小時(shí)候玩的拼圖是十片裝，大一些時(shí)玩二十五片裝，再來百片拼圖已經(jīng)能輕松完成，千片拼圖就是挑戰(zhàn)了，考驗(yàn)的不只是耐力，更是智能和記憶力的激蕩。人生不就像是一張大拼圖媽？隨著年紀(jì)的增長，經(jīng)驗(yàn)的累積，不斷地?cái)U(kuò)大自己生版圖，人生就是這樣拼拼湊湊而成，有時(shí)可能片斷零落，經(jīng)過細(xì)心的撿拾，就是一個圓滿的人生。

我的家人給我感情的圓滿，泉家人生活和樂在一起，互相關(guān)心照顧，家人可以包容我的缺點(diǎn)，給我最大的支持力量，讓我有生命的依靠。師長、朋友給我智慧的圓滿，不論是課業(yè)知識的學(xué)習(xí)，或是生活倫理上的切磋成長給我如明鏡掰的借鏡力量。人生得意的時(shí)候，自然會散發(fā)炫亮的光芒，猶如錦上添花，而挫折的時(shí)候，更學(xué)會了即使花在大的力氣，努力使他修補(bǔ)復(fù)原，不使它成為生缺角。

我還在成長的階段，需要很多人的關(guān)照，還需要更多的學(xué)習(xí)，我的人生拼圖只是剛起步，相信自己，一定可以很完美而且可以很用心的完成它。

拼拼圖今天，媽媽給我買了一幅大拼圖。一回家，我就迫不及待地打開盒子拼起這些碎片來。拼呀拼呀，拼了許久也沒拼出個圖案來，這時(shí)媽媽告訴了我一個秘密：碎片后面有數(shù)字，讓我把它們按相同的數(shù)字分類再試一試。

我按照媽媽的話做了，果然有效。但是過了一陣子，我又不耐煩了，因?yàn)樗槠�太多，總有拼不完的感覺。媽媽又說，做事要有耐心，不能半途而廢，你會成功的。我接受了媽媽的鼓勵，繼續(xù)拼了起來，拼呀拼呀，當(dāng)我看見一塊塊碎片在我手下變成一組組圖畫時(shí)，我越拼越來勁，越拼越興奮，經(jīng)過三個小時(shí)的努力，一幅由一千片碎片組成的“巨畫”終于被我拼完了。哇！還帶夜光呢，真美��！我把這幅畫擺在了客廳最顯眼的地方，每當(dāng)我看到這幅拼圖時(shí)，它都會鼓勵我做事要有耐心，不能半途而廢。

那一個個圖形，讓人不覺有種奮發(fā)圖強(qiáng)之感，它們猶如生命，它們是多么美麗……

_____題記

拆開幾何圖形神秘的面紗,感受每個圖形的奧妙,領(lǐng)略人生的真諦-----

你看,那個傾斜著的圖形,你可否知道它的名字,它是平行四邊形,是我們數(shù)學(xué)中的驕子.它的開頭歪歪曲曲,可以自由移動,變成多種不同的姿態(tài),它告訴我們做事不要光局限于一個,要學(xué)會舉一反三,學(xué)會領(lǐng)略新鮮的事物,創(chuàng)出更多前所未有的東西,正可謂孔子之言:“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”生活和生命也正是如此-----

你瞧，那個三角圖形，別看它小，它可是數(shù)學(xué)中的二大驕子喲！它的名字與其外表形象相似，叫做三角形。凡學(xué)數(shù)字者，無不皆知三角形具有穩(wěn)定性。生活中有很多地方都利用了三角形具有穩(wěn)定性這個道理，如，自行車，蓋房子時(shí)，在門檻上搭一根木棒……-這啟示我們：做人就要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)，一步一個腳印，老老實(shí)實(shí)，走向成功的盡頭……

再看，那個圓，它可是我們的知心好友，在數(shù)字中，它可算是個頭號人物吧！它的外形極其簡單僅由一個圓圈構(gòu)成，里面就是它的所有所有……--這啟示我們，生活是一個大圓圈，它包圍著所有人，把我們引在了一起，我們要超越它，永遠(yuǎn)在這里飛翔-----

最讓人深思的，就是它——同心圓，兩個圓環(huán)套在一起，它們擁有共同的圓心，它們是一個整體，不可分割……這誘導(dǎo)我們，我們要心心相印，心心相連，進(jìn)行心與心的交流，

心與心的溝通，要永不分離……-

學(xué)會領(lǐng)略生活，抓住每一個閃光點(diǎn)，領(lǐng)悟每一個事物……

一個個圖形，一個個內(nèi)涵，那豐富的情感，那優(yōu)美的圖片-----

正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。

這幾日步行上班，看到滿地飄落的樹葉，不由地產(chǎn)生讓孩子們搜集樹葉，進(jìn)行拼圖創(chuàng)作。這次活動的目的一是讓孩子走進(jìn)冬天的大自然，感受冬天的氣息，認(rèn)識不同的樹葉。二是培養(yǎng)孩子的想象力、動手能力，讓孩子們感受到通過自己的努力，享受成功的喜悅。三是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力。能夠說明白自己創(chuàng)作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是讓孩子們實(shí)踐性的作業(yè)多一些，給孩子自由活動的空間。

周一作品收上來了，看到一個個精美的作品，我不禁驚嘆于孩子們的創(chuàng)意。我迫不及待進(jìn)行了每幅作品的全班點(diǎn)評，下課后找到攝像師進(jìn)行拍照留念，并在班內(nèi)進(jìn)行了展出，看到孩子們激動幸福的表情，真為他們高興。有馳同學(xué)高興地說：當(dāng)我做好我的作品時(shí)，恨不得親上一口。

今天是我的生日，爸爸送給我一大盒拼圖，我高興極了。拿來一把剪刀，把包裝剪開，看到一大包拼圖。我仔細(xì)一看，嚇了一跳，說：“啊，這拼圖怎么這么多塊呀？”我心想：“雖然有點(diǎn)多，可是我一定能拼出來！”我開始動手了，拼來拼去，看著那密密麻麻的一塊塊拼圖，眼睛都看花了，總是不會拼，我不甘心，拼啊，拼啊……最后終于拼出來了。我一看，原來拼出的是一群小兔子在吃胡蘿卜，高興極了，說：“哈哈，我終于拼出來了！太好了！”

我高興地把拼圖拼緊，把它豎起來，放在遠(yuǎn)處一看，說：“真像一幅美麗的圖畫呀！太美了！”我高興地把這幅拼圖掛在自己的小房間里。想天天看見這幅美麗的圖畫，天天看見這群可愛的小兔子，讓它們和我一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

我喜愛拼圖，它伴隨著我，讓我的學(xué)習(xí)生活更豐富多彩。

我的生日到了，姐姐送給我一個夏威夷立體拼圖，我十分喜愛它。

我一拿到拼圖，就迫不及待地拆開包裝。準(zhǔn)備好剪刀膠水，我便照著圖紙一步一步拼起來�！跋饶闷養(yǎng)1，插進(jìn)去，再把A4搭到這兒……”我一邊念叨著，一邊用雙手操作著。這是，一只“攔路虎”冒了出來。不管我多用力，這塊拼圖也拼不進(jìn)去。嘿！我就不信了，這么小小的一塊拼圖，也能攔住我？心里想著，手做著，可結(jié)果卻讓人氣餒�！鞍ァ�—”我長長地嘆了一口氣。隨即，眼睛一下子亮了起來，心想：正面不能插進(jìn)去，那我把它換一面，應(yīng)該能插進(jìn)去吧！說做就做，我把它換了一個面，一插。嗨！果然插了進(jìn)去！

