劇本主要由臺(tái)詞和臺(tái)詞組成。它是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，是編劇、導(dǎo)演、演員表演的基礎(chǔ)。與劇本類(lèi)似的詞語(yǔ)也包括劇本、劇本等。它是一種以背書(shū)和表達(dá)故事情節(jié)的方式為基礎(chǔ)的文學(xué)風(fēng)格。 以下是為大家整理的關(guān)于心理劇劇本的文章7篇 ,歡迎品鑒！

第1篇: 心理劇劇本

　　故事梗概：

　　敏感內(nèi)向的小北獨(dú)自一人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，開(kāi)始了他的大學(xué)生活，由于他性格內(nèi)向，不善言談，加之長(zhǎng)時(shí)間的自我封閉使他對(duì)周?chē)�的人充滿(mǎn)敵意，總覺(jué)得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，小北非常思念逝世不久的姐姐，內(nèi)心孤獨(dú)、郁悶。然而就在此時(shí)，室友們因衛(wèi)生評(píng)比的事，將矛頭直指劉小北，于是他內(nèi)心壓抑已久的情感被激發(fā)了……

　　心理劇劇本

　　時(shí)間：2008年10月10日

　　人物：劉小北(男主角)，羅濤(寢室長(zhǎng))，孫揚(yáng)(室友)，王梓(室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”)，李?lèi)?室友)，尤野(室友)，田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

　　道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

　　第一幕

　　(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))（小品劇本）

　　旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

　　羅濤登場(chǎng)，表情凝重

　　羅濤：靠!怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

　　(劉小北正在寫(xiě)東西)

　　孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧!

　　李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指�著偉大了一�?

　　尤野：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!

　　孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

　　王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

　　尤野：哎!劉小北，你咋不說(shuō)話(huà)?要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

　　(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ))

　　劉小北(突然猛地站起來(lái))：都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆奪門(mén)而出)

　　李?lèi)偅喊ググ?hellip;…!這什么人哪?切!

　　羅濤(向門(mén)外望了一下)：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

　　其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”，“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”。

　　第二幕

　　場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。

　　旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

　　此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

　　劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦?誰(shuí)能救救我啊!

　　不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢(xún)室門(mén)口。

　　小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

　　田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))

　　劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈�下�?lái)，表情極為不自然。

　　劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，�?hellip;…其實(shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)

　　田老師：嗯!你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話(huà)，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎?

　　劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

　　田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧?

　　劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

　　田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么?

　　劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

　　田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

　　劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法?

　　田老師(滿(mǎn)意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭)：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么?

　　小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

　　第三幕

　　旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

　　尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢!

　　孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

　　李?lèi)偅合袼�那么�?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

　　羅濤：喂，李?lèi)�，你干�?隨便看人家東西是很不禮貌的。

　　李?lèi)?做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛(ài)的姐姐，我好想你，(李?lèi)偸掷锬弥�信大�?這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃�，大家把目光都集中到李�(lèi)偸种械男派稀?/p>

　　孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧?他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧?

　　尤野：嗯，難怪他今天這么反常。

　　李?lèi)偅何覀兪遣皇窃?huà)說(shuō)重了，真的傷到他啦?

　　孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

　　尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……

　　室友齊聲說(shuō)道：閉嘴

　　羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話(huà)擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……

　　李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

　　羅濤：所以以后大學(xué)在講話(huà)進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

　　孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

　　羅濤：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ))

　　第四幕

　　小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴

　　在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了?對(duì)不起!我們向你道歉!

　　做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話(huà)，請(qǐng)?jiān)�諒我們一時(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

　　如果有一天

　　你走得太倦

　　只要一轉(zhuǎn)身

　　我的祝福就在你身邊

　　不管離多遠(yuǎn)

　　不管多少年

　　化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)

　　閃在晨曦

　　親在日暮

　　閃在你生命的每一天!

　　小北人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎?我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿(mǎn)含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。

　　尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》

第2篇: 心理劇劇本

　　心理劇:尋找魅力

　　場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)徽攀樽潰心理咨詢(xún)室，幾心理雜志本書(shū)，筆。

　　人物：咨詢(xún)師，來(lái)訪(fǎng)者。

　�。ㄗ稍�(xún)師坐在咨詢(xún)室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪(fǎng)）

　　（來(lái)訪(fǎng)者站在門(mén)外，徘徊了一陣子，最終鼓起勇氣輕輕扣門(mén)，然后把門(mén)推開(kāi)探著頭）

　　來(lái)訪(fǎng)者：教師，我能夠進(jìn)來(lái)嗎？

　　咨詢(xún)師：請(qǐng)進(jìn)！

　　來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）

　　咨：你有什么煩惱的事？能夠告訴我嗎？

　　來(lái)：（抬起頭）教師，一個(gè)女孩沒(méi)有魅力是不是很可恥？也許這話(huà)說(shuō)的太唐突了吧，可我……

　　咨：你覺(jué)得女孩沒(méi)有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗�因嗎�?/p>

　　來(lái)：恩！

　　旁白：那是一個(gè)如大學(xué)學(xué)校里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。

　　來(lái)：我此刻才明白，都是我的錯(cuò)，我沒(méi)有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，并且我也沒(méi)有什么異常的才干、本事，什么事都干不好�？傊�，覺(jué)得自我真的很差勁。

　　咨：我覺(jué)得你要對(duì)自我公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那榫鞍桑?/p>

　　來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎樣樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一齊時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我明白是我自我沒(méi)有魅力。我也嘗試過(guò)改變自我的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺(jué)得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門(mén)的勇氣都沒(méi)有了，我不敢去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！

　　咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）

　　我能理解這位同學(xué)此刻的心境，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

　　咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受嗎？

　　來(lái)：我覺(jué)得自我受了欺騙和侮辱……我明白他有權(quán)選擇愛(ài)，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。

