與不值，本就沒(méi)有對(duì)與不對(duì)。人生的方向，從來(lái)都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。找到一條適合自己的路，堅(jiān)定地走下去，是窮途末路還是一馬平川，是人聲喧雜還是冷清寂靜，都該勇往直前、無(wú)怨無(wú)悔，“讓別人說(shuō)去吧”！

眼睛是一扇心靈的窗戶，它讓我們看到了美麗的世界。眼睛是兩盞燈，它照亮了我們的一切一切。我們無(wú)法知道失去眼鏡的痛苦。失去眼鏡周?chē)�的一切全是黑暗，失去眼鏡再美好的世界都是那么平凡。

眼睛能容下最小的東西，又能容下整個(gè)世界。有時(shí)眼睛能寬容的忍受一切，有時(shí)竟然容不下一�；覊m。

不需要開(kāi)口，一個(gè)眼神便能表情達(dá)意。不需要肢體語(yǔ)言，一個(gè)眼神便能通知對(duì)方……眼睛帶給我們很多很多。

提醒對(duì)方說(shuō)錯(cuò)話時(shí)眨眨眼睛；提醒對(duì)方上司來(lái)了，便把眼睛瞟到上司站著的地方；表示自己生氣了，把眼睛一瞇嘴巴一撇便能體現(xiàn)出來(lái)了。還有很多很多的眼神都能提醒對(duì)方，老師看著你就皺皺眉頭，自己開(kāi)玩笑時(shí)就眨眨眼。呵呵，其實(shí)眼睛眼睛的用處還是蠻大的。

眼睛既擔(dān)任了“光明者”又擔(dān)任了“提醒者”。在秘密情況下開(kāi)口說(shuō)話可不是最好的選擇，最好的選擇應(yīng)該是用眼睛說(shuō)話。

眼睛對(duì)我們是多么重要啊，失去了眼睛就會(huì)給我們帶來(lái)很多不便。所以在此我要提醒同學(xué)們：要好好保護(hù)自己這扇心靈的窗戶也許是去了就很難在擁有。

眼是人心靈的一扇窗戶。人的心里在想些什么，我們無(wú)從得知，可我們能從他眼睛中讀出一點(diǎn)信息。

換一句話說(shuō)，眼睛是最能直接表現(xiàn)出你此刻內(nèi)心的真實(shí)想法�；蛟S你的面部表情做的很生動(dòng)，形象，可想要知道你的表情是否發(fā)自內(nèi)心，其實(shí)只要看看你的眼睛就知道。

有這樣一則小故事是說(shuō)在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)小男孩畫(huà)技高超，但盡管他畫(huà)中的人物都在笑，可給人的感覺(jué)總覺(jué)的少了些什么。他便去問(wèn)同是畫(huà)家的父親。父親看了他的畫(huà)后，只添了幾筆，畫(huà)中的人便都好像吃了蜜糖似的笑得甜甜的，不似原來(lái)的死板。小畫(huà)家還是不懂，疑惑的看向父親，父親只說(shuō)了四個(gè)字”點(diǎn)睛之筆“便留下小畫(huà)家獨(dú)自思考。小畫(huà)家想了半天，半信半疑的在畫(huà)中人的眼睛上添了幾筆。誰(shuí)知畫(huà)中人立刻好似活了一般，原本死氣沉沉的笑竟變得那樣明媚。小畫(huà)家這才明白原來(lái)他畫(huà)中所缺少的就是眼里的神態(tài)。于是他掌握了這個(gè)技巧，若干年后，終成為了當(dāng)?shù)赜忻�的�?huà)家

現(xiàn)在還有一種職業(yè)叫做心理專家，心理專家當(dāng)中又有專門(mén)針對(duì)人眼神的專家。

這類專家有時(shí)可以根據(jù)你眼神中的細(xì)微表現(xiàn)猜出你此刻內(nèi)心的活動(dòng)。

有一場(chǎng)電視節(jié)目就關(guān)于此事，那期一個(gè)專家對(duì)嘉賓說(shuō)：”當(dāng)你的眼睛向左下角斜視時(shí)，說(shuō)明你在說(shuō)謊;當(dāng)你的眼睛向上看是，說(shuō)明你正在捏造一個(gè)謊言;而當(dāng)你的眼睛向下看時(shí)，說(shuō)明你在回憶某件事情……

自從看了那檔節(jié)目后，我便留意周?chē)�同學(xué)的眼神。

當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)放在家里了，這時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼睛向左下角斜視;當(dāng)老師問(wèn)正在開(kāi)小差的同學(xué)問(wèn)題時(shí)，他們的眼睛會(huì)向上看;而當(dāng)老師問(wèn)我們以前的東西時(shí)，我們會(huì)向下看……

由此可見(jiàn)，眼睛卻是人心靈的一扇窗戶。

相信大家都以明白眼神的作用了吧，那么讓我們用最真摯的眼神去對(duì)待我們身邊的每一個(gè)人吧

我，不高也不矮，不胖不瘦，今年10歲，身高1米38。鏡子前的我，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃著智慧的光芒。

我很愛(ài)看書(shū)。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我的餐桌上有書(shū)，床頭有書(shū)，廁所里也有書(shū)。我常常坐在床頭上看，一看就看了幾個(gè)小時(shí)，忘記了吃飯，忘記了時(shí)間，甚至忘記了一切。只要一看書(shū)，我好像進(jìn)入夢(mèng)境一樣，大人怎么叫也叫不醒我。但在夜里過(guò)度看書(shū)會(huì)影響第二天上課。所以爸媽常叫我關(guān)燈，我只好放下書(shū)，睡了。但這不能阻止我愛(ài)好看書(shū)的腳步。

我很愛(ài)耍嘴皮子，平時(shí)很愛(ài)在課上說(shuō)話，一直被老師同學(xué)封為班上的“講話大王�！被氐郊液笠膊皇芗胰岁P(guān)愛(ài)，總是被媽媽大罵一頓。這個(gè)毛病真應(yīng)該好好改改。

我很愛(ài)乒乓球，爸爸說(shuō)可以讓我去外面報(bào)班，我很開(kāi)心，一把拉住爸爸的手，下決心學(xué)好它。經(jīng)過(guò)了三年的練習(xí)，我已經(jīng)能打上好幾個(gè)回合了。三月份要參加比賽，我一直在練球。每次練習(xí)都認(rèn)真對(duì)待，以前打不贏的對(duì)手現(xiàn)在都可以打贏了。

這就是我，愛(ài)看書(shū)的我，愛(ài)說(shuō)話的我，愛(ài)打乒乓球的我。

誰(shuí)的眼睛會(huì)說(shuō)話呢？原來(lái)是張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，你信不信？不信的話你就接著往下看。

