一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)和推動(dòng)我校打造書(shū)香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)校園文化，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。

二、活動(dòng)主題：讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野�！�

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)�！�

四、活動(dòng)必讀書(shū)目和選讀數(shù)目

1、學(xué)生必讀書(shū)：《三字經(jīng)》（一年級(jí)）、《唐詩(shī)三百首》（二年級(jí)）、

《增廣賢文》（三年級(jí)）、《宋詞三百首》（四年級(jí)）、《論語(yǔ)》（五、六年級(jí)）。

2、選讀書(shū)：每人不少于2本。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：

第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段（10月10日——10月16日）

1、制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，細(xì)化讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置校園標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)出黑板報(bào)，公眾號(hào)宣傳。

第二階段：活動(dòng)階段（10月18日—11月26日）

重點(diǎn)開(kāi)展以活動(dòng)：

1、開(kāi)展古詩(shī)誦讀“六百計(jì)劃”通過(guò)公眾號(hào)每周發(fā)布兩首古詩(shī)，供孩子們積累，6年時(shí)間能夠積累600首古詩(shī)。

2、開(kāi)展線(xiàn)上家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，把家庭教育和家庭文化文化素質(zhì)提升結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。

3、開(kāi)展建立家庭“小書(shū)架”活動(dòng)，親子共讀活動(dòng)有力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

4、開(kāi)展《家長(zhǎng)大家堂》《學(xué)生佳作》《全民朗讀》《古詩(shī)六百計(jì)劃》等依托學(xué)校公眾號(hào)的�？�活動(dòng)。全方位展示學(xué)生的書(shū)香能力。

5開(kāi)展主持人競(jìng)賽活動(dòng)，以海選帶動(dòng)多數(shù)，以精英賽帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)，讓同學(xué)們通過(guò)主持人比賽提升朗讀能力，表達(dá)能力，撰稿能力。

6開(kāi)展古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)，以中華優(yōu)秀古詩(shī)文競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的古詩(shī)文誦讀熱情，提高文化素養(yǎng)。

7、開(kāi)展“讓勞動(dòng)在生活中綻放光彩”征文比賽，全面提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

8、開(kāi)展班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，對(duì)必讀書(shū)閱讀情況全面檢驗(yàn)。

9、開(kāi)展晨讀，課前誦讀活動(dòng)，在時(shí)間上保證讀書(shū)效果，讓郎朗讀書(shū)聲回蕩在校園中。

10、建立青年教師書(shū)香互動(dòng)交流群，大家在群里曬一曬自己的讀書(shū)練功情況，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。

第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（11月27日——12月3日）

1、集中表彰主持人大賽的冠亞季軍和優(yōu)秀選手

2、表彰書(shū)香班級(jí)

3、書(shū)香家庭

4、十佳讀書(shū)好少年。

5、書(shū)香教師

六、活動(dòng)要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，公眾號(hào)要把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

3、每個(gè)班級(jí)要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)。

4、學(xué)校會(huì)對(duì)全校同學(xué)的古詩(shī)積累和讀書(shū)筆記進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的檢查和督促，讓全體同學(xué)積極地行動(dòng)起來(lái)。

篇二：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

工作目標(biāo)

1

總體目標(biāo)

通過(guò)“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣和習(xí)慣，提升教師的閱讀指導(dǎo)能力，為建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭、書(shū)香寧河做出貢獻(xiàn)。

2

具體目標(biāo)

1、通過(guò)新教育教師“三專(zhuān)”發(fā)展模式（專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體），讓教師深度參與閱讀，豐富教師的精神生活，讓教師深度參與閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)教師高超的教學(xué)智慧、深厚的文學(xué)底蘊(yùn)、高雅的談吐修養(yǎng)。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)親子共讀，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起體驗(yàn)生命的活力，提升生命境界，讓書(shū)香充盈家庭。

主要內(nèi)容

1

營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境

學(xué)校按照新教育實(shí)驗(yàn)校的相關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)校園和班級(jí)進(jìn)行精心布置。

在樓內(nèi)廊道間設(shè)立四個(gè)小型“讀書(shū)吧”，設(shè)立班級(jí)“圖書(shū)角”，力爭(zhēng)每班每生有5-10本新教育的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)（館）室及時(shí)添加新教育圖書(shū)。提倡親子共讀，評(píng)選個(gè)人家庭小書(shū)櫥。

2

加強(qiáng)陣地建設(shè)，保障活動(dòng)開(kāi)展

建立學(xué)生自主管理班級(jí)書(shū)柜制度，適時(shí)開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)柜評(píng)選；完善學(xué)生學(xué)校圖書(shū)館閱讀制度。

加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的常態(tài)化建設(shè)。將閱讀納入課表，開(kāi)展以“晨誦、午讀、暮省”為標(biāo)志的常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)，保證師生讀書(shū)時(shí)間。疫情期間每日8：00前推送一篇新教育晨誦文章，開(kāi)學(xué)后利用新教育教材進(jìn)行晨誦，初步計(jì)劃每天早上7：35-7：50語(yǔ)文、英語(yǔ)各2次數(shù)學(xué)1次；每周一、三下午第一節(jié)課為整本書(shū)共讀時(shí)間，語(yǔ)文老師必須有1次陪讀；語(yǔ)文老師每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課；學(xué)生每天回家完成指定閱讀不少于30分鐘。