　　咨：我覺(jué)得你對(duì)那個(gè)男孩及自我還有某種感覺(jué)沒(méi)指出。

　　來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）

　　咨：其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩，不想真正的報(bào)復(fù)他，對(duì)吧？你覺(jué)得自我沒(méi)有魅力，所以感到無(wú)能為力。是這樣嗎？

　　來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過(guò)了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺(jué)得自我沒(méi)有魅力，習(xí)慣于理解失敗，而我自我沒(méi)有本事改變自我。

　　咨：人不能改變他的過(guò)去，關(guān)注過(guò)去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注此刻和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫(xiě)邊說(shuō)）寫(xiě)出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）

　　來(lái)：（搖搖頭，為難的）教師，'魅力'這個(gè)詞太神圣了，還是改為'優(yōu)點(diǎn)'吧！

　　咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。

　　來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢(xún)師）

　　咨：（拿起本子，向前臺(tái)走了兩步，自言自語(yǔ)）'優(yōu)點(diǎn)'，看得出頗費(fèi)心思，'缺點(diǎn)'，倒顯得游刃有余。'不能大方得體的表現(xiàn)自我。''遇事冷靜有余，熱情不夠。'……恩，'缺點(diǎn)'比'優(yōu)點(diǎn)'多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過(guò)頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)能夠看出，你對(duì)滿(mǎn)足自我的需要，集中在對(duì)自我人格的自信，要做到這一點(diǎn)，你想如何使自我感到好受一些呢？

　　來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒(méi)有成功的可能性。

　　咨：你不用擔(dān)心，我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段，剛開(kāi)始時(shí)你每一天早上起床后將自我的'優(yōu)點(diǎn)'讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不一樣的歡樂(lè)的事，并做一些記錄。你看，能夠做到嗎？

　　來(lái)：好的，我試試吧！

　　咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？

　　來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）多謝你，教師，再見(jiàn)！（退場(chǎng)）

　　咨：（退到屏風(fēng)后）

　　旁白：一個(gè)星期后。

　　咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）

　　來(lái)：（敲門(mén)，推門(mén)進(jìn)入，很開(kāi)心的，手上拿著筆記本）教師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。

　　咨：（接過(guò)，往前臺(tái)走兩步）（翻開(kāi)筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自我不起眼，而是一種很坦然的心境，覺(jué)得自我很普通，這也沒(méi)有什么不好的。（翻頁(yè)）今日，我主動(dòng)幫忙同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話(huà)，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過(guò)頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種歡樂(lè)的感覺(jué)。

　　來(lái)：教師，這種刻意做歡樂(lè)的事的方法會(huì)有效嗎？

　　咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話(huà)，那么我也不期望你只是做做樣貌而已，我情愿聽(tīng)你說(shuō)，你不想做。

　　來(lái)：不不不，教師，你誤會(huì)了。你明白，正是因?yàn)槲乙幌蛐趴墒亲晕�，逢身隨緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。

　　咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自我的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。

　　來(lái)：多謝你的鼓勵(lì)，再見(jiàn)�。ㄍ藞�(chǎng)）

　　咨：（退到屏后）

　　旁白：一個(gè)月后。

　　咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家必須還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過(guò)波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自我，我能感覺(jué)到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她此刻能夠大方得體的與別人講話(huà)，公開(kāi)表露自我，不管是否找到了真愛(ài)，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！

　　來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）

　　咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？

　　來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫忙；我需要幫忙時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向教師問(wèn)題，提提議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)教師對(duì)我影響很大，我一向記著她的話(huà)'Tomorrowisanewday!'每一天的太陽(yáng)都是新的。我的心境一天天變好，每一天微笑著應(yīng)對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。

　　咨：恩，很好！

　　來(lái)：教師，我真要好好多謝你。第一次遇見(jiàn)你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫忙下，此刻我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開(kāi)始。衷心感激你，教師！

　　咨：讓我們多謝大家吧！

　　（手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)

第3篇: 心理劇劇本

　　第一幕我們的校園生活

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　　（樊偉在朗讀課文；姚娜在玩手機(jī)；孫汶歆在睡覺(jué)；鐘一銘在聽(tīng)歌）

　　崔雅雯：又上課了，但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫�。這不，又來(lái)了一位不消停的。

　　秦川：大眾情人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，狂追美眉不曾罷休，只為佳人一眼回眸，瀟灑紅塵九零之后。（擺個(gè)pose）

　　馮笑：（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時(shí)間是很短的。到時(shí)候你們?cè)撛趺崔k（單手叉腰，另一只手指著眾人）

　　秦川（玩世不恭的表情）：老師，您聽(tīng)我說(shuō)。（音樂(lè)起）"我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，開(kāi)心的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)"（音樂(lè)停）

　　樊偉：老師，letmesay.（音樂(lè)起）"太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還會(huì)一樣的開(kāi)。我的青春依舊在繼續(xù)，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣。"（音樂(lè)停）

　　秦川：航……帥！

　　樊偉：可一般了！

　　馮笑：（揪著男甲的耳朵）"我的未來(lái)不是夢(mèng)，開(kāi)心的過(guò)每一分鐘"我看如果你再這樣下去，你的未來(lái)還真是夢(mèng)了。后年就要高考了，有沒(méi)有時(shí)間觀啊你們，你們兩個(gè)墻角站著去。

　　秦川&樊偉：老師，我們錯(cuò)了。（老師："去！"依舊指著墻角，示意讓他們站過(guò)去）

　　眾人揮手唱"啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)，啊朋友再見(jiàn)吧，再見(jiàn)吧，再見(jiàn)吧"哈哈哈~~

