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我與孩子共成長家庭教育征文

說起孩子,我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優(yōu)秀,但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛,孩子也帶給我們數(shù)不清的歡樂。

今年我的女兒7歲了,正式步入小學(xué)一年級了,七年的陪伴,從開始的牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步到如今的健步如飛,她的變化帶給我一個又一個的驚喜,七年說長不長,說短也不短,就像七種不同的顏色,而每種顏色都產(chǎn)生了一個又一個引人入勝的故事,其實(shí)孩子的成長過程也是我初為人母的成長過程。

隨著孩子越來越大,教育的難題也就隨之而來,很多父母會因?yàn)檩o導(dǎo)孩子的作業(yè)情緒崩潰,而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會為了寫作業(yè)的問題和我女兒產(chǎn)生不愉快,在學(xué)習(xí)方面她一直比我要求完美。但是慢慢的,孩子大了,有自己的小心思了,開始跟家長對著干了,也開始叛逆了。

我和我女兒爭執(zhí)最大的一次,是年后從老家回來,她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了,而且也已經(jīng)到我們家樓下了,所以跟她說明天早晨吃完早飯?jiān)偃ダ牙鸭遥俏遗畠簣?jiān)持就要現(xiàn)在去,爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅(jiān)持自己走路去姥姥家,然后就沖著我哭喊:“為什么你每次說什么就是什么,從來不尊重我的想法,從來沒有考慮過我的感受!”我的脾氣一下就上來了,于是也喊起來:“還考慮你的感受,跟你說多少好話了!”然后就硬拉著上樓,不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里,也不吃飯,偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去,求姥姥過來接她。我聽見就推門進(jìn)去告訴她:今天誰來都接不走你,別說那些沒用的了!

那天晚上我們一直因?yàn)檫@件事爭吵了三個多小時,那天以后我突然覺得孩子真的是長大了,不是小時候媽媽說什么就是什么,說去哪就跟去哪的年紀(jì)了。那天晚上我倔強(qiáng)的女兒堅(jiān)持不讓我哄她睡覺,自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼,靠著床頭睡著了,當(dāng)時我心里很難過,因?yàn)閺男〉酱笏恢笔枪郧傻模也恢朗鞘裁醋屗齼?nèi)心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解,我突然很傷心,有大概半個月的時間我在反思自己:這才剛剛一年級,如果真的到了叛逆期的時候,我應(yīng)該怎么管教她?

當(dāng)我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時候,我突然明白一直以來都是把我的想法強(qiáng)加給了孩子,卻從來沒有真正的理解她。我認(rèn)為孩子所有面對世界的態(tài)度有一部分是從媽媽身上來的,優(yōu)點(diǎn)也許是你的,缺點(diǎn)也許也是你的,我能做到的就是在糾正她的時候,我也會重新校正我自己,我覺得這是一個很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現(xiàn)過類似的爭吵,我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關(guān)系,就是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態(tài)來相處,我覺得這是她送我的最美的詩句!

那天聽一位老師跟我說了這樣一句話,孩子頂嘴,跟你爭執(zhí)是一件好事,說明她的語言邏輯能力比較好,她有自己的想法,先別壓制她,問她的想法和感受,然后體諒她的感受,給她和你討論的機(jī)會,慢慢的孩子愿意和你分享她的內(nèi)心,以后就不會出現(xiàn)青春期叛逆不受管制的現(xiàn)象了。我覺得說的有道理,以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法,遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意,當(dāng)她跟我對著干的時候我不再撕心裂肺的吼她,而是平靜的先抱抱她,先給她一個選擇的機(jī)會。慢慢的,當(dāng)我讓她去做一件事的時候,她不愿意時,會問一問我:“媽媽我可以先玩一會十分鐘以后再去做嗎?”我會說;“當(dāng)然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發(fā)現(xiàn)她做事情比以前認(rèn)真多了。

不要怕麻煩,多跟孩子溝通,多表揚(yáng)她,多給她發(fā)言的機(jī)會,雖然有時候過程比較漫長,但結(jié)果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深,大人總是以大人的眼光去要求孩子,覺得孩子慢,拖拉,學(xué)不好,犯錯,我們不停的去催促、抱怨,那我們?yōu)槭裁床粨Q一個角度,用平和的心態(tài)陪著孩子一起欣賞世界,別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。

愛,是深深的理解和接收,也是深深的治愈,陪伴孩子的過程,也是我們一起成長的過程,給孩子最好的教育是每個家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書,相信孩子,我們只需要靜待花開!