3

加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，提高閱讀素養(yǎng)

一是學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)《新教育》為教師共讀書(shū)目，選讀《未來(lái)學(xué)�！返葓D書(shū)；二是搭建教師活動(dòng)平臺(tái)（成立教師書(shū)友會(huì)，定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、講述教育敘事等活動(dòng)）；三是建立一套管理體制，建立教師專(zhuān)業(yè)閱讀研究、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；四是確保每周一節(jié)閱讀課進(jìn)課表；五是加強(qiáng)校本教研，形成本校閱讀材料，讓更多的教師掌握激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣的技巧；六是進(jìn)行語(yǔ)文教師閱讀課研討活動(dòng)，完成一項(xiàng)專(zhuān)題研究，探索多樣化閱讀方式。

4

豐富讀書(shū)形式，抓好活動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校積極參與教育局組織的系列活動(dòng)，建立以語(yǔ)文、英語(yǔ)教師為主、各學(xué)科教師共同參與的課外閱讀平臺(tái)；開(kāi)展“共讀、共寫(xiě)項(xiàng)目”，每學(xué)期師生共讀不少于1-2本經(jīng)典書(shū)籍，每學(xué)期親子共讀不少于1-2本。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）開(kāi)展《中華經(jīng)典誦讀本》“誦經(jīng)”活動(dòng)，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化，誦讀古詩(shī)、詞、文。同時(shí)，根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)

第一學(xué)段(1-2年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)，選讀書(shū)目15冊(cè)；課外積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句；課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

第二學(xué)段(3-4年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文100篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)，選讀書(shū)目25冊(cè)；養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報(bào)；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

第三學(xué)段(5-6年級(jí))背誦優(yōu)秀詩(shī)文150篇，閱讀區(qū)教育局推薦的必讀閱讀書(shū)目10冊(cè)(部)，選讀書(shū)目30冊(cè)；指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面；堅(jiān)持每?jī)芍軐?xiě)1-2篇讀書(shū)筆記，每月辦一張手抄報(bào)。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

（2）利用新教育的書(shū)籍和課件開(kāi)展晨誦、午讀、暮省活動(dòng)。

（3）活動(dòng)保障

①完善書(shū)庫(kù)建設(shè)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

②開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比。如經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)筆記、手寫(xiě)繪、手抄報(bào)評(píng)比、默詩(shī)比賽等系列活動(dòng)。

③開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的驗(yàn)收和評(píng)比工作。

教師活動(dòng)

(1)活動(dòng)要求

每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本教育專(zhuān)著或論著。

每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，兩周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)；50歲以下的輸入電腦，50歲以上可以拍照，發(fā)送到校園信息化資源共享“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄。

（2）活動(dòng)措施

①閱讀教育經(jīng)典，開(kāi)展“同讀一本好書(shū)”和“我讀我愛(ài)的書(shū)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師拓寬知識(shí)視野，進(jìn)一步把專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)能力，提升教育的理想和信念；要養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，并積極將所寫(xiě)的隨筆上傳于校園網(wǎng)上。每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)雜志上發(fā)表；教務(wù)處做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。

②構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書(shū)俱樂(lè)部”專(zhuān)欄，以下設(shè)子欄目：精品書(shū)屋、讀書(shū)筆記、讀書(shū)活動(dòng)、推薦文章、新書(shū)介紹，為教師閱讀交流提供便利。

③開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(讀書(shū)節(jié))活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍每學(xué)期1-2本。

親子共讀活動(dòng)

(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定)，并簽字。

(2)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(參考學(xué)校推薦書(shū)單)。

(3)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

(4)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。

5

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、結(jié)合以上活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。

為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”等的評(píng)選。

（1）營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用，以及師生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，進(jìn)行表彰。

（2）評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)書(shū)目、字?jǐn)?shù)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比；學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”的評(píng)比，并按比例評(píng)出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“背詩(shī)大王”進(jìn)行命名。

（3）走進(jìn)書(shū)香家庭：進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)選，根據(jù)環(huán)境、圖書(shū)數(shù)量、親子閱讀書(shū)目、數(shù)量進(jìn)行。

2、措施保障

“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”以及“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)納入教師績(jī)效考核與班主任績(jī)效考核中。

領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全面工作

副組長(zhǎng)：教務(wù)處：安排課時(shí)；推薦書(shū)目；組織培訓(xùn)等；

德育處：環(huán)境布置；活動(dòng)實(shí)施、制定評(píng)比細(xì)則等；

總務(wù)處：圖書(shū)等購(gòu)置；安全保障；經(jīng)費(fèi)保障。

成員：各班班主任及相關(guān)教師：班主任負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的組織與開(kāi)展；教師完成各自相關(guān)任務(wù)。

XXX小學(xué)

篇三：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為師生建設(shè)一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)。努力創(chuàng)建“書(shū)香個(gè)人”、“書(shū)香集體”和“書(shū)香家庭”，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意地成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題書(shū)香四溢，純潔高雅。

三、活動(dòng)目的

讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂(lè)趣，一種習(xí)慣，一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。活動(dòng)總思路：讀好書(shū)，塑美德，立良行。