有一次，我考試考好了，我非常的自豪，這時(shí)我看到張老師的眼里投出了贊美的眼光，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力，千萬(wàn)別驕傲�！蔽倚南胛乙欢ú粫�(huì)驕傲，我會(huì)再接再厲，戒驕戒躁。

還有一次，我因?yàn)樨澩嫱�了�?xiě)作業(yè)，看到張老師的眼睛，我臉紅了。我看到張老師的眼睛里有著嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)，上次考好了，這次就不寫(xiě)作業(yè)了嗎？”看著張老師的眼睛我心里在想“我知道錯(cuò)了，我一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣�！�

再有一次，我考試沒(méi)考好，十分的沮喪，但是我看到了張老師的眼里有著慈祥的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后好好努力加把勁，別沮喪了，人都是在失敗中不停的進(jìn)步的，在你沮喪的時(shí)候還不如抓緊眼前的每分每秒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。于是我打開(kāi)書(shū)下定決心下次一定要考好。再看老師的眼睛，她的眼里露出了贊許的目光，臉上掛著微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，就這樣，加油，你會(huì)是最棒的�！�

在我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的時(shí)候，當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，這時(shí)我看到張老師的眼里投出了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)“劉晨佳，加油啊，堅(jiān)持就是勝利�！边@時(shí)我就感到力氣十足，把對(duì)手一一超了過(guò)去，最后得到了勝利，我十分的高興。

當(dāng)我在玩耍時(shí)不小心磕傷了腿，這時(shí)張老師跑到我的身邊，邊扶起我，看著我眼睛里投出了關(guān)心的目光，好像在說(shuō)：“怎么這么不小心啊，把腿弄傷了，還痛不痛��？”我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)對(duì)張老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事�！�

這回你們相信了吧，張老師的眼睛的確會(huì)說(shuō)話，張老師的眼睛隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)著我、關(guān)心著我、鞭策著我，使我不斷的進(jìn)步，讓我更棒更優(yōu)秀。

會(huì)說(shuō)話的小草小草，說(shuō)這個(gè)詞，大家一點(diǎn)都不陌生�？墒怯卸嗌偃嗽诤跸裥〔葸@樣的植物，又有多少人真正去呵護(hù)它。如果我是一顆會(huì)說(shuō)話的小草，我真想去告訴人類不要瞧不起我們。我們給人類左列多少好事，如果沒(méi)有小草這樣的植物人類也會(huì)滅亡。

我要當(dāng)一顆小草的的原因是。我經(jīng)歷這樣一件事：一個(gè)小孩子看到一棵小草倒下了他沒(méi)有再去踩踏，而是把它重新栽了一下我走過(guò)去問(wèn)他你為什么要栽他，他已經(jīng)死了。他是這樣回答的；“不他還沒(méi)有死，我栽它，他還可能活，如果我不栽它它一定會(huì)死�！边@簡(jiǎn)短的一句話我看出了這孩子的美好心靈。

小草不是沒(méi)有生命，只是我們對(duì)他視而不見(jiàn)，小草，在我們心中一直是一顆極奇微小的東西，以為他對(duì)我們不是太有用。如果你這樣看小草那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想一想如果沒(méi)有小草人類會(huì)怎樣？沒(méi)錯(cuò)人類會(huì)滅亡

如果我是一顆會(huì)說(shuō)話的小草我會(huì)這樣說(shuō)："如果沒(méi)有我們，動(dòng)物會(huì)怎樣？人類會(huì)怎樣？如果我們都滅亡了，人類，動(dòng)物都會(huì)滅亡，因?yàn)槲覀冎参锝o人類制造氧氣。想一想世界上沒(méi)有氧氣人類，動(dòng)物會(huì)怎樣。在地球，人類應(yīng)該把我們當(dāng)成一塊寶。無(wú)論是天上飛的，地上爬的，走的水里游的，都需要氧氣，如果地球上沒(méi)有氧氣，動(dòng)物人類要去哪生活。到那時(shí)我們是人類動(dòng)物的救星，到那時(shí)有我們好辦如果沒(méi)我哪，無(wú)論無(wú)論是誰(shuí)也活不下來(lái)。所以人類應(yīng)該保護(hù)我們愛(ài)護(hù)我們�！�

“咳，大家都應(yīng)該想想，沒(méi)有小草我們真的能活嗎？那些可愛(ài)的動(dòng)物能活嗎？是得不能活。所以我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物�！�

保護(hù)我們的綠色家園吧！

在暨陽(yáng)小學(xué)的校園里，有一位老師，她喜歡梳一個(gè)丸子頭，瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，同學(xué)們都熱情地稱呼她“丸子老師”。她就是我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師陶老師，我最喜歡的是她那迷人的大眼睛。

陶老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是學(xué)校的副校長(zhǎng)，平時(shí)總能在校園里看到她忙前忙后的身影。她要經(jīng)常出去開(kāi)會(huì)，如果是在離學(xué)校近點(diǎn)的地方開(kāi)會(huì)，她都會(huì)利用中午休息時(shí)間趕回學(xué)校給我們補(bǔ)課，下午再急急忙忙趕回去開(kāi)會(huì)。很多時(shí)候，她都要備課、批改作業(yè)到深夜才去睡覺(jué)。第二天上課，她總是精力充沛，把一切掩飾得很好，但我還是從她布滿血絲的眼睛里讀出了疲憊。

有的時(shí)候，這雙迷人的大眼睛會(huì)變成兩輪“彎彎的月亮”。記得那一次，趙君睿、徐一丹和我一起去參加詩(shī)詞比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，陶老師站在遠(yuǎn)處朝我們微笑，不住地給我們豎大拇指，眼睛笑得瞇成了一條縫。我從她那迷人的大眼睛里讀出了欣慰。

可有的時(shí)候，這兩輪“彎彎的月亮”會(huì)變成又大又圓的“銅鈴”。記得那一次，陶老師正在查誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)被查到?jīng)]有帶作業(yè)本，他說(shuō)：“我做作業(yè)了，可我的本子今天落在家里了�！崩蠋熯B忙拿起手機(jī)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，把本子送過(guò)來(lái)，可是折騰了一番后，那個(gè)同學(xué)居然沒(méi)有完成作業(yè)，陶老師頓時(shí)火冒三丈，用又大又圓的眼睛瞪著他，氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“做人最基本的準(zhǔn)則就是誠(chéng)信，可你為了隱瞞你沒(méi)有做作業(yè)的事實(shí)，竟然選擇撒謊，你真是讓我太失望了！”從老師的眼睛里，我讀出了生氣和失望。

就是這樣一雙會(huì)說(shuō)話、飽含著愛(ài)的眼睛，陪伴著我們，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。陶老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