篇二:我與孩子共成長家庭教育征文

也許你會問樂樂是誰?我向大家介紹一下,樂樂就是我的女兒——陳沐萱的小名。時間過得太快了!女兒從嗷嗷待哺,到后來開始學(xué)著說話,到蹣跚學(xué)步,現(xiàn)在成為了一名小學(xué)生。她是一個活潑可愛,禮貌懂事的小學(xué)生。我呢,也從一個毫無經(jīng)驗(yàn)的媽媽,成為一個經(jīng)驗(yàn)漸漸豐富的媽媽。

有一次,我們一家去游樂場玩,在游樂場中有個難度頗高的繩子架。她很想玩,但在中途卻害怕了。我開始鼓勵她,“加油,寶貝!苯(jīng)過一番心理斗爭,最后終于爬到頂峰。我們夸獎到:“寶貝,你太勇敢了!

有一次,我們一家去爬山。在爬山的途中,碰到幾個喜歡攝影的游客。我讓樂樂去跟游客說,幫忙拍幾張專業(yè)攝影。說著、說著,沒一會兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會兒讓叔叔抱抱,一會兒搶姐姐的帽子,大家都很開心。一會兒給樂樂拍照,一會兒給樂樂零食吃。

我們教育樂樂,好好學(xué)習(xí)對未來的人生是有好處的,可以更好的生活,同時給她制定了學(xué)習(xí)計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在孩子學(xué)習(xí)寫字時,就和樂樂共同學(xué)習(xí),從一個一個字的標(biāo)準(zhǔn)讀音、筆畫,到一個字的組詞、造句……一個階段都沒放松過!早早的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了女兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,近些年來,我倆除了利用點(diǎn)滴時間在家開展親子游戲外,更多的是利用有效時間來積累學(xué)習(xí)知識!

讀書之外,可以根據(jù)個人的興趣,報些課外班。樂樂喜歡美術(shù),利用學(xué)習(xí)以外的時間,在線上學(xué)習(xí)美術(shù),陪她一起看視頻教程,畫的不足之處,我們或指導(dǎo)或幫著修改,達(dá)到最好的效果!但小孩子定性不足,需要家長時不時的”敲打”和提醒。提醒多了,孩子覺得家長嘮叨;提醒少了,又擔(dān)心孩子上學(xué)”溜號”。如何把握好這個度,也不是件容易的事呢!

我和女兒有一個共同的日記本,女兒在上面記錄她學(xué)習(xí)和生活中觸及心靈的人和事,我則在旁邊發(fā)表下我的看法。通過這個日記本,我倆進(jìn)行著一次一次的心靈對話。女兒有時落寞,我嘴里沒說什么,而是在這個日記本上進(jìn)行著及時的疏導(dǎo)。就這樣,一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大!

每一個孩子的成長,都伴隨著家長的辛苦付出,但共同成長進(jìn)步是高境界的幸福。在累的同時也快樂著!

篇三:我與孩子共成長家庭教育征文

教育孩子是在自己不斷成長的過程中完成的,最好的教育就是同孩子一起成長!都說父母是孩子的第一任老師,對于孩子的教育,我們一直在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。

好品性的養(yǎng)成與成長環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來的孩子,是陽光的,積極地,善良的。同時,父母的品德修養(yǎng)以及言傳身教對孩子的品格成長有著潛移默化的作用。

自從有了二胎之后,之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了,估計孩子是最敏感的,當(dāng)我感覺還可以應(yīng)付的時候,孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化,變得不那么愛說話了,做事情沒有以前的隨性,變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長大了,體諒大人的辛苦了,對老大也沒那么多關(guān)注了,認(rèn)為只要她不哭不鬧的,學(xué)習(xí)能跟上就行,可是隨著老二慢慢長大,自己的自由時間多起來之后,發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)是不對勁的,那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。

我嘗試著每天睡前給老大講故事,盡可能的夸贊孩子,每天給她一個擁抱,幾天之后確實(shí)有了一些改變,問題多了,自理能力變強(qiáng)了,看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關(guān)于安全感的繪本,剛開始還能每天陪孩子一起讀,可是人都是有惰性的,慢慢的堅(jiān)持不下來了,孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡,說起來真是慚愧!