1、培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書(shū)相伴，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書(shū)的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，持之以恒地開(kāi)展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。

2、使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺(jué)閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的機(jī)制，師生和家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭”的建設(shè)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）每學(xué)期召開(kāi)一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“潤(rùn)澤書(shū)香，塑造高尚靈魂”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。

（2）各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

（3）每位學(xué)生有專(zhuān)用的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作，同時(shí)要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語(yǔ)文老師每周或每月檢查一次讀書(shū)筆記，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

（4）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把最有價(jià)值、最能感動(dòng)人、最富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽，等等。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，并用所獲知識(shí)指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)思維能力，積極對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進(jìn)行教育改革創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（2）學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。

（3）定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進(jìn)行反思。

3、家庭親子共讀

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，盡量給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的興趣。

（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

（3）向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書(shū)籍、報(bào)刊，像青少年系列的文學(xué)名著等。

（4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書(shū)·我快樂(lè)”、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”、“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)。

五、實(shí)施階段安排

（一）第一階段（2023。12-2023。2）——營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

1、健全完善圖書(shū)室的圖書(shū)借閱制度，添置新圖書(shū)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書(shū)的海洋中。

2、新建校園圖書(shū)角若干，讓每一個(gè)可利用的空間都能發(fā)揮讀書(shū)的作用，完善校園圖書(shū)角借閱管理制度。

3、建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，鼓勵(lì)流通共享，盤(pán)活、豐富圖書(shū)資源。探索有效的班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。

4、號(hào)召親子共讀，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書(shū)有保障，有實(shí)效。

5、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。

6、開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說(shuō)法，宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義。

7、結(jié)合每年的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

8、做好資料的收集、分析工作。

（二）第二階段（2023。3-2023。7）——整合閱讀資源，讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生生命的每一段時(shí)間。

1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類(lèi)型閱讀課的指導(dǎo)。

2、制定書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)部制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3、建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開(kāi)展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

4、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。

5、根據(jù)實(shí)際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書(shū)目，并收集反饋信息，不斷更新、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書(shū)目體系。

（三）第三階段（2023。8-2023。12）——完善閱讀體系，讓書(shū)香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

1、完善圖書(shū)角建設(shè)、借閱制度、校刊《愛(ài)思》登載制度。

2、完善書(shū)香個(gè)人、書(shū)香集體、書(shū)香家庭評(píng)選條例。

3、組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編；總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

4、成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級(jí)活動(dòng)成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。

篇四：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

以《XX縣教育局20XX年工作要點(diǎn)》《XX縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《XX縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面深入落實(shí)“書(shū)香校園”建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)閱讀，積極踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高讀寫(xiě)能力，沉淀文化底蘊(yùn)，陶冶精神情操。

2、推動(dòng)教師常態(tài)閱讀，實(shí)現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)高效智慧課堂建設(shè)。

3、構(gòu)建多元共讀體系，營(yíng)造讀書(shū)整體氛圍。引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭建設(shè)。

三、活動(dòng)措施

1、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍

學(xué)校要加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書(shū)香氣”。在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。各教學(xué)班要加強(qiáng)“讀書(shū)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，建立閱讀制度。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制

一是推動(dòng)常態(tài)閱讀，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

學(xué)生層面，要保障常態(tài)閱讀時(shí)間，固定讀書(shū)時(shí)間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學(xué)生把閱讀書(shū)目、頁(yè)碼記錄下來(lái)，做好讀書(shū)筆記，并有家長(zhǎng)簽字證明。學(xué)生積累“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。學(xué)生可進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。建議每學(xué)期積累一本。

教師層面，根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目，要求教師每月至少讀一本專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記，各年級(jí)每月底審閱檢查。

二是設(shè)立“校園讀書(shū)季”，匯報(bào)讀書(shū)成果。

除了常態(tài)閱讀外，學(xué)校每學(xué)期設(shè)定一個(gè)“校園讀書(shū)季”。上半年，4月23日為世界讀書(shū)日，我校擬定每年的4月23日為讀書(shū)成果分享日，集中召開(kāi)主題集會(huì)，師生分享讀書(shū)成果，學(xué)校對(duì)讀書(shū)成果進(jìn)行評(píng)定表彰；下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開(kāi)聊書(shū)會(huì)，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進(jìn)行主題分享，并予評(píng)獎(jiǎng)表彰。

除了每學(xué)期一次的集中展示評(píng)價(jià)外，學(xué)校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開(kāi)展各種演講比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、美文誦讀比賽、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽等跟進(jìn)活動(dòng)。另外，讀書(shū)分享會(huì)、聊書(shū)會(huì)等活動(dòng)，我們還要邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)共同參加。

學(xué)校每學(xué)期末要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”“、書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還要把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入到班級(jí)綜合量化體系中。

3、開(kāi)辟成果陣地，推動(dòng)高端發(fā)展

為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入、高端發(fā)展，學(xué)校要積極搭建成果展示平臺(tái)，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國(guó)”的成果展示體系。

篇五：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向?qū)W生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè)，訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間：30——1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間；每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報(bào)評(píng)比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

(4)評(píng)比“書(shū)香家庭”。

三、具體實(shí)施辦法：

1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、建立開(kāi)放書(shū)吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。