大家都會(huì)說(shuō)會(huì)說(shuō)話，其實(shí)說(shuō)話也不簡(jiǎn)單。朋友們，說(shuō)話很重要。你要在不同的情況下說(shuō)不同的話。

記得有一次，我和爸爸媽媽去醫(yī)院看望我們受傷的同學(xué)。我媽和叔叔聊的正開(kāi)心的時(shí)候，我插話道:“這么嚴(yán)重可能也不會(huì)好。再好也會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，一定很難看�！贝笫宓谋砬橥蝗蛔兊们宄簻啙幔�旁邊的護(hù)士趕緊說(shuō)傷勢(shì)不嚴(yán)重，很快就好了�；氐郊遥�爸爸媽媽說(shuō):“你當(dāng)時(shí)這么說(shuō)不合適。你要多說(shuō)鼓勵(lì)患者或者讓患者感覺(jué)良好的話，這樣有助于患者更快恢復(fù)。”

還有一次，我和爸爸媽媽在店里。一個(gè)顧客進(jìn)來(lái)買(mǎi)了一盞燈。大叔指著燈說(shuō)要。我說(shuō):“我覺(jué)得這個(gè)燈不好看，一點(diǎn)特點(diǎn)都沒(méi)有。”結(jié)果舅舅猶豫了很久，最后還是離開(kāi)了。后來(lái)我媽說(shuō):“你說(shuō)這燈不好看，客人就不買(mǎi)了。你說(shuō)你舅舅眼光好，你舅舅就買(mǎi)我們的燈，說(shuō)不定讓他朋友來(lái)我們這里買(mǎi)燈，他就夸你。”你看，一句不恰當(dāng)?shù)脑捒赡軙?huì)影響到別人的心情，一句不恰當(dāng)?shù)脑捯部赡軐?dǎo)致一筆生意的失敗。最后，我意識(shí)到說(shuō)話很重要。學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)怎么說(shuō)話。

家庭作文600字廢話大王誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話

我家有個(gè)“扯淡大王”，其實(shí)是個(gè)一歲兩個(gè)月的小女孩。為什么？其實(shí)她是我可愛(ài)的表妹，每天“聊天”是她必不可少的事情之一。請(qǐng)看她下面的“聊天記錄一”。

周末的清晨，我被一個(gè)大嗓門(mén)吵醒。我以為是我爸媽在說(shuō)話，于是不滿地穿上衣服，嘀咕道:“大周末的，人都睡不好�！眮�(lái)到客廳，我看到:哦，原來(lái)小表妹不知道自己在說(shuō)什么，有時(shí)候還笑著坐在沙發(fā)上像她爸媽唱歌。她一看到我來(lái)了，就對(duì)我發(fā)起了“外星語(yǔ)言”的攻擊，就像我媽跟我說(shuō)話的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)用手比劃。我不想聽(tīng)她說(shuō)完她不知道的就走了。她生氣了，好像在說(shuō):“你這個(gè)孩子，你怎么能不聽(tīng)我的話呢？真不懂禮貌�！蔽抑缓米呋厣嘲l(fā)，乖乖地聽(tīng)她口頭禪般的語(yǔ)言，但我是孫悟空，頭都要炸了。聽(tīng)完只有一種感覺(jué):真是一個(gè)不會(huì)惹的胡說(shuō)八道的國(guó)王！看表的時(shí)候又喊了一聲，浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。我準(zhǔn)備好聽(tīng)英語(yǔ)了。從那以后，我每個(gè)周末早上都專心致志于我的表妹——聽(tīng)她講半個(gè)小時(shí)“外星語(yǔ)言”。

還有一次，夜幕降臨，我正靜靜地躺在床上，媽媽的房間里傳來(lái)了聲音。一定是表姐的嘮叨，媽媽時(shí)不時(shí)的哭喊:“別說(shuō)了，快躺下，快睡覺(jué)！！!"表姐不吃老一套，但還是會(huì)說(shuō)她的“異己語(yǔ)”，有時(shí)還會(huì)情緒激動(dòng)地唱歌。和我媽一樣，我睡不著，因?yàn)楸宦曇舸驍_了。當(dāng)聲音完全消失時(shí)，時(shí)鐘無(wú)情地被設(shè)置為10: 30。我只能微笑。誰(shuí)讓我有這個(gè)胡說(shuō)八道的表哥？

我的姐姐，那個(gè)“胡鬧王”，每天都讓我開(kāi)心，讓我難過(guò)，讓我哭笑不得，但我還是喜歡我可愛(ài)乖巧的胡鬧小表妹。

有人喜歡會(huì)說(shuō)話的鸚鵡，有人喜歡可愛(ài)的小企鵝，而我最喜歡活潑的小狗。雖然它沒(méi)有鸚鵡的能說(shuō)會(huì)道，沒(méi)有企鵝那么憨厚，但它是我最喜歡的一種小動(dòng)物。

我家養(yǎng)了一只漂亮的小白狗。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石鑲嵌在臉上。你們可別小看它的眼睛，當(dāng)家里有陌生人的時(shí)候，平時(shí)溫順的毛全部豎起來(lái)，它的眼睛會(huì)射出一道火光，直勾勾地盯著陌生人好像在說(shuō)：“快走快走，不然我對(duì)你不客氣了�！碑�(dāng)小狗的眼睛一閃一閃的發(fā)亮?xí)r，那說(shuō)明它一定很高興，準(zhǔn)時(shí)看見(jiàn)它的小主人——我，放學(xué)回來(lái)了。

它可喜歡玩游戲了，每次我寫(xiě)完作業(yè)，它總是甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴圍著我繞圈，有時(shí)還用大尾巴掃地，所以尾巴老是臟兮兮的，我有時(shí)覺(jué)得它真是一條邋遢狗�？墒堑人�休息的時(shí)候，它會(huì)用舌頭一遍一遍的舔著尾巴，直到尾巴上的毛干凈為止。

它吃東西的時(shí)候很粗魯，用舌頭舔會(huì)發(fā)出“哧溜哧溜”的聲音，吃完飯后，它會(huì)搖搖尾巴來(lái)到盛水的碗邊喝點(diǎn)水消化消化。

小狗真有趣。每次我一回家，它就像見(jiàn)到親人一樣，抱住我的腿，還用它紅紅的舌頭舔我的手，那樣子討人喜歡極了。

紅嘟嘟的嘴、圓溜溜的眼睛、尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白白胖胖的身子，當(dāng)我把這樣一只彩泥捏成的小兔拿到爸爸面前時(shí)，爸爸瞪圓了眼睛，驚訝地問(wèn)："這是你捏的？""當(dāng)然！"我把頭昂得高高。