過了這一關(guān)，我又開始了下面的步驟。插著，拼著，剪著，粘著，我的手指越來越痛，堅(jiān)定的信念也在動搖。這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了一個念頭：要不，不搭了吧！這個念頭一出現(xiàn)，我那搖搖欲墜的信念就砰然倒塌�！安淮罹筒淮��！蔽覠o所謂地說。罷工了一會兒，想起了姐姐對我說的話：“姐姐相信你一定能把它拼好的！”對呀！世上無難事，只怕有心人。我一定能把立體拼圖完成的！頓時(shí)，我身上干勁十足！

在我兩天堅(jiān)持不懈的努力下，我終于完成了立體拼圖�？粗�我的作品，我十分自豪。

今天我來到了我妹妹家玩。

一走進(jìn)妹妹的房間，她就說：“我們玩拼圖吧，這可不是一般的拼圖哦！”說著，她從柜子里取出了一個很大的盒子，盒子的蓋子上有很多的小格子，共289個，正方形，一個約1平方厘米，打開蓋子，下面被橫線隔成了6塊各裝著白、黑、紅、綠、藍(lán)、黃6種顏色的正方形和三角形，三角形正好是正方形的一半。我們要用這些圖形來拼成各種各樣的圖案，盒子下面還有一張畫著各種完成圖的紙，供我們參考。

開始拼圖了，我們選擇了一幅農(nóng)舍的圖案，照葫蘆畫瓢地拼了起來�？墒�，沒過多久，就出現(xiàn)了問題：樹和綠地很耗綠色圖形，綠色圖形用完了，就是用兩個三角形湊合成一個正方形也不夠，怎么辦呢？我們凝思苦想，絞盡腦汁，終于有了答案：把樹縮小一點(diǎn)，省出圖形，正好拼成。

又過了半個小時(shí)，終于大功告成了。我望著自己的勞動成果，心里比蜜還甜，想著：自己動手的快樂真大�。�

期待已久的活動作文課終于來啦！這一次，老師特意從自己的鄉(xiāng)下帶各種各樣顏色鮮艷的葉子。老師把樹葉發(fā)給了我們，我的桌子上鋪滿了樹葉，我最喜歡銀杏葉了，銀杏葉就是我其中要用到的一片樹葉。

我拿出剪刀、固體膠和一張白紙，開工嘍！我先拿出綠色橢圓形的葉子，做出一個魚身，再把銀杏葉剪下一半，做出一個魚尾。然后用小一點(diǎn)的樹葉剪得細(xì)一點(diǎn)，而且要有不同的姿勢才好看。我又用銀杏葉剪出魚鰭，緊接著我又畫出了一個魚冠和泡泡。

好了，大功告成了，看著我的作品自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然我看見同學(xué)們都圍在一個地方，好像在看什么東西，于是我也擠了過去，我驚訝地張開大嘴，這位同學(xué)竟然畫了一張老人垂釣圖，比我的小金魚還厲害呢！

今天這節(jié)課真是太開心了，我拿了第4名，雖然出了點(diǎn)小意外，但是我相信下次一定能拿第一！

下午，我經(jīng)過玩具商店，一眼就看見一個擺在櫥窗里的玩具磁力棒，它是由藍(lán)色、白色的小棒各三根，紅色、綠色、黃色的小棒各六根，加上十三顆銀白色的磁力球組合而成的一個漂亮的星形圖案，我喜歡極了，便把它買回家。

剛回到家，我便迫不及待地把它拆開，發(fā)揮自己的想象力，把它組合成各種不同形狀的物品，如房子、飛機(jī)、摩天輪……剛開始，我很不熟練，拼好一個物品需要很長時(shí)間才能完成，慢慢地，我越來越熟練，還能用它拼出數(shù)學(xué)中的一些幾何圖形來呢！ 我發(fā)現(xiàn)這個玩具與別的玩具不同之處就是它可以拼，也可以拆，可以按自己的想象把它組合成任何形狀任何圖形，是訓(xùn)練想象力，鍛煉動手能力的一個好玩具，還有磁力棒，可以從這個玩具中知道哪是N極，哪是S極，甚至還知道了當(dāng)N極和S極碰到一起時(shí)，是互相吸引的，當(dāng)N極和N極碰到一起時(shí)，是互相排斥的，就是一種有趣的同性相斥，異性相吸的物理現(xiàn)象。 瞧，多么好玩的磁力棒呀，我愛我的玩具磁力棒。

“這個是什么圖形？”這可是咱班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)典臺詞�，F(xiàn)在，我們正在學(xué)的是《菱形》的幾何問題。

數(shù)學(xué)老師的慣例，小測一結(jié)束，就會拿起教學(xué)三角板在黑板上畫一個酷似平行四邊形的四邊形。記住，這個四邊形只是酷似平行四邊形而已。唉，熟知老師教學(xué)方法的我，又在擔(dān)心那個問題要問多少天了。我思緒未停，老師清脆的聲音就響起了，修長的手指指著黑板上的圖形，清晰地說道：“這個是什么圖形？”回應(yīng)的學(xué)生，大部分都是老師曾經(jīng)教過的。我們大聲地說道：”四邊形�！拔仪宄�地看到其他同學(xué)投來的疑惑的眼光。唉，見過鬼還不怕黑嗎？我還記得在初二時(shí)就栽過這個坑里了。你千萬別回答是平行四邊形啊，我敢肯定老師會很激動地對你說，“你有什么證據(jù)證明這個是平行四邊形，根本就沒有條件給你。”我想你肯定會像吃了蒼蠅般地哽住了。不出意外，老師問的“這個是什么圖形？”持續(xù)了好幾天，但是在今天戛然而止。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)門，迅速在黑板上寫下了一條一元二次方程的式子。小測結(jié)束后，司空見慣的我們淡定地看著老師拿著教學(xué)三角板在黑板上畫了一個酷似平行四邊形又酷似菱形的四邊形。我不禁打趣道：“老師的經(jīng)典臺詞又要出來了�！敝茉獾耐瑢W(xué)掩嘴低笑。我望著講臺上的老師，分明看到他臉上微不可見的笑意�！暗戎�吧！他肯定會說那句話的。”我像預(yù)言家般地在心里宣告著。語音未落，教室里飄蕩著老師清晰的聲音：“這個是什么圖形？”我的眉毛往上挑，準(zhǔn)備回答這個老師已經(jīng)問了n遍的問題。老師清脆的聲音再度響起：“這個是平行四邊形！”哇！我們班的同學(xué)都忘了合起張開已久的嘴巴，訝異地睜大眼睛。待我反應(yīng)過來，已經(jīng)笑倒一片（原諒我的反應(yīng)速度）。我和小伙伴都驚呆了。什么時(shí)候經(jīng)典臺詞變了呢？總結(jié)一句，姜還是老的辣，學(xué)生斗不過老師。上課中……

模型，大家都玩過吧？就是把一個一個的零件拼成一個大家伙的玩意兒。但是一旦拼錯了，那就尷尬了，基本上一步錯則滿盤皆輸。那顆拼錯的零件像是一個病毒一樣嵌在上面，好好的一盒模型就這么止步不前了！可是，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，以后再也不怕“病毒”入侵了。

那天我愉快地玩著自己的模型。正在得意當(dāng)兒，一下子拼不上去了。我意識到自己弄錯了，這可怎么辦呢？急得我直跺腳。我立馬跑去向媽媽求助。媽媽拔了拔并沒有一絲絲解開的跡象。我只好轉(zhuǎn)向爸爸求助。誰曾想爸爸費(fèi)了好大力氣也扭不開，掰不動。哎……我失望極了，扔下零件和那個被“病毒”侵入的半成品狼狽地看書去了。