3、建立好書(shū)交換站。

為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi)，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

篇六：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、探索校園文化建設(shè)新途徑，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和我院教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-20XX年）》要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高學(xué)校育人質(zhì)量，更好的引導(dǎo)學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，展現(xiàn)當(dāng)代青年奮發(fā)向上、崇尚閱讀、陶冶情操、立德修身的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建書(shū)香滿(mǎn)園、書(shū)香致遠(yuǎn)的育人環(huán)境，營(yíng)造有利于青年成長(zhǎng)的、健康向上的校園文化氛圍。通過(guò)讀書(shū)把學(xué)校育人理念融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀文化深厚土壤，汲取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷。

二、組織機(jī)構(gòu)

為認(rèn)真落實(shí)好創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作方案，保證該項(xiàng)工作順利推進(jìn)，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX、XXX、

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、

成員：各系部主任、學(xué)生工作辦公室、教務(wù)科研辦公室、綜合辦公室

三、活動(dòng)項(xiàng)目

1、“最美讀書(shū)筆記”評(píng)選活動(dòng)

（1）活動(dòng)思想：讀書(shū)是人們?nèi)〉弥�識(shí)和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。

（2）活動(dòng)主題：書(shū)香伴成長(zhǎng)、文筆展才華。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月6日-20XX年3月15日。

（5）活動(dòng)流程：班級(jí)初評(píng)，由各班組織選出班級(jí)里優(yōu)秀的3篇讀書(shū)筆記，以拍照上傳的方式傳到指定郵箱；聯(lián)評(píng)，學(xué)院按照活動(dòng)要求，最終評(píng)選出12篇讀書(shū)筆記。

（6）活動(dòng)要求：內(nèi)容要求積極向上，符合大學(xué)生身份；形式不限，采取開(kāi)放的模式；書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔，字?jǐn)?shù)800字左右。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

2、“讀書(shū)的你”抖音拍攝活動(dòng)

（1）活動(dòng)思想：為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造有趣的書(shū)香校園文化氛圍，采用當(dāng)代文化傳播的新媒體，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇�化中接受文化的熏陶，提升文化素養(yǎng)，豐富課余文化生活。

（2）活動(dòng)主題：書(shū)香校園、抖音同行。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月16日-20XX年3月22日。

（5）活動(dòng)要求：運(yùn)用抖音軟件進(jìn)行視頻拍攝，拍攝內(nèi)容積極向上貼近主題；作品畫(huà)面清晰穩(wěn)定，色彩自然，可配備背景音樂(lè)；時(shí)長(zhǎng)1分鐘之內(nèi)；將抖音視頻轉(zhuǎn)發(fā)到指定郵箱。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

3、“你讀我聽(tīng)”誦讀比賽

（1）活動(dòng)思想：為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，通過(guò)“你讀我聽(tīng)”誦讀比賽可以使學(xué)生掌握更多的朗誦技巧，提高朗誦能力。使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。

（2）活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月23日-20XX年3月29日。

（5）活動(dòng)流程：學(xué)生需要向指定郵箱發(fā)送參賽文章以及報(bào)名表；各評(píng)委以及參賽學(xué)生開(kāi)通騰訊會(huì)議進(jìn)行比賽，評(píng)委打分評(píng)選。

（6）活動(dòng)要求：朗誦內(nèi)容積極向上，貼近主題，朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，情感豐富；可以播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

（8）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)音：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，30分；語(yǔ)速：抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，30分；創(chuàng)意：貼近主題，方式新穎，20分；總體效果，20分。

4、“書(shū)潤(rùn)我心”挑戰(zhàn)賽

（1）活動(dòng)思想：以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，以青少年應(yīng)知應(yīng)會(huì)的國(guó)學(xué)知識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容為參賽內(nèi)容，以競(jìng)答為主要活動(dòng)形式在全院范圍內(nèi)開(kāi)展挑戰(zhàn)賽。

（2）活動(dòng)主題：愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)挑戰(zhàn)。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月30日-20XX年4月5日。

（5）活動(dòng)流程：以班級(jí)為單位組成參賽隊(duì)伍，人數(shù)為3-5人；通過(guò)抽簽的方式，兩個(gè)班級(jí)之間開(kāi)展競(jìng)答挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)賽通過(guò)騰訊會(huì)議軟件進(jìn)行PK，由主持人出題，輪番作答，答對(duì)的加1分，錯(cuò)的扣1分，獲勝的隊(duì)伍可以繼續(xù)參加下一輪比賽。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

5、“云端課后作業(yè)”征集活動(dòng)

（1）活動(dòng)思想：以展示學(xué)生優(yōu)秀課堂筆記、課后作業(yè)為活動(dòng)載體，引導(dǎo)學(xué)生有效掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳播優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（2）活動(dòng)主題：書(shū)香伴成長(zhǎng)、文筆展才華。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月7日-20XX年4月22日。

（5）活動(dòng)流程：班級(jí)初評(píng)，由各班廣泛征集網(wǎng)絡(luò)授課以來(lái)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的課堂筆記、完成的課后作業(yè)等學(xué)習(xí)成果，以“內(nèi)容完整、框架清晰、字跡整齊、邏輯鮮明、重點(diǎn)突出”為標(biāo)準(zhǔn)選出班級(jí)里優(yōu)秀的3篇課后作業(yè)，以拍照上傳的方式傳到指定郵箱；聯(lián)評(píng)，學(xué)院按照活動(dòng)要求，最終評(píng)選出12篇讀書(shū)筆記。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)。