晚飯后，我又捏了一只兔寶寶，比兔媽媽還要漂亮，頓時(shí)引起了爸爸濃厚的興趣。"給我也來(lái)塊彩泥吧！"爸爸也忍不住和我一起捏起了彩泥寶寶。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去，當(dāng)我捏出一只漂亮的烏龜和兩只可愛(ài)的蝸牛時(shí)，爸爸才剛剛捏出一個(gè)歪歪丑丑的小房子。

臨睡時(shí)，我小心翼翼地把那些漂亮的彩泥寶寶放入盒子，輕輕地合上盒蓋兒，并順手把爸爸捏的那個(gè)丑房子丟到了窗臺(tái)上。"趕明早兒，放干了的彩泥寶貝一定會(huì)更漂亮……"想著想著，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天一早，我便迫不及待地打開(kāi)盒子去看那些彩泥寶貝。"呀！怎么一點(diǎn)也沒(méi)有干，那只可愛(ài)的烏龜居然還粘在了盒子里！真是奇了怪！"不經(jīng)意間，我瞄了一眼窗臺(tái)上的丑房子，走過(guò)去一摸，"呵！干得真好！"當(dāng)絲絲涼風(fēng)透過(guò)窗戶拂動(dòng)我的頭發(fā)時(shí)，我恍然大悟。

"爸爸，彩泥寶貝要放在有風(fēng)的地方才會(huì)干得更快，是不是？"

"真的是！昨晚，我咋沒(méi)想起咧！你咋知道的？"爸爸又一次瞪圓了眼睛。

"昨晚，我把你這個(gè)丑房子放在窗臺(tái)上，全干了撒！"我揚(yáng)起了手里的丑房子。

"看吧，我捏的房子雖然丑是丑了點(diǎn)，可不要瞧不起它喲，它可會(huì)說(shuō)話喲！"爸爸摸著我的小腦袋，得意地說(shuō)。

丑房子說(shuō)了些什么？

哦，我知道了！

你知道了嗎？

今天我和往常一樣和劉嘉輝一起回班，刪去不一樣的是以往喧鬧的班級(jí)在今天顯得異常的詭異，大白天的我竟然感到一絲的不安！“今天班里怎么這么靜？”我心里想著，扭頭看到班里幾個(gè)人在埋頭苦學(xué)，于是我便迅速回到座位上一聲不吭的寫(xiě)起作業(yè)。隨后彭俊澤看到如此情景，本來(lái)站得筆直的他，突然彎下腰，瞇起眼，邁著碎步，嘟起小嘴，快步跑向他的座位。看到他樣子我只想笑這還沒(méi)完，這時(shí)最尬的人登場(chǎng)了，“報(bào)告！”突然一聲使我連忙抬起頭，我偉大的同桌石騏碩堅(jiān)定地站在門(mén)口，樣子讓許多人捂嘴大笑，他回到座位后還問(wèn)我：“我遲到了？”他一臉迷茫的表情，使我不知如何回答。

在第二節(jié)晚自習(xí)下課，班長(zhǎng)到講臺(tái)上說(shuō)有第四節(jié)晚自習(xí)，是跟著初三一起放學(xué)，想上的舉手，這是田主任推門(mén)而入說(shuō)道：“今天一班和三班實(shí)驗(yàn)上第四節(jié)晚自習(xí)，是跟著初三一起放學(xué)的，想上的讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，”然后我們?nèi)�部沒(méi)有不上的，都想留下多學(xué)些知識(shí)。田主任臨走前還說(shuō)，都小聲些，以免給值班老師帶來(lái)麻煩。然后我們安安靜靜的上完了第四節(jié)晚自習(xí)。

如果以后一直這樣，保持這種自習(xí)的好習(xí)慣，還害怕學(xué)習(xí)退步嗎？老師還用傷心嗎，也許到那時(shí)老師還會(huì)笑。

我有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的朋友——玩具小熊。她雖然不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)動(dòng)，不過(guò)她是一個(gè)帶給我自信，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的好朋友。

她有一身淡黃色的毛，整個(gè)身體胖乎乎的，兩只圓圓的小耳朵，一雙深棕色的大眼睛永遠(yuǎn)炯炯有神。一個(gè)粉紅色小巧玲瓏的鼻子。一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。最與眾不同的地方就是她胖胖的腳丫上用翠綠色的字體寫(xiě)著“快樂(lè)寶貝”的英文字體。她那雙深棕色的大眼睛給我?guī)��?lái)了自信。她的名字叫做——麗莎。

記得我剛剛上幼兒園大班的時(shí)候，老師讓學(xué)了兩年英語(yǔ)的我去參加英語(yǔ)大賽。幼小的我兩眼中充滿了恐懼，生怕自己背不過(guò)小故事在臺(tái)上出丑，為家長(zhǎng)老師臉上抹黑。讓他們辜負(fù)了對(duì)我的期望。我回家后看到可愛(ài)麗莎坐在我的小床上。用他那深棕色的大眼睛看著我，好像在給我加油鼓勁，也似乎在說(shuō)：“小主人你一定行的，我相信你只要刻苦練習(xí)，一定能取得好成績(jī)，我為你加油哦��！”看到了小熊的目光我心里自信了許多。我開(kāi)始一遍一遍反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)錄音，高聲地朗讀，慢慢地把該做的動(dòng)作感情也帶入到其中。我終于能夠完整的把這個(gè)故事流利的講下來(lái)了。比賽前我非常的緊張，兩只手不停的顫顫抖抖。就在這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了麗莎給我鼓勵(lì)的目光，讓我忽然鎮(zhèn)定自如。我大大方方的走上了臺(tái)，用標(biāo)準(zhǔn)洪亮的聲音講起了小故事。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一點(diǎn)都不緊張，就像麗莎用眼睛“說(shuō)”的那樣，只要我努力去準(zhǔn)備了，就一定能行。我走下臺(tái)的時(shí)候，觀眾席上給了我經(jīng)久不息的掌聲。最后我以優(yōu)異的成績(jī)，贏得了這場(chǎng)比賽。

是麗莎讓我有了自信，讓我在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，努力向著自己的目標(biāo)拼搏。麗莎“說(shuō)”的的沒(méi)有錯(cuò)，只要我努力就一定能行�。∥蚁雽�(duì)麗莎說(shuō)一句：“麗莎你真?zhèn)ゴ�！�?/p>學(xué)會(huì)說(shuō)話作文400字作文高中作文 第六十四篇

我有一個(gè)善良的媽媽，她個(gè)子高，不瘦不胖，眼睛很大，水汪汪的，看起來(lái)很有神，還會(huì)說(shuō)話哩！

有一次，正在上信息課的時(shí)候，老師叫我們開(kāi)起電腦，屏幕一亮，我就不聽(tīng)老師講解，直接打開(kāi)我最熟練的金山畫(huà)王游戲，左點(diǎn)點(diǎn)右看看。忽然，金老師走過(guò)來(lái)檢查成果，我匆匆忙忙地把金山畫(huà)王關(guān)掉，老師一看，見(jiàn)計(jì)算機(jī)一片空白問(wèn)道：“你的成果呢？”我腦子里空空的，只好低下了頭。同學(xué)們知道了，一不做二不休，直接告訴了媽媽。我回到家，趕緊做完作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽走到我面前，眼里閃爍著無(wú)數(shù)的失望，好象在說(shuō)：“你怎么就是屢教不改呢……”我看著媽媽的眼睛，不禁滿臉通紅。