　　崔雅雯：瞧，我們的生活就是這樣總充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)。

　　教室里，眾人在埋頭寫(xiě)作業(yè)。

　　秦川（撫撫頭）：看，我剛理的新發(fā)型，帥吧。

　　孫汶歆：咳咳。笑了，長(zhǎng)成你這樣，是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕。

　　秦川：話(huà)怎么能這么說(shuō)，唉，我也是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。想當(dāng)初我也是玉樹(shù)臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。

　　孫汶歆：鮮花？

　　秦川：的歸宿。

　　孫汶歆：哦，原來(lái)是牛糞。

　　秦川（拍案）：我真是忍無(wú)可忍！對(duì)我這樣的帥哥說(shuō)這么無(wú)禮的話(huà)，你也真是有莫大的勇氣呀。

　　姚娜：（低聲，怒）吵什么吵，沒(méi)看見(jiàn)別人在做作業(yè)呀！

　　孫汶歆：（聲音漸高）我們說(shuō)話(huà)關(guān)你什么事，別人怎么不覺(jué)得吵�。ㄕf(shuō)著把手中的書(shū)"啪"的一聲打在桌子上）

　　姚娜：（聲音高，怒）別人不說(shuō)話(huà)，不代表你沒(méi)吵著他們。

　　孫汶歆：（怒！�。┠愎芪�？你以為你是誰(shuí)！

　　韓笑（看著前桌的樊偉）：她倆又怎么了，都認(rèn)識(shí)十多年了還吵什么。

　　樊偉對(duì)韓笑說(shuō)：她們是越吵越好，這幾年來(lái)哪一次不是吵完就好了。

　　鐘一銘：好像不是這樣，我們應(yīng)該勸勸她倆。"

　　秦川：勸什么，好不容易看女生吵架。別勸，打起來(lái)！

　　眾人：去！

　　韓笑：別這樣，走走走，我們勸勸去！

　　（音樂(lè)起）

　　把吵架的孫和姚拉出來(lái)。勸說(shuō)中。

　　樊偉：都別吵了，要吵回去再吵，臺(tái)下這么多人（指向臺(tái)下），你們丟不丟人�。�

　　韓笑：就是，都十多年的朋友了，就別為這點(diǎn)小事吵了吧！

　　鐘一銘：對(duì)呀，明年就要畢業(yè)了。你們可能就要分離，好好珍惜吧。（說(shuō)著，把二人的手握在一起，兩人卻賭氣地甩開(kāi)。）

　　秦川：這么大的人了，都別鬧小孩子脾氣了�。ㄕf(shuō)著韓和鐘再次把二人的手握在一起，二人相視一笑。）

　　眾人唱：朋友一生一起走······還要走，還有我。

　　崔雅雯：還記得，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點(diǎn)了路人的夢(mèng)。年華里，我們失卻的是一種心情。只愿，時(shí)光不老。

　　第二幕畢業(yè)時(shí)節(jié)

　　韓笑：不過(guò)是轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生。明天的畢業(yè)照，也許，就是我們最后定格了的，相聚的笑臉吧！

　�。ㄒ魳�(lè)起）

　�。ㄒ魳�(lè)聲中韓，姚，孫，秦低聲吟唱）樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人（和每一個(gè)人告別。）

　　鐘一銘：（拿出紀(jì)念冊(cè)，分發(fā)給眾人）和每一個(gè)人告別。

　　姚娜：快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想以往的事。真覺(jué)得對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂了。

　　馮笑：沒(méi)事，孩子們，誰(shuí)都有年少輕狂的時(shí)候，在老師心中，你們永遠(yuǎn)是一群可愛(ài)的孩子呀！老師祝你們，前程似錦！

　　姚娜唱：那些我愛(ài)的人······一遍一遍。（音樂(lè)停）

　　眾人：是呀（透出淡淡的憂(yōu)傷）

　　韓笑：唉，想來(lái)那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過(guò)去了。曾幾何時(shí)談天說(shuō)地的我們，終將會(huì)成為彼此口中不著邊際

　　的隨口而出的路人吧。（音樂(lè)起）

　　韓笑&鐘一銘唱"那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫……"（音樂(lè)停）

　　鐘一銘：（和韓笑擁抱）笑，雖然分別了，但我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋（轉(zhuǎn)向秦川）師傅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你給我講的那些地理題。（轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆）歆，我會(huì)一直珍藏你送我的生日禮物。孫汶歆：面對(duì)這殘酷的分離，我們相擁在校園花季的故事里，回味著校園里淡淡的花香，想起共同收集幸福的瞬間。我們?cè)诜謩e的路上依依不舍，那些珍貴的回憶，誰(shuí)又能將它遺忘？（音樂(lè)起）孫汶歆&姚娜："最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想躲在房間翻照片。"（音樂(lè)停）

　　秦川：說(shuō)真的，作為班里的活躍分子

　　樊偉:春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

　�。ㄒ魳�(lè)起）

　　"原聲：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪。我們都一起體會(huì)。經(jīng)過(guò)四季的輪回，學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)，今天的我們更相信。笑容之后的眼淚。

　　合唱：這里是我們共同的家，有我們最美的年華。年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏，明天又開(kāi)始新的出發(fā)，請(qǐng)不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話(huà)，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大···

　　（調(diào)低音量）（~啦~啦~啦~聲中）崔雅雯：高中三年，恍若一場(chǎng)夢(mèng)，就這樣隨風(fēng)而逝。我們獲得過(guò)什么，失去了什么，終將在最后一刻得到呈現(xiàn)。最后，僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹，祝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們（合）：學(xué)業(yè)有成！金榜題名！！

　�。ň瞎�，謝幕，退場(chǎng)）

第4篇: 心理劇劇本

　　心理劇本《當(dāng)愛(ài)已成過(guò)往》

　　人物:女大一學(xué)生

　　導(dǎo)演：xx

　　演員表：xx

　　道具：桌子，椅子，電腦

　　演出目的：讓我們的女孩更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的女孩更美麗

　　資料簡(jiǎn)介：一個(gè)女孩因失戀而失去自我，又找回自我的故事

　　第一幕

　　(寢室，上課前)

　　小曉:小真，你真的不去上課了嗎今日可是生理學(xué)的專(zhuān)業(yè)課.