6、“書(shū)香校園”讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)

（1）活動(dòng)思想：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的理想信念和精神境界，讓大家愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)分享，并且進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的“書(shū)香校園”文化建設(shè)。

（2）活動(dòng)主題：分享圖書(shū)、分享快樂(lè)。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月11日-20XX年6月12日。

（5）活動(dòng)流程：班級(jí)推選出一名愛(ài)讀書(shū)的圖書(shū)講解員，由圖書(shū)講解員選取一本圖書(shū)。通過(guò)騰訊會(huì)議召開(kāi)線(xiàn)上分享會(huì)，由各班圖書(shū)講解員對(duì)圖書(shū)進(jìn)行講解與分享，最終以投票的方式評(píng)選出最受歡迎的圖書(shū)和金牌圖書(shū)講解員。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

7、“書(shū)香伴我行”主題班團(tuán)會(huì)

（1）活動(dòng)思想：培養(yǎng)大家充分利用閑暇時(shí)間去閱讀，交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

（2）活動(dòng)主題：?jiǎn)酒鹱x書(shū)激情、涵養(yǎng)人文精神

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月15日-20XX年6月26日。

（5）活動(dòng)流程：以班級(jí)為單位開(kāi)展“書(shū)香伴我行”主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)可以通過(guò)成語(yǔ)接龍比賽、講成語(yǔ)故事、演成語(yǔ)故事或者誦讀古詩(shī)文等形式開(kāi)展，最終將活動(dòng)材料報(bào)送學(xué)院，學(xué)院對(duì)活動(dòng)材料進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選。

8、寢室文化節(jié)系列活動(dòng)——“書(shū)香寢室”征文大賽

（1）活動(dòng)思想：寢室是校園文化的窗口，寢室成員長(zhǎng)期的共同生活影響著每個(gè)成員的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為規(guī)范和理想信念，形成獨(dú)特的寢室文化。“征文大賽”活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園，豐富大學(xué)生寢室文化生活。

（2）活動(dòng)主題：筆抒新時(shí)代、書(shū)香寢室情。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月7日-20XX年9月20日。

（5）活動(dòng)流程：寢室初評(píng)，由各寢室組織選出寢室內(nèi)一篇優(yōu)秀的征文，電子版上傳到學(xué)院指定郵箱，學(xué)院按照活動(dòng)要求評(píng)選出12篇優(yōu)秀的活動(dòng)征文。

（6）活動(dòng)要求：內(nèi)容要求積極向上，符合大學(xué)生身份，突出書(shū)香寢室的主題。形式不限，采取開(kāi)放的模式，書(shū)寫(xiě)工整，干凈整潔，字?jǐn)?shù)800字左右。

（7）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

9、寢室文化節(jié)系列活動(dòng)——寢室圖書(shū)角風(fēng)采大賽

（1）活動(dòng)思想：通過(guò)開(kāi)展寢室圖書(shū)角活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與讀書(shū)熱情，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。讓廣大學(xué)生真正享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，并且增加寢室間的優(yōu)良學(xué)風(fēng)氣息，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，共建書(shū)香校園。

（2）活動(dòng)主題：書(shū)香寢室、夢(mèng)想同行。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月21日-20XX年10月4日。

（5）活動(dòng)流程：以寢室為單位，布置裝扮寢室的圖書(shū)角，學(xué)院根據(jù)評(píng)比要求對(duì)各寢室的圖書(shū)角進(jìn)行評(píng)比。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

10、寢室文化節(jié)系列活動(dòng)——寢室圖書(shū)共享

（1）活動(dòng)思想：每學(xué)期的書(shū)籍都會(huì)見(jiàn)證每個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但隨著時(shí)間的離去，這些書(shū)籍卻面臨著被當(dāng)作廢品回收亦或被遺棄的命運(yùn)。學(xué)院將本著節(jié)約資源、物盡其用的原則，開(kāi)展“寢室圖書(shū)共享活動(dòng)”，不僅豐富了學(xué)院的文化知識(shí)而且促進(jìn)了書(shū)香校園的氣氛，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

（2）活動(dòng)主題：鴻鵠抒壯志、書(shū)香留校園。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年10月5日-20XX年10月28日。

（5）活動(dòng)流程：學(xué)院將在寢室設(shè)立圖書(shū)共享中心，每個(gè)學(xué)期結(jié)束學(xué)生都可以將書(shū)籍共享，不僅方便了其他學(xué)生的假期預(yù)習(xí)而且節(jié)約成本的同時(shí)能真正的學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。學(xué)院將根據(jù)借閱情況，評(píng)選出寢室文化共享之星。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

11、寢室文化節(jié)系列活動(dòng)——寢室DIY作品展

（1）活動(dòng)思想：寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與讀書(shū)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展并且有助于充分調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍。

（2）活動(dòng)主題：創(chuàng)意DIY、共筑寢室情。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年10月29日-20XX年11月10日。