第二天，我好象變了一個(gè)人似的，舉手發(fā)言特別積極，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不插嘴，是老師不可缺少的小幫手。經(jīng)過(guò)一次次的復(fù)習(xí)，英語(yǔ)考試終于到來(lái)了，聽(tīng)力部分最后一題的第2小題，是個(gè)日歷，上面寫(xiě)了10月10日，老師開(kāi)報(bào)了，只聽(tīng)9月10日教師節(jié)，我想9月10日是教師節(jié)，而10月10日卻不是，所以我畫(huà)了哭臉。中午，考卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅的一百分出現(xiàn)在我眼前，我高興地把它拿給媽媽看，媽媽一看，快樂(lè)的淚水漸漸涌下，好象在說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了！”

媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)話，她的眼睛里充滿了暖暖的愛(ài)。

華曾說(shuō):“人若助我，終身不忘；我?guī)椭鷦e人，不記得我的心�！比绻麆e人幫助了我，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。但是感謝的人太多了。

首先感謝一位陌生阿姨的關(guān)心。11歲那年，我上初三，還是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，走在學(xué)校專門(mén)為學(xué)生開(kāi)放的綠色通道上，蹦蹦跳跳，精力充沛。本來(lái)我的橘杯靜靜的躺在我的手掌里，但是我跳來(lái)跳去讓它不舒服，于是它用盡全力從我手里掙脫出來(lái)，滾到路邊，撞上了護(hù)欄。只聽(tīng)“啪”的一聲，杯子碎了，里面的水流了出來(lái)。這太可怕了，我哭著站在來(lái)往的人群中間，周?chē)�的路人�?lái)來(lái)往往，卻沒(méi)有人愿意安慰我。這時(shí)，陌生的阿姨走過(guò)來(lái)，領(lǐng)著我，跑到對(duì)面超市給我買(mǎi)了一瓶水，對(duì)我說(shuō):“別哭，開(kāi)心點(diǎn)！”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我看著她的背影，卻忘了對(duì)她說(shuō)謝謝。

其次，我要感謝我的班主任盛老師對(duì)我的指導(dǎo)。上學(xué)期一年級(jí)期末考試，成績(jī)不理想，耽誤了總分。對(duì)自己有點(diǎn)失望，學(xué)習(xí)的動(dòng)力好像也離開(kāi)了我。我難過(guò)的時(shí)候，盛老師看出了我的想法，把我叫了出來(lái)。他對(duì)我說(shuō):“李鑫荃，這次你的成績(jī)下降了一點(diǎn)。我請(qǐng)求你不要對(duì)自己失去信心。你是課代表，你要帶頭。你不努力，別人也不會(huì)服氣，你也不能成為同學(xué)的領(lǐng)袖�！蓖ㄟ^(guò)激勵(lì)我，盛老師激勵(lì)了我，重新點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師的話讓我看到了希望，重新確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。我真心感謝老師，“謝謝老師！”。

有一首歌叫《感恩的心》。我們都應(yīng)該懂得感恩，讓我們的世界充滿愛(ài)。還要記住，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝！”

垃圾桶曾：“人類不需要的垃圾就是我的`食物�！笨捎行┤藚s不當(dāng)回事。

放學(xué)后，李明與王紅兩兄妹走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎口時(shí)，無(wú)意地發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶旁有著一大堆垃圾。王紅一震，指著那堆積如山的垃圾，咬牙切齒地說(shuō)：“是誰(shuí)這么缺德，總愛(ài)把垃圾隨手一扔，就瀟瀟灑灑地走了，都扔在垃圾桶外面了，清潔工叔叔每天都起早貪黑地來(lái)掃大街，卻被那些人全給毀了�！蓖跫t手握拳頭，臉鐵青鐵青的，大聲地沖李明喊：“你還愣在那兒干嘛呀，還不過(guò)來(lái)?yè)炖�圾��！”說(shuō)完，便俯下身來(lái)，撿起來(lái)。

李明一拍腦袋，眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法：寫(xiě)一條公告。說(shuō)做就做，李明從書(shū)包里拿出了一張紙與一支鉛筆，心想：有些人類真是可惡，總喜歡把垃圾扔出來(lái)，真沒(méi)有公德，老師不是教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且這條路是我們通往學(xué)校的必經(jīng)之路，為什么其他同學(xué)都不會(huì)撿啊？彎下腰，撿一下有那么難嗎？有那么丟臉嗎？李明心中充滿疑問(wèn)與困惑，當(dāng)王紅撿完垃圾，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，李明寫(xiě)了這一條衛(wèi)生公告欄：文明——只差一步。李明高興地對(duì)王紅說(shuō)：“王紅，我們是少先隊(duì)員，老師曾教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以我們要做一個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)生調(diào)查員，我們要給同學(xué)們啟示：講文明，樹(shù)新風(fēng)，地球媽媽全靠我們幫她洗去身上的污漬，我們要保衛(wèi)地球的“閃光點(diǎn)”，使我們的世界增添幾分光彩、幾分生機(jī)與無(wú)限的光芒�！�

從這件事中，我懂得了：我們要讓我們中國(guó)上的“閃光點(diǎn)”永不言敗，一直維持下去。我要用這雙手去描繪祖國(guó)美好的大好河山，去歌頌勤勞樸實(shí)的人民。

眼睛就好像是人的第二張嘴那樣，但某人看著你時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)到，那個(gè)人再和你講話一樣，我的每次用他那深邃的眼睛看著我時(shí)，每一次我都有不同的感受。

父親的眼睛是那么的深邃，仿佛飽經(jīng)風(fēng)霜的男人；每一次他用他的眼睛告訴我該怎么去做，他的眼睛就好像是他的第二張嘴那樣。

父親嚴(yán)肅的眼神

有一次，我不小心把父親的最喜歡的花瓶打碎時(shí)，我看到父親走了過(guò)來(lái)，我心想：死了，我把父親最愛(ài)的花瓶打碎了，一定十分生氣。我看見(jiàn)父親手中的拳頭握緊，顯得十分生氣，但是父親卻用他嚴(yán)肅的眼睛盯著我，仿佛是和我說(shuō)：“孩子，你得要注意、小心，以后都不要再打破別人珍貴的東西�！备赣H的手掌松了，之后父親拿掃把把花瓶碎掃盡。