　　我：對(duì)啊，去吧．你這樣躺著也不能解決問(wèn)題．

　　小真：你們?nèi)グ�！我想一個(gè)人呆會(huì)．

　　話(huà)外音：當(dāng)感情在時(shí)，為愛(ài)癡狂，當(dāng)感情去時(shí)，獨(dú)自一人

　　背景音樂(lè)：為愛(ài)癡狂劉若英

　　小真（突然站起）記得那年夏天，你對(duì)我說(shuō)：讓我們?cè)谝积R時(shí)，我就拋掉一切．和你來(lái)到那里我不喜歡的南國(guó)城市．可是，今年秋天，我們?cè)谶@并不寒冷的秋風(fēng)里分開(kāi)．你說(shuō)我不是你的最?lèi)?ài)所以我們沒(méi)有存在的理由．為什么？為什么要騙我？為什么那個(gè)晴朗的夏日要對(duì)我說(shuō)愛(ài)？為什么我沒(méi)看透．為什么我還放不開(kāi)？

　�。ㄏ抡n后）

　　小真（發(fā)呆）

　　小曉：你這樣也不行��！人總是要吃飯的，人是鐵，飯是鋼嘛！失戀又怎樣？生活還要繼續(xù)嘛！

　　小真（痛苦而煩躁的）你不懂的

　　小曉：我有什么不懂？我什么都明白（死拖著小真）走，吃飯去！

　�。ǔ燥埻觑埡螅�

　　小曉：上網(wǎng)吧！那個(gè)《情書(shū)》太搞笑了，張佑赫跳舞那可是一級(jí)棒．

　　小真：不要，我要回去．

　　小曉：去吧！上Q和朋友們聊聊天就簡(jiǎn)便了嘛！

　　（網(wǎng)吧）

　　小真看見(jiàn)前男友的頭像在閃動(dòng)，于是隱身，打開(kāi)空間．

　　小真：為什么還是逃不掉，跟著你到那里是種錯(cuò)！我的人生原本就是一種錯(cuò)誤．我真的不明白還能相信誰(shuí)，我以往如此的相信，可換回的還是欺騙，哪怕是給我點(diǎn)可憐也行��！可卻是除了嘲弄還是嘲弄。

　　背景音樂(lè)：《擱淺》周杰倫

　　話(huà)外音：小真把自我的心境全都寫(xiě)進(jìn)了空間。那是她心靈的避風(fēng)港，能包容她的一切思緒。小曉把這一切都看在眼里，記在心里。

　　第二幕

　�。ù稳眨瑹o(wú)課）

　　小曉：我是她朋友，不能看這她這樣下去。感情固然完美，友情卻是溫暖的！小真，加油哦，我必須會(huì)幫你的！

　　小匣：小真

　　，我們?nèi)ス湟幌聦W(xué)校，認(rèn)認(rèn)植物怎樣樣？

　　小真：不了，好曬，你和他們一齊去吧！

　　小曉：那咱們?nèi)ド暇W(wǎng)吧！

　　小真：恩……

　　小曉：反正這么曬，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　�。ňW(wǎng)吧）

　　小真：這樣也不行啊。她不和別人交流，怎樣能說(shuō)出心中的煩惱，怎樣開(kāi)心。

　　小曉：小真你就只開(kāi)空間嗎》不無(wú)聊�。∫部纯雌渌�的嘛，新出的這部《宮》蠻好看的。

　　小真：沒(méi)事，不無(wú)聊，你看吧。

　　小真：其實(shí)我也明白無(wú)聊，可有什么辦法呢？我的心已經(jīng)死了，不會(huì)再有活力和愛(ài)的權(quán)利！僅有在空間里，我還能自由的書(shū)寫(xiě)，不用躲藏。

　　話(huà)外音：這時(shí)小真的QQ上出現(xiàn)了一個(gè)陌生的頭像，叫以往思念。

　　曾：茶要喝濃的，直到淡而無(wú)味。酒要喝醉的，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，人要深?lèi)?ài)的，要下輩子還要之后愛(ài)的那種。能用這句話(huà)作個(gè)人設(shè)置的女孩必須很美，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？

　　小真：何以見(jiàn)得。

　　曾：因?yàn)槎�得�?ài)的人就是美麗的，你必須很美。

　　小真：可我再也不會(huì)愛(ài)了，我已沒(méi)了權(quán)利。

　　曾：不是還有下輩子嗎？

　　小真：……嗚

　　曾：對(duì)不起……我不明白。

　　小真：沒(méi)……沒(méi)事，你又不了解我。

　　曾：誰(shuí)說(shuō)我了解！我什么都明白……

　　小真：怎樣好象我一個(gè)朋友。

　　曾：是嗎？可是，哭吧！流淚總是好的�？墒且矂e忘了，別忘了，來(lái)細(xì)細(xì)端詳你的悲傷和失望。你會(huì)從那里看到上蒼賞賜給你的，原先是怎樣清澈與美麗的命運(yùn)。

　　小真：你說(shuō)的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：沒(méi)有就是，我們要成熟，所以注定要經(jīng)歷。

