關(guān)于實(shí)踐作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐作文4篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)踐作文 篇1

　　今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)去“江蘇古銀杏公園”植樹造林的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我想：樹能抵擋風(fēng)沙、畜水保土、殺菌和凈化空氣，今天全四年級(jí)的人去栽樹，一定能給后代留下一片樹林，不！是森林。

　　想著想著我們上車出發(fā)了。一路上大家歡唱著一首首悅耳的歌，觀賞著車窗外的美麗春景。大路兩側(cè)是一片片金燦燦的油菜田，真不知道春姑娘是如何調(diào)出這迷人的顏色，如果再淡一點(diǎn)就沒那么鮮艷，但若再深一些又沒那么嫩，就少了透明感。

　　不知不覺就到了“江蘇古銀杏公園”，最吸人眼球的是那一棵棵參天的活化石——銀杏樹，最細(xì)的樹也要四個(gè)高個(gè)子同學(xué)才能手拉手地環(huán)抱它。參觀了有百年歷史的銀杏古樹后，該我們?nèi)ピ韵掳倌旰蟮墓艠淞恕?/p>

　　老師帶領(lǐng)我們來到一塊空地，將我和楊鼎分到了一組。我倆說干就動(dòng)手，楊鼎拿起鐵鍬就開始挖坑。他先將鐵鍬垂直插入泥土中，又像別人那樣踩了幾腳后，接著就掀翻泥土，誰知鐵鍬泥土都紋絲不動(dòng)。我趕緊過去幫忙，兩人一齊使出吃奶的力氣將鐵鍬桿使命地往下壓，泥土終于翻出來，可是一看這個(gè)坑只不過才五厘米深而已。我倆異口同聲地叫道：“不會(huì)吧！我的天�。　蔽蚁耄和谝绘@就費(fèi)了九年二虎之力，現(xiàn)挖幾下骨頭不散架才怪呢。便對(duì)楊鼎說：“這樣可不行，必須動(dòng)腦想轍才行�！闭�當(dāng)我們冥思苦想著，夏老師走過來了，她笑著對(duì)我們講：“挖坑時(shí)，鐵鍬與地面要成銳角，大約45度左右，可不能直上直下，而且要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖�！蔽覀z按照老師說的方法繼續(xù)挖，果然省力多了，幾分鐘后一個(gè)約25厘米深的樹坑就挖好了。楊鼎把小樹苗行垂直放入坑中扶著，我呢將土踩碎后，用鐵鍬將土填入坑中。填到一半時(shí)，楊鼎提起水桶拔腿就跑打水去了，一會(huì)兒的時(shí)間他就將水提回來了，他將水緩緩倒入坑中。我們又撿了些樹葉，抓了兩條蚯蚓一起放入坑中，再把所有的土都填入坑中，最后用腳踩實(shí)。

　　我站在小樹苗前，默默地對(duì)它說：“小樹苗啊小樹苗，你一定要成活過來，并且健康成長，明年我還會(huì)來看你的`�！�

　　大家都成功地栽好樹苗，該返校了。我上車后，才感覺全身又酸又痛，但是心情卻異常興奮，因?yàn)檫@是我第一次參加對(duì)社會(huì)、對(duì)地球、對(duì)人類都有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐作文 篇2

　　科學(xué)技術(shù)就像空氣和水，彌漫透露到社會(huì)肌膚的每一個(gè)毛孔和細(xì)胞。它對(duì)人類文明所產(chǎn)生的物質(zhì)和非物質(zhì)的影響是無可估量的。

　　科學(xué)屬于全人類。一切愛好和平的人們，只有掌握了科學(xué)知識(shí)，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)。

　　待在家里無聊的我，突然想起學(xué)達(dá)。芬奇畫蛋。我把雞蛋放在桌子上，可是怎么畫也畫不像，坐不住的我，氣的把筆往桌子上一扔�！肮緡９緡！�…”雞蛋被筆一撞滾了起來，見狀我忙著用手去接；非但沒接住，僅而連自己也失去了重心，一只手摁在雞蛋的一頭，而雞蛋的另一頭正好立在地面上�！捌孥E，奇跡！”我叫起來，“蛋，蛋沒破！”興奮之余，我陷入了沉思：平時(shí)雞蛋只要輕輕一磕就破了，為什么這次蛋沒破？

　　為了弄清楚這個(gè)問題，我鉆進(jìn)了物理書堆里，可是書上并沒有這一類的問題的解釋說明。我跑去問爺爺，爺爺只用微笑著說：“再想想，有什么原理可以用來解釋這個(gè)現(xiàn)象？”一個(gè)原理在我腦子閃過！為了證明我的判斷正確，我做起了實(shí)驗(yàn)。我小心翼翼的用手把雞蛋的一端扶豎在水平桌面上，在雞蛋的另一端上面加了一塊木塊，又在木板上加磚頭。一塊，兩塊，三塊……奇跡出現(xiàn)了：一個(gè)雞蛋頂住了幾塊磚頭而沒有破裂！

