吳悠

那天，我沉浸在其中很久。

早上細(xì)雨朦朧，也正是上班上學(xué)早高峰，我顧不得拿上雨傘，飛一般的從家一直沖到學(xué)校，開啟了這一天的課程。到了中午放學(xué)時(shí)分，老天沒像之前幾次那樣眷顧我，這綿綿細(xì)雨變成了我從未見過的超大暴雨。

同學(xué)們各自拿上雨傘，準(zhǔn)備迎著暴雨回家。而我，因?yàn)橹形缫獙懙囊豁?xiàng)作業(yè)沒找到而耽擱了一會兒時(shí)間，回頭一看教室里已經(jīng)空無一人，除了屋外那“嘩嘩”的下雨聲音什么也聽不見。沒有細(xì)想，沖出教室準(zhǔn)備拿傘走人，這才發(fā)現(xiàn)早上我是冒雨來的，什么雨具也沒帶呀！心里想著：算了，等雨下小點(diǎn)再走吧。

然天公不作美，越等這雨反而下得越大。突然一陣狂風(fēng)呼來，伴隨著“噼啪”的聲音，校園內(nèi)大樹上的有些枯瘦枝叉經(jīng)受不住狂風(fēng)而掉落下來，一道尖角閃電劃破天空，緊接著震耳欲聾的霹靂聲，嚇得我魂飛魄散。等我反應(yīng)過來，再也不管不顧，三步并作兩步向離弦的箭一樣飛奔到傳達(dá)室，身上早已經(jīng)濕了一大半。

正當(dāng)我因寒冷饑餓而絕望之際，一個(gè)人打著雨傘跑著過來，看到了，原來是我的爸爸，我的內(nèi)心激動(dòng)著，也連忙朝爸爸跑去，爸爸幫我撐開了雨傘，接過了我的書袋，從他的兜里掏出了一個(gè)熱乎乎的手抓餅，讓我吃點(diǎn)東西墊下胃，怕我餓著。我的眼眶濕潤了，爸爸真好！

回到家后，媽媽給我拿了一身干凈的校服，讓我洗個(gè)熱水澡換上，怕我著涼。洗過澡換過衣服，我的身體四肢都溫暖了，我沉浸在這溫暖中。

帶著這份溫暖，吃著媽媽做的飯菜覺得格外美味！飯后躺床上休息，我還沉浸在親情的溫暖中。不管我平時(shí)做的多不好，或者做的多不對，父母都還是一如既往地關(guān)心我、照顧我，父母對我的恩情重如山，我這一輩子也要關(guān)心愛護(hù)父母，報(bào)答父母我的恩情。

篇二：沉浸其中作文600字

秋天的面容是富含詩意的，自古就有描寫他的佳句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天的美貌使我沉浸其中。

小時(shí)候，奶奶帶著我回老家，路上金燦燦的桂花站立在小路兩邊，我好奇地問奶奶：“奶奶，這是什么呀？”奶奶看著我笑著說：“這是秋天的伙伴——桂花呀！你仔細(xì)聞，香不香？”我走向前，把我的鼻子盡碰著一朵垂直上的桂花，一股清幽的香鉆進(jìn)了我的鼻孔，這感覺比吃棒棒糖還有舒服，奶奶見我很是喜歡，就在地上撿了一只新鮮的桂花。“小子，給你邊走邊聞。”我接過奶奶手中的桂花枝，一手拿著它緊緊的貼著鼻孔，一手摻著奶奶的時(shí)候繼續(xù)走路，但我心中卻一直沉浸在桂花的香中。奶奶中途講了什么話都沒聽見，甚至我不知不覺的走完了三十多公里的路，那時(shí)在我的記憶里都就對秋天有了好感。

我上小學(xué)后，對秋天的情誼就更濃了。

記得有一次上美術(shù)課，老師叫我們帶著畫筆，畫紙去外面采風(fēng)，在我們選定位置后，老師說：“你們自由發(fā)揮。想到什么就畫什么。”我心里很慌，因?yàn)槲也恢�道畫什么好，便東瞅瞅，西望望想看看其他同學(xué)在畫些什么，但結(jié)果令我驚訝的發(fā)現(xiàn)，有些人在畫老虎，些人在畫自己，甚至有人還畫奧特曼的，我十分失望，因?yàn)檫@些都不是我想畫的，我十分傷心，就看看周圍的景色，那時(shí)是正好是秋天。小草與樹葉都變成了黃色，小小的蚱蜢跳躍在金黃色的稻田里，這樣的美景又使我陶醉了。忽然我腦子一拍，我可以把秋天畫下來呀！我立即拿起畫筆，按住畫本一筆筆的對眼前的秋色進(jìn)行描繪，最后用濃淡的黃色進(jìn)行填色，我的作品好了，我開心的拿著給老師看，老師夸贊了我一番。我十分高興，但我不是因?yàn)楸焕蠋熆淞�，是因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了秋天有比桂花還要美好的事物——就是她自己。