父親激勵(lì)的眼神

記得在小時(shí)候的時(shí)候，我一次的成績(jī)不合格，當(dāng)我把成績(jī)給到我父親的時(shí)候，當(dāng)我父親看著試卷時(shí)，我十分的緊張，雙手不斷的抖動(dòng)，滿頭的冷汗不斷地從頭上冒下，但是父親用他那激勵(lì)的眼神望著我，仿佛是和我說(shuō)：“孩子一次的失敗并不是代表每次的失敗，正所謂‘失敗乃成功之母也’，所以只要你能夠在你失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那么這次的失敗才有價(jià)值，這次的失敗是為你成功做下鋪墊�！�

父親智慧的眼睛

父親他那對(duì)透著智慧的眼睛，當(dāng)每次我遇到不會(huì)做的事情或問(wèn)題時(shí)，父親就會(huì)望著我，父親望著我疑惑的眼神，當(dāng)我望見(jiàn)父親智慧的眼神時(shí)，他仿佛在說(shuō)；“孩子，遇到問(wèn)題千萬(wàn)不要被它困難的表面所迷惑，二要去想到這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何去解決，你只要把這道難題想成是1+1那樣，心中想著這個(gè)難題我一定能夠解決，這樣你離成功就不遠(yuǎn)了�！笨粗�父親的眼神，這一道道難題迎刃而解；在我以后的人生到路上遇到難題是，我總會(huì)想起父親的眼神。

母親的眼睛帶有溫柔，美麗，善良。每次，她的眼睛都能告訴我許多道理，她的眼睛迷人又可愛(ài)。我知道正是這雙眼睛給了我自信，給了我力量，正是這雙眼睛讓我感受到了慈母般的溫暖。我愛(ài)媽媽的眼睛，它是我心中溫柔的燈，是我心中明亮的燈，我永遠(yuǎn)忘不了她的深情，媽媽的眼睛。

事件1

小學(xué)五年級(jí)，我手中拽著剛好及格的數(shù)學(xué)卷站在家門(mén)口，猶豫著要不要進(jìn)去。“曉彤，怎么站在家門(mén)口？”卻不想媽媽剛好購(gòu)物回來(lái)，我臉色漲紅，慌忙地把卷子藏在背后，這是我上學(xué)以來(lái)考得最差的一次，我不想看到媽媽那失望的眼神�？蓩寢屟奂饪吹搅�，她那尖銳的眼光向我投來(lái)。我只好“雙手投降”把試卷雙手捧出，大哭起來(lái)。媽媽看到我這樣，眼神緩了下來(lái)，開(kāi)玩笑說(shuō)：“能考得這么差真難，辛苦你了。”我以為媽媽在諷刺我，抬起頭來(lái)看媽媽，在那深邃的眼睛中我看到了相信和溺愛(ài)，還有……

那一晚，媽媽細(xì)心耐心地給我一一講解錯(cuò)題并讓我重做。在媽媽的眼睛里其實(shí)還有“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！我相信你！加油！”

事件2

放學(xué)，西邊天際出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。我哼著歌謠走在回家的小路上�？吹疥�(yáng)光灑在媽媽身上，她站在小路盡頭微笑看著我。我露出笑容向媽媽“撲”去。看到媽媽眼神里的寵溺，我的心不禁“撲通”一跳，一股甜甜的暖流流進(jìn)我心田。我拿出數(shù)學(xué)卷等待著媽媽向我投來(lái)欣慰的眼神�？墒菋寢尶吹搅缩r紅的100分只說(shuō)了“不錯(cuò)，再接再厲。”不過(guò)我沒(méi)有失望，因?yàn)槲也蹲降搅四莾H僅幾秒的高興的眼神�？聪蚰潜话櫦y爬上眼角的眼睛我仿佛聽(tīng)到了：“孩子，你是我的驕傲，不過(guò)你可別驕傲哦！”

媽媽那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛每次都讓我悟出了不同的道理！媽媽，我愛(ài)您的眼睛，也愛(ài)您。

伍老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)特別漂亮。她的眼睛不僅好看，還會(huì)說(shuō)話呢！

我就是在伍老師眼睛的提示下長(zhǎng)大的，在課堂上每次我們回答問(wèn)題時(shí)，伍老師都會(huì)用欣賞的目光看著我們，這使我們回答問(wèn)題更積極、更自信了。

有一次，我在回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，開(kāi)始很緊張生怕答錯(cuò)了讓同學(xué)笑話。這時(shí)伍老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好象在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，相信自己，你能行！”我渾身充滿了自信的力量，勇敢地把老師的提問(wèn)答完整了。不料，還贏得了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。

伍老師的眼睛不僅會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話，還會(huì)說(shuō)批評(píng)的話呢。

有一次，我收作業(yè)收遲了，交到老師辦公室時(shí)，伍老師坐在辦公桌旁邊什么話也沒(méi)說(shuō)，只是很平靜地看了我一眼，從老師平靜的眼神里，我看到了老師的提醒。當(dāng)時(shí)，我無(wú)比的后悔，并暗暗下定決心，再不貪玩，要積極主動(dòng)地做好工作，收作業(yè)要及時(shí)。從那以后我的工作更主動(dòng)、更認(rèn)真了。

伍老師的眼睛真的很會(huì)說(shuō)話，每次見(jiàn)到伍老師我都要看看她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛要對(duì)我說(shuō)些什么。

我愛(ài)和藹可親的伍老師，更愛(ài)她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

今天我看弟弟在床上一直流著口水，心想：反正我是閑著沒(méi)事干，不如就教他來(lái)說(shuō)話吧!

我坐在他面前一本正經(jīng)地說(shuō)道：“今天我要教你說(shuō)話!”

只見(jiàn)他坐在我面前，口水都快流到身上了，用呆滯的眼神望著我。我開(kāi)始教他說(shuō)話了，“咳咳——”我故意先清了清嗓子。我第一個(gè)教他說(shuō)的當(dāng)然就是姐姐了，我提高嗓門(mén)兒：“跟我一起喊，姐姐——”

他呆呆地看著我，雖然跟我叫了一遍，但叫的是“接接”，頓時(shí)我頭像個(gè)炸彈一樣快要?dú)庹�了，罵道：“你這個(gè)笨蛋，連這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字都不會(huì)�！�

他撇著嘴，一副要哭的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，他又叫了一遍，比上次好一點(diǎn)，但只叫了一個(gè)字“姐”，起碼叫對(duì)了!我高興極了，眉毛都彎成了月牙，拍手稱贊說(shuō)：“只要你叫對(duì)了，就給你買(mǎi)棒棒糖!”