就這樣斷斷續(xù)續(xù)的熱情和平淡,堅(jiān)持到一年級,孩子有一定識字能力之后,就繼續(xù)尋找有注音又有趣的課外讀物,能吸引孩子的注意力,讓她自主的去讀書。功夫不負(fù)有心人,我找到了《小豬稀里呼!,我先看了一下目錄,從開頭看了一下,結(jié)果停不下來了,故事太有趣了,一下子看了多半本!孩子回來之后,我并沒有把書拿出來,只是在吃飯的時候跟孩子說,給你講一個故事吧,把故事的第一章講給她聽,沒想到她聽得津津有味的,吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看,然后講給我聽,而且每天只能看一章,姑娘答應(yīng)了,每天回來第一件事就是看書。

經(jīng)過這件事,我發(fā)現(xiàn),孩子都有很強(qiáng)的好奇心,我們?nèi)绻芤鸷⒆拥暮闷嫘,并對這份好奇心加以引導(dǎo),就會變成一件很好的事,大人孩子皆大歡喜。

孩子生下來就是一張白紙,哪有什么好壞之分,我們要試著理解孩子,尊重孩子,以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題,看世界,這樣才能真正尊重孩子,理解孩子,從小培養(yǎng)孩子良好的心境,使孩子健康,快樂,自信地成長!

篇四:我與孩子共成長家庭教育征文

感謝孩子讓我成為了媽媽,感謝孩子遇到的困難,讓我成為成熟的媽媽,記得小學(xué)開學(xué)的第一天,全家人都十分的激動,孩子卻是懵懵懂懂的。我們一起來到學(xué)校,走進(jìn)操場找到了他的班級,孩子手里拿著老師發(fā)給他的“渚河路小學(xué)教育特快的車票”問我:“這是什么”?我告訴孩子:“這是你新的學(xué)習(xí)旅程的開始。你是一名小學(xué)生了”!孩子笑的十分開心。上一年級以后,與幼兒園相比,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化,因?yàn)閾?dān)心孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,我給孩子安排了預(yù)習(xí),練習(xí)和復(fù)習(xí)。晚飯后的時間常常不夠用,偶爾學(xué)習(xí)都到了深夜,但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己,是不是教育孩子學(xué)習(xí)的方式不合適。在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學(xué)習(xí)情況的時候,老師給我提出了有效的建議。我調(diào)整了自己的心態(tài),用更多的耐心教育孩子。學(xué)會了合理安排孩子學(xué)習(xí)和休息的時間。逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)變好了,讀課文流利了,回答問題也很流暢。學(xué)習(xí)對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書,愿意分享學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,偶爾還會變成“小老師”,給我講課。我明白了每個孩子是不同的,不能照本宣科的將別人的教育模式,生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點(diǎn),定制適合他的學(xué)習(xí)方式。在摸索學(xué)習(xí)方式的過程中,孩子努力的配合,也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。人們常說:“父母是孩子的第一任老師”,其實(shí)更是孩子“終身的老師”,我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn),要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙,都要抽些時間來與孩子溝通,互相交流,做好孩子的忠實(shí)聽眾。沒有人天生會做父母,也沒有人不愿意做好父母。在孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長中,在一次次和孩子的共同學(xué)習(xí)中,讓家長更成熟,孩子更優(yōu)秀!

