感恩老師的作文
關于感恩老師的作文(精選10篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的關于感恩老師的作文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
感恩老師的作文1
學海無涯,我們經歷無數分離。一張試卷考散了一群人。老師就如一張路牌,指引我們到達終點。
六年級的一聲鈴聲讓我們相聚一堂,在茫茫人海之中,我們相聚在同一個學校,同一個年級,同一個班級。這可能就是緣分,也可能是命中注定。等天下沒有不散的宴席,我們終將離開校園;離開可愛的同學;離開嚴厲的老師。難免會有不舍。老師的每一次落淚:可能是恨鐵不成鋼;也可能是最后的不舍。老師每次犧牲自己的時間與我們在一起時,我們何曾有過感恩之心。每一次游戲,每一次比賽,每一次朗誦,它所包含的意義各不相同:可能是離別;可能是相聚。老師每一次備課時的認真,我們卻未曾見過。還有老師那上課時的嚴厲,我們卻絲毫不解其中的含義。把老師的嚴厲與老師的陪伴當做理所應當。
老師為什么花自己的時間去陪伴我們?那是他們對于教學的熱情,對于職位的負責,對于我們的愛。六年級老師的艱辛誰會懂,每一屆學生的離去讓他們十分不舍。當我們做上初中的列車,他們卻要再一次重頭再來?赡芤荒曛兴麄儼l(fā)了無數次火,可到頭來,他們還是會說:“你們是最棒的。”他們是除父母以外對我們最親的陌生人。他們?yōu)榱俗鎳拿魈鞆U寢忘食,我們卻絲毫沒有感激。每一次責罵他們也會難過。我們?yōu)楹尾徽驹谒麄兊慕嵌瓤磫栴}呢?
所以從此刻開始,請珍惜每一位對你嚴厲的老師。
感恩老師的作文2
學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,他們在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果!芭踔活w心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓罚鞓沸腋。
這時,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最后,讓我們真誠地說聲:“謝謝!”是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?還是您,我最親愛的老師。
感恩老師的作文3
我的一個老師對我的幫助之大,影響之深,不是可以用語言來形容的。他就像“挖井人”,而我就是“飲水人”,感激之情一直深藏內心深處。
當時,老師讓我去參加歌詠比賽,我心一驚,想:為什么要找我?我一向膽怯,連跟老師說話都不敢。我手中拿著演講稿默默走進我的房間,小聲地練習著。
我家住在二樓,于是我就在陽臺上練習。我妹妹經常對我說:“你別廢話了,我得睡覺了!
一想到比賽的時候,那么多觀眾,那么多的評委,萬一一緊張,臺詞忘了,那就太尷尬了,丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說:“我相信你,你一定會成功的!
老師的話使我找回來一點點自信,在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干,可是一想到老師的話時。我就堅持下去,常常對自己說:“沒事,就當是為班級做貢獻吧!”
有時,老師也叫我在班級里試著演講,同學們當觀眾,老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了,我取得了一個好成績。老師為我舉辦了一場祝賀會。
我變得不再膽小,跟不認識的人說話也不臉紅了。我變得越來越喜歡與朋友、老師交流,我的內心非常開心,我戰(zhàn)勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人,俗話說“滴水之恩當涌泉相報”,老師讓我變得自信自強,老師就是我人生的啟迪者。
感恩老師的作文4
三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李,十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁———芊芊學子方能成功。永遠都忘不了您————最偉大的人類靈魂師。
老師啊,您的諄諄教誨后誰都不敢輕易忘懷;老師啊,您的循循善誘下誰都不會迷失方向;老師啊,您的無微不至[注: 微:微細;至:到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]關懷中誰都臉上溢笑容。老師啊,您的無私奉獻我們都看在眼里,放進心里,默默地感恩。所以在這個屬于您的季節(jié)里我為您獻上最誠摯的祝福。
曾記否,每次犯錯后,我們都提著忐忑不安[注: 忐忑:心神不定。心神極為不安。]的心,任憑它七上八下[注: 形容心里慌亂不安。]。懺悔般垂下頭,本以為迎來的是暴風雨般斥責的洗禮,誰料想,您的一副天使般的面孔,清風細雨般的對我們淳淳教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進,無論如何[注: 不管怎樣。]都迷失不了方向。
曾記否,每當我們有任何不滿時,您都站在我們的角度,設身處地[注: 設:設想。設想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。]的為我們著想。讓我們快快樂樂學習,高高興興送走無數春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔,您的無微不至的關懷深深埋在我們心底。曾無數個日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上,留下的是我們知識的海洋。任憑我們翱翔,任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉換,您的年華全部用來灌溉了我們,迎來了我們的青春卻送走了您的年華。
從不曾忘記您教導我們的每一句話,您告訴我:“展開雙臂去擁抱澄碧的天宇,長舒一口氣,又是一個新的開始”。是啊,一個新的開始,站在新的起跑線上,該努力了,您的激勵就是我的動力。胸懷萬里世界放眼無限未來,揮灑曠世奇才[注: 曠世:當代沒有能相比的。指當代少見的奇才。],重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊,在這個數您的日子里,請接受我們的獻禮吧!