看著看著，恰巧讀到一篇介紹火的文章。我似乎被打通了任、督二脈，火能把東西燒毀甚至化為灰燼，那么自然也可以加熱使物體軟化。什么？軟化！那我豈不是……聰明的你一定已經(jīng)猜到了，我想把拼錯的模型用火烤。但就在我拿出打火機(jī)的時(shí)候猶豫了，要是我沒把握好火的大小程度直接把模型給“火化”了怎么辦？于是我糾結(jié)起來，嘴里念著“火，加熱，軟化；火，加熱，軟化……”那熱水不是也有加熱軟化的效果嗎？我立馬跑進(jìn)衛(wèi)生間，從熱水器上放出最熱的一臉盆熱水，然后把模型扔進(jìn)去，把重點(diǎn)“病毒”埋到水底下。它就像一個溺水的人一樣，冒了幾個小氣泡就一動不動了。我感覺時(shí)間差不多了，拿起來用手一扭。呀！很容易就將那塊拼錯的零件掰開了。哇哦，太神奇了，我簡直太聰明了。我忍不住右手握拳，右腳豪邁地往地板上踏了一下，喊一聲“耶！”

我終于明白了，模型打不開不要緊，熱水一燙就解決啦。嗯，只要善于思索，辦法總比困難多！

真是一場美夢�。〗裉斓牡貓D拼圖比賽，我能得第一嗎？

下午，盼望已久的拼圖比賽拉開了帷幕。老師先讓我們熱身，拼一遍地圖。我很自信，沒有熱身，干坐著觀察誰拼得快，會成為我的對手。

比賽正式開始。到底花落誰家呢？只聽張老師數(shù)著“1，2，3，開始�！蔽沂炀毜仄雌鹆说貓D。場上鴉雀無聲，大家都在低頭認(rèn)真的拼地圖。當(dāng)我快拼好的時(shí)候，劉明川大搖大擺地走到前面，我一下子泄了氣，速度也慢了下來。我很失望，沒能得到第一，那么第二對我也就不重要了。

我得了第十二名。我認(rèn)為我能得第一。假如我的地圖塊大一些，好拿一些，另外我拼圖的順序先從西部拼就好了。這都怪我臨時(shí)改變了主意。

我下定決心要在下次的查字典比賽中拿第一名。加油吧！

我的課余生活豐富多彩，就像百花點(diǎn)綴的花園;又好似繁星點(diǎn)點(diǎn)。比如跳街舞、畫畫、練毛筆字、劃船、看書、下棋、觀察小動物、拼拼圖……但是，我最喜歡的課余生活就是拼拼圖了！

就在上星期六，我都問媽媽要了10元錢，買了一個“消防直升機(jī)”的拼圖。買回家的時(shí)候，全是一小塊一小塊的，我就按照圖紙一塊一塊的把它裝起來，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把它完成了。后來，我叫來我的哥們兒看我的“消防直升機(jī)”。他們都佩服極了，同時(shí)也羨慕我有個好媽媽，給我零花錢。我?guī)缀跞�部的零花錢都用來買玩具了。還常常把朋友帶到我家，看我的“拼圖大展”，家里有很多拼好了的拼圖，如海盜船、坦克、消防車、飛機(jī)、消防直升機(jī)……如果你們也喜歡的話，就來我家吧！我讓你們盡情欣賞！

豐富的課余生活真讓我快樂！想起來心里都美滋滋的。

一天，小紅畫了兩幅圖，被調(diào)皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學(xué)們都自愿來幫助她。

首先我們問小紅畫上畫了什么嗎?小紅哭哭啼啼地說：“小豬和小熊在草地上玩耍�！敝�道了畫上的內(nèi)容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。

男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細(xì)地看著手里的圖，發(fā)現(xiàn)我們拼在一起是小熊的身體。于是我和他的拼圖合在一起，同學(xué)們也都慢慢加入進(jìn)來，有的負(fù)責(zé)拼，有的負(fù)責(zé)找。正當(dāng)我們拼的差不多的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，小豬應(yīng)該在左邊，小熊在右，太陽應(yīng)該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現(xiàn)了左右放錯的問題。大家立刻開始調(diào)整，重新再來。

終于我們成功了，看著拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學(xué)會了遇到困難應(yīng)該勇敢面對，動腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。

“拼圖、拼圖”，“各式各樣的拼圖游戲”，“有100片、500片、1000片、甚至20xx片”，“有平面拼圖、還有立體拼圖喔！”，聽見銷售員聲嘶力竭的叫賣聲，我的目光不由自主的停在那堆積如山的拼圖游戲盒上，腦中也慢慢回想起小時(shí)候和拼圖游戲間那段美好的回憶。

小時(shí)候的我，因?yàn)槭羌抑械莫?dú)生女，每當(dāng)父母沒空陪我玩的時(shí)候，我總會去找我最好的玩伴——“拼圖”解悶，“拼圖”這種游戲很特別，有時(shí)候一片一片拼得順手，一轉(zhuǎn)眼間就輕易的完成了，這時(shí)我會得意洋洋的向父母炫耀我有多厲害；有時(shí)候，絞盡腦汁、拼了又拆、拆了又拼、費(fèi)了九牛二虎之力還是拼不出來，我就像戰(zhàn)敗的公雞，垂頭喪氣、斗志全失，甚至不想再拼圖了，這時(shí)爸爸會鼓勵我說“拼圖”是一個腦力激蕩的游戲，不但能啟發(fā)我們組合東西的能力，也能訓(xùn)練我們的耐心，不能因?yàn)橐粫r(shí)拼不出來就想放棄，這番話有如仙丹妙藥，馬上治愈我受挫折的心，讓我重燃斗志繼續(xù)拼下去，最后總算皇天不負(fù)苦心人、有志者，事竟成，我終于完成了拼圖，此刻的心情，就像是被關(guān)在籠子里的小鳥歷經(jīng)千辛萬苦終于重獲自由般的雀躍不已！

隨著我慢慢長大、課業(yè)加重，玩拼圖的時(shí)間也變少了，但我確發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生也像拼圖一樣，需要一片一片拼湊出來。要活得精采，還是過得平淡，就靠我們的雙手去拼造，每拼好了一片，就代表我們完成了人生的一個階段；但只要拼錯了一片，或是拼到一半就半途而廢，那我們的人生就有可能走錯路甚至一敗涂地。所以我們也要像玩拼圖一樣，一步一腳印，努力、用心、耐心的拼湊屬于自己的人生。

今天，我們學(xué)校舉行了逗拼大賽。逗拼大賽時(shí)早上第一節(jié)課舉行的。

你們知道逗拼大賽是什么比賽嗎？哈哈，告訴你們吧，逗拼大賽就是拼圖案的比賽。我們班就拼的是一個勝字。我們班的勝字是用美術(shù)書拼的，我是六號，就要第六個放書，我走過去輕輕地把書放下，又轉(zhuǎn)過頭看了一下有沒有對齊，我看到對齊了，就跑回了隊(duì)伍中，等待同學(xué)們拼好。同學(xué)們一個接一個地拼好了�，F(xiàn)在我們就要參觀了。我們二年級拼的是“馬蹄留勝跡，羊角搏青云”對聯(lián)。我還看到用許多果凍拼成的“天天向上”，看得我口水都要流出來了。我又看到用彩色塑料板凳拼成的一個大圓圈，旁邊還有幾個氣球，上面寫著“與時(shí)間賽跑”，突然一個氣球向天空飄去，好像真的要和時(shí)間賽跑了，我看著它越飄越高，越飄越小，真有趣��！

我想這逗拼大賽真是太精彩了。

窗外的太陽像一個火球一樣把大地烤得烈日炎炎，我在房間里享受著空調(diào)閑來無事。突然，書桌上一盒新買的“匈牙利國會大廈3D拼圖”映入我的眼簾。嗯，動手拼圖，既可以解解悶，又可以培養(yǎng)自己的觀察能力和動手能力，這不是兩全其美的好事嗎？

說干就干。于是，我打開那盒3D拼圖，拿出了學(xué)習(xí)手冊，然后又從筆筒里拿出一支筆尖很尖的鉛筆，一切準(zhǔn)備就緒，只等開始拼“匈牙利國會大廈”了。