篇五:我與孩子共成長家庭教育征文

我是一位80后父親,趙丁銘是我們家老大。剛出生時我的父親因病癱瘓?jiān)诖,照顧小壯?趙丁銘小名)的同時也照顧著我父親。壯壯一歲時,我父親去世,給這個家?guī)砹岁庼,家庭氛圍不是很陽光。在這樣的環(huán)境下,我和壯壯媽媽因?yàn)橐ぷ,大部分時間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因?yàn)榛蚨嗷蛏俚钠v不怎么與孩子互動溝通,缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道,孩子成長陪伴很重要,可因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活壓力,為了孩子、為了這個家、也為了自己,不得不一邊工作,一邊想著抽時間多陪陪孩子,難兩全啊;剡^頭來才發(fā)現(xiàn),自己虧欠了孩子很多,我想這也是不少家長的真實(shí)寫照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時光里,他的要求我們是能滿足一定滿足,想吃什么喝什么通通滿足。這也無形中培養(yǎng)了孩子以自我為中心思想苗頭,自私是一定的,分享是不可能的。平時我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了,后來我們又想著等上了小學(xué)就好了,可是我們總是在等待,卻沒有想過如何去改變。直到發(fā)生了蘋果的故事,讓我感動了很久。我有個習(xí)慣,因?yàn)閱挝恢蛋嘈再|(zhì)的原因每次上班走時都會拿上兩個蘋果,孩子也喜歡吃蘋果,基本上每天一個。所以家里的蘋果沒的很快,有時候忙忘了買蘋果,就剩一兩個的時候,我走時就不從家拿了,會在上班路上買兩個帶到單位。有一天,我要走時發(fā)現(xiàn)就剩下兩個蘋果了,外邊又下著雨,也不會有賣水果的了,我想著留給孩子吃吧,就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后,我拿起挎包準(zhǔn)備走時發(fā)現(xiàn)挎包沉了很多,看著站在門口準(zhǔn)備送我出門的孩子,一臉認(rèn)真的樣子。我打開挎包發(fā)現(xiàn)一個袋子,袋子里裝著兩個蘋果和兩個小面包。我問孩子:“你給我的?”他說“你每次上班都要帶兩個蘋果到單位吃,我看你沒有拿就給你放包里了!薄澳沁@兩個面包呢?”我又問到,“你不是早上起來都要吃一個面包嗎?”孩子回答到,我正要說我什么時候吃面包了的時候忽然想起來,有一次早上我來不及吃早飯,隨手抓了一個面包吃剛好被孩子看到過,他便記住了!此時,心底涌起一股暖流……雖然事情很小,小到微不足道,但卻讓我感動了很久。因?yàn)檫@在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私,不管是水果零食還是玩具從不與人分享,即使在大人的要求下,他也很少妥協(xié)。吵也吵過,罵也罵過,但收效甚微。后來我在無意中經(jīng)常與他分享同一個水果或是同一袋零食,有時也會在他看得見的情況下主動讓給他,或是在平常生活中細(xì)枝末節(jié)的小事間言傳身教。總之就是大人的一些細(xì)節(jié)行為影響著孩子的行為養(yǎng)成,所以身為家長在孩子面前更要注重自身行為,平常你可能想不到的一些小事或小動作可能會影響到孩子的成長。

篇六:我與孩子共成長家庭教育征文

時光走過七年,從呱呱墜地到咿呀學(xué)語,再到今天的亭亭玉立,你的一舉一動都牽動著媽媽的心。七年前,是你讓我有了一個新的角色—媽媽。讓我從一個毫無經(jīng)驗(yàn)的新手媽媽,變成了一個無所畏懼的超人媽媽!

你即將步入小學(xué)校園,媽媽的開學(xué)前綜合癥就開始了。怕你不適應(yīng)環(huán)境、怕你不會交朋友,怕你被欺負(fù)、怕你不知道怎么和老師溝通……經(jīng)過了這一個多學(xué)期的小學(xué)生活,感覺自己擔(dān)憂過度了。你很快就適應(yīng)了,每天分享你與老師同學(xué)們在一起的趣事,也交了新朋友,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的辛勤付出!

面對孩子的教育,起初也是一頭霧水,不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧,不聽話,也是吵、罵、打,后來發(fā)現(xiàn)適得其反,也深深的傷害了孩子,F(xiàn)在呢,是在摸索中前進(jìn),一邊汲取他人的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)來開展教育。其次,就是蹲下來看看孩子的世界,不要總是站在家長的角度考慮問題,以孩子的眼光看問題,聽孩子說,尊重孩子的想法。接納孩子原本的樣子,每個孩子都是獨(dú)一無二的,不要總拿孩子跟別人比,接受孩子的平凡!俗話說父母是孩子的老師,言傳不如身教,自己先做好榜樣!

愿你慢慢長大,愿你有好運(yùn)氣,如果沒有,愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛,如果沒有,愿你在寂寞中學(xué)會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

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