我對秋天是有感情的，但是我沉浸在她的美麗之中，讓我欲罷不能，我愛秋天！

篇三：沉浸其中作文600字

陳子婧

初暑，熱浪來襲，鄉(xiāng)間的風(fēng)卻不顯得那么燥熱，有一種甜絲絲的氣息夾在風(fēng)里。臉頰被風(fēng)的手掌撫過，微微泛紅。

過了這座小橋，便是大片大片的茶田了。一株株冒著芽的茶樹聚在一起，“一”字排開。每一排之間還有個(gè)空隙，是讓采茶葉的人通行的。旁邊黑得發(fā)紫的黑米稻在微風(fēng)中輕晃腦袋，瘦瘦矮矮的，遠(yuǎn)沒有茶樹那么討人歡喜。

“你也要下去采茶葉？”媽媽望著我，問。我點(diǎn)了一下頭，麻溜地穿好“盔甲”。不一會兒，我真的就像一個(gè)將要上場的戰(zhàn)士，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只留了一對眼睛在外面。我接過媽媽遞過來的裝茶葉的筐子，揚(yáng)了揚(yáng)眉說：“我可說好了，我采的茶葉，賣了錢，歸我的。”媽媽也沖我揚(yáng)了揚(yáng)眉，說道：“行啊，就看你的了。”

我倆各奔“戰(zhàn)場”，劃分了界線，便各自開始“戰(zhàn)斗”。起初我笨手笨腳，茶葉采一點(diǎn)掉一點(diǎn)，蹲下去撿。反反復(fù)復(fù)半個(gè)多小時(shí)過去了，筐子里茶葉沒有多少，腰卻直不起來了。我厚著臉皮去了媽媽那兒，定定地望她。她沒說話，只瞟了我一眼，笑了。我被她笑得發(fā)毛，心里很不爽。又跑了好幾塊茶田，跟著隔壁的大娘們學(xué)了學(xué)藝。

幾塊茶田訪過，我已出師了，又跑回了自己的戰(zhàn)場。我調(diào)整好呼吸，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一株株茶樹采摘。左右手并用，左手固定住茶樹，右手兩三顆茶芽一起摘，飛毛手“唰唰”晃兩下，茶葉便進(jìn)了籃筐里。我沉浸在其中，全然不顧手腕的酸疼，腿都站得麻了，臉上卻還掛著笑。

悠揚(yáng)的音樂從耳機(jī)里傳來。歡快的小調(diào)使我更加有干勁。

夕陽西下，天邊的晚霞粉紅一片，層層加深，延至天庭之中。平靜的湖水倒映著晚霞，便就是東海龍王的華宮了。

我在鄉(xiāng)間的小道上走著，手中捏著一下午的勞動(dòng)成果——那沉甸甸的五十元。“這夠我吃兩頓飯了。”我癡癡地想著。汗水濕了頭發(fā)，手縫間盡是茶葉的香氣。

原來，這就是沉醉的香氣啊。

篇四：沉浸其中作文600字

沉浸，一種忘我的境界。——題記

又是晴朗的一天，清晨的陽光透過樹葉灑落大地，微風(fēng)透過窗戶輕輕撫摸著我的臉頰，多么溫暖，多么舒服。我沉浸其中，感受來自大自然的溫暖。

那天下午，我走進(jìn)電影院和同學(xué)看了一場《奪冠》。一個(gè)個(gè)感人的故事，一件件真實(shí)的歷史事件，一位位排球姑娘們的汗水與血水，才鑄就了今天女排的輝煌成就。我坐在那兒靜靜觀賞，使我深深為之感動(dòng)的，是那些老運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)的場景。我看到特別是年輕時(shí)的郎平，由于年齡和體重的原因，不能加入小組訓(xùn)練，她每天咬著牙，背上扛著100公斤的杠鈴，額頭上豆大的汗珠一顆顆的向外迸出，順著臉頰向下流去。傍晚，其他運(yùn)動(dòng)員都回去休息的時(shí)候，只有她一個(gè)人對著墻扣球一萬次，并說出了那句至今令我印象深刻的話：“以前人家比我打的好，我可以多練習(xí)，然后超越他們；而現(xiàn)在，我的技術(shù)沒有國家隊(duì)隊(duì)員強(qiáng)，也沒有機(jī)會進(jìn)行訓(xùn)練，我不在晚上加強(qiáng)訓(xùn)練怎么能行呢！”此話一出，不僅影片中的陪練很佩服她，連當(dāng)時(shí)觀影的我也很震驚，我深深感動(dòng)，甚至差點(diǎn)淚奔。那一刻，我仿佛身臨其境，沉浸在這部影片中。

后來的中美大戰(zhàn)，中巴大戰(zhàn)，再次讓我看到了中國女排那頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，正如她們所說：“只要還有1%的希望，就要盡100%的努力。”我倍感振奮，感覺她們心中那種激動(dòng)與興奮就像在我的心中一樣，他們一起哭，一起吶喊。影片結(jié)束，我的內(nèi)心久久不能平靜，思緒仍沉浸在電影情節(jié)之中。