時光在一點點流逝,我們收獲了您給予的所有知識,你收獲了“犧牲”的邂逅,您的快樂是奠基在我們心中理想的翅膀,因為有您,才有這一切。
九月,這個燦爛的月份里,我將吧理想變成現(xiàn)實來回報給您,作為這個月份里最圣潔的禮物!
教師節(jié)快樂!
感恩老師的作文5
人一生要感恩的事物太多太多,感恩老師,乃是一種必然。
一個菊花飄香的日子,您微笑著步入我們的`課堂,您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文,您為此而憔悴了許多,為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文,日夜操勞,每次您批改作文到深夜,又有誰能理解呢?您為我們付出的艱辛與勞苦,終于收到了回報:我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭,您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中,繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次,您給我們出了一個半命題的作文,我認為沒有必要寫,覺得自己會寫。您好像看出了我的心思,就來到我的身邊,給我講為什么寫那篇作文。我聽后,深有感觸。于是,就提筆寫起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來越高,這還多虧了老師您的功勞!謝謝老師為我們付出的一切,也正是因為有了您們,我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹,枝繁葉茂;從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花,姹紫嫣紅。
有人說,老師是辛勤的園丁,為我們這些花朵修枝剪葉;有人說,老師是一支的紅燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說,老師是一個火種,播撒下去,便會燃起燎原之火!
感恩老師的作文6
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以,讓我們學會感恩吧!
大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏;老師的毫無怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責,使我們崇仰。“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評,是為我們指引方向;老師的獎勵,是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵,就像春暉融雪,使一切復蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻,老師的毫無怨言,老師的盡職盡責,老師的春暉融雪,老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
感恩老師的作文7
我最喜歡高老師的美術課了!她帶我們進入五彩斑斕的世界,幫我們把天馬行空的想象變成一幅幅精美的圖畫。
明天就是教師節(jié)了。晚上,我早早地把作業(yè)做完,就開始給老師準備禮物?梢恢钡绞c鐘,才做了兩個,這時爸爸媽媽催促睡覺的時間到了,我這才戀戀不舍地收拾東西。但轉念一想,沒有禮物,我可以當面祝福高老師節(jié)日快樂。∪胨,我默默地想著明天該說的話,滿心歡喜地期待明天的到來。
第二天,我起了個大早,美美地吃了早餐。我要以最飽滿的精神出現(xiàn)在老師的面前。到了學校,我的心里仿佛揣著一只小兔子咚咚咚亂撞,既興奮又緊張,巴不得時間過得快一點,好讓下午的美術課早點到來。
好不容易盼到了下午第二節(jié)課,上課鈴響了,我一臉期待地看著門口,希望高老師能像往常一樣笑盈盈地踩著鈴聲走進來,可不一會來的卻是語文老師,她告訴我們高老師生病了,這節(jié)課另有安排。一聽這話,我立馬像放了幾天的芹菜一樣蔫了,沒精打采地耷拉著腦袋。這已經是高老師連續(xù)第二次生病了,上一節(jié)課她就生病了,沒想到都一星期過去了,她的病還是沒好。一想到帶我們走進豐富多彩的世界的老師還在經受病痛的折磨,我的心更加難受。我呆呆地望著桌上剛剛準備好的油彩筆及畫紙,心里默默把我的祝福改掉了:我只希望高老師能快點擺脫病痛的折磨,快點好起來!能早日帶我們重新在色彩斑斕的世界里遨游!
高老師,希望你快點好起來!