拼圖盒里有14張長方形的紙板，所有的237塊拼圖就分布在這14張紙板上，每個拼圖都有一個編號，這樣就可以根據(jù)學(xué)習(xí)手冊的示意圖方便地找到所需的拼圖。我用筆尖把拼圖上的凹槽都頂?shù)簦�通過這些洞把拼圖連接在一起。拼圖有三種拼法：第一種是把凸出來的拼圖插進(jìn)有洞的拼圖里；第二種是把一塊拼圖按進(jìn)另一塊拼圖里：第三種一塊插進(jìn)另一塊拼圖里。在這三種拼法里，最難的是第一種，因?yàn)椴邋e了洞，就會無法拼下去。

首先，我根據(jù)拼圖里的學(xué)習(xí)手冊的順序把所有的拼圖拼成16個部分，把這16個部分組裝在一起，整個拼圖就完成了。剛開始我還拼得十分順利，但是當(dāng)我把第⑩部分拼裝上去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個難題：我把⑩拼接上去時(shí)，因?yàn)榭床坏嚼锩姘汲鰜淼念^有沒有都拼在一起，所以總是拼不好。我絞盡腦汁想了很多辦法，用筆、尺、剪刀……可是都沒有把⑩拼在一起。就在我要放棄時(shí)，我想到了鋼絲，沒想到試了試，果真可以，我高興極了。最后，我一氣呵成，國會大廈終于拼好了。

看著自己拼出來的“匈牙利國會大廈”，我愛不釋手。通過這次拼圖，我知道了：做什么事都要仔細(xì)，都要善于動腦筋，這樣成功就在前方。

奶奶患了“老年癡呆癥”，已不認(rèn)得人了。但只要看到奶奶，全家人就很高興，所以爸爸就把她接回我家。

記得奶奶剛退休那會兒，身體不好。但她總是一遍遍地、不厭其煩地教我認(rèn)字。奶奶還會不斷地翻新花樣給我講故事。奶奶還給我買了許多盒拼圖，耐心地陪我玩。

可能是奶奶對拼圖記憶深刻的緣故吧，她現(xiàn)在特別愛玩拼圖。我用自己存下的零用錢買了許多新款拼圖，奶奶高興極了。她對拼圖愛不釋手，一天中大部分的時(shí)間都在拼圖，外出也要隨身帶著，像一個“老小孩”。每當(dāng)看著她努力地拼圖，我就特別希望有一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生能把奶奶的病治好，把她那破碎的記憶拼完整。

然而奶奶的病一天比一天嚴(yán)重，常常忘記回家的路。為此，爸爸憂心忡忡。媽媽說：“我們把家里的地址和電話號碼繡在她的衣服上吧，這樣即使她迷路了，好心人也能把她送回家�！笨赡棠叹箨竦煤�，任憑我們怎么哄她，她都不穿繡上字的衣服。這時(shí)，我猛然想起奶奶愛拼圖，每天都隨身帶著，何不把地址和電話號碼寫在拼圖盒上呢？于是，趁奶奶午睡，我悄悄地進(jìn)入她的房間，在她的拼圖盒上寫下我家的地址和電話號碼。

一天，奶奶很晚都沒回來，我們找了兩小時(shí)也沒有找到，只好回家打電話報(bào)警。這時(shí)，只聽一陣急促的門鈴聲，我趕緊開門：“是奶奶！”只見她正站在門外，沖著我笑呢！我高興極了，緊緊抱住她，好像怕她再丟了似的。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶身旁站著兩個保安叔叔。原來，奶奶在別的小區(qū)門口來回q地走個不停，保安叔叔問她干什么，她說不清楚，保安叔叔又問她家在哪里，她也不知道。無意間，保安看見拼圖盒上的地址和電話號碼，就把她送了回來。

當(dāng)媽媽知道這個方法是我想出來的后，一直在夸我。我想：雖然奶奶的記憶不再完整，但我們對她的愛是完整的，我們將幫她一起完成“愛的拼圖”。

暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛的拼圖。

媽媽微笑著說：“先把拼圖的四個角拼上，然后找出其他通順合理的圖片，試著拼。如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”

聽完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開打亂，開始拼，我用了很長時(shí)間才完成這組拼圖。我又把它拆開讓媽媽拼，可是媽媽調(diào)皮地說：“我老了，不會拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說的，所以，我假裝生氣地說：“如果你不會拼，為什么還能教我呢？”我問的問題讓媽媽無話可說，媽媽很快就開始“工作”了，過了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務(wù)。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過她！

那天，我們真得很高興，因?yàn)槲覀兡概畟z已經(jīng)很久沒有這樣玩過了，我們比賽拼圖真得很快樂！

一個星期天的早上，爸爸帶我去彷彿象世外桃源的地方，當(dāng)時(shí)，我很心慌意亂問爸爸說；“要帶我去哪里阿？”爸爸依然沒理我，當(dāng)我回家時(shí)，爸爸叫我拼拼圖，我問爸爸說；“為神么要練拼圖？”爸爸說；“因?yàn)槟阋�去參加比賽呀！”我本來不想�(yún)⒓拥�，在家人的鼓勵下，我還是去參加了，結(jié)果我拿下了第三名真高興。

比賽當(dāng)天有好多人來參加比賽，我緊張像要半途而廢，突然有個大哥哥出現(xiàn)，臉紅紅的對我說；“別緊張，你緊張就拿不到第三名了！”說完就走了，剛好他走時(shí)，就要開始比賽了，就只剩20秒的時(shí)間能讓我看幾遍而以，比賽開始那位大哥哥就在我的前面，因?yàn)檫@樣我才拿到了第三名，那位大哥哥的出現(xiàn)使我不在害怕，那位大哥哥有機(jī)會我一定要當(dāng)面謝謝他。

有了那個大哥哥的出現(xiàn)，使我不在覺得害怕，那天開始我就覺得，雖然不認(rèn)識的人也可以互相加油打氣那位大哥哥我會好好謝謝他的。

“哈哈哈……”，我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，原來同學(xué)們正在玩一個有趣的游戲―拼句游戲呢。

游戲規(guī)則是：一組同學(xué)在紙條上寫“什么人物”，二組同學(xué)在紙條上寫“什么地方”，三組同學(xué)在紙條上寫“怎樣的”，4組同學(xué)在紙條上寫“在干什么”。

開始游戲了！我是4組的，我在老師發(fā)的紙條上寫“穿女裝”，大家寫完以后，全交給老師，老師拼出一組句子：“張杰在飛機(jī)上大搖大擺地穿女裝”。話一出口，我們立即哄堂大笑，我邊笑，心里邊想：這個笑話還是我給大家創(chuàng)造的呢！

第二輪游戲開始了，我被分為三組，我在紙條上寫“上竄下跳”，老師拿起紙條說道：“項(xiàng)羽在山上上躥下跳地寫作業(yè)”，哈哈哈……，我們又笑了起來，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚，有的笑的肚子疼，同學(xué)們都笑得姿態(tài)各異，同學(xué)們的笑聲響徹云霄，就連老師都笑得合不攏嘴。項(xiàng)羽？這把古代人物都弄進(jìn)句子里去了，同學(xué)們笑得更厲害了。

第三輪游戲開始了。我又是第三組，我寫了個“手舞足蹈�！崩蠋熡珠_始念了“孫悟空在日本手舞足蹈地吃小龍蝦”。剛說完，老師又開始和我們一起笑了。這會兒我剛好渴了喝了一口水，剛聽見這個句子，我就“噗”的一聲，差點(diǎn)兒把水吐在桌子上，我笑得更歡了。

第四組游戲開始了，我在第二組，我在紙條上寫了個“在衛(wèi)生間”，老師開始說了：“曹操在衛(wèi)生間目瞪口呆地抓牛蛙”。哈哈哈……，我們又笑了起來，真是一句比一句有趣，一句比一句刺激啊！

接著，我們又拼出了許多句子：“趙老師在肯德基手舞足蹈地跳魔鬼步”，“藍(lán)宇軒在宇宙飛船上歡快地大聲唱歌”………，我們笑得一陣又一陣。

拼句游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時(shí)候要注意詞語的準(zhǔn)確性，不然就會鬧出笑話來，同學(xué)們一定要注意句子搭配哦！