（5）活動(dòng)流程：以寢室為單位制作DIY作品。DIY作品必須與書(shū)籍有關(guān)（可以是原材料與書(shū)有關(guān)，也可以是作品與書(shū)有關(guān)）。DIY作品原材料必須為廢舊物品，所做物品需列出原材料清單與作品一起參與評(píng)分，學(xué)院將根據(jù)DIY作品的創(chuàng)作創(chuàng)意，作品美感，廢舊物品利用程度等多方面的進(jìn)行打分。

（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

12、結(jié)合誠(chéng)信教育開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)——“誠(chéng)信”黑板報(bào)活動(dòng)

（1）活動(dòng)思想：引導(dǎo)學(xué)生明確誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵，號(hào)召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀念，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣。宣傳誠(chéng)信，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊人，共建誠(chéng)信的書(shū)香校園。

（2）活動(dòng)主題：誠(chéng)信教育，書(shū)香同行。

（3）活動(dòng)對(duì)象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生。

（4）活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月11日-20XX年11月25日。

（5）活動(dòng)流程：以班級(jí)為單位，出版一期以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)，要求主題明確、版面醒目、色彩搭配合理、產(chǎn)生學(xué)生共鳴。學(xué)院將對(duì)板報(bào)進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

四、工作安排

1、宣傳動(dòng)員階段（2023年11月-12月）

向全院師生發(fā)出倡議、制定并公布工作方案并利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大師生參與到創(chuàng)建工作中來(lái)。

2、實(shí)施落實(shí)階段（20XX年3月-20XX年11月）

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全院師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香充滿(mǎn)校園”。

3、總結(jié)評(píng)估階段（20XX年12月）

對(duì)“書(shū)香校園”相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰并及時(shí)發(fā)布獲獎(jiǎng)情況。及時(shí)總結(jié)提煉工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)創(chuàng)新性活動(dòng)的開(kāi)展，固化效果顯著的活動(dòng)成果并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。

篇七：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

新教育認(rèn)為，兒童的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學(xué)校里所接受的教育，在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí)，本身就應(yīng)該是幸福的生活。為此“新教育實(shí)驗(yàn)”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是推進(jìn)課程改革的有力抓手。根據(jù)縣教育局的新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求，我校將扎實(shí)開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”三大行動(dòng)，走有文化內(nèi)涵和有辦學(xué)品位的發(fā)展之路。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

1、通過(guò)誦讀，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生讀、繪、講、寫(xiě)、演的綜合素質(zhì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能。為提高學(xué)生的素養(yǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、負(fù)責(zé)人

組長(zhǎng)：魏莉各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

四、主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1、營(yíng)造書(shū)香校園

五、具體實(shí)施辦法：

（一）主要措施

（1）晨誦與“詩(shī)詞為伴”——新教育兒童啟蒙閱讀

①一、二、三年級(jí)學(xué)生每周一至周五進(jìn)行五次晨誦，每次晨誦10——15分鐘內(nèi)容為《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》《日有所誦》、《古詩(shī)75首》等。

②四至六年級(jí)每周語(yǔ)文晨讀課抽出10——15分鐘誦讀《小古文》《詩(shī)經(jīng)》《經(jīng)典美文》及相關(guān)經(jīng)典文章。

（2）午讀“與經(jīng)典為伴”-新教育兒童階梯閱讀

①每年級(jí)結(jié)合必讀書(shū)目，備課組長(zhǎng)確定本學(xué)期要讀的書(shū)，制定出具體到周的閱讀計(jì)劃。

②每天飯后，12：30—13：00三十分鐘閱讀。內(nèi)容一是檢查前一天在家閱讀情況，二是必讀書(shū)目的集體閱讀。

③學(xué)校進(jìn)行檢查，及時(shí)公示檢查情況。（備注：為保障午讀質(zhì)量，午讀時(shí)間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè)、教師對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。）

③根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。

（3）暮省圈點(diǎn)批注-新教育兒童深度閱讀

①布置任務(wù)。每天放學(xué)時(shí)，把布置閱讀任務(wù)。

②利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀書(shū)打卡。低年級(jí)親子共讀。中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)時(shí)候圈點(diǎn)批注、或用日記記錄成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把隨筆與日記作為“三省吾身”的生活方式

（二）具體要求

（1）學(xué)期初，班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)根據(jù)誦讀內(nèi)容修訂誦讀計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

（2）晨誦或午讀時(shí)間，教師須提前5分鐘入班做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真組織師生共讀，堅(jiān)守崗位，任何學(xué)科教師不得占用。誦讀的形式，可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其內(nèi)容，教師可選擇多種方式，如：素讀、導(dǎo)讀、自由讀、讀講結(jié)合等。

（3）三——六年級(jí)學(xué)生每周要堅(jiān)持寫(xiě)日記至少2篇，會(huì)講故事1個(gè)。

（4）閱讀課：每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，逐步讓學(xué)生從讀寫(xiě)繪閱讀為主轉(zhuǎn)入以文字閱讀為主，可采用講故事、整本書(shū)的主題探討等形式。由備年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)閱讀課具體時(shí)間，如“四3班級(jí)+魏莉+周四第3節(jié)”，便于檢查落實(shí)閱讀課上課情況。