他聽(tīng)到棒棒糖牙齒都快要笑掉了，又叫了一遍，這次終于叫對(duì)了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。后來(lái)我給他買(mǎi)了棒棒糖，他拿著棒棒糖樂(lè)呵呵地爬走了。看著他的那個(gè)樣子，我也心里美滋滋的。

你看我弟弟多聰明，只學(xué)了三遍就會(huì)叫姐姐了!

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)人都有學(xué)說(shuō)話的過(guò)程，我可愛(ài)的妹妹一眨眼就到了這個(gè)過(guò)程。

妹妹像爸爸媽媽這些經(jīng)常見(jiàn)面的人都會(huì)喊了，每天我放學(xué)回家她都會(huì)親熱地叫一聲：“姐姐�！蔽冶阋杂H她抱她作為獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在妹妹又學(xué)會(huì)了一些新的單詞，比如說(shuō)哪兒有一條狗，妹妹看到了便會(huì)含含糊糊地說(shuō)一聲：“狗�！痹僬f(shuō)比如昨天晚上，妹妹坐在木馬上玩兒，我便說(shuō)了一聲：“駕�！睕](méi)想到妹妹也說(shuō)了一聲：“駕�！倍�且這一次妹妹叫得好清楚，我也聽(tīng)得清清楚楚。還有的時(shí)候妹妹經(jīng)常解小便出，奶奶便會(huì)對(duì)她說(shuō)：“羞。”沒(méi)想到妹妹也跟著說(shuō)了一聲：“羞�！蹦棠虇�(wèn)：“誰(shuí)？”妹妹便拍拍胸，意思指的是我。還有很多很多的事情說(shuō)也說(shuō)不清。

現(xiàn)在妹妹都已經(jīng)學(xué)會(huì)了這里，駕，哦，飯······這些普通的單詞，也讓我們又更深入一步地了解了妹妹她到底要干什么了。我覺(jué)的人生就像一本書(shū)，人生要一步一步地腳踏實(shí)地的走下去，就像書(shū)一樣要一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，一頁(yè)一頁(yè)地看下去。妹妹現(xiàn)在就又為自己的書(shū)翻開(kāi)了嶄新的以頁(yè)。

學(xué)說(shuō)話是每一個(gè)人必不可少的過(guò)程，妹妹現(xiàn)在正在這個(gè)過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)！

它又大又圓，烏黑發(fā)亮，能射出炯炯有神的光芒。時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫暖，時(shí)而慈祥，時(shí)而------那就是我們班主任張老師那雙大眼睛——一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。 記得有一次，張老師讓我們回答一道問(wèn)題，很多同學(xué)都已經(jīng)把手舉得高高的，生怕老師不叫他。因?yàn)槲夷懽有。瑥膩?lái)不敢回答問(wèn)題。我非常害怕老師叫我，但又希望老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。于是我小心翼翼地把手舉到胸前。心里想：老師會(huì)不會(huì)叫我？我答錯(cuò)了怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？心里正想著，沒(méi)想到老師第一個(gè)把我叫了起來(lái)。我一下子慌神了，心里撲通撲通直跳，一下子忘了該說(shuō)什么了。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，你會(huì)回答出來(lái)的�！笨粗�老師慈祥的眼神，我的心情漸漸又平靜下來(lái)，問(wèn)題的答案又回到了腦海里。我鼓起勇氣大聲地回答出老師的提問(wèn)。這時(shí)，老師的目光中又充滿了喜悅之情，好像在說(shuō)：“你回答得很好，你戰(zhàn)勝了自己�！�

還有一次，老師都已經(jīng)開(kāi)始講課了，但我還忘乎所以地搞我的創(chuàng)作—在那里折紙，沒(méi)有在聽(tīng)老師講課。老師一直用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“不要再玩了，要好好聽(tīng)課�！笨墒俏疫�無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)有那一回事一樣，折完一個(gè)又折下一個(gè)。突然，同桌用胳膊碰了我一下，我抬頭一看，老師正用嚴(yán)厲的目光告訴我：“怎么不聽(tīng)講了�！蔽荫R上把東西放進(jìn)書(shū)包里，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始聽(tīng)講了。從那一回以后，我上課的時(shí)候再也沒(méi)有玩東西了。 這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛天天陪伴著我，讓我不斷地改正錯(cuò)誤，使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在人們外出旅游時(shí)，常需要帶許多行李和日常生活用品，有時(shí)受皮包的限制，不得不放棄一些常用的東西。這樣一來(lái)，就給人們的度假或旅行帶來(lái)了不便，也影響了原本很好的心情。

我想，能否發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的電腦皮包，它就像魔術(shù)師的箱子，里面設(shè)有特殊裝置，無(wú)論什么東西，只要把它放在里面，按一下相關(guān)的按鈕，它立刻就會(huì)變得很小很小，而且不會(huì)有絲毫損壞。這樣，一只皮包里就能裝下許多的東西，而重量也會(huì)隨著體積的縮小而減輕。那么，我們外出時(shí)，就可以把平時(shí)喜歡的隨身物品和常用的生活用品等通通帶上，而再也不會(huì)為皮包和行李傷腦筋了。當(dāng)你想用皮包里的東西時(shí)，只要把物品從皮包中取出來(lái)，放進(jìn)皮包的外層里，它馬上就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。

這種皮包還設(shè)有專門(mén)的報(bào)警裝置，只要你把密碼輸入進(jìn)去，當(dāng)它離開(kāi)主人10米以外時(shí)，就會(huì)發(fā)出響聲。這樣，就再也不用擔(dān)心被盜和因?yàn)榇中亩�把皮包忘記了。�?dāng)人們要去別的地方時(shí)，如果忘了帶某些東西，它還會(huì)亮起在皮包提手上的一盞小紅燈，并發(fā)出“忘帶東西啦”的聲音。

在臨行的前夜，把第二天的日程表裝進(jìn)皮包的自動(dòng)箱里，在上車(chē)、上船或上飛機(jī)的時(shí)候，它會(huì)替我們把票給檢票員檢驗(yàn)。在旅館里吃完飯，它會(huì)很快地幫我們算出應(yīng)付的費(fèi)用。

除了這些功能外，它還會(huì)說(shuō)外語(yǔ)，而且會(huì)說(shuō)好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。這樣，你到國(guó)外去旅游或走親訪友時(shí)，就再也不用為語(yǔ)言不通而苦惱了。當(dāng)你到某個(gè)國(guó)家，與某個(gè)人交談時(shí)，它就會(huì)把我們的語(yǔ)言翻譯成那個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，同時(shí)也把對(duì)方的語(yǔ)言翻譯給你聽(tīng)。這樣，人們之間就可以順利地交流了。