我們的人生就像一幅拼圖，從我們小時(shí)候，到長大有許許多多的過程，有父母、親人的照顧與幫忙，讓我有許多美好的記憶。

漸漸地，我開始有了新的朋友，從幼兒園、小學(xué)到補(bǔ)習(xí)班，為我的人生拼圖，增添了許多美麗的色彩，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及喜怒哀樂，把我的人生拼圖從一片、五片、一百片、一千片、一直到未來的無數(shù)片，我的拼圖也愈來愈大、愈來愈美麗。我的人生拼圖和爸爸媽媽買的是不一樣的，爸爸媽媽買給我的拼圖，在一開始就已經(jīng)知道了完整的圖案，我只需要照著圖案一片一片的拼上去，而我人生拼圖的大小、形狀及色彩都可以由我自己來決定。

每一個人都人生拼圖都不一樣，有的人早已在心中有了清楚的架構(gòu)，再一片一片的拼湊起來，有的人是依據(jù)現(xiàn)有的形狀及顏色，再決定下一片拼圖的色彩，就像我想當(dāng)一位好廚師，所以我一直朝向廚師的路努力學(xué)習(xí)，我想把我的人生拼圖，拼湊成一幅美麗的圖畫，我的朋友，那你呢？

姐姐做了個世界地圖，回到家，神秘的問我：“你能在60秒之內(nèi)把亂成一團(tuán)的世界地圖拼好嗎？”我一愣，那根本是不可能的，60秒，把那么細(xì)小紛雜的一幅世界地圖拼完，這不是開玩笑的嗎？

姐姐看到我的表情，一臉得意的說：“我能，你信不信？”我把頭搖得像波浪鼓一樣。姐姐說：“你得出去一分鐘，等你進(jìn)來的時(shí)候，我就弄好了。”我將信將疑地出去了。

我使勁地盯著表，一分鐘很快就過去了。我迫不及待的走進(jìn)去，看到姐姐一臉笑容地看著�！澳憧�，我拼好了！”我驚異地看著這幅世界地圖，問她：“你怎么拼好的啊？”這時(shí)姐姐把這幅翻了過來。我看到地圖的后面有個人頭。姐姐告訴我：“只要把人頭拼好，世界地圖也就拼好了。什么事情都是有方法的�！�

今天早上買了一包雪花拼圖，和同學(xué)拼在一起。

雪花拼圖有多種顏色，如白色、綠色、藍(lán)色、紫色、淺黃色等。它的形狀都一樣，就像雪花一樣，它有六個角，但每個角都是圓的。

開始拼圖，我先拼了一棵樹。我把三個雪花拼圖連成一個“我”字形作為分支。我把兩根樹枝交叉成一根樹枝，然后把樹干拼在一起。我又在樹干上拼了兩根樹枝，這樣就造出了一棵樹，看起來像真的一樣，非常漂亮。樹完成后，我用一些小雪花拼圖做了一片大雪花。我還拼了一個拐杖和一個機(jī)器人。和我一樣，做雅士的同學(xué)也拼了一些文章。她拼了一片五顏六色的雪花，一個“人”字，一個機(jī)器人，比我更有創(chuàng)意。雪花拼圖還有很多東西要拼，就看你的水平了。

一個小雪花拼圖也可以當(dāng)小陀螺玩。只要用手指捏一個角，用力轉(zhuǎn)動，雪花就會像小陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)動。

我們一起玩雪花拼圖，不僅增加了我們的知識，也豐富了我們的課外生活。

我喜歡雪花拼圖。

今天上午9點(diǎn)鐘，表弟諸奕翔來到我家。我很高興，因?yàn)槲覀冇挚梢栽谝黄鹆恕?/p>

上午，我和表弟一起兒做作業(yè)，我做了幾道應(yīng)用題，表弟認(rèn)認(rèn)真真地看書。過了一會兒，我和表弟玩起了世界拼圖（500塊）。我們先把邊沿的框架拼好，然后朝南極洲“進(jìn)軍”。我們又去拼xxx，以及加拿大共和國、xxx合眾國、俄羅斯聯(lián)邦、大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國。又過了一個小時(shí)，我叫道：“連接亞美！”于是拼好了白令海峽。我又說：“連接亞澳！”于是拼好了巴布亞新幾內(nèi)亞。我又說：“連接亞歐非！”于是拼好了地中海地區(qū)。我又說：“連接美南極！”于是拼好了海地島（今屬阿根廷）。表弟諸奕翔興奮地說道：“瞧我們拼的‘盤古大陸’！”

下午，我們完成了這張世界地圖�？粗�我們的“杰作”，我們心里都無比高興。

美好的一天從起床開始。還沒睜眼阿姨就開始在門口叫：起來啦，起來吃早飯啦。話音剛落他就不管我了，自己下去做飯了。這時(shí)我眼皮還在打架，靈魂還在睡覺。聽著這大嗓門阿姨一叫，我的魂都飛出去了。叮叮咚咚穿完衣服，一溜煙就下樓去了。

吃完飯，就到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了，做作業(yè)！每次上去都有幾張?zhí)釂螖[在桌上，大多數(shù)都是我媽提前打好的，說來也怪，我媽除了打手機(jī)麻將最激進(jìn)，剩下的就是打題單了。你們不要以為我做作業(yè)不定時(shí)的，我告訴你你錯了，我以前那手表像有自動定時(shí)一樣，其他時(shí)候不叫，偏偏在我快做完作業(yè)的時(shí)候叫，這時(shí)我媽又開始安排其他作業(yè)了，這討厭的東西都讓我沒有偷懶的機(jī)會。

我媽是我家最臭美的，天天不出門也要穿戴整齊收拾打扮的，然后雷打不動的喝早茶，還邊打手機(jī)麻將邊瞟著我，要不就開個藍(lán)牙音箱跳舞，還別說要不是我媽微胖的話，舞姿還是可以的，聽說媽媽小時(shí)候?qū)W過戲曲人家是有基礎(chǔ)的主。

還有我偉大的老爸，簡直可以用一年級教科書的名句來形容他，他真是一只辛勤的小蜜蜂，早出晚歸，要不就電話不斷，還見縫插針的運(yùn)動跑步，一跑就是7-8公里，衣服要換三次，確實(shí)挺辛苦的。

哦，我忘了，還有我親愛的老哥，他簡直就是睡神，要不是他要上班，他肯定能一覺睡到中午，每天他最喜歡開冰箱拿酸奶，要是沒有了就說：航航，哥上班累你要不要隨時(shí)關(guān)注一下冰箱呢，懂得起噻。說歸說又不給錢，害得我拿壓歲錢招待他。要不是看他長的帥還帶我玩的份上才不掏腰包呢。

最近我長得很快（高），真的是我媽媽和阿姨的功勞，她們沒事就變著花樣的做菜，什么抖音啊小紅書啊都是她們的試驗(yàn)場，我們就是小白鼠，好不好吃都要吃，不長胖才怪哦，搞得我吃完一天要走5公里，中午飯后陪阿姨走，3：00陪媽媽走，吃完晚飯又陪爸爸走，一天下來走到腳抽筋。