　　話(huà)外音：他們聊了很多，小真很高興，她看見(jiàn)的是一個(gè)溫柔善良的男生。

　�。�某一天寢室）

　　小真：小曉，我在Q上遇見(jiàn)了一個(gè)男生。他有優(yōu)美的文字和善良的心。他人很好，能讓我一向這樣愛(ài)他，那該有多好��！

　　小曉：是嗎？他叫……

　　小真：以往思念

　　小曉（呆�。�

　　背景音樂(lè)：《愛(ài)錯(cuò)》王力宏

　　話(huà)外音：該怎樣辦？必須不能讓她明白。也不能突然消失，她不能再受打擊了。

　　小真：多好�。∥业纳�命又有了色彩。即使沒(méi)了感情，可我有了暗戀。一個(gè)能夠永遠(yuǎn)珍藏，又不會(huì)觸及悲痛的暗戀。

　　第三幕

　　（網(wǎng)吧）

　　曾：小真，我要離開(kāi)了。

　　小真：為什么？因?yàn)槲依蠠┠銌幔?/p>

　　曾：當(dāng)然不是，你那么可愛(ài)，喜歡你還來(lái)不及呢，怎樣會(huì)厭惡呢？

　　小真：那為什么呢？

　　曾：為了夢(mèng)想！

　　小真：為了夢(mèng)想？

　　曾：對(duì)，為了夢(mèng)想。對(duì)于人的一生來(lái)說(shuō)，什么最重要？不是金錢(qián)，不是地位。而是夢(mèng)想！它讓我們有光彩，像戀愛(ài)一般燃燒。

　　小真：真的嗎？

　　曾：真的

　　小真：可這樣的話(huà)，我們就會(huì)分開(kāi)。

　　曾：離別有什么不好呢？如果從此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都會(huì)重新出現(xiàn)，你的悲哀也會(huì)隨著逐漸加深的暮色侵蝕我的心。所有過(guò)去的歲月竟然像是一張蝕刻餓銅板，把每

　　的

　　痕都記錄下來(lái)了，有深有淺，有滿(mǎn)盈也有空白，然后，在每次回顧的時(shí)候，它都能夠給你復(fù)印出一張完全不一樣的畫(huà)面出來(lái)，那他又有什么不一樣呢？小真，我期望下次見(jiàn)你是，你是一個(gè)有著夢(mèng)的女孩。不僅僅能勇敢的去愛(ài)。并且能勇敢的去追夢(mèng)。

　　小真：恩

　　（寢室）

　　小曉：小真��！一齊去玩嘛，你看書(shū)都看好久了。

　　小真：你們?nèi)グ�！這個(gè)必須要看完的，為了我的夢(mèng)想——考研到

　　北京！

　　小曉

　�。缓昧�，大夢(mèng)想家，你看吧！那我們先走了。

　　小真：恩，雖然他不像以前那樣，老在我身邊，但我明白他的夢(mèng)里有我，而我的夢(mèng)想里有他，去北京，他的城市，做一個(gè)優(yōu)秀的女孩！去愛(ài)，去生活。

　　背景音樂(lè)：《星光》she

　　話(huà)外音：每一天的太陽(yáng)都是新的，每一天的鮮花都

　　是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心靈、思想。

　　——end——

第5篇: 心理劇劇本

場(chǎng)景1.

地點(diǎn)：校園林蔭路上 人物：浩

旁白：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)人生是一個(gè)完整的夢(mèng)，那么我相信，大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方。

在音樂(lè)《slam duck》、《goal goal goal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng)，初入大學(xué)，他對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)激情，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。 浩：（手提行李）啊！這就是我的大學(xué)�。ōh(huán)視四周，望著高的建筑）我的夢(mèng)想，i’m coming!（此時(shí)想起背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》）

場(chǎng)景2.

地點(diǎn)：寢室 人物：浩、舍友林、雨、飛

浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā)，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí)。

林：（一邊弄頭發(fā)，一邊說(shuō)）浩，看看我的新造型，怎么樣，帥不帥，你說(shuō)張雪見(jiàn)了我會(huì)不會(huì)眼前一亮，立刻被我秒殺

浩：（勉強(qiáng)地笑了一下，疲憊地說(shuō)）會(huì)的，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，你要去約會(huì)？

林：（得意）binggo!答對(duì)了！我的darling同意和我約會(huì)了（轉(zhuǎn)身望了一眼浩），瞧你這樣，是去進(jìn)行勞動(dòng)改造了嗎，這么累

浩：（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了，祖國(guó)的.大好河山太美好了，可不能浪費(fèi)了

林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優(yōu)那拉 這時(shí)，在旁玩游戲的浩突然大叫一聲，滿(mǎn)臉興奮

飛：兄弟們，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈哈，厲害吧

浩：（羨慕的表情）確實(shí)厲害啊！

飛：（眉飛色舞）這可是我殺了n天怪獸才有今天的成績(jī)的

雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界里，你勝得再

多有什么用，又不能幫你找工作，又不能當(dāng)飯吃，你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里，活在當(dāng)下

飛：這你就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！

雨：（嘆氣）看你們一個(gè)個(gè)，都太頹廢了，有時(shí)間要多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，只有書(shū)本里的知識(shí)才是最真實(shí)的，愛(ài)情啊，游戲啊，山水啊，都是虛的，能幫你找工作嗎，能供你養(yǎng)你嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地的，你們這樣對(duì)得起父母嗎……

浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無(wú)奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話(huà)）stop! 浩：雨，你天天看書(shū)，也沒(méi)看出個(gè)狀元來(lái)啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時(shí)行樂(lè)啊，啊，我要去享受青春的激情了……

浩下場(chǎng)，雨一臉迷惑的表情，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂(lè)《反轉(zhuǎn)地球》） 場(chǎng)景3.