感恩老師的作文8
在我的人生中,除了要感謝我的父母人外,更要感謝的是我親愛的老師,是他們嘔心瀝血,讓我健康成長。
首先我要感謝我的語文老師——李老師。在我作業(yè)出錯時,又不懂其中的道理時,是他一遍又一遍不厭其煩地講給我聽;在我讀書遇到困難時,是他一字一句地教我讀會;在我“山重水復疑無路”時,是他幫我找到光明,讓我繼續(xù)前進……李老師的教育方法還真有一套。我們上課知道答案不舉手時,他用鼓勵的目光望著我們,使我們從中讀出一絲安慰,回答問題出錯時,他并不是批評,而是用幽默風趣的語言指引我們找到正確的答案。這樣既不傷我們的自尊心,又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次,我還要感謝我的數學老師——黎老師。自從經過他的教導之后,我愛上了數學。每次考試都還算理想,可就是不細心,太馬虎,幾次考試都是因為我不太在意,太過自信的題出錯,所以,說“撈”不到滿分。他發(fā)現(xiàn)我這個毛病后,便每次都細心地對我地對我說以后要細心,不能太馬虎。時間長了以后,我就改掉這個“馬虎病”。每次考試都能“撈”到滿分。上課時,老師還講一些關于歷史數學的趣事,激發(fā)了我們學習的積極性。
然后,我還要感謝我的英語老師——楊老師。從小我就喜歡英語,可就是記不住單詞的讀音和寫法,由于我很苦惱。他知道后,就告訴我記單詞要早晚記,讀單詞要先掌握它的音標,這樣就好了。聽了老師的話,我認真虛心地學,果真學好了英語。有時候上課,老師讓我們玩英語游戲,可有趣了,這也激發(fā)了我們學習的積極性。
最后,我要感謝的是我幼兒園所有的老師。在我剛入學時,是他們用辛勤的汗水讓我從無知慢慢走上知識的軌道,并手把手地教我們認字、寫字……因此,我變的活潑開朗,喜歡待在學校里的老師、同學一起學習,正是有了這樣的起步,為我以后的學習成長奠定了堅實的基礎。
老師,我感謝你!你就像默默燃燒的蠟燭,為我們指引前進的道路。老師,我感謝你!你就像一只辛勤的蜜蜂,為我們打開心靈的窗戶。老師,我感謝你!您就是我們的父母親,嘔心瀝血地讓我們健康成長。老師,我感謝謝您!您就是寬闊的大地,傳授我們知識的養(yǎng)分!老師,我感謝你!您讓以前胸無點墨的我們變成今天滿腹經綸的才子!在學校里,您為我們忙前忙后,回家后,還得繼續(xù)備課,您這種無私的崇高精神值得我們學習!
老師,我感謝謝您對我無限的關懷和奉獻,我要向您忠誠地說一句:“老師,我感謝謝您!”
感恩老師的作文9
上個月,林老師長了水痘。被校醫(yī)勒令隔離回家養(yǎng)病了。同學們知道后,個個大驚失色,心急如焚。不管課前課后,同學們好像是個玩具木偶,表情沮喪中摻著一點憂慮,且千篇一律。我回到家,打開手機點擊QQ,班群里,滿滿都是問候林老師的話語
自從林老師請假后,教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲?廢寢忘食的評講聲?還是那放學時的留堂聲?好像都少了。沒有林老師的課堂,就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關心?因為,我們和林老師的關系不僅是師生情,更是親情了!
回想一年級的時候,我們是一個個天真無暇、調皮搗蛋的花屁孩,而林老師卻是一位耐心的園丁,用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著我們。六年來,讓我們從一個個不懂事的孩子,成長為一個個有理想的少年,這其中耗費了林老師多少的心血!
我們的林老師和其他老師不一樣,她有一種無與倫比的愛心,為我們的成長無私奉獻著。從一年級開始,她就表示要把我們帶到六年級。六年來,林老師和我們朝夕相處。早上她第一個來到教室;下午放學的時候,其他老師和同學都回家了,只有林老師還留下來給我們對答案,講作業(yè)。在我的記憶中,林老師胃疼還堅持為我們上課;下巴脫臼了,還堅持上完課后才去醫(yī)院。
最讓我們感動的是:我們讀四年級時,林老師大病一場,去廣州治病。剛出院,就帶著疲憊的身體回來為我們上課,她心中想著的只有我們的學習,從來都不想著自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。
我們同學也深深的熱愛她,課堂上,課間時,放學后,林老師的一言一行,甚至一個細微的眼神,我們都能看出豐富的內容。林老師的教學文件落在教室,有的同學幫她送過去;她很忙時,有的同學來幫她批改作業(yè);她生病時,有的同學給她送湯水;還有的同學偷偷幫她給辦公室養(yǎng)的水生植物換水呢!
我們很幸運,林老師教了我們六年語文,當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學到了什么?那就是無私奉獻,堅持不懈,熱愛生活和熱愛學生的精神。師恩難忘!林老師是我心中永遠的班主任!
感恩老師的作文10
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。感恩雨露,是因為雨露滋潤著鮮花,賦予它朝氣;果實感恩大樹,是因為大樹哺育著果實;點綴它的生命;星星感恩太陽,是因為太陽照繞著星星,給予它光芒。
老師,謝謝謝您!謝謝您對我的關愛,謝謝您傳授于我知識,謝謝您鼓勵我茁壯成長,謝謝您……
雖然您和我之間沒有過多的話語,可您的行動已代表一切,雖然您總是默默的付出,但我都知道……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的就是您——人類最美麗的工程師。
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