回到家中，我坐在桌前，看著那外面的天空，腦中卻也回想起了剛剛的電影，竟有了淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。過了好一會兒，我才回過神來，安心做事。

沉浸其中，我感受到了女排精神；沉浸其中，我看到了大國風(fēng)范；沉浸其中，我望見未來的希望……

篇五：沉浸其中作文600字

張晉元

我沉浸在師愛之偉大中。

那是一個(gè)特殊的日子，是全國第36個(gè)教師節(jié)。我們坐在位置上，準(zhǔn)備好了上課課本，像往常一樣，等著老師來給我們上數(shù)學(xué)課。

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的打響，數(shù)學(xué)老師也來了，然而，今天的數(shù)學(xué)老師不太一樣，他汗流浹背，浸濕了他的全是，一步一步，步履蹣跚地向我們的講臺走去。他神情充滿了痛苦，咬著牙齒，但卻故作若無其事，不像很痛苦的樣子。大概是不想讓我們因此而分神，不能認(rèn)真聽課。但我們都明白，他這是在忍耐。

“好的，上課！”老師一聲令下，大家齊刷刷地從座位上站了起來，認(rèn)真地鞠躬后，便開始上課了。這節(jié)課，不同于平日，異常地安靜，沒有任何人說悄悄話，沒有任何人做小動(dòng)作，都端坐著，認(rèn)真聽講。“這里的概念……哎呦！”我們只聽這一聲痛苦的叫聲，看見老師苦笑了兩下，手捶著背，努力地敲打著，仿佛這樣腰就不閃了似的。“陳老師，您拿張椅子坐下講吧！”有人不能繼續(xù)忍著看老師這么痛苦，便提議道。“是啊，坐著吧！”緊接著更多的人對陳老師這么說。老師笑了笑，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，將旁邊的椅子搬來，坐下來講。

老師就這樣，一邊忍受著痛，揉著腰，一邊領(lǐng)著我們講課，直到下課。在那期間，我們沉浸在師愛之中。

那一刻，我的眼圈有些酸澀，也許是為老師而心疼吧，但更多是因?yàn)槔蠋煹臒o私。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古人對老師的贊美，可能老師就是這么一個(gè)高尚的職業(yè)，無私著，奉獻(xiàn)著自己的身心去培育學(xué)生，這是什么？這正是師愛之偉大！

在那個(gè)教師節(jié)中，我深深地沉浸在師愛之偉大中，無法自拔。

篇六：沉浸其中作文600字

曾奕楷

當(dāng)我們沉浸在某一件事情中的時(shí)候，我們不會受到外界的干擾，一心一意的去感悟，體會這件事。從而使我們的親情，友情，師生情變得更加深厚。親情是偉大的，當(dāng)我們面臨困難無法解決時(shí)，第一個(gè)出來幫助我們或鼓勵(lì)我們的一定是我們的父母。

記得那天春天的時(shí)候，外面下著綿綿細(xì)雨，柳樹的枝條被打濕像一個(gè)少女正在疏理自己的秀發(fā)。那時(shí)候正值我鋼琴十級考試，每天對著招燥無味的五線譜，密密麻麻的音符似蜘蛛網(wǎng)一般，將我禁錮在上面，不由的使我心煩意亂。這時(shí)，母親和藹可親的聲音啊響了起“來吃飯了。”我如同行尸走肉一般過去了，整潔的餐桌上放著兩碗面條，看著面條我便想起了五線譜，不由自主的煩躁了起來，可能是力氣用的過大了，面條連面和碗一起掉在了地上，隨著清脆的玻璃碎掉的聲音，時(shí)間仿佛靜止了一般。正當(dāng)我覺得自己又要挨一頓罵時(shí)，一只溫暖卻有著許多老繭的手伸過來撫摸著我的手說：“沒事吧，燙到了沒有？快給我來著著”。我抬頭望著母親，她的眼里竟沒有一絲責(zé)怪，而是充滿了關(guān)心和心疼，我支支吾吾地說：“沒事沒事，我去練琴了，待會我自己弄點(diǎn)吃的。”當(dāng)我練琴練累時(shí)，一杯溫度正好，還是溫?zé)岬呐Ｄ踢f了過來，“練累了吧，來把這杯熱牛奶喝了，最一會兒再練吧”，我端起熱牛奶喝了下去，頓時(shí)，一股暖流流遍了全身，讓我放松了下來，同時(shí)又充滿動(dòng)力。終于等到了考級的那一天，當(dāng)我坐在鋼琴前，我的心似乎沉浸在其中，這是什么使我沉侵在其中呢了？就是母愛的力量，這幾天的一幕幕里現(xiàn)在我的眼前，我仿佛與鋼琴融為一體，漸入佳統(tǒng)，彈完出來時(shí)就看見母親那慈祥的面龐，走過來親切地問：“感覺怎么樣？”我笑嘻嘻地回答道：“挺好的。”母親拍了拍我的頭說：“走我們回家。”

在怡人的黃昏下，我和母親并肩漫步回家，那一刻，我沉浸在親情之中。