我們家里的一天就是這樣的一副拼圖，上面還真是色彩斑斕呢！

(1)本題考查概括能力.對于比較簡短的事件，概括的格式一般是誰的什么事.根據(jù)第一二段的內(nèi)容可概括為：葉圣陶先生給我修改作文.根據(jù)第三段到第八段的內(nèi)容可概括為：葉圣陶先生邀請我到他家做客.（2）本題考查景物描寫的作用.景物描寫常有渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情或特質(zhì)等作用，本文多次出現(xiàn)爬山虎，所以它是行文的線索，使文章成為一個整體，同時(shí)又渲染了平和安靜的氣氛，爬山虎又是葉老充滿生氣的人格精神的象征.（3）本題考查賞析句子.可以從修辭方法，描寫方法和表達(dá)效果幾個方面入手.第一句中，把我的作文比作是過大手術(shù)鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人，這是比喻的修辭方法，表現(xiàn)了我的作文需要修改的地方很多，更表現(xiàn)了葉老的認(rèn)真負(fù)責(zé).第二句中，“悄悄的“表現(xiàn)了時(shí)間在不知不覺間流逝，與葉老交談，我忘記了時(shí)間，可見氣氛的融洽和愉快.（4）本題考查自由表達(dá).此類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理并符合題目的要求即可.作答本題時(shí)，圍繞與老師之間的一次談話進(jìn)行記敘，語意清晰，語序合理即可.答案：（1）(4分) ①葉圣陶先生給我修改作文 ②葉圣陶先生邀請我到他家做客（答到一點(diǎn)得2分）（2）(4分)①渲染了我和葉老見面時(shí)平和、安靜、溫暖的氛圍；②在“我”的眼里，那綠綠的爬山虎是葉老充滿生氣的人格精神的象征.③使文章前后呼應(yīng)，渾然一體.（答到一點(diǎn)得（2分），答到二點(diǎn)給（3分），答到三點(diǎn)給4分）（3）(1)(3分)①比喻，（1分）把我的作文比做動過大手術(shù)鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣，生動形象寫出了我的作文需要修改的地方很多.（1分）表現(xiàn)了葉老認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.（1分）（2）(3分)悄悄一詞，寫出了時(shí)間不知不覺的流逝，（1分）也從側(cè)面表現(xiàn)了我和葉老交談的融洽、愉悅.（2分）（4）有一段時(shí)間，因?yàn)榧彝サ脑�因我情緒很低落，我的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，把我叫到了辦公室，語氣溫和的對我說：“是不是有什么心事？“一句話讓我淚如泉涌.我向老師講明了原委.老師不再說什么，只是拍拍我的肩，為我輕柔的擦去淚水.這些都讓我心中感動溫暖，永遠(yuǎn)不能忘記。

星期五，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個小孩，我們就好奇地走了過去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地?cái)偫习鍖ξ艺f：“這是一種高級拼圖游戲，你們要仔細(xì)耐心地拼，否則會拼不出來的，到時(shí)候可別怪我沒有提醒你們。如果你要容易拼的，那現(xiàn)在就換一付好了，拿走以后是不能掉換的�！蔽艺f：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了。”我打開盒子仔細(xì)看了一遍，這拼圖的盒子雖然不大，里面的拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動一動腦筋才能夠拼好，真對我胃口！于是，我拿著盒子就和表哥回家了。

回到家里，我和表哥一起拼了起來。我把盒子打開，全部看了一遍�！把�，這里面的小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說明書來看�？吹缴厦鎸懼�：“里面有一千個小方塊。每一個小方塊后面都有英文字母，拼起來就是一幅畫了。

我們仔細(xì)看了一遍就開始拼裝起來。我對表哥說：“我們先找到所有寫“Ａ”的方塊。由于方塊太多了，兩個人一起找了半個多小時(shí)才算把所有后面寫“Ａ”的方塊都找了出來。現(xiàn)在我們拼起來圖畫來了。我們拼得很慢，經(jīng)常要掉換小方塊。拼了一個下午，才把這一幅圖畫拼好了。這時(shí)，我們看到用這一些小方塊拼出了3個氣球。接著，我們兩個人找出了字母“Ｂ”的小方塊，繼續(xù)拼成一小幅圖畫，我們就這樣繼續(xù)拼著。后來，我們越來越熟練，拼得也就越來越快了。

經(jīng)過一整天的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時(shí)，我們看到原來自己運(yùn)用所有的小方塊拼成的是一幅糖果屋的圖畫。

通過這一次動手拼圖，我對拼圖更加感到有趣了！

星期五晚上，我像往常一樣來到作文班上課。我本以為遲到了，沒想到一進(jìn)門就聽老師說要做一個游戲，大家一聽全都議論起來，到底是什么游戲呢？

老師拿出兩副七巧板，難道是玩七巧板嗎？可是只有兩副，這該如何玩呢？

我問老師：“是同桌比賽嗎？"老師說：“不是，我們現(xiàn)在分兩組比賽，哪個組能贏就獎勵筆芯一只。"正好我沒有筆，心里不禁激動起來，充滿了對勝利的渴望。

老師先讓我們看一下完整的七巧板，弄亂后比賽開始了，我們組第一個人很快就擺好了，但對方組還沒人擺好，直到我們組擺好傳給第4個人，對方那組第一個人才擺好。一直擺到我們組的第二排有一個同學(xué)他擺了很長時(shí)間，眼看對方趕上來，終于輪到我了。我手忙腳亂地?cái)[好了，趕緊傳給第三排。

最終我們這一組第一個完成了拼圖，贏得了這場比賽，大家都興奮地叫了起來。

昨天晚上，爸爸給我買了一個立體拼圖，讓我今天來拼裝。

一大早，我就滿懷信心地開始拼裝了。我看了看，這是一個自行車模型。這個自行車沒有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會不結(jié)實(shí)，就打算先拼座位與車架。

這個座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個車架分別插入了座位的兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進(jìn)去。

離自行車安裝完畢還有最關(guān)鍵的一步了，我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的零件，有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車輪需要短的安裝工具，后車輪則是需要長的安裝工具。

就在這時(shí)，我犯了難。因?yàn)檫@些車輪只有一條縫，而連接車輪的車卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？

我百思不得其解，便問爸爸：“爸爸，這車輪是怎么安上去的？”

“你自己想辦法解決�！卑职诌B眼皮也不動一下。無奈之下，我只好自己想辦法：車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車輪連接起來�！耙�！”我大聲地歡呼道。

“別高興的太早，你后車輪還沒有安呢！”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來。

我馬上胸有成竹的開始安后車輪，這時(shí)我知道了用工具連接車子和車座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓(xùn)，這次我很快就找到了應(yīng)對方法：把連接工具的一邊從車輪縫中穿過去，再連接上車座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。

這種立體拼圖可以開發(fā)智力，還十分有意思，下回我要挑戰(zhàn)更大的拼圖。

從前，有一塊石頭，它有著三角形一般的棱角。它的夢想，是成為一顆圓潤的珍珠。但是，周圍的石頭都嘲諷它：“你就是一塊石頭，還想成為珍珠？別癡心妄想了！”

但是，同伴們的話并沒有使它放棄自己的夢想。它整裝待發(fā)，開始向海邊走去。它艱難地移動著，吃力地翻過一個又一個山丘，渡過一條又一條長長的河流，終于登上了第一座山峰。

它站在山頂上，看到了遠(yuǎn)方的大海。因此，它信心倍增，開始向山下滾去。不知不覺中，它發(fā)現(xiàn)自己的速度越來越快，乍一看，才發(fā)現(xiàn)自己被磨成了圓形。于是，他加快了腳步，心中的愿望也越來越強(qiáng)烈了。

但是，它才滾到半山腰，便發(fā)現(xiàn)自己被越磨越小，速度也越來越慢。突然，它發(fā)現(xiàn)了一個龐然大物——螞蟻。他震驚了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)原本有十只螞蟻大的體積已經(jīng)被磨得比一只螞蟻還小。但它仍沒有氣餒，依舊向海邊奔去。忽然，一陣風(fēng)吹來，這個小石塊被吹飛了。它嚇暈了。等它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己回到了起點(diǎn)。迎接它的不是同伴們的關(guān)切，而是它們的一陣譏諷。

小石塊很難過，但它沒有灰心，依舊向沙灘走去，突然，又吹來了一陣風(fēng)。這回，它掌握了風(fēng)的方向，借著風(fēng)勢，一路飛到了海里，落到了一個貝殼中。