地點(diǎn)：校園角落 人物：浩、夢(mèng)

浩：生活漸漸地平淡起來(lái)，我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎，最初的夢(mèng)想呢，怎么這么遙不可及？

浩張開(kāi)雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂(lè)響起《一輩子的孤單》，定格。

就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過(guò)，不小心書(shū)落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂(lè)響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。

夢(mèng)：（莞爾一笑）謝謝！

浩：（頓時(shí)僵住）不、不用客氣

夢(mèng)抱著書(shū)走掉，浩一臉幸福狀

浩：我找到了！她就是我的追求�。ㄊ嬲股眢w，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）

背景音樂(lè)響起：《愛(ài)要怎么說(shuō)出口》。主角定格。

場(chǎng)景4.

地點(diǎn)：某女生宿舍樓下 人物：浩、夢(mèng)

夢(mèng)：浩，我們分手吧，我們不合適，以后不要再來(lái)找我了

浩：（一臉詫異狀）��？夢(mèng)，不要和我開(kāi)玩笑了，你是在說(shuō)笑的吧

夢(mèng)：我不是在開(kāi)玩笑，我是認(rèn)真的，現(xiàn)在的我覺(jué)得失去了生活的方向，我有我的夢(mèng)想，我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的

浩：（牽起夢(mèng)的手）我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊，愛(ài)情與夢(mèng)想并不沖突啊，而且我也有夢(mèng)想

夢(mèng)：（推開(kāi)浩的手）夢(mèng)想？？你的夢(mèng)想是什么？是吃喝，還是玩樂(lè)？和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的，浩，對(duì)不起，也許我們真的不合適

浩：（一臉茫然，木木地說(shuō)）不要這樣，夢(mèng)，不要這樣，給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)改的，相信我，我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候也是充滿(mǎn)激情和夢(mèng)想的，時(shí)間讓我漸漸淡忘了夢(mèng)想

夢(mèng)：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來(lái)的青春做點(diǎn)有意義的事吧 夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走，浩猛抓住她的胳膊

浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會(huì)吧

夢(mèng)：（面無(wú)表情）放手吧，這樣對(duì)我們都好

她奮力掙扎，掙脫了浩的手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下浩一人在原地，目送著夢(mèng)離開(kāi)， 一只手懸在半空，定格

浩：（一臉痛苦狀）我的愛(ài)情！為什么連我的愛(ài)情也凋零了？為什么？

（背景音樂(lè)響起《你為什么背著我愛(ài)別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人，痛苦雙手抱頭，定格。

場(chǎng)景5.

時(shí)間：夜晚 人物：浩

在低沉的音樂(lè)伴奏下，浩無(wú)精打采，失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上，漠然地翻著書(shū)，望著前方。 浩：轉(zhuǎn)眼間，半年過(guò)去了，我的大學(xué)生活還在繼續(xù)，而我卻看不到自己的未來(lái)，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我?jiàn)^力掙扎，卻等不到救援。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎，為什么我的青春卻是一片黑暗？現(xiàn)在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的夢(mèng)想，我的愛(ài)情都離我遠(yuǎn)去了，我還剩下什么呢，我真的一無(wú)所有了……大學(xué)，大學(xué)，這就是我追求的大學(xué)嗎？難道這就是成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)

真的會(huì)這么痛嗎？

這時(shí)電話(huà)響起了，浩失落的地看了一眼，接通了電話(huà)，是媽媽的電話(huà)

媽媽?zhuān)海�關(guān)切地）浩浩，最近過(guò)得好嗎？都好久沒(méi)給家里打電話(huà)了。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？

浩：（哽咽）無(wú)語(yǔ)

媽媽?zhuān)海�耐心地）最近天冷了，多穿點(diǎn)，不要感冒了，還有要多吃點(diǎn)啊，別為了省錢(qián)，從小體質(zhì)就弱，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，哦，還有我和你爸都挺好的，不要為我們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)……

浩：（熱淚盈眶）媽?zhuān)?/p>

（背景音樂(lè)《命運(yùn)交響曲》響起）

浩掛斷電話(huà)，大聲哭起來(lái)，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志，想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂(lè)《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫(huà)面）

這時(shí)一位身著黑衣的人走過(guò)來(lái)

黑衣人（表情嚴(yán)肅）：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨，都會(huì)有感到無(wú)所適從的時(shí)候，只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會(huì)一無(wú)所獲，就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來(lái)吧，去尋找真實(shí)的你，不要再做一具碌碌無(wú)為的行尸走肉

黑衣人說(shuō)完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）

浩似乎一下警醒了，猛地站起來(lái)

浩：是啊，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！振作起來(lái)吧！我的青春還沒(méi)結(jié)束，我新的人生，或許剛剛開(kāi)始……

（背景音樂(lè)《我相信》響起）在音樂(lè)聲中，浩把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，起身向自習(xí)室

走去。

在自習(xí)室拐角處，浩與夢(mèng)不期而遇，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開(kāi)始學(xué)習(xí)……

旁白：大學(xué)的生活并不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請(qǐng)相信，這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，只要能及時(shí)調(diào)整自己，只要心中永存燦爛的陽(yáng)光，你我的大學(xué)生活就一定精彩�。ū尘耙魳�(lè)《綻放你最美的微笑》響起）

（ 劇終 ）

第6篇: 心理劇劇本

　　演員數(shù)：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定

　　人物：1、荷花：女，17歲。善良，孝順。

　　2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。

　　3、李建國(guó)：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強(qiáng)。

　　4、王大勇：男，48歲。村長(zhǎng)。熱心。

　　5、小李：女，24歲。計(jì)生委工作人員�；顫婇_(kāi)朗、熱情。

　　服裝：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置

　　道具：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置

　　開(kāi)場(chǎng):