（三）成果展示

9月份：

宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案、明確任務(wù)。

10月份：

1、各年級(jí)啟動(dòng)特色誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《小古文》《古詩(shī)詞》《經(jīng)典美文》。

2、故事媽媽進(jìn)課堂。（1年級(jí)）

3、繪本故事我來(lái)編。（2年級(jí)）

4、“經(jīng)典永流傳”美文誦讀比賽（3——6年級(jí)）

11月份

1、“故事大王就是我”講故事比賽。（1——3年級(jí)）

2、“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。（4——6年級(jí)）

12月份

1、千人誦讀比賽。（1——3年級(jí)）《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻——聲律啟蒙》、《千字文》

2、“最好的圖書(shū)”書(shū)簽制作比賽。（4年級(jí)）

3、“好書(shū)推薦卡”比賽。（5年級(jí)）

4、“我與書(shū)的故事”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（6年級(jí)）

1月份

“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選。

（備注：1�！昂脮�(shū)推薦卡”建議學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各色卡紙，制作成不同形狀，有精致的小圖，有一兩百字的文字介紹。

2、廣播室增設(shè)“書(shū)香校園”專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)報(bào)道各班的讀書(shū)情況。并利用廣播站，小小廣播員每周三次展示經(jīng)典美文或?qū)W生精彩習(xí)作。）

睢寧縣新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

202X。09

篇八：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、活動(dòng)宗旨

為了拓寬學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展打造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

二、讀書(shū)活動(dòng)主題

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

三、具體要求及主要措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。

在校園、班級(jí)醒目位置張貼“創(chuàng)建書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、樹(shù)立讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)牌，給校內(nèi)植物掛牌介紹。

2、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。

各班建立圖書(shū)角，每位學(xué)生自主購(gòu)書(shū)一本，在班內(nèi)由班主任定期組織圖書(shū)大交換閱讀活動(dòng)。黑板報(bào)留有“書(shū)香園地”。

3、學(xué)校每周開(kāi)設(shè)閱讀課，小學(xué)部下午15：35為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，中學(xué)部下午16：25為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校專(zhuān)人檢查并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

4、每周收集家長(zhǎng)填寫(xiě)學(xué)生在家讀書(shū)反饋表，根據(jù)各班的數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行排隊(duì)匯總。

5、一學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生作文競(jìng)賽（口頭及書(shū)面各一次），統(tǒng)一評(píng)比，班級(jí)進(jìn)行排隊(duì)，學(xué)期末進(jìn)行匯總。

6、期中考試后，進(jìn)行低段講故事、高段演講及青年教師演講競(jìng)賽，評(píng)出等級(jí)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

7、學(xué)期末進(jìn)行一次表彰總結(jié)大會(huì)，根據(jù)平時(shí)各項(xiàng)檢查匯總情況評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”（參考各項(xiàng)競(jìng)賽、檢查排隊(duì)等情況）、“書(shū)香教師”“書(shū)香家庭”（參考家長(zhǎng)反饋表填寫(xiě)情況），并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

具體活動(dòng)安排：

二月份：

1、公示“書(shū)香校園”方案。

2、學(xué)生每人自購(gòu)課外書(shū)籍一本。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角及書(shū)香校園環(huán)境。

4、各項(xiàng)常規(guī)要求檢查匯總。（學(xué)生讀書(shū)反饋表）

三月份：

1、背誦積累。

2、各項(xiàng)常規(guī)要求檢查匯總。

3、學(xué)生口頭作文競(jìng)賽。

四月份：

1、背誦積累。

2、各項(xiàng)常規(guī)要求檢查匯總。

3、學(xué)生講故事、演講競(jìng)賽及青年教師演講競(jìng)賽。

五月份：

1、背誦積累。

2、各項(xiàng)常規(guī)要求檢查匯總。

3、學(xué)生書(shū)面作文競(jìng)賽。

六月份：

1、評(píng)選學(xué)年度“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

2、學(xué)期總結(jié)。

XX市樟木頭養(yǎng)賢學(xué)校

20XX年2月23日

附：宣傳口號(hào)：

1、讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。

2、與好書(shū)做伴，與文明同行。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

4、讀高雅書(shū)，做高尚人。

5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

6、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

7、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

8、創(chuàng)建書(shū)香校園，打造快樂(lè)X小。

9、忠厚傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。

10、讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸。

11、用讀書(shū)改變我們的生活。

12、與書(shū)同行，收獲滿(mǎn)園書(shū)香。

13、讀書(shū)勵(lì)志，學(xué)習(xí)成才，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。

14、讀好書(shū)，增長(zhǎng)才干；學(xué)偉人，勇攀高峰。

15、讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。

16、我讀書(shū)，我快樂(lè)我成長(zhǎng)。

17、好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。

18、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

19、走進(jìn)經(jīng)典，與大師為友。

20、我讀書(shū)，我收益；我讀書(shū)，我快樂(lè)

篇九：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，創(chuàng)設(shè)校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。

三、活動(dòng)主題

書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀

四、活動(dòng)口號(hào)

1、與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。

2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

3、走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿(mǎn)校園。

五、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、

六、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求

(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”的宣傳畫(huà)、活動(dòng)口號(hào)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。

7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

(二)對(duì)老師的要求

開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí)，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。