若干個春秋過去了，原先的小石塊，經(jīng)過蚌的哺育，終于成了一顆閃耀奪目的珍珠。

不知過了多久，這枚珍珠被人們發(fā)現(xiàn)：“多么圓潤剔透的珍珠啊！”在它被汽車載回城市之時(shí)，又見到了自己曾經(jīng)的同伴。石頭們一見到它，立刻投來了羨慕的'目光。

在石頭向珍珠尋問成功秘籍時(shí)，珍珠只說了一句話便匆匆離開了：“只要你肯堅(jiān)持，就沒有追不到的夢�！�

期待已久的活動課，終于來啦！這一次，我們要利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。

上課鈴剛一響起，我就飛快的跑進(jìn)教室坐到位子上，等待著晴天老師的到來。晴天老師走進(jìn)教室，便把五顏六色的葉子放在我們的課桌上，我第一眼就看到了我桌子上的銀杏葉，它是漸變的，有的由黃漸變到綠，有的由綠漸變到黃真好看！

我要開始制作樹葉拼圖了，我先拿起二片銀杏葉，利用銀杏樹本身的漸變顏色做了小女孩的頭和裙子。接著我又拿出二片銀杏葉又做了個小女孩媽媽，現(xiàn)在他們倆是母女關(guān)系了。

我正打算再拿出二片銀杏葉，在做兩只小蝴蝶的時(shí)候，突然沖出了一位風(fēng)寶寶，把我的葉紙給吹掉了灑了一地，我連忙去把葉子撿起來。終于撿完了，繼續(xù)拼蝴蝶，先把銀杏葉貼在紙上，在貼上胡須做好了。

剛好，下課了！

六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一個禮物，我高興地把盒子打開，看見里面有許多形狀各異的彩色小圖塊。媽媽告訴我，這是一幅拼圖，它是一種智力玩具。

吃過晚飯，外公、外婆、媽媽和我就在茶幾上開始玩起了拼圖。拼圖的包裝盒上是一幅美麗的畫，上面有七只小貓正在餐桌上吃早餐，欣賞著美麗的風(fēng)景。我們對照著那幅畫，外公和我在小圖片里尋找這幅畫的邊框，我們要找出有一邊或兩邊是整齊的圖片，然后一張一張地拼起來，拼圖的邊框就拼好了。我們又繼續(xù)拼找畫面上的內(nèi)容，這可是件復(fù)雜的工作。我拿拿這塊，看看那塊，不知道這么多小圖塊應(yīng)該放在什么位置。覺得要把這幅畫拼好，可真難呀！

我看見外公、外婆、還有媽媽都還在努力的找尋圖片，我氣餒地說：“這么多小圖片，怎么找得到它們該放哪？這太難了，我不想拼了。”媽媽舉著她手里已經(jīng)拼好的幾塊圖，笑著說：“寶貝，不要著急，你看看這幅大圖，你就拼這七只小貓吧，看看每只小貓有什么特點(diǎn)，穿著什么樣的衣服，然后就在圖片堆里面去找出和它們相關(guān)聯(lián)的圖塊，一個一個拼上去。”聽了媽媽的話，我仔細(xì)地觀察了這幾只小貓，有的小貓頭上帶著帽子，有的帶著蝴蝶結(jié)，還有的小貓帶著眼鏡，它們穿的衣服都是不同的顏色。哦，發(fā)現(xiàn)了這些特征，我恍然大悟，迅速地尋找出我需要的小圖塊，一個一個仔細(xì)地拼湊起來。

時(shí)間飛快地流逝，經(jīng)過我們的努力，拼圖終于拼好了，看著我們面前呈現(xiàn)出的美麗圖畫，我興奮得不得了。心想，其實(shí)拼圖看著難，只要通過仔細(xì)觀察，抓住了圖案的特點(diǎn)，拼起來還是挺有意思的。

今天老師要我們寫一篇作文這一篇作文叫做“拼圖”，拼圖是一種很好玩的游戲，他不但能讓小朋友的頭腦變聰明也能讓我們這些小朋友玩的很開心，頹有許多圖案，有卡通的拼圖還有風(fēng)景、名人等的拼圖，拼圖又分成容易的也有困難的，困難的拼圖不但會看的眼花撩亂還需要花許多時(shí)間來找拼圖。

我以前曾經(jīng)拼過一百片的拼圖，可是我都拼不起來，所以我就叫媽媽幫我拼，媽媽一下子就拼好了，真厲害。我在拼拼圖的時(shí)候，都是隨便亂拼，而且都沒有認(rèn)真去拼，所以每次都拼不起來，只好叫媽媽幫我拼，媽媽在拼的時(shí)候，都是很認(rèn)真的去拼，都沒有分心，而且媽媽還告訴我，拼拼圖時(shí)要從邊緣往里面拼，不能亂拼，接著媽媽就叫我再從新拼一次，結(jié)果我真的馬上就拼好了，所以我很感謝媽媽。

我在拼拼圖時(shí)，都會分心一下，可是我都有辦法拼好，而當(dāng)我把拼圖拼好時(shí)的那種快感，是我從來沒有過的感覺，所以我覺得拼圖是最好的游戲。

高聳云霄的青山，清澈見底的小河，低矮縱橫的房子……一幅叫人心曠神怡的拼圖，這張拼圖可是我費(fèi)了九牛二虎之力才拼出來的。

想當(dāng)時(shí)，如往常一般，跟著媽媽一起去夜市，我已經(jīng)在摩肩接踵的人群中走得精疲力盡，忽然看見一個新的攤位，我們眼睛為之一亮，趕緊圍過去瞧瞧，瞧見一盒一盒精美的拼圖，每一張拼圖都有著獨(dú)特的風(fēng)格。突然，我看見了一張有著美麗風(fēng)景、壯闊山河的拼圖，我目不轉(zhuǎn)睛的看著它，媽媽一下子就看穿了我的心思，立刻掏腰包把它買回家，我心中真有說不出的高興，已經(jīng)迫不及待的想要大顯身手了！

一回到家，我顧不得三七二十一，馬上沖到房間，跟著滴滴答答的時(shí)間競賽，一直拼、一直拼，拼到廢寢忘食、不眠不休的一直拼、一直拼……一片又一片、一塊又一塊，眼看這塊拼圖就要拼好了，沒想到，頑皮的弟弟趁著我去上廁所的剎那間把它給弄亂了，弄得體無完膚！我快氣死了！我拼了三小時(shí)的拼圖，竟然被弟弟七手八腳的幾秒鐘鐘給弄亂了，我想也不想，二話不說，不管三七二十一，直接賞了他一個耳光！慘了！頓時(shí)，弟弟哇哇大哭，我當(dāng)下就后悔了，驚覺情況不妙，這下子可要被媽媽罵了，只好趕緊連拐帶騙跟他說：“我們一起玩拼拼圖！不哭！不哭！”他才停止哭泣。經(jīng)過我們的巧手之后，拼的速度越來越快，不到三個小時(shí)，我們的曠世巨作終于完成了！

胡適先生說：“要怎么收獲，先那么栽�！币�品嘗到甜美的果實(shí)，要先辛勤的栽種它，經(jīng)過上次和弟弟與磕睡蟲的奮戰(zhàn)，我們終于拼好了那張拼圖，也得到了無比的成就感，這種滋味是無價(jià)，用金錢買不到的。而它，掛在我家客廳的墻壁上，正在被客人稱贊著呢！我和弟弟那無與倫比的成就感，一次又一次的昂揚(yáng)……

老師拿出幾張圖片，給我的是奶牛圖片。它頭上有幾根毛，豎著直直的像針?biāo)频�，看起來很扎人。它的耳朵不大也不小，像風(fēng)扇片和樹葉。它吐了吐舌頭，看起很調(diào)皮的樣子。

它的身體又大又胖，像一個大皮球，它身體是黃色的，上面有幾個紅色漂漂亮亮的愛心。

它的尾巴像金黃色又發(fā)亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦，但是它的腳像四個小洞，上面的圓圈像一個洞口。