　　“成功啦！”我高興的跳了起來。原來這是平衡力原理。如果加在雞蛋上面的兩個(gè)力滿足“同體”“等值”“反向”“共線”這四個(gè)平衡力所必要的條件，那么一只雞蛋在“理想”的情況下，足可以頂起千斤重的物體�！扒Ы镏�！”在我的大腦里不停的閃轉(zhuǎn)著這個(gè)代名詞，“對(duì)！這樣或許也可以！”于是我又拿了一只雞蛋，用兩個(gè)手指捏住雞蛋的兩頭，一用力——我又笑了，一樣的奇跡，一樣的原理，只是這個(gè)實(shí)驗(yàn)比上一次更簡單，更容易理解……

　　這次讓我明白了，科學(xué)處處都有，只要留心觀察，用心觀察，用心實(shí)踐，就會(huì)領(lǐng)悟其中的道理。

　　愛迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說：“愛迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了。”愛迪生回答說：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲�！倍嗌偃说某爸S，多少人的恥笑，這樣的堅(jiān)持有用嗎？的確換做一般的人應(yīng)該不接受不了這樣的殘酷現(xiàn)實(shí)，當(dāng)今社會(huì)就是缺少這樣的精神。巴普洛夫曾說過科學(xué)需要一個(gè)人全部的生命。所以要用心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈。從細(xì)小的事物中實(shí)踐創(chuàng)造出新的與眾不同的發(fā)現(xiàn)，使我們的生活越來越美好。

　　科學(xué)無處不在，創(chuàng)新從科學(xué)中來，科學(xué)需要實(shí)踐。

實(shí)踐作文 篇3

　　盼望著，盼望著，六月的腳步近了；盼望著，盼望著，去實(shí)踐基地的日子也近了。

　　六月一日中午，我們?nèi)�體五年級(jí)同學(xué)懷著興奮而又喜悅的心情，坐上了去往實(shí)踐基地的校車。40分鐘后，實(shí)踐基地到了。剛下車，歡迎會(huì)便開始了，首先是基地校長的熱情歡迎，接著是老師代表和學(xué)生代表的精彩致詞......

　　大約半小時(shí)之后，我們的第一個(gè)實(shí)賤活動(dòng)——燒烤。首先，老師告訴我們一會(huì)先把領(lǐng)到的食材串好，然后打開烤爐的兩個(gè)開關(guān)預(yù)熱，接著把食物翻滾著刷上油，最后把食物來回的翻滾幾次，直至烤熟為止。我們迫不及待的開始動(dòng)手了，每人都領(lǐng)到了3片黃瓜，2個(gè)牛奶小饅頭，1串烤肉和1串烤香腸。烤爐預(yù)熱完畢，同學(xué)們都把自己的食材放了上去，把食材全部都刷上油，翻滾著撒上胡椒粉，那味道叫一個(gè)香！真想馬上吧它們吃掉。很快，大家都烤好了，吃著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們臉上都洋溢在快樂的笑容。

　　時(shí)間過的可真快呀，一眨眼2天已經(jīng)過去了，第3天早晨時(shí)，我們參加了最后一個(gè)活動(dòng)——地面拓展，我們來到了活動(dòng)區(qū)域，隨后開始了活動(dòng)，通過“盲人過橋”我收獲默契。通過“搭手過鋼絲”我明白了信任和給與信任的重要性。通過“梅花樁”我明白了團(tuán)隊(duì)合作的不易和重要。

　　通過這為期三天的實(shí)踐活動(dòng)，我長大了許多，也學(xué)到了不少知識(shí)，獲我明白了團(tuán)結(jié)、合作的真諦，收獲了友誼和信任!

實(shí)踐作文 篇4

　　今天很高興，因?yàn)榭梢匀�參加尋寶活�?dòng)了。早上我迫不及待地起了床，吃完早飯就來到了內(nèi)天井。校長說了一些安全的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，我們就興致勃勃地出發(fā)了。

　　在路上，我和同學(xué)們有說有笑，都在談?wù)撃抢锸鞘裁礃幼拥�，�?huì)有什么好寶貝……不知不覺中，我們來到了藥材市場，周圍是一幢幢整齊的新房子，房子里的貨架上擺滿了藥材。我們就站在寬闊的廣場上。

　　到場以后，我的眼睛就盯著各個(gè)角落，希望能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么，可是老師叫我們測身體，共有4種，速度、敏捷度、平衡力、柔韌性。速度是測你20秒能踏多少次。敏捷是測靈敏性，有好多條繩子交錯(cuò)在一起，讓我們穿過去，如果碰到一下，加5秒。平衡是在一個(gè)搖來搖去的板上，單腳站在那個(gè)板上，看你能堅(jiān)持多久。柔韌是測你手抱著腿的角度。

　　我們玩了兩三個(gè)小時(shí)，老師說：“集合！”大家高興地叫起來：終于開始抽獎(jiǎng)了！大家精神抖擻地等待著，過了一會(huì)兒，老師卻說：“回學(xué)校�！贝蠹叶己苁�望。

　　不過回想起來，還是挺好玩的，增長了很多藥材知識(shí)，還鍛煉了身體。