　　(父親拄著一根木棍從舞臺(tái)左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)

　　母親：（著急）孩子他爹！

　　父親：廢話(huà)少說(shuō)，我不去！

　　母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢(qián)，可萬(wàn)一病情惡化了，你這腳會(huì)保不住的！咱家全靠你一個(gè)人當(dāng)棒棒打工賺錢(qián)，你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這日子可咋過(guò)�。。ㄟ煅剩�

　　父親：烏鴉嘴！什么三長(zhǎng)兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了！（逞強(qiáng)動(dòng)了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。

　　母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽(tīng)話(huà)，我去跟村長(zhǎng)借錢(qián)去，咱立刻去醫(yī)院�。�母親說(shuō)完就往舞臺(tái)左側(cè)走）

　　父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來(lái)�。�母親定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來(lái)，我也不去！

　　母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺(tái)左側(cè)走）

　　父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來(lái)�。�腳痛）哎呦！

　　母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過(guò)去扶住父親）孩兒他爹！

　　父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！

　　母親：（生氣，甩開(kāi)父親的手，扭到一邊，悲從心中來(lái)，傷心）這苦日子我實(shí)在過(guò)不下去了！要不是因?yàn)樯徎�，我早就一頭碰死了�。ㄗ�在椅子上，捂著臉哭泣起來(lái)）

　　父親：（長(zhǎng)嘆一聲）唉！

　�。ㄉ宰魍ｎD，蓮花從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)，手里拿著一個(gè)信封邊走邊拆）

　　蓮花：（拿出通知書(shū)，看了一下，高興極了，蹦了起來(lái)）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來(lái)了！

　　音樂(lè)：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）

　　音樂(lè)止。

　　蓮花：趕緊告訴爸媽去�。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個(gè)驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書(shū)放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽?zhuān)�我回�?lái)了�。�看到二老正在生悶氣，感到奇怪，心里一沉）爸、媽?zhuān)�你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了�。ㄒ獪惖礁�前看）

　　母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車(chē)禍，把腳軋壞了。

　　蓮花；（擔(dān)心）�。靠熳屛铱纯�！

　　父親：（擔(dān)心被識(shí)破，躲開(kāi)）沒(méi)事兒，別跟你媽似的大驚小怪！

　　蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽?zhuān)�你咋不帶我爸去醫(yī)院啊！

　　母親：（抽泣）你爸工錢(qián)還沒(méi)發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢(qián)都沒(méi)有了。你爸怕花醫(yī)藥費(fèi)，說(shuō)啥也不肯去。

　　大綱：

　　這一天，蓮花收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)（此時(shí)蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒(méi)想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車(chē)禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡(jiǎn)單的讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時(shí)在家里養(yǎng)傷。

　　還沒(méi)等蓮花開(kāi)口說(shuō)錄取通知書(shū)的事兒，父親就勸蓮花啥書(shū)也別讀了，趕緊嫁個(gè)好人家。父親覺(jué)得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長(zhǎng)幫著張羅，村長(zhǎng)一會(huì)兒就到。蓮花看看手里夢(mèng)寐以求的通知書(shū)，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。

　　為了不讓父母難過(guò)，懂事的蓮花默默的把通知書(shū)放到了衣兜里，什么也沒(méi)說(shuō)。母親問(wèn)起錄取通知書(shū)的事兒，蓮花謊稱(chēng)落榜了。

　　蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書(shū)撕毀的時(shí)候，村長(zhǎng)來(lái)了。父親以為村長(zhǎng)來(lái)給蓮花介紹對(duì)象，十分高興。沒(méi)想到村長(zhǎng)卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無(wú)法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅(jiān)持下，村長(zhǎng)只好答應(yīng)幫蓮花張羅對(duì)象。

　　正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢(mèng)幾乎要破滅的時(shí)候，計(jì)生委的小李帶著2000元資助款及時(shí)趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計(jì)生委、人口文化促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過(guò)一些實(shí)例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽(tīng)了覺(jué)得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時(shí)安排一位捐款者或是計(jì)生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳著舞蹈）。

　　蓮花一家人感謝計(jì)生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的'手激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。。。。最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。

第7篇: 心理劇劇本

　　《錯(cuò)誤》

　　人物：劉小北(女主角)

　　羅欣(寢室長(zhǎng))

　　孫嬌(室友)

　　王梓(室友，酷愛(ài)詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”)，

　　李?lèi)?室友)

　　尤野(室友)

　　田老師(女)[心理輔導(dǎo)老師]

　　道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書(shū)

　　第一幕

　　(音樂(lè)起，舒緩、傷感的曲調(diào))

　　旁白：天堂是什么樣子?我不知道，我只知道哥哥一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……(配火車(chē)呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音)

　　羅欣登場(chǎng)，表情凝重

　　羅欣：怎么搞的?寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過(guò)來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。

　　(劉小北正在寫(xiě)東西)

　　孫嬌：我們也太偉大了吧!

　　李?lèi)?放下書(shū))：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈!不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指�著偉大了一�?

　　孫嬌：(摘下眼鏡，用布擦拭)：劉小北，提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌!劉小北，劉小北，說(shuō)你哪!嘿……!怎么沒(méi)反應(yīng)哪?像個(gè)木頭一樣!

　　王梓(放下手中的詩(shī)歌全集)：每天生活在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。

　　李?lèi)偅喊?劉小北，你咋不說(shuō)話(huà)?要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福?

　　(旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ))

　　尤野急急忙忙進(jìn)入宿舍：你們誰(shuí)見(jiàn)我的錢(qián)包了嗎?我錢(qián)包怎么找不到了，我這個(gè)月的生活費(fèi)可都在里面呢，急死我了。。。

　　羅欣：你仔細(xì)找找，看看是不是忘哪里了?