(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生，使師生走進(jìn)書(shū)世界。

(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。

(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃；各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。

(三)對(duì)學(xué)生的要求

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。

2、班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。

4、各班定期更換圖書(shū)。

5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。

八、活動(dòng)具體安排

1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（1）倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。

（2）每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。

（3）建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，校內(nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。

2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

（1）每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

（2）建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。

3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。

4、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。

九、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

2、各班主任進(jìn)行“書(shū)香校園、快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。

篇十：學(xué)校書(shū)香校園創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典閱讀、深度閱讀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，本學(xué)期學(xué)院將圍繞迎接建黨100周年，結(jié)合黨史和“四史”學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展主題讀書(shū)教育并重點(diǎn)開(kāi)展一系列特色讀書(shū)文化類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)就2XX年書(shū)香校園學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)工作安排如下：

一、活動(dòng)主題

明理、增信、崇德、力行

二、活動(dòng)時(shí)間

2XX年4月至7月

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展“學(xué)史明志致知力行”主題讀書(shū)教育活動(dòng)

喜迎建黨百年，傳承紅色基因，面向全院學(xué)生黨團(tuán)支部、社團(tuán)組織開(kāi)展關(guān)于黨史及四史經(jīng)典著述和優(yōu)秀文學(xué)作品的讀書(shū)學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生讀馬列經(jīng)典、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典、中外傳世經(jīng)典和專(zhuān)業(yè)經(jīng)典，感受、弘揚(yáng)和傳承文化，增強(qiáng)文化自信，提高文化素養(yǎng)，引導(dǎo)青年學(xué)生“讀懂中國(guó)、理解世界”，做時(shí)代建設(shè)的參與者與見(jiàn)證者，為書(shū)香校園建設(shè)增添色彩，為廣大青年學(xué)生的這本“人生書(shū)”留下記憶，各學(xué)生組織在活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后一周內(nèi)，將開(kāi)展活動(dòng)的照片和200字左右文字描述，打包發(fā)送至團(tuán)委公郵；鼓勵(lì)各支部以微信推送形式報(bào)送活動(dòng)材料。

(二)啟動(dòng)特色讀書(shū)活動(dòng)

1、圖書(shū)漂流活動(dòng)

5月起，擬在全院范圍內(nèi)舉辦“互惠·共享·傳遞”讀書(shū)漂流活動(dòng)，在學(xué)院教學(xué)樓或?qū)W生宿舍區(qū)設(shè)置讀書(shū)漂流站，鼓勵(lì)同學(xué)們分享圖書(shū)，讓塵封的圖書(shū)再一次實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也在漂流分享中邂逅他人的思想，與志同道合的伙伴一同品鑒書(shū)籍。

2、讀書(shū)心得體會(huì)分享

為營(yíng)造全院讀書(shū)的氛圍，增強(qiáng)校園文化建設(shè)，面向全院學(xué)生征集讀書(shū)心得體會(huì)，并擇優(yōu)發(fā)表在“環(huán)境青春”公眾號(hào)上，開(kāi)辟“含英咀華”專(zhuān)欄，有意向投稿者可從即日起將讀書(shū)心得體會(huì)編輯成word或推送鏈接發(fā)送至郵箱XXX，郵件主題命名為“讀書(shū)心得體會(huì)+題目+姓名+學(xué)號(hào)”

3、師生《朗讀者》

為迎接建黨百年，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式，面向全院開(kāi)展《百年黨史師生讀》系列活動(dòng)，由學(xué)院師生充當(dāng)百年黨史的“朗讀者”，以年份為主線(xiàn)，回顧百年征程，堅(jiān)定理想信念。學(xué)生以團(tuán)支部、入黨申請(qǐng)人小組為單位，教師以個(gè)人為單位，進(jìn)行黨史朗讀，并錄制成品質(zhì)較高的音頻文件。朗讀內(nèi)容包括但不限于歷史事件、信件、家書(shū)等，鼓勵(lì)支部以團(tuán)小組等形式集中分角色朗讀，做到廣泛參與。最終形成的音頻與文字稿將形成推送，在與學(xué)院公眾號(hào)、微博等渠道發(fā)布，對(duì)優(yōu)秀的作品將向?qū)W校與天津市進(jìn)行投稿宣傳。

4、環(huán)境學(xué)院“悅讀之星”評(píng)選

為更好的總結(jié)學(xué)院關(guān)于書(shū)香校園的系列活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)生群體中樹(shù)立優(yōu)秀閱讀榜樣，充分發(fā)揮朋輩帶動(dòng)作用，學(xué)院擬在5月舉行環(huán)境學(xué)院悅讀之星評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生對(duì)推薦書(shū)單進(jìn)行閱讀，并采取單人演講的形式錄制個(gè)人作品，支持mp4、mov格式，視頻開(kāi)頭需錄制作品名稱(chēng)、參閱著作等信息并配以文字，視頻總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘，視頻錄制開(kāi)頭格式舉例：“大家好！我作品的題目是《***》，參閱著作是《***》。”此處不得做自我介紹，個(gè)人展示內(nèi)容不得透露個(gè)人信息，否則取消參賽資格。學(xué)院將最終評(píng)選推薦學(xué)院悅讀之星5名參與學(xué)校選拔。