老師把圖片撕成碎片片讓我們拼好，我拼的時(shí)候感覺非�；琶Γ�老師讓我把碎紙片翻到了同一面，我把肚子拼了三下才拼好，我感覺最難拼的就是頭和臉了，我說：“我從小就不喜歡玩拼圖了”，結(jié)果我拼了半天才好。老師問我還接不接受挑戰(zhàn)，我說了一聲不接受。

老師說：“其實(shí)我和澤頤的圖片才是最簡單”，我說：“才怪呢！”

前幾天，放學(xué)以后，媽媽帶我去商場購物的時(shí)候，剛好看到喜歡很久的拼圖，商量著媽媽給我買了下來。

回到家，顧不上吃完飯，我就迫不及待的打開了，被里面形狀各異，大小不同的拼圖深深吸引住了。

我一邊回想著當(dāng)時(shí)看過的動畫片里人物的樣子，另一邊又在按照說明書的提示，一點(diǎn)點(diǎn)拼接。

一開始，我還興致很高，決心要拼完才去睡覺。可是沒過多久，我就有些乏了，總是這樣三分鐘熱情，什么事也堅(jiān)持不了最后。

看著那些密密麻麻的拼圖，我一時(shí)間有些憤怒，覺得它實(shí)在是太難了，可是轉(zhuǎn)念一想，是我自己想要的，還有什么理由生氣呢。

于是我決定先把它放在一邊，等到睡一覺起來再繼續(xù)把它完成。

可是到了第二天，我一鼓作氣，終于把這項(xiàng)浩大的工程完成了，我長舒了一口氣，準(zhǔn)備去吃飯。

通過這次拼圖，我明白了我們在做一件事之前都要認(rèn)真思考，是否在自己能力范圍之內(nèi)，還有一旦決定去做一件事情，就要堅(jiān)持把它做好。

下午，陽光普照著大地，我們作文班的同學(xué)來到公園里，摘些葉子做拼圖。

頭頂著太陽，腳踏著土地，小草吸收著陽光。突然，我發(fā)現(xiàn)了一種好奇怪的小草。它的葉子卷卷的，最下面的葉子卷得像靈芝似地，上面的葉子像小花。

過了不久，我又發(fā)現(xiàn)了一朵精致的藍(lán)色小花，只有小拇指的一半那么大，中間的花蕊是黃色的小苞，外圈是金黃色的“線條”，非常精致，所以我摘了下來。

在藍(lán)色小花的旁邊，有一種長長的，精致的小草，頭頂著白色小球，心形的葉子，很可愛。我也摘了下來。

摘完葉子，我們急匆匆地回到了教室。開始做拼圖了，同學(xué)們冥思苦想著。不一會兒，就大功告成了。同學(xué)們用樹葉做的拼圖1可有趣的了，1號同學(xué)的作品：“人在囧途”，2號同學(xué)的作品：“外星人”，3號同學(xué)的作品：“蝶舞”，4號同學(xué)的作品：“女王”，而我的作品是“海底生物”。

今天的數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道思考題——拼圖游戲。我打開書，先映入我眼簾的是一張喜羊羊的照片，心想：這樣的題對我來說簡直是小菜一碟。

回到家中，做完了作業(yè)，我便找到了那道思考題，我信心十足地讀著題目：把這個打亂后的拼圖通過平移和旋轉(zhuǎn)還原成原來的圖片，注意，還要使還原步最少。我讀完之后非常驚訝，心想：這個題目應(yīng)該沒表達(dá)清楚，ABCD四個位置上的圖需要先騰空一個位置嗎？還是可以直接進(jìn)行移動呢？我把我的疑惑告訴了劉老師，劉老師表揚(yáng)了我，說我是個愛思考的好孩子，我心里美滋滋的。我又問：“劉老師，這圖在書上，我怎么剪呀？”劉老師二話沒說，拿手機(jī)把那張圖片拍了下來，并發(fā)送到電腦上，然后打印了出來。我拿著圖片一看：糟糕！打印機(jī)只能打黑白的，這下可難倒我了，圖片根本看不清，可我還是怕劉老師批評我，硬著頭皮做了起來。我拿起剪刀，準(zhǔn)備將圖片剪成四部分，可是，我的眼睛模糊了，連圖片中間的線我都看不見了，于是我拿著拼圖對劉老師說：“我剪不好�！眲⒗蠋熡悬c(diǎn)兒生氣，說：“什么，這都看不見？”說完，劉老師拿過剪刀和紙，自己剪了起來，還一邊說：“這么明顯的分隔線都看不見，說明你觀察不仔細(xì)”。剪完了一條，劉老師就讓我自己剪，我無可奈何，只得睜大眼睛尋找分隔線，勉強(qiáng)把拼圖剪成了四部分。我對著原圖，把方向錯誤的通過旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回原形，總共用了3步。接著，我把位置錯誤的平移，用了3步。我在心里算了一下：3+3不就是6嗎？于是我大聲說：“六步搞定拼圖游戲”！

拼圖游戲真有趣，能讓我變得越來越聰明。

暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛的拼圖。

媽媽微笑著說：“先把拼圖的四個角拼上，然后找出其他通順合理的圖片，試著拼，如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”

聽完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開打亂，開始拼，我用了很長時(shí)間才完成這組拼圖。我又把它拆開讓媽媽拼，可是媽媽調(diào)皮地說：“我老了，不會拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說的，所以，我假裝生氣地說：“如果你不會拼，為什么還能教我呢？”我問的問題讓媽媽無話可說，媽媽很快就開始“工作”了，過了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務(wù)。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過她！

那天，我們真得很高興，因?yàn)槲覀兡概畟z已經(jīng)很久沒有這樣玩過了，我們比賽拼圖真得很快樂！

拼圖，每一塊都不同，色彩絢麗，令人眼花繚亂，是一個很好的益智玩具。

拼拼圖經(jīng)常讓人廢寢忘食，步步都具有挑戰(zhàn)性，每個圖片都有自己的位置，這個位置又是唯一的，一定不能放錯，不然可就前功盡棄了。

我有一個一千多塊拼圖碎片的拼圖，拼好它的經(jīng)歷實(shí)在讓我難以忘懷。

一打開蓋子，花花綠綠的拼圖映入眼簾，真不知從何處下手。但是，據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該先把四角的拼圖拼好，因?yàn)樗鼈兊膬蛇叾际菆A的，十分有特色，而且只有四塊。再把四條邊上的拼圖拼好，因?yàn)樗鼈円灿凶约旱奶攸c(diǎn)——都有一條邊是平的。再根據(jù)拼圖板上一塊塊的痕跡，大致就能確定位置了，可是拼起中間的，就有些費(fèi)腦筋了。

在一千多塊拼圖中，找出一塊位置相符的，著實(shí)有些不易。我研究起來，拿起一塊又一塊拼圖比劃著，卻總有些偏差。過了好久，一塊也沒有拼好，剛才想要拼好拼圖的雄心壯志立刻煙消云散，化為烏有，甚至有一些放棄的念頭。

啊，這塊重合了！在沮喪中，我隨手拿了一塊，竟然拿對了！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。這小小的成功，使我精神了起來，更加有了信心。

我全神貫注地拼了起來，只要拿起一塊，就一定得找到它的位置，我全身心的投入到拼拼圖當(dāng)中，眼睛都不眨一下，連媽媽叫我去吃飯，我都沒聽見，完全沉浸在拼圖的世界當(dāng)中。

整整過了兩天時(shí)間，我才完全拼好。看著自己的杰作，我真有一種說不出的喜悅和驕傲。

這就是拼圖，一種高難度的益智玩具。想拼好它，可得費(fèi)一番功夫。這每一塊拼圖都像椅子上的螺絲釘，不能多，也不能少，每一塊都有用。就好比人，每個人的前途都是無量的，必竟，“天生我材必有用”嘛！

在拼拼圖當(dāng)中，我明白了，做任何事都要有耐心，都要堅(jiān)持，這樣才會成功，才能讓你的生活變得更加難忘而又美好！