有了這種皮包，會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。

我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口�？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口。可以設(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口�？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口。可以設(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口�？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口�？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自己的作文中不知道怎么表達(dá)，不知道寫(xiě)什么好，或者說(shuō)想寫(xiě)的東西太多而無(wú)法選擇。這種情況導(dǎo)致的結(jié)果便是硬著頭皮去湊字?jǐn)?shù)，或者在作文中東拉西扯不知所云。有所謂的作文專家分析這種“作文病癥”，最后開(kāi)出藥方：寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)是不懂得渲染，可以在寫(xiě)事的時(shí)候以景輔之，在寫(xiě)景的時(shí)候以情染之；作文東拉西扯是沒(méi)有找到線索，只要你懂得點(diǎn)題技巧，就能夠把凌亂的材料組織起來(lái)。這樣的藥方說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，就是藥力不夠，無(wú)法解決根本的問(wèn)題；說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是在貽害蒼生，戕害學(xué)生心靈。

這樣的問(wèn)題有良藥可治嗎？答案是肯定的。

那就是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)在作文中表達(dá)自己。

大多數(shù)的作文指導(dǎo)往往這樣來(lái)指導(dǎo)學(xué)生作文：先出一個(gè)作文話題，然后開(kāi)始啟發(fā)學(xué)生思維，要學(xué)生們想思路，可以寫(xiě)些什么。正當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地談?wù)摰臅r(shí)候，我們的老師便開(kāi)始了下一個(gè)步驟的指導(dǎo)，就是來(lái)分析作文具體該怎么寫(xiě)。指導(dǎo)的內(nèi)容無(wú)非是，你要怎么開(kāi)頭，你在什么時(shí)候點(diǎn)題，你的結(jié)構(gòu)要怎么安排，總分總是不是可行，你的語(yǔ)言要精致，你的構(gòu)思要巧妙。如此這般之后，就叫學(xué)生當(dāng)堂作文�？上攵�知，在這樣的指導(dǎo)下，學(xué)生們究竟會(huì)寫(xiě)出怎樣的好作文來(lái)，最后無(wú)一例外地交上來(lái)一些宿構(gòu)、編造、雷同、虛假之作。對(duì)這樣的作文效果，學(xué)生索然寡味，老師憂心忡忡。

造成這樣局面的原因，只能說(shuō)我們對(duì)學(xué)生的作文心理研究得還極為不夠，學(xué)生也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己該如何去表達(dá)。

我認(rèn)為，學(xué)生作文首先是要學(xué)會(huì)表達(dá)自我的問(wèn)題。

學(xué)生作文首次要學(xué)會(huì)表達(dá)自我，就是說(shuō)首先要在作文中有話可說(shuō)，說(shuō)的話都是自己想說(shuō)的話，都是自己容易說(shuō)的話。比如說(shuō)寫(xiě)和同學(xué)鬧別扭了，我很想找她要回以前我送給她的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)可能就是我們真實(shí)的心態(tài)，是此時(shí)此景我們最想說(shuō)的話，這就要寫(xiě)出來(lái)。有的同學(xué)怕這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，生硬地說(shuō)出諸如“那些東西就算是我們?cè)��?jīng)友誼的見(jiàn)證”等有“涵養(yǎng)”能點(diǎn)題的話。這樣表面上看起來(lái)是美好了，有修養(yǎng)涵養(yǎng)了，但是卻不是我們想說(shuō)的話，怎么看都不真實(shí)，都覺(jué)得別扭。

在說(shuō)自己話的時(shí)候，要注意一個(gè)原則，就是不要有過(guò)激的心理或者帶有仇恨的語(yǔ)言。帶有這樣心理傾向的語(yǔ)言在某個(gè)瞬間可能是真實(shí)的，但是這絕對(duì)不是你真實(shí)性格的反映。（如果真是一直有這樣想法的話，肯定不正常，就是xxx了。）作文中要說(shuō)的話，往往是自己真實(shí)人格的體現(xiàn)，偶爾一點(diǎn)小的計(jì)較是真實(shí)的，人無(wú)完人，不會(huì)影響你的形象。

在作文活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己的話，寫(xiě)自己的話。怎么來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的話呢？這就要了解學(xué)生的生活，從中找到突破口�？梢栽O(shè)置主題班會(huì)討論、可以關(guān)注社會(huì)上流行的現(xiàn)象、還可以發(fā)掘一些同學(xué)間雞毛蒜皮的事件……只要貼近學(xué)生生活，作文依勢(shì)而行，學(xué)生是不可能沒(méi)有話說(shuō)的。

我認(rèn)為，學(xué)生作文其次才是如何把話說(shuō)好的問(wèn)題。

學(xué)生在很自如地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，很自然地在作文中說(shuō)話以后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生如何把話說(shuō)好。為什么要把話說(shuō)好呢？這里涉及到閱讀對(duì)象的問(wèn)題。我們表達(dá)的目的不單單是為了自己要說(shuō)得痛快，還要和別人進(jìn)行交流。把話說(shuō)好首先要注意的一個(gè)問(wèn)題就是要讓別人對(duì)你的話題或者故事感興趣，只有把別人吸引到你的作文面前，你才有與別人對(duì)話和交流的機(jī)會(huì)。所以我們這個(gè)時(shí)候可以嘗試找一些新穎的題目和真實(shí)動(dòng)人的故事來(lái)吸引別人的眼球。如果題目陳舊、故事老套，別人是不會(huì)買(mǎi)賬的，如果存心在作文里說(shuō)假話，那就是在欺騙讀者，誰(shuí)愿意和一個(gè)說(shuō)假話的人打交道呢？把話說(shuō)好有很多途徑，比如說(shuō)，在作文里真心實(shí)意地和別人交流，展示自己包括缺點(diǎn)在內(nèi)的一切個(gè)性，真誠(chéng)的作文永遠(yuǎn)會(huì)獲得別人歡迎。還可以和別人分享你的絢爛的想象力，讓別人嘆服你的想象。還可以訴說(shuō)你的生活，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)和別人不同，都可以拿出來(lái)讓別人看看，其實(shí)別人感興趣的的確是你獨(dú)特的經(jīng)歷，而不是千篇一律的說(shuō)詞。還可以談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，即使有點(diǎn)偏激，但一定要有愛(ài)，這樣的話，別人會(huì)欣賞你的可愛(ài)和膽量，一定會(huì)支持你的……

學(xué)生作文的確和說(shuō)話有很大的關(guān)系，學(xué)生作文寫(xiě)不好，和不會(huì)說(shuō)話有很大的關(guān)系。有的人也提出質(zhì)疑，說(shuō)在作文里說(shuō)話不符合書(shū)面語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范。說(shuō)話不是指照搬照抄我們的口頭語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)的表達(dá)要以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，口語(yǔ)說(shuō)好了，思維嚴(yán)密了，情感豐富了，書(shū)面表達(dá)自然流暢了。還有人認(rèn)為，學(xué)生說(shuō)自