　　尤野：沒(méi)有啊，我都找遍了，你們有人見(jiàn)到嗎?

　　羅欣：大家都幫小野找找吧。

　　所有人都起身尋找，劉小北依然靜靜的坐著。。

　　李?lèi)偪聪騽⑿”保簞⑿”�，你怎么不�?dòng)啊?難不成你知道在哪?

　　孫嬌：我說(shuō)呢，她怎么不說(shuō)話(huà)，做賊心虛啊，我看八成就是她拿的

　　眾人議論，，，，，

　　劉小北(突然猛地站起來(lái))：行!錢(qián)包是我偷的!宿舍倒數(shù)第一也是因?yàn)槲?都是我的錯(cuò)，行了吧!我的錯(cuò)!(甩掉手中的筆，踢翻垃圾桶奪門(mén)而出)

　　李?lèi)偅喊ググ?hellip;…!這什么人哪?切!

　　羅欣(看向地上的垃圾)：咦，小野這不是你的錢(qián)包嗎?

　　尤野：對(duì)啊，我的錢(qián)包怎么在垃圾桶里?

　　李?lèi)偅汉孟袷俏以缟喜磷雷硬恍⌒呐龅舻模�不好意思啊，�?/p>

　　王梓：我們好像冤枉小北了，，，

　　孫嬌：誰(shuí)讓她表現(xiàn)的那么怪異的。

　　羅欣：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，錢(qián)包的事是我們錯(cuò)怪小北了，宿舍倒數(shù)第一的事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了(低下頭)。

　　其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈

　　第二幕

　　場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書(shū)。小北在校園中徘徊。

　　旁白(小北心里獨(dú)白)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷，理還亂。

　　此時(shí)，冷風(fēng)吹過(guò)，小北感到陣陣寒意。

　　劉小北：哥哥，你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你，真的好想你，你聽(tīng)得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，哥哥不要我，他們也都冤枉我，排斥我，我該怎么辦?誰(shuí)能救救我啊!

　　不知不覺(jué)，小北走到了心理咨詢(xún)室門(mén)口。

　　小北在門(mén)外躇躊良久，最終他還是決定推開(kāi)門(mén)，慢慢踱進(jìn)去。

　　田老師：同學(xué)，你好!請(qǐng)坐。(手勢(shì))

　　劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈�下�?lái)，表情極為不自然。

　　劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛(ài)搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，冤枉我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，�?hellip;…其實(shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺(jué)得他們?cè)谂懦馕遥?頭微低下)

　　田老師：嗯!你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話(huà)，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎?

　　劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。

　　田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問(wèn)題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問(wèn)題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧?

　　劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。

　　田老師：同學(xué)，我想問(wèn)一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類(lèi)一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么?

　　劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。

　　田老師(笑一聲)：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問(wèn)題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問(wèn)題包括方方面面，簡(jiǎn)單問(wèn)題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。

　　劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法?

　　田老師(滿(mǎn)意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭)：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么?

　　小北(若有所思)：嗯，那謝謝老師!我會(huì)試著跟他們交流的。

　　第三幕

　　旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。

　　尤野：你說(shuō)劉小北這人咋這么倔呢!

　　孫嬌：就是說(shuō)她幾句受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。

　　李?lèi)偅合袼�那么�?nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

　　羅欣：喂，李?lèi)偅�你干�?隨便看人家東西是很不禮貌的。

　　李?lèi)?做了個(gè)鬼臉)：有什么大不了的，不就看看嘛，(興奮地念著)：親愛(ài)的哥哥，我好想你，(李?lèi)偸掷锬弥�信大�?哈哈，她還有這手啊，你們看，她還認(rèn)了個(gè)姐姐哥哥哩!“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李?lèi)偮曇糇冃。�大家把目光都集中到李�(lèi)偸种械男派稀?/p>

　　孫嬌：啊，不會(huì)吧?她哥……哎，我想起來(lái)了，今天是重陽(yáng)吧?

　　尤野：嗯，難怪她今天這么反常。

　　李?lèi)偅何覀兪遣皇窃?huà)說(shuō)重了，真的傷到她啦?

　　王梓：她現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢?

　　孫嬌：可她也有做得不對(duì)的地方啊……

　　室友齊聲說(shuō)道：閉嘴

　　羅欣：她本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話(huà)擱在平時(shí)，她都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……

　　李?lèi)偅耗俏覀冊(cè)趺崔k?我們又不是有意要孤立他、傷害她啊!

　　羅欣：所以以后大學(xué)在講話(huà)進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。

　　孫嬌：那現(xiàn)在呢?我們?cè)趺崔k?得想個(gè)辦法啊!

　　羅欣：要不咱們這樣(幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ))

　　第四幕

　　小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴 在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開(kāi)：小北，我們做錯(cuò)了!對(duì)不起!我們向你道歉!

　　做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過(guò)的話(huà)，我們也不是有意要冤枉你的，請(qǐng)?jiān)�諒我們一時(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎?還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過(guò)了，自己想開(kāi)點(diǎn)兒，車(chē)到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門(mén)兒后，肯定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫(xiě)給你的一首詩(shī)：

　　如果有一天

　　你走得太倦

　　只要一轉(zhuǎn)身

　　我的祝福就在你身邊

　　不管離多遠(yuǎn)

　　不管多少年

　　化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)

　　閃在晨曦

　　親在日暮

　　閃在你生命的每一天!

　　小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒(méi)有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎?我們希望通過(guò)今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開(kāi)心扉，張開(kāi)雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么?此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿(mǎn)含熱淚，望著一張張可愛(ài)的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，姐妹幾個(gè)抱成一團(tuán)。

　　